Étude qualitative

0:00

S… Speaker 1 (Étude qualitative)

Vous allez bien ?

0:02

S… Speaker 2 (Étude qualitative)

Oui,

0:03

S… Speaker 2 (Étude qualitative)

au revoir.

0:03

S… Speaker 1 (Étude qualitative)

Ça va,

0:04

S… Speaker 1 (Étude qualitative)

ça va.

0:04

S… Speaker 1 (Étude qualitative)

Alors,

0:07

S… Speaker 1 (Étude qualitative)

je vais commencer par me présenter.

0:08

S… Speaker 1 (Étude qualitative)

Moi,

0:09

S… Speaker 1 (Étude qualitative)

je m 'appelle Nathan Bernard.

0:10

S… Speaker 1 (Étude qualitative)

Je suis en licence sciences de gestion à Tours.

0:13

S… Speaker 1 (Étude qualitative)

Et dans le cadre de mes études,

0:15

S… Speaker 1 (Étude qualitative)

je dois procéder à une étude qui est attachée.

0:19

S… Speaker 1 (Étude qualitative)

Donc moi,

0:21

S… Speaker 1 (Étude qualitative)

le sujet, ça va être les réseaux sociaux.

0:22

S… Speaker 1 (Étude qualitative)

Je vais essayer de partager mon écran.

0:26

S… Speaker 1 (Étude qualitative)

Est

0:42

S… Speaker 1 (Étude qualitative)

-ce que vous voyez mon écran ?

0:44

S… Speaker 2 (Étude qualitative)

Oui, je l 'aime.

0:45

S… Speaker 1 (Étude qualitative)

Ok,

0:48

S… Speaker 1 (Étude qualitative)

parfait.

0:52

S… Speaker 1 (Étude qualitative)

Bon, déjà,

0:53

S… Speaker 1 (Étude qualitative)

je vais vous poser un peu les bases de

0:57

S… Speaker 1 (Étude qualitative)

cette étude.

0:58

S… Speaker 1 (Étude qualitative)

Il n 'y a pas de bonne ou de mauvaise réponse.

1:01

S… Speaker 1 (Étude qualitative)

Votre réponse,

1:04

S… Speaker 1 (Étude qualitative)

c 'est celle -là que je veux.

1:05

S… Speaker 1 (Étude qualitative)

C 'est la vôtre.

1:06

S… Speaker 1 (Étude qualitative)

Donc,

1:07

S… Speaker 1 (Étude qualitative)

dites réellement ce que vous pensez.

1:10

S… Speaker 1 (Étude qualitative)

Dites la réalité.

1:11

S… Speaker 1 (Étude qualitative)

Sinon,

1:13

S… Speaker 1 (Étude qualitative)

mon étude va être biaisée.

1:15

S… Speaker 1 (Étude qualitative)

Et ce n 'est pas l 'objectif.

1:16

S… Speaker 1 (Étude qualitative)

Donc voilà,

1:18

S… Speaker 1 (Étude qualitative)

soyez en confiance.

1:19

S… Speaker 1 (Étude qualitative)

Et vous pouvez répondre ce que vous voulez.

1:24

S… Speaker 1 (Étude qualitative)

Je vais vous laisser vous présenter à votre tour.

1:27

S… Speaker 2 (Étude qualitative)

Je m 'appelle Charline Pillet.

1:30

S… Speaker 2 (Étude qualitative)

Je suis en deuxième année de STAPS à Orléans.

1:34

S… Speaker 2 (Étude qualitative)

J 'ai la spécialité APA,

1:37

S… Speaker 2 (Étude qualitative)

activité physique adaptée.

1:39

S… Speaker 2 (Étude qualitative)

Ok,

1:41

S… Speaker 1 (Étude qualitative)

parfait. Vous faites quoi dans la vie en dehors des études ?

1:44

S… Speaker 2 (Étude qualitative)

Après,

1:46

S… Speaker 2 (Étude qualitative)

je fais de l 'encadrement.

1:49

S… Speaker 2 (Étude qualitative)

J 'encadre les enfants le samedi à l 'athlétisme.

1:53

S… Speaker 2 (Étude qualitative)

parce que c 'est ma spécialité dans le sport et j 'aime

1:57

S… Speaker 2 (Étude qualitative)

aller à la musculation,

1:58

S… Speaker 2 (Étude qualitative)

aller courir et passer du temps avec ma famille.

2:02

S… Speaker 1 (Étude qualitative)

J 'ai

2:09

S… Speaker 1 (Étude qualitative)

présenté un peu l 'étude,

2:11

S… Speaker 1 (Étude qualitative)

je vais rentrer plus dans les détails.

2:13

S… Speaker 1 (Étude qualitative)

On va découper cette interview

2:20

S… Speaker 1 (Étude qualitative)

en trois thèmes.

2:22

S… Speaker 1 (Étude qualitative)

Sur les réseaux,

2:23

S… Speaker 1 (Étude qualitative)

bien évidemment.

2:24

S… Speaker 1 (Étude qualitative)

Le premier,

2:25

S… Speaker 1 (Étude qualitative)

c 'est le rapport des jeunes aux réseaux sociaux.

2:28

S… Speaker 1 (Étude qualitative)

Donc là, je vous basais,

2:29

S… Speaker 1 (Étude qualitative)

il y a 11 questions.

2:30

S… Speaker 1 (Étude qualitative)

Ça ne va pas être un questionnaire non plus où

2:34

S… Speaker 1 (Étude qualitative)

il faut répondre oui ou non.

2:35

S… Speaker 1 (Étude qualitative)

Vous allez voir, ça va être des questions plutôt ouvertes.

2:38

S… Speaker 1 (Étude qualitative)

Ensuite,

2:39

S… Speaker 1 (Étude qualitative)

le thème 2,

2:40

S… Speaker 1 (Étude qualitative)

ça va plutôt se porter sur les interactions et les influences sur les réseaux sociaux.

