clase_tacca_6junio2024

0:14

S… Speaker 1 (clase_tacca_6junio2024)

¿Le pongo a ella?

0:16

S… Speaker 1 (clase_tacca_6junio2024)

¿Cómo hago para revertir?

0:19

S… Speaker 1 (clase_tacca_6junio2024)

Para que cuando le apunte a ella ¿La

0:25

S… Speaker 1 (clase_tacca_6junio2024)

camarita para revertir la cámara?

0:27

S… Speaker 1 (clase_tacca_6junio2024)

¿Cómo era?

0:27

S… Speaker 1 (clase_tacca_6junio2024)

No,

0:30

S… Speaker 1 (clase_tacca_6junio2024)

porque ahí ella para que

0:33

S… Speaker 2 (clase_tacca_6junio2024)

Para que la muestre ella,

0:34

S… Speaker 1 (clase_tacca_6junio2024)

yo le tengo que ponerla mirando a ella,

0:37

S… Speaker 1 (clase_tacca_6junio2024)

entonces yo lo que digo es para que revertire el ángulo,

0:40

S… Speaker 1 (clase_tacca_6junio2024)

para que ella pueda estar mirando así,

0:44

S… Speaker 1 (clase_tacca_6junio2024)

que yo pueda estar mirando así.

1:10

S… Speaker 3 (clase_tacca_6junio2024)

¡Suscríbete!

1:34

S… Speaker 1 (clase_tacca_6junio2024)

¿Escuchan bien?

1:34

S… Speaker 1 (clase_tacca_6junio2024)

¿Alguien

1:42

S… Speaker 1 (clase_tacca_6junio2024)

que me pueda decir si escuchan bien?

1:44

S… Speaker 1 (clase_tacca_6junio2024)

A ver, en el chat.

1:45

S… Speaker 4 (clase_tacca_6junio2024)

Sí,

1:47

S… Speaker 2 (clase_tacca_6junio2024)

profe, se escucha bien.

1:48

S… Speaker 1 (clase_tacca_6junio2024)

Bueno,

1:49

S… Speaker 2 (clase_tacca_6junio2024)

muchas gracias,

1:50

S… Speaker 1 (clase_tacca_6junio2024)

chicas.

1:51

S… Speaker 2 (clase_tacca_6junio2024)

Ahí se escucha bien,

1:52

S… Speaker 2 (clase_tacca_6junio2024)

dice que...

1:53

S… Speaker 1 (clase_tacca_6junio2024)

Bueno, buenísimo.

1:56

S… Speaker 1 (clase_tacca_6junio2024)

Estamos en el Zoom de Letras con un montón de público asistente.

1:59

S… Speaker 1 (clase_tacca_6junio2024)

Y se ve el pizarrón también.

2:01

S… Speaker 1 (clase_tacca_6junio2024)

El problema es que se ve inverso.

2:06

S… Speaker 1 (clase_tacca_6junio2024)

Cuando se proyecta.

2:07

S… Speaker 5 (clase_tacca_6junio2024)

O sea,

2:09

S… Speaker 2 (clase_tacca_6junio2024)

los que saben leer.

2:34

S… Speaker 1 (clase_tacca_6junio2024)

yo me quedo

2:36

S… Speaker 4 (clase_tacca_6junio2024)

como

2:40

S… Speaker 1 (clase_tacca_6junio2024)

Gracias.

3:16

S… Speaker 1 (clase_tacca_6junio2024)

Interpreta el ángel

3:17

S… Speaker 2 (clase_tacca_6junio2024)

espacio blanco

3:18

S… Speaker 3 (clase_tacca_6junio2024)

está ahí por algo

3:18

S… Speaker 1 (clase_tacca_6junio2024)

en el sentido.

3:20

S… Speaker 3 (clase_tacca_6junio2024)

¿Pero es la hora

3:20

S… Speaker 1 (clase_tacca_6junio2024)

que es de distancia

3:22

S… Speaker 1 (clase_tacca_6junio2024)

de la novela acá?

3:23

S… Speaker 1 (clase_tacca_6junio2024)

este hace como una especie

3:26

S… Speaker 1 (clase_tacca_6junio2024)

de

3:26

S… Speaker 1 (clase_tacca_6junio2024)

una

3:27

S… Speaker 1 (clase_tacca_6junio2024)

Una conjunción de todas las horas.

