Toldy Ferenc Gimnázium 5
Oct 29, 2026 10:34
· 45:21
· Hungarian
· Whisper Turbo
· 8 Relatori
Questa trascrizione scade in 20 giorni.
Aggiornamento per l'immagazzinamento permanente →
Mostra solo
0:00
S…
Speaker 1 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
NAMASTE
5:00
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
Már nem is van,
5:01
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
és dolgos
5:06
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
is jöjjön ki.
5:08
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
Mondjatok!
5:13
S…
Speaker 3 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
Én?
5:13
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
Figyelj!
5:15
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
Figyelj!
6:09
S…
Speaker 3 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
hát itt csak a fő közéskontja a fő közéskontja,
6:12
S…
Speaker 3 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
hogy a fő közéskontja, hogy a fő közéskontja,
6:14
S…
Speaker 3 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
hát itt már fog tudja hagyom...
6:16
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
Igen, akkor tudom, hogy a gyökkéhez majd megteni.
6:18
S…
Speaker 3 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
Igen, és azért nem...
6:28
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
Na most erre vagy kíváncsi,
6:30
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
hogy mi hova áll,
6:33
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
hogy itt a kórhulnak engedni a sejtet.
6:35
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
Már gyújtól vagy, csak még nem érkezni.
6:39
S…
Speaker 4 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
Tehát meg kell mutatni,
6:40
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
hogy igen, hogy hol jönnek meg a sejtre.
6:42
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
Tehát,
6:43
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
ugye, utána bevajzolokat,
6:45
S…
Speaker 3 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
hogy lehet, hogy hol jönnek,
6:46
S…
Speaker 1 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
hogy hol jönnek,
6:47
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
hogy hol jönnek
6:51
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
a sejtre.
6:51
S…
Speaker 1 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
Tehát,
6:52
S…
Speaker 1 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
oda a kezelség.
6:53
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
Hát,
6:54
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
ha mondod, hogy látad,
6:55
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
tehát a tegyel ez az egész,
6:57
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
így legyen.
6:58
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
Akkor fogj el pirosabb és mutass meg,
7:01
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
hogy hol jönnek meg a sejtre,
7:02
S…
Speaker 3 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
hogy hol van piros.
7:03
S…
Speaker 1 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
Jó?
7:04
S…
Speaker 1 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
Ahogy?
7:18
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
Milyen a laulúznak el a segíthet, mert jövőzhet.
7:23
S…
Speaker 3 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
Azt mondjuk, hogy a fölközégy voltak, hogy a fölközégy voltak.
7:26
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
Még le, az az az igerek még, igen.
7:29
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
Te azt látod,
7:30
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
hogy lefelé hódra gyökérdés különből
7:34
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
lehet.
7:35
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
Hát lehet,
7:36
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
hogy viszlítesebb,
7:37
S…
Speaker 4 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
hogy mindenki lefelé,
7:38
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
mert ipasz.
7:39
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
Csak mondtam is, hogy ez ilyen jó, pici múlva, ipasz.
7:43
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
És hát, ha csak nekünk olyan látjuk, hogy mi az öka,
7:46
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
És más.
7:47
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
Hát az utolsó,
7:48
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
az inna konfiliáció.
7:50
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
Meggyújni,
7:57
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
miért? Érted?
7:59
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
A cíl
8:04
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
általán korul az álmérzos oldalra,
8:06
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
és akkor ott kifejezni a hosszárság.
8:09
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
A gyárkodatjuk.
8:11
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
Tehát
8:43
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
biztett el
8:50
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
őket, és hallott jön az auxzint.
8:52
S…
Speaker 3 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
A nehézséggel olyan.
8:55
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
Igen,
8:59
S…
Speaker 4 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
csak itt van egy érdekesség,
9:00
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
hogy ugyább,
9:01
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
hogy elharmozódik az auxzint,
9:03
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
nem tudok meggyújulni.
9:05
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
Győztem az auxzint.
9:10
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
Jelöltek, hogy utalnak van az autó szép,
9:13
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
meg
9:24
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
elmutatott,
9:24
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
hogy akkor
9:31
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
arról fog megyek
9:48
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
elényegyés színvétel a hajtás.
9:50
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
És ugye az magas.
9:52
S…
Speaker 3 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
Bocsácsolat,
9:53
S…
Speaker 3 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
hogy ott vagy.
9:54
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
Itt viszont,
9:55
S…
Speaker 1 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
akkor nagyon magas,
9:56
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
hogy őkjön, hogy az egyébként jelölt a magas autó szép koncentráció.
10:00
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
Hát itt a magas obszirikok csináljuk.
