WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51

Oct 26, 2026 10:41 · 15:59 · Dutch · Whisper Turbo · 8 Hátalar
Þessi afritunarskrá rennur út í 16 10 daga. Uppfærsla fyrir varanlega geymslu →
Yfirlit yfir fyrirlestra
Sýna aðeins
0:00
S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Niemand die het ziet.
0:03
S… Speaker 2 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Op welke manier wordt de informatie
0:08
S… Speaker 2 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
over kinderen verzameld op
0:12
S… Speaker 2 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
school?
0:12
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Wij werken met Parnassus.
0:15
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Dus alles wat wij van ouders te horen
0:19
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
krijgen of aan lijsten zetten wij in Parnassus.
0:23
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
En daar komen ook de 10 minuten gesprekken
0:27
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
in.
0:28
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Brede gesprekken.
0:30
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Dus daar verzamelen wij eigenlijk alle informatie van de kinderen.
0:33
S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Oké.
0:35
S… Speaker 2 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
En op welke manier zorgt de school dat de school op basis van de
0:39
S… Speaker 2 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
verzameld informatie een goed beeld heeft van het kind?
0:41
S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Hede lange vraag.
0:46
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Ja, daarin zetten we zeg maar het belangrijkste en dat lezen we dan terug
0:51
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
in de overdracht.
0:52
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
En daar maken we een pedagogisch groepsoverzicht van.
0:54
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
En in dat pedagogisch groepsoverzicht komen de stimulerende
0:59
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
factoren en de belemmerende factoren te staan.
1:02
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Dus wat heeft het kind bijvoorbeeld,
1:04
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
waar gaat het goed op en waar heeft het bijvoorbeeld wat meer moeite
1:08
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
mee.
1:09
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
En daarna schrijven wij ook op wat een kind echt nodig heeft van
1:13
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
een leerkracht en van klasgenoten.
1:16
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Om zich te kunnen ontwikkelen en op een juiste manier
1:20
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
of een positieve manier.
1:23
S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Ja,
1:24
S… Speaker 2 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
en letten jullie daar dan bijvoorbeeld ook op met een klas indelen ofzo?
1:28
S… Speaker 2 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Dat is als je ziet van behoefte zijn,
1:30
S… Speaker 2 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
bijvoorbeeld meer rust ofzo.
1:33
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Kijk, er wordt wel nagekeken natuurlijk,
1:35
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
want bij ons de kleurklassen zit groep 1 en 2.
1:38
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
En dan wordt dat na groep 3.
1:40
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Dan krijgen we vaak meerdere klassen,
1:42
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
maar dan wordt wel gekeken welke kinderen hebben bijvoorbeeld moeite met
1:46
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
taal.
1:47
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Dus de taalontwikkelingsdoornis.
1:49
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Die komen dan bijvoorbeeld bij elkaar in één klas,
1:52
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
zodat dat niet verspreid is over drie groepen.
1:55
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
En daarnaast wordt natuurlijk wel gekeken wat voor kinderen passen daar ook bij in.
2:00
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Zodat er ook geleerd kan worden.
2:02
S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Ja,
2:02
S… Speaker 2 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
dat het niet allemaal stuntel is.
2:05
S… Speaker 2 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Op grond van welke criteria wordt er een afweging
2:09
S… Speaker 2 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
gemaakt om te kiezen voor een bepaalde aanpak?
2:12
S… Speaker 4 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Nou,
2:14
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
dat is eigenlijk wel op verschillende,
2:16
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
op cognitief gebied laten we het kind altijd eerst meedoen met de lesstof.
2:20
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Dat begint natuurlijk in groep 3 met veilig leren lezen en
2:25
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
ook een stukje pluspunt.
2:28
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Dat proberen we natuurlijk zo lang mogelijk vol te houden.
2:31
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Stel nou dat een kind echt een lager IQ heeft
2:36
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
en dat is uit een onderzoek gekomen.
2:38
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Dan is de kans wel eerder dat een kind wordt afgekoppeld van de
2:42
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
leerlijn,
2:43
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
bijvoorbeeld het leren.
2:45
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Dan wanneer dit niet onderzocht is.
2:48
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
We proberen een kind zo lang mogelijk mee te nemen op de leerstof
2:52
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
die wij toepassen.
2:54
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Tenzij het echt niet haalbaar is.
2:57
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
En er is bijvoorbeeld sprake van een taalontwikkelingsstoornis.
3:00
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Er is bijvoorbeeld sprake van een lager IQ.
3:04
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Dan pas gaan we echt afkoppelen.
