COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10

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S… Speaker 1 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
Buen día,
0:02
S… Speaker 1 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
damos comienzo a la clase de hoy,
0:04
S… Speaker 1 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
20 de octubre.
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S… Speaker 1 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
Clase en la que vamos a retomar cuestiones que tuvieron que ver con
0:10
S… Speaker 1 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
la instancia de evaluación de la semana pasada.
0:12
S… Speaker 1 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
Vamos a empezar a conversar sobre la próxima instancia de evaluación,
0:16
S… Speaker 1 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
que ya tienen la consigna en el aula.
0:20
S… Speaker 1 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
Y, bueno,
0:21
S… Speaker 1 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
algunos recursos que van a ir.
0:23
S… Speaker 1 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
que voy a ir visualizando en el aula y quiero primero
0:27
S… Speaker 1 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
contarles como para que lo vayamos viendo.
0:30
S… Speaker 2 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
Bueno,
0:31
S… Speaker 1 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
vamos a comenzar con la cuestión del parcial.
0:34
S… Speaker 1 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
¿Cómo les fue en el parcial?
0:35
S… Speaker 1 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
¿Qué les pareció el examen?
0:39
S… Speaker 1 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
¿Hubo dificultad con alguna cuestión de contenido,
0:42
S… Speaker 1 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
con alguna cuestión más propia del recurso
0:46
S… Speaker 1 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
tecnológico?
0:47
S… Speaker 1 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
Cuéntenme eso,
0:49
S… Speaker 1 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
así desde ahí arrancamos.
0:56
S… Speaker 1 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
Quien quiera empezar.
0:57
S… Speaker 3 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
Bueno,
1:04
S… Speaker 4 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
arranco ya.
1:04
S… Speaker 4 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
Buen día.
1:05
S… Speaker 4 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
A mí me pasó que,
1:07
S… Speaker 4 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
por ejemplo, no podía volver para atrás.
1:10
S… Speaker 4 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
Quise acomodar una pregunta,
1:14
S… Speaker 4 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
tildé,
1:15
S… Speaker 4 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
porque a veces uno de apurada,
1:17
S… Speaker 4 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
tildé mal.
1:18
S… Speaker 4 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
y me pasó en dos,
1:20
S… Speaker 4 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
así, sabía que estaban mal,
1:22
S… Speaker 4 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
y después me entró como un ataque de pánico,
1:25
S… Speaker 4 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
una desesperación,
1:26
S… Speaker 4 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
porque le puse atrás,
1:28
S… Speaker 4 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
y me volví al inicio,
1:29
S… Speaker 4 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
y no sabía qué hacer como para volver a la evaluación,
1:34
S… Speaker 5 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
y pude,
1:36
S… Speaker 4 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
pero no podía volver atrás para corregir,
1:40
S… Speaker 4 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
y bueno, yo lo último,
1:41
S… Speaker 4 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
en las que tenía un poquito de duda.
1:45
S… Speaker 4 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
para controlarlas,
1:46
S… Speaker 4 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
volver a leerlas calma,
1:48
S… Speaker 4 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
y me pasó a mí eso,
1:50
S… Speaker 4 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
que no pude volver para atrás.
1:52
S… Speaker 4 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
Entonces las que yo sabía dos puntualmente que tenía mal,
1:54
S… Speaker 4 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
no las pude cambiar.
1:57
S… Speaker 3 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
Bien,
1:58
S… Speaker 1 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
y cuando viste que al costadito aparecía en la numeración,
2:02
S… Speaker 1 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
si ibas al número de la pregunta tampoco...
2:05
S… Speaker 4 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
No, es más,
2:06
S… Speaker 4 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
a lo último quise ir y ahí me vuelvo a pasar que se me
2:11
S… Speaker 4 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
salió directamente y ya no me quedaba mucho tiempo.
2:14
S… Speaker 4 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
Entonces puse atrás,
2:16
S… Speaker 4 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
me volvió y puse enviar todo y terminar.
2:19
S… Speaker 4 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
O sea,
2:19
S… Speaker 4 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
pero no podía corregir ninguna.