10:02
S…
Speaker 5 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
Nem csepken,
10:03
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
hanem kátoroszó.
10:06
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
Kátoroszó.
10:07
S…
Speaker 3 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
Kátoroszó.
10:08
S…
Speaker 3 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
Hát itt,
10:10
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
ahol alacsonyak az obszirikokok megutani,
10:13
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
ahol meg nagyobb magasod a obszirikok kátoroszó.
10:18
S…
Speaker 4 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
Még beszélgetem is,
10:18
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
hogy a hajtásban is kide lehet ezt használni,
10:23
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
mert hogyha a hajtás csícsban nagyon sok Auxi termelődik,
10:27
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
akkor a növéknek a hajtás csúcs alatti részével
10:31
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
is, mert hogy az Auxi elszállítódik,
10:33
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
nagyon magas lesz az Auxi.
10:35
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
És ez a nagyon magas Auxi milyen hajtásoknak a növekedését
10:40
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
fogja legnább dolgozni.
10:46
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
Akkor levárni át a csúcshajtást,
10:49
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
mi terveli a dolgot.
10:51
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
És akkor,
10:51
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
hogy szabadul alacsonyan lesz a koncentre,
10:54
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
és a dolgot a hajtáson.
10:56
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
A ha egy zöldségnak
11:11
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
keresztelő vagy.
11:12
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
Akkor miért vigyelzik a kütőházba?
11:16
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
Nem
11:32
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
érztem, edély.
11:36
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
Jó,
11:37
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
és akkor halály egyszer volt még az a növényi borgón,
11:42
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
ami rendben akkor szabaduljuk,
11:44
S…
Speaker 1 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
hogyha,
11:45
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
vagy ők itt már van a részségetünk hallgatban a témészetoklátokban.
12:15
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
Köszönjük szépen!
12:26
S…
Speaker 3 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
Köszönöm szépen!
15:00
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
stressz kormókat is írják,
15:01
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
és alapvetően akkor szabadulj bőr,
15:04
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
amikor hát ekkor a kézagyag színpadék is tugsúlyba hajódik,
15:08
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
hogy ne leküljünk valaki előtt.
15:10
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
De is akkor még sokat emberi dömni el a bélyéket.
15:13
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
A másik kormó,
15:15
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
meg egy zsírolni,
15:17
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
egy szeremlázas kormókat,
15:19
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
ezt mondjuk a tesztőtet.
15:20
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
és a korambat kérdődik legnézni hatását,
15:23
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
hogy egy testoszerum,
15:24
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
tudjuk, hogy fóli termelődik ugye a helyére,
15:28
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
a rejtékére,
15:30
S…
Speaker 5 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
a sejtetre,
15:30
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
bekerül a mérbe,
15:32
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
nagyon is a fóli lesz,
15:34
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
ugye?
15:34
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
Rendjük a szélsejtetét,
15:36
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
receptálják és a kardokban egy ilyen változását.
15:40
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
Úgyhogy akkor ez egy adrenalin hatás,
15:43
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
és akkor ez a sejt,
15:45
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
ez legyen egy más sejt.
15:47
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
Jó?
15:47
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
A más sejt legyen egy részleti klakot,
15:49
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
itt van a receptót,
15:51
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
a sejteni lát a kerepszínén,
15:54
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
és az eszletét rajzolhatnánk tovább,
15:56
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
ez egy nagy más sejt.
15:58
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
Jó? Vannak egy részleti klakot.
15:59
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
Itt pedig egy olyan...
16:03
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
A információval,
16:04
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
amit nem csak állat tudjuk tanulni,
16:07
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
hogy az adrenalin egyébként ez a mellévese
16:11
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
termeli.
16:12
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
Tehát honomány termeli,
16:14
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
csak részben úgy fejtik ki a társadalmi.
16:17
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
Ha termeli
16:22
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
az adrenalin stressz helyzet,
16:24
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
tehát fogja a vérbe juttatni,
16:26
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
és akkor kerül -kerülünk a vérbe az adrenalin,
16:29
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
stressz helyzetben egyre több az adrenalin,
16:36
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
Ugye nem minden sejten van,
16:38
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
adj meg a lét a receptort,
16:40
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
a más sejten van,
16:41
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
mondjuk kényvel leszünk fel,
16:43
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
hogy ez létt a receptort.
16:44
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
A receptort mindig fekérjük,
16:46
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
küléttel nélkül,
16:48
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
és ezt úgy sokkal hívni,
16:51
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
hogy borbóreceptor komplex.
16:53
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
Úgy felel meg egymáshoz a receptortnak a borbó,
16:57
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
mint húcs az átlag.
