Antretien_Collectif_CEATS_1

May 14, 2026 08:07 · 1:39:51 · French · Whisper Turbo · 5 بلندگوها
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S… Speaker 1 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
Voilà,
0:01
S… Speaker 1 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
donc là je viens juste de commencer l 'enregistrement,
0:04
S… Speaker 1 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
je vais le prendre comme ça.
0:05
S… Speaker 1 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
Alors,
0:09
S… Speaker 1 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
l 'entretien,
0:11
S… Speaker 1 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
on a au total 20 questions,
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S… Speaker 1 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
malheureusement.
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S… Speaker 1 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
On a 20 questions,
0:17
S… Speaker 1 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
et des 20 questions avec des sous -petites questions.
0:20
S… Speaker 1 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
En fonction des éléments de réponse aussi,
0:22
S… Speaker 1 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
on aura les sous -petites questions.
0:26
S… Speaker 1 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
Si vous permettez,
0:28
S… Speaker 1 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
la première rubrique du questionnaire va s 'intéresser au
0:32
S… Speaker 1 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
rôle, activités menées,
0:34
S… Speaker 1 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
lecture du contexte de protection.
0:36
S… Speaker 1 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
Donc votre rôle,
0:40
S… Speaker 1 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
les activités que vous menez sur le terrain et votre
0:44
S… Speaker 1 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
lecture en tant qu 'expert,
0:45
S… Speaker 1 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
votre lecture du contexte de protection de l 'enfance.
0:49
S… Speaker 1 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
Pour la première question,
0:53
S… Speaker 1 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
ce gros volet là.
0:56
S… Speaker 1 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
C 'est de savoir,
0:57
S… Speaker 1 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
c 'est de nous présenter,
1:01
S… Speaker 1 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
chacun,
1:02
S… Speaker 1 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
brièvement son rôle dans le cadre de ce projet -là.
1:06
S… Speaker 1 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
Et éventuellement de mettre en évidence les
1:10
S… Speaker 1 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
activités qu 'il mène au quotidien dans le cadre de ce projet.
1:13
S… Speaker 1 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
Donc le rôle,
1:14
S… Speaker 1 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
ça peut rejoindre aussi les activités,
1:16
S… Speaker 1 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
il n 'y a pas de problème.
1:17
S… Speaker 1 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
Nous ne demandons pas forcément de séparer.
1:24
S… Speaker 2 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
Alors, on va commencer comme ça.
1:27
S… Speaker 1 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
C 'est
1:32
S… Speaker 2 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
comme je le disais au départ,
1:34
S… Speaker 2 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
moi,
1:36
S… Speaker 2 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
mon rôle dans ce projet -là,
1:39
S… Speaker 2 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
c 'était le suivi des adolescents en difficulté.
1:43
S… Speaker 2 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
Et comme je l 'ai dit,
1:46
S… Speaker 2 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
je devais
1:50
S… Speaker 2 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
recevoir ces adolescents,
1:53
S… Speaker 2 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
les écouter.
1:56
S… Speaker 2 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
et poser des diagnostics et puis donner des orientations
2:00
S… Speaker 2 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
par rapport au recadrage de leurs problématiques
2:04
S… Speaker 2 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
ou des solutions à donner.
2:07
S… Speaker 2 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
Voilà ce que je devais faire au départ.
2:10
S… Speaker 2 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
Mais j 'avoue que comme c 'était un projet
2:15
S… Speaker 2 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
pilote,
2:16
S… Speaker 2 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
la première phase a été vraiment...
2:23
S… Speaker 2 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
très importante et très insulte pour
2:27
S… Speaker 2 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
nous parce que dès le départ,
2:30
S… Speaker 2 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
comme je l 'ai dit,
2:31
S… Speaker 2 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
on s 'est rendu compte que le format d 'intervention qu
2:35
S… Speaker 2 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
'on demandait aux psychologues était un peu difficile.
2:39
S… Speaker 2 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
Si bien que je pense que la première année,
2:42
S… Speaker 2 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
on a seulement eu six élèves en
2:47
S… Speaker 2 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
difficulté.
2:47
S… Speaker 2 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
Donc du coup,
2:49
S… Speaker 2 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
on a dû recadrer.
2:52
S… Speaker 2 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
mon intervention au bout de la première année pour
2:56
S… Speaker 2 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
essayer d 'aller sur le terrain pour avoir
3:00
S… Speaker 2 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
plus de résultats.
