méthodologie
Oct 22, 2026 10:08
· 1:31:55
· French
· Whisper Turbo
· 8 Speakers
Transkrip iki bakal kadaluwarsa ing 11 dina.
Ngoptimalake kanggo panyimpenan permanen →
Hanya ditampilake
0:00
S…
Speaker 1 (méthodologie)
L 'objectif c 'est donc de vous faire écrire.
0:01
S…
Speaker 2 (méthodologie)
Pourquoi ?
0:02
S…
Speaker 1 (méthodologie)
Pour une seule et unique raison,
0:03
S…
Speaker 1 (méthodologie)
c 'est parce que même si vous êtes ultra fort en sport,
0:06
S…
Speaker 1 (méthodologie)
ça se passe avec deux écrives au concours.
0:08
S…
Speaker 1 (méthodologie)
Donc c 'est pas moi qui ai défini les règles.
0:11
S…
Speaker 1 (méthodologie)
Et donc j 'ai adapté une méthode d 'écriture à
0:15
S…
Speaker 1 (méthodologie)
une dynamique qui est un petit peu nouvelle
0:19
S…
Speaker 3 (méthodologie)
dans le concours.
0:20
S…
Speaker 1 (méthodologie)
Vous n 'avez plus une énorme introduction de dissertation.
0:22
S…
Speaker 1 (méthodologie)
Vous n 'avez plus justement une dynamique d 'écriture
0:26
S…
Speaker 1 (méthodologie)
à niveau master.
0:27
S…
Speaker 1 (méthodologie)
Parce que maintenant vous passez le concours à niveau licence.
0:30
S…
Speaker 1 (méthodologie)
Donc il y a des nouvelles méthodes d 'écriture et je vais m 'en inspirer
0:34
S…
Speaker 1 (méthodologie)
en concertation bien entendu avec toute l 'équipe coordonnée par M.
0:38
S…
Speaker 1 (méthodologie)
Devicheur pour vous permettre d 'être en succès.
0:40
S…
Speaker 1 (méthodologie)
J 'ai un problème.
0:42
S…
Speaker 1 (méthodologie)
Pour 90 % d 'entre vous,
0:45
S…
Speaker 1 (méthodologie)
vous avez désappris à écrire depuis que vous êtes en STAPS.
0:48
S…
Speaker 1 (méthodologie)
Vous avez fait des petites cases et en plus l 'an dernier en histoire,
0:52
S…
Speaker 1 (méthodologie)
vous étiez plutôt réfractaires et donc ça c 'est plutôt...
0:57
S…
Speaker 1 (méthodologie)
traduit par,
0:58
S…
Speaker 1 (méthodologie)
je vais juste apprendre par cœur,
0:59
S…
Speaker 1 (méthodologie)
et au fait,
1:00
S…
Speaker 1 (méthodologie)
au final, j 'ai fait un petit sondage au premier cours,
1:02
S…
Speaker 1 (méthodologie)
vous n 'aviez pas retenu grand -chose.
1:03
S…
Speaker 1 (méthodologie)
Donc là,
1:05
S…
Speaker 1 (méthodologie)
ça veut donc dire que moi,
1:05
S…
Speaker 1 (méthodologie)
je vais vous apprendre une méthode,
1:06
S…
Speaker 1 (méthodologie)
qui en plus va vous apprendre à apprendre,
1:09
S…
Speaker 1 (méthodologie)
qui en plus va vous apprendre à être performant à l 'écriture.
1:12
S…
Speaker 1 (méthodologie)
Le contrôle terminal,
1:14
S…
Speaker 1 (méthodologie)
en décembre,
1:15
S…
Speaker 1 (méthodologie)
c 'est quoi ?
1:16
S…
Speaker 1 (méthodologie)
C 'est exactement ce qu 'on va faire au deuxième TD et au troisième TD.
1:19
S…
Speaker 1 (méthodologie)
C 'est -à -dire que je vais vous apprendre à écrire pour
1:23
S…
Speaker 1 (méthodologie)
le deuxième TD,
1:24
S…
Speaker 1 (méthodologie)
Je vais vous donner des feedbacks pendant le deuxième TD.
1:26
S…
Speaker 1 (méthodologie)
Derrière,
1:28
S…
Speaker 1 (méthodologie)
je vous fais réécrire au troisième TD.
1:29
S…
Speaker 1 (méthodologie)
Je vous redonne des feedbacks au troisième TD.
1:32
S…
Speaker 1 (méthodologie)
Et pour pouvoir être en succès à la compétition finale,
1:35
S…
Speaker 1 (méthodologie)
le contrôle terminal,
1:36
S…
Speaker 1 (méthodologie)
vous allez vous entraîner à écrire.
1:39
S…
Speaker 2 (méthodologie)
En gros,
1:40
S…
Speaker 1 (méthodologie)
il faut reprendre la calligraphie,
1:44
S…
Speaker 1 (méthodologie)
la façon manuscrite de pouvoir poser des connaissances
1:48
S…
Speaker 1 (méthodologie)
sur un bout de papier.
1:50
S…
Speaker 1 (méthodologie)
Donc ça,
1:51
S…
Speaker 1 (méthodologie)
c 'est fondamental qu 'on revoie ça.
1:53
S…
Speaker 1 (méthodologie)
Maintenant, il y a une deuxième chose.
1:54
S…
Speaker 1 (méthodologie)
Monsieur Gris, vous n 'êtes pas avec moi ?
1:56
S…
Speaker 1 (méthodologie)
Voilà, merci.
1:56
S…
Speaker 1 (méthodologie)
Là, ça se passe là.
1:57
S…
Speaker 1 (méthodologie)
Le canal de communication,
1:58
S…
Speaker 1 (méthodologie)
quand tu seras enseignant,
1:58
S…
Speaker 1 (méthodologie)
d 'abord, on regarde ses enseignants et ses étudiants.
