WhatsApp Ptt 2026-05-11 at 19.40.16

May 16, 2026 22:45 · 1:37 · Spanish · Whisper Turbo · 1 གསལ་བཤད་
ཡིག་ཆ་འདི་ཕྱི་ཚེས་ ༡༥ ཉིན་མཇུག་བསྡུ་ནི་ཨིན་མས། གནས་བརྟན་གྱི་གནས་བཞག་གོང་འཕེལ་བཏང། →
སློབ་ཁྲིད་ཀྱི་ཐོ་
སྟོན་རྐྱངམ་ཅིག་
0:00
S… Speaker 1 (WhatsApp Ptt 2026-05-11 at 19.40.16)
La ciencia social crítica,
0:02
S… Speaker 1 (WhatsApp Ptt 2026-05-11 at 19.40.16)
que piensa que no son,
0:03
S… Speaker 1 (WhatsApp Ptt 2026-05-11 at 19.40.16)
¿está?
0:04
S… Speaker 1 (WhatsApp Ptt 2026-05-11 at 19.40.16)
Y dentro de esa ciencia social crítica,
0:08
S… Speaker 1 (WhatsApp Ptt 2026-05-11 at 19.40.16)
ubica a la ciencia crítica de la educación,
0:12
S… Speaker 1 (WhatsApp Ptt 2026-05-11 at 19.40.16)
es decir,
0:12
S… Speaker 1 (WhatsApp Ptt 2026-05-11 at 19.40.16)
una pedagogía crítica.
0:14
S… Speaker 1 (WhatsApp Ptt 2026-05-11 at 19.40.16)
Van viendo cómo llegamos a atacar,
0:18
S… Speaker 1 (WhatsApp Ptt 2026-05-11 at 19.40.16)
¿no es cierto?
0:18
S… Speaker 1 (WhatsApp Ptt 2026-05-11 at 19.40.16)
Y si ven el título del texto,
0:23
S… Speaker 1 (WhatsApp Ptt 2026-05-11 at 19.40.16)
la extensión de CAR,
0:26
S… Speaker 1 (WhatsApp Ptt 2026-05-11 at 19.40.16)
al mostrarnos todo esto,
0:29
S… Speaker 1 (WhatsApp Ptt 2026-05-11 at 19.40.16)
es mostrarnos,
0:32
S… Speaker 1 (WhatsApp Ptt 2026-05-11 at 19.40.16)
una postura acerca de la educación,
0:34
S… Speaker 1 (WhatsApp Ptt 2026-05-11 at 19.40.16)
que es la más,
0:35
S… Speaker 1 (WhatsApp Ptt 2026-05-11 at 19.40.16)
la que se pondera de alguna manera,
0:39
S… Speaker 1 (WhatsApp Ptt 2026-05-11 at 19.40.16)
y ponemos los puntos de vista de la educación,
0:42
S… Speaker 1 (WhatsApp Ptt 2026-05-11 at 19.40.16)
los dos puntos de vista de la educación,
0:44
S… Speaker 1 (WhatsApp Ptt 2026-05-11 at 19.40.16)
retomar el punto de vista clásico para poder,
0:48
S… Speaker 1 (WhatsApp Ptt 2026-05-11 at 19.40.16)
así,
0:49
S… Speaker 1 (WhatsApp Ptt 2026-05-11 at 19.40.16)
presentar esa ciencia crítica a la educación.
0:51
S… Speaker 1 (WhatsApp Ptt 2026-05-11 at 19.40.16)
Ahora,
0:53
S… Speaker 1 (WhatsApp Ptt 2026-05-11 at 19.40.16)
¿qué puse yo acá?
0:57
S… Speaker 1 (WhatsApp Ptt 2026-05-11 at 19.40.16)
Se une la teoría con la práctica,
0:59
S… Speaker 1 (WhatsApp Ptt 2026-05-11 at 19.40.16)
a diferencia de esto.
1:01
S… Speaker 1 (WhatsApp Ptt 2026-05-11 at 19.40.16)
¿Sí?
1:04
S… Speaker 1 (WhatsApp Ptt 2026-05-11 at 19.40.16)
Uno reúne la teoría para la práctica en su propuesta
1:08
S… Speaker 1 (WhatsApp Ptt 2026-05-11 at 19.40.16)
Kahn dice,
1:09
S… Speaker 1 (WhatsApp Ptt 2026-05-11 at 19.40.16)
si acá son los teóricos
1:13
S… Speaker 1 (WhatsApp Ptt 2026-05-11 at 19.40.16)
los que elaboran los celesteros NAC,
1:16
S… Speaker 1 (WhatsApp Ptt 2026-05-11 at 19.40.16)
que les mencioné hace rato,
1:19
S… Speaker 1 (WhatsApp Ptt 2026-05-11 at 19.40.16)
y le pasan al docente para que el docente aplique
1:23
S… Speaker 1 (WhatsApp Ptt 2026-05-11 at 19.40.16)
en su clase,
1:24
S… Speaker 1 (WhatsApp Ptt 2026-05-11 at 19.40.16)
desconociendo la realidad del aula,
1:27
S… Speaker 1 (WhatsApp Ptt 2026-05-11 at 19.40.16)
entonces,
1:30
S… Speaker 1 (WhatsApp Ptt 2026-05-11 at 19.40.16)
con esta ciencia crítica de la educación,
1:34
S… Speaker 1 (WhatsApp Ptt 2026-05-11 at 19.40.16)
¡Gracias!

ཡིག་སྒྱུར་འདི་ བཅོས་མའི་བློ་རིག་ (སྒྲ་ངོས་འཛིན་བྱེད་པའི་འཕྲུལ་རིག་) གིས་བཟོ་སྟེ་ཡོདཔ་ཨིན། ནང་ལུ་འཛོལ་བ་ཡོད་སྲིད་པ་ལ་ གལ་སྲིད་ཁག་ཆེ་བའི་དོན་ལས་ ངོ་མཚར་སྒྲ་སྐད་དང་བསྡུར་ཞིབ་དཔྱད་འབད་དགོཔ་ཨིན། བཅོས་མའི་བློ་རིག་གི་སྲིད་བྱུས་

❤️ STT.ai ལ་དགའ་བ་ཡིན་ནོ? སླབ་པར་བགྱི!
བཅུད་དོན་
Click Summarize to generate an AI summary of this transcript.
དྲན་ཐོ་བསྡུ་གསོག...
དྲན་ཤེས་ལ་དྲི་བ་དྲིས་ལན་ཞུ།
ཡིག་ཆ་འདི་གི་སྐོར་ལ་དྲི་བ་ཅི་རིགས་ཞུས་ནའང་ བཅོས་མའི་བློ་རིག་གིས་ འབྲེལ་བ་ཡོད་པའི་དོན་ཚན་ཚུ་ འཚོལ་ཞིབ་ དང་ལན་འདེབས་ འབད་འོང་།
གཞན་ཞིག་བསྒྱུར།