3:01
S… Speaker 2 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
Parce que le besoin était exprimé,
3:04
S… Speaker 2 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
mais bon,
3:05
S… Speaker 2 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
les possibilités de faire parvenir les élèves ou
3:09
S… Speaker 2 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
psychologues étaient difficiles.
3:11
S… Speaker 2 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
Donc il faut dire que c 'est sûr que j 'ai pris cette
3:15
S… Speaker 2 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
responsabilité -là sur moi d 'aller sur le terrain.
3:19
S… Speaker 2 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
Voilà, pour des questions de résultats.
3:22
S… Speaker 2 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
Comme je vous dis,
3:23
S… Speaker 2 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
je travaille dans ce projet -là,
3:25
S… Speaker 2 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
non pas pour de l 'argent,
3:27
S… Speaker 2 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
mais je travaille pour des résultats.
3:29
S… Speaker 2 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
Moi,
3:30
S… Speaker 2 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
j 'ai une expérience qu 'aujourd 'hui,
3:33
S… Speaker 2 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
je veux voir,
3:34
S… Speaker 2 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
donner,
3:36
S… Speaker 2 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
en tout cas,
3:37
S… Speaker 2 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
avoir les fruits de cette expérience -là.
3:40
S… Speaker 2 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
Et j 'ai travaillé dans le domaine,
3:43
S… Speaker 2 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
mais aujourd 'hui,
3:44
S… Speaker 2 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
là, je suis sur une lancée de résultats.
3:47
S… Speaker 2 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
Donc, ça m 'a poussé à aller sur le terrain.
3:49
S… Speaker 2 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
Et donc,
3:50
S… Speaker 2 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
on a commencé à faire ce truc -là.
3:53
S… Speaker 2 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
Mais il faut dire que la première année aussi,
3:55
S… Speaker 2 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
c 'était une année où j 'accompagnais
4:00
S… Speaker 2 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
vraiment l 'équipe des TS.
4:10
S… Speaker 2 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
par les éducateurs,
4:12
S… Speaker 2 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
les PF et autres.
4:14
S… Speaker 2 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
Donc du coup,
4:15
S… Speaker 2 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
il y avait un certain nombre de situations sur lesquelles on devait travailler.
4:20
S… Speaker 2 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
Donc moi,
4:21
S… Speaker 2 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
j 'ai beaucoup accompagné l 'équipe de TS à
4:25
S… Speaker 1 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
l 'époque.
4:26
S… Speaker 2 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
Et quand on a finalement
4:30
S… Speaker 2 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
trouvé la formule d 'aller sur le terrain,
4:32
S… Speaker 2 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
on s 'est retrouvé avec une situation assez nouvelle.
4:37
S… Speaker 2 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
où pratiquement j 'étais un peu indépendant.
4:40
S… Speaker 2 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
Et c 'est pour cela que je n 'ai pas été associé à certaines thématiques
4:44
S… Speaker 2 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
de formation.
4:45
S… Speaker 2 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
Mais en fond,
4:47
S… Speaker 2 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
pour dire que moi -même,
4:49
S… Speaker 2 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
je suis dans d 'autres secteurs de CETS,
4:54
S… Speaker 2 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
moi -même je suis formateur.
4:55
S… Speaker 2 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
Donc du coup,
4:57
S… Speaker 2 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
pour certaines thématiques...
5:00
S… Speaker 2 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
On m 'a dit qu 'on m 'avait épargné.
5:02
S… Speaker 2 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
Du coup,
5:03
S… Speaker 2 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
voilà ce que je faisais.
5:05
S… Speaker 2 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
Chaque année,
5:07
S… Speaker 2 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
je crois que j 'ai le rapport semestriel.
5:13
S… Speaker 2 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
Chaque canon le fait.
5:14
S… Speaker 2 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
Normalement,
5:17
S… Speaker 2 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
les variations sont décrites un peu dedans.
5:21
S… Speaker 2 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
Et quand vous allez voir l 'évolution,
5:25
S… Speaker 2 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
vous allez vous rendre compte que c 'est crescendo.
5:27
S… Speaker 2 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
On a commencé à avoir beaucoup de
5:31
S… Speaker 2 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
demandes de consultations
5:35
S… Speaker 2 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
psychologiques.
5:36
S… Speaker 2 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
Si bien qu 'aujourd 'hui,
5:38
S… Speaker 2 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
moi, je suis arrivé à une...
