Bản ghi mới 69
Jun 16, 2026 16:17
· 36:20
· Vietnamese
· Whisper Turbo
· 2 གསལ་བཤད་
This transcript expires in ༡༢ ཟླ་ ༡༢ ཚེས་ ༢༠༡༢ 22 ཉིན།
གནས་བརྟན་གྱི་གནས་བཞག་གོང་འཕེལ་བཏང། →
སྟོན་རྐྱངམ་ཅིག་
0:00
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
Các bạn
0:09
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
hãy đăng
0:14
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
ký kênh để ủng hộ kênh
0:25
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
của mình nhé.
0:31
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
Các bạn hãy đăng ký kênh để ủng hộ kênh
0:44
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
của
0:48
S…
Speaker 2 (Bản ghi mới 69)
chúng mình nhé.
0:53
S…
Speaker 2 (Bản ghi mới 69)
Hãy subscribe cho kênh lalaschool Để không bỏ lỡ những video hấp dẫn
1:38
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
Các em nhận được 1 điểm học thủy vừa rồi thì các em sẽ
1:42
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
rơi vào từ 24 là
1:47
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
thấp nhất và cao nhất là 32 điểm.
1:51
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
Nhưng mà các em sẽ lấy được
1:56
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
tổng hợp từ 24 đến 32 điểm.
1:58
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
Tức là học thủy trước.
2:02
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
Tại vì thông thường những học thủy trước đều đổ khó.
2:05
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
Những học thủy sau cũng năng lên ái.
2:07
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
Tại vì nó phải giữ quyết lực cho các học thủy với nhau.
2:11
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
Những câu hỏi thông thường final nó sẽ khó hơn một chút so với mít thơm Thì
2:15
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
mít thơm các em làm tới 8 -30 điểm phần 40 điểm phần final
2:20
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
thì nó sẽ khó hơn một chút chút thôi Tại vì đồ khó nó 80 % Tức
2:25
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
là trong 20 câu thì nó 16 câu là có 2 câu
2:29
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
dễ và 2 câu trung bình Đó là cái khả năng của anh em thấy
2:33
S…
Speaker 2 (Bản ghi mới 69)
được thì nó điểm
2:37
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
Về phần essay thì thông thường các em sẽ lấy nó rơi
2:41
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
khoảng từ 25 đến 30 điểm.
2:43
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
Nhưng cũng có một cái trường hợp khác việc lấy được 15 điểm là do
2:47
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
viết.
2:48
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
Rất là sơ sài viết kiểu như gạt đồ dòng vậy.
2:51
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
Các em phải viết nhiều vô thì thầy mới có ít
2:55
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
ra thì cũng còn có cái mà chấm.
2:57
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
Các em không viết nhiều là không có gì để chấm.
3:00
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
Cho nên phần thuy final là những em cần phải viết cho nó nhiều
3:04
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
Thì thông thường thì thầy thấy copy vừa rồi nha Nó
3:08
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
là nó thế thôi nhưng mà vẫn có những bạn lấy từ 92 đến 90 điểm rất là nhiều Chứ
3:12
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
còn phải là không có 90 Các em final lấy từ 10 điểm là cao lắm đó
3:16
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
Thầy chấm rất là nhẹ tay cho các em Cho nên các em việc
3:20
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
con thuyền của Troy các em có thể là xảy 1,
3:22
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
2, 3 câu không quan trọng Thầm là cái essay mình viết được
3:26
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
Các bạn
3:45
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
hãy đăng
3:49
S…
Speaker 2 (Bản ghi mới 69)
ký kênh để ủng hộ kênh của mình nhé.
3:51
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
Thứ hai đó là ý nó phải mới và nó phải logic.
3:54
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
Thì phần này để tạo được kiện của em ấy thì thầy sẽ hỏi ví
3:58
S…
Speaker 2 (Bản ghi mới 69)
dụ một chút xíu.
3:59
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
Thì các em có thể viết được essay nó dài hơn.
4:01
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
Nhiều khi mình hỏi ngắn hay không có gì để viết.
4:04
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
Đó là cái phía giỡn.
4:06
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
Rồi bây giờ cái phần essay thầy sẽ hỏi cũng chỉ là về công ty Echo
4:10
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
thôi. Công ty mà em đang...
4:13
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
Thì các em đã báo thông tin.
4:15
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
Thì thứ nhất là thầy sẽ đưa ra một bối cảnh.
4:19
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
Công ty hiện nay nó có...
4:22
S…
Speaker 2 (Bản ghi mới 69)
Nó là một cái công ty,
4:23
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
và bây giờ thì
4:27
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
những phần này thì mình có thể chia sẻ cho các em được,
4:29
S…
Speaker 2 (Bản ghi mới 69)
các em hiểu thử sách về.
4:31
S…
Speaker 2 (Bản ghi mới 69)
Tại
4:37
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
thái bối cảnh của nó là một cái công ty Echo,
4:40
S…
Speaker 2 (Bản ghi mới 69)
các em biết rồi đó.
