Nueva grabación 3

May 07, 2026 02:21 · 16:13 · Spanish · Whisper Turbo · 2 speakers
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Lecture Index
ಕೇವಲ ತೋರಿಸುವಿಕೆ
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S… Speaker 1 (Nueva grabación 3)
El segundo modelo, para poder explicar el campo de acción de la ecología, proviene de otro
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S… Speaker 1 (Nueva grabación 3)
autor muy importante, un biólogo muy cordón -americano llamado Paul Weiss.
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S… Speaker 2 (Nueva grabación 3)
Paul Weiss.
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S… Speaker 1 (Nueva grabación 3)
Este modelito se lo va a estar enviando en el día de hoy, sin falta.
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S… Speaker 1 (Nueva grabación 3)
Ya se lo enviaron por un poco, pero hoy se lo estoy enviando a ustedes una polla de ellos también.
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S… Speaker 1 (Nueva grabación 3)
¿En qué está basado este modelo de Weiss?
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S… Speaker 1 (Nueva grabación 3)
para indicar el campo de acción de la ecuación.
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S… Speaker 1 (Nueva grabación 3)
Odom nos habla de una especie de espectro biológico, de organización
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S… Speaker 1 (Nueva grabación 3)
biológica, él
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S… Speaker 1 (Nueva grabación 3)
nos habla, que parte entonces de una partícula más pequeña que para conocerse con vida, que son los genes.
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S… Speaker 1 (Nueva grabación 3)
Domina
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S… Speaker 1 (Nueva grabación 3)
la organización jerárquica de
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S… Speaker 1 (Nueva grabación 3)
la materia, organización jerárquica de la materia.
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S… Speaker 1 (Nueva grabación 3)
Ahora
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S… Speaker 1 (Nueva grabación 3)
bien,
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S… Speaker 1 (Nueva grabación 3)
Se trata de materia, buscar cuál sería la unidad
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S… Speaker 1 (Nueva grabación 3)
más pequeña de materia que podamos nosotros considerar y de allí ver entonces los niveles jerárquicos que van
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S… Speaker 1 (Nueva grabación 3)
tomando lugar o complejidades que van tomando, que son las unidades de
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S… Speaker 1 (Nueva grabación 3)
la organización ecológica, que es el campo de acción de la ecología.
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S… Speaker 1 (Nueva grabación 3)
Y de ese punto de vista entonces, él empieza, su modelo empieza con lo que son
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S… Speaker 1 (Nueva grabación 3)
las partículas sopatómicas.
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S… Speaker 1 (Nueva grabación 3)
Son las que conforman a la materia.
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S… Speaker 1 (Nueva grabación 3)
La materia está conformada por partículas subatómicas.
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S… Speaker 1 (Nueva grabación 3)
Estas partículas subatómicas, cuando yo empezaba la química, no hablaban
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S… Speaker 1 (Nueva grabación 3)
de protones, de electrones, electrones, que todavía se utiliza el término.
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S… Speaker 1 (Nueva grabación 3)
Pero hoy sabemos nosotros que estas partículas han sido rotas en pedazos, en
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S… Speaker 1 (Nueva grabación 3)
cosas. Pero no importa, vamos a empezar por allí, porque es por allí donde empieza el modelo.
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S… Speaker 1 (Nueva grabación 3)
Para
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S… Speaker 1 (Nueva grabación 3)
formar complejos que conforman...
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S… Speaker 1 (Nueva grabación 3)
estudiadas por los siguientes organelos, brana celular, toplasma, hay
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S… Speaker 1 (Nueva grabación 3)
mitocondrias, hay lisosomas, hay retículo endoplasmico, etcétera, etcétera.
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S… Speaker 1 (Nueva grabación 3)
Las estructuras son, por lo
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S… Speaker 1 (Nueva grabación 3)
tanto, populares se basan entonces ahora a la célula, a la célula, a
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S… Speaker 1 (Nueva grabación 3)
la célula.
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S… Speaker 1 (Nueva grabación 3)
comenzamos a unirlo con el modelo de los órganos,
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S… Speaker 1 (Nueva grabación 3)
pero
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S… Speaker 1 (Nueva grabación 3)
miren ustedes, son mucho más finos, básicamente.
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S… Speaker 1 (Nueva grabación 3)
No olvidemos que los axílulas están conformadas por tejidos, las
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S… Speaker 1 (Nueva grabación 3)
axílulas constituyen otro nivel, con el nombre de tejido, tejido liso, tejido cardíaco, tejido...
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S… Speaker 1 (Nueva grabación 3)
Los tejidos a su vez constituyen entonces ahora órganos.
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S… Speaker 1 (Nueva grabación 3)
Un órgano con un corazón está contenido por un tejido muy particular que es el tejido cardíaco.
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S… Speaker 1 (Nueva grabación 3)
La capacidad de poderse contraer.
