PTT-20260609-WA0018

Jun 20, 2026 10:57 · 48:14 · Spanish · Whisper Turbo · 1 speakers
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S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
Cuando nos referimos a los sensitivos motores,
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estamos hablando de los primeros movimientos de arma.
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S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
Después,
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S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
¿pueden poner un ejemplo?
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S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
Levin dice,
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un niño
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S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
cuando nace,
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está preparado a nivel sensitivo,
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pero no a nivel motor.
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S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
¿Por qué?
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S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
Es decir,
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que un niño está plenamente,
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un bebé que se nace está plenamente capacitado para recibir información
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de Dios,
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una caricia,
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una palabra,
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un toque,
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porque las vías sensitivas están
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posibles para alojar eso que viene de acuerdo.
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Pero si un niño,
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un bebé,
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quiere realizar un movimiento,
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vinculado al motor.
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No puede.
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S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
No, ahí está la demanda de la...
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S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
¿Pero por qué no puede un bebé,
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agarrar mujer?
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Porque no está desarrollado el motor.
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S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
Hay algo vinculado al desarrollo que no está presente.
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Entonces,
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¿qué dice Levini?
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S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
Que en estos primeros momentos sensitivos
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motores,
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es necesario que se construya algo vinculado a
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la demanda y al sostén de un otro.
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S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
Esto que hablábamos,
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S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
¿se acuerdan allá en las primeras clases de la locura necesaria de la madre?
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S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
Cuando escuchaba a un bebé emitir algún sonido
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S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
y la madre dice ¡Ah!
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S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
¿Está diciendo mamá?
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S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
Pero a nivel motor,
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el aparato vinculado a la construcción del lenguaje,
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el pasaje de la respiración,
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no hace posible que un niño pueda hablar.
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S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
Pero sin embargo,
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la posición materna registra que algo de esa producción es tomada
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como una demanda.
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S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
¿Se acuerdan cuando hablamos de demanda?
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S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
¿Tienen una cara?
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S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
¿Pueden explicar?
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S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
No entiendo una.
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S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
Pueden preguntar si hay algo.
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S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
¿Pueden preguntar?
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S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
¿Quién
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S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
habla de violencia turística?
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S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
¿Quién habla de violencia turística?
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S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
¿Quién es Piero Daniel?
2:37
S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
¿Quién es Piero Daniel?
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S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
Sí.
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S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
Bueno, ok.
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S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
Es una psicoanalista y con quien trabaja.
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S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
Con infantes,
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S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
realmente.
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S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
Y sobre todo.
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S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
Y ella tiene un libro,
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S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
¿lo leyeron?
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S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
¿Leyeron ese libro El débil metal y su madre?
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S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
Bueno,
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S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
lo van a leer.
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S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
El débil metal y su madre.
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S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
¿Qué libro leen de El débil metal y su madre?
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S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
¿En clínica?
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S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
Sí.
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S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
¿Pero de qué libro?
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S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
No,
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S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
es que no.
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S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
O sea,
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S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
no leíamos.
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S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
Buenísimo,
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S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
listo, me quedo con esa idea.
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S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
No leíamos.
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S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
No, no leíamos un libro.
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S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
Perdón.
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S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
Un reporte clínico.
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S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
Bueno, lo veíamos en un PowerPoint.
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S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
Pido a la niña ahora que la violencia es inmóvil.
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S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
¿Qué es la violencia es inmóvil?
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S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
Hay una interpretación posible de esa madre,
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S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
por eso es el autor inglés.
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S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
Vos
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S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
estás hablando del transitivismo.
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S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
Estoy
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S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
entendiendo si
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S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
es posible pensarlo como trasvasamiento.
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S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
Pero lo pensamos mejor como transitivismo.
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S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
¿De dónde lo tomaste yo?
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S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
¿De qué le está dicho?
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S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
¿De qué le está dicho?
4:33
S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
¿De qué le está dicho?
4:33
S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
¿De qué le está dicho?
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S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
¿De qué le está dicho? ¿De qué le está dicho?
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S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
¿De qué le está dicho?
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S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
¿De qué le está dicho?
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S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
¿De qué le está dicho?
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S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
¿De qué le está dicho?
4:40
S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
¿De qué le está dicho?
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S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
Claro,
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S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
pero no sé si es tan fácil pensarlo en términos espaciales
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o topológicos.
