WhatsApp Audio 2026-04-15 at 15.33.10

Apr 15, 2026 18:52 · 8:55 · Portuguese · Whisper Turbo · 4 speakers
Ka manawa pau o kēia transcript i 5 lā. Hoʻonui no ka mālama mau →
Lecture Index
Hōʻike wale
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S… Speaker 2 (WhatsApp Audio 2026-04-15 at 15.33.10)
Ela tem a memória ainda.
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S… Speaker 2 (WhatsApp Audio 2026-04-15 at 15.33.10)
Então, se divide em categorias.
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S… Speaker 2 (WhatsApp Audio 2026-04-15 at 15.33.10)
Agora a gente vai entrar na categoria, que são três perguntas
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S… Speaker 2 (WhatsApp Audio 2026-04-15 at 15.33.10)
referentes a como identificar as práticas de investigação científica na escola.
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S… Speaker 2 (WhatsApp Audio 2026-04-15 at 15.33.10)
Tudo isso a senhora vai me responder relacionado a quando a senhora esteve no componente de estudo orientado,
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S… Speaker 2 (WhatsApp Audio 2026-04-15 at 15.33.10)
como a senhora trabalhou.
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S… Speaker 2 (WhatsApp Audio 2026-04-15 at 15.33.10)
A escola propõe diretrizes ou modelos específicos para a realização de orientações de trabalhos
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S… Speaker 2 (WhatsApp Audio 2026-04-15 at 15.33.10)
investigativos no estudo orientado, como eles são trabalhados em sala de aula, Carla?
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S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-04-15 at 15.33.10)
Por isso tem a cartilha já oferecida pela SEDUC, para que o professor tenha orientação
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S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-04-15 at 15.33.10)
tanto das atividades e esclarecimento dos alunos, o que é estudo orientado, qual o objetivo do estudo orientado.
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S… Speaker 2 (WhatsApp Audio 2026-04-15 at 15.33.10)
Mas dentro do estudo orientado tem alguma prática de orientação de como eles desenvolverem
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S… Speaker 2 (WhatsApp Audio 2026-04-15 at 15.33.10)
os trabalhos investigativos, de forma científica, por exemplo?
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S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-04-15 at 15.33.10)
Sim, porque lá o objetivo do estudo é orientar, orientar como ele deve fazer, por exemplo,
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S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-04-15 at 15.33.10)
uma pesquisa, como ele deve, para ele saber se organizar intelectualmente, como é que se
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S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-04-15 at 15.33.10)
estuda, como é que se faz uma pesquisa, se deve fazer essa pesquisa, como a questão
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S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-04-15 at 15.33.10)
do plazo, não se deve pegar a fala de algum autor e colocar como fosse sua, tem que ter
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S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-04-15 at 15.33.10)
as referenciais biográfico, tudo, você vai aprender, né?
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S… Speaker 2 (WhatsApp Audio 2026-04-15 at 15.33.10)
A cartilha da SEDUC tem essas especificações?
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S… Speaker 4 (WhatsApp Audio 2026-04-15 at 15.33.10)
Tem, tem.
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S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-04-15 at 15.33.10)
Perfeito.
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S… Speaker 2 (WhatsApp Audio 2026-04-15 at 15.33.10)
Você considera que os alunos conseguem compreender e aplicar as etapas de uma pesquisa escolar?
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S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-04-15 at 15.33.10)
Ao decorrer dos três anos, se for usando a mesma ideia, assim, utilizando a cartilha, sim.
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S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-04-15 at 15.33.10)
Porque a cartilha é desenvolvida do primeiro, segundo e terceiro ano, né?
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S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-04-15 at 15.33.10)
Cada ano ele vai aprofundando o método de como se deve ser feito, né?
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S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-04-15 at 15.33.10)
Tem as atividades específicas por ano, de aprendizagem.
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S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-04-15 at 15.33.10)
Até, se eu não me engano, no terceiro ano, é porque eu não dei, no terceiro ano, acho
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S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-04-15 at 15.33.10)
que eu não dei.