5:43
S… Speaker 2 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
En tout cas,
5:44
S… Speaker 2 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
je vois que sur le terrain,
5:46
S… Speaker 2 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
ce que je peux dire qui est important,
5:49
S… Speaker 2 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
qui va au -delà de ce que nous avons entamé au départ,
5:53
S… Speaker 2 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
c 'est que les enfants ont besoin d 'être écoutés.
5:56
S… Speaker 2 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
Les enfants ont besoin d 'être écoutés et les enfants ont besoin d
6:00
S… Speaker 2 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
'être orientés.
6:01
S… Speaker 2 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
Et ça,
6:02
S… Speaker 2 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
ça ne peut pas se faire avec des causeries,
6:05
S… Speaker 2 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
ça ne peut pas se faire avec des entretiens,
6:08
S… Speaker 2 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
en tout cas de groupe,
6:10
S… Speaker 1 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
etc.
6:11
S… Speaker 2 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
Il faut des entretiens,
6:12
S… Speaker 2 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
des diels pour prendre en compte les cas spécifiques
6:17
S… Speaker 2 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
des enfants.
6:17
S… Speaker 2 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
Et moi,
6:18
S… Speaker 2 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
j 'ai mis à tel ça parce que le résultat m
6:23
S… Speaker 1 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
'importe.
6:23
S… Speaker 2 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
Actuellement,
6:24
S… Speaker 2 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
je suis sur une phase où pratiquement les élèves
6:29
S… Speaker 2 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
ne sont pas disponibles.
6:31
S… Speaker 2 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
Mais les cas d 'élèves qui sont en examen,
6:35
S… Speaker 2 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
moi je prends sur moi -même des rendez -vous
6:39
S… Speaker 2 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
pour pouvoir aller à l 'école,
6:40
S… Speaker 2 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
pour pouvoir en tout cas les faire avancer et les
6:44
S… Speaker 2 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
rassurer sur leur situation avant qu 'ils se présentent à l
6:48
S… Speaker 1 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
'examen.
6:49
S… Speaker 2 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
Je veux dire qu 'on s 'est engagé en tout cas dès le...
6:56
S… Speaker 2 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
Le début,
6:57
S… Speaker 2 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
en tout cas avec l 'équipe des TS,
7:00
S… Speaker 2 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
c 'est le résultat qui importe.
7:03
S… Speaker 2 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
Le sacrifice,
7:05
S… Speaker 2 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
chacun devait donner un
7:10
S… Speaker 2 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
peu de sacrifice pour arriver au résultat.
7:12
S… Speaker 2 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
Je pense que c 'est en tout cas l 'impression générale
7:17
S… Speaker 2 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
que j 'ai aujourd 'hui qui fait que j 'ai plus d 'enfants.
7:22
S… Speaker 2 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
que je reçois.
7:23
S… Speaker 2 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
Il faut dire aussi qu 'à
7:29
S… Speaker 2 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
partir de la deuxième année,
7:31
S… Speaker 2 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
beaucoup de personnel
7:35
S… Speaker 2 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
se sont fait pris en charge.
7:38
S… Speaker 2 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
Et il faut dire aussi que dès la première année,
7:42
S… Speaker 2 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
il y a certains établissements qui n 'étaient pas dans le projet qui ont sollicité
7:48
S… Speaker 2 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
l 'intervention.
7:50
S… Speaker 2 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
par l 'intermédiaire des TS.
7:53
S… Speaker 2 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
Donc voilà un peu ce que je peux dire globalement,
7:56
S… Speaker 2 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
sans être peut -être pointu sur certains aspects.
8:03
S… Speaker 1 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
Donc, si je dois,
8:05
S… Speaker 1 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
par exemple,
8:05
S… Speaker 1 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
remontier,
8:07
S… Speaker 1 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
c 'est de savoir le public avec lequel vous travaillez directement,
8:09
S… Speaker 1 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
soit les enfants.
8:10
S… Speaker 2 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
Soit les enfants,
8:11
S… Speaker 2 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
c 'est les adolescents des établissements,
8:13
S… Speaker 2 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
prioritaire,
8:15
S… Speaker 2 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
les établissements,
8:16
S… Speaker 2 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
des douze,
8:18
S… Speaker 2 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
voilà, qui sont identifiés soit par les
8:23
S… Speaker 2 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
points focaux ou les thèses des établissements.
8:25
S… Speaker 2 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
Et je crois que la première année,
8:28
S… Speaker 2 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
on a vu que c 'était bon qu 'on ait...