2:22
S… Speaker 3 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
Bien.
2:23
S… Speaker 1 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
Sí, ayer de la comisión del lunes hubo un par de compañeras que dijeron
2:27
S… Speaker 1 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
algo similar,
2:28
S… Speaker 1 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
así que lo voy a anotar para charlarlo con asistencia a
2:32
S… Speaker 1 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
docentes.
2:34
S… Speaker 4 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
Porque en los otros múltiples,
2:36
S… Speaker 1 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
claro, en otros múltiples,
2:38
S… Speaker 4 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
yo sí hemos podido volver atrás,
2:41
S… Speaker 4 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
si no me equivoco.
2:42
S… Speaker 3 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
¿Sí?
2:45
S… Speaker 1 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
¿Pudieron?
2:46
S… Speaker 2 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
Sí,
2:47
S… Speaker 3 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
sí, sí,
2:48
S… Speaker 4 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
yo recuerdo como que sí.
2:50
S… Speaker 3 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
Bueno,
2:53
S… Speaker 4 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
eso fue nada más.
2:54
S… Speaker 3 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
Bien,
2:55
S… Speaker 3 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
bien,
2:57
S… Speaker 3 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
bien, bien.
2:58
S… Speaker 1 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
¿Y la nota al final bien?
3:00
S… Speaker 4 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
No llegué a promocionar con 8,
3:03
S… Speaker 4 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
tuve un 7.
3:04
S… Speaker 3 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
Bueno,
3:05
S… Speaker 1 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
ahora charlamos de eso también.
3:09
S… Speaker 1 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
¿Alguien más que quiera contar su experiencia?
3:12
S… Speaker 3 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
Hola,
3:17
S… Speaker 6 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
buen día.
3:17
S… Speaker 1 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
Buen día.
3:18
S… Speaker 3 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
Perdón,
3:29
S… Speaker 6 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
recién en directo,
3:30
S… Speaker 6 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
no sé.
3:30
S… Speaker 3 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
Ah,
3:31
S… Speaker 1 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
bueno, pensé que querías,
3:33
S… Speaker 1 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
estamos conversando sobre el parcial,
3:35
S… Speaker 1 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
el cuestionario,
3:36
S… Speaker 1 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
cómo les fue,
3:38
S… Speaker 1 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
si tuvieron alguna dificultad específica,
3:40
S… Speaker 1 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
si hay algo que les parece que está bueno contar
3:45
S… Speaker 1 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
para que lo tengamos en cuenta.
3:49
S… Speaker 6 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
Ajá, en algunas preguntas dudé,
3:53
S… Speaker 6 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
pero en general,
3:54
S… Speaker 6 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
bien,
3:55
S… Speaker 6 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
no me pareció complicado,
3:58
S… Speaker 6 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
digamos, entender.
3:59
S… Speaker 1 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
Con el contenido,
4:02
S… Speaker 1 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
¿cómo estuvieron con las preguntas?
4:05
S… Speaker 3 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
Bien.
4:07
S… Speaker 3 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
Sí,
4:08
S… Speaker 6 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
sí.
4:09
S… Speaker 3 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
Anto,
4:12
S… Speaker 1 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
dale, prende el micrófono.
4:13
S… Speaker 1 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
Hola,
4:15
S… Speaker 4 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
profe, buen día.
4:16
S… Speaker 7 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
Yo,
4:18
S… Speaker 4 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
sinceramente,
4:19
S… Speaker 4 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
El material me parecía difícil de entender,
4:22
S… Speaker 4 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
que siempre me costó la psicología muy concreta,
4:26
S… Speaker 1 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
diríamos entonces.
4:27
S… Speaker 4 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
Claro,
4:28
S… Speaker 4 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
o sea, yo sinceramente lo que más me quedó fueron las cosas de
4:32
S… Speaker 4 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
la clase, estudié mucho el power,
4:34
S… Speaker 4 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
y por ejemplo,
4:36
S… Speaker 4 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
ese que agregó ahí a lo último,
4:39
S… Speaker 4 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
que eran varias hojas,
4:40
S… Speaker 4 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
ese yo directamente ni llegué a leerlo,
4:43
S… Speaker 7 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
qué sé yo,
4:46
S… Speaker 4 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
por ahí...