3:29

S… Speaker 6 (clase_tacca_6junio2024)

¿Por esas clases?

3:31

S… Speaker 3 (clase_tacca_6junio2024)

Claro.

3:32

S… Speaker 1 (clase_tacca_6junio2024)

¿Listo?

3:37

S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

Confirmo

3:48

S… Speaker 1 (clase_tacca_6junio2024)

que nos escuchan bien el agua.

3:49

S… Speaker 1 (clase_tacca_6junio2024)

Bien,

3:54

S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

bueno.

4:01

S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

Perdón la demora,

4:03

S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

todo esto no tiene oportunidades.

4:07

S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

Todo esto nos llevó,

4:09

S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

perdón, tendríamos que haber puesto a las diez,

4:11

S… Speaker 3 (clase_tacca_6junio2024)

estamos a las diez,

4:12

S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

como corresponde,

4:13

S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

comenzando.

4:14

S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

¿Me ven la cara?

4:15

S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

Bueno,

4:19

S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

¿cuál es la idea de esto?

4:20

S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

Igual tenemos la intención de dejar la clase grabada,

4:24

S… Speaker 4 (clase_tacca_6junio2024)

sola,

4:25

S… Speaker 4 (clase_tacca_6junio2024)

tal.

4:27

S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

Para que me empiecen desde el barroco,

4:29

S… Speaker 1 (clase_tacca_6junio2024)

digamos. Bueno,

4:30

S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

esto es insoportable.

4:32

S… Speaker 6 (clase_tacca_6junio2024)

Perdón, me vengo acá.

4:33

S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

¿Me escuchan?

4:34

S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

¿Qué dice la gente?

4:36

S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

Es que sentada me están dejando el sol.

4:38

S… Speaker 3 (clase_tacca_6junio2024)

Si me pare,

4:39

S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

después me paro,

4:40

S… Speaker 6 (clase_tacca_6junio2024)

no hay problema.

4:40

S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

Ahora me siento acá para que no me mate el sol.

4:44

S… Speaker 3 (clase_tacca_6junio2024)

Dijo Arnaldo,

4:45

S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

te va a matar el sol y tenía razón.

4:47

S… Speaker 4 (clase_tacca_6junio2024)

Bien,

4:48

S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

la idea es dejarlo disponible.

4:52

S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

¿Cuál es la intención de esto?

4:56

S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

Yo nunca voy a decir que es una pérdida de tiempo hacer una plaza sobre la falta.

5:00

S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

pero lo que tengo que decir es que se supone que estos modelos de análisis

5:05

S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

o criterios para ir a reconocer indicadores en el discurso,

5:08

S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

bueno,

5:10

S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

están ahí disponibles para todas las literaturas,

5:15

S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

esta es una última literatura,

5:17

S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

así que se asume que de alguna manera esto ya estaba,

5:20

S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

por eso es que no.

5:22

S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

No me quedé con dar esto en la clase

5:26

S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

de Contempo,

5:27

S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

y esto viene como un extra fuera del programa.

5:29

S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

¿Cuál es la

5:33

S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

cuestión fundamental?

5:34

S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

Hay una cosa que

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S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

despliega Oscar Taca desde la mamatología que hace Oscar,

5:43

S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

y que tiene que ver con una

5:47

S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

cuestión importante,

5:52

S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

que es la de reconocer

5:54

S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

Dos criterios que son complementarios,

5:58

S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

que son solidarios,

5:59

S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

pero que no son lo mismo.

6:01

S… Speaker 3 (clase_tacca_6junio2024)

Y es,

6:02

S… Speaker 4 (clase_tacca_6junio2024)

por un lado,

6:03

S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

la noción de voces y por el otro lado la noción de categorías.

6:07

S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

Siempre les digo que el

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S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

problema que tienen muchos textos de la narratología,

6:14

S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

incluso de la teoría literaria en general,

6:16

S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

es que no definen los conceptos

6:21

S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

que van a usar.

6:23

S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

sencillamente los toman de las prácticas de lectura o

6:27

S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

de las prácticas de análisis y los usan.

6:29

S… Speaker 4 (clase_tacca_6junio2024)

Probablemente,

6:32

S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

si vamos a pensar en las categorías como las conocemos,

6:35

S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

la categoría que ha sido más definida

6:39

S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

es la categoría de auto.

6:41

S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

¿Qué podemos encontrar?