2:44

S… Speaker 1 (Étude qualitative)

Une dizaine de questions également.

2:47

S… Speaker 1 (Étude qualitative)

Et enfin,

2:48

S… Speaker 1 (Étude qualitative)

le thème 3.

2:50

S… Speaker 1 (Étude qualitative)

Ça va être les réseaux sociaux dans la construction de

2:54

S… Speaker 1 (Étude qualitative)

l 'identité personnelle d 'une personne,

2:56

S… Speaker 1 (Étude qualitative)

d 'un adolescent,

2:57

S… Speaker 1 (Étude qualitative)

plutôt.

2:58

S… Speaker 1 (Étude qualitative)

Je voulais juste avoir

3:02

S… Speaker 1 (Étude qualitative)

votre accord.

3:02

S… Speaker 1 (Étude qualitative)

Est -ce que vous m 'autorisez déjà à vous enregistrer

3:07

S… Speaker 1 (Étude qualitative)

pour retranscrire cette étude

3:11

S… Speaker 1 (Étude qualitative)

?

3:12

S… Speaker 2 (Étude qualitative)

Oui,

3:13

S… Speaker 2 (Étude qualitative)

mais de ceci.

3:13

S… Speaker 1 (Étude qualitative)

Ok, parfait.

3:14

S… Speaker 1 (Étude qualitative)

Je vous enverrai aussi par mail.

3:19

S… Speaker 1 (Étude qualitative)

un papier qu 'il faudra signer vous

3:23

S… Speaker 1 (Étude qualitative)

disiez que vous êtes ok à être

3:28

S… Speaker 1 (Étude qualitative)

enregistré donc on va commencer

3:32

S… Speaker 1 (Étude qualitative)

cet entretien donc avec le thème 1 est

3:37

S… Speaker 1 (Étude qualitative)

-ce que tu peux me raconter comment tu utilises ton téléphone au quotidien

3:42

S… Speaker 1 (Étude qualitative)

et quelle place il occupe dans ta vie

3:46

S… Speaker 2 (Étude qualitative)

C 'est vrai que moi,

3:47

S… Speaker 2 (Étude qualitative)

j 'utilise beaucoup mon téléphone,

3:50

S… Speaker 2 (Étude qualitative)

que ce soit dès le réveil ou la dernière chose que je

3:55

S… Speaker 2 (Étude qualitative)

fais avant de me coucher,

3:56

S… Speaker 2 (Étude qualitative)

notamment pour parler avec mes proches ou même regarder

4:01

S… Speaker 2 (Étude qualitative)

les réseaux sociaux pour m 'occuper.

4:03

S… Speaker 1 (Étude qualitative)

Pourquoi vous

4:08

S… Speaker 1 (Étude qualitative)

l 'utilisez beaucoup ?

4:09

S… Speaker 1 (Étude qualitative)

C 'est un besoin ?

4:16

S… Speaker 1 (Étude qualitative)

Ça vous permet d 'être plus détendue ?

4:19

S… Speaker 2 (Étude qualitative)

Je pense que ça a pris

4:23

S… Speaker 2 (Étude qualitative)

une place dans ma vie que j 'ai du mal à faire sans.

4:26

S… Speaker 2 (Étude qualitative)

Je n 'arrive pas à m 'occuper vraiment sans mon téléphone.

4:29

S… Speaker 2 (Étude qualitative)

C 'est vrai que je ne suis pas une très grande

4:34

S… Speaker 2 (Étude qualitative)

lectrice.

4:34

S… Speaker 2 (Étude qualitative)

Pour m 'occuper,

4:36

S… Speaker 2 (Étude qualitative)

je suis sur mon téléphone.

4:37

S… Speaker 1 (Étude qualitative)

Ok,

4:40

S… Speaker 1 (Étude qualitative)

ça marche.

4:43

S… Speaker 1 (Étude qualitative)

Est -ce que tu peux me parler de tes premiers réseaux sociaux ?

4:47

S… Speaker 1 (Étude qualitative)

Quel a été ton premier réseau que

4:51

S… Speaker 1 (Étude qualitative)

tu as installé et à quel âge ?

4:54

S… Speaker 2 (Étude qualitative)

Je pense que le premier vrai,

4:58

S… Speaker 2 (Étude qualitative)

c 'était Angout.

5:00

S… Speaker 2 (Étude qualitative)

Il y a des années,

5:01

S… Speaker 2 (Étude qualitative)

quand j 'étais en primaire,

5:03

S… Speaker 2 (Étude qualitative)

c 'était juste pour avoir un contact avec mes

5:07

S… Speaker 2 (Étude qualitative)

amis d 'enfance.

5:09

S… Speaker 2 (Étude qualitative)

Je pouvais appeler aussi mon père ou ma mère

5:13

S… Speaker 2 (Étude qualitative)

et il n 'y avait pas besoin.

5:16

S… Speaker 2 (Étude qualitative)

Enfin, il y avait besoin,

5:17

S… Speaker 2 (Étude qualitative)

je crois, de Wi -Fi pour pouvoir parler.

5:20

S… Speaker 2 (Étude qualitative)

Après,

5:22

S… Speaker 2 (Étude qualitative)

je pense que le deuxième,

5:23

S… Speaker 2 (Étude qualitative)

ça a été Snapchat,

5:24

S… Speaker 2 (Étude qualitative)

aussi pour juste parler avec mes proches.

5:27

S… Speaker 2 (Étude qualitative)

Parce que c 'est vrai que ce n 'est pas des réseaux où on

5:32

S… Speaker 2 (Étude qualitative)

voit la vie des gens,

5:33

S… Speaker 2 (Étude qualitative)

où il peut avoir un impact vraiment dangereux,

5:36

S… Speaker 2 (Étude qualitative)

je pense, pour les enfants.