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S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
de que una cosa pase al bebé,
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S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
sino que hay algo de la actuación materna que supone
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S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
en el bebé
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S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
una demanda y actúa conforme a ella.
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S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
Necesita que la madre interprete todo lo que haga.
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S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
Básicamente necesita que hace una madre que
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S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
registre algo de la demanda de ese bebé y actúe
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S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
conforme a ella.
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S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
Si el bebé llora,
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S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
la mamá dice ¿Quién es mamá de acá?
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S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
¿Vos?
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S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
¿Alguna vez te pasó bebé?
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S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
¿Cómo se llama tu bebé?
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S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
Olivia.
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S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
Olivia.
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S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
¿Cuántos años tiene hoy?
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S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
Seis.
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S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
Seis años.
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S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
Listo.
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S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
¿Te acordás cuando fueron los primeros momentos?
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S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
Sí.
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S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
Que ella lloraba y que todo el mundo te decía,
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S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
¿qué le pasa a Olivia?
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S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
Sí, yo decía,
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S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
tenía hambre.
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S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
Listo.
5:42
S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
Y el mundo te mirá de decir,
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S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
¿qué sabés vos?
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S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
Sí.
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S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
¿De dónde sabés que a Olivia le pasa eso?
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S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
Con el chat,
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S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
pero no sé.
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S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
¿Vos registrabas?
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S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
alguna cadencia del llanto que te hacía pensar en una cosa u otra.
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S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
Eso que ella hacía con Olivia era interpretar.
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S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
Interpretar ese llanto y ubicarlo en una posible
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S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
demanda u otra.
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S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
Pero el bebé no demanda.
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S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
El bebé siente y llora.
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S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
Hay algo vinculado a esa necesidad que aparece,
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S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
por ejemplo,
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S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
le duele el tener hambre y llora.
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S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
Y ahí tenemos que diferenciar,
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S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
no es lo mismo hablar de necesidad.
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S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
Nuestro
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S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
amigo Freud descubrió que cuando un bebé llora...
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S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
No marca algo de la necesidad.
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S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
Sí, sí lo marca.
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S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
Sí marca algo de la necesidad.
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S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
Tiene hambre.
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S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
Un registro biológico de que necesita ser alimentado.
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S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
Ahora,
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S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
¿qué dice Freud?
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S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
No lo dice científicamente.
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S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
No lo dice.
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S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
No, no dice eso.
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S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
Que cuando un
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S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
niño toma la teta de la madre...
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S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
colma una necesidad, pero a la vez hay un más allá.
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S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
Pero hoy
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S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
sostiene que...
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S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
Esa primera circulación,
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S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
un bebé llora,
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S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
la mamá es que tiene hambre,
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S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
colma una densidad,
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S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
pero el bebé descubre que hay un más allá en
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S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
esa búsqueda.
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S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
Toma la leche,
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S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
pero ¿qué sucede?
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S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
Mientras la mamá da al atleta,
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S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
¿qué hace?
8:46
S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
¿Lo queda mirando como celular?
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S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
No,
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S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
le acaricia,
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S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
le encanta.
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S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
Le haga tanto un arrullo,
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S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
no mira,
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S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
le dice que es hermoso,
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S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
que coma, no sé,
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S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
un montón de escenas que el bebé registra a nivel sensitivo,
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S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
pero que no puede reaccionar.
9:06
S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
¿Vieron que un bebé no es que puede tocar la cara de la mamá y decirle qué hermosa que yo?
9:09
S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
No,
9:10
S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
pero la mamá registra algo vinculado al afecto
9:15
S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
en esa escena.
9:15
S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
Y el bebé,
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S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
a partir de eso que siente a nivel corporal,
9:21
S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
vuelve a demandar,
9:23
S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
Pero ¿qué pasa?
9:24
S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
Nunca es igual.
9:26
S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
O sea,
9:27
S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
el bebé dice que hay algo vinculado a una pérdida,
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S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
a una caída.
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S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
Sí,
9:39
S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
totalmente,
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S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
se reconoce en ese bebé que llega,
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S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
supone cosas,
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S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
le demanda su posición de hijo y ella se vincula
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S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
a su posición de madre,
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S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
sí.
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S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
Pero cuando esta idea de
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S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
que...
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S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
El bebé siempre va a buscar ese placer que tuvo
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S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
en esa primera...