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S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-04-15 at 15.33.10)
Mas tem lá, para você fazer uma pesquisa científica, para você fazer um artigo científico,
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S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-04-15 at 15.33.10)
como é que você deve usar, isso tem lá na cartilha.
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S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-04-15 at 15.33.10)
O professor tem que se orientar, orientar o aluno a produzir isso.
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S… Speaker 2 (WhatsApp Audio 2026-04-15 at 15.33.10)
Como você avalia o nível de autonomia dos alunos durante esses processos de investigativos?
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S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-04-15 at 15.33.10)
É médio, assim, no sentido de cada, porque depende do perfil do aluno.
2:35
S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-04-15 at 15.33.10)
Você vê que tem alunos que já são preparados.
2:38
S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-04-15 at 15.33.10)
Tem alunos que, dependendo do meio que ele esteja, influenciam, né, Tassi?
2:43
S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-04-15 at 15.33.10)
Influenciam muito.
2:45
S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-04-15 at 15.33.10)
De responder ou não?
2:47
S… Speaker 2 (WhatsApp Audio 2026-04-15 at 15.33.10)
Responder.
2:47
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-04-15 at 15.33.10)
É, depende, né?
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S… Speaker 2 (WhatsApp Audio 2026-04-15 at 15.33.10)
Mas, eu vou puxar mais um pouquinho.
2:51
S… Speaker 2 (WhatsApp Audio 2026-04-15 at 15.33.10)
Na prática em si, por exemplo, a senhora desenvolveu uma etapa ali da cartilha, você
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S… Speaker 2 (WhatsApp Audio 2026-04-15 at 15.33.10)
consegue perceber que o aluno desenvolveu alguma autonomia ali naquele sentido?
3:00
S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-04-15 at 15.33.10)
Consegue.
3:01
S… Speaker 2 (WhatsApp Audio 2026-04-15 at 15.33.10)
Ver resultado, né?
3:01
S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-04-15 at 15.33.10)
Porque quando você trabalha com um aluno, você e o aluno, porque o estudo orientado
3:06
S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-04-15 at 15.33.10)
é para você pegar o aluno, colocar na sua mesa e você ajudar ele a fazer, né?
3:10
S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-04-15 at 15.33.10)
A dificuldade que ele esteja, eu acho que desenvolve sim.
3:13
S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-04-15 at 15.33.10)
Pronto.
3:13
S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-04-15 at 15.33.10)
É o hábito de estudar e fazer as atividades corretas, como deve ser feito.
3:18
S… Speaker 2 (WhatsApp Audio 2026-04-15 at 15.33.10)
Agora, a gente vai entrar na categoria das práticas desonestas em trabalhos escolares.
3:23
S… Speaker 2 (WhatsApp Audio 2026-04-15 at 15.33.10)
Com que frequência você observa as práticas como cópias na internet, ausência de autoria
3:28
S… Speaker 2 (WhatsApp Audio 2026-04-15 at 15.33.10)
ou uso de trabalhos prontos?
3:30
S… Speaker 2 (WhatsApp Audio 2026-04-15 at 15.33.10)
Chat GPT.
3:30
S… Speaker 4 (WhatsApp Audio 2026-04-15 at 15.33.10)
Isso.
3:31
S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-04-15 at 15.33.10)
Muito frequente.
3:33
S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-04-15 at 15.33.10)
Muito frequente.
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S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-04-15 at 15.33.10)
Porque eles já estão, quando eles vêm para o ensino médio, eles já estão habituados
3:40
S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-04-15 at 15.33.10)
a pesquisar com o lado do colega e no SAT GPT não olhar se aquela resposta está de acordo
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S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-04-15 at 15.33.10)
com a pergunta, colocam até as perguntas que vem do IA para melhorar.
