bolps5
Oct 14, 2026 19:50
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An treuzwel-mañ a ziverc'h e 4 deizioù.
Hizivaat evit enrollañ da viken →
Diskouez hepken
0:24
S…
Speaker 1 (bolps5)
E' vero che era una prova anche di conoscenze,
0:27
S…
Speaker 1 (bolps5)
quindi le persone hanno voluto mettere tutto.
0:29
S…
Speaker 1 (bolps5)
Però poi la revisione,
0:32
S…
Speaker 1 (bolps5)
per cui qualcuno ha,
0:35
S…
Speaker 1 (bolps5)
diciamo,
0:37
S…
Speaker 1 (bolps5)
ne ha fatte 11,
0:38
S…
Speaker 1 (bolps5)
ne ne ne mancano neanche tanti,
0:41
S…
Speaker 1 (bolps5)
però insomma, posso dire già una cosa,
0:43
S…
Speaker 1 (bolps5)
tanti bibliografici.
0:46
S…
Speaker 1 (bolps5)
No, non so,
0:47
S…
Speaker 2 (bolps5)
non mi ricordo.
0:48
S…
Speaker 1 (bolps5)
Tante le ortografie.
0:49
S…
Speaker 1 (bolps5)
Allora, ragazzi,
0:50
S…
Speaker 1 (bolps5)
e in questo caso,
0:52
S…
Speaker 1 (bolps5)
se poi il contenuto era molto bello,
0:55
S…
Speaker 1 (bolps5)
ho scorforato,
0:57
S…
Speaker 1 (bolps5)
perché evidentemente io non posso dare la sufficienza nello scritto,
1:00
S…
Speaker 1 (bolps5)
anche se c 'è solo uno,
1:02
S…
Speaker 1 (bolps5)
c 'è chi ne ha fatti tre,
1:03
S…
Speaker 1 (bolps5)
quattro,
1:04
S…
Speaker 1 (bolps5)
grammatica,
1:05
S…
Speaker 1 (bolps5)
lessico,
1:06
S…
Speaker 1 (bolps5)
va bene lessico,
1:07
S…
Speaker 1 (bolps5)
però l 'ortografia.
1:10
S…
Speaker 1 (bolps5)
tanti eh,
1:10
S…
Speaker 1 (bolps5)
tante persone,
1:11
S…
Speaker 1 (bolps5)
troppe.
1:12
S…
Speaker 1 (bolps5)
Allora abbiamo,
1:13
S…
Speaker 1 (bolps5)
posso già dirlo,
1:14
S…
Speaker 1 (bolps5)
la bottiglia è molto buona nel contenuto e anche nella forma,
1:18
S…
Speaker 1 (bolps5)
quelli dentro sull 'otto,
1:20
S…
Speaker 1 (bolps5)
però altri,
1:22
S…
Speaker 1 (bolps5)
invece è tutto su sei,
1:24
S…
Speaker 1 (bolps5)
altri è tutto su cinque metri,
1:25
S…
Speaker 1 (bolps5)
io do l 'unico voto,
1:26
S…
Speaker 1 (bolps5)
perché più o meno siamo lì,
1:28
S…
Speaker 1 (bolps5)
si è contenuto di forma.
1:29
S…
Speaker 1 (bolps5)
Qualcuno invece è buono il contenuto e la
1:33
S…
Speaker 1 (bolps5)
forma purtroppo.
1:35
S…
Speaker 1 (bolps5)
Allora,
1:36
S…
Speaker 1 (bolps5)
non è che deve essere riflessibile.
1:37
S…
Speaker 1 (bolps5)
che sono, voglio,
1:39
S…
Speaker 1 (bolps5)
ma deboli e riflessibili,
1:40
S…
Speaker 1 (bolps5)
quest 'anno deve essere l 'anno proprio della guerra all
1:44
S…
Speaker 1 (bolps5)
'avviso ortografico.
1:45
S…
Speaker 1 (bolps5)
Cioè, dobbiamo superare...
1:47
S…
Speaker 1 (bolps5)
Allora, se vi dico di fare un 'ora...
1:49
S…
Speaker 1 (bolps5)
Il prossimo tema,
1:50
S…
Speaker 1 (bolps5)
la situazione che faremo a fine ottobre,
1:53
S…
Speaker 1 (bolps5)
inizio novembre,
1:54
S…
Speaker 1 (bolps5)
le facciamo due.
1:56
S…
Speaker 1 (bolps5)
Uno a novembre,
1:57
S…
Speaker 1 (bolps5)
a fine ottobre, inizio novembre e uno a dicembre per le vacanze.
2:00
S…
Speaker 1 (bolps5)
Però,
2:01
S…
Speaker 1 (bolps5)
vorrei che quest 'anno,
2:03
S…
Speaker 1 (bolps5)
magari...
2:04
S…
Speaker 1 (bolps5)
Non guardaste il compito,
2:06
S…
Speaker 1 (bolps5)
il voto, ah ma tu sei,
2:07
S…
Speaker 1 (bolps5)
ah fine.
2:08
S…
Speaker 1 (bolps5)
Tutto quello che io scrivo questo è sbagliato perché controllare,
2:13
S…
Speaker 1 (bolps5)
perché non è sola che vuole lì,
2:14
S…
Speaker 1 (bolps5)
perché me la tocca là.
2:15
S…
Speaker 1 (bolps5)
Anche i minunzie hanno un significato.