4:40
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
Nó sẽ có những cái bối cảnh đưa ra,
4:44
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
ví dụ như là tỷ lệ mà những điều cao.
4:46
S…
Speaker 2 (Bản ghi mới 69)
Thầy sẽ đưa ra những cái thông tin,
4:48
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
giải định không chứ không phải là hoàn toàn chính xác.
4:50
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
Tại vì mình không có thông tin chính xác của công ty.
4:52
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
Thì ví dụ mình có thể đưa ra một cái giải định là công ty nó đang...
4:56
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
Cảm ơn các bạn đã theo dõi và hẹn gặp lại.
5:02
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
Thứ hai là mình đang số
5:06
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
hóa cái gì vị trí sản xuất thì lúc đó mình cần phải training,
5:10
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
số hóa mình phải nghĩ là việc train những nhân viên của
5:14
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
công ty đó
5:16
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
tỷ lệ thất hiện cao để làm được cái em xìm đi những cái vấn đề.
5:20
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
Tại các bạn sẽ đưa cho các em một vài thông tin để em biết là nó có vấn đề ở phần đó.
5:24
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
Thì mình sẽ làm cái gì?
5:25
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
Thì các em sẽ áp dụng với những cái thông tin,
5:28
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
với những cái cái mà em biết về Echo,
5:30
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
em sẽ thấy cái công ty đó em trả lời với những cái thông tin em biết được.
5:33
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
Rồi về talent recruitment thì hiện nay tính
5:37
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
như là em đi phát công ty,
5:39
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
em thấy là người ta có nói là
5:42
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
nhân viên,
5:43
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
công nhân của Esco ra và rất nhiều người muốn săn bóng như vậy có nghĩa là
5:47
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
công ty còn phải có một cái việc đó là phải giữ cho người lao động tránh
5:51
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
bị săn bóng bởi những công ty khác.
5:53
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
Tại vì lao động của Esco người ta được trên những khá
5:57
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
là kể cho nên khi mà người ta chỉ bước ra khỏi Esco lại có một cách nó
6:02
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
nhận qua làm điểm.
6:03
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
Vì đó là còn những thách thức nữa.
6:04
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
Rồi ngoài thách
6:09
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
thức về lao động,
6:09
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
Bổ Thông còn có những thách thức về lao động quản lý rất cao.
6:13
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
Thì khi mà đã là quản lý nhân,
6:15
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
đã lao động, đã tốt thì góp quản lý cực cao và góp echo cũng là những người đã được trend đi khá là tốt
6:19
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
cho nên khi đó họ ra khỏi công ty cũng được các vị tư khác nó
6:23
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
sang đó.
6:23
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
Rồi công ty cũng đang muốn mở rộng kỳ trường trong
6:28
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
thời gian 5 năm tới bằng cách mở rộng thêm 1 nhà
6:32
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
máy hoặc là mở rộng thêm cái việc mà Capacity để
6:36
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
mình có thể làm đơn hàng tốt hơn.
6:40
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
Rồi bây giờ vấn đề của chúng ta là chúng ta cần phải có 2 câu hỏi trong
6:44
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
cái phần để đưa ra cái thông tin này là cái scenario của chúng ta.
6:47
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
Sau đó các em có 2 câu hỏi để kể hỏi cho các em.
6:49
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
Câu hỏi thứ nhất là chúng ta cần phải phát
6:53
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
triển cái lao động này,
6:55
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
chuyển đổi của các lao động này thành chuyển đổi số.
6:57
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
Ông có 5 mục tiêu các em phải thực hiện.
6:59
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
Đó là thứ nhất là phải hoạch định về nguyên nhân lực là
7:03
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
risk of training và các em sẽ kế hoạch để làm gì với những bối cảnh này đưa ra.
7:07
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
Thứ 2 đó là
7:08
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
Color Capacition,
7:10
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
tức là tuyển dụng nhân tài ở đâu.
7:11
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
Mình phải có kế hoạch,
7:13
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
mình phải ngồi trong đầu,
7:13
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
mình nghĩ là up to do nhân tài.
7:15
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
Thứ ba là Leadership Development,
7:18
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
cách chuyển lãnh đạo.
7:19
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
Rồi Employee Retention,
7:21
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
kiểu trên người lao động.
7:23
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
Và World Support Reskilling,
7:24
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
tức là tái,
7:26
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
ta gọi là tái đào tạo người lao động,
7:28
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
để nâng cầu họ lên.
7:29
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
Tại vì có một cái vấn đề thay nói,
7:31
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
bởi vì cái thu nhập nó cũng khá là ổn,
7:34
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
nên không có nhiều lao động ở trong công ty,
7:36
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
họ muốn up skill lên.
7:38
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
Thế nên họ không thèm,
7:39
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
họ không muốn khen đến gì cả.
7:40
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
Tới đó họ làm đủ 12 triệu tháng,
7:42
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
đủ ăn, đủ nhà,
7:43
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
đủ thời gian để nhận gia đình,
7:44
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
chấm hết.