8:31
S… Speaker 2 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
On implique les enseignants pour l 'identification
8:35
S… Speaker 2 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
des enfants qui pourraient présenter des cas difficiles.
8:38
S… Speaker 2 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
Donc du coup,
8:39
S… Speaker 2 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
voilà, un peu c 'est ça.
8:41
S… Speaker 2 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
Mais il faut dire qu 'on
8:45
S… Speaker 2 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
a accepté aussi à la demande du personnel,
8:48
S… Speaker 2 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
tant qu 'on n 'a pas pris le personnel en compte dans les rapports,
8:53
S… Speaker 2 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
mais lors des sessions de rencontres,
8:57
S… Speaker 2 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
ça a été dit.
9:01
S… Speaker 1 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
On a la même question pour les autres.
9:04
S… Speaker 2 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
Ok.
9:05
S… Speaker 1 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
Donc,
9:08
S… Speaker 1 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
bon,
9:09
S… Speaker 1 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
je dirais que moi,
9:10
S… Speaker 1 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
en tant que TS,
9:12
S… Speaker 1 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
ce qui nous est donné comme
9:16
S… Speaker 1 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
tâche, surtout sur ce projet,
9:17
S… Speaker 1 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
c 'est notamment la gestion des cas.
9:20
S… Speaker 1 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
Voilà,
9:22
S… Speaker 1 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
les activités avec les adolescents et les adolescents,
9:26
S… Speaker 1 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
notamment sur la communication sur
9:30
S… Speaker 1 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
le changement de comportement.
9:32
S… Speaker 1 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
qui se caractérisent par la mise en œuvre de certaines
9:36
S… Speaker 1 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
activités,
9:37
S… Speaker 1 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
comme nous avons l 'habitude de les appeler le coaching,
9:39
S… Speaker 1 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
sur des différentes
9:43
S… Speaker 1 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
thématiques.
9:44
S… Speaker 1 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
En tout cas,
9:48
S… Speaker 1 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
il y a plusieurs thématiques en lien avec leur
9:52
S… Speaker 1 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
vécu dans leur environnement
9:57
S… Speaker 1 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
communautaire.
10:00
S… Speaker 2 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
leur environnement scolaire.
10:02
S… Speaker 2 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
Donc nous menons des activités de communication par
10:06
S… Speaker 2 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
rapport à ça.
10:07
S… Speaker 2 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
Et nous les accompagnons pour la mise
10:11
S… Speaker 2 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
en œuvre de leur plan d 'action parce que les clubs élaborent
10:17
S… Speaker 2 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
des plans d 'action.
10:18
S… Speaker 2 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
Et pour la mise en œuvre de ces plans d 'action,
10:22
S… Speaker 2 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
nous en tant que TS,
10:23
S… Speaker 2 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
nous les accompagnons.
10:24
S… Speaker 2 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
Également,
10:26
S… Speaker 2 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
on avait parlé de la gestion des
10:30
S… Speaker 1 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
cas.
10:32
S… Speaker 2 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
À cela,
10:33
S… Speaker 2 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
nous, lors des activités,
10:36
S… Speaker 2 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
ça nous permet d 'identifier surtout,
10:40
S… Speaker 2 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
de détecter,
10:41
S… Speaker 2 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
si je peux le dire ainsi,
10:43
S… Speaker 2 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
des cas à besoin de prise en charge.
10:46
S… Speaker 2 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
Si ça peut se faire simplement à notre
10:51
S… Speaker 2 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
niveau, on le fait à notre niveau.
10:53
S… Speaker 2 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
S 'il faut faire le cours au psychologue,
10:55
S… Speaker 2 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
on refaire le cas
11:00
S… Speaker 2 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
au psychologue.
11:03
S… Speaker 2 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
En tout cas,
11:04
S… Speaker 2 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
même s 'il faut faire l 'orientation sur un
11:08
S… Speaker 2 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
autre service qui est hors de l 'établissement ou un autre
11:12
S… Speaker 2 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
service autre que nous,
11:13
S… Speaker 2 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
nous faisons l 'orientation de ce dernier pour une prise en charge.
11:21
S… Speaker 2 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
C 'est un peu ce que nous on fait sur le projet
11:25
S… Speaker 2 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
en tant que travailleur social,
11:26
S… Speaker 2 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
comme il y a ma collègue qui est là.
11:28
S… Speaker 2 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
Ça veut dire que vous travaillez vous,
11:29
S… Speaker 2 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
vous travaillez surtout directement avec les enfants aussi ?