2:19
S…
Speaker 1 (bolps5)
dovete fare questo lavoro voi.
2:20
S…
Speaker 1 (bolps5)
Io sto qua,
2:21
S…
Speaker 1 (bolps5)
poi se vi chiedete a spiegare perché l 'ho messa con la virgola,
2:24
S…
Speaker 1 (bolps5)
perché l 'ho tolta,
2:25
S…
Speaker 1 (bolps5)
perché è un errore vesicale,
2:26
S…
Speaker 1 (bolps5)
perché è di nà,
2:27
S…
Speaker 1 (bolps5)
a parte di voi sempre scritto controllo sul vocabolario,
2:29
S…
Speaker 1 (bolps5)
ma quante volte l 'avete fatto?
2:31
S…
Speaker 1 (bolps5)
Se uno mette un vocabolo invece che un altro e
2:35
S…
Speaker 1 (bolps5)
poi ha svegliato l 'uso,
2:37
S…
Speaker 1 (bolps5)
dico a volte significa questo,
2:39
S…
Speaker 1 (bolps5)
imprima tutto.
2:40
S…
Speaker 1 (bolps5)
Seconda,
2:41
S…
Speaker 1 (bolps5)
quasi tu, in testa,
2:43
S…
Speaker 1 (bolps5)
qualcosa e adesso io non metto quasi niente.
2:45
S…
Speaker 1 (bolps5)
Dovete farlo,
2:46
S…
Speaker 1 (bolps5)
sapete benissimo che se il votato è sbagliato,
2:48
S…
Speaker 1 (bolps5)
dovete vedere perché.
2:49
S…
Speaker 1 (bolps5)
L 'uso sbagliato oppure,
2:52
S…
Speaker 1 (bolps5)
ecco,
2:53
S…
Speaker 1 (bolps5)
controlla i tuoi significati.
2:55
S…
Speaker 1 (bolps5)
Quello che avete messo voi e quello che ho messo io.
2:57
S…
Speaker 1 (bolps5)
Dovete essere attivi,
2:59
S…
Speaker 1 (bolps5)
altrimenti non migliorate,
3:00
S…
Speaker 1 (bolps5)
se non siete attivi.
3:01
S…
Speaker 1 (bolps5)
Prendete in mano la vostra situazione.
3:04
S…
Speaker 1 (bolps5)
Il tema di maturità è l 'obiettivo,
3:07
S…
Speaker 1 (bolps5)
ma non perché per dareggiare,
3:09
S…
Speaker 1 (bolps5)
perché è l 'unica occasione che avete questi due anni per migliorare.
3:12
S…
Speaker 1 (bolps5)
Nessuno mai più mi insegnerà qualcosa sulla quale scrivere,
3:15
S…
Speaker 1 (bolps5)
chiaro?
3:16
S…
Speaker 1 (bolps5)
Quindi,
3:16
S…
Speaker 1 (bolps5)
specialmente per andare all 'università,
3:19
S…
Speaker 1 (bolps5)
non devo arrivare a fare di lavoro di forma.
3:21
S…
Speaker 1 (bolps5)
Ok,
3:22
S…
Speaker 1 (bolps5)
sono disponibile,
3:24
S…
Speaker 1 (bolps5)
ma non sono più che mi sostituisco a voi.
3:26
S…
Speaker 1 (bolps5)
Allora, se te vuoi volete chiedermi.
3:29
S…
Speaker 1 (bolps5)
Allora io sono disposta anche a fare una cosa gratis online in pomeriggio per spiegarvi
3:33
S…
Speaker 1 (bolps5)
come l 'ho fatto.
3:34
S…
Speaker 1 (bolps5)
Però non siete più in prima che ti cercate del tuo appuntamento,
3:38
S…
Speaker 1 (bolps5)
io non ho comunque un baramau per aspettarvi.
3:41
S…
Speaker 1 (bolps5)
Ecco,
3:42
S…
Speaker 1 (bolps5)
siete un po' più grandicelli,
3:44
S…
Speaker 1 (bolps5)
io direi di dare valore a questo.
3:45
S…
Speaker 1 (bolps5)
Va bene?
3:47
S…
Speaker 1 (bolps5)
Io ripeto,
3:48
S…
Speaker 1 (bolps5)
ci tengo molto,
3:50
S…
Speaker 1 (bolps5)
che voi miglioriate,
3:51
S…
Speaker 1 (bolps5)
passo dopo passo,
3:52
S…
Speaker 1 (bolps5)
poi facciamo anche il laboratorio un po',
3:54
S…
Speaker 1 (bolps5)
qui prendiamo una traccia,
3:56
S…
Speaker 1 (bolps5)
la passiamo dall 'inizio alla fine,
3:57
S…
Speaker 1 (bolps5)
poi possiamo anche,
3:59
S…
Speaker 1 (bolps5)
in base alle vostre esigenze,
4:01
S…
Speaker 1 (bolps5)
veramente approfondire sulle punteggiatura,
4:04
S…
Speaker 1 (bolps5)
tutto quanto,
4:05
S…
Speaker 1 (bolps5)
però l 'ortografia,
4:07
S…
Speaker 1 (bolps5)
vi ho dato anche il prontuario,
4:09
S…
Speaker 1 (bolps5)
avete l 'archivio errori da consultare,
4:12
S…
Speaker 1 (bolps5)
ce l 'aveva solo una persona la volta scorsa,
4:15
S…
Speaker 1 (bolps5)
questo era questo.