6:42

S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

Hay listados,

6:43

S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

ustedes deben saber,

6:44

S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

qué sé yo, tenemos un librito de Foucault que es el autor,

6:48

S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

lo tenemos,

6:49

S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

qué sé yo,

6:50

S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

con la cuestión de la autobiografía,

6:53

S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

esto podríamos pensarla como que es una necesidad de

6:58

S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

los discursos desde algún momento de fines del siglo

7:02

S… Speaker 3 (clase_tacca_6junio2024)

XX,

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S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

y esto es el 1990.

7:07

S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

a esta parte,

7:08

S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

hubo mucha producción de teoría con respecto a qué pasa

7:12

S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

con esta autobiografía,

7:16

S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

o sea, este lugar de autor que se pone en el centro del enunciado,

7:20

S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

porque de alguna manera rompía con aquellos

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S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

modelos más clásicos de que,

7:27

S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

primero, el autor no necesariamente está,

7:30

S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

aparece como otra cosa en el enunciado y daba espacio al lugar del narrador.

7:36

S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

Y entonces eso ya no es así,

7:38

S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

entonces de alguna manera provoca toda la narratología,

7:42

S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

se ve muy provocada porque su figurita estrella,

7:46

S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

su categoría estrella,

7:47

S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

que era el narrador,

7:48

S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

se cae a pedazos,

7:49

S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

para ponerse como en dos lugares.

7:53

S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

Y esto tiene que ver con la cuestión de lingüística.

7:56

S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

Si yo lo tengo por un lado sujeto de la enunciación,

7:59

S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

¿qué tengo por el otro lado sujeto de la enunciación?

8:01

S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

Entonces fíjense las dos categorías que se privilegian.

8:04

S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

Autor por un lado,

8:05

S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

suponiendo que podemos hacer en este momento un paralelismo muy rápido,

8:09

S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

que no es exactamente eso,

8:11

S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

ya lo vamos a ver,

8:11

S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

pero tendría por un lado autor y por otro lado tengo personajes.

8:14

S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

Y el narrador,

8:16

S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

que era el centro de las preocupaciones,

8:18

S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

de la narratología,

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S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

el indicador de montones de cosas,

8:21

S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

la mediación,

8:22

S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

no existe.

8:23

S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

¿A qué queda relegado a una estrategia narrativa?

8:27

S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

¿A qué?

8:27

S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

A un modo de contar,

8:29

S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

a una manera de vehiculizar dos cuestiones,

8:34

S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

el lugar de la subjetividad y el tema o el asunto de lo que yo estaba

8:38

S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

hablando.

8:38

S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

Es decir, si el personaje,

8:40

S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

que nunca se define en los textos de narratología,

8:43

S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

excepto Oscar,

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S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

o si por ahí hay alguno que lo hacen saber,

8:47

S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

si Carmen Gómez Nave también lo define,

8:49

S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

pero de una manera que a mí no me cierra.

8:52

S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

muy tradicional.

8:53

S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

Buscarle más densidad a algo del personaje y a lo demás.

8:58

S… Speaker 3 (clase_tacca_6junio2024)

Pero entonces,

8:59

S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

tengo,

8:59

S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

por un lado,

9:00

S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

el asunto,

9:01

S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

el personaje quién es,

9:03

S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

aquel que vehiculiza una historia,

9:05

S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

este asunto o este elemento que necesito para

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S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

poder contar una historia.

9:10

S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

De alguna manera,

9:11

S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

el asunto o el tema,

9:13

S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

la historia misma está puesta en los personajes.

9:16

S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

Pueden hablar o no,

9:17

S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

no importa, pero está puesta en personaje.

9:19

S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

Y por otro lado entonces,

9:21

S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

la autobiografía me va a poner un lugar,

9:24

S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

y el giro lingüístico,

9:25

S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

a todo hay que responsabilizar al giro lingüístico,

9:29

S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

a todo.

9:29

S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

Tengo un sujeto de la enunciación que dice algo.

9:33

S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

Entonces,

9:34

S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

autor y personaje,

9:35

S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

estas categorías que la narratología había dejado de lado,

9:39

S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

son las que empiezan a aparecer con una necesidad muy fuerte.

9:42

S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

El personaje no se tocó.

9:45

S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

Quedo ahí con una idea,

9:46

S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

quieren que les diga,

9:48

S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

casi que del siglo XVIII o del siglo XIX de personas.