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S… Speaker 1 (Nueva grabación 3)
Entonces los órganos a su vez van a conformar entonces a otro nivel que son los sistemas de
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S… Speaker 1 (Nueva grabación 3)
órganos. Estamos hablando por ejemplo el sistema circulatorio, el sistema excretor, el sistema respiratorio
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S… Speaker 1 (Nueva grabación 3)
compuesto por diferentes
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S… Speaker 1 (Nueva grabación 3)
tipo de órganos. Y el conjunto del sistema constituyó el siguiente nivel, que es el organismo.
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S… Speaker 1 (Nueva grabación 3)
Igual
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S… Speaker 1 (Nueva grabación 3)
que
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S… Speaker 1 (Nueva grabación 3)
hizo Odu, empezó a tratar de visualizar esto, partió
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S… Speaker 1 (Nueva grabación 3)
desde allí para hablar entonces, y igual
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S… Speaker 1 (Nueva grabación 3)
lo hizo Baez, lo hizo Baez, claro, afiándose en lo que el manto había hecho anterior que
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S… Speaker 1 (Nueva grabación 3)
él. En este caso entonces repite lo mismo, pone al organismo al individuo como una unidad.
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S… Speaker 1 (Nueva grabación 3)
Empieza por allí. Sigue entonces ahora la población.
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S… Speaker 1 (Nueva grabación 3)
La población.
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S… Speaker 1 (Nueva grabación 3)
Forma otro nivel que es la población.
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S… Speaker 1 (Nueva grabación 3)
El mismo va y con el tiempo eliminó el individuo también.
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S… Speaker 1 (Nueva grabación 3)
No obstante, queda en sus textos, pues ya eso fue registrado, ya fue imprimido y quedó así.
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S… Speaker 1 (Nueva grabación 3)
Pero se elimina ese individuo posteriormente en otros textos del otro escrito.
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S… Speaker 1 (Nueva grabación 3)
Ahora bien, en la población tenemos que hacer un pequeño alto.
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S… Speaker 1 (Nueva grabación 3)
Y hago el alto tomándole en consideración a ustedes en términos de lo que es su especialidad, que quieren ustedes ser.
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S… Speaker 1 (Nueva grabación 3)
Usted quiere ser un especialista en registros médicos, pero esa carrera está registrada en estadística.
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S… Speaker 1 (Nueva grabación 3)
Por lo tanto, usted tiene que conocer de muchas estadísticas.
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S… Speaker 1 (Nueva grabación 3)
Y en la estadística, una de las unidades importantes de trabajo estadístico es el concepto
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S… Speaker 1 (Nueva grabación 3)
de universo o de educación, la población.
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S… Speaker 1 (Nueva grabación 3)
adopta una forma muy particular de matemáticamente que es una especie de curva acampanada con sus
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S… Speaker 1 (Nueva grabación 3)
colitas, ¿no? ¿De acuerdo?
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S… Speaker 1 (Nueva grabación 3)
Entonces, los individuos se distribuyen de acuerdo al rango de tolerancia o lo que
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S… Speaker 1 (Nueva grabación 3)
fuere que tiene que ver con la variable
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S… Speaker 1 (Nueva grabación 3)
que se quiere estudiar, ya sea temperatura, ya sea esto, ya sea aquello, ¿correcto?
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S… Speaker 1 (Nueva grabación 3)
Bien. Ahora bien, la población es un concepto
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S… Speaker 1 (Nueva grabación 3)
matemático estadístico, pero también es un concepto
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S… Speaker 1 (Nueva grabación 3)
biológico muy importante, porque una población está conformada desde
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S… Speaker 1 (Nueva grabación 3)
la perspectiva ecológica por film, familias,
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S… Speaker 1 (Nueva grabación 3)
órdenes, clases, etc.
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S… Speaker 1 (Nueva grabación 3)
Eso es lo que se conocen como las unidades de clasificación taxonómica.
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S… Speaker 1 (Nueva grabación 3)
Las unidades de clasificación taxonómica parten de la población en un nivel muy importante.
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S… Speaker 1 (Nueva grabación 3)
Y entonces, en el campo de la biología, eso es importante porque tiene que ver con la taxonomía.
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S… Speaker 2 (Nueva grabación 3)
con la taxonomía. Usted le quiere poner un nombre al gato, o al caballo, o al perro, o a una planta.
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S… Speaker 2 (Nueva grabación 3)
Usted viene comunicado cuál es su familia, a qué planta pertenece, a qué orden pertenece, a qué clase pertenece, a qué figura pertenece.
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S… Speaker 1 (Nueva grabación 3)
Eso es allí.
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S… Speaker 2 (Nueva grabación 3)
Pero acá, en estadística, una cosa es el individuo y otra cosa
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S… Speaker 2 (Nueva grabación 3)
es la población, el común, el universo.
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S… Speaker 1 (Nueva grabación 3)
otra cosa de la población.
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S… Speaker 2 (Nueva grabación 3)
Y otro hace entonces una caracterización en su modelo donde destacan las unidades
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S… Speaker 2 (Nueva grabación 3)
de clasificación taxonómica que no tienen nada que ver con lo que es el campo de acción de la ecología.
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S… Speaker 1 (Nueva grabación 3)
No tienen nada que ver con ello.