11:32
S… Speaker 2 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
Directement avec les enfants,
11:33
S… Speaker 2 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
c 'est ça.
11:47
S… Speaker 1 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
La première des services de nous en début d 'année,
11:50
S… Speaker 1 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
comme Asmaïe travaille en année civile,
11:53
S… Speaker 1 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
c 'est en janvier qu 'on met en place les clubs.
11:57
S… Speaker 1 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
Et cette club est composée de 30 membres.
12:01
S… Speaker 1 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
Et dans les 30 membres,
12:03
S… Speaker 1 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
on a mis un bureau.
12:04
S… Speaker 1 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
On a mis le bureau et les membres.
12:08
S… Speaker 1 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
Mais tout,
12:09
S… Speaker 1 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
il est mis,
12:11
S… Speaker 1 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
ça fait 30 ans.
12:14
S… Speaker 1 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
Donc avec eux,
12:16
S… Speaker 1 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
nous on fait le coaching et quand on va élaborer,
12:20
S… Speaker 1 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
on va établir nos clubs là.
12:24
S… Speaker 1 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
Ils vont faire des plans d 'actions comme ce qu 'ils avaient il y a 10 ans.
12:28
S… Speaker 1 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
Au départ,
12:29
S… Speaker 1 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
on faisait quatre activités dans l 'année.
12:31
S… Speaker 1 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
Mais on a vu qu 'il y a quatre activités là -dessus.
12:34
S… Speaker 1 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
C 'est celui qui est aussi bas,
12:36
S… Speaker 1 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
aussi dessous.
12:37
S… Speaker 1 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
Ce qui fait qu 'on a réduit ça à trois activités.
12:41
S… Speaker 2 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
C 'est vous qui les accueillez dans l 'élaboration des plans d 'action ?
12:45
S… Speaker 1 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
Oui, oui.
12:46
S… Speaker 1 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
puisque à travers la stratégie de sensibilisation,
12:49
S… Speaker 1 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
si on met en place les clubs là,
12:51
S… Speaker 1 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
on développe une stratégie de sensibilisation pour
12:55
S… Speaker 1 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
les montrer les thématiques choisies,
12:58
S… Speaker 1 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
allant vraiment dans les niveaux scolaires,
13:00
S… Speaker 1 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
pour vraiment les aider.
13:01
S… Speaker 1 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
Donc à travers ça,
13:03
S… Speaker 1 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
on va élaborer leurs plans d 'anciens,
13:05
S… Speaker 1 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
nous on va les accompagner pour la mise à mieux.
13:09
S… Speaker 1 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
Et en plus de ça,
13:11
S… Speaker 1 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
nous on fait le coaching.
13:12
S… Speaker 1 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
Et ça quand on est,
13:14
S… Speaker 1 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
là au total on a 7 coachings.
13:16
S… Speaker 1 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
On commence en février.
13:18
S… Speaker 1 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
Vité à changer,
13:19
S… Speaker 1 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
on met en place les clous,
13:21
S… Speaker 1 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
on commence en février.
13:23
S… Speaker 1 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
Donc de février à décembre,
13:26
S… Speaker 1 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
puisqu 'on a février mars,
13:28
S… Speaker 1 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
avril, mai,
13:28
S… Speaker 1 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
on part en vacances et on revient en octobre pour commencer
13:32
S… Speaker 1 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
octobre, novembre,
13:33
S… Speaker 1 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
décembre.
13:34
S… Speaker 1 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
Donc ce qui fait que ça fait 7 coachings.
13:40
S… Speaker 2 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
Pour chaque club,
13:42
S… Speaker 2 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
7 coachings pour chaque
13:46
S… Speaker 2 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
club.
13:47
S… Speaker 2 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
Voilà, sinon c 'est pas possible.
13:48
S… Speaker 1 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
Au départ,
13:51
S… Speaker 1 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
on avait 6 établissements.
13:52
S… Speaker 1 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
Pour la première phase,
13:54
S… Speaker 1 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
on avait 6 établissements.
13:56
S… Speaker 1 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
Ce n 'est que cette année qu 'on est parti à Gouve,
13:59
S… Speaker 1 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
sinon on avait 6.
14:00
S… Speaker 1 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
En ce moment,
14:01
S… Speaker 1 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
c 'était ma collègue et moi.