5:37

S… Speaker 2 (Étude qualitative)

Donc,

5:38

S… Speaker 2 (Étude qualitative)

c 'est les principaux réseaux que mes parents m

5:42

S… Speaker 2 (Étude qualitative)

'ont laissé avoir.

5:43

S… Speaker 1 (Étude qualitative)

Ok, je ne connais pas du tout en compte ce que vous pouvez m 'en dire un peu plus.

5:47

S… Speaker 2 (Étude qualitative)

Ça fait un peu comme

5:51

S… Speaker 2 (Étude qualitative)

Snapchat.

5:52

S… Speaker 2 (Étude qualitative)

On peut avoir des discussions avec plusieurs amis en faisant des groupes.

5:56

S… Speaker 2 (Étude qualitative)

Et c 'est juste pour parler et pour appeler.

6:00

S… Speaker 2 (Étude qualitative)

Ça revient aussi à un peu WhatsApp.

6:01

S… Speaker 1 (Étude qualitative)

Ok,

6:02

S… Speaker 1 (Étude qualitative)

c 'est un peu comme Skype aussi.

6:04

S… Speaker 2 (Étude qualitative)

Oui,

6:05

S… Speaker 2 (Étude qualitative)

voilà. Ok,

6:06

S… Speaker 2 (Étude qualitative)

ça marche.

6:06

S… Speaker 1 (Étude qualitative)

Comment tu décrirais ton utilisation

6:11

S… Speaker 1 (Étude qualitative)

actuelle des réseaux en termes de...

6:14

S… Speaker 1 (Étude qualitative)

de fréquence,

6:15

S… Speaker 1 (Étude qualitative)

de temps passé dessus.

6:17

S… Speaker 1 (Étude qualitative)

Je sais qu 'il y a des statistiques dessus.

6:19

S… Speaker 1 (Étude qualitative)

Est -ce que tu pourrais aller voir et me le dire ?

6:23

S… Speaker 2 (Étude qualitative)

Alors là,

6:26

S… Speaker 2 (Étude qualitative)

aujourd 'hui,

6:27

S… Speaker 2 (Étude qualitative)

je n 'ai pas encore beaucoup utilisé,

6:30

S… Speaker 2 (Étude qualitative)

mais dans la semaine,

6:35

S… Speaker 2 (Étude qualitative)

la moyenne,

6:36

S… Speaker 2 (Étude qualitative)

elle est à 7h56.

6:37

S… Speaker 2 (Étude qualitative)

Donc ça fait...

6:41

S… Speaker 2 (Étude qualitative)

Enfin, 7h56 de moyenne,

6:43

S… Speaker 2 (Étude qualitative)

ça fait quand même beaucoup.

6:44

S… Speaker 2 (Étude qualitative)

Je pense qu 'elle est un peu abusive,

6:48

S… Speaker 2 (Étude qualitative)

mon rapport avec mon téléphone.

6:51

S… Speaker 2 (Étude qualitative)

Mais vu que je suis seule dans ma ville,

6:55

S… Speaker 2 (Étude qualitative)

c 'est un petit moyen de ne pas me retrouver

6:59

S… Speaker 2 (Étude qualitative)

vraiment seule.

7:00

S… Speaker 1 (Étude qualitative)

Quand vous dites que

7:04

S… Speaker 1 (Étude qualitative)

ce n 'est pas votre moyen d 'être seule

7:08

S… Speaker 1 (Étude qualitative)

dans votre vie,

7:12

S… Speaker 1 (Étude qualitative)

Justement, c 'est intéressant parce que les réseaux vous permettent,

7:15

S… Speaker 1 (Étude qualitative)

malgré tout,

7:16

S… Speaker 1 (Étude qualitative)

vu que vous n 'avez pas d 'amis en présentiel,

7:19

S… Speaker 1 (Étude qualitative)

d 'avoir des amis en virtuel,

7:20

S… Speaker 1 (Étude qualitative)

c 'est ça ?

7:22

S… Speaker 2 (Étude qualitative)

Ce ne sont pas vraiment des amis que je ne connais qu 'en

7:26

S… Speaker 2 (Étude qualitative)

virtuel, mais ce sont des amis ou de la famille qui

7:30

S… Speaker 2 (Étude qualitative)

habitent loin,

7:31

S… Speaker 2 (Étude qualitative)

à plusieurs kilomètres.

7:32

S… Speaker 2 (Étude qualitative)

Donc oui,

7:33

S… Speaker 2 (Étude qualitative)

ça me permet de garder le lien avec eux.

7:35

S… Speaker 2 (Étude qualitative)

Et même,

7:37

S… Speaker 2 (Étude qualitative)

je trouve que c 'est important de prendre des nouvelles assez régulièrement.

7:41

S… Speaker 1 (Étude qualitative)

OK.

7:42

S… Speaker 1 (Étude qualitative)

Et ça ne vous fait pas bizarre d

7:46

S… Speaker 1 (Étude qualitative)

'avoir simplement des amis en virtuel ?

7:49

S… Speaker 2 (Étude qualitative)

Si,

7:50

S… Speaker 2 (Étude qualitative)

c 'est vrai que c 'est frustrant parce qu 'il y en a qui passent

7:55

S… Speaker 2 (Étude qualitative)

leur journée,

7:56

S… Speaker 2 (Étude qualitative)

par exemple, avec leurs amis,

7:57

S… Speaker 2 (Étude qualitative)

etc. Après,

7:58

S… Speaker 2 (Étude qualitative)

c 'est vrai que j 'ai quand même beaucoup de cours la semaine,

8:02

S… Speaker 2 (Étude qualitative)

donc je vois quand même des gens en classe et quand

8:07

S… Speaker 2 (Étude qualitative)

même des amis.

8:07

S… Speaker 2 (Étude qualitative)

Donc,

8:08

S… Speaker 2 (Étude qualitative)

ça me permet de...