2:01
S…
Speaker 1 (méthodologie)
Hop, les deux,
2:01
S…
Speaker 1 (méthodologie)
devant.
2:02
S…
Speaker 1 (méthodologie)
Merci.
2:02
S…
Speaker 1 (méthodologie)
Là, deux places devant.
2:03
S…
Speaker 4 (méthodologie)
Trois,
2:04
S…
Speaker 4 (méthodologie)
quatre.
2:04
S…
Speaker 2 (méthodologie)
Un, deux, trois, quatre.
2:05
S…
Speaker 1 (méthodologie)
C 'est bon, il y a de la place.
2:06
S…
Speaker 1 (méthodologie)
Regarde là.
2:06
S…
Speaker 5 (méthodologie)
Un, deux, trois,
2:07
S…
Speaker 1 (méthodologie)
quatre. Donc là,
2:09
S…
Speaker 1 (méthodologie)
ici, tu vois,
2:11
S…
Speaker 1 (méthodologie)
quand on se regarde, c 'est plus sympa.
2:12
S…
Speaker 1 (méthodologie)
Je vois tes beaux yeux clairs.
2:14
S…
Speaker 6 (méthodologie)
Donc là,
2:17
S…
Speaker 1 (méthodologie)
ici, l 'objectif,
2:18
S…
Speaker 1 (méthodologie)
c 'est de se dire que quand on est dans une dynamique où vous préparez un concours,
2:22
S…
Speaker 1 (méthodologie)
parce que vous préparez déjà un concours,
2:25
S…
Speaker 1 (méthodologie)
Et donc, comme vous préparez un concours,
2:27
S…
Speaker 1 (méthodologie)
eh bien,
2:27
S…
Speaker 1 (méthodologie)
il faut se mettre à l 'entraînement d 'écriture.
2:30
S…
Speaker 1 (méthodologie)
Voilà,
2:34
S…
Speaker 1 (méthodologie)
merci.
2:35
S…
Speaker 1 (méthodologie)
Ne me regardez pas.
2:37
S…
Speaker 1 (méthodologie)
Ça me perturbe.
2:39
S…
Speaker 1 (méthodologie)
Merci beaucoup.
2:40
S…
Speaker 4 (méthodologie)
Et donc,
2:42
S…
Speaker 1 (méthodologie)
l 'objectif, c 'est que vous puissiez vous mettre dans une écriture qui va vous permettre
2:46
S…
Speaker 1 (méthodologie)
demain, eh bien,
2:48
S…
Speaker 1 (méthodologie)
de réaliser quelque chose en décembre.
2:52
S…
Speaker 1 (méthodologie)
Je ne sais plus quand est -ce que c 'est.
2:53
S…
Speaker 1 (méthodologie)
Le 14,
2:54
S…
Speaker 1 (méthodologie)
15 ou 16 décembre.
2:55
S…
Speaker 2 (méthodologie)
Et à partir de là,
2:56
S…
Speaker 1 (méthodologie)
à chaque fois qu 'on est en TD,
2:58
S…
Speaker 1 (méthodologie)
à part aujourd 'hui,
2:59
S…
Speaker 1 (méthodologie)
eh bien,
3:00
S…
Speaker 1 (méthodologie)
je vous donne des feuilles.
3:01
S…
Speaker 1 (méthodologie)
Vous prenez des stylos et vous écrivez.
3:03
S…
Speaker 1 (méthodologie)
Et donc ça,
3:05
S…
Speaker 1 (méthodologie)
c 'est fondamental.
3:06
S…
Speaker 1 (méthodologie)
Je
3:10
S…
Speaker 1 (méthodologie)
t 'en prie, il y a une place devant.
3:11
S…
Speaker 1 (méthodologie)
Alors on y va,
3:14
S…
Speaker 1 (méthodologie)
on va regarder déjà si les documents sont accessibles.
3:16
S…
Speaker 1 (méthodologie)
On va sur Moodle et je vous présente les différents documents qu 'il y a sur Moodle
3:20
S…
Speaker 1 (méthodologie)
et qui vous seront utiles pour l 'ensemble des TD.
3:25
S…
Speaker 6 (méthodologie)
Dans le
3:44
S…
Speaker 1 (méthodologie)
Moodle, vous avez donc une partie
3:49
S…
Speaker 1 (méthodologie)
TD, travaux dirigés.
3:50
S…
Speaker 1 (méthodologie)
Il y a certaines parties qui sont cachées,
3:52
S…
Speaker 4 (méthodologie)
mais vous...
3:53
S…
Speaker 1 (méthodologie)
Vous voyez un certain nombre de choses et vous voyez normalement des documents qui s 'appellent étapes
3:57
S…
Speaker 1 (méthodologie)
0 et 1.
3:57
S…
Speaker 1 (méthodologie)
Des fois,
3:58
S…
Speaker 1 (méthodologie)
je redétail l 'étape 0,
3:59
S…
Speaker 1 (méthodologie)
étape 1, étape 2 et ainsi de suite.
4:01
S…
Speaker 6 (méthodologie)
En fait,
4:02
S…
Speaker 1 (méthodologie)
on va faire ça en étapes.
4:03
S…
Speaker 1 (méthodologie)
Concrètement,
4:04
S…
Speaker 1 (méthodologie)
on va faire un gâteau au chocolat.
4:06
S…
Speaker 1 (méthodologie)
Je vais vous apprendre à acheter les ingrédients,
4:08
S…
Speaker 1 (méthodologie)
mettre les ingrédients devant vous,
4:09
S…
Speaker 1 (méthodologie)
mélanger les ingrédients selon un ordre et à la fin,
4:12
S…
Speaker 1 (méthodologie)
à bien le cuire et avoir un gâteau au chocolat.
4:15
S…
Speaker 1 (méthodologie)
Sauf que ça s 'appelle,
4:16
S…
Speaker 1 (méthodologie)
chez moi, ça s 'appelle un paragraphe argumenté en histoire.