14:03
S… Speaker 1 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
Chacune avait trois établissements,
14:05
S… Speaker 1 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
mais comme Mena il a dit c 'est devenu douze,
14:08
S… Speaker 1 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
c 'est devenu six,
14:10
S… Speaker 1 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
six, collègues et trois,
14:11
S… Speaker 1 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
trois. Mais toujours est -il que c 'est toujours le même processus,
14:16
S… Speaker 1 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
nous nous protégons de la même manière.
14:19
S… Speaker 1 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
Pour les activités.
14:20
S… Speaker 1 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
Et le coaching là,
14:22
S… Speaker 1 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
nous on donne les thèmes,
14:24
S… Speaker 1 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
les thématiques là.
14:25
S… Speaker 1 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
Mais on donne ça à l 'avant pour que les enfants se préparent.
14:28
S… Speaker 1 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
Et les choses,
14:30
S… Speaker 1 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
ils n 'ont pas.
14:30
S… Speaker 1 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
Et ce sont les enfants même qui développent ça.
14:32
S… Speaker 1 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
Avec l 'air,
14:34
S… Speaker 1 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
mon puce au départ,
14:35
S… Speaker 1 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
nous on faisait pour aller les donner.
14:36
S… Speaker 1 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
Mais on a vu que ça,
14:37
S… Speaker 1 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
c 'était perdu.
14:38
S… Speaker 1 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
Donc ce qui fait qu 'on les a impliqués maintenant.
14:42
S… Speaker 1 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
Pour qu 'ils -mêmes puissent.
14:44
S… Speaker 1 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
Faire ça avec les propres mots.
14:46
S… Speaker 1 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
Parce que non,
14:46
S… Speaker 1 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
c 'est dire que c 'est toi -même qui as trouvé ça demain plus que ce
14:51
S… Speaker 1 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
qu 'on t 'a montré.
14:51
S… Speaker 1 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
Donc c 'est ça que tu as montré le travail.
14:55
S… Speaker 1 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
En plus de ça,
14:58
S… Speaker 1 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
il y a les formations.
15:00
S… Speaker 2 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
Et j 'avais dit là,
15:01
S… Speaker 2 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
on fait une formation sur les techniques d 'animation
15:05
S… Speaker 2 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
pour les montrer comment il faut animer les activités à
15:09
S… Speaker 2 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
travers IEC -CCC.
15:11
S… Speaker 2 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
Et en plus de cette formation,
15:14
S… Speaker 2 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
on fait une formation sur les violences en milieu scolaire.
15:20
S… Speaker 2 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
Et en plus de ça,
15:21
S… Speaker 2 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
nous faisons des ciné -débats au sein de la communauté.
15:25
S… Speaker 2 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
Parce que nous on s 'est dit,
15:26
S… Speaker 2 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
c 'est pas les élèves seulement,
15:27
S… Speaker 2 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
il faut s 'intéresser aux parents pour les montrer comment
15:31
S… Speaker 2 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
il faut accompagner les enfants à l 'école à travers
15:35
S… Speaker 2 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
les ciné -débats.
15:36
S… Speaker 2 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
Et ces ciné -débats,
15:38
S… Speaker 2 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
ce sont des capsules vidéo que nous -mêmes,
15:40
S… Speaker 3 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
nos ados,
15:41
S… Speaker 2 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
ont élaborées.
15:42
S… Speaker 2 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
Ils ont fait et puis,
15:43
S… Speaker 3 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
bon,
15:44
S… Speaker 2 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
ça a été,
15:45
S… Speaker 2 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
je ne sais pas,
15:47
S… Speaker 2 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
avec...
15:49
S… Speaker 2 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
La collaboration,
15:50
S… Speaker 2 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
c 'est la participation d 'un
15:55
S… Speaker 2 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
studio de production.
15:58
S… Speaker 2 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
Notamment, c 'est le dimanche,
15:59
S… Speaker 3 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
non ?
16:00
S… Speaker 2 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
C 'est lui, les responsables.
16:02
S… Speaker 2 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
Donc, on a eu à faire les capsules vidéo.
16:04
S… Speaker 2 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
Ça, c 'était en 2022 qu 'on a fait ces capsules vidéo.
16:08
S… Speaker 2 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
Et c 'est à travers ces capsules vidéo que nous faisons les ciné -débats.
16:12
S… Speaker 2 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
Ces capsules vidéo développent l 'accompagnement scolaire
16:16
S… Speaker 2 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
pour montrer aux parents que l 'école,
16:18
S… Speaker 2 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
là, c 'est pas l 'effet de payer la soirée seulement.