16:58
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
tehát ez a specifikusan megtalálnak egymásra,
17:02
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
és akkor az első lépés,
17:04
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
hogy az adrenalin megkötődik a receptor felszín.
17:08
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
Nem
17:12
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
fogjuk venni a sejterep,
17:14
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
tehát csak a felszínnek kötődik,
17:16
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
és ennek következtében tegyek a szét ül a fehérjének,
17:20
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
és rendi van természetesen,
17:22
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
ennek a fehérjének megváltozik a kérszerkezettel.
17:26
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
És itt most még egy picit le tudjuk egyszerűsíteni,
17:31
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
mert azt mondjuk csak,
17:32
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
hogy egy másik fenyérjen,
17:34
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
ezt ez úgy hívják,
17:35
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
hogy két próbatején,
17:36
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
meg egy két épvét fog aktiválni,
17:39
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
ezt így elengedjük középszinten vagy alapszinten,
17:42
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
és egy másik fenyérjén próbatejválni.
17:45
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
Ez a fenyérje,
17:47
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
így hogy megváltozik a kézdelkedete,
17:50
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
akkor már egy másik fenyér.
17:53
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
És most ez a fehér,
17:54
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
ami a fog, ez a világos minap fog faktiválódni.
17:58
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
Ott van egy -egy két,
17:59
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
vagy gép volt,
18:00
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
eléggel kívülják,
18:01
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
utána is szexuomia szava a kedve.
18:04
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
A második fehérje,
18:08
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
ez viszont egy biokémiai folyamatot
18:12
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
fog katalizálni.
18:13
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
Már sokszor beszéltük el az adenozum -liposzfátról,
18:17
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
ugye van egy összínatomó szukor,
18:19
S…
Speaker 1 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
egy ademi,
18:20
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
és három,
18:21
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
úgyhogy nem voltunk
18:29
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
előtt.
18:30
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
És hogyha aktiválódik ez az enzim ,
18:33
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
akkor az ATP -ből
18:37
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
levasa a két foszpáncsokort,
18:40
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
ezért ezért az AMP -t,
18:42
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
de ilyen különleges AMP -t lesz,
18:45
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
itt van az 5c -nagyonos szukorai
18:50
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
góz, itt van az a lenin,
18:52
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
hosszú
18:56
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
molekola, majd kicsit a DNS -dőrötmére nagyuljuk.
19:00
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
Szóval itt van egy foszfát csoport,
19:02
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
de az ide is meglötődik,
19:05
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
tehát a harmadik,
19:07
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
meg az övödik óhár csoportól is rötődik.
19:10
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
Ez egy ilyen különleges anelózimono -foszfát,
19:14
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
hogy a foszfát az egy gyűrűvel lenne két helyen két helyen két hívani
19:18
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
mószgot,
19:19
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
ezért úgy hívják,
19:20
S…
Speaker 6 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
hogy ciklusos vagy ciklikus.
19:24
S…
Speaker 5 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
Csiklipus sárnyfény.
19:26
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
Ez fog kialakulni.
19:28
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
És akkor nincs véde a folyamannak,
19:30
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
szóval ezek a volgon reakciók ezekben nem olyan rosszak,
19:35
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
mint az egy egész szabályozás.
19:38
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
Ugye ezen a citrípus A1B nagyon sok hormon közvetít
19:42
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
egyébként a citrípus A1B,
19:44
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
sok hormon hatásnak a közvetítője,
19:47
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
úgyhogy hívják egyébként a citrípus A1B -t,
19:50
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
hogy másodlagos hírvívő,
19:52
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
ugye mert a hormon hatásság közvetíti sejten belül.
20:01
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
az inaktiválatokban van,
20:03
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
és a citrinus ránk még hatássára aktiválódik.
20:07
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
Ezt úgy hívják,
20:09
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
hogy proteinkinász eszünk ágármason is
20:13
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
megtalálódik ezt a vezet alacsintet,
20:16
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
majd még megtalálunk,
20:18
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
hogy egy olyan enzim ez aktivál,
20:20
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
ami ahhoz kell,
20:21
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
és most már lassan elérünk a mélyére,
20:24
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
hogy ahhoz kell ez az aktivált enzim.
20:27
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
hogy a mindstrejtekben raktározó vízolt matatlan
20:32
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
plikogér,
20:33
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
az kitolizál,
20:37
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
lehúlik,
20:38
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
és ez a mélye.
20:41
S…
Speaker 4 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
Mert nézzétek,
20:42
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
itt volt egy fehérje,
20:43
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
két fehérje,
20:45
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
három fehérje enzik,
20:48
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
és végül a negyedik a reakció.