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S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
titulación,
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S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
eso es lo mismo que dice Lacan del deseo que uno desea
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S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
porque hay algo que cae pero cuando ustedes hablan del deseo,
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S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
el deseo tiene que ver con eso que uno quiere pero que es
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S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
injustifico y que genera problemas,
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S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
porque estar
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S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
cerca del deseo genera a veces mucho más problema entonces,
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S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
¿qué dice Don Trove?
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S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
Esta caída genera que el bebé vaya en búsqueda de ese más allá
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S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
siempre,
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S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
pero que no lo consiga,
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S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
porque nunca va a ser como la primera vez.
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S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
Imagínense el primer momento en que el bebé recibe cariño y se le canta,
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S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
después va a ir por la vida tratando de buscarla y
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S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
nunca sigue.
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S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
Nunca es igual.
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S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
Y eso es lo que motoriza,
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S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
que uno desee,
10:50
S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
que uno quiera.
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S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
Y no puede nunca hablar porque él como que pretendía poner de
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S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
todas las partes el chico a hablar,
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S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
pero era como un periódico grande,
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S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
era como todas las cosas,
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S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
le puso la velo,
11:26
S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
estaba todo bien,
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S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
pero...
11:28
S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
Pero hubo un otro que le enseñó.
11:30
S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
Y ahí es cuando la película,
11:32
S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
conoce otra persona que le da ese cariño,
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S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
que le permite hablar y...
11:36
S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
Todo el mundo la viola.
11:38
S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
Le vamos a darle la película.
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S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
Más allá del muchacho,
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S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
digo. Sí,
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S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
van
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S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
a ver un video que lo vamos
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S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
a compartir en el grupo que
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S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
se llama Mi hermanito de la luna.
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S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
¿Lo conocen?
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S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
Es un
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S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
videíto.
12:14
S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
Es un videíto muy interesante.
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S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
que después vamos a dar un trabajito para que yo lo pienso.
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S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
Entonces, ese plus de placer siempre
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S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
va en mí, y eso arma suyo.
12:30
S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
Cuando hablemos de la imagen cristal y jugamos con esta idea
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S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
de que la imagen del cuerpo,
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S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
ustedes habían definido,
12:40
S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
habían conceptualizado la semana pasada,
12:42
S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
que habían dicho la imagen del cuerpo,
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S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
que es una...
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S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
¿La constitución suscriptiva?
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S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
¿Inconsciente?
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S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
¿Qué más?
12:52
S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
¿Qué necesitaba?
12:56
S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
¿Qué necesitaba?
12:58
S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
¿Qué de frente?
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S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
Sí,
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S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
de un lazo o del otro.
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S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
¿Por qué?
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S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
¿Qué dice Esteban?
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S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
Que los primeros momentos de constitución suscriptiva
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S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
están atravesados por esta idea de
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S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
lo sensitivo.
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S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
¿Ese bebé?
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S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
Y a mí es muy importante que tomen en cuenta el texto de estructura y desarrollo.
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S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
Las vías,
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S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
creantes,
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S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
las conquistas,
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S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
las neuromotoras,
13:28
S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
van posibilitando que el niño se pueda orientar hacia la acción,
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S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
van posibilitando que el niño se pueda parar,
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S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
que pueda crear y que pueda creer donde se está.
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S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
Es decir,
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S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
tomar ese sorprendente y construir una
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S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
posibilidad que pueda probar.
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S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
Metabolizar,
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S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
metabolizar.
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S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
Metaforizada.
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S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
Son todos aspectos que se van a poner en cuenta o se
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S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
van a armar en función de que el niño pueda usar la imagen del
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S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
cuerpo.
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S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
Ustedes en el parcial,
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S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
y eso es muy importante,
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S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
pusieron que la imagen puede no
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S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
constituirse.
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S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
Recuerden
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S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
que cuando hay una imagen del cuerpo,
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S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
todo niño arma imagen.
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S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
Hay que pensar qué tipo de imagen arma.
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S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
No podemos decir que un niño no arma imagen,
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S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
porque si no estaríamos pensando en la muerte.
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S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
En el texto Levin dice algo de eso,
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S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
pero después se cambia.
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S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
Por eso,
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S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
a partir de hoy,
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S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
no pueden poner en el marcial que un niño no arma
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S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
imagen.