4:21
S…
Speaker 1 (méthodologie)
Et les ingrédients,
4:22
S…
Speaker 1 (méthodologie)
ça s 'appelle des processus,
4:24
S…
Speaker 1 (méthodologie)
des facteurs,
4:25
S…
Speaker 1 (méthodologie)
des exemples et des références.
4:27
S…
Speaker 1 (méthodologie)
Et donc si vous savez récolter ou,
4:31
S…
Speaker 1 (méthodologie)
en tout cas,
4:32
S…
Speaker 1 (méthodologie)
accumuler des facteurs,
4:36
S…
Speaker 1 (méthodologie)
des exemples et des références,
4:39
S…
Speaker 1 (méthodologie)
eh bien vous saurez écrire un paragraphe argumentaire.
4:42
S…
Speaker 1 (méthodologie)
Maintenant j 'ai un autre défi avec vous.
4:45
S…
Speaker 1 (méthodologie)
Je dois vous mettre à la lecture.
4:47
S…
Speaker 2 (méthodologie)
Eh oui,
4:48
S…
Speaker 1 (méthodologie)
mauvaise nouvelle.
4:50
S…
Speaker 1 (méthodologie)
Les connaissances qu 'on voit en cours ne sont absolument pas
4:54
S…
Speaker 1 (méthodologie)
suffisantes pour pouvoir passer le concours.
4:57
S…
Speaker 1 (méthodologie)
Si vous vous limitez...
5:00
S…
Speaker 1 (méthodologie)
à ce qu 'on voit en cours,
5:01
S…
Speaker 1 (méthodologie)
votre niveau de connaissance ne sera pas suffisant par rapport à ceux qui auront
5:05
S…
Speaker 1 (méthodologie)
le concours.
5:06
S…
Speaker 1 (méthodologie)
Est -ce que ça sera suffisant peut -être pour valider une année ?
5:09
S…
Speaker 1 (méthodologie)
Peut -être. Mais vous avez bien conscience qu 'en fait,
5:12
S…
Speaker 1 (méthodologie)
aujourd 'hui, il ne s 'agit pas d 'avoir validé l 'année.
5:14
S…
Speaker 1 (méthodologie)
Il s 'agit d 'être prêt au concours.
5:18
S…
Speaker 1 (méthodologie)
Donc d 'avoir un niveau de connaissance qui me permette d 'aller au concours et
5:22
S…
Speaker 1 (méthodologie)
d 'avoir un niveau de compétence.
5:23
S…
Speaker 1 (méthodologie)
Connaissance,
5:24
S…
Speaker 1 (méthodologie)
les lectures.
5:25
S…
Speaker 1 (méthodologie)
Compétence,
5:26
S…
Speaker 1 (méthodologie)
l 'écrit.
5:26
S…
Speaker 1 (méthodologie)
Et donc,
5:28
S…
Speaker 1 (méthodologie)
je vais vous remettre
5:29
S…
Speaker 1 (méthodologie)
Donc un certain nombre de consignes liées à la méthode O,
5:31
S…
Speaker 1 (méthodologie)
vous allez voir c 'est ultra simple,
5:33
S…
Speaker 1 (méthodologie)
c 'est vraiment pas compliqué.
5:33
S…
Speaker 1 (méthodologie)
Derrière,
5:35
S…
Speaker 1 (méthodologie)
je vais vous apprendre ou je vais vous remémorer comment
5:40
S…
Speaker 1 (méthodologie)
on fait une lecture sélective,
5:41
S…
Speaker 1 (méthodologie)
peut -être d 'autres certains l 'ont appris avec la lecture en diagonale.
5:45
S…
Speaker 2 (méthodologie)
Après,
5:46
S…
Speaker 1 (méthodologie)
je vais vous apprendre à identifier des éléments explicatifs,
5:50
S…
Speaker 1 (méthodologie)
puisque ces éléments explicatifs qu 'on va appeler facteurs,
5:52
S…
Speaker 1 (méthodologie)
contexte, exemples et références,
5:54
S…
Speaker 1 (méthodologie)
et bien vous allez les utiliser.
5:56
S…
Speaker 1 (méthodologie)
Derrière, on va faire un exemple sur un texte support qui
6:00
S…
Speaker 1 (méthodologie)
est le chapitre 4 du Que sais -je ?
6:03
S…
Speaker 1 (méthodologie)
Histoire du score.
6:04
S…
Speaker 1 (méthodologie)
Et pour les autres TDI,
6:06
S…
Speaker 1 (méthodologie)
ça sera sur le chapitre 5.
6:07
S…
Speaker 1 (méthodologie)
Et tout ça,
6:09
S…
Speaker 1 (méthodologie)
vous allez le ranger dans un tableau de récolte des informations.
6:13
S…
Speaker 2 (méthodologie)
En gros,
6:14
S…
Speaker 1 (méthodologie)
dans un texte d 'une quinzaine de pages,
6:17
S…
Speaker 1 (méthodologie)
tout n 'est pas utile.
6:18
S…
Speaker 1 (méthodologie)
On va sélectionner ce qui est le plus utile.
6:21
S…
Speaker 1 (méthodologie)
On va le mettre dans un tableau pour bien le ranger.
6:24
S…
Speaker 1 (méthodologie)
Et après,
6:25
S…
Speaker 1 (méthodologie)
on écrit.
6:26
S…
Speaker 1 (méthodologie)
En réalité,
6:27
S…
Speaker 1 (méthodologie)
vous n 'avez pas besoin de faire tout ça.
6:28
S…
Speaker 1 (méthodologie)
Si vous savez écrire et si vous savez organiser des connaissances,
6:32
S…
Speaker 1 (méthodologie)
vous n 'avez pas besoin de passer par un tableau.