3:08
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Maar over het algemeen proberen we de kinderen mee te nemen op de leerlijn die
3:12
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
nodig is.
3:15
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
die vaststaat voor een leerling,
3:17
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
voor een kind.
3:18
S… Speaker 2 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
En als dat aan de hand is,
3:20
S… Speaker 2 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
heb je dan zo 'n speciale methode voor iemand met een tos?
3:23
S… Speaker 2 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Of doe je dan van een niveau lager pak?
3:25
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Nou, we doen altijd sowieso,
3:27
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
proberen we het zo lang mogelijk vast te houden.
3:30
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Stel dat er bijvoorbeeld dyslexie is geconstateerd,
3:34
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
dan zeg eigenlijk de dyslexiebehandelaar,
3:37
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
laat ze meedoen.
3:38
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Wil dat echt niet,
3:40
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
dan kijken we naar het niveau wat getest is.
3:43
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Waar het kind bijvoorbeeld op uitkomt.
3:45
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Stel het zit in groep 6 en het zit nog maar op groep 4.
3:48
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Dan ga je woorden van groep 4 herhalen.
3:51
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Dat zeg maar omhoog te krijgen.
3:53
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Bij rekenen is het wel echt kijken van waar
3:57
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
is de leerling op dat moment.
3:59
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Wat beheerst de leerling?
4:01
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
En waar begint de stagnatie?
4:04
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Dus daar ga je dan beginnen.
4:06
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Dat doe je eigenlijk met alles.
4:09
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
En dat is ook een beetje waar we kijken als een kind bijvoorbeeld wel tos heeft.
4:13
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Waar staat het op dit moment op
4:17
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
de lijn?
4:17
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Hoeveel maanden onderwijs?
4:20
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Beheerst het en waar kunnen we dan beginnen?
4:22
S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Ja precies.
4:24
S… Speaker 2 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Welke
4:28
S… Speaker 2 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
ondersteuningsmogelijkheden kunnen er op school worden aangeboden?
4:31
S… Speaker 5 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Nou,
4:32
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
wij beginnen altijd met extra instructie.
4:37
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Dus stel dat wij denken,
4:39
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
een kind komt niet mee op de leerlijn zoals het hoort.
4:42
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Beginnen we met extra instructie drie keer twintig minuten.
4:46
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Dat houden we dan ook bij.
4:50
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Als leerkrachten of als ondersteuners in een
4:54
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
plan.
4:55
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Dus een handelingsplan noemen we dat ook wel.
4:58
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Daar houden we het in bij.
5:00
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
En dat proberen we altijd drie
5:05
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
keer een half jaar ongeveer te doen.
5:07
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
En zijn de problemen er nog steeds aanwezig,
5:12
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
dan pas koppelen we af.
5:13
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
En de ondersteuning kan geboden worden door de leerkracht,
5:18
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
maar ook door de ondersteuners.
5:20
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
En dat gaat wel in samenspraak met de leerkracht waar we op oefenen en
5:24
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
wat nodig is.
5:30
S… Speaker 2 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Op welke manier wordt de extra ondersteuning in de klas georganiseerd?
5:35
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
In een
5:40
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
commiklas is het iets anders dan in een gewone klas.
5:43
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Wij proberen soms pre -teaching te geven.
5:47
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Bijvoorbeeld dat de onderwijsassistent met de kinderen gaat lezen.
5:50
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
En de leerkracht alvast voor de instructie geeft van de les die wordt
5:54
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
gegeven bij rekenen,
5:56
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
spelling of taal.
5:58
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Zodat de kinderen alvast een stukje voorbereid zijn op wat gaat komen.
6:02
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Dat kan een stukje zijn wat wij wel doen in de klas.
6:05
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Meestal probeert de leerkracht dat zelf te doen.
6:09
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Maar het kan ook een ondersteuner zijn die dat bijvoorbeeld doet.
6:12
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Daarnaast proberen we in de les,
6:16
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
na de instructie,
6:18
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
ook nog verlengde instructie te geven aan kinderen die dat nodig hebben.
6:22
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Dus kinderen die zeggen na de instructie,
6:25
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
ik kan nog niet zelfstandig aan het werk.
6:27
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Met de opdrachten die nu voor mij liggen.
6:30
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Dan proberen we het nog weer opnieuw aan te bieden in de verlengde instructie.
6:34
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Maar wel te kijken waar het probleem zit.
6:37
S… Speaker 2 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Bij welke denkstap?
6:39
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Bij welke denkstap gaat het bijvoorbeeld verkeerd?
6:42
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
En wat doet de leerling dan?
6:44
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Op basis daarvan proberen we dat ook te doen.