7:46
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
họ không muốn làm thê thì mấn tề là công ty nó phải có nhu cầu là
7:50
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
phải mở rộng ra thì nó cần phải phải nâng cái up skill những cái người này lên cái level
7:54
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
cao hơn thì nó chuyển là chuyển lao động phổ thông mới dễ hơn,
7:57
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
chuyển lao động và có tay nghề nhất tay nghề là ở trong cái môi trường ECO nó sẽ khác
8:01
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
thì bây giờ các em sẽ làm gì các em sẽ đánh giá được từng
8:06
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
cái yếu tố em đưa ra cái chiến tượng cho mình nó tham dụng đó thì các em sẽ đưa ra cái quà
8:10
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
từng là gì
8:12
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
em qua tình là ví dụ như em muốn tuyển leadership với góc hình
8:16
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
đi thì em sẽ làm cái gì thì em sẽ liên kê ra em thầy muốn mô tả ra ở
8:20
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
đây thầy không có yêu cầu em kiếm cái plan hoàn chỉnh mà các em sẽ đưa ra những hình ước ở
8:25
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
góc nhìn của một người quản lý người ta sẽ đưa ra những hình ước ví dụ như là bây giờ thầy
8:29
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
muốn phát triển lãnh đạo đi thì thầy sẽ làm cái gì
8:33
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
thì đơn giản thôi.
8:34
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
Em thấy thực tế,
8:36
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
em có thể trả lời theo những gì thực tế em thấy ở ECO là ECO nó có một cái chương trình
8:40
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
chuyển đổi lãnh đạo giữa các đơn vị của nó trong hệ
8:44
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
thống ECO.
8:44
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
Ví dụ ECO Việt Nam,
8:46
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
ECO Thái Lan thì nó sẽ chuyển đổi qua lại.
8:49
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
Thì có thể là gửi transfer của ông lãnh đạo nhà
8:53
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
máy sản xuất là Production Manager ở Việt Nam qua làm trong các
8:57
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
nhà máy ở Bình Thái.
8:58
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
Tại vì chúng nó chung hệ thống và lý với nhau.
9:00
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
Cho nên tiếp viện và tiếp tục nó rất với nhau.
9:03
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
thì chuyện bắt chuyện lại để xem họ có quyết môi trường mới thì cái việc mà lãnh
9:07
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
đạo họ có cái gì thay đổi không hoặc là họ qua đó cùng lãnh đạo với một cái người mà nó xem
9:11
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
cái môi trường nó như thế nào đem về Việt Nam thì cái đó cũng là một cái những cái
9:15
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
mà mình develop leadership cho những loạt động thật cao của mình,
9:19
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
nhận dân rồi mình có thể mà mỗi cái
9:23
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
kết quay như vậy,
9:24
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
mỗi cái kết quay mà em nên đề xuất ra 2 cái chiến lược
9:29
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
hai cái hướng mà mình phát triển ví dụ như phát triển lãnh đạo
9:33
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
mình transfer giữa các lãnh đạo giữa các nhà máy trong hệ thống ESCO thứ 2,
9:37
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
mình gửi ESCO đi những lớp quản lý cấp cao
9:41
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
những lớp ngắn hạt ngoài công ty để họ có cái nhìn nó
9:45
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
đa chiều hơn,
9:47
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
nó khác biệt so với những cái lối bò theo quản lý công ty đó thì
9:51
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
đó là hai cái kiến lược mà thông thường ta sẽ làm lãnh đạo
9:54
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
Tức là những cái mà chiến lược mình nói,
9:56
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
cái đó là mình nghe và mình nghĩ ra,
9:58
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
ví dụ như là...
10:00
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
là Woodstock Planning thì chúng ta dựa vào đâu,
10:03
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
dựa vào đơn hàng Woodstock Planning là dựa vào đơn hàng,
10:06
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
dựa vào những nghiên cứu bản hàng năm Business Plan thì chúng ta mới Planning cho cái Woodstock
10:10
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
Talent Application,
10:11
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
mình đi đâu đến các trường đại học và đào tạo nghề đến các trường lao
10:15
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
đẳng đào tạo nghề đến các trường đại học và đào tạo dính với nghề này để tuyển hợp
10:19
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
lý thông thường hợp lý chúng ta sẽ tuyển qua đại học,
10:22
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
lao đọc,
10:23
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
tuyển và trung cấp,
10:24
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
trung cấp nghề
10:27
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
hoặc là trung học phổ thông,
10:29
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
rất là đoạn phổ thông thì thông thường với Talent Acquisition
10:33
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
thì mình sẽ có một số cái trường mà nó đào tạo nghề máy.