6:34
S…
Speaker 1 (méthodologie)
Mais on peut penser que vous avez
6:38
S…
Speaker 1 (méthodologie)
des appris à écrire et que si vous rangez bien les ingrédients
6:42
S…
Speaker 1 (méthodologie)
et que vous respectez bien la recette,
6:45
S…
Speaker 1 (méthodologie)
même si vous n 'êtes pas cuisinier,
6:46
S…
Speaker 1 (méthodologie)
mais que vous avez respecté la recette,
6:48
S…
Speaker 1 (méthodologie)
à la fin,
6:49
S…
Speaker 1 (méthodologie)
on a un gâteau au chocolat.
6:50
S…
Speaker 1 (méthodologie)
Parce qu 'en effet,
6:51
S…
Speaker 1 (méthodologie)
si de temps en temps,
6:53
S…
Speaker 1 (méthodologie)
vous n 'avez pas tous les ingrédients,
6:55
S…
Speaker 1 (méthodologie)
un gâteau au chocolat sans farine,
6:58
S…
Speaker 1 (méthodologie)
ça ne fait pas un gâteau,
6:59
S…
Speaker 1 (méthodologie)
ça fait un truc au chocolat.
7:00
S…
Speaker 1 (méthodologie)
Sauf qu 'il nous faut quand même un gâteau au chocolat.
7:03
S…
Speaker 1 (méthodologie)
Ça veut donc dire que là,
7:05
S…
Speaker 1 (méthodologie)
il va falloir respecter une méthode,
7:08
S…
Speaker 1 (méthodologie)
et comme vous allez vous entraîner au deuxième TD,
7:11
S…
Speaker 1 (méthodologie)
au troisième TD,
7:13
S…
Speaker 1 (méthodologie)
et que pour le deuxième et le troisième TD vous aurez le droit d 'avoir finalement bien préparé,
7:17
S…
Speaker 1 (méthodologie)
puisque vous allez connaître les sujets et ainsi de suite,
7:19
S…
Speaker 1 (méthodologie)
et bien déjà ça vous fera deux processus que vous allez connaître.
7:23
S…
Speaker 1 (méthodologie)
Au chapitre 4,
7:24
S…
Speaker 1 (méthodologie)
aujourd 'hui on voit un nouveau processus qui s 'appelle la diffusion sociale du sport en
7:28
S…
Speaker 1 (méthodologie)
France, et pour le chapitre 5 on verra la démocratisation.
7:32
S…
Speaker 1 (méthodologie)
Et comme on a déjà vu l 'institutionnalisation du sport en France,
7:36
S…
Speaker 1 (méthodologie)
l 'acculturation sportive de la population française,
7:39
S…
Speaker 1 (méthodologie)
la féminisation du sport,
7:41
S…
Speaker 1 (méthodologie)
je rajoute la diffusion sociale et la démocratisation,
7:44
S…
Speaker 1 (méthodologie)
et on a terminé.
7:45
S…
Speaker 1 (méthodologie)
On a nos cinq processus.
7:47
S…
Speaker 1 (méthodologie)
C 'est -à -dire que je vais déjà vous demander de rédiger
7:51
S…
Speaker 1 (méthodologie)
deux processus ici.
7:53
S…
Speaker 1 (méthodologie)
Et il vous en restera plus que 3 à faire à la maison.
7:56
S…
Speaker 2 (méthodologie)
Et comme ça,
7:57
S…
Speaker 1 (méthodologie)
vous aurez déjà fait 5 paragraphes argumentés.
7:59
S…
Speaker 1 (méthodologie)
Et le jour de l 'examen,
8:00
S…
Speaker 1 (méthodologie)
pas de surprise,
8:02
S…
Speaker 1 (méthodologie)
puisque le sujet de l 'examen,
8:03
S…
Speaker 1 (méthodologie)
c 'est quoi ?
8:04
S…
Speaker 1 (méthodologie)
Sur la base de vos connaissances et de vos lectures,
8:08
S…
Speaker 1 (méthodologie)
veuillez rédiger un paragraphe argumenté sur le processus 2.
8:11
S…
Speaker 1 (méthodologie)
Et après,
8:12
S…
Speaker 1 (méthodologie)
ce sera soit 1 des C1,
8:14
S…
Speaker 1 (méthodologie)
des 5 que je vous ai mentionnés.
8:15
S…
Speaker 1 (méthodologie)
Donc il n 'y a pas de difficulté.
8:18
S…
Speaker 1 (méthodologie)
Vous connaissez déjà le sujet,
8:20
S…
Speaker 1 (méthodologie)
il n 'y a que 5 processus à apprendre et vous allez voir qu 'en réalité il n 'y a pas
8:24
S…
Speaker 1 (méthodologie)
beaucoup de connaissances à savoir.
8:25
S…
Speaker 1 (méthodologie)
Il y a une définition,
8:27
S…
Speaker 1 (méthodologie)
un constat,
8:29
S…
Speaker 1 (méthodologie)
4 facteurs et après forcément par facteur il faut
8:33
S…
Speaker 1 (méthodologie)
connaître le contexte et avoir au moins un exemple.
8:35
S…
Speaker 1 (méthodologie)
C 'est tout.
8:36
S…
Speaker 1 (méthodologie)
Il faut donc une définition,
8:39
S…
Speaker 1 (méthodologie)
un constat,
8:40
S…
Speaker 1 (méthodologie)
4 facteurs et après quelques éléments d 'exemplification.
8:44
S…
Speaker 1 (méthodologie)
C 'est tout.
8:44
S…
Speaker 4 (méthodologie)
Et après,
8:45
S…
Speaker 1 (méthodologie)
il faut savoir l 'écrire,
8:46
S…
Speaker 1 (méthodologie)
mais il y a un petit hic,
8:47
S…
Speaker 1 (méthodologie)
c 'est qu 'il faut savoir l 'écrire rapidement.
8:50
S…
Speaker 1 (méthodologie)
Vous n 'aurez que une heure et demie à l 'examen.