4:47
S… Speaker 4 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
En mi caso,
4:48
S… Speaker 4 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
algo más resumido me
4:52
S… Speaker 4 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
hubiese resultado más cómodo.
4:53
S… Speaker 4 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
Sinceramente, lo que más estudié fue,
4:55
S… Speaker 4 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
vi las clases de nuevo y mucho el power.
5:00
S… Speaker 4 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
Digamos, lo otro lo leí muy por arriba,
5:02
S… Speaker 4 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
diríamos.
5:03
S… Speaker 4 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
Pero,
5:05
S… Speaker 4 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
bueno, quizás a mí me cuesta en sí entender la psicología,
5:08
S… Speaker 4 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
digamos, porque era como todo muy,
5:09
S… Speaker 4 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
muy ideas, ideas,
5:10
S… Speaker 4 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
ideas.
5:11
S… Speaker 4 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
Y yo necesitaba como más concreto que por ahí en las clases es lo que lograba
5:16
S… Speaker 4 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
cerrar mis ideas.
5:17
S… Speaker 4 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
Pero, bueno, es algo muy personal eso también.
5:19
S… Speaker 1 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
Anto,
5:20
S… Speaker 1 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
bueno, y aprovecho y te consulto,
5:21
S… Speaker 1 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
ya que planteás esto,
5:22
S… Speaker 1 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
con lo de las clases y los PowerPoint,
5:24
S… Speaker 1 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
¿sentís que pudiste?
5:27
S… Speaker 1 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
¿Resolver el examen?
5:28
S… Speaker 4 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
Sí.
5:28
S… Speaker 7 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
Sí,
5:29
S… Speaker 4 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
sí, sí, pero porque también muchas dudas me las pude sacar en clase.
5:32
S… Speaker 1 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
Bien,
5:33
S… Speaker 4 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
bien, bien.
5:33
S… Speaker 4 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
Yo traté siempre de conectarme,
5:35
S… Speaker 4 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
digamos. Pero bueno,
5:36
S… Speaker 4 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
vuelvo a repetir,
5:37
S… Speaker 4 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
es algo muy personal que a mí en sí.
5:39
S… Speaker 1 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
Bueno,
5:40
S… Speaker 1 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
pero este espacio es para eso.
5:42
S… Speaker 4 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
Yo necesito más el hueso hasta acá.
5:46
S… Speaker 4 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
Esto es una pústula,
5:48
S… Speaker 4 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
esto. Pero bueno,
5:49
S… Speaker 4 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
son formas de estudios también,
5:50
S… Speaker 4 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
¿no?
5:52
S… Speaker 1 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
Bien, es por eso este espacio también,
5:54
S… Speaker 1 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
como para que no quede la instancia de evaluación,
5:56
S… Speaker 1 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
solamente en ese momento en el que ingresaron al aula,
5:59
S… Speaker 1 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
resolvieron,
6:00
S… Speaker 1 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
salieron,
6:01
S… Speaker 1 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
sacaron una calificación y ahí empieza y termina,
6:04
S… Speaker 1 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
sino que lo podamos conversar,
6:06
S… Speaker 1 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
ustedes no van a volver a estar en esta materia,
6:08
S… Speaker 1 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
pero bueno, va a haber otros estudiantes,
6:10
S… Speaker 1 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
entonces a nosotros,
6:11
S… Speaker 1 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
a los docentes,
6:12
S… Speaker 1 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
siempre nos sirve la retroalimentación que ustedes nos pueden dar para
6:17
S… Speaker 1 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
sondear,
6:18
S… Speaker 1 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
para ajustar los recursos de evaluación.
6:21
S… Speaker 1 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
Y Lili,
6:23
S… Speaker 1 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
ahora te doy la palabra,
6:23
S… Speaker 1 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
pero cierro, aprovecho esto que Anto comentaba recién,
6:27
S… Speaker 1 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
y hay algo en el chat que después lo leo.