8:11

S… Speaker 2 (Étude qualitative)

de ne pas avoir d 'amis non plus.

8:15

S… Speaker 1 (Étude qualitative)

Ok.

8:16

S… Speaker 1 (Étude qualitative)

Est -ce que tu pourrais toute

8:21

S… Speaker 1 (Étude qualitative)

ta vie avoir des amis simplement virtuels ?

8:24

S… Speaker 1 (Étude qualitative)

Ou c 'est juste...

8:27

S… Speaker 1 (Étude qualitative)

Ce que je veux dire par là,

8:28

S… Speaker 1 (Étude qualitative)

c 'est que tes amis virtuels arrivent à remplacer

8:33

S… Speaker 1 (Étude qualitative)

des amis en présentiel via les réseaux.

8:37

S… Speaker 2 (Étude qualitative)

Non, c 'est sûr que j 'ai besoin quand même de voir de temps en temps mes amis

8:41

S… Speaker 2 (Étude qualitative)

et c 'est ce que je fais dès que j 'en ai l 'occasion.

8:44

S… Speaker 2 (Étude qualitative)

Dès que j 'ai le temps de pouvoir aller voir mes amis,

8:47

S… Speaker 2 (Étude qualitative)

j 'y vais parce que c 'est comme ça qu 'on se rapproche

8:52

S… Speaker 2 (Étude qualitative)

et c 'est comme ça qu 'on prend vraiment des nouvelles.

8:55

S… Speaker 2 (Étude qualitative)

Juste par message,

8:55

S… Speaker 2 (Étude qualitative)

on ne peut pas se raconter de toutes nos vies ou vraiment

9:00

S… Speaker 2 (Étude qualitative)

savoir si la personne va bien en face.

9:02

S… Speaker 2 (Étude qualitative)

Donc c 'est vrai que c 'est important de les voir en vrai.

9:05

S… Speaker 2 (Étude qualitative)

Ok,

9:06

S… Speaker 1 (Étude qualitative)

donc c 'est ça que je voulais savoir.

9:07

S… Speaker 1 (Étude qualitative)

Je pensais que vous voulez dire par là que...

9:10

S… Speaker 1 (Étude qualitative)

tous vos amis étaient via le réseau.

9:13

S… Speaker 1 (Étude qualitative)

Mais de ce que j 'ai compris,

9:14

S… Speaker 1 (Étude qualitative)

c 'est juste dans vos études,

9:18

S… Speaker 1 (Étude qualitative)

vous n 'avez pas forcément d 'amis proches en

9:22

S… Speaker 1 (Étude qualitative)

présentiel.

9:23

S… Speaker 1 (Étude qualitative)

Du coup, vos amis de d 'autres

9:27

S… Speaker 1 (Étude qualitative)

villes les remplacent via le réseau.

9:30

S… Speaker 1 (Étude qualitative)

Est -ce que

9:37

S… Speaker 1 (Étude qualitative)

tu pourrais me dire quel est le réseau social que tu utilises

9:41

S… Speaker 1 (Étude qualitative)

le plus ?

9:42

S… Speaker 1 (Étude qualitative)

Et pourquoi celui -ci ?

9:45

S… Speaker 1 (Étude qualitative)

Qu 'est -ce qu 'il a de plus que les autres ?

9:47

S… Speaker 2 (Étude qualitative)

Je pense que c 'est comme beaucoup de jeunes,

9:51

S… Speaker 2 (Étude qualitative)

c 'est TikTok.

9:51

S… Speaker 2 (Étude qualitative)

Pourquoi ?

9:54

S… Speaker 2 (Étude qualitative)

Parce qu 'il n 'y a pas besoin de parler forcément à

9:59

S… Speaker 2 (Étude qualitative)

du monde.

10:00

S… Speaker 2 (Étude qualitative)

vidéos qui peuvent être drôles ou par exemple des

10:04

S… Speaker 2 (Étude qualitative)

pays que j 'aimerais visiter.

10:05

S… Speaker 2 (Étude qualitative)

Donc voilà,

10:07

S… Speaker 2 (Étude qualitative)

ça me permet aussi de découvrir le monde sans pour

10:12

S… Speaker 2 (Étude qualitative)

autant, parce que vu que je suis étudiante,

10:15

S… Speaker 2 (Étude qualitative)

je ne peux pas tout de suite découvrir tous les pays que j 'aimerais voir.

10:18

S… Speaker 2 (Étude qualitative)

Donc ça me permet de mettre de côté l

10:23

S… Speaker 2 (Étude qualitative)

'idée que je veux visiter ces pays -là et pour les garder pour plus tard.

10:29

S… Speaker 1 (Étude qualitative)

Pour revenir à la moyenne que vous passez sur votre téléphone,

10:33

S… Speaker 1 (Étude qualitative)

est -ce que vous pouvez me dire exactement TikTok prend combien

10:37

S… Speaker 1 (Étude qualitative)

de temps dans cette moyenne ?

10:39

S… Speaker 2 (Étude qualitative)

TikTok,

10:42

S… Speaker 2 (Étude qualitative)

sur toute

10:47

S… Speaker 2 (Étude qualitative)

la semaine,

10:47

S… Speaker 2 (Étude qualitative)

je l 'utilise 14 heures.

10:49

S… Speaker 1 (Étude qualitative)

Ok.

10:51

S… Speaker 1 (Étude qualitative)

Et ça représente combien de temps

10:55

S… Speaker 2 (Étude qualitative)

?

10:55

S… Speaker 2 (Étude qualitative)

Par exemple, ça fait à peu près deux heures.

10:58

S… Speaker 2 (Étude qualitative)

Environ deux heures par jour.

11:02

S… Speaker 1 (Étude qualitative)

Ok, ça marche.

11:03

S… Speaker 1 (Étude qualitative)

Très bien.