4:22
S…
Speaker 1 (bolps5)
Allora,
4:23
S…
Speaker 1 (bolps5)
passiamo l 'epilogo adesso della poetica
4:28
S…
Speaker 3 (bolps5)
parocca.
4:29
S…
Speaker 1 (bolps5)
Dopo andiamo alla poesia.
4:30
S…
Speaker 1 (bolps5)
Quindi abbiamo pagina 24.
4:33
S…
Speaker 1 (bolps5)
No,
4:35
S…
Speaker 1 (bolps5)
24 adesso,
4:36
S…
Speaker 1 (bolps5)
scusate,
4:37
S…
Speaker 1 (bolps5)
gli altri perdono appunto.
4:38
S…
Speaker 4 (bolps5)
Appunto, comunque,
4:39
S…
Speaker 1 (bolps5)
ripiloghiamo attraverso le nuove chiave.
4:44
S…
Speaker 1 (bolps5)
appunto le caratteristiche del barocco allora abbiamo visto
4:48
S…
Speaker 1 (bolps5)
nella pagina 40 e 24 in alto
4:53
S…
Speaker 1 (bolps5)
abbiamo evidenziato le parole
4:57
S…
Speaker 1 (bolps5)
artificiose
5:00
S…
Speaker 1 (bolps5)
eccesso bizzarro ok,
5:04
S…
Speaker 1 (bolps5)
questo è il primo aspetto numero uno della sensibilità varotta
5:08
S…
Speaker 1 (bolps5)
cosa vuol dire artificioso?
5:10
S…
Speaker 1 (bolps5)
vuol dire creare qualcosa per
5:14
S…
Speaker 1 (bolps5)
creare un effetto particolare che non esiste
5:18
S…
Speaker 1 (bolps5)
in natura io cerco di crearlo io attraverso gli artifici elettorici
5:22
S…
Speaker 1 (bolps5)
o metrici
5:24
S…
Speaker 1 (bolps5)
Oppure architettonici,
5:26
S…
Speaker 1 (bolps5)
se è un architetto,
5:26
S…
Speaker 1 (bolps5)
oppure scruttore,
5:27
S…
Speaker 1 (bolps5)
se è uno scruttore.
5:28
S…
Speaker 1 (bolps5)
L 'artificio vuol dire creare,
5:31
S…
Speaker 1 (bolps5)
creazione, arte.
5:33
S…
Speaker 1 (bolps5)
Artificio,
5:34
S…
Speaker 1 (bolps5)
molta creatività.
5:36
S…
Speaker 1 (bolps5)
Gli artisti del barocco sono molto creativi,
5:39
S…
Speaker 1 (bolps5)
cioè hanno a creare in maniera anche sovrabbondante.
5:43
S…
Speaker 1 (bolps5)
Secondo,
5:44
S…
Speaker 1 (bolps5)
abbiamo l 'eccesso appunto.
5:46
S…
Speaker 1 (bolps5)
L 'eccesso vuol dire il contrario esatto del classico.
5:50
S…
Speaker 1 (bolps5)
Quindi eccesso diverso da classico,
5:53
S…
Speaker 1 (bolps5)
freccia,
5:54
S…
Speaker 1 (bolps5)
che cosa vuol dire eccesso?
5:55
S…
Speaker 1 (bolps5)
Più del necessario,
5:57
S…
Speaker 1 (bolps5)
in che senso?
5:59
S…
Speaker 1 (bolps5)
Di opelli,
6:00
S…
Speaker 1 (bolps5)
di aggettivi,
6:01
S…
Speaker 1 (bolps5)
di ammaggini,
6:02
S…
Speaker 1 (bolps5)
di figure retoriche,
6:04
S…
Speaker 1 (bolps5)
di riccioli nel caso servisivo,
6:07
S…
Speaker 1 (bolps5)
di effetti di luce,
6:09
S…
Speaker 1 (bolps5)
l 'eccesso.
6:12
S…
Speaker 1 (bolps5)
Quando paragono Versace al Mani è questo,
6:14
S…
Speaker 1 (bolps5)
no? Versace è linearità,
6:16
S…
Speaker 1 (bolps5)
l 'essenziale classico.
6:18
S…
Speaker 1 (bolps5)
Quindi,
6:19
S…
Speaker 1 (bolps5)
composto all 'essenzialità classica.
6:21
S…
Speaker 1 (bolps5)
Ricordiamoci sempre,
6:23
S…
Speaker 1 (bolps5)
nel tempio di Delphi c 'era niente di troppo,
6:27
S…
Speaker 1 (bolps5)
il mondo del mondo,
6:27
S…
Speaker 1 (bolps5)
niente di troppo.
6:28
S…
Speaker 1 (bolps5)
E' nato,
6:30
S…
Speaker 1 (bolps5)
l 'essenziale.
6:32
S…
Speaker 1 (bolps5)
E' nato.
6:37
S…
Speaker 1 (bolps5)
Ok, va bene?
6:39
S…
Speaker 1 (bolps5)
Avete capito il concetto?
6:41
S…
Speaker 1 (bolps5)
Ecco,
6:42
S…
Speaker 1 (bolps5)
vedete che è il canone anticlassico per eccellenza il barocco e
6:46
S…
Speaker 1 (bolps5)
poi abbiamo il terzo che era appunto bizzarro.