6:30
S… Speaker 1 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
Nosotras desde la cátedra,
6:32
S… Speaker 1 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
¿se acuerdan que cuando comenzamos en este cuatrimestre les contaba?
6:35
S… Speaker 1 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
Somos docentes que venimos de formaciones,
6:37
S… Speaker 1 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
los tres somos psicólogos,
6:38
S… Speaker 1 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
pero venimos de ramas o corrientes dentro de la psicología diferentes,
6:42
S… Speaker 1 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
y lo que sí nos proponemos es ofrecer un poco todo este pantallazo
6:47
S… Speaker 1 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
de ramas y de...
6:50
S… Speaker 1 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
de perspectivas dentro de la psicología,
6:53
S… Speaker 1 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
y con las evaluaciones lo mismo,
6:57
S… Speaker 1 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
¿sí?
6:57
S… Speaker 1 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
Nosotros,
6:59
S… Speaker 1 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
además del contenido,
7:00
S… Speaker 1 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
que el contenido es un recorte que hacemos sobre muchísimo
7:05
S… Speaker 1 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
material que hay para presentar respecto a la psicología,
7:08
S… Speaker 1 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
además de eso,
7:10
S… Speaker 1 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
nosotros tenemos como objetivo en esta materia generar un poco
7:14
S… Speaker 1 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
esto que decías vos recién,
7:16
S… Speaker 1 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
Anto, como lo que te cuesta.
7:18
S… Speaker 1 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
Bueno, poder leer,
7:20
S… Speaker 1 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
¿sí?
7:21
S… Speaker 1 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
Poder tomarnos el tiempo hoy con la
7:25
S… Speaker 1 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
dinámica en la que vivimos,
7:27
S… Speaker 1 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
decir, bueno, necesito de un tiempo porque este texto es
7:31
S… Speaker 1 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
extenso,
7:32
S… Speaker 1 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
porque este texto me lleva a una complejidad poder comprenderlo,
7:36
S… Speaker 1 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
poder identificar qué es lo que me quiere decir,
7:39
S… Speaker 5 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
¿sí?
7:40
S… Speaker 1 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
De qué me está hablando este texto,
7:42
S… Speaker 1 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
cuáles son las ideas principales.
7:45
S… Speaker 1 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
relacionarlo con otros contenidos o con otros saberes que ustedes traen de
7:49
S… Speaker 1 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
otras materias,
7:50
S… Speaker 1 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
de su trabajo,
7:51
S… Speaker 1 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
de su vida,
7:52
S… Speaker 1 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
y un poco el sentido,
7:56
S… Speaker 1 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
el espíritu de la materia tiene que ver con eso,
7:59
S… Speaker 1 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
con ser una materia social,
8:01
S… Speaker 1 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
con ser una materia que busca la reflexión,
8:06
S… Speaker 1 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
con ser una materia que busca la articulación y la fundamentación.
8:11
S… Speaker 1 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
Entonces, nos hemos tomado durante este cuatrimestre,
8:15
S… Speaker 1 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
que cuando uno lo ve,
8:16
S… Speaker 1 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
dice, uy, son más de tres meses de trabajo,
8:18
S… Speaker 1 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
se pasan muy rápido,
8:20
S… Speaker 1 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
y en esos tres meses y medio de trabajo,
8:22
S… Speaker 1 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
tener distintos recortes de ustedes como estudiantes.
8:27
S… Speaker 1 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
Distintos,
8:28
S… Speaker 1 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
tomar,
8:29
S… Speaker 1 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
distintas ahí pausas,
8:31
S… Speaker 1 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
que son estas instancias de evaluación.
8:33
S… Speaker 1 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
Por eso hubo una primera instancia de evaluación,
8:36
S… Speaker 1 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
que fue la participación en el foro.
8:38
S… Speaker 1 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
que tenía que ver con algo tan simple y tan complejo a la vez como presentarse
8:43
S… Speaker 1 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
y pensar por qué psicología,
8:45
S… Speaker 1 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
¿sí?
8:46
S… Speaker 1 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
¿Qué me va a aportar la psicología?