10:36
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
Nghề máy thì tư tư tư tư tư tư tư tư tư tư tư tư tư
10:41
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
tư tư tư tư tư tư tư tư tư tư tư tư tư tư tư tư tư tư tư tư tư tư tư tư tư tư tư tư tư tư tư tư tư tư tư tư tư tư tư tư tư tư tư tư tư
10:45
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
tư tư tư
10:53
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
Một cái ý thứ hai mình có thể là Talent Acquisition Ví dụ như là mình
10:57
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
đi qua đối thủ mình thì bắt nó về Đó là
11:02
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
cái Talent Acquisition Nó phải nó kéo phần từ mình qua đó mình kéo đối thủ
11:06
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
nó lao động phần từ Thì đó là cái cách người ta sẽ nghĩ Thì trong cái
11:10
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
việc và nghĩ đề này nó hơi dài nhưng mà nó sẽ giúp cho các em respond cho
11:14
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
nó nhanh lên Tức là khi ai em vô cái task,
11:17
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
cái chat vô mình viết liền không còn suy nghĩ nữa
11:22
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
Thì mấy đứa thi 2M đó,
11:23
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
thời gian mình thi nghỉ,
11:25
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
vô nhìn cái tràn lời biết cái mô đồ này như áp chưa cái tham tích,
11:28
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
không là thay thay thay luôn.
11:29
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
Tại vì tham tích là 6 chấm,
11:32
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
thì đây cái tham tích 6 chấm bỏ vô là mình lên được đến 6 chấm liền,
11:35
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
chủ nhân công thức vậy đó.
11:36
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
Thì trong đầu mình về quản lý cũng theo công thức.
11:39
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
Tức là với cái đó trong đầu mình sẽ viện ngay.
11:41
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
Thì đương nhiên sẽ có những bạn có những tư tưởng,
11:43
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
những ý tưởng mới hơn.
11:44
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
Vẫn được chống điểm,
11:46
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
tức là cái điểm có thể range rất là rộng.
11:49
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
Để cho em tự do đưa lên ý tưởng.
11:52
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
Viết ý nào thì cả tội dòng viết.
11:54
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
Sau đó giải thích phải xuống hàng cả tội dòng.
11:57
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
Phát biệt cho ý tưởng viết chung 1 cái paragraph,
12:00
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
2 ý tưởng đó.
12:01
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
Rất khó sẽ nhận chống.
12:05
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
thì mỗi cái câu như vậy thì mỗi cái khởi năng cái yêu cầu cho câu
12:09
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
số 1 thì mỗi yêu cầu là được 6 điểm mỗi
12:13
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
yêu cầu các em biết 2 .2 ý là các em được mỗi cái ý gần 3
12:17
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
điểm em nhân lên đếm số,
12:19
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
đếm quy đồng cổ là được số điểm điểm
12:22
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
Được chưa?
12:23
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
Thì đương nhiên là nó còn về chất lượng nữa.
12:26
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
Nếu như viết thang hoặc là những cái tựa mới thì vẫn được phòng điểm hơn.
12:29
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
Thì các em không dùng như thế.
12:30
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
5 ý,
12:31
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
mỗi ý sẽ được 6 điểm,
12:33
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
6 x 5 x 30.
12:33
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
Thì mỗi cái yêu cầu đó em phải viết được 2 ý.
12:37
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
Chứ với mỗi ý thì đẹp quá.
12:39
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
Nhưng cái list là 2 ý.
12:40
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
Thì lúc đó các em sẽ phó được phòng điểm.
12:43
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
Đó là cái mục đầu tiên.
12:47
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
Mục đầu tiên là các em phải thiết kế gọi là Talent Management
12:51
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
Strategies.
13:13
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
Mình chắc lại cái hệ thống lưu thưởng, xin biết
13:17
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
RETEN ra thứ 2,
13:18
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
giống như các em làm nghiên cứu 4 -5 -10 làm sao để có
13:22
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
thể nâng cao được IMOI RETENTION Các bạn có mô hình cũng có mấy yếu tố tác
13:27
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
động về IMOI RETENTION Tìm những yếu tố đó là gì?
13:29
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
Đó là những cách hình trả lời đồng hoàn Vậy ví dụ em có 5 cái MODEL Mỗi
13:36
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
cái MODEL em cần có 2 cái Y Thì 2 cái biến độc lập trong cái biến của cụ thôi Trong
13:40
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
thực tế mình vẫn làm,
13:41
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
mình vẫn làm cái luyết kiệm,
13:42
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
mình vẫn làm cái tất luyết,
13:43
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
mình vẫn làm DCI
13:46
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
Reskill thông thường là mình nâng cấp tay nghề của lao động,
13:49
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
nâng cấp tay nghề lên thì mình offer những cái training optional cho
13:53
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
nhân viên và thông thường để reskill được nhân viên mà họ
13:57
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
gọi là voluntary engagement thì mình phải có benefit.