3:56
S… Speaker 2 (WhatsApp Audio 2026-04-15 at 15.33.10)
E como você, enquanto profissional, professora, costuma agir ao identificar trabalhos com
4:00
S… Speaker 2 (WhatsApp Audio 2026-04-15 at 15.33.10)
APS na internet ou de colegas?
4:02
S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-04-15 at 15.33.10)
Eu peço para ele me explicar o que foi que ele escreveu.
4:05
S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-04-15 at 15.33.10)
Pronto.
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S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-04-15 at 15.33.10)
Né?
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S… Speaker 2 (WhatsApp Audio 2026-04-15 at 15.33.10)
Quais fatores você acredita que levam os estudantes a essas práticas?
4:11
S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-04-15 at 15.33.10)
A facilidade, a praticidade, né?
4:16
S… Speaker 2 (WhatsApp Audio 2026-04-15 at 15.33.10)
Agora, quanto às orientações.
4:19
S… Speaker 2 (WhatsApp Audio 2026-04-15 at 15.33.10)
A escola realiza algum tipo de oficina, aula específica ou formação voltada à pesquisa
4:23
S… Speaker 2 (WhatsApp Audio 2026-04-15 at 15.33.10)
escolar?
4:24
S… Speaker 2 (WhatsApp Audio 2026-04-15 at 15.33.10)
Quais são os temas abordados?
4:26
S… Speaker 2 (WhatsApp Audio 2026-04-15 at 15.33.10)
A escola em si realiza algum tipo de formação específica?
4:32
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-04-15 at 15.33.10)
Para o professor...
4:35
S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-04-15 at 15.33.10)
Não, tá.
4:35
S… Speaker 2 (WhatsApp Audio 2026-04-15 at 15.33.10)
Tem que ser sincera, né?
4:37
S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-04-15 at 15.33.10)
Tem que ser sincera, né?
4:37
S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-04-15 at 15.33.10)
Para o professor.
4:41
S… Speaker 2 (WhatsApp Audio 2026-04-15 at 15.33.10)
Como são trabalhados os temas como direitos autorais, citação de fontes e reescritas
4:48
S… Speaker 2 (WhatsApp Audio 2026-04-15 at 15.33.10)
com os estudantes?
4:51
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-04-15 at 15.33.10)
Como são trabalhados?
4:52
S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-04-15 at 15.33.10)
É mostrado de acordo com... Toda vez que você tem um texto, filme ou qualquer coisa que
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S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-04-15 at 15.33.10)
você for trabalhar, você tem que mostrar a eles como é, pela norma, como deve ser
5:06
S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-04-15 at 15.33.10)
feito, como deve ser escrito, né?
5:10
S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-04-15 at 15.33.10)
Mostrando a ele um mundo diferente, tá?
5:13
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-04-15 at 15.33.10)
A verdade é essa, né?
5:14
S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-04-15 at 15.33.10)
A visão acadêmica é como deve ser feita.
5:16
S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-04-15 at 15.33.10)
Pronto.
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S… Speaker 2 (WhatsApp Audio 2026-04-15 at 15.33.10)
E o que você considera fundamental ensinar os alunos para realizarem pesquisas com integridade?
5:25
S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-04-15 at 15.33.10)
Eu tenho.
5:26
S… Speaker 2 (WhatsApp Audio 2026-04-15 at 15.33.10)
O que você considera fundamental...
5:29
S… Speaker 2 (WhatsApp Audio 2026-04-15 at 15.33.10)
O que é fundamental que você aplique, que você ensine aos seus alunos para que
5:33
S… Speaker 2 (WhatsApp Audio 2026-04-15 at 15.33.10)
eles realizem a pesquisa com integridade?
5:39
S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-04-15 at 15.33.10)
A honestidade, né, Tassi?
5:42
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-04-15 at 15.33.10)
Tem que ser honesto com você mesmo, né?
5:43
S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-04-15 at 15.33.10)
Você tem que seguir o processo, senão você não aprende.
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S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-04-15 at 15.33.10)
Se você não seguir o processo, você vai estar trapaceando.