20:50
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
és a glikogélek bontolni glikózzá,
20:53
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
pillanatban én elmondom ugye mi a cél,
20:56
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
ugye ez a glikóz,
20:58
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
hát tulajdonképpen a tartalék glikogén
21:03
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
mobilizálódik adrenalik hatására a másik,
21:07
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
ez a vége,
21:09
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
csak ilyen több vízférsből álló folyamat,
21:12
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
és olyan gyors ez a kreakció,
21:15
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
el kell tenni időnek,
21:17
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
ez a glikóz.
21:20
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
az ki fog kerülni a vér államba,
21:23
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
meg is emelkezik,
21:24
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
igen, és persze ezért meg is emelkezik a vércukor színt,
21:28
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
és akkor azért kell érdezni,
21:30
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
hogy mikóz a vérbe,
21:31
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
azért,
21:32
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
mert te menekülsz,
21:33
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
például az alapvetes feszformon,
21:35
S…
Speaker 1 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
menekülsz,
21:36
S…
Speaker 3 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
pulsz,
21:38
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
és a vázizó szöve felé
21:42
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
ezt a glikózt ő tudjuk növegni a vérből.
21:44
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
Az volt a cél,
21:46
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
hogy ez a megleperekedett vércukor szín,
21:49
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
ez tudjon táplálni a menekülésben lévő,
21:53
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
intenzíve bűtödő haránszikont vázizó.
21:56
S…
Speaker 1 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
Az igaz,
21:58
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
hogy nem kell félni,
21:59
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
hogyha nem tudsz menekülni,
22:00
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
amíg ez eljátszódik le,
22:02
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
mert a haránszikont vázizó szövet is raktál
22:06
S…
Speaker 3 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
a szűrből.
22:08
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
Tehát amikor elkezdesz úr ki,
22:10
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
akkor azért a saját plikogén raktár mobilizálja,
22:14
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
ez fótóinak.
22:16
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
Tehát az adrenalin a más esetekben lővő plikogén ropja
22:20
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
akkor.
22:20
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
Magyaránál.
22:22
S…
Speaker 7 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
Egy
22:27
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
proteinkinász,
22:30
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
így valami raktivál egy olyan enzimet,
22:32
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
amikkel a plikogénvolozás túlsz.
22:35
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
Tehát ez itt a részletes,
22:37
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
de itt csak kell egyszerűsíteni.
22:41
S…
Speaker 1 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
Hát mi azt mondjuk,
22:43
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
hogy egy hormórejszertforkunk lesz,
22:45
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
aktivál egy fehérjét.
22:47
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
A aktivált fehérje az ATP egy ciklipus
22:51
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
álpénye alakítja.
22:53
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
A ciklipus álpénye egy olyan enzim aktiválásához
22:57
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
kell, ami a lipogén műkorszára alakítja.
23:00
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
Jó? Tehát egyszerűsítve fogom lesz kérni.
23:04
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
Jó?
23:04
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
Aki pedig tovább akart adni,
23:06
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
az akkor kicsit elvégeztet.
23:10
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
Jó? Na mutatok egy másikba, ezt kívánjuk.
23:30
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
Itt az egyes fórnóba kezdünk,
23:32
S…
Speaker 1 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
ott van,
23:33
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
hogy szeálvázas fórnók.
23:35
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
Ugye a szeálvázas fórnók azok át tudnak oldódni
23:39
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
a sejkhátjába a zsírszerű,
23:43
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
az olyan poszfatidolál,
23:44
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
zsírszerű anyagból áll a sejkhátjába.
23:47
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
Ezt le tudjuk bevajzoltuk,
23:49
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
mint a két létekben ezek a poszfatidók.
23:52
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
A szeálvázas fórnók úgy átmennek ajta,
23:56
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
mint ha át oldódnál a fórnók.
24:23
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
Na menjünk tovább!
24:25
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
A 2 -es a hormonreceptor komplex,
24:27
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
ez látok,
24:28
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
pedig azt mutatja,
24:31
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
hogy a hormonreceptor komplex benne segíteni.
24:34
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
Meghallintek ki le?
24:36
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
És nézzétek csak,
24:38
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
mit csináljuk a...
24:40
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
A sejnálban,
24:41
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
Peti, meg nézel,
24:42
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
mihez kapcsolódik,
24:44
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
a négyes néz.
24:45
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
Aha,
24:46
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
igen.
24:47
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
Na most a hormonreceptorkomplex
24:53
S…
Speaker 6 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
tudja,
24:54
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
voltosabb a maga a fegérje.