6:50
S…
Speaker 1 (bolps5)
Cioè anche il bizzarro è una cosa in più,
6:52
S…
Speaker 1 (bolps5)
non solo eccessivo,
6:54
S…
Speaker 1 (bolps5)
solo artificioso,
6:55
S…
Speaker 1 (bolps5)
ma anche strano.
6:57
S…
Speaker 1 (bolps5)
che stupisca perché la meraviglia è l 'obiettivo
7:01
S…
Speaker 1 (bolps5)
del barocco,
7:02
S…
Speaker 1 (bolps5)
la suscitare meraviglia.
7:25
S…
Speaker 1 (bolps5)
quindi abbiamo artificiosità eccesso
7:30
S…
Speaker 1 (bolps5)
e mezzavia portano alla meraviglia perché il
7:34
S…
Speaker 1 (bolps5)
fine di queste tre cose è la meraviglia del
7:38
S…
Speaker 1 (bolps5)
poeta il fine è la meraviglia la meraviglia è il fine del poeta
7:43
S…
Speaker 1 (bolps5)
cioè stupire il lettore e per stupirlo
7:47
S…
Speaker 1 (bolps5)
come tutti deve usare delle tecniche
7:49
S…
Speaker 1 (bolps5)
Per il tecnicismo è molto forte.
7:52
S…
Speaker 1 (bolps5)
Cosa vuol dire meravigliare?
7:54
S…
Speaker 1 (bolps5)
Vuol dire stupire,
7:57
S…
Speaker 1 (bolps5)
colpire,
7:58
S…
Speaker 1 (bolps5)
i sensi.
7:59
S…
Speaker 1 (bolps5)
I sensi uguali
8:03
S…
Speaker 1 (bolps5)
sono in gioco nell 'esperienza barocca.
8:06
S…
Speaker 1 (bolps5)
La sensualità.
8:08
S…
Speaker 1 (bolps5)
Chi mi dice la differenza tra sessualità e sensualità?
8:11
S…
Speaker 1 (bolps5)
Che spesso concino.
8:14
S…
Speaker 1 (bolps5)
Cioè nel senso che appartengono magari alla stessa esperienza,
8:17
S…
Speaker 1 (bolps5)
però una parte è sensuale,
8:20
S…
Speaker 1 (bolps5)
l 'altra è sessuale.
8:21
S…
Speaker 1 (bolps5)
Che senso?
8:22
S…
Speaker 1 (bolps5)
Vediamo.
8:23
S…
Speaker 5 (bolps5)
Semplicemente sessualità è solo una cosa fisica.
8:25
S…
Speaker 1 (bolps5)
Anche i sensi sono fisici?
8:28
S…
Speaker 1 (bolps5)
Sessualità è solo genitale.
8:31
S…
Speaker 6 (bolps5)
Esatto.
8:32
S…
Speaker 1 (bolps5)
Non solo,
8:35
S…
Speaker 1 (bolps5)
no. È fatto però genitale.
8:38
S…
Speaker 1 (bolps5)
E invece?
8:40
S…
Speaker 1 (bolps5)
e il sessuale dopodiché puoi essere sessuale tra tutto puoi
8:45
S…
Speaker 1 (bolps5)
essere vissuto molto sessuale a quel punto invece la sensualità
8:48
S…
Speaker 1 (bolps5)
Oppure sì,
8:49
S…
Speaker 1 (bolps5)
dell 'atto moroso,
8:50
S…
Speaker 1 (bolps5)
sessuale,
8:51
S…
Speaker 1 (bolps5)
va bene?
8:51
S…
Speaker 1 (bolps5)
Amplesso intendi proprio sì,
8:54
S…
Speaker 1 (bolps5)
è tutta la parte amore.
8:56
S…
Speaker 1 (bolps5)
Ok,
8:56
S…
Speaker 1 (bolps5)
racconta molto.
8:57
S…
Speaker 1 (bolps5)
Invece la sensualità è molto più ampio e riguarda tutto quello
9:01
S…
Speaker 1 (bolps5)
che riguarda i cinque sensi.
9:04
S…
Speaker 1 (bolps5)
Quindi la vista,
9:06
S…
Speaker 1 (bolps5)
il tempo,
9:06
S…
Speaker 1 (bolps5)
la musica,
9:07
S…
Speaker 1 (bolps5)
il tatto,
9:09
S…
Speaker 1 (bolps5)
le stoffe morbide possono essere sensuali,
9:13
S…
Speaker 1 (bolps5)
cioè che stuzzicano i sensi.
9:15
S…
Speaker 1 (bolps5)
che eccitano i sensi non è detto che sia estremeto sessuale
9:20
S…
Speaker 1 (bolps5)
è un piacere sensuale molto profumo sensuale
9:24
S…
Speaker 1 (bolps5)
accendi i sensi va bene?
9:27
S…
Speaker 1 (bolps5)
ok allora la volontà che è una parola molto importante legata
9:32
S…
Speaker 1 (bolps5)
appunto al barocco la volontà dei sensi è l 'eccitazione
9:36
S…
Speaker 1 (bolps5)
dei sensi è volutuoso è una cosa che ti trasporta
9:40
S…
Speaker 1 (bolps5)
che ti abbraccia ti trascina è una cosa che coinvolge
9:44
S…
Speaker 1 (bolps5)
molto i sensi va bene?
9:47
S…
Speaker 1 (bolps5)
Ok,
9:47
S…
Speaker 1 (bolps5)
tutto questo si può ricreare con le immagini,
9:52
S…
Speaker 1 (bolps5)
i suoni, sì,
9:53
S…
Speaker 1 (bolps5)
è una musica sensuale,
9:55
S…
Speaker 1 (bolps5)
è una musica porgetica,
9:57
S…
Speaker 1 (bolps5)
no? Che ti tocca emotivamente.