9:50

S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

Ahí,

9:51

S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

como algo facilito de resolver,

9:53

S… Speaker 1 (clase_tacca_6junio2024)

que no es así.

9:54

S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

Y si ustedes leyeron La Vegetariana de Hong Kong,

9:58

S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

o...

10:00

S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

sí, a ver,

10:00

S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

qué otro personaje complicado puedo tener.

10:03

S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

El verano que mi madre tuvo,

10:07

S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

los ojos verdes,

10:08

S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

la Tiana Tibuló,

10:08

S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

el personaje de Alexis,

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S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

que es una cosa tremenda en cuanto a la complejidad que tiene,

10:14

S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

¿no?

10:15

S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

Entonces, es como que la definición tradicional de personaje me queda insuficiente para poder

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S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

explicar el uso que estos escritores,

10:22

S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

tanto Han Kang como Tatiana Tigre,

10:24

S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

estas escritoras hacían del personaje.

10:26

S… Speaker 3 (clase_tacca_6junio2024)

Hay un uso.

10:27

S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

Y el lugar del autor que se vuelve el lugar del todo,

10:30

S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

porque la subjetividad de decir,

10:32

S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

bueno, yo me voy a encontrar un sujeto de la enunciación en enunciado.

10:34

S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

¿Y qué era lo que teníamos próximo al sujeto de la enunciación en la teoría literaria?

10:38

S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

Perdón,

10:40

S… Speaker 3 (clase_tacca_6junio2024)

autor.

10:41

S… Speaker 3 (clase_tacca_6junio2024)

Bueno,

10:42

S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

entonces.

10:43

S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

Oscar lo que hace es diferenciar categorías de voces,

10:46

S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

y eso me parece una genialidad.

10:48

S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

Las categorías,

10:50

S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

las tendríamos que decir,

10:51

S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

después voy a ir con cada una,

10:53

S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

pero las categorías aparecen como estas nociones

10:57

S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

que son presupuestos.

10:59

S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

Estos presupuestos que el lector tiene ya...

11:04

S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

sobre todo el analista,

11:05

S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

pero el lector en general,

11:07

S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

tiene con respecto a esta una relación

11:11

S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

triádica,

11:12

S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

que yo después voy a mostrarte en realidad es de cinco,

11:15

S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

pero una relación triádica que habría entre autor,

11:19

S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

narrador y personaje,

11:20

S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

en el imaginario que todos tenemos acerca de la mano.

11:25

S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

Obviamente que si esto lo queremos observar en otro tipo de discursos hay que hacer los ajustes,

11:29

S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

pero la idea es narratología,

11:32

S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

trabajar con la narrativa,

11:33

S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

por eso dice ahí,

11:34

S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

para una teoría narrativa.

11:36

S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

Como primera diapositiva,

11:37

S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

después les vamos a mostrar que hay una serie de obras de Oscar Taca.

11:41

S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

Oscar tiene más obras,

11:42

S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

tiene un libro de cuentos que es posterior a 1986,

11:46

S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

desde la década del 90,

11:47

S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

y tiene,

11:49

S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

como decíamos hoy,

11:50

S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

una serie de artículos,

11:51

S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

ensayos,

11:52

S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

que fue publicando tanto en la revista de la Facultad de Humanidades,

11:56

S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

en los cuadernos de literatura,

11:57

S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

como en la Academia Argentina de Letras,

12:00

S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

porque él fue académico de número.

12:04

S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

correspondiente primero y de número después,

12:06

S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

y la verdad es que ha tenido una actividad,

12:08

S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

siguió investigando y publicando ahí.

12:10

S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

Entonces, esos son los lugares más,

12:12

S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

digamos,

12:14

S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

que concentran el resto de la obra,

12:15

S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

lo que podríamos llamar la obra dispersa Oscar,

12:17

S… Speaker 1 (clase_tacca_6junio2024)

que habría que poner.

12:19

S… Speaker 4 (clase_tacca_6junio2024)

Esto,

12:20

S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

como para empezar,

12:21

S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

ahora me levanto y voy a empezar a compartir.