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S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
Siempre se arma una imagen del
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S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
hombre. Depende de qué tipo de imagen,
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S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
en qué tiempo lo pensamos,
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S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
siempre hay imagen del hombre.
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S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
¿Está claro eso?
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S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
¿Por qué?
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S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
no vuelvan a poner,
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S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
Esteban Elgin sostiene que cuando
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S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
la imagen no se arma,
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S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
el niño no puede ingresar a veces en el lugar.
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S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
Sí,
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S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
está bien,
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S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
porque lo dijo en ese texto,
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S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
en ese momento.
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S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
Pero acá,
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S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
en esta materia,
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S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
vamos a pensar que no es posible no armar imagen.
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S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
Siempre hay alguna imagen que sea.
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S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
Con mayores desafíos,
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S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
con mayores estructuras,
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S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
pero siempre hay imagen posible.
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S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
Ahora bien,
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S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
Este tiempo de la imagen sensitiva o motora es necesario
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S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
para que se puedan construir,
15:41
S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
se puedan complejizar.
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S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
Todos, por ejemplo,
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S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
agarran,
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S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
se va a llevar la boca,
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S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
o todo como...
16:00
S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
A conocer a través de las elecciones,
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S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
primero.
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S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
¿Le dijeron que ayer?
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S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
Sí.
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S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
Quizás en el ejercicio esté sencillo,
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S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
pensando desde allí,
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S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
no es posible que lo piensen.
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S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
De hecho...
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S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
No en este texto,
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S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
si no me acuerdo,
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S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
pero hay otro texto en el que le den el síntoma.
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S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
Y asimila esta cuestión de
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S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
articulación a los objetos como esta idea de ir construyendo.
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S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
¿Por
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S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
qué nosotros llamamos el análisis diferencial del cuerpo?
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S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
¿Por qué?
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S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
¿Por
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S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
qué llamamos el análisis diferencial del
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S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
cuerpo?
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S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
Para saber en qué tiempo del armado de la imagen el
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S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
cuerpo se encuentra.
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S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
¿Y qué nos diría?
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S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
Pensar el efecto de armado.
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S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
¿Cuál es
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S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
para hacer en ese momento que nos llega a nosotros su
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S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
capacidad,
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S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
su posibilidad?
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S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
¿Cómo se vinculan
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S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
los objetos?
17:13
S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
¿Cómo se vincula el tiempo?
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S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
¿Cómo se vincula el sí mismo?
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S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
¿Por qué es importante para nosotros pensar cómo arreglar
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S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
un sujeto en la imagen del cuerpo?
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S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
Porque nos permite ubicarnos en esos tres ejes.
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S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
Objeto,
17:31
S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
tiempo y címico.
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S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
¿Por qué?
17:37
S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
¿Se acuerdan cuando hablábamos?
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S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
O sea,
17:42
S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
para nosotros
17:47
S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
va a ser importante entonces...
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S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
Cínico.
17:59
S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
Ah,
18:00
S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
cínico,
18:01
S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
no. ¿Por qué decíamos cínico?
18:05
S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
¿Qué tiempo?
18:07
S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
Cínico.
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S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
Bésimo.
18:20
S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
Pero entonces,
18:21
S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
para nosotros es muy importante conocer
18:26
S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
el tiempo,
18:27
S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
en qué tiempo se encuentran.
18:30
S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
El tipo de armado.
18:31
S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
¿Qué nos sirve a ustedes como futuras psicopedagogas?
18:36
S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
Conocer qué tipo de arma,
18:38
S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
qué tipo de imagen arma a sus seres.
18:42
S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
¿Y ahí otra pregunta sería para conocer cómo superar
18:46
S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
el esfuerzo de los objetivos principios?
18:48
S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
No sé si es cerrada.
18:51
S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
No,
18:54
S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
no, no es una pregunta.
18:56
S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
Es una pregunta.
18:59
S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
¿Qué es la pregunta?
19:22
S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
Ahí está.
19:22
S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
Vos le estás diciendo,
19:24
S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
primero tenemos que diferenciar si la producción de un sujeto
19:28
S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
está vinculada con la estereotipia o
19:32
S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
si es un precio posible dado a ver un otro.
19:34
S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
Sí,
19:35
S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
es como una primera premisa.