10:00
S…
Speaker 1 (bolps5)
Prende su certe emozioni,
10:01
S…
Speaker 1 (bolps5)
no? Ecco,
10:02
S…
Speaker 1 (bolps5)
ovviamente la sedefoglia sensuale emoziona un bel tramonto.
10:06
S…
Speaker 1 (bolps5)
La persona,
10:08
S…
Speaker 1 (bolps5)
invece, se te guarda di persone,
10:10
S…
Speaker 1 (bolps5)
è sensuale un gesto,
10:11
S…
Speaker 1 (bolps5)
un sguardo,
10:12
S…
Speaker 1 (bolps5)
un movimento,
10:13
S…
Speaker 1 (bolps5)
un vestito,
10:15
S…
Speaker 1 (bolps5)
un colore,
10:15
S…
Speaker 1 (bolps5)
un profumo,
10:16
S…
Speaker 1 (bolps5)
o quello che è,
10:17
S…
Speaker 1 (bolps5)
una voce che possono avvolgere
10:22
S…
Speaker 1 (bolps5)
l 'ascoltatore o la persona che la guarda.
10:29
S…
Speaker 1 (bolps5)
appunto è un 'esperienza totalizzante diciamo la sensualità e il barocco
10:33
S…
Speaker 1 (bolps5)
e il marino in particolare lo mettono al primo posto in questa esperienza
10:37
S…
Speaker 1 (bolps5)
della meraviglia poi abbiamo tra le chiavi il contraltare
10:42
S…
Speaker 1 (bolps5)
nel barocco di questo il contraltare cioè
10:46
S…
Speaker 1 (bolps5)
che da una parte c 'è la luce che è quella che abbiamo detto fino adesso e dall
10:50
S…
Speaker 1 (bolps5)
'altra luce è il buio contraltare vuol dire che
10:55
S…
Speaker 3 (bolps5)
c 'è proprio
10:56
S…
Speaker 1 (bolps5)
che si oppongono,
10:59
S…
Speaker 1 (bolps5)
no? Luce d 'ombre,
11:01
S…
Speaker 1 (bolps5)
il barocco è fatto di luce d 'ombre,
11:03
S…
Speaker 1 (bolps5)
Caravaggio in persona,
11:04
S…
Speaker 1 (bolps5)
questo vedi Caravaggio,
11:06
S…
Speaker 1 (bolps5)
che proprio lui mette insieme le luci e le ombre nei suoi pinti,
11:10
S…
Speaker 1 (bolps5)
infatti la pintura barocca è questo scontro fra le luci e le ombre,
11:14
S…
Speaker 1 (bolps5)
giusto?
11:14
S…
Speaker 1 (bolps5)
Perché è un invento drammatico,
11:17
S…
Speaker 1 (bolps5)
il dramma esiste proprio anche nello scontro fra le luci e le ombre,
11:21
S…
Speaker 1 (bolps5)
no?
11:23
S…
Speaker 1 (bolps5)
o la tragedia di Shakespeare quindi piacere
11:29
S…
Speaker 1 (bolps5)
e vita vita e morte ecco i temi di Marino,
11:33
S…
Speaker 1 (bolps5)
Gian Battista Marino la vita e tutta la sua sensualità
11:37
S…
Speaker 1 (bolps5)
perché se non c 'è vita non ci sono i sensi fisici
11:41
S…
Speaker 1 (bolps5)
perché l 'esperienza corporea dei sensi c 'è tutta questa
11:45
S…
Speaker 1 (bolps5)
volontà,
11:46
S…
Speaker 1 (bolps5)
questo piacere,
11:47
S…
Speaker 1 (bolps5)
la vita della bellezza del mondo
11:52
S…
Speaker 1 (bolps5)
la rosa come vedremo la leggiamo oggi dell 'oggio la rosa c
11:57
S…
Speaker 1 (bolps5)
'è questa bellezza e dall 'altra però c 'è il senso
12:01
S…
Speaker 7 (bolps5)
di morte
12:03
S…
Speaker 1 (bolps5)
Essere e non essere.
12:04
S…
Speaker 1 (bolps5)
Ecco anche qua Caravaggio,
12:06
S…
Speaker 1 (bolps5)
luce d 'ombre nei dipinti,
12:08
S…
Speaker 1 (bolps5)
Shakespeare,
12:09
S…
Speaker 1 (bolps5)
essere o non essere,
12:11
S…
Speaker 1 (bolps5)
vita e morte.
12:12
S…
Speaker 1 (bolps5)
Quindi vivere o non vivere,
12:14
S…
Speaker 1 (bolps5)
perché il dubbio di ambiente è suicidarsi o continuare a vivere.
12:17
S…
Speaker 1 (bolps5)
Quindi essere,
12:18
S…
Speaker 1 (bolps5)
continuare a vivere o non essere.
12:20
S…
Speaker 1 (bolps5)
Ok,
12:21
S…
Speaker 1 (bolps5)
questo è il dilemma,
12:24
S…
Speaker 1 (bolps5)
il dubbio,
12:25
S…
Speaker 1 (bolps5)
che attraversa tutta l 'età del Seicento.