16:21
S… Speaker 2 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
Il faut suivre l 'enfant à l 'école.
16:23
S… Speaker 2 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
Et il y a...
16:27
S… Speaker 2 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
La sexualité responsable,
16:29
S… Speaker 2 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
notamment les grossesses précoces et non désirées en milieu scolaire
16:33
S… Speaker 2 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
et à la consommation de ces chiens.
16:36
S… Speaker 4 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
Tout ça, c 'est dans la formation ?
16:38
S… Speaker 2 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
Non, dans les capsules vidéo que nous
16:42
S… Speaker 2 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
avons eu à faire avec les enfants.
16:45
S… Speaker 2 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
Mais actuellement,
16:46
S… Speaker 2 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
ils sont à l 'université et c 'est qu 'ils ont eu à faire les capsules.
16:49
S… Speaker 2 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
Là, en ce moment,
16:50
S… Speaker 2 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
on était à 6 établissements.
16:53
S… Speaker 4 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
Ça, c 'était quelle année ?
16:54
S… Speaker 4 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
2021 ?
16:55
S… Speaker 3 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
2022.
16:58
S… Speaker 1 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
En fait,
16:58
S… Speaker 1 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
ces capsules vidéo -là,
17:00
S… Speaker 1 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
ça a été réalisé par les Jadots des Cleux.
17:03
S… Speaker 4 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
Et là,
17:05
S… Speaker 1 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
ces capsules -là parlent surtout de la responsabilité
17:09
S… Speaker 1 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
parents, enfants,
17:10
S… Speaker 1 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
la grossesse en milieu scolaire.
17:16
S… Speaker 1 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
la communication,
17:17
S… Speaker 1 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
parents,
17:18
S… Speaker 1 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
enfants, et tout.
17:19
S… Speaker 1 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
Donc, à travers ces capsules -là,
17:21
S… Speaker 1 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
en fait, on utilise ces capsules -là pour faire des ciné -débats au sein
17:25
S… Speaker 1 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
de la communauté,
17:26
S… Speaker 1 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
pour sensibiliser les parents,
17:29
S… Speaker 1 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
surtout sur leurs responsabilités vis -à -vis des enfants.
17:33
S… Speaker 3 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
Voilà,
17:34
S… Speaker 1 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
donc c 'est dans ce cadre que ces capsules -là sont utilisées,
17:36
S… Speaker 1 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
en fait.
17:38
S… Speaker 1 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
La thématique de violence.
17:40
S… Speaker 1 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
Voilà, la thématique de violence.
17:42
S… Speaker 2 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
Oui, c 'est ça.
17:43
S… Speaker 2 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
Il y a la maltraitance des enfants,
17:46
S… Speaker 2 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
la consommation des citoyens.
17:49
S… Speaker 1 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
La particularité,
17:51
S… Speaker 1 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
c 'est que c 'est réalisé par les ados.
17:53
S… Speaker 2 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
Ce sont les ados qui ont composé
17:58
S… Speaker 2 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
les thématiques -là.
17:59
S… Speaker 3 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
C 'est eux -mêmes.
18:00
S… Speaker 2 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
On les a
18:05
S… Speaker 2 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
aidés maintenant à Insta.
18:09
S… Speaker 2 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
Il y a la gestion des cas.
18:11
S… Speaker 3 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
Oui,
18:11
S… Speaker 2 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
la gestion des cas.
18:13
S… Speaker 2 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
C 'est le travail des enfants en difficulté.
18:17
S… Speaker 4 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
Vous faites la gestion des cas aussi ?
18:19
S… Speaker 2 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
Oui, la gestion des cas.
18:21
S… Speaker 3 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
D 'accord.
18:22
S… Speaker 3 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
Alors,
18:23
S… Speaker 4 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
est -ce que pour vous,
18:24
S… Speaker 4 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
on pourrait revenir et dire que vous,
18:26
S… Speaker 4 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
c 'est -à -dire vos interlocuteurs avec lesquels vous travaillez,
18:29
S… Speaker 4 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
vous avez travaillé le plus,
18:30
S… Speaker 4 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
c 'est à la fois les enfants et les TS ?
18:33
S… Speaker 1 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
À la fois les enfants et les TS.
18:37
S… Speaker 1 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
Et puis les points,
18:38
S… Speaker 3 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
il faut pouvoir casser.
18:39
S… Speaker 1 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
Voilà.