6:47
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Met lezen doen
6:51
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
we verschillende manieren.
6:52
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
In groep 3 en 4 doen we veel met connect lezen.
6:55
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Als de kinderen nog aan het begin van hun lezen staan.
6:58
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Dat houdt in dat je een tekst leest en dan ook een paar woorden schrijft.
7:02
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Bij de wat hogere groepen,
7:04
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
als er kinderen een wat hoger leesniveau hebben,
7:07
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
maar nog steeds onder niveau lezen,
7:09
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
doen we bijvoorbeeld Ralfi lezen.
7:13
S… Speaker 2 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Wat is dat?
7:14
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Ralfi lezen is ook samen een boek lezen.
7:19
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
En ook de tekst in voorkoor doorlezen.
7:23
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Dus de leerkracht leest voor.
7:24
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
We lezen samen.
7:27
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
En dan lezen ze bijvoorbeeld in tweetallen of zelfstandig.
7:30
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Maar wel hardop.
7:31
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
En we doen ook nog wel daarnaast Ralphie Light met lezen.
7:36
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
En dat betekent dat je samen met de leerling bijvoorbeeld in
7:40
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
het boek gaat lezen.
7:41
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Dus de leerling leest een stukje,
7:43
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
de leerkracht leest een stukje.
7:44
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Maar ook waar gaat je boek over?
7:45
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Wat vind je van het boek?
7:47
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Om op die manier ook meer leesplezier te krijgen.
7:50
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
En soms zetten we toneellezen in om hardop
7:54
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
te lezen.
7:55
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Zodat leerlingen op
8:00
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
een interactieve manier leren lezen.
8:03
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Vaak vinden ze dat wel leuk om een rol te spelen.
8:05
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Dus we hebben verschillende manieren op het gebied van lezen.
8:07
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Met rekenen is dan echt bijvoorbeeld pre -teaching
8:12
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
plus extra instructie en verlengde instructie.
8:16
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Vaak drie keer een half jaar ook.
8:18
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
En met spelling is dat eigenlijk ook het geval.
8:21
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Dat is bijvoorbeeld de categorieën herhalen.
8:24
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Steeds weer.
8:25
S… Speaker 2 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Dat zijn die van de hakwoorden?
8:28
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Ja, die categorieën die wij hanteren.
8:31
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Categorie 1 tot en met 20 ongeveer.
8:34
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
20 ongeveer nu in deze groep.
8:35
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
En door die te herhalen steeds ook.
8:39
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Maar ook leren samen schrijven.
8:42
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Welke categorie zit hierin?
8:43
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Wat was daar ook alweer de naam van?
8:45
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Wat is daar de regel van?
8:47
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Dus extra ook daarin.
8:49
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
En soms ook wel flitsen.
8:51
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Dus het woord laten zien.
8:52
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Weghalen.
8:54
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Opschrijven.
8:55
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Dus qua ondersteuning wordt er wel heel veel geboden.
8:59
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Voordat een kind afgekoppeld kan worden van de leerstof
9:03
S… Speaker 5 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
van de groep.
9:04
S… Speaker 2 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Die probeer je echt gewoon zo lang mogelijk ze erbij te houden.
9:11
S… Speaker 2 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Op welke manier worden de geboden ondersteuning van het
9:15
S… Speaker 2 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
kind geëvalueerd?
9:16
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Lezen is vaak op het gebied van DMT
9:20
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
en op het gebied van avieniveau.
9:22
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Dan kijken we ook hoeveel DLE een kind is gegroeid.
9:27
S… Speaker 2 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
DLE?
9:28
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
DLE is een stukje van onderwijsmaanden.
9:31
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Dus dan kijken we bijvoorbeeld als het kind in één keer van E3 naar M4 is,
9:35
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
dan is het dus wat gegroeid.
9:36
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Maar het zit nog wel achter het leesniveau van wat het moet hebben.
9:41
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Daar kijken we dan ook naar.
9:42
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Wat voor groei zien we daarin?
9:46
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Is dat voldoende?
9:47
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Is dat te weinig?
9:48
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Dat doen we dus als we bijvoorbeeld
9:52
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
een half jaar lezen hebben aangeboden.
9:55
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Dan kijken we ook naar de resultaten.
9:57
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Maar tussendoor kunnen we ook al een keer testen.
10:00
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Van zien we vooruitgang of juist niet.
10:03
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
En op basis daarvan
10:07
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
maken we weer een vervolgstap.
10:09
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Dus we proberen wel dat stap voor stap te doen.
10:12
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Met rekenen en spelling maken wij nu gebruik van IEP -toetsen.