8:53
S…
Speaker 1 (méthodologie)
Chaque année,
8:54
S…
Speaker 1 (méthodologie)
ne vous inquiétez pas,
8:55
S…
Speaker 1 (méthodologie)
ça passe largement.
8:56
S…
Speaker 1 (méthodologie)
Pourquoi ça passe largement ?
8:57
S…
Speaker 1 (méthodologie)
Parce que comme vous êtes déjà entraîné deux fois en TD et que je vous ai déjà mis
9:01
S…
Speaker 1 (méthodologie)
dans les conditions un petit peu d 'écriture,
9:03
S…
Speaker 1 (méthodologie)
au TD de la semaine prochaine,
9:05
S…
Speaker 1 (méthodologie)
enfin au TD de la prochaine fois,
9:06
S…
Speaker 1 (méthodologie)
je vais vous donner une heure pour écrire.
9:10
S…
Speaker 1 (méthodologie)
Puis on va voir ce que vous êtes capable d 'écrire en une heure.
9:12
S…
Speaker 1 (méthodologie)
On va le corriger comme ça,
9:14
S…
Speaker 1 (méthodologie)
ça va nous faire une heure de correction.
9:15
S…
Speaker 1 (méthodologie)
Et puis à la deuxième fois,
9:17
S…
Speaker 1 (méthodologie)
je vais vous donner peut -être une heure et quart,
9:19
S…
Speaker 1 (méthodologie)
allez si vous voulez une heure et demie,
9:20
S…
Speaker 1 (méthodologie)
mais plus on écrit,
9:21
S…
Speaker 1 (méthodologie)
moins on attend de correction.
9:22
S…
Speaker 1 (méthodologie)
Et puis une fois que vous avez terminé,
9:24
S…
Speaker 1 (méthodologie)
je ramasse toutes les copies,
9:26
S…
Speaker 1 (méthodologie)
et puis j 'en prends trois au hasard,
9:28
S…
Speaker 1 (méthodologie)
je les photographie,
9:30
S…
Speaker 1 (méthodologie)
je floute les noms,
9:31
S…
Speaker 1 (méthodologie)
je vierbe les noms,
9:32
S…
Speaker 1 (méthodologie)
vous pouvez me le donner sans nom,
9:34
S…
Speaker 1 (méthodologie)
de façon complètement anonyme,
9:35
S…
Speaker 1 (méthodologie)
et puis je les montre à l 'écran.
9:37
S…
Speaker 2 (méthodologie)
Et je fais, ben voilà,
9:38
S…
Speaker 1 (méthodologie)
regardez, voilà comment on a fait,
9:40
S…
Speaker 1 (méthodologie)
voici comment votre camarade est complètement anonyme,
9:42
S…
Speaker 1 (méthodologie)
vous allez être 150.
9:44
S…
Speaker 1 (méthodologie)
Donc voici comment votre camarade a écrit une introduction,
9:48
S…
Speaker 1 (méthodologie)
voici comment il a écrit un développement,
9:50
S…
Speaker 1 (méthodologie)
et puis je vous donne des pistes d 'amélioration.
9:53
S…
Speaker 1 (méthodologie)
Donc je fais vraiment en live une correction pour
9:57
S…
Speaker 1 (méthodologie)
vous permettre d 'avoir justement des fit.
10:00
S…
Speaker 1 (méthodologie)
bac en direct.
10:00
S…
Speaker 1 (méthodologie)
Et je vais même vous donner des exemples de copies à 17,
10:04
S…
Speaker 1 (méthodologie)
18, 19 sur 20 des autres années pour vous montrer votre
10:08
S…
Speaker 1 (méthodologie)
marge de progression.
10:09
S…
Speaker 1 (méthodologie)
Ça veut donc dire que vous allez pouvoir véritablement,
10:13
S…
Speaker 1 (méthodologie)
pour ceux qui le souhaitent plus,
10:15
S…
Speaker 1 (méthodologie)
comprendre la méthode et pour ceux qui sont moins à l 'aise et
10:19
S…
Speaker 1 (méthodologie)
qui sont moins dans la démarche de compréhension,
10:22
S…
Speaker 1 (méthodologie)
reproduire.
10:25
S…
Speaker 1 (méthodologie)
Par contre, si vous apprenez un truc par cœur et que ce n 'est pas le bon processus le jour de l 'examen,
10:29
S…
Speaker 1 (méthodologie)
c 'est sûr que ça pique un peu.
10:30
S…
Speaker 1 (méthodologie)
Mais l 'objectif,
10:33
S…
Speaker 1 (méthodologie)
c 'est véritablement,
10:34
S…
Speaker 1 (méthodologie)
déjà, déjà,
10:35
S…
Speaker 1 (méthodologie)
déjà, de vous mettre dans un processus d 'écriture qui est,
10:38
S…
Speaker 1 (méthodologie)
je m 'en excuse,
10:40
S…
Speaker 1 (méthodologie)
beaucoup plus enculturé que acculturé.
10:42
S…
Speaker 1 (méthodologie)
Mais,
10:43
S…
Speaker 1 (méthodologie)
fort heureusement,
10:45
S…
Speaker 1 (méthodologie)
je vais vous demander de l 'acculturation,
10:47
S…
Speaker 1 (méthodologie)
puisque les bonnes notes...
10:50
S…
Speaker 1 (méthodologie)
et bien ça sera en celles qui me permettront d 'avoir des exemples et des références
10:54
S…
Speaker 1 (méthodologie)
qui ne seront pas issues du cours ou des lectures.
10:57
S…
Speaker 1 (méthodologie)
Ça veut dire que si vous êtes capable de lire autre chose,
11:01
S…
Speaker 1 (méthodologie)
d 'apporter des compléments,
11:04
S…
Speaker 1 (méthodologie)
et bien on ira faire péter les notes.