19:38
S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
Lo que ustedes van a hacer en el trabajo de articulación
19:43
S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
la pregunta que viene es justamente pensar qué
19:47
S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
produce ese sujeto al cual van a acompañar,
19:49
S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
van a observar y demás,
19:51
S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
en qué momento de armado la imagen se encuentra
19:55
S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
y qué tipo de producción tiene.
20:00
S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
¿Juega?
20:01
S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
¿No juega?
20:02
S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
¿Puede realizar la transformación del objeto al juguete?
20:06
S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
¿Puede transformar la realidad?
20:08
S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
¿Puede hacer uso de la imagen del cuerpo?
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S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
¿Hay fracturas?
20:13
S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
¿Hay cristalizaciones?
20:14
S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
¿Hay desafíos graves al momento de poder desdoblarse,
20:19
S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
de poder ingresar en la animación,
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S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
en el juego,
20:23
S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
en la producción simbólica?
20:25
S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
¿Qué efectos tienen esos desafíos en el armado de inteligencia,
20:29
S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
en el armado del pensamiento?
20:30
S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
¿Qué pasa si el sujeto siempre juega lo mismo?
20:34
S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
¿Qué pasa en el acceso al plano?
20:35
S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
¿Se entiende?
20:38
S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
¿Por dónde va?
20:53
S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
Y también cómo se siente conocer el niño.
20:57
S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
Está bueno pensarlo.
21:00
S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
¿Qué requisito tiene?
21:01
S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
A partir de esas,
21:02
S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
digamos, de esas requisitaciones de nada.
21:07
S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
Bien,
21:12
S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
sí.
21:12
S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
Sí,
21:13
S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
puede ser.
21:14
S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
De acuerdo.
21:15
S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
Profe,
21:16
S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
no sé cómo formular las preguntas.
21:19
S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
Dale, ¿cómo se siente?
21:20
S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
De un niño que...
21:24
S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
Por ejemplo,
21:25
S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
no puede poner en palabras,
21:28
S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
solamente lo vemos a través del objeto.
21:30
S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
¿Cómo llegamos a...?
21:33
S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
A ver,
21:34
S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
prepara, comentas diciendo un caso como Tomás,
21:36
S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
o un niño...
21:38
S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
No lo dije.
21:40
S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
Ah,
21:41
S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
lo dije en el pasado.
21:42
S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
¿Un niño,
21:43
S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
por ejemplo,
21:44
S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
con mutismo selectivo?
21:45
S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
Sí,
21:46
S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
o por ejemplo,
21:48
S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
sí, que no lo puedo poner en palabras,
21:50
S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
o que no...
21:51
S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
no verbal.
21:56
S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
A ver, es buenísimo eso que vos estás diciendo,
21:58
S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
que no tenga lenguaje.
22:00
S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
Para Lacan,
22:01
S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
esa articulación no es posible.
22:04
S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
O sea,
22:05
S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
no es posible que un niño...
22:12
S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
Porque Lacan dice que somos seres
22:17
S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
del lenguaje y nuestro inconsciente está estructurado como lenguaje,
22:20
S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
que no es posible pensar que uno esté alejado del lenguaje.
22:24
S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
De hecho, él dice que el autismo no es que no sabe
22:29
S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
el lenguaje,
22:30
S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
sino que elige no decir.
22:33
S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
Eso es otra cosa bastante interesante que plantea Lacan,
22:37
S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
nuestro amigo Jacques.
22:41
S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
Por ejemplo,
22:48
S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
nosotros tenemos que
22:52
S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
tratar de entender cómo
22:56
S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
tiene ese niño creada su
23:00
S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
imagen a través de...
23:13
S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
en la práctica,
23:16
S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
en el espacio que vas a transitar,
23:19
S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
un niño que tiene emotivos
23:23
S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
selectos.
23:24
S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
En la escuela no
23:31
S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
habla nada.
23:32
S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
Y vos ahí te planteás cómo
23:41
S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
¿Cómo puedo yo ir armando esa idea?
23:45
S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
O sea,
23:47
S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
a través del objeto y de la manera en la que sea el que puedo
23:51
S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
ejemplo.
23:52
S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
Por
23:57
S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
ejemplo,
24:02
S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
si llega un niño en consulta y de pronto el niño
24:06
S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
no produce nada.
24:07
S… Speaker 1 (PTT-20260609-WA0018)
Está cerrado.

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