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S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-04-15 at 15.33.10)
Trapaceando é errado.
5:51
S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-04-15 at 15.33.10)
Lá na frente, você vai precisar daquilo e você não tem, vai ter que aprender do zero.
5:55
S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-04-15 at 15.33.10)
Então, isso é errado, né?
5:56
S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-04-15 at 15.33.10)
Uma moral que você tem que passar para o seu aluno.
5:59
S… Speaker 2 (WhatsApp Audio 2026-04-15 at 15.33.10)
Durante suas aulas, você já orientou os alunos a usarem o chat GPT para realizar atividades
6:04
S… Speaker 2 (WhatsApp Audio 2026-04-15 at 15.33.10)
escolares?
6:04
S… Speaker 2 (WhatsApp Audio 2026-04-15 at 15.33.10)
E de que forma orientou?
6:08
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-04-15 at 15.33.10)
Rapaz, eu nunca orientei, não, fazer o chat GPT.
6:11
S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-04-15 at 15.33.10)
Eu nunca orientei, eles puxaram no chat GPT.
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S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-04-15 at 15.33.10)
Porque, como eu trabalho na parte das exatas, e por mais que tenha os livros, eu gosto mais
6:21
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-04-15 at 15.33.10)
que trabalhar de livro.
6:22
S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-04-15 at 15.33.10)
Agora, esse negócio está pesquisando.
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S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-04-15 at 15.33.10)
Não.
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S… Speaker 2 (WhatsApp Audio 2026-04-15 at 15.33.10)
Mas, no momento, por exemplo, quando a senhora estava no estudo orientado em si, o aluno
6:30
S… Speaker 2 (WhatsApp Audio 2026-04-15 at 15.33.10)
tinha determinada pesquisa para fazer.
6:33
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-04-15 at 15.33.10)
Ah, não.
6:33
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-04-15 at 15.33.10)
Eu pegava o livro.
6:34
S… Speaker 4 (WhatsApp Audio 2026-04-15 at 15.33.10)
Então, pronto.
6:35
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-04-15 at 15.33.10)
Eu prefiro o livro.
6:38
S… Speaker 2 (WhatsApp Audio 2026-04-15 at 15.33.10)
Agora, o último que é relacionado a como, possivelmente, um produto final dessa pesquisa
6:44
S… Speaker 2 (WhatsApp Audio 2026-04-15 at 15.33.10)
pesquisa pode contribuir para os possíveis problemas que a gente vai identificar diante
6:51
S… Speaker 2 (WhatsApp Audio 2026-04-15 at 15.33.10)
dessa investigação.
6:52
S… Speaker 2 (WhatsApp Audio 2026-04-15 at 15.33.10)
Na sua opinião, quais orientações práticas deveriam constar em um material educativo
6:58
S… Speaker 2 (WhatsApp Audio 2026-04-15 at 15.33.10)
digital de boas práticas em pesquisa escolar?
7:02
S… Speaker 2 (WhatsApp Audio 2026-04-15 at 15.33.10)
Você acha que ajudaria os alunos?
7:03
S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-04-15 at 15.33.10)
Ajudaria.
7:04
S… Speaker 2 (WhatsApp Audio 2026-04-15 at 15.33.10)
Mas, o que, especificamente, na sua opinião?
7:06
S… Speaker 2 (WhatsApp Audio 2026-04-15 at 15.33.10)
O que deveria ter?
7:07
S… Speaker 2 (WhatsApp Audio 2026-04-15 at 15.33.10)
Isso não pode faltar.
7:08
S… Speaker 2 (WhatsApp Audio 2026-04-15 at 15.33.10)
Tem que ter isso.
7:11
S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-04-15 at 15.33.10)
Eu acho que é uma construção.
7:14
S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-04-15 at 15.33.10)
Então, eu sou da linha tradicional, assim um pouco, né?