14:02
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
tức là khi họ tham gia những quỹ học và họ đạt được cái giải họ sẽ có 1 phần thử tức
14:06
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
là họ đạt được cái ngưỡng chứng nhận tức là mặc dù là công ty nhưng
14:10
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
mà họ cũng chứng nhận kỹ năng kỹ năng vật 1,
14:13
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
kỹ năng vật 2, kỹ năng vật 3 thì khi mà 1 cái lao động từ bộ 1 đến bộ 2 được
14:17
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
cái chứng nhận là lao động vật 2 kỹ năng vật hết thì mỗi lao động bạn sẽ
14:21
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
được thử 1 phần là 1 triệu yếu từ đầu tới đi tìm và
14:28
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
khi mà cái tài nghề tăng lên thì bạn được cái quy mật là những cái chuyền
14:32
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
khác
14:33
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
yêu cầu nhiều tiền hăng hơn,
14:35
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
lương cao hơn làm sao nó mới chịu đi để nó
14:39
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
reskill,
14:39
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
nó level up thì mình phải có cái benefit thì cái điều của em
14:43
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
là em phải đề xuất ra ở chúng ta cần phải có cái gì lắm,
14:46
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
người liên kê được kia ra,
14:47
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
lý do tại sao?
14:48
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
dễ
14:53
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
không? tức là em đang trả lời con phản ẩm cương vị,
14:56
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
em là một HR manager
15:04
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
Mình đề xuất là không được đi.
15:06
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
Cái vấn đề là em hướng mình được đi em như thế này.
15:08
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
Để phát triển employee retention,
15:11
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
tôi có 2 ý tưởng.
15:13
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
Một làm cái này,
15:13
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
hai làm cái nghiệp.
15:14
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
Có đổi dưới rồi mình vẫn phải truy khai được.
15:16
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
Nhưng mà cái người mình nghĩ là ý tưởng đó là của em.
15:19
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
Em đã nói may trò là người hoạt động kiến lược tại công nghiệp tổ chức.
15:23
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
Em đừng đi vào chi tiết,
15:25
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
đừng đi vào tiểu tiết.
15:28
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
sẽ không còn là đúng cái độc độ của mình nhậu tít Nhưng
15:33
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
mà tự nhiên mình phải đi tìm tiểu tiết để mình lên đây mình mới hiểu được ok ai muốn truyền khai cái
15:37
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
đó thì tiểu tiết đó là chỉ trong đầu mình đã hình dung hết rồi chứ mình đừng cứ nghĩ ra mình đưa ra một
15:42
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
cái gì nó quá xa bơi mà không thể nào thực hiện được thì lúc đó mình cũng không ngon
15:46
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
là nhậu tít tốt được Câu số 2 cũng 30 điểm
15:50
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
Thầy cũng tương tự khấu trúc cũ,
15:52
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
thầy yêu cầu là 5 thức,
15:54
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
mỗi thức đưa ra 2 để xuất hành ý tưởng cho chiến lược Ví dụ
15:58
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
như là, bây giờ là ECO đang muốn
16:02
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
xây dựng 1 cái hệ thống đánh giá công việc cao gọi
16:06
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
là High Performance Work System mà đây
16:10
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
là hệ thống đánh giá công việc cao,
16:12
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
ở bức ẩm cao
16:14
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
Cái vấn đề là nó cũng phải align the mesh với cái body performance Để
16:20
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
ra một thông tin giác mới thì nó cũng phải liên kết với cái
16:24
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
body performance Bây giờ các em phải thiết kế một
16:28
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
cái hệ thống phục lợi và hệ thống
16:32
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
của công ty vận hành,
16:34
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
công ty điều suất
16:36
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
mang đứng chiến lược cho công ty,
16:37
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
trong đó phải làm ý.
16:38
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
Tiếp nhất là Performance Measurement Approach,
16:42
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
tức là mình phải tiếp cả đo lực các dự quả làm việc như
16:46
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
thế nào, chiến lược đó.
16:47
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
Tức là bây giờ đề xuất ra một hệ pháp mới,
16:51
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
ví dụ nha.
16:52
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
Ví dụ thầy nói với em là High Performance Work System
16:56
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
Ví dụ hiện tại EAU mình đang đánh giá đo lường việc làm của
17:00
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
mỗi nhân viên,
17:01
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
giảng viên như thầy đi Đánh giá bởi ba tiêu diết Một đó là
17:05
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
Teaching,
17:06
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
hai đó là Researching,
17:08
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
thứ ba là Community Engagement Thì mình
17:12
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
sẽ có cái số giờ,
17:14
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
ví dụ như là thầy từ tháng thì là thầy đã dạy
17:18
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
50 % số giờ trong 1760 giờ
17:26
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
Tức là 1 ngày mình làm 48 tiếng,
17:29
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
1 tuần mình làm 5 ngày là 58 40,
17:31
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
1 năm mình có 52 tuần thì mình sẽ làm lâu đó khoảng 40 -46
17:36
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
tuần.
17:36
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
Còn mình sẽ nghỉ,
17:38
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
những ngày nghỉ.
17:40
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
Thì mình sẽ nhân lên thì mình sẽ thấy được cái số giờ là khoảng 1760
17:44
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
giờ. Trong 1760 giờ thì quy ra,
17:47
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
ví dụ thầy giày 1 bớt 40 giờ.
