Clase-1-parte-I

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1. 0:00

   Chapter 1: Buenas tardes a todas y todos. 299s · Speaker 1

   Buenas tardes a todas y todos. Un buena bienvenida a este curso de aprendizaje como proceso biopsicosocial. Vamos a contar con dos horas de exposición y los últimos 15 minutos de estas dos horas para que ustedes puedan realizar alguna consu…

2. 5:01

   Chapter 2: porque a partir de la transmisión de todo aquello que hemos construido como humanidad, como sociedad, permite darle una legalidad a eso aprendido y permite justamente la posibilidad de compartir. 327s · Speaker 1

   porque a partir de la transmisión de todo aquello que hemos construido como humanidad, como sociedad, permite darle una legalidad a eso aprendido y permite justamente la posibilidad de compartir. Por otro lado, decíamos recién, y no está de…

3. 10:28

   Chapter 3: Porque en realidad cuando uno aprende, aprende desde un lugar de esta conciencia de mismidad y aprende desde el lugar en el cual se sitúa para aprender. 303s · Speaker 1

   Porque en realidad cuando uno aprende, aprende desde un lugar de esta conciencia de mismidad y aprende desde el lugar en el cual se sitúa para aprender. Y en realidad todo lo que aprendemos tiene un valor axiológico, tiene el valor axiológi…

4. 15:33

   Chapter 4: para poder justamente lograr esta construcción de sí mismo. 314s · Speaker 1

   para poder justamente lograr esta construcción de sí mismo. Creo que pensábamos recién en proceso, estuvimos delineando algunos puntos de lo biopsicoasio-sociocognitivo, todavía no hemos terminado de definir algunos términos que construyen …

5. 20:47

   Chapter 5: Tres opciones que estamos acá señalando, ni el yo corporal, ni el yo psíquico, ni el yo sociocognitivo podría estar funcionando aceitadamente si alguna de estas opciones de la dinámica humana o del aprendizaje no estuvieran en funcionamiento. 310s · Speaker 1

   Tres opciones que estamos acá señalando, ni el yo corporal, ni el yo psíquico, ni el yo sociocognitivo podría estar funcionando aceitadamente si alguna de estas opciones de la dinámica humana o del aprendizaje no estuvieran en funcionamient…

6. 25:58

   Chapter 6: en estructuras cerebrales muy específicas. 327s · Speaker 1

   en estructuras cerebrales muy específicas. Y cuando pensamos en el lóbulo prefrontal como la estructura por excelencia de la maduración, y cuando hablamos de maduración estamos hablando de un desarrollo y de una maduración casi integrada al…

7. 31:26

   Chapter 7: probablemente se hayan perdido por el envejecimiento o que se hayan perdido por un accidente cerebrovascular. 324s · Speaker 1

   probablemente se hayan perdido por el envejecimiento o que se hayan perdido por un accidente cerebrovascular. Es decir, hay posibilidad justamente por el aprendizaje de nuevas conductas o por el aprendizaje que se fue dando con anterioridad…

8. 36:51

   Chapter 8: También va a depender de cada uno y va a depender, y creo que esto es fundamental para pensar en el aprender, que todo aquello que se produzca gracias a la plasticidad está dado porque no es algo que decimos sucede. 303s · Speaker 1

   También va a depender de cada uno y va a depender, y creo que esto es fundamental para pensar en el aprender, que todo aquello que se produzca gracias a la plasticidad está dado porque no es algo que decimos sucede. es algo que evidentement…

9. 41:55

   Chapter 9: Y en este desborde buscaba algo que lo sostenga, algo que evidentemente lo proteja. 301s · Speaker 1

   Y en este desborde buscaba algo que lo sostenga, algo que evidentemente lo proteja. Y esto llevado al grupo familiar permite justamente trasladar esta estrategia como una estrategia que también la familia puede poner en práctica y paulatina…

10. 46:57

    Chapter 10: factores maternos inespecíficos que se presentan y que pueden coadyuvar al desarrollo del trastorno. 326s · Speaker 1

    factores maternos inespecíficos que se presentan y que pueden coadyuvar al desarrollo del trastorno. Los perinatales, ahí vemos alguna infección que se produce en el momento o alrededor de... del periodo de nacimiento, el bajo peso justamen…

11. 52:25

    Chapter 11: Es un concepto, una construcción teórica de los últimos años. 304s · Speaker 1

    Es un concepto, una construcción teórica de los últimos años. Hemos pasado desde el concepto de retardo mental al de discapacidad y con todas sus variaciones, leve, moderado, grave. Y ahí también tenemos que pensar cómo estas situaciones de…

12. 57:32

    Chapter 12: neurológica, una lesión neurológica puntual, entran en el estado de confusión diagnóstica. 299s · Speaker 1

    neurológica, una lesión neurológica puntual, entran en el estado de confusión diagnóstica. Muchos llaman a estos signos equívocos, signos menores, signos blandos. Son alteraciones neurológicas, como decíamos recién, que no tienen localizaci…

13. 1:02:33

    Chapter 13: cuáles van a ser nuestras decisiones laborales nuestras decisiones vocacionales nuestras decisiones deportistas o de actividades Si ustedes se ponen a pensar, seguramente encuentran algún signo equívoco en sí mismos o en otros que conocen. 162s · Speaker 1

    cuáles van a ser nuestras decisiones laborales nuestras decisiones vocacionales nuestras decisiones deportistas o de actividades Si ustedes se ponen a pensar, seguramente encuentran algún signo equívoco en sí mismos o en otros que conocen. …