11:05
S…
Speaker 1 (méthodologie)
Ça ne me dérange absolument pas de mettre des 18 et des 19.
11:08
S…
Speaker 2 (méthodologie)
Par contre,
11:09
S…
Speaker 1 (méthodologie)
si vous ne respectez pas la méthode O de base,
11:12
S…
Speaker 1 (méthodologie)
si déjà il n 'y a pas la méthode O,
11:13
S…
Speaker 1 (méthodologie)
c 'est en dessous de 5.
11:17
S…
Speaker 1 (méthodologie)
Donc c 'est obligatoire de respecter la méthode O,
11:20
S…
Speaker 1 (méthodologie)
c 'est un contrat que j 'ai passé avec toute l 'équipe pédagogique de licence
11:24
S…
Speaker 1 (méthodologie)
et du mode, de prépa concours,
11:25
S…
Speaker 1 (méthodologie)
pour vous permettre d 'être véritablement dans un exercice qui n 'est pas
11:29
S…
Speaker 1 (méthodologie)
encore l 'écriture en mode concours,
11:32
S…
Speaker 1 (méthodologie)
mais qui s 'en rapproche dans cette partie introduction
11:36
S…
Speaker 1 (méthodologie)
courte et développement.
11:37
S…
Speaker 1 (méthodologie)
Alors on y va sur les
11:41
S…
Speaker 1 (méthodologie)
étapes, j 'ouvre les documents avec vous et je vérifie que ça fonctionne.
11:53
S…
Speaker 1 (méthodologie)
Bon, c 'est normal.
11:53
S…
Speaker 1 (méthodologie)
Il ouvre toujours le document à la fin.
11:55
S…
Speaker 1 (méthodologie)
Je vais remonter.
11:57
S…
Speaker 1 (méthodologie)
Et on va avoir donc les éléments.
11:59
S…
Speaker 6 (méthodologie)
Voilà.
12:01
S…
Speaker 2 (méthodologie)
Donc ça,
12:03
S…
Speaker 1 (méthodologie)
c 'est pour vous dire.
12:06
S…
Speaker 1 (méthodologie)
Je vais m 'appuyer dans le cadre des TD sur un livre
12:10
S…
Speaker 1 (méthodologie)
qui est donc disponible et
12:14
S…
Speaker 1 (méthodologie)
à la Bébou, et sur Internet,
12:17
S…
Speaker 1 (méthodologie)
sur un site Internet qui s 'appelle Le Cairn.
12:19
S…
Speaker 1 (méthodologie)
Mais je vous l 'ai mis aussi en lien sur Moodle.
12:25
S…
Speaker 1 (méthodologie)
Donc, il est là,
12:27
S…
Speaker 2 (méthodologie)
ici,
12:28
S…
Speaker 1 (méthodologie)
si vous regardez dans lecture,
12:29
S…
Speaker 1 (méthodologie)
que sais -je,
12:31
S…
Speaker 1 (méthodologie)
vous cliquez sur que sais -je,
12:32
S…
Speaker 1 (méthodologie)
et vous avez,
12:33
S…
Speaker 1 (méthodologie)
alors j 'ai pas mis le numéro des chapitres,
12:36
S…
Speaker 1 (méthodologie)
j 'ai mis que le titre,
12:37
S…
Speaker 1 (méthodologie)
veuillez m 'excuser,
12:38
S…
Speaker 1 (méthodologie)
ils sont rangés par ordre alphabétique,
12:39
S…
Speaker 1 (méthodologie)
et pas par ordre d 'ordonnancement
12:44
S…
Speaker 2 (méthodologie)
à l 'intérieur du bouquin,
12:45
S…
Speaker 1 (méthodologie)
mais en tout cas,
12:46
S…
Speaker 1 (méthodologie)
vous avez l 'ensemble des chapitres.
12:48
S…
Speaker 1 (méthodologie)
Ça veut donc dire que vous n 'avez pas d 'excuses,
12:51
S…
Speaker 1 (méthodologie)
vous avez accès à la lecture.
12:55
S…
Speaker 1 (méthodologie)
Moi, qu 'est -ce que je vais faire ?
12:56
S…
Speaker 1 (méthodologie)
Je vais vous présenter la méthode,
12:57
S…
Speaker 1 (méthodologie)
je vais vous apprendre à faire de la lecture sélective,
12:59
S…
Speaker 1 (méthodologie)
je vais travailler la définition avec vous d 'un nouveau
13:03
S…
Speaker 1 (méthodologie)
processus, aujourd 'hui,
13:04
S…
Speaker 1 (méthodologie)
rappelez -vous, on va voir un processus qui peut être aussi à l 'examen,
13:07
S…
Speaker 1 (méthodologie)
la diffusion sociale du sport en France,
13:09
S…
Speaker 1 (méthodologie)
et derrière,
13:10
S…
Speaker 1 (méthodologie)
je vais vous montrer un tableau de rédaction,
13:13
S…
Speaker 1 (méthodologie)
et vous allez travailler votre
13:17
S…
Speaker 1 (méthodologie)
rédaction d 'un paragraphe argumenté pour le TD2,
13:19
S…
Speaker 1 (méthodologie)
et en réalité,
13:21
S…
Speaker 1 (méthodologie)
Je vous fais arranger toutes vos affaires,
13:23
S…
Speaker 1 (méthodologie)
et au TD2,
13:24
S…
Speaker 6 (méthodologie)
boum,
13:25
S…
Speaker 1 (méthodologie)
je vous pose une feuille,
13:26
S…
Speaker 1 (méthodologie)
et c 'est parti,
13:26
S…
Speaker 1 (méthodologie)
on écrit le paragraphe argumenté.
13:29
S…
Speaker 1 (méthodologie)
C 'est -à -dire que ce n 'est pas un trap,
13:30
S…
Speaker 1 (méthodologie)
vous pouvez le préparer à la maison,
13:32
S…
Speaker 1 (méthodologie)
mais au final,
13:33
S…
Speaker 1 (méthodologie)
vous allez le faire comme en condition réelle.