11:05

S… Speaker 1 (Étude qualitative)

Ça

11:09

S… Speaker 1 (Étude qualitative)

revient un peu aux autres questions d 'avant,

11:11

S… Speaker 1 (Étude qualitative)

mais pour quelles raisons tu utilises principalement les réseaux

11:15

S… Speaker 1 (Étude qualitative)

?

11:15

S… Speaker 1 (Étude qualitative)

Plus de type informationnel ou vraiment c 'est que pour

11:19

S… Speaker 1 (Étude qualitative)

tes amis ?

11:22

S… Speaker 1 (Étude qualitative)

Est -ce que c 'est pour le travail ?

11:25

S… Speaker 1 (Étude qualitative)

Est -ce que c 'est pour le sport ?

11:28

S… Speaker 1 (Étude qualitative)

C 'est pour quelle raison exactement ?

11:29

S… Speaker 2 (Étude qualitative)

Je pense qu 'il y a un peu de tout.

11:31

S… Speaker 2 (Étude qualitative)

C 'est vrai que oui,

11:33

S… Speaker 2 (Étude qualitative)

je parle quand même avec des amis de la fac,

11:36

S… Speaker 2 (Étude qualitative)

par exemple, pour des travaux qu 'on doit rendre,

11:38

S… Speaker 2 (Étude qualitative)

pour ma famille,

11:40

S… Speaker 2 (Étude qualitative)

du coup, comme je l 'ai dit,

11:41

S… Speaker 2 (Étude qualitative)

pour prendre des nouvelles.

11:42

S… Speaker 2 (Étude qualitative)

C 'est vrai que sur le sport,

11:45

S… Speaker 2 (Étude qualitative)

j 'aime bien regarder aussi,

11:46

S… Speaker 2 (Étude qualitative)

notamment pour,

11:48

S… Speaker 2 (Étude qualitative)

par exemple,

11:49

S… Speaker 2 (Étude qualitative)

vu que j 'ai dit que j 'allais à la salle,

11:51

S… Speaker 2 (Étude qualitative)

pour savoir quel exercice je pourrais faire ou comment

11:55

S… Speaker 2 (Étude qualitative)

je pourrais l 'effectuer au mieux.

11:57

S… Speaker 2 (Étude qualitative)

Et voilà,

11:59

S… Speaker 2 (Étude qualitative)

oui,

12:00

S… Speaker 2 (Étude qualitative)

enfin, pas information vraiment.

12:02

S… Speaker 2 (Étude qualitative)

C 'est vrai que j 'ai un peu peur des mauvaises

12:06

S… Speaker 2 (Étude qualitative)

informations,

12:07

S… Speaker 2 (Étude qualitative)

donc je ne regarde pas trop les informations

12:12

S… Speaker 2 (Étude qualitative)

qu 'il y a sur les réseaux.

12:13

S… Speaker 2 (Étude qualitative)

Ok,

12:17

S… Speaker 1 (Étude qualitative)

ça marche.

12:17

S… Speaker 1 (Étude qualitative)

Comment tu imaginerais ton quotidien,

12:22

S… Speaker 1 (Étude qualitative)

là,

12:23

S… Speaker 1 (Étude qualitative)

pendant un certain temps,

12:25

S… Speaker 1 (Étude qualitative)

pendant deux mois ?

12:26

S… Speaker 1 (Étude qualitative)

Tu ne pouvais plus du tout utiliser les réseaux sociaux.

12:28

S… Speaker 1 (Étude qualitative)

Ce serait quoi ta journée type ?

12:31

S… Speaker 1 (Étude qualitative)

Par quel moyen tu remplacerais ce temps ?

12:36

S… Speaker 2 (Étude qualitative)

Je pense que j 'essayerai d 'acheter des livres,

12:38

S… Speaker 2 (Étude qualitative)

par exemple,

12:39

S… Speaker 2 (Étude qualitative)

pour essayer de me passer le temps.

12:42

S… Speaker 2 (Étude qualitative)

Par exemple, le soir,

12:43

S… Speaker 2 (Étude qualitative)

au lieu de regarder mon téléphone,

12:45

S… Speaker 2 (Étude qualitative)

je lirai.

12:46

S… Speaker 2 (Étude qualitative)

C 'est déjà ce que j 'essaye de faire de plus en plus.

12:48

S… Speaker 2 (Étude qualitative)

Peut -être sortir,

12:51

S… Speaker 2 (Étude qualitative)

mais pas forcément avec des amis.

12:53

S… Speaker 2 (Étude qualitative)

Juste me promener toute seule ou aller

12:57

S… Speaker 2 (Étude qualitative)

plus courir,

12:58

S… Speaker 2 (Étude qualitative)

aller plus faire du sport.

12:59

S… Speaker 2 (Étude qualitative)

Je pense que ça serait le sport qui remplacerait mon

13:04

S… Speaker 2 (Étude qualitative)

téléphone.

13:06

S… Speaker 1 (Étude qualitative)

Vous venez de dire que vous essayez de remplacer de plus en plus le temps passé

13:10

S… Speaker 1 (Étude qualitative)

sur réseau par la lecture.

13:12

S… Speaker 1 (Étude qualitative)

Pourquoi ?

13:13

S… Speaker 2 (Étude qualitative)

Parce que je pense que j

13:17

S… Speaker 2 (Étude qualitative)

'ai été

13:21

S… Speaker 2 (Étude qualitative)

beaucoup trop sur mon téléphone à un moment.

13:24

S… Speaker 2 (Étude qualitative)

Je sais que ce n 'est pas la

13:29

S… Speaker 2 (Étude qualitative)

meilleure des options,

13:31

S… Speaker 2 (Étude qualitative)

que c 'est important de lire,

13:37

S… Speaker 2 (Étude qualitative)

Il y a notamment à la rentrée un de mes profs qui m 'a dit que plus

13:42

S… Speaker 2 (Étude qualitative)

on lisait, plus ça nous permettait de mieux réviser après.

