PTT-20260609-WA0018

ተናጋሪ

• Speaker 1 0:08

1. 0:08

   ምዕራፍ 1: Cuando nos referimos a los sensitivos motores, estamos hablando de los primeros movimientos de arma. 303s · Speaker 1

   Cuando nos referimos a los sensitivos motores, estamos hablando de los primeros movimientos de arma. Después, ¿pueden poner un ejemplo? Levin dice, un niño cuando nace, está preparado a nivel sensitivo, pero no a nivel motor. ¿Por qué? Es d…

2. 5:11

   ምዕራፍ 2: registre algo de la demanda de ese bebé y actúe conforme a ella. 300s · Speaker 1

   registre algo de la demanda de ese bebé y actúe conforme a ella. Si el bebé llora, la mamá dice ¿Quién es mamá de acá? ¿Vos? ¿Alguna vez te pasó bebé? ¿Cómo se llama tu bebé? Olivia. Olivia. ¿Cuántos años tiene hoy? Seis. Seis años. Listo. …

3. 10:12

   ምዕራፍ 3: injustifico y que genera problemas, porque estar cerca del deseo genera a veces mucho más problema entonces, ¿qué dice Don Trove? 300s · Speaker 1

   injustifico y que genera problemas, porque estar cerca del deseo genera a veces mucho más problema entonces, ¿qué dice Don Trove? Esta caída genera que el bebé vaya en búsqueda de ese más allá siempre, pero que no lo consiga, porque nunca v…

4. 15:13

   ምዕራፍ 4: Pero acá, en esta materia, vamos a pensar que no es posible no armar imagen. 301s · Speaker 1

   Pero acá, en esta materia, vamos a pensar que no es posible no armar imagen. Siempre hay alguna imagen que sea. Con mayores desafíos, con mayores estructuras, pero siempre hay imagen posible. Ahora bien, Este tiempo de la imagen sensitiva o…

5. 20:14

   ምዕራፍ 5: ¿Hay desafíos graves al momento de poder desdoblarse, de poder ingresar en la animación, en el juego, en la producción simbólica? 289s · Speaker 1

   ¿Hay desafíos graves al momento de poder desdoblarse, de poder ingresar en la animación, en el juego, en la producción simbólica? ¿Qué efectos tienen esos desafíos en el armado de inteligencia, en el armado del pensamiento? ¿Qué pasa si el …

6. 25:22

   ምዕራፍ 6: Pasa para el lado más de lo psicológico y no tanto. 302s · Speaker 1

   Pasa para el lado más de lo psicológico y no tanto... O sea, nosotros sí tenemos... No, de nuestra interpretación también... Claro, por eso, sí tenemos, pero no pueden tener niña niña de que nosotros pasemos por el lado... Bien, la interpre…

7. 30:38

   ምዕራፍ 7: del juego, el diagnóstico diferencial del pensamiento. 300s · Speaker 1

   del juego, el diagnóstico diferencial del pensamiento. Cuando hablamos del diagnóstico diferencial de imagen del cuerpo, nosotros vamos a ver cómo se vincula el sujeto con el sujeto. Si un niño llega a la consulta y no se vincula con nada, …

8. 35:39

   ምዕራፍ 8: ¿De qué me sirve? 301s · Speaker 1

   ¿De qué me sirve? Nada. Entonces, bueno, vamos a ir trabajando con las representaciones que él quiere. Ahí está, en nuestro acerto. En este caso que vos comentás, el año pasado, el año pasado, llegó una paciente que así es, llegaba a la con…

9. 40:40

   ምዕራፍ 9: todos los detalles que teníamos, pero después cuando fue, porque fue un tiempo y no estuvo haciendo lo que grabaste, ella ya había cambiado su postura, incluso nos ha hecho otra con el dibujo. 301s · Speaker 1

   todos los detalles que teníamos, pero después cuando fue, porque fue un tiempo y no estuvo haciendo lo que grabaste, ella ya había cambiado su postura, incluso nos ha hecho otra con el dibujo. Sí, la producción es más artística. Sí, ella ca…

10. 45:41

    ምዕራፍ 10: De la imagen corporal en la debilidad mental. 150s · Speaker 1

    De la imagen corporal en la debilidad mental. La labilidad de la imagen corporal en la debilidad mental. Del capítulo 10, van a pensar las condiciones y los obstáculos para que los alumnos se incluyan en la escuela común. Van a articular ta…