13:36
S…
Speaker 1 (méthodologie)
Vous allez être à l 'écrit,
13:39
S…
Speaker 1 (méthodologie)
sans document,
13:40
S…
Speaker 1 (méthodologie)
pour le TD2.
13:41
S…
Speaker 6 (méthodologie)
Ensuite,
13:43
S…
Speaker 1 (méthodologie)
la méthodo.
13:45
S…
Speaker 6 (méthodologie)
Alors,
13:46
S…
Speaker 1 (méthodologie)
tout d 'abord,
13:47
S…
Speaker 1 (méthodologie)
sachez que c 'est une méthodologie qui est...
13:50
S…
Speaker 1 (méthodologie)
Extrêmement simple.
13:51
S…
Speaker 5 (méthodologie)
Bonjour madame,
13:52
S…
Speaker 1 (méthodologie)
est -ce que puis -je vous inviter à vous mettre plutôt vers l 'avant ?
13:55
S…
Speaker 6 (méthodologie)
Merci. Cette
13:59
S…
Speaker 1 (méthodologie)
méthode d 'un paragraphe argumenté déjà
14:04
S…
Speaker 1 (méthodologie)
comporte une particularité.
14:06
S…
Speaker 1 (méthodologie)
Il y a,
14:08
S…
Speaker 1 (méthodologie)
attention, c 'est vraiment pas compliqué.
14:11
S…
Speaker 1 (méthodologie)
Il y a,
14:13
S…
Speaker 1 (méthodologie)
un, une introduction,
14:13
S…
Speaker 1 (méthodologie)
deux, un développement.
14:14
S…
Speaker 1 (méthodologie)
C 'est tout.
14:15
S…
Speaker 3 (méthodologie)
Déjà,
14:17
S…
Speaker 1 (méthodologie)
ceux qui dans la copie,
14:18
S…
Speaker 1 (méthodologie)
comme chaque année,
14:18
S…
Speaker 1 (méthodologie)
ça m 'arrive, me mettent une conclusion,
14:20
S…
Speaker 7 (méthodologie)
moins de 5.
14:22
S…
Speaker 1 (méthodologie)
Il n 'y a pas de conclusion.
14:23
S…
Speaker 1 (méthodologie)
Pourquoi ?
14:23
S…
Speaker 1 (méthodologie)
Parce qu 'une conclusion,
14:24
S…
Speaker 1 (méthodologie)
c 'est pour une dissertation.
14:25
S…
Speaker 1 (méthodologie)
En tout cas,
14:26
S…
Speaker 1 (méthodologie)
c 'est quand on a quelque chose à ouvrir,
14:27
S…
Speaker 1 (méthodologie)
mais nous, on n 'a rien à ouvrir,
14:29
S…
Speaker 1 (méthodologie)
on fait de l 'histoire.
14:29
S…
Speaker 1 (méthodologie)
Et en plus,
14:30
S…
Speaker 1 (méthodologie)
globalement, dans chaque cours,
14:31
S…
Speaker 1 (méthodologie)
on va s 'arrêter plutôt aux années 80,
14:33
S…
Speaker 1 (méthodologie)
max, années 1990.
14:35
S…
Speaker 1 (méthodologie)
Et donc,
14:36
S…
Speaker 1 (méthodologie)
le futur des années 1990,
14:37
S…
Speaker 1 (méthodologie)
on le connaît.
14:38
S…
Speaker 7 (méthodologie)
Donc,
14:39
S…
Speaker 1 (méthodologie)
il n 'y a pas d 'ouverture à avoir.
14:40
S…
Speaker 1 (méthodologie)
Et en plus,
14:41
S…
Speaker 1 (méthodologie)
comme c 'est un paragraphe argumenté qui est plutôt synthétique,
14:44
S…
Speaker 1 (méthodologie)
vous ne faites pas une synthèse.
14:46
S…
Speaker 1 (méthodologie)
Donc,
14:47
S…
Speaker 1 (méthodologie)
pas de conclusion,
14:47
S…
Speaker 1 (méthodologie)
parce que pas besoin de synthèse,
14:49
S…
Speaker 1 (méthodologie)
pas besoin d 'ouverture.
14:51
S…
Speaker 1 (méthodologie)
Premièrement, il n 'y a qu 'une intro et qu 'un développement.
14:53
S…
Speaker 1 (méthodologie)
Dans l 'introduction,
14:55
S…
Speaker 1 (méthodologie)
quelle est l 'architecture ?
14:57
S…
Speaker 1 (méthodologie)
L 'architecture est la suivante.
15:00
S…
Speaker 1 (méthodologie)
vous commencerez par une définition,
15:01
S…
Speaker 1 (méthodologie)
et ensuite,
15:03
S…
Speaker 1 (méthodologie)
vous ferez un choix de période.
15:05
S…
Speaker 1 (méthodologie)
Dans ce choix de période,
15:08
S…
Speaker 1 (méthodologie)
vous ferez un constat,
15:09
S…
Speaker 1 (méthodologie)
et derrière après,
15:11
S…
Speaker 1 (méthodologie)
vous poserez une question et un plan.
15:12
S…
Speaker 1 (méthodologie)
Vous allez voir,
15:14
S…
Speaker 1 (méthodologie)
je vais vous faire un exemple,
15:17
S…
Speaker 1 (méthodologie)
et ça sera particulièrement
15:21
S…
Speaker 1 (méthodologie)
facile,
15:23
S…
Speaker 1 (méthodologie)
mais ce n 'est pas plus que ce que je vous demande.
15:24
S…
Speaker 1 (méthodologie)
Je vais quand même expliquer par contre deux,
15:27
S…
Speaker 1 (méthodologie)
trois petites choses.
15:27
S…
Speaker 1 (méthodologie)
La définition,
15:29
S…
Speaker 1 (méthodologie)
là ici, c 'est la définition du processus.