13:45

S… Speaker 2 (Étude qualitative)

Donc je sais que si je vais avoir des bonnes notes,

13:47

S… Speaker 2 (Étude qualitative)

peut -être qu 'il faudrait que je me mette plus à lecture.

13:49

S… Speaker 1 (Étude qualitative)

Ok.

13:51

S… Speaker 1 (Étude qualitative)

Je

13:56

S… Speaker 1 (Étude qualitative)

voulais vous poser une question,

13:57

S… Speaker 1 (Étude qualitative)

mais entre -temps,

13:58

S… Speaker 1 (Étude qualitative)

j 'en ai une autre qui m 'est venue en tête et j 'ai oublié la première.

14:01

S… Speaker 1 (Étude qualitative)

Ah

14:06

S… Speaker 1 (Étude qualitative)

oui. Pourquoi,

14:07

S… Speaker 1 (Étude qualitative)

selon vous, c 'est une mauvaise option,

14:08

S… Speaker 1 (Étude qualitative)

les réseaux ?

14:13

S… Speaker 2 (Étude qualitative)

Je pense qu 'il y a plusieurs mauvais choix,

14:18

S… Speaker 2 (Étude qualitative)

mauvais trucs dans le téléphone.

14:21

S… Speaker 2 (Étude qualitative)

C 'est que déjà,

14:22

S… Speaker 2 (Étude qualitative)

il peut y avoir des mauvaises informations qui circulent.

14:24

S… Speaker 2 (Étude qualitative)

Donc,

14:26

S… Speaker 2 (Étude qualitative)

ça peut tourner.

14:29

S… Speaker 2 (Étude qualitative)

On peut circuler,

14:30

S… Speaker 2 (Étude qualitative)

nous aussi, des mauvaises informations.

14:32

S… Speaker 2 (Étude qualitative)

Je sais que les écrans,

14:34

S… Speaker 2 (Étude qualitative)

ce n 'est pas du tout bon pour les yeux,

14:37

S… Speaker 2 (Étude qualitative)

notamment.

14:38

S… Speaker 2 (Étude qualitative)

J 'en fais déjà les frais.

14:40

S… Speaker 2 (Étude qualitative)

Je pense que ça ne permet pas

14:45

S… Speaker 2 (Étude qualitative)

de développer le cerveau correctement.

14:48

S… Speaker 2 (Étude qualitative)

Ça nous rend moins

14:52

S… Speaker 2 (Étude qualitative)

en moins intelligents,

14:53

S… Speaker 1 (Étude qualitative)

je pense.

14:53

S… Speaker 1 (Étude qualitative)

Toi,

14:54

S… Speaker 1 (Étude qualitative)

tu es consciente que les réseaux,

14:56

S… Speaker 1 (Étude qualitative)

selon toi,

14:56

S… Speaker 1 (Étude qualitative)

c 'est une mauvaise chose.

15:00

S… Speaker 1 (Étude qualitative)

paie le plus dans ton utilisation des réseaux sociaux ?

15:03

S… Speaker 2 (Étude qualitative)

Je ne pense pas qu 'il y ait forcément des

15:07

S… Speaker 2 (Étude qualitative)

choses qui me plaisent le plus.

15:09

S… Speaker 2 (Étude qualitative)

C 'est juste que,

15:10

S… Speaker 2 (Étude qualitative)

comme je l 'ai dit,

15:11

S… Speaker 2 (Étude qualitative)

je n 'arrive pas à m 'occuper vraiment autrement.

15:14

S… Speaker 2 (Étude qualitative)

C 'est un peu comme une addiction,

15:17

S… Speaker 2 (Étude qualitative)

je pense.

15:17

S… Speaker 2 (Étude qualitative)

Dès que je ne sais

15:21

S… Speaker 2 (Étude qualitative)

pas quoi faire, je prends mon téléphone.

15:23

S… Speaker 1 (Étude qualitative)

Selon toi,

15:25

S… Speaker 1 (Étude qualitative)

tu es addict aux réseaux sociaux ?

15:27

S… Speaker 2 (Étude qualitative)

Oui, je pense.

15:28

S… Speaker 1 (Étude qualitative)

À quel point sur une échelle de 10 ?

15:33

S… Speaker 2 (Étude qualitative)

Je sais quand même m 'en défaire,

15:35

S… Speaker 2 (Étude qualitative)

mais j 'en ai besoin beaucoup,

15:37

S… Speaker 2 (Étude qualitative)

donc je pense 7,

15:39

S… Speaker 2 (Étude qualitative)

6 -7.

15:40

S… Speaker 1 (Étude qualitative)

Ok,

15:42

S… Speaker 1 (Étude qualitative)

ça marche.

15:42

S… Speaker 1 (Étude qualitative)

Et donc à l 'inverse,

15:46

S… Speaker 1 (Étude qualitative)

tu as déjà un peu répondu à cette question,

15:48

S… Speaker 1 (Étude qualitative)

mais c 'est quoi les aspects des réseaux que tu

15:53

S… Speaker 1 (Étude qualitative)

apprécies le moins ou qui te dérangent ?

15:57

S… Speaker 2 (Étude qualitative)

Oui,

15:58

S… Speaker 2 (Étude qualitative)

du coup, c 'est comme je l 'ai dit,

15:59

S… Speaker 2 (Étude qualitative)

les mauvaises informations.

16:02

S… Speaker 2 (Étude qualitative)

Ou par exemple sur TikTok,

16:04

S… Speaker 2 (Étude qualitative)

les TikToks qui peuvent être un peu trop

16:08

S… Speaker 2 (Étude qualitative)

violents pour des enfants ou

16:13

S… Speaker 2 (Étude qualitative)

même des adultes.