17:50
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
Thì 1 ngày 560 giờ trừ đến 1 lớp,
17:52
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
như vậy trung bình có bố ốc kỳ,
17:53
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
bố ốc kỳ thời gian khoảng 2 lít mấy.
17:54
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
Thầy đạt được tiêu chí yêu cầu minimum tối thiểu.
17:58
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
Thì đó là cách truyền thống xưa dân người ta vận tính,
18:01
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
người ta quy phát ra đây giờ,
18:02
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
1 đơn vị để người ta năng lực.
18:03
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
Ví dụ thầy là nghiên cứu,
18:05
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
1 bài thầy được công bố,
18:07
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
thầy được quy ra bao nhiêu giờ.
18:08
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
Thầy giúp đỡ cộng thống,
18:11
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
tức là thầy đi hỗ trợ doanh nghiệp,
18:13
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
thầy sẽ được tính bao nhiêu giờ,
18:14
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
nó phải quy đổi ra giờ.
18:15
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
Tại vì vẽ cùng đơn vị mình mới đạt được KPI.
18:19
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
thì trong công ty nó sẽ khác trong công ty này mình sẽ có nhiều biết giải thì trong công ty
18:23
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
mà để nâng cao được hiệu suất bằng việc thì mình làm cái gì mình sẽ
18:27
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
chuyển từ lương từ lương cướp chuyển sang lương theo
18:31
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
gân số theo lương theo sản phẩm pay per piece tức
18:37
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
là em trả theo sản lượng
18:41
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
theo cái số được em tạo ra thì lúc em mới tăng cái năng suất nhé
18:45
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
Ví dụ như mình sẽ quy
18:50
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
có những sáng kiến trong công việc.
18:53
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
Ví dụ như đây là quy trình cũ.
18:56
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
Ví dụ như một thằng lao động,
18:57
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
một nhân viên nó làm cho quy trình tốc
19:01
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
độ, làm việc nó dọc.
19:02
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
Tôi muốn cải tiến quy trình này thay vì bước A,
19:05
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
B, C tôi gọi là bước A,
19:07
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
C, B.
19:08
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
hiệu quả công việc tăng lên.
19:09
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
Với những người có đóng top như thế,
19:11
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
mình sẽ quy ra một cái thị mình hoặc là một cái gì đó
19:16
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
để mình đạt thị BI.
19:16
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
Tức là trong một cái mặc dù là lao động nhưng mà nếu
19:20
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
như trong cái quy đó hoặc là trong năm đó mà anh có một
19:25
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
cái sáng kiến công việc,
19:26
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
sáng kiến kinh nghiệm để anh cải tiến công việc của anh thì anh được quy ra bao nhiêu giờ và
19:30
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
bao nhiêu thượng thì nhờ đó mình sẽ nâng cái hiệu quả làm việc.
19:33
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
Tức là mọi người bắt đầu mới tập trung vô mới nghĩ là cái quy trình này bây giờ mình cải
19:37
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
tiến cái gì.
19:38
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
Thì lúc đó mọi người sẽ đóng góp thêm vô cái việc mà cải tiến quy trình làm việc Cải
19:43
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
tiến quy trình xử lý công việc Hoặc là quy tính công việc sản xuất
19:47
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
Thì lúc đó người ta sẽ Lúc đó là mỗi người sẽ có ý tưởng
19:51
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
Và họ phải viết ra ý tưởng đó Viết ra ý tưởng đó có thể 1,
19:54
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
2, 3, 4 giấy đó Nhưng mà ý tưởng đó còn phải là usable Mình
19:59
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
mới đưa vào thực tế
20:12
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
Hãy subscribe cho kênh La La School Để không bỏ lỡ những video hấp dẫn
20:15
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
không ai chỉ tưởng thay đổi cả,
20:16
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
improve cả bây giờ thầy muốn cải tiến mà chính cái người lao động
20:20
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
cải tiến chứ không phải là thầy tại vì họ là người trực tiếp hoàn toàn mới biết được cải tiến cái gì thì bây
20:25
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
giờ trong quy trình đó đưa ra hồi xưa giờ rồi bây giờ tất cả mọi người xem từ quy
20:29
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
trình này mình cần phải rút ngắm cái step nào hoặc là mình phải làm thêm cái gì để
20:33
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
mà tránh cái lỗi xảy ra nhiều hơn hoặc là
20:37
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
kinh nghiệm có thể chia sẻ cho người khác để người khác vô tiếp cận công việc chăng hơn thì đó là sáng
20:41
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
kiến kinh nghiệm làm việc
20:43
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
thì việc đó có thể làm tăng cho dụng bài công việc chung.
20:47
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
Nói như trong công ty mà em xây dựng được chương trình đó tự nhiên cả
20:52
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
những hệ thống làm việc nhanh hơn.
20:53
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
Ví dụ như thế thì đó là
20:57
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
một công việc khác.