12:25

S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

Antes de eso,

12:28

S… Speaker 3 (clase_tacca_6junio2024)

aclaro,

12:29

S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

no sé si acá somos todos de contemporánea,

12:32

S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

La idea de buscar a Oscar para

12:36

S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

poder reconocer indicadores en el discurso,

12:39

S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

estas marcas que decíamos hoy más temprano en la clase,

12:42

S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

cómo pueden aparecer en el discurso de la novela,

12:45

S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

es porque me parecía a mí que habría

12:50

S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

que pensar el discurso,

12:51

S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

se me ocurrió ayer,

12:52

S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

que el discurso es un dispositivo de información.

12:55

S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

El discurso es un dispositivo.

12:57

S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

Si tengo que pensar en otro,

12:59

S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

es un dispositivo.

13:00

S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

Algo que está ahí,

13:02

S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

que puede tener usos variados,

13:04

S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

que puede usarse en sí mismo,

13:06

S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

pero que también la literatura jugaría un poco con eso,

13:09

S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

aunque yo lo quiero trascender un poquito,

13:11

S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

pero que tendría una serie de

13:16

S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

funciones,

13:17

S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

de elementos,

13:18

S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

que están todos organizados,

13:20

S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

todos operan organísticamente,

13:22

S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

pero ¿para qué?

13:24

S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

Para mostrar alguna información,

13:26

S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

o para mostrar informaciones en sentido amplio.

13:29

S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

Informaciones de todo tipo.

13:32

S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

Entonces, ese dispositivo,

13:34

S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

¿qué es lo que me va a mostrar?

13:36

S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

Informaciones que van a ir en torno a esto que decíamos,

13:40

S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

el lugar de producción,

13:42

S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

sujeto de la enunciación y toda la información que se puede recuperar

13:46

S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

con respecto a eso,

13:47

S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

y por otro lado,

13:48

S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

ese asunto que tendría que ver con el lugar del objeto,

13:52

S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

digamos, que está siendo tomado por el sujeto y puesto en enunciado.

13:59

S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

Cuando decimos sujeto,

14:01

S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

decimos sujeto a la enunciación,

14:02

S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

también decimos un lugar de cultura,

14:04

S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

porque acá donde vamos a empezar a ver este grado

14:09

S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

de incidencia que tiene la figura del autor como un lugar de cultura,

14:13

S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

que muchas veces lo podemos llamar así.

14:15

S… Speaker 3 (clase_tacca_6junio2024)

Entonces,

14:16

S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

decimos sujeto a la enunciación,

14:17

S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

decimos...

14:21

S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

crotopo entonces decimos este momento en este lugar donde se produce el enunciado

14:25

S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

que tiene que ver también con una gestión de la información disponible en ese momento y

14:29

S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

en ese lugar y esa gestión de la información no sea solamente

14:33

S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

por la voluntad de este sujeto que tiene alguna motivación que puede ser personal sino

14:38

S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

porque además ese sujeto ocupa un lugar en la cosa pública ocupa un lugar en la cultura

14:42

S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

y usa las informaciones que están dando vueltas ahí

14:46

S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

A partir de eso.

14:47

S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

Entonces,

14:48

S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

el discurso va a ser ese dispositivo donde yo voy a encontrar esas informaciones.

14:51

S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

En el discurso de la novela,

14:54

S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

¿dónde lo voy a encontrar?

14:55

S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

Básicamente a partir de estas dos categorías distintas,

14:58

S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

que son por un lado...

15:00

S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

las categorías narrativas,

15:01

S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

y por otro lado,

15:03

S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

la idea de la voz.

15:04

S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

Entonces,

15:06

S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

he hecho esta salida,

15:07

S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

no sé si hay alguna preguntita,

15:09

S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

aparentemente por ahora no,

15:10

S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

vamos a avanzar,

15:16

S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

acá tengo que darle nomás,

15:17

S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

o voy avanzando.

15:18

S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

Bueno, ahí está la biografía,

15:20

S… Speaker 4 (clase_tacca_6junio2024)

¿sí?

15:20

S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

La biografía que vamos a usar,

15:23

S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

en realidad sobre la historia literaria la he usado en contempo para alguna cosa,

15:27

S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

pero no ahora.

15:32

S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

No la cito,

15:34

S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

pero sí, básicamente nos vamos a parar en las voces de la novela.

15:37

S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

Ustedes van a ver que yo pongo 1978,

15:40

S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

porque la edición que yo tengo es de 1978,

15:43

S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

pero las voces de la novela es de 73.

15:45

S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

Verán que es muy contemporáneo a Emil Van Benist.