16:15

S… Speaker 2 (Étude qualitative)

C 'est vraiment le mauvais

16:19

S… Speaker 2 (Étude qualitative)

côté des réseaux,

16:20

S… Speaker 2 (Étude qualitative)

les gens qui font

16:24

S… Speaker 2 (Étude qualitative)

des trucs violents,

16:25

S… Speaker 2 (Étude qualitative)

etc.

16:25

S… Speaker 1 (Étude qualitative)

Selon toi,

16:27

S… Speaker 1 (Étude qualitative)

il y a plus de mauvais côté ?

16:29

S… Speaker 1 (Étude qualitative)

Enfin, de côté violent ou de côté plus,

16:33

S… Speaker 1 (Étude qualitative)

on va dire,

16:34

S… Speaker 1 (Étude qualitative)

bisonours sur les réseaux sociaux ?

16:36

S… Speaker 2 (Étude qualitative)

Je pense qu 'il peut y avoir un peu des deux.

16:39

S… Speaker 2 (Étude qualitative)

C 'est vrai que vu que moi,

16:43

S… Speaker 2 (Étude qualitative)

je ne prends pas en

16:47

S… Speaker 2 (Étude qualitative)

compte les trucs violents,

16:48

S… Speaker 2 (Étude qualitative)

c 'est vrai que sur mes réseaux,

16:50

S… Speaker 2 (Étude qualitative)

je n 'ai pas de trucs violents,

16:51

S… Speaker 2 (Étude qualitative)

je n 'ai vraiment que des trucs...

16:53

S… Speaker 2 (Étude qualitative)

Je ne dirais pas bisonours non plus,

16:55

S… Speaker 2 (Étude qualitative)

mais voilà,

16:56

S… Speaker 2 (Étude qualitative)

des trucs qui...

16:59

S… Speaker 2 (Étude qualitative)

qui sont normaux.

17:01

S… Speaker 2 (Étude qualitative)

Mais c 'est vrai que je sais qu 'il peut y avoir des trucs violents

17:05

S… Speaker 2 (Étude qualitative)

sur les réseaux pour certains âges.

17:08

S… Speaker 1 (Étude qualitative)

J 'ai deux petites questions.

17:11

S… Speaker 1 (Étude qualitative)

Là, tu parles beaucoup de violence.

17:14

S… Speaker 1 (Étude qualitative)

Est -ce que tu peux en dire un peu plus sur ça ?

17:18

S… Speaker 1 (Étude qualitative)

Donner des exemples ?

17:19

S… Speaker 2 (Étude qualitative)

Il y en a qui...

17:23

S… Speaker 2 (Étude qualitative)

Il peut y avoir des personnes qui...

17:25

S… Speaker 2 (Étude qualitative)

Par exemple, des majères qui viennent...

17:28

S… Speaker 2 (Étude qualitative)

Harceler des mineurs.

17:30

S… Speaker 2 (Étude qualitative)

Par exemple,

17:31

S… Speaker 2 (Étude qualitative)

si des enfants veulent poster des TikToks pour se faire

17:35

S… Speaker 2 (Étude qualitative)

plaisir, des mauvaises personnes peuvent se tomber dessus et

17:40

S… Speaker 2 (Étude qualitative)

les harceler.

17:41

S… Speaker 1 (Étude qualitative)

Est -ce que tu penses que ça

17:45

S… Speaker 1 (Étude qualitative)

arrive souvent ?

17:46

S… Speaker 2 (Étude qualitative)

Oui,

17:47

S… Speaker 2 (Étude qualitative)

je pense que ça arrive quand même de plus en plus.

17:52

S… Speaker 2 (Étude qualitative)

Il y en avait sûrement moins il y a plusieurs années ou alors c 'était

17:56

S… Speaker 2 (Étude qualitative)

peut -être moins reconnu.

17:58

S… Speaker 2 (Étude qualitative)

Mais c 'est vrai qu 'il y en a de plus en plus.

18:01

S… Speaker 1 (Étude qualitative)

Est -ce que personnellement,

18:03

S… Speaker 1 (Étude qualitative)

tu as déjà subi une forme de violence sur le réseau ?

18:06

S… Speaker 2 (Étude qualitative)

Non,

18:07

S… Speaker 2 (Étude qualitative)

j 'ai non.

18:08

S… Speaker 2 (Étude qualitative)

Parce que j 'ai toujours été discrète.

18:10

S… Speaker 2 (Étude qualitative)

Je n 'ai jamais posté de TikTok.

18:14

S… Speaker 2 (Étude qualitative)

J 'étais toujours discrète

18:18

S… Speaker 2 (Étude qualitative)

et je n 'ai jamais eu de harcèlement.

18:23

S… Speaker 1 (Étude qualitative)

Ok, ça marche.

18:23

S… Speaker 1 (Étude qualitative)

Là,

18:25

S… Speaker 1 (Étude qualitative)

on va parler de tes parents un peu.

18:27

S… Speaker 1 (Étude qualitative)

Tes parents,

18:29

S… Speaker 1 (Étude qualitative)

ils occupent quelle place aujourd 'hui dans ton utilisation des réseaux ?

18:33

S… Speaker 1 (Étude qualitative)

Est -ce qu 'ils ont accès à tes réseaux ?

18:35

S… Speaker 1 (Étude qualitative)

Est -ce que c 'est eux qui contrôlent ?

18:36

S… Speaker 1 (Étude qualitative)

Est -ce qu 'ils ne contrôlent pas du tout ?

18:38

S… Speaker 1 (Étude qualitative)

Ils n 'ont aucune vision dessus ?

18:41

S… Speaker 1 (Étude qualitative)

J 'aimerais bien savoir.

18:43

S… Speaker 2 (Étude qualitative)

Maintenant, je suis grande.

18:44

S… Speaker 2 (Étude qualitative)

Donc, c 'est vrai que non,

18:45

S… Speaker 2 (Étude qualitative)

ils n 'ont plus le contrôle sur mes réseaux.