12:29
S…
Speaker 1 (bolps5)
Perché abbiamo detto che c 'è la luce della scienza di Galileo e dall 'altra,
12:32
S…
Speaker 1 (bolps5)
con trattare,
12:34
S…
Speaker 1 (bolps5)
c 'è anche il tormento di inquietudine,
12:36
S…
Speaker 1 (bolps5)
il dubbio,
12:38
S…
Speaker 1 (bolps5)
l 'incertezza,
12:40
S…
Speaker 1 (bolps5)
anche presente nella società,
12:43
S…
Speaker 1 (bolps5)
il conto di forma,
12:44
S…
Speaker 1 (bolps5)
tutto questo.
12:48
S…
Speaker 1 (bolps5)
Quindi questa è la base,
12:50
S…
Speaker 1 (bolps5)
diciamo,
12:51
S…
Speaker 1 (bolps5)
dell 'atmosfera del secolo.
12:53
S…
Speaker 1 (bolps5)
Poi abbiamo visto l 'origine della parola barocca,
12:55
S…
Speaker 1 (bolps5)
questo è facile,
12:56
S…
Speaker 1 (bolps5)
non dovete sapere,
12:57
S…
Speaker 1 (bolps5)
quindi la perla è irregolare,
12:59
S…
Speaker 1 (bolps5)
quindi anche quella che riprende la bizzardia,
13:01
S…
Speaker 1 (bolps5)
l 'irregolarità.
13:02
S…
Speaker 1 (bolps5)
Questo aggiunge qualcosa però,
13:05
S…
Speaker 1 (bolps5)
l 'irregolarità può essere ovviamente,
13:09
S…
Speaker 1 (bolps5)
per esempio,
13:10
S…
Speaker 1 (bolps5)
il disabile,
13:11
S…
Speaker 1 (bolps5)
che è diverso da servonormalità,
13:13
S…
Speaker 1 (bolps5)
e può essere il genio.
13:15
S…
Speaker 1 (bolps5)
che ha una dote che si distoglie,
13:18
S…
Speaker 1 (bolps5)
che eccelle,
13:19
S…
Speaker 1 (bolps5)
e gregia,
13:21
S…
Speaker 1 (bolps5)
bisogna dire gregio,
13:23
S…
Speaker 1 (bolps5)
da dove viene gregio,
13:23
S…
Speaker 1 (bolps5)
interessante.
13:24
S…
Speaker 1 (bolps5)
Paolo sai gregio dove viene?
13:26
S…
Speaker 1 (bolps5)
Dal latino,
13:28
S…
Speaker 1 (bolps5)
ex,
13:29
S…
Speaker 1 (bolps5)
ex del fuori e dal gregge.
13:33
S…
Speaker 1 (bolps5)
E quello si distingue dall 'uomo comune.
13:38
S…
Speaker 1 (bolps5)
Il genio è egregio,
13:40
S…
Speaker 1 (bolps5)
è un termine interessante,
13:42
S…
Speaker 1 (bolps5)
molto importante,
13:43
S…
Speaker 1 (bolps5)
è un lavoro egregio,
13:44
S…
Speaker 1 (bolps5)
vuol dire che si eleva sopra la mediocrità,
13:47
S…
Speaker 1 (bolps5)
quindi è importante.
13:49
S…
Speaker 1 (bolps5)
Ecco,
13:50
S…
Speaker 1 (bolps5)
il barocco cerca il genio,
13:51
S…
Speaker 1 (bolps5)
quindi anche una perla diversa,
13:56
S…
Speaker 1 (bolps5)
a volte la sua realità,
13:57
S…
Speaker 1 (bolps5)
a volte costano di più le cose che in natura sono irregolari,
14:01
S…
Speaker 4 (bolps5)
no?
14:02
S…
Speaker 1 (bolps5)
Perché è qualcosa che si ricoglie dalla comunità.
14:06
S…
Speaker 1 (bolps5)
Più è rara una cosa,
14:08
S…
Speaker 1 (bolps5)
più invece se uno fa una stampa,
14:10
S…
Speaker 1 (bolps5)
ne fa mille copie,
14:11
S…
Speaker 1 (bolps5)
ogni copia vale meno.
14:13
S…
Speaker 1 (bolps5)
Se ne fa due,
14:14
S…
Speaker 1 (bolps5)
meno sono e più i valori si altra,
14:16
S…
Speaker 1 (bolps5)
perché la cosa rara è più preziosa.
14:18
S…
Speaker 2 (bolps5)
Come certe bottiglie,
14:20
S…
Speaker 2 (bolps5)
cioè quando certe bottiglie mettono la cera,
14:22
S…
Speaker 2 (bolps5)
quando tu risbagli un lavoratore ne mette di più.
14:29
S…
Speaker 1 (bolps5)
ma infatti le monete di sonno che hanno un errore
14:34
S…
Speaker 1 (bolps5)
dopo un secolo valgono tantissimo perché magari li hanno ritirato a come dalla
14:38
S…
Speaker 1 (bolps5)
diffusione quindi a volte l 'errore diventa valore
14:42
S…
Speaker 1 (bolps5)
quindi ecco in questo senso il barocco è un
14:46
S…
Speaker 1 (bolps5)
'accezione negativa se è sbagliata non perfetta o
14:51
S…
Speaker 1 (bolps5)
invece positiva se è rara se vedo che è rara
14:54
S…
Speaker 1 (bolps5)
appunto più sul fatto che è rara,
14:56
S…
Speaker 1 (bolps5)
unica,
14:57
S…
Speaker 1 (bolps5)
quindi di valore.