7:18
S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-04-15 at 15.33.10)
Então, para mim, o que não deveria faltar seriam atividades mesmas para eles fazerem
7:25
S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-04-15 at 15.33.10)
que eles percebam que se habitassem fazendo mais atividades, diálogos, esse tipo de coisa.
7:31
S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-04-15 at 15.33.10)
Não sei se ajudaria na parte da computação em si.
7:36
S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-04-15 at 15.33.10)
Mas, até, por exemplo, construção mais de artigo científico, né?
7:41
S… Speaker 2 (WhatsApp Audio 2026-04-15 at 15.33.10)
Eu acho que no sentido, a senhora quer dizer no sentido de que as atividades que sejam propostas
7:46
S… Speaker 2 (WhatsApp Audio 2026-04-15 at 15.33.10)
a eles, que tenham algum tipo de produção, que eles consigam perceber essa prática
7:52
S… Speaker 2 (WhatsApp Audio 2026-04-15 at 15.33.10)
As atividades escolares.
7:54
S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-04-15 at 15.33.10)
Isso, porque se eles aprenderem aqui, eles vão sentir dificuldade em uma universidade.
7:59
S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-04-15 at 15.33.10)
Que lá, o padrão já é mais diferente.
8:03
S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-04-15 at 15.33.10)
Lá, você já tem que ir praticamente sabendo.
8:05
S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-04-15 at 15.33.10)
O suporte que dá lá é mais superficial.
8:08
S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-04-15 at 15.33.10)
E aqui, eu acho que, para o ensino médio, os professores são mais...
8:12
S… Speaker 2 (WhatsApp Audio 2026-04-15 at 15.33.10)
Que espera que devem receber na base, né?
8:14
S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-04-15 at 15.33.10)
É, isso mesmo.
8:16
S… Speaker 2 (WhatsApp Audio 2026-04-15 at 15.33.10)
Como esse material poderia fortalecer a cultura de integridade na escola?
8:20
S… Speaker 2 (WhatsApp Audio 2026-04-15 at 15.33.10)
A senhora acha que esse material poderia contribuir para fortalecer?
8:25
S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-04-15 at 15.33.10)
Porque daria mais autonomia ao professor, né?
8:29
S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-04-15 at 15.33.10)
Não é autonomia em si.
8:31
S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-04-15 at 15.33.10)
Mas, ele ajudaria o aluno a ter outra visão.
8:34
S… Speaker 2 (WhatsApp Audio 2026-04-15 at 15.33.10)
A desenvolver melhor.
8:35
S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-04-15 at 15.33.10)
A desenvolver, a desenvolver.
8:37
S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-04-15 at 15.33.10)
Isso, intelectualmente, o que seria, né?
8:40
S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-04-15 at 15.33.10)
Que, às vezes, eles nem sabem que aquilo é errado, né, Tássia?
8:44
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-04-15 at 15.33.10)
Uma realidade diferente.
8:48
S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-04-15 at 15.33.10)
Pronto.
8:48
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-04-15 at 15.33.10)
Tá bom.
8:49
S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-04-15 at 15.33.10)
Respondido.
8:50
S… Speaker 2 (WhatsApp Audio 2026-04-15 at 15.33.10)
Eu só vou parar aqui, para não ficar com o que eu vou falar depois disso.
8:52
S… Speaker 2 (WhatsApp Audio 2026-04-15 at 15.33.10)
Embora, só vai ter acesso eu mesmo.
8:54
S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-04-15 at 15.33.10)
Tchau.
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S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-04-15 at 15.33.10)
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❤️ Love STT.ai? E haʻi i kou mau hoaaloha!
Hōʻuluʻulu
Kaomi Summarize e hana i ka AI mahele o kēia transcript.
E hōʻuluʻulu ana...
E nīnau i ka AI e pili ana i kēia transcript
E nīnau i kekahi mea e pili ana i kēia transcript - e loaʻa ana ka AI i nā ʻāpana pili a me ka pane.
Hoʻouna i kekahi