10:17
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
En een IEP -toets geeft aan waar het kind zit.
10:20
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Dus ik heb nu kinderen in groep 5 en in groep 6.
10:24
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Kijk, groep 5 gaan we dus halverwege het jaar testen op midden
10:28
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
groep 5 niveau.
10:29
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Mijn IEP geeft aan,
10:31
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
is het kind op weg naar midden 5?
10:34
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Of is het kind al op 5A niveau,
10:38
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
dus midden 5 niveau aangekomen?
10:42
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Heeft het kind echt te weinig antwoorden goed gegeven?
10:47
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Dan krijgen we geen resultaat en moeten we terug toetsen.
10:50
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
En aan de hand daarvan kunnen we ook zien hoe ver is de leerling.
10:54
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
En dat is eigenlijk met spelling een beetje hetzelfde.
10:58
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Op die manier kunnen wij zien waar is het kind.
11:00
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Zit het al op midden vijf niveau of is het er nog naar op weg?
11:03
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
En daarnaast krijgen wij ook in ons programma van IEP te
11:07
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
zien lijntjes.
11:09
S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Oh,
11:10
S… Speaker 2 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
met de voortgang.
11:12
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Ja, dus van eind vier gaan ze naar midden vijf,
11:14
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
krijgen ze een lijntje.
11:15
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
En wij kunnen dan ook zien,
11:16
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
zitten ze nog op de lijn die nodig is in onze schoolverwachting.
11:21
S… Speaker 2 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Ja, moet ik daar een beetje zo 'n CITO rapport bij zien of zo?
11:25
S… Speaker 6 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Ja,
11:26
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
het is meer een lijndiagraam die wij krijgen.
11:29
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Dus wij kunnen aan de hand van een lijndiagraam zien.
11:33
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Hoe het kind scoort,
11:35
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
zeg maar.
11:36
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
En daarin kunnen wij ook aangeven van zitten ze op het niveau
11:40
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
voor 1S.
11:41
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Dat is graag waar we kinderen naartoe willen hebben.
11:43
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Dus een beetje de theoretische leerweg.
11:47
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
En daar kunnen wij ook zien van zit het kind erop,
11:51
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
zit het erboven of zit het er juist onder.
11:53
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
En als het eronder zit,
11:56
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
dan is er vaak wel iets meer aan de hand,
12:00
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
zeg maar.
12:03
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Daaraan kunnen wij dat ook zien van de kinderen zelf.
12:11
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Dit is van de hele groep.
12:13
S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Ja.
12:13
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
En ik kan dat dus ook van één leerling apart
12:17
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
zien.
12:18
S… Speaker 2 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Oh ja.
12:18
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
En ik kan daar dan ook nog weer wat bij aanzetten van een leerling apart.
12:23
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Of het op de lijn zit waar wij zeg maar naartoe willen.
12:26
S… Speaker 2 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Oh dat is wel heel handig lijkt me.
12:27
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Dus groep 5a moet ongeveer op een score zitten straks van 40.
12:31
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Nou je ziet,
12:33
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
vorig jaar zaten ze.
12:36
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Bij taalverzorging,
12:37
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
dus bij spelling,
12:38
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
zaten ze boven de norm met de groep die
12:42
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
ze moeten hebben.
12:43
S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Dat is wel heel positief.
12:45
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Dan kijken wij daarna ook van welke leerlingen zitten er nog onder en welke
12:49
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
leerlingen zitten er boven.
12:51
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
En bekomt dat een leerling eronder zit.
12:53
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Waar zitten de problemen?
12:55
S… Speaker 2 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Ja, precies.
12:55
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
En daar oefenen we dan nog weer extra mee.
12:58
S… Speaker 2 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Dat is best wel handig,
12:59
S… Speaker 2 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
want daar heb je nu wel echt heel veel werk aan.
13:01
S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Nee,
13:02
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
dit valt wel mee.
13:03
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Dit is eigenlijk heel makkelijk om te zien.
13:05
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Deze grafiek laat mij precies zien hoe de gemiddelde is van de hele groep.
13:09
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
En ik kan dat zelf dan weer uitfilteren.
13:14
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Ik kan hier bijvoorbeeld dan ook weer...
13:17
S… Speaker 2 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Oh, je kan het ook weer inzoomen.
13:19
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Ja, ik kan alles uitzoomen.
13:21
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Ik kan dus ook inzoomen.
13:23
S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Ja.
13:25
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
En dan kan ik dus ook de ontwikkelaar zien.
13:28
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Ik zie hier bijvoorbeeld ook dat iedereen eigenlijk wel zo 'n beetje erop
13:33
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
zit.