18:48

S… Speaker 2 (Étude qualitative)

Après,

18:49

S… Speaker 2 (Étude qualitative)

c 'est vrai que j 'ai ma mère,

18:51

S… Speaker 2 (Étude qualitative)

par exemple, sur tous les réseaux.

18:53

S… Speaker 2 (Étude qualitative)

Je lui partage des TikTok ou des messages

18:57

S… Speaker 2 (Étude qualitative)

sur Insta.

18:58

S… Speaker 2 (Étude qualitative)

Elle aussi.

19:00

S… Speaker 2 (Étude qualitative)

Elle peut voir mes stories si je les vois.

19:02

S… Speaker 2 (Étude qualitative)

Je vois ses stories.

19:04

S… Speaker 2 (Étude qualitative)

Il n 'y a pas le contrôle comme quand j 'étais petite,

19:07

S… Speaker 2 (Étude qualitative)

on va dire.

19:08

S… Speaker 2 (Étude qualitative)

Même si quand j 'étais petite,

19:10

S… Speaker 2 (Étude qualitative)

ils étaient quand même...

19:13

S… Speaker 2 (Étude qualitative)

assez gentils,

19:14

S… Speaker 2 (Étude qualitative)

ils n 'étaient pas en train de fouiller non plus toutes mes conversations,

19:16

S… Speaker 2 (Étude qualitative)

etc.

19:17

S… Speaker 2 (Étude qualitative)

Ils faisaient juste attention à ce que je faisais.

19:19

S… Speaker 2 (Étude qualitative)

Mais voilà,

19:20

S… Speaker 2 (Étude qualitative)

ils ont le contrôle,

19:22

S… Speaker 2 (Étude qualitative)

ils voient ce que je poste ou quoi.

19:24

S… Speaker 1 (Étude qualitative)

Ok.

19:26

S… Speaker 1 (Étude qualitative)

Et selon toi,

19:28

S… Speaker 1 (Étude qualitative)

comment tu perçois le regard ou

19:32

S… Speaker 1 (Étude qualitative)

le contrôle de tes parents sur ton activité en ligne ?

19:35

S… Speaker 1 (Étude qualitative)

Qu 'est -ce que ça représente pour toi ?

19:40

S… Speaker 2 (Étude qualitative)

Je sais que mes parents me font confiance.

19:42

S… Speaker 2 (Étude qualitative)

Ils savent que je ne fais pas n 'importe quoi sur mes réseaux parce que c 'est

19:46

S… Speaker 2 (Étude qualitative)

comme ça qu 'ils m 'ont éduquée.

19:47

S… Speaker 2 (Étude qualitative)

Ils ont totalement confiance en moi.

19:50

S… Speaker 2 (Étude qualitative)

Ils savent que je ne ferai pas de bêtises ou quoi.

19:53

S… Speaker 2 (Étude qualitative)

De toute façon, ils le verront très bien.

19:56

S… Speaker 2 (Étude qualitative)

S 'il y a un truc qui ne leur plaise pas,

19:58

S… Speaker 2 (Étude qualitative)

ils me le diront.

20:01

S… Speaker 1 (Étude qualitative)

Est -ce que tu penses que la présence ou la non -présence parentale

20:06

S… Speaker 1 (Étude qualitative)

sur le réseau peut influencer la façon dont

20:10

S… Speaker 1 (Étude qualitative)

tu l 'utilises au cours de ta construction dans l 'adolescence,

20:14

S… Speaker 1 (Étude qualitative)

par exemple ?

20:16

S… Speaker 2 (Étude qualitative)

Oui, je pense que quand on est petit,

20:18

S… Speaker 2 (Étude qualitative)

c 'est important qu 'ils gardent le contrôle,

20:20

S… Speaker 2 (Étude qualitative)

qu 'ils ne nous mettent pas trop jeunes sur les réseaux parce que c

20:24

S… Speaker 2 (Étude qualitative)

'est quand même un monde dangereux,

20:26

S… Speaker 2 (Étude qualitative)

comme je l 'ai dit avec le harcèlement,

20:27

S… Speaker 2 (Étude qualitative)

etc.

20:28

S… Speaker 2 (Étude qualitative)

Si les petits mettent des vidéos,

20:30

S… Speaker 2 (Étude qualitative)

ils peuvent vite se faire harceler.

20:33

S… Speaker 2 (Étude qualitative)

Donc c 'est vrai que c 'est important que les parents surveillent.

20:36

S… Speaker 2 (Étude qualitative)

Après,

20:36

S… Speaker 2 (Étude qualitative)

il y a un certain moment où quand ils grandissent,

20:39

S… Speaker 2 (Étude qualitative)

les enfants, je pense qu 'il faut qu 'il leur fasse confiance.

20:44

S… Speaker 1 (Étude qualitative)

Ok, ça marche.

20:45

S… Speaker 1 (Étude qualitative)

Toi,

20:47

S… Speaker 1 (Étude qualitative)

plus tard, tes enfants,

20:50

S… Speaker 1 (Étude qualitative)

est -ce que tu leur laisserais une totale liberté ?

20:53

S… Speaker 1 (Étude qualitative)

Est -ce que tu auras quand même un regard dessus ?

20:56

S… Speaker 1 (Étude qualitative)

Est -ce que tu seras stricte sur cette chose

21:00

S… Speaker 1 (Étude qualitative)

?

21:01

S… Speaker 2 (Étude qualitative)

Je pense que je serai comme mes parents.

21:03

S… Speaker 2 (Étude qualitative)

Je ne serai pas stricte,

21:05

S… Speaker 2 (Étude qualitative)

mais je surveillerai quand même ce qu 'ils font,

21:08

S… Speaker 2 (Étude qualitative)

par exemple, ce qu 'ils postent.

21:11

S… Speaker 2 (Étude qualitative)

Ou les amis qu 'ils peuvent avoir,

Étude qualitative

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