8:48
S… Speaker 1 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
¿Qué entiendo de lo que es la psicología?
8:52
S… Speaker 1 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
¿Qué creo que me va a costar de psicología?
8:55
S… Speaker 1 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
Una segunda evaluación que es este cuestionario que es un
8:59
S… Speaker 1 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
parcial tradicional con una modalidad virtual,
9:02
S… Speaker 1 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
donde cada uno de ustedes va a tener una calificación numérica.
9:07
S… Speaker 1 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
Y una tercera instancia que va a ser la del trabajo práctico,
9:12
S… Speaker 1 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
que es lo que vamos a empezar a trabajar de acá en adelante,
9:15
S… Speaker 1 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
que tiene que ver con retomar algunos conceptos
9:19
S… Speaker 1 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
de los que fuimos viendo.
9:21
S… Speaker 1 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
presentarlo en un trabajo práctico,
9:23
S… Speaker 1 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
y ese trabajo práctico hacerlo en equipo.
9:25
S… Speaker 1 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
Entonces también ahí hay algo del espíritu de psicología
9:29
S… Speaker 1 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
en la evaluación.
9:33
S… Speaker 1 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
Entonces,
9:34
S… Speaker 1 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
esta calificación que ustedes tuvieron,
9:36
S… Speaker 1 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
que ahí prenda recién,
9:38
S… Speaker 1 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
decían, bueno, no llegué al piso necesario para la
9:43
S… Speaker 1 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
promoción,
9:44
S… Speaker 1 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
¿cómo...?
9:46
S… Speaker 1 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
Lo tenemos en cuenta esto,
9:48
S… Speaker 1 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
quienes hayan tenido 7 o 750,
9:51
S… Speaker 1 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
si sacan un 9 en el trabajo práctico
9:55
S… Speaker 1 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
van a poder promocionar la materia,
9:57
S… Speaker 1 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
¿sí?
9:57
S… Speaker 1 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
No así quienes hayan sacado...
10:00
S… Speaker 1 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
6 o 650.
10:00
S… Speaker 1 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
Tenemos que hacer ese corte ahí
10:04
S… Speaker 1 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
porque un 6 es apenas aprobado,
10:07
S… Speaker 1 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
¿sí?
10:07
S… Speaker 1 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
Y tenemos que hablar de un 10 en el trabajo práctico
10:12
S… Speaker 1 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
y ya la diferencia es bastante entre un aprobado en una instancia individual
10:16
S… Speaker 1 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
y un 10 en un trabajo grupal,
10:18
S… Speaker 1 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
¿sí?
10:19
S… Speaker 2 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
Entonces,
10:20
S… Speaker 1 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
quienes tengan 7 o 750 que les ha faltado muy poquitito,
10:23
S… Speaker 1 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
sepan que sacando un 9 en el trabajo práctico van
10:28
S… Speaker 1 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
a poder seguir camino a la promoción de la materia.
10:32
S… Speaker 1 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
El tema del trabajo práctico es un trabajo práctico grupal
10:36
S… Speaker 1 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
y la nota va a ser grupal.
10:39
S… Speaker 1 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
Entonces,
10:40
S… Speaker 1 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
es importante que ese trabajo,
10:43
S… Speaker 1 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
como les dije a la comisión de ayer,
10:45
S… Speaker 1 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
esté pensado estratégicamente,
10:48
S… Speaker 1 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
que todas las integrantes del equipo participen por igual.
10:52
S… Speaker 1 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
Que argumenten y fundamenten teóricamente ese
10:56
S… Speaker 1 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
ejemplo que van a presentar,
10:58
S… Speaker 1 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
¿sí?
10:58
S… Speaker 1 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
Que haya manejo de la bibliografía,
11:03
S… Speaker 1 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
manejo conceptual.
11:04
S… Speaker 1 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
¿Por qué?
11:05
S… Speaker 1 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
Porque un 9,
11:06
S… Speaker 1 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
¿sí?
11:07
S… Speaker 1 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
Ayer repasamos la escala de calificaciones.