15:33
S…
Speaker 1 (méthodologie)
Et donc là,
15:33
S…
Speaker 1 (méthodologie)
je répète,
15:34
S…
Speaker 1 (méthodologie)
le processus souvent,
15:36
S…
Speaker 1 (méthodologie)
pas tout le temps,
15:37
S…
Speaker 1 (méthodologie)
mais souvent, en tout cas dans des cours,
15:38
S…
Speaker 1 (méthodologie)
ce sont des mots qui terminent par ion ou sion.
15:41
S…
Speaker 1 (méthodologie)
Institutionnalisation,
15:43
S…
Speaker 1 (méthodologie)
acculturation,
15:44
S…
Speaker 1 (méthodologie)
diffusion,
15:45
S…
Speaker 1 (méthodologie)
féminisation,
15:46
S…
Speaker 1 (méthodologie)
démocratisation.
15:47
S…
Speaker 1 (méthodologie)
Donc déjà,
15:48
S…
Speaker 1 (méthodologie)
il faut commencer par dire,
15:49
S…
Speaker 1 (méthodologie)
par définir ce que vous étudiez.
15:52
S…
Speaker 1 (méthodologie)
Cette définition de ce que vous étudiez,
15:55
S…
Speaker 1 (méthodologie)
eh bien,
15:55
S…
Speaker 1 (méthodologie)
elle est donnée dans le cours,
15:57
S…
Speaker 1 (méthodologie)
elle est donnée dans les TD,
15:58
S…
Speaker 1 (méthodologie)
elle est donnée dans vos lectures,
16:01
S…
Speaker 1 (méthodologie)
donc normalement,
16:02
S…
Speaker 1 (méthodologie)
il n 'y a pas de surprise.
16:03
S…
Speaker 1 (méthodologie)
On l 'apprend.
16:04
S…
Speaker 1 (méthodologie)
Et à partir de là,
16:06
S…
Speaker 1 (méthodologie)
il faut définir ce processus,
16:11
S…
Speaker 1 (méthodologie)
mais il faut surtout le périodiser.
16:12
S…
Speaker 1 (méthodologie)
Parce que si je prends la féminisation,
16:15
S…
Speaker 1 (méthodologie)
j 'ai très très peu d 'intérêt de dire que je vais analyser la féminisation
16:19
S…
Speaker 1 (méthodologie)
avant 1914,
16:20
S…
Speaker 1 (méthodologie)
puisqu 'on l 'a vu hier finalement.
16:24
S…
Speaker 1 (méthodologie)
Les femmes pratiquent tellement peu le sport avant 1914,
16:28
S…
Speaker 1 (méthodologie)
qu 'en fait,
16:29
S…
Speaker 1 (méthodologie)
on peut presque rayer d 'un trait historique toute cette partie -là,
16:33
S…
Speaker 1 (méthodologie)
parce qu 'il n 'y a pratiquement rien à dire.
16:35
S…
Speaker 1 (méthodologie)
Donc si quelqu 'un me disait,
16:37
S…
Speaker 1 (méthodologie)
moi je vais étudier la féminisation,
16:39
S…
Speaker 1 (méthodologie)
allez je fais encore plus gros,
16:41
S…
Speaker 1 (méthodologie)
je vais étudier la féminisation entre 1800 et 1880,
16:45
S…
Speaker 1 (méthodologie)
en fait je sais déjà que la personne n 'a pas les bonnes connaissances.
16:50
S…
Speaker 1 (méthodologie)
Donc je ne peux pas étudier la féminisation du sport en France entre 1800 et 1880
16:54
S…
Speaker 1 (méthodologie)
parce qu 'il n 'y en a pas,
16:55
S…
Speaker 1 (méthodologie)
ou tellement peu que ça n 'est pas significatif.
16:58
S…
Speaker 1 (méthodologie)
A l 'inverse,
17:00
S…
Speaker 1 (méthodologie)
si quelqu 'un me dit,
17:01
S…
Speaker 1 (méthodologie)
moi je vais étudier,
17:02
S…
Speaker 1 (méthodologie)
on n 'a pas encore étudié ce processus -là en cours,
17:04
S…
Speaker 1 (méthodologie)
on va le faire, la démocratisation.
17:06
S…
Speaker 1 (méthodologie)
La démocratisation c 'est plutôt après 1945 et c 'est clairement
17:10
S…
Speaker 1 (méthodologie)
pendant les années 1960.
17:11
S…
Speaker 1 (méthodologie)
Et si la personne me dit,
17:13
S…
Speaker 1 (méthodologie)
moi je vais étudier la démocratisation du football en 1910.
17:19
S…
Speaker 1 (méthodologie)
Faux, c 'est pas possible.
17:20
S…
Speaker 1 (méthodologie)
Ça veut donc dire que là,
17:22
S…
Speaker 1 (méthodologie)
clairement,
17:24
S…
Speaker 1 (méthodologie)
dès le choix de la période,
17:25
S…
Speaker 1 (méthodologie)
dès l 'annonce des dates de
17:30
S…
Speaker 1 (méthodologie)
début et de fin de votre analyse,
17:33
S…
Speaker 1 (méthodologie)
eh bien,
17:35
S…
Speaker 1 (méthodologie)
je sais déjà si vous savez le situer dans le temps.
17:38
S…
Speaker 1 (méthodologie)
Et il va falloir clairement me dire,
Transkripsi ieu dihasilkeun ku AI (ngartos basa otomatis). Bisa aya kasalahan - verifikasi kana audio asli pikeun kaperluan kritis. Kebijakan AI
Ringkasan
Klik Ringkasan kanggo nyipta ringkasan AI saka transkripsi iki.
Mengumpulkan...
Tanya AI Ngendi iki Transkrip
Saben wangun wangun bisa digolongake dadi: wangun umum wangun khusus