14:58
S…
Speaker 1 (bolps5)
Se invece voglio la perfezione...
15:00
S…
Speaker 1 (bolps5)
ovviamente ciò che va fuori dalla norma è bagliato e
15:04
S…
Speaker 1 (bolps5)
quindi è negativo.
15:05
S…
Speaker 2 (bolps5)
Che poi se tutto diventa stravagante allora non c 'è nulla la stravaganza.
15:08
S…
Speaker 1 (bolps5)
Esatto, se tutto diventa stravagante,
15:10
S…
Speaker 1 (bolps5)
che vaga stra,
15:12
S…
Speaker 1 (bolps5)
fuori dalla strada,
15:13
S…
Speaker 1 (bolps5)
è ovvio che se tutto fuori strada è già una norma
15:17
S…
Speaker 1 (bolps5)
a questo punto.
15:18
S…
Speaker 1 (bolps5)
E infatti non esistono le razze perché studiando
15:22
S…
Speaker 1 (bolps5)
ovviamente a livello darwiniano l 'evoluzionismo.
15:26
S…
Speaker 1 (bolps5)
e si scopre che tutti discendiamo dalla stessa antenata del Kenya,
15:30
S…
Speaker 1 (bolps5)
così anche
15:34
S…
Speaker 1 (bolps5)
il concetto di normalità è abbastanza.
15:47
S…
Speaker 1 (bolps5)
perché la protagonista era una ragazzina disabile dell 'Udanda e
15:52
S…
Speaker 1 (bolps5)
lui che adesso fa il suo pre -copter dei luoghi di guerra,
15:55
S…
Speaker 1 (bolps5)
tra l 'altro, adesso si è invece innamorato dell 'Africa e quindi questo
15:59
S…
Speaker 1 (bolps5)
è il primo punto,
16:01
S…
Speaker 1 (bolps5)
diciamo,
16:02
S…
Speaker 1 (bolps5)
che è,
16:05
S…
Speaker 1 (bolps5)
come dire,
16:06
S…
Speaker 1 (bolps5)
un altro tema,
16:08
S…
Speaker 1 (bolps5)
diciamo, è molto poetico,
16:11
S…
Speaker 1 (bolps5)
dura 16 minuti.
16:14
S…
Speaker 1 (bolps5)
è interessante perché la gelabilità effettivamente è
16:19
S…
Speaker 1 (bolps5)
anche questa un tema molto scottante da
16:23
S…
Speaker 1 (bolps5)
certi punti di vista e mi è piaciuto molto sono contenta per i
16:27
S…
Speaker 1 (bolps5)
premi pagina 25 invece
16:32
S…
Speaker 1 (bolps5)
abbiamo
16:33
S…
Speaker 1 (bolps5)
segnato un nuovo elenco di altri aspetti,
16:37
S…
Speaker 1 (bolps5)
quindi abbiamo il primo,
16:38
S…
Speaker 1 (bolps5)
il discorso della licentricità,
16:42
S…
Speaker 1 (bolps5)
il secondo,
16:44
S…
Speaker 1 (bolps5)
quello è il tema della goccia,
16:48
S…
Speaker 1 (bolps5)
della morte,
16:49
S…
Speaker 1 (bolps5)
della direcutezza.
16:54
S…
Speaker 1 (bolps5)
Poi abbiamo invece a pagina 25,
16:58
S…
Speaker 1 (bolps5)
abbiamo l 'edonismo.
16:59
S…
Speaker 4 (bolps5)
Ecco,
17:00
S…
Speaker 1 (bolps5)
l 'edonismo si collega al...
17:03
S…
Speaker 1 (bolps5)
però approfondisce,
17:04
S…
Speaker 1 (bolps5)
non è la meraviglia,
17:06
S…
Speaker 1 (bolps5)
una cosa, lo stupore.
17:07
S…
Speaker 1 (bolps5)
L 'edonismo è un 'altra cosa.
17:09
S…
Speaker 1 (bolps5)
Ve l 'ho già chiesto cosa vuol dire?
17:11
S…
Speaker 4 (bolps5)
No?
17:13
S…
Speaker 1 (bolps5)
Qualcuno lo sa?
17:14
S…
Speaker 1 (bolps5)
Chi è edonista in particolare?
17:17
S…
Speaker 1 (bolps5)
Un edonista.
17:20
S…
Speaker 1 (bolps5)
E cerca che segue l 'edonismo.
17:25
S…
Speaker 1 (bolps5)
Edonismo viene da appunto piacere e vuol dire volute mettere
17:29
S…
Speaker 1 (bolps5)
il piacere a primo posto e sempre solo il piacere nella vita.
17:33
S…
Speaker 1 (bolps5)
Il piacere è il senso proprio superficiale,
17:37
S…
Speaker 4 (bolps5)
i sensi,
17:38
S…
Speaker 1 (bolps5)
il piacere.
17:39
S…
Speaker 1 (bolps5)
Cos 'è che escluda?
17:41
S…
Speaker 1 (bolps5)
Si parla in negativo dell 'edonismo quando l 'edonismo
17:45
S…
Speaker 1 (bolps5)
è in...
17:47
S…
Speaker 1 (bolps5)
Sei qua per fare un show?
17:49
S…
Speaker 1 (bolps5)
E' eliminato tutto ciò che è
17:53
S…
Speaker 4 (bolps5)
profondo.