11:09
S… Speaker 1 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
Un 9 es distinguido,
11:10
S… Speaker 1 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
¿sí?
11:11
S… Speaker 1 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
Un 9 no es un trabajo que cumple con las condiciones
11:15
S… Speaker 1 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
solicitadas.
11:16
S… Speaker 1 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
Un trabajo que cumple con las condiciones como cualquier evaluación.
11:20
S… Speaker 1 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
es un trabajo que estamos hablando de un 6 o un 7,
11:23
S… Speaker 1 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
¿sí?
11:23
S… Speaker 1 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
Si yo hago lo que el trabajo me pide es un 6
11:27
S… Speaker 1 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
o un 7,
11:28
S… Speaker 1 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
que es un bueno o un aprobado.
11:31
S… Speaker 1 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
En cambio,
11:32
S… Speaker 1 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
un trabajo que está ya por encima en cuestiones
11:37
S… Speaker 1 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
más cualitativas,
11:39
S… Speaker 1 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
¿sí?
11:41
S… Speaker 1 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
Es un trabajo que puede tener un 8,
11:43
S… Speaker 1 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
un 8 es muy bueno,
11:45
S… Speaker 1 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
o un trabajo que puede tener un 9,
11:47
S… Speaker 1 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
que es un distinguido.
11:48
S… Speaker 1 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
Ni hablar del 10,
11:50
S… Speaker 1 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
que es un sobresaliente,
11:51
S… Speaker 1 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
un excelente,
11:52
S… Speaker 1 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
¿sí?
11:53
S… Speaker 1 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
Entonces,
11:54
S… Speaker 1 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
esto es importante que lo tengan en cuenta porque a veces uno viene con
11:58
S… Speaker 1 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
una expectativa a una evaluación con,
12:02
S… Speaker 1 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
bueno, ya hice lo que tenía que hacer.
12:04
S… Speaker 4 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
Bueno,
12:04
S… Speaker 1 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
si hice lo que tenía que hacer ahí sobre la base,
12:07
S… Speaker 1 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
estamos hablando de un trabajo aprobado.
12:09
S… Speaker 1 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
¿Sí?
12:09
S… Speaker 1 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
Recién vamos a poder dar cuenta de un trabajo de un 8 o de un
12:13
S… Speaker 1 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
9 cuando supero la expectativa
12:17
S… Speaker 1 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
de ser aprobado.
12:18
S… Speaker 1 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
Entonces,
12:19
S… Speaker 1 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
quienes tengan 7 o 750 sepan que el trabajo
12:23
S… Speaker 1 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
que van a tener que armar en equipo y subrayo esto
12:28
S… Speaker 1 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
en equipo
12:30
S… Speaker 1 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
Es un trabajo en el que se van a tener que destacar,
12:33
S… Speaker 1 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
¿sí?
12:33
S… Speaker 1 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
¿Qué quiere decir esto?
12:36
S… Speaker 1 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
No es destacarme a título individual,
12:39
S… Speaker 1 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
por eso subrayo la cuestión de en equipo y en grupo.
12:42
S… Speaker 1 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
Por más que yo sea la única del grupo que necesite
12:46
S… Speaker 1 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
el 9,
12:47
S… Speaker 1 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
porque me saqué un 7,
12:48
S… Speaker 1 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
no quiere decir que trate de sobresalir,
12:54
S… Speaker 1 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
¿sí?
12:54
S… Speaker 1 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
De manera individual en esa exposición grupal.
12:59
S… Speaker 1 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
Practiquen la exposición grupal,
13:01
S… Speaker 1 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
divídanse con criterio,
13:04
S… Speaker 1 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
qué dice una,
13:05
S… Speaker 1 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
qué dice la otra.
13:06
S… Speaker 1 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
Traten de repasar.
13:08
S… Speaker 1 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
Bueno, a ver, yo llego hasta acá,
13:10
S… Speaker 1 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
¿te parece?
13:10
S… Speaker 1 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
Termino con esta frase,
13:12
S… Speaker 1 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
vos empezá en este momento.