15:48

S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

En el momento en el que Van Benist se está produciendo sus trabajos de lingüística,

15:52

S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

Oscar está escribiendo las voces de la novela.

15:56

S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

Yo no sé si fueron amigos íntimos,

15:58

S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

pero da la sensación.

15:59

S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

En estas sobrelecturas quedaríamos ahí.

16:01

S… Speaker 4 (clase_tacca_6junio2024)

¿Cómo suelo

16:07

S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

hacer? Digo, si hay alguien que no está acostumbrado a mi manera de hacer las diapos.

16:11

S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

Yo en las diapos lo que voy poniendo es siempre una cita que me lleva...

16:15

S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

a la obra de la que estamos conversando.

16:18

S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

La compartimos a la cita,

16:19

S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

la discutimos,

16:20

S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

vemos cómo esto nos permite avanzar

16:26

S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

y recuperar las informaciones que eran importantes ahí.

16:29

S… Speaker 3 (clase_tacca_6junio2024)

Entonces,

16:30

S… Speaker 4 (clase_tacca_6junio2024)

dice Oscar,

16:32

S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

esto es en un librito

16:37

S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

que es este, el estilo en directo libre y las maneras de narrar.

16:40

S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

Son dos libritos en uno,

16:42

S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

el estilo en directo libre por un lado y las maneras de narrar en otro.

16:45

S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

los dos juntos.

16:46

S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

Conocemos el mundo por la observación,

16:49

S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

la experimentación,

16:50

S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

pero también por lo que nos dicen.

16:52

S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

Esto es lo que es fundamental para nosotros.

16:55

S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

Conocemos el mundo por lo que nos dicen,

16:57

S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

por lo que nos cuentan de él.

17:00

S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

Buena parte de lo que sabemos nos llega en efecto a través de la

17:04

S… Speaker 1 (clase_tacca_6junio2024)

narración.

17:04

S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

Acá

17:08

S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

voy mirando,

17:09

S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

abro un poquito el chat cuando veo que aparece.

17:11

S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

No se proyecta el cambio de la diapositiva.

17:16

S… Speaker 5 (clase_tacca_6junio2024)

Bueno,

17:17

S… Speaker 8 (clase_tacca_6junio2024)

perfecto,

17:18

S… Speaker 3 (clase_tacca_6junio2024)

gracias.

17:18

S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

Hay que volver a

17:22

S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

salir me parece.

17:24

S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

Vamos a dejar de compartir.

17:25

S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

Porque yo creo que más o menos es así por donde va.

17:28

S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

Dejamos de compartir.

17:31

S… Speaker 4 (clase_tacca_6junio2024)

No,

17:35

S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

es dejar de ver la presentación.

17:38

S… Speaker 1 (clase_tacca_6junio2024)

¿Cómo?

17:39

S… Speaker 1 (clase_tacca_6junio2024)

Es dejar de compartir.

17:56

S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

Hay que ir acá.

17:57

S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

No, hay que ir ahí,

17:58

S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

porque ya lo resolvimos en el seminario eso.

18:01

S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

Ahí, ¿ya le diste?

18:04

S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

Pone compartir,

18:05

S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

¿ya? Y ahora vamos a compartir.

18:09

S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

Ahora hay que compartir.

18:10

S… Speaker 1 (clase_tacca_6junio2024)

Ahí está,

18:12

S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

se está compartiendo la pantalla.

18:14

S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

Ahí lo están viendo.

18:15

S… Speaker 1 (clase_tacca_6junio2024)

Ahí están viendo.

18:16

S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

Un cambio.

18:18

S… Speaker 1 (clase_tacca_6junio2024)

Listo.

18:20

S… Speaker 1 (clase_tacca_6junio2024)

Perfecto.

18:24

S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

Entonces, estaba nada más que esto

18:29

S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

de que

18:33

S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

conocemos el mundo por lo que nos dicen y que buena parte

18:38

S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

de eso llega a través de la narración.

18:39

S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

¿Qué es lo que está haciendo acá?

18:40

S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

Pararse en lo que es objeto de estudio,

18:42

S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

narración.

18:43

S… Speaker 1 (clase_tacca_6junio2024)

Listo,

18:44

S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

bien, límites.

18:45

S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

La narración refiere tanto a acontecimientos no verbales como verbales.