20:58
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
Rất thứ 2 là hệ thống hệ thống hệ thống hệ thống hệ thống hệ thống hệ thống hệ thống hệ thống hệ thống hệ
21:02
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
thống hệ thống.
21:15
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
Chuyện này dư tạch mình Echo nó đã nắm hạt điệu lao động có kỳ
21:19
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
Có thể họ nắm nhưng mà không hệ thống khoác là Thì có thể là
21:23
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
mình sẽ đề xuất là là phân tích hiệu liệu lao động Rồi phân tích lao động của
21:27
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
tỉ trường lao động như thế nào để mình có cái chiến lược Tức là phân tích HR
21:31
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
hay là lãi tiệm Ngoài cái việc mà phân tích bên trong,
21:34
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
phân tích bên ngoài thì lấy số liệu ở đâu
21:37
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
vì các em phải đánh hướng cho phòng bàn của mình đó là chúng ta phải phân tích lao động và
21:41
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
phân tích thị trường lao động phân tích lương thử phân tích công
21:45
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
việc yêu cầu để mình improve trading của mình bây
21:50
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
giờ đó là một bộ những cái mà mình phải làm trong chuyên lược rồi bây giờ có một
21:54
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
cái nữa là ESG related performance indicators cái
21:59
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
này nó sẽ nó liên quan đến ESG
22:03
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
tại vì công ty đang
22:07
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
hướng tới là phát triển ESG.
22:08
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
Trong công ty Sustainability thì người ta đang hướng
22:13
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
tới là phát triển đó,
22:14
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
làm sao mà tiết kiệm được.
22:15
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
Thì mình sẽ đề xuất ra trong giai đoạn tới,
22:18
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
trong 5 năm tới thì công ty phải có những hoạt động bị thay đổi.
22:22
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
ESG thì mình làm gì?
22:24
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
Trong các công ty info mình làm được gì?
22:26
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
Mình sử dụng những gì nó thân thiện với môi trường hơn.
22:30
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
Ví dụ như là mình thay sang E10 đó là một trong những cái bước ESG
22:34
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
rồi. Bây giờ trong sản xuất của công ty ESG thì mình làm gì để sản xuất đó mình thay
22:38
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
đó. Có thể là mình thay những cái loại đóng
22:43
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
gói bao vị bằng những cái vật liệu nó thân tiện lúc trường hơn.
22:47
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
Thì trong đó mình phải đưa xuất ra chứ.
22:51
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
Mình phải dần thay thế năng lượng tái tạo bằng năng lượng mặt
22:57
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
trời,
22:58
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
năng lượng điện,
23:01
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
nhà nước bây giờ thay bằng năng lượng mặt trời.
23:12
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
Các bạn hãy
23:16
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
đăng ký kênh để ủng
23:21
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
hộ kênh của mình nhé.
23:43
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
Anh đang định hướng cho công ty.
23:44
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
Rồi,
23:45
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
bây giờ mình có thể nói là Individuals and Team
23:49
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
Based Incentives.
23:50
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
Individuals and Team Based Incentives.
23:53
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
Thì cái này nó cũng ok.
23:55
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
Cái phần này mình có thể triển
24:01
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
khai được.
24:01
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
Thế hoặc là không?
24:02
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
Như vậy.
24:06
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
Thì
24:14
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
ở đây thì mình...
24:15
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
Như như là Individuals and Team Based Incentives thì mình quay lại CV.
24:19
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
Tức là mình phải thay đổi chính sách gì.
24:21
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
Mình thử theo cái nhận,
24:23
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
thử theo nhóm như thế nào.
24:26
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
mình đề cao,
24:26
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
bây giờ mình sẽ thử theo truyền.
24:29
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
Thế có thể nghĩ là trong các sản xuất thì mình thử theo truyền,
24:32
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
truyền, truyền sản xuất thì nó sẽ nâng cao được cái làm việc theo nhỏ hơn.
24:36
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
Tức là ngoài việc là mỗi cá nhân đạt KPI,
24:40
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
bây giờ mình phải có một cái app KPI cho mỗi cái băng truyền.
24:43
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
Nếu như mà cả cái truyền này đều đạt KPI thì
24:48
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
họ vẫn được thử thêm.
24:49
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
Thì lúc đó thì mới có công tác.
24:50
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
Nó không thích cái lợi ích thì nó không công tác đâu.
24:52
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
Lao động mà.
24:55
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
Em thấy lợi ích em mới làm,
24:56
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
em không thấy lợi ích em không làm như mình miss nó đi,
24:58
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
mình ignore nó đi.
25:00
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
Nhưng bây giờ chuyên nhân là một chuyên sản xuất tiền.
25:02
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
Mỗi cá nhân đạt FPI em được thử rồi.
25:05
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
Bây giờ cả chuyên mà đạt FPI vẫn được thưởng nữa.
25:08
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
Thử thử chung thì lúc đó mọi người mới ngồi với nhau.
25:10
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
Cái này là trời rớt xuống mà.