13:13
S… Speaker 1 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
Piensen bien esa dinámica grupal
13:18
S… Speaker 1 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
de exposición,
13:19
S… Speaker 1 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
¿sí?
13:21
S… Speaker 1 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
Bueno, dicho esto,
13:22
S… Speaker 1 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
ya ahí como que planteé algunas cuestiones,
13:25
S… Speaker 1 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
le doy la palabra a Liliana,
13:27
S… Speaker 1 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
y después leo lo que hay en el chat.
13:29
S… Speaker 3 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
Buen
13:33
S… Speaker 5 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
día, profe.
13:34
S… Speaker 1 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
Buen día.
13:35
S… Speaker 4 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
Yo,
13:36
S… Speaker 4 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
retornando a lo que fue el
13:40
S… Speaker 4 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
parcial, yo tengo una pregunta,
13:42
S… Speaker 4 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
que cuando la contesté,
13:44
S… Speaker 4 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
que vi que me quedó mal,
13:46
S… Speaker 4 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
quedé descolocada,
13:48
S… Speaker 4 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
pero está ahora volviendo a leerla.
13:52
S… Speaker 4 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
Me parece que la segunda parte es la que podría
13:56
S… Speaker 4 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
estar mal la respuesta.
14:00
S… Speaker 4 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
Se la leo.
14:00
S… Speaker 4 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
Dice, la psicología no posee una única definición.
14:04
S… Speaker 4 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
Hasta ahí,
14:05
S… Speaker 4 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
me parece que yo le puse verdadero,
14:08
S… Speaker 4 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
porque en sí habíamos hablado,
14:11
S… Speaker 4 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
que no se ha hablado de una única psicología,
14:14
S… Speaker 4 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
que había varias definiciones en cuanto habían varios
14:18
S… Speaker 3 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
objetivos.
14:20
S… Speaker 4 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
Estos estudios,
14:21
S… Speaker 4 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
según las corrientes,
14:23
S… Speaker 4 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
han alcanzado los estándares científicos requeridos.
14:26
S… Speaker 4 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
Capaz que ahí está la cuestión de la pregunta,
14:30
S… Speaker 4 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
porque yo la puse como verdadero,
14:34
S… Speaker 4 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
¿no?
14:34
S… Speaker 4 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
Pero basándome en la primera parte,
14:36
S… Speaker 4 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
que dice la psicología no posee una única definición.
14:38
S… Speaker 4 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
Seguramente cuando la...
14:42
S… Speaker 4 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
Pondino vi en la segunda parte que me parece que es ahí,
14:46
S… Speaker 4 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
¿no?
14:46
S… Speaker 4 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
La cuestión de que cuando dice ya que ninguna de las brindadas ha alcanzado
14:50
S… Speaker 4 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
los estándares científicos requeridos.
14:52
S… Speaker 4 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
Capaz que ahí es donde debería de ser falsa.
14:56
S… Speaker 1 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
En esa coma,
14:57
S… Speaker 1 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
¿sí?
14:58
S… Speaker 1 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
Es donde...
15:00
S… Speaker 1 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
aparece después la explicación de
15:05
S… Speaker 1 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
por qué no es verdadera.
15:06
S… Speaker 1 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
¿A alguien más le tocó esa frase?
15:08
S… Speaker 3 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
¿O
15:14
S… Speaker 1 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
si no les tocó y la escucharon recién cuando la leyó Lili?
15:18
S… Speaker 3 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
Sí,
15:20
S… Speaker 8 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
me parece que a mí también me tocó la misma pregunta.
15:22
S… Speaker 8 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
Pero la respondí bien,
15:24
S… Speaker 8 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
creo.
15:25
S… Speaker 1 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
Bien,
15:26
S… Speaker 1 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
¿qué pusiste?
15:26
S… Speaker 3 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
No,
15:30
S… Speaker 8 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
había puesto falso en base a lo que justamente recién comentó
15:35
S… Speaker 8 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
Valeria.