18:51

S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

Dicho de una manera más concreta,

18:53

S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

tanto hechos y cosas como palabras.

18:55

S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

Esta distinción en la que Janet ha insistido es

18:59

S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

capital.

19:00

S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

Claro, piensen que esto ya es del 86,

19:02

S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

Janet también escribe para la década del 70.

19:04

S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

El lenguaje solo

19:09

S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

refiere los acontecimientos y las cosas mediante su reproducción.

19:12

S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

Esta era la palabra que dije yo hoy en clase que la teníamos que revisar.

19:15

S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

Pero refiere las palabras de dos maneras diferentes.

19:20

S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

Los acontecimientos y las cosas mediante su reproducción.

19:22

S… Speaker 3 (clase_tacca_6junio2024)

¿Qué dijimos?

19:23

S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

¿Cómo teníamos que entender reproducción?

19:26

S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

Obviamente no las está produciendo de vuelta.

19:28

S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

Las está reproduciendo.

19:30

S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

Las está produciendo de un modo distinto.

19:32

S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

Está volviendo a ponerlas.

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S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

Las tiene que poner como diferencia.

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S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

No va a traer la cosa al discurso.

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S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

Lo que va a traer es el relato de la cosa.

19:39

S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

Es la cosa en cuanto a discurso.

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S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

Es la cosa en palabra.

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S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

Lo que podemos pensar siempre.

19:45

S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

Es la cosa en cuanto puede ser contenida,

19:48

S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

abordada,

19:50

S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

referida en la palabra traída.

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S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

Nunca es la cosa,

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S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

lo que tenemos siempre es el relato de la cosa.

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S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

El discurso,

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S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

un discurso...

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S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

Pero, dice él,

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S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

cuando lo que vamos a referir son palabras,

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S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

y acá empecemos a ver por qué me interesa esta cita,

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S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

porque tiene que ver con la cuestión de las voces.

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S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

Cuando lo que yo quiero poner en discurso no es la historia,

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S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

sino cómo han intervenido los participantes

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S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

de la historia o las figuras mediadoras de la historia en estas voces,

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S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

en este despliegue de voces que puede ser la novela,

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S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

él va a decir,

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S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

bueno,

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S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

La palabra parece referida de dos maneras distintas.

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S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

Mediante la citación,

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S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

y esto es la repetición o el traslado,

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S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

lo que nosotros podemos reconocer en la narrativa tradicional,

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S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

en la narrativa clásica,

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S… Speaker 3 (clase_tacca_6junio2024)

como dos contos,

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S… Speaker 3 (clase_tacca_6junio2024)

guión,

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S… Speaker 4 (clase_tacca_6junio2024)

la voz,

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S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

generalmente de un personaje,

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S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

un guión,

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S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

una aclaración,

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S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

una coma,

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S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

dijo fulano,

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S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

si es que no lo había dicho antes.

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S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

En discursos no narrativos,

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S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

o en donde la voz no es de personaje,

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S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

¿qué es lo que voy a encontrar?

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S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

Voy a encontrar las comillas,

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S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

voy a encontrar la

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S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

cita en el sentido como más estricto,

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S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

porque también son discursos que traen voces,

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S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

es decir, son discursos polifónicos,

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S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

discursos de muchas voces,

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S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

y esas voces probablemente se citan de manera distinta.

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S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

Cuando digo citación,

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S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

siempre estoy citando,

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S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

pero en algunos casos,

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S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

La citación es estricta,

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S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

esa voz existe en el extra texto y entonces tengo una marca,

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S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

esto que decíamos de las marcas,

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S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

cómo leer diferencias en el enunciado.

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S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

Tengo una marca que me va a aparecer,

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S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

básicamente con comillas,

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S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

normas APA en el medio pueden aparecer después con otros criterios y vamos ajustando

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S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

los criterios, pero ¿para qué?

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S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

Para poder reconocer esa diferencia de voces en el enunciado.

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S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

Porque hay diferencia de voces,

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S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

las voces vienen de distintos lugares y hay que asumir esa responsabilidad

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S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

discursiva, cada una de estas voces.

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S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

En el caso de la narrativa puede aparecer esto,

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S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

pero también puede aparecer una voz de personaje que ya tiene un diseño,

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S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

generalmente,

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S… Speaker 7 (clase_tacca_6junio2024)

guión, introduce el diálogo.

clase_tacca_6junio2024

_Zvinyorwa

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