17:53
S…
Speaker 1 (bolps5)
Edonismo vuol dire superficialità.
17:56
S…
Speaker 1 (bolps5)
E' attenzione che Marino verrà accusato
18:01
S…
Speaker 1 (bolps5)
soprattutto nei secoli,
18:03
S…
Speaker 1 (bolps5)
nel suo secolo 9,
18:06
S…
Speaker 1 (bolps5)
perché lui è un mito e viene esaltato.
18:11
S…
Speaker 1 (bolps5)
Nell 'Ottocento in particolare,
18:13
S…
Speaker 1 (bolps5)
che è un secolo del manzone,
18:14
S…
Speaker 1 (bolps5)
della piramogia,
18:15
S…
Speaker 1 (bolps5)
della letteratura come insegnamento morale,
18:19
S…
Speaker 1 (bolps5)
eccetera,
18:19
S…
Speaker 1 (bolps5)
eccetera, verrà considerato molto superficiale e molto idolista,
18:23
S…
Speaker 1 (bolps5)
in negativo quindi,
18:25
S…
Speaker 1 (bolps5)
cioè una persona che pensa solo a ciò che è superficiale e al
18:29
S…
Speaker 1 (bolps5)
piacere basta e non ai sentimenti,
18:32
S…
Speaker 1 (bolps5)
alla vita interiore,
18:34
S…
Speaker 1 (bolps5)
non solo alla morale,
18:35
S…
Speaker 1 (bolps5)
ma anche alla vita interiore con un certo spessore.
18:38
S…
Speaker 1 (bolps5)
L 'anno prossimo farete D 'Annunzio,
18:40
S…
Speaker 1 (bolps5)
nella sua fase appunto dell 'estetismo,
18:43
S…
Speaker 1 (bolps5)
è proprio questo esattamente.
18:45
S…
Speaker 1 (bolps5)
Quindi il piacere,
18:47
S…
Speaker 1 (bolps5)
guarda caso si chiama,
18:49
S…
Speaker 1 (bolps5)
domanda in questo periodo di D 'Annunzio,
18:50
S…
Speaker 1 (bolps5)
parla proprio di questo personaggio,
18:53
S…
Speaker 1 (bolps5)
di un personaggio che punta tutto al piacere,
18:55
S…
Speaker 1 (bolps5)
quindi vestirsi bene,
18:57
S…
Speaker 1 (bolps5)
i belli oggetti,
18:58
S…
Speaker 1 (bolps5)
la bella casa, i fiori,
18:59
S…
Speaker 4 (bolps5)
la natura,
19:00
S…
Speaker 3 (bolps5)
la bellezza,
19:01
S…
Speaker 3 (bolps5)
eccetera, eccetera,
19:01
S…
Speaker 1 (bolps5)
l 'arte,
19:02
S…
Speaker 1 (bolps5)
e trascura assolutamente.
19:06
S…
Speaker 1 (bolps5)
la vita interiore e l 'amore visto come collezionismo di
19:10
S…
Speaker 1 (bolps5)
donne di puro piacere ma innamorarsi
19:14
S…
Speaker 1 (bolps5)
che è diverso e quando lo vuole
19:19
S…
Speaker 1 (bolps5)
fare per provare anche quella ormai capisce che lui è bruciato
19:23
S…
Speaker 1 (bolps5)
non potrà mai più innamorarsi visto che quando si innamora di
19:27
S…
Speaker 1 (bolps5)
una donna
19:32
S…
Speaker 1 (bolps5)
diciamo, si chiama Maria,
19:33
S…
Speaker 1 (bolps5)
non per niente,
19:34
S…
Speaker 1 (bolps5)
onesta,
19:35
S…
Speaker 1 (bolps5)
pura,
19:36
S…
Speaker 1 (bolps5)
fedele,
19:37
S…
Speaker 1 (bolps5)
che però lui la fa innamorare perché è un seduttore,
19:39
S…
Speaker 1 (bolps5)
lei che è sposata,
19:40
S…
Speaker 1 (bolps5)
per lui tradisce il marito,
19:43
S…
Speaker 1 (bolps5)
ma lui nel momento del lavoro invoca a Elena,
19:46
S…
Speaker 1 (bolps5)
che invece invoca ovviamente la metafora di Elena
19:50
S…
Speaker 1 (bolps5)
di Troia, e quindi perde anche Maria,
19:53
S…
Speaker 1 (bolps5)
perché Maria si sente chiamare Elena,
19:55
S…
Speaker 1 (bolps5)
non è proprio bello,
19:56
S…
Speaker 1 (bolps5)
e quindi non capisce che ormai lui è te.
20:00
S…
Speaker 1 (bolps5)
è un momento di disperazione perché capisce che
20:04
S…
Speaker 1 (bolps5)
non potrà più risuperare la purezza che è perso,
20:07
S…
Speaker 1 (bolps5)
nel senso che la purezza non si intende più che si intende mentale,
20:10
S…
Speaker 1 (bolps5)
emotiva,
20:11
S…
Speaker 1 (bolps5)
di amare,
20:12
S…
Speaker 1 (bolps5)
è l 'interazione di amare l 'egonismo.
20:14
S…
Speaker 3 (bolps5)
Anche Gloria Grace?
%s: Krouet eo bet an treuzwel-mañ gant AI (emgefreek). Fazioù a c'hell bezañ ennañ — gwiriañ ouzh an audio orin evit arverañ a-benn ar fin. Politikerez AI
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