25:12
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
Lúc đó mọi người mới nỗ lực hơn.
25:14
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
Thì mình phải làm sao xây dựng cái policy như thế nào đó.
25:18
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
Thì mình phải biết ra.
25:18
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
Để mà gọi là Individual and
25:22
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
Team Based Incentive là cái khoản thượng cá nhân mà nhóm đó.
25:25
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
Thì mình sẽ chuyển cái dạng đó.
25:27
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
Thì đơn giản thôi.
25:29
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
mình không thay đổi gì về budget về lương thưởng cả mình có thể cắt cái phần thưởng
25:33
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
cá nhân bỏ vô cái thưởng chung thì lúc đó thì em vẫn được thưởng nếu
25:37
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
em làm đợi thì em làm đủ em vẫn được thưởng với nhau nhưng mà lúc này là có
25:41
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
sự nỗ lực và cái effort của các team chứ bằng một cá nhân
25:46
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
thì đó là cách của mình mình làm xong mình chuyển
25:50
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
qua
25:52
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
Nói dụng là em sẽ đánh giá hệ thống này có cải thiện được dụng quả hoạt động của tổ
25:56
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
chức hay không Đồng thời là giải quyết được những khó khăn tìm ưu
26:01
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
phó với nhiều nhân viên hoặc không muốn thay đổi
26:05
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
Thì lần sau mình có khả năng ưu phó như thế nào đó để mình thay đổi
26:09
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
Rồi đưa ra các ví dụ từ tổ
26:13
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
chức khác Ví dụ như là đối với mẫu hình đó em thấy được tổ
26:17
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
chức khác đã từng làm rồi thành công
26:22
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
Ví dụ, Công ty Union Level đã từng làm áp dụng cái này một khi bài học
26:26
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
thành công, thì mình có thể áp dụng bài học đó cho cái case
26:31
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
của Công ty Echo.
26:31
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
Các em hãy nhắc
26:36
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
bài câu số 2,
26:36
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
thầy sẽ hỏi về,
26:37
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
thứ nhất là Performance Measurement Approach,
26:40
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
thứ hai là HR Analysis,
26:42
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
thứ ba đó là EHE -Related Performance Indicator,
26:46
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
thứ tư là Individual and Team -based Incentive,
26:50
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
và cuối cùng là Career Development Integration.
26:53
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
là tích hợp phát triển nghề nghiệp tích hợp như thế nào tích hợp phát
26:57
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
triển nghề nghiệp thì cái dễ nhất là mình recognize nó bằng
27:01
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
cách là chứng nhận hoặc là em có thể em
27:05
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
kết nối với các trường trung cấp em phát triển nghề một
27:09
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
cách là em đưa cái nội dung công việc của em vào cái nội dung nhãn dạy
27:13
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
rồi sau đó mình sẽ kết hợp với các trường trung cấp để thi
27:18
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
tay nghề
27:19
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
Lúc đó không phải là tay nghề giám cấp nữa mà do một cái trường trung cấp nào là
27:23
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
nó ở trên địa bàn nó sẽ cấp chứng nhận để nó legalize cái chứng
27:27
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
nhận. Còn thực ra cái chứng nhận của công ty thì nó chỉ mang tính chất là cá nhân,
27:31
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
là private thôi.
27:31
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
Còn mà để dạy sự dưới cái bàn đó ra ngoài và bước ra làm công việc nơi
27:36
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
khác có chứng nhận nó legal thôi thì mình cần có một cái đơn vị,
27:39
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
một cái đơn vị bên ngoài độc lập để thi tay nghề.
27:43
S…
Speaker 1 (Bản ghi mới 69)
Giống như là bên ngành nhà khách sạn.
ཡིག་སྒྱུར་འདི་ བཅོས་མའི་བློ་རིག་ (སྒྲ་ངོས་འཛིན་བྱེད་པའི་འཕྲུལ་རིག་) གིས་བཟོ་སྟེ་ཡོདཔ་ཨིན། ནང་ལུ་འཛོལ་བ་ཡོད་སྲིད་པ་ལ་ གལ་སྲིད་ཁག་ཆེ་བའི་དོན་ལས་ ངོ་མཚར་སྒྲ་སྐད་དང་བསྡུར་ཞིབ་དཔྱད་འབད་དགོཔ་ཨིན། བཅོས་མའི་བློ་རིག་གི་སྲིད་བྱུས་
བཅུད་དོན་
Click Summarize to generate an AI summary of this transcript.
དྲན་ཐོ་བསྡུ་གསོག...
དྲན་ཤེས་ལ་དྲི་བ་དྲིས་ལན་ཞུ།
ཡིག་ཆ་འདི་གི་སྐོར་ལ་དྲི་བ་ཅི་རིགས་ཞུས་ནའང་ བཅོས་མའི་བློ་རིག་གིས་ འབྲེལ་བ་ཡོད་པའི་དོན་ཚན་ཚུ་ འཚོལ་ཞིབ་ དང་ལན་འདེབས་ འབད་འོང་།