13:33
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Maar ik kan dus ook zien wie er nog wat meer moeite heeft of wie eronder komt.
13:37
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
En daarnaast kunnen we dan ook kijken wat is onze schoolverwachting.
13:41
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Maar wat scoort landelijk Nederland gemiddeld tot deze toets?
13:45
S… Speaker 5 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Ja,
13:46
S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
precies.
13:46
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
En daaruit kan ik het heel simpel en makkelijk
13:50
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
eigenlijk filteren.
13:55
S… Speaker 6 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Hoe de groep het doet.
13:57
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Nou,
13:58
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
hier zie ik bijvoorbeeld dat alle kinderen boven de ontwikkellijn
14:02
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
zitten, zeg maar.
14:03
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Dus alle kinderen scoren goed.
14:06
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Er is iemand die uitvalt.
14:08
S… Speaker 2 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
En wat betekent dat lichte groen dan?
14:10
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Dat betekent dat ze wel zijn gegroeid,
14:12
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
maar eigenlijk niet helemaal zoals het hoort.
14:14
S… Speaker 2 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Ja, maar hij ligt wel boven de norm.
14:16
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Ja, ze zitten nog wel op de goede lijn.
14:19
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Als het donkerblauw is,
14:21
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
dan zitten ze dus wel onder het niveau.
14:23
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Maar groeien ze wel heel goed.
14:25
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Scoren ze dan lichtblauw.
14:27
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Dan zitten ze ook onder wat ze moeten.
14:30
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
En groeien ze ook niet goed.
14:32
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Dus wij kunnen dat wel heel makkelijk.
14:35
S… Speaker 2 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Ook heel overzichtelijk allemaal.
14:36
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
En snel zien hoe de kinderen dat zeg maar doen.
14:39
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
En dat is eigenlijk heel fijn dat we dat heel snel
14:44
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
eventjes kunnen zien.
14:45
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Ik kan hier ook precies zien wie zit hem er goed.
14:47
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Wie niet.
14:49
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Nou ja, op die manier zeg maar.
14:51
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
En ik zie dus ook van,
14:53
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
hé, die is nog op weg naar.
14:54
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Die moet dus extra stappen nog maken om op
14:59
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
het niveau te zitten van de groep.
15:00
S… Speaker 5 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Oh,
15:01
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
mooi.
15:01
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Ja, dus dat kunnen we heel snel eigenlijk wel...
15:04
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
zien met de groep.
15:06
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Met deze toetsen.
15:08
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
En dit maken ze ook digitaal,
15:10
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
dus de computer filtert ook alles voor me uit.
15:12
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
En ik kan dus ook zien waar zit het op vast.
15:15
S… Speaker 2 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Ja, wat vinden ze moeilijk?
15:17
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Dus welk onderdeel scoren ze bijvoorbeeld minder goed?
15:20
S… Speaker 2 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Zo om 100 procentjes.
15:22
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Bijvoorbeeld als iemand 100 % zit,
15:24
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
is het ook heel goed.
15:25
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Maar ik kijk ook hoeveel vragen,
15:26
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
want soms is het maar één vraag.
15:28
S… Speaker 7 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Dus je hebt of 0 of 100.
15:30
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Dus daar kijken we ook zeg maar naar.
15:32
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
En als het vijftig of lager is,
15:35
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
dan is het voor ons wel een beetje dat we denken,
15:38
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
hé,
15:39
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
daar moeten we eens even naar kijken.
15:40
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Omdat deze leerling deze vragen niet goed beantwoord.
15:44
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
En dat we daar dan het tweede half jaar bijvoorbeeld mee doorgaan.
15:48
S… Speaker 7 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Of,
15:49
S… Speaker 5 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
nou ja,
15:50
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
in het leerjaar erna.
15:52
S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Nou,
15:53
S… Speaker 2 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
gaaf.
15:54
S… Speaker 5 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Ja,
15:55
S… Speaker 2 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
dat waren eigenlijk al de vragen.
15:57
S… Speaker 8 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Thank you very much.

Þessi afritun var búin til af AI (sjálfvirk talgreining). Getur innihaldið villur - staðfesta gegn upprunalegu hljóðinu til mikilvægrar notkunar. AI stefna

❤️ Elska STT.ai? Segðu vinum þínum!
Samantekt
Smelltu á Samantekt til að búa til AI samantekt á þessari afritun.
Samantekt...
Spyrja AI um þessa afritun
Spyrðu eitthvað um þetta afritunarrit - AI mun finna viðeigandi hluta og svara.
Umrita annað