18:40
S… Speaker 1 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
En fait,
18:41
S… Speaker 3 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
c 'est ça.
18:42
S… Speaker 3 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
Maintenant,
18:43
S… Speaker 1 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
il faut dire que peut -être si...
18:45
S… Speaker 1 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
Parce que je sais pas,
18:47
S… Speaker 1 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
j 'ai dit que mon rôle a été évolutif.
18:49
S… Speaker 1 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
La première année de mise en œuvre,
18:53
S… Speaker 1 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
j 'ai pratiquement assisté à...
18:58
S… Speaker 1 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
Juste la mise en place des clubs et tout,
19:01
S… Speaker 1 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
j 'ai même assisté.
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S… Speaker 1 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
Toutes les rencontres,
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S… Speaker 3 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
j 'ai assisté.
19:04
S… Speaker 3 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
Et puis,
19:05
S… Speaker 1 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
bon, voilà.
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S… Speaker 1 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
Je veux dire que,
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S… Speaker 3 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
bon, c 'est ça.
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S… Speaker 1 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
Si vous voulez, en tout cas,
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S… Speaker 1 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
actuellement, là,
19:10
S… Speaker 1 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
le public, si vous voulez,
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S… Speaker 1 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
c 'est les élèves,
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S… Speaker 1 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
c 'est les TS,
19:14
S… Speaker 3 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
ici,
19:15
S… Speaker 4 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
et les...
19:16
S… Speaker 1 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
Voilà.
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S… Speaker 4 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
Comme ça,
19:19
S… Speaker 1 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
les 8.
19:20
S… Speaker 4 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
Oui, allez -y.
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S… Speaker 3 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
Voilà.
19:21
S… Speaker 3 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
Donc,
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S… Speaker 4 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
les TS.
19:24
S… Speaker 1 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
Les PF et les TF des établissements.
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S… Speaker 4 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
Alors la prochaine
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S… Speaker 4 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
question c 'est de savoir quels
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S… Speaker 4 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
sont les principaux risques de protection auxquels
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S… Speaker 4 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
ces enfants,
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S… Speaker 4 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
ces adolescents ou ces gausses scolaires sont exposés dans vos
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S… Speaker 4 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
différentes zones et aussi en fonction de vos expériences.
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S… Speaker 3 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
Bon.
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S… Speaker 4 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
Spécifiquement pour les enfants de ce projet.
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S… Speaker 1 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
Bon, c'est 3D et 10D.
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S… Speaker 2 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
de protection,
20:00
S… Speaker 2 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
c 'est notamment l 'aspect sécuritaire que vous voyez actuellement,
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S… Speaker 2 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
qui fait qu 'il y a des enfants qui se retrouvent seuls,
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S… Speaker 2 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
sans les parents ici,
20:11
S… Speaker 2 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
et donc la vulnérabilité notamment.
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S… Speaker 2 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
Et également,
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S… Speaker 2 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
il y a aussi vu l
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S… Speaker 2 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
'évolution des conditions de vie des populations,
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S… Speaker 2 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
surtout à Ouagadougou ici.
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S… Speaker 2 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
Cela fait que beaucoup de parents sont négligents envers les enfants,
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S… Speaker 2 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
donc peinent même souvent à apporter les
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S… Speaker 2 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
besoins primaires à l 'enfant pour que l 'enfant puisse
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S… Speaker 2 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
associer un peu.
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S… Speaker 2 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
C 'est comme la négligence.
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S… Speaker 2 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
En tout cas,
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S… Speaker 2 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
ce sont ces risques de protection qui sont vraiment très
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S… Speaker 1 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
reculés.
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S… Speaker 2 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
Les localités se diffèrent.
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S… Speaker 1 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
Il faut dire que la
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S… Speaker 1 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
première
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S… Speaker 1 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
année quand on a travaillé,
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S… Speaker 1 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
on a fini par se rendre compte qu 'il y avait un certain nombre
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S… Speaker 1 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
de cas qui étaient des PDI.
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S… Speaker 1 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
pour parler de l 'aspect sécuritaire.
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S… Speaker 1 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
Et ça fait que au bout de la deuxième
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S… Speaker 1 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
année, on avait systématiquement introduit dans le projet
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S… Speaker 1 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
l 'écoute des PDI,
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S… Speaker 1 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
des élèves EDI,
22:14
S… Speaker 1 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
comme on les appelle.
22:15
S… Speaker 1 (Antretien_Collectif_CEATS_1)
Donc du coup,

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