15:36
S… Speaker 8 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
igual la pensé,
15:37
S… Speaker 8 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
porque sí,
15:39
S… Speaker 8 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
te confunde,
15:40
S… Speaker 8 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
al tener la coma,
15:41
S… Speaker 8 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
y al decirte primero eso,
15:42
S… Speaker 8 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
leer rápido,
15:43
S… Speaker 8 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
por el tiempo,
15:44
S… Speaker 8 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
que era medio corto,
15:45
S… Speaker 8 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
es como que querés responder,
15:47
S… Speaker 8 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
pero no,
15:48
S… Speaker 8 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
creo que la respondí bien,
15:50
S… Speaker 8 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
no me acuerdo ahora,
15:51
S… Speaker 8 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
pero me parece que la respondí bien.
15:54
S… Speaker 1 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
Y la respuesta era falsa,
15:55
S… Speaker 1 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
precisamente por eso que viene después de la coma,
15:58
S… Speaker 1 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
¿no?
15:58
S… Speaker 1 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
¿Por qué?
15:59
S… Speaker 1 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
Porque cuando estuvimos en la primera unidad hablando de la psicología y dijimos
16:03
S… Speaker 1 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
que no tiene una única definición,
16:05
S… Speaker 1 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
que existen las psicologías en plural,
16:08
S… Speaker 1 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
historizamos un poco,
16:10
S… Speaker 1 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
porque nosotros hoy podemos decir,
16:12
S… Speaker 1 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
sí, existen las psicologías en plural,
16:14
S… Speaker 1 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
porque decimos,
16:15
S… Speaker 1 (COMISIÓN MARTES_ Clase 20_10)
está el psicoanálisis,
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está la psicología cognitiva,
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está el conductismo,
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la psicología positiva,
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bueno.
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Pero en la historia de la psicología,
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que en un momento,
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esos primeros textos que leímos nos planteaban que la psicología en
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un momento se dividió entre
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dos grandes ramas.
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Por un lado,
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la psicología pensada desde la perspectiva de la filosofía,
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como esta corriente que decía la
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psicología estudia el alma,
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la psicología estudia la psique.
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Y eso fue hasta el siglo XIX,
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¿sí?
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Hasta mediados del 1800.
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¿Qué pasó por ese entonces?
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El
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laboratorio.
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Bien,
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¿sí?
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La ciencia en el siglo XIX empieza a
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ganar peso.
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La ciencia más exacta,
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la ciencia del modelo matemático,
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la ciencia del modelo experimental,
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¿sí?
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Donde había que plantear un objeto de estudio,
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observarlo,
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estudiarlo,
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analizarlo,
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generalizar sus resultados.
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Y empiezan algunos referentes a decir,
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la psicología también.
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puede ir por este camino.
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La psicología también puede convertirse en una ciencia.
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Y ahí aparece,
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a fines del 1800,
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la experiencia de Bunt.
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Hacemos este recorte en la historia y decimos,
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hubo un médico que se puso a traccionar
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los conocimientos y creer que la psicología también
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podía ser una ciencia.
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Entonces planteó un objeto de estudio.
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que eran estos fenómenos inmediatos,
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estas situaciones que nos permitían acceder a la
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conciencia,
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esta experiencia inmediata.
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Esto lo hace en un entorno o en un contexto de laboratorio.
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Observa qué es lo que sucede a
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través de la introspección.
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Generaliza sus resultados.
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Entonces,
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en este recorrido,
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Bunt acerca la psicología a la ciencia y
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se traza una división.
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A partir de ahí empiezan a aparecer distintas corrientes.
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Podemos ubicar el conductismo,
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podemos ubicar el psicoanálisis,
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podemos ubicar la psicología cognitiva,
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podemos ubicar la psicología sistémica.
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Ya todo esto es fines de 1800,
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principio del 1900,
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siglo XX.
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En el siglo XX es donde se empiezan a consolidar la mayoría de los proyectos
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psicológicos que conocemos como proyectos psicológicos contemporáneos.
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Entonces,
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esa frase englobaba una pequeña
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trampa porque había una primera afirmación donde
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nos decía la psicología no tiene una única definición.
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y la fundamentación de por qué esa frase era lo
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que estaba mal.
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Entonces era falsa,

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