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S… Speaker 2 (Nueva grabación 3)
Sino que sigue entonces este patrón hablando ahora entonces luego de pasar de
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S… Speaker 2 (Nueva grabación 3)
lo que es la población a la comunidad.
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S… Speaker 2 (Nueva grabación 3)
La comunidad viene que sigue el mismo patrón de Odo, célula, perdón, organismo, individuo, población,
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S… Speaker 1 (Nueva grabación 3)
comunidad, ecosistema, ecosistema, mira,
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S… Speaker 2 (Nueva grabación 3)
que no es más con la comunidad interaccionando con su medio físico.
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S… Speaker 1 (Nueva grabación 3)
El ecosistema ahora viene hasta ahí de Odo, pero ahora viene Vice y lo amplía.
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S… Speaker 2 (Nueva grabación 3)
¿Por qué? Porque un ecosistema puede ser algo puntual.
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S… Speaker 2 (Nueva grabación 3)
El ecosistema que tengo aquí enfrente es un bosque tropical.
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S… Speaker 2 (Nueva grabación 3)
O puede ser un río, que estoy aquí al lado de un río, vamos a ver.
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S… Speaker 1 (Nueva grabación 3)
Es un río ahí.
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S… Speaker 1 (Nueva grabación 3)
Es un ecosistema puntual.
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S… Speaker 1 (Nueva grabación 3)
Pero ecosistemas que son regionales o continentales, que
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S… Speaker 2 (Nueva grabación 3)
no solamente lo van a encontrar en un sitio.
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S… Speaker 1 (Nueva grabación 3)
Por ejemplo, la selva tropical.
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S… Speaker 1 (Nueva grabación 3)
también lo hay en el áfrica entonces ahora
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S… Speaker 2 (Nueva grabación 3)
pasa entonces ahora a denominarse después de pasar el ecosistema se basa a otro
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S… Speaker 2 (Nueva grabación 3)
biomas, estos biomas, entonces ahora a su vez se agrupan, son
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S… Speaker 2 (Nueva grabación 3)
las regiones biogeográficas, las regiones biogeográficas
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S… Speaker 1 (Nueva grabación 3)
son varias, tienen más importancia desde el punto de vista, si bien tienen una
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S… Speaker 2 (Nueva grabación 3)
red ecológica muy importante, es más materia para los geógrafos que estudian la distribución de los organismos.
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S… Speaker 2 (Nueva grabación 3)
Entonces, ellos han hecho clasificaciones que incluyen estas regiones biográficas, que tienen un carácter
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S… Speaker 2 (Nueva grabación 3)
ecológico. El animal no se distribuye porque le da la gana, sino que
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S… Speaker 2 (Nueva grabación 3)
hay razones ecológicas para ello.
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S… Speaker 2 (Nueva grabación 3)
Entonces aparezca aquí, aparezca allá, aparezca allá, o solamente aquí, etc.
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S… Speaker 2 (Nueva grabación 3)
Eso lo vamos a ver con calma.
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S… Speaker 2 (Nueva grabación 3)
Y de esta manera encontramos, por ejemplo, la región paleártica.
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S… Speaker 2 (Nueva grabación 3)
la región biográfica paleártica, la región neártica, la región paleotropical, cosas como esta, son
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S… Speaker 2 (Nueva grabación 3)
las regiones biográficas, que a su vez contienen diversos tipos de biomas, y a su vez contienen diversos tipos de ecosistemas,
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S… Speaker 2 (Nueva grabación 3)
a su vez contienen a las comunidades.
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S… Speaker 2 (Nueva grabación 3)
Y termina entonces ahora Baez su modelo con lo que es la biosfera,
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S… Speaker 2 (Nueva grabación 3)
como la última de las unidades, la biosfera, después de...
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S… Speaker 2 (Nueva grabación 3)
de las regiones biográficas, pasa a la biosfera.
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S… Speaker 2 (Nueva grabación 3)
Es esa capa delgada que sostiene la vida en este planeta.
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S… Speaker 2 (Nueva grabación 3)
Está conformada por la atmósfera, la hidrósfera y
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S… Speaker 2 (Nueva grabación 3)
lo que es la geósfera o litosfera, o litósfera.
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S… Speaker 1 (Nueva grabación 3)
Y que es allí donde reside entonces la vida.
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S… Speaker 2 (Nueva grabación 3)
Sostiene la vida en este planeta.
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S… Speaker 1 (Nueva grabación 3)
Es como esa naranja que tiene la cáscara.
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S… Speaker 2 (Nueva grabación 3)
Entonces la cáscara vendría a ser todo lo que contiene la vida.
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S… Speaker 2 (Nueva grabación 3)
Es decir, prácticamente hablando.
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S… Speaker 2 (Nueva grabación 3)
podrían hacer un campo de acción de la ecología de acuerdo de BAES, con cuáles
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S… Speaker 2 (Nueva grabación 3)
serían las unidades de organización ecológica.
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S… Speaker 2 (Nueva grabación 3)
Bueno, incluye a los individuos, poblaciones,
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S… Speaker 2 (Nueva grabación 3)
y nada, ya ves, poblaciones.

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