25:00
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
hogy hol kell hozzá kapcsolódni a DNS -t,
25:03
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
ez a DNS az nagyon -nagyon hosszú,
25:06
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
de a DNS -től is vannak a fehérjét,
25:09
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
tehát mindenki vannak fehérjét,
25:10
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
fehérjét,
25:11
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
fehérjét, tehát,
25:12
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
DNS -től is vannak ilyen szabályozó fehérjét,
25:16
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
tehát hívják őket,
25:17
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
és az tudja,
25:18
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
hogy hol kell,
25:19
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
pontosan hónap a rezepot tudjon,
25:22
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
hogy hol kell hozzá kapcsolódni a DNS -hez,
25:24
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
na és akkor nézzük meg az ötös belva.
25:29
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
Te lak,
25:30
S…
Speaker 5 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
te lak, te lak.
25:31
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
Na, szerint egy üdöntéli.
25:32
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
Átlapodjuk a PNS -tőre.
25:34
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
Az
25:38
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
az M, az nem tud,
25:40
S…
Speaker 5 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
hogy hírhívő,
25:40
S…
Speaker 5 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
messenger.
25:41
S…
Speaker 5 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
Tehát egy hírhívő,
25:43
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
egy csepenság.
25:44
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
Na,
25:51
S…
Speaker 1 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
akkor gondoljuk,
25:52
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
hogy ez nem a forradja a hírhívő elemet.
25:53
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
Mert kigyó kikúszik a
25:57
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
sejtnak hákán,
25:59
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
a citoplazmába,
26:01
S…
Speaker 1 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
és az a hatos,
26:01
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
az egy ilyen sejtszerbeske lesz.
26:03
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
A szép hosszú neve van a tendoplazma.
26:09
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
típus reticulum,
26:10
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
ugye és akkor azok a kis harmáskár,
26:13
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
a kávé szemet,
26:14
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
ott a 6 -os alap,
26:16
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
azok az endoklaszmatik is reticulumok alkotó,
26:19
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
vivo, a muszlomák,
26:24
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
és maga a történés,
26:27
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
amit itt lejátszódik,
26:31
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
ugye a muszlomák közé te ez a messenger elemet,
26:34
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
kiszintetizáló,
26:36
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
ugye nézd meg oda van mi van,
26:38
S…
Speaker 6 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
új,
26:39
S…
Speaker 1 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
kukló,
26:40
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
helyén.
26:41
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
Hát tulajdonképpen,
26:44
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
A sztelán vázas oldalok egy fegélyes szintést fogja a sejtem
26:49
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
belül elindítani.
26:50
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
Még lassabb ezt a hatás,
26:53
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
tehát még lassabb van alapúgi a hatás,
26:56
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
mint a rúgazadben a nyitás.
26:59
S…
Speaker 4 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
A szó idő,
27:02
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
amik megszintetizálódik ez az új fegélye,
27:06
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
és ott van az új fegélye,
27:08
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
és az új fegélye kifejényi hatásá.
27:10
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
A mutál példát komer,
27:13
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
azt mutam, hogy akkor ez legyen a teszközte.
27:17
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
És tesztoszferónak érzékeny receptón,
27:21
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
ugye a tesztoszferón,
27:22
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
úgyhívják,
27:23
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
androgén típusú ból,
27:25
S…
Speaker 5 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
amikor ezeket a receptónokat,
27:26
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
androgén receptónok szokták hívni,
27:29
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
hogyha a szelói ból,
27:32
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
a tesztoszferónak,
27:34
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
a kezvesnek egy androgén receptón,
27:36
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
ezen az nincs a térfiakban,
27:38
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
tehát minden sejtben.
27:40
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
Plusz,
27:42
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
eladolom.
27:43
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
hogy a námok is termelnek a ganglodin típusú ormon,
27:47
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
amelyik lesz -e példődnek.
27:49
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
Tehát nincs termelünk a ganglodin típusú ormon,
27:53
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
csak a férfiak termelnek a hevében,
27:56
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
tehát a férfiak van sokkal több kap.
27:58
S…
Speaker 1 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
És ha beleoknolunk,
28:00
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
hogy melyek azok a sejtek,
28:02
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
amelyekben van ilyen reszettó.
28:07
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
Azt kell megnézni,
28:09
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
hogyha itt van,
28:12
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
Az iman élekség körül elkezd termelni
28:16
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
több eszkosztában,
28:17
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
hogyha a fiú,
28:18
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
itt a napi 12 -14 éves korban,
28:21
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
akkor nézd meg,
28:23
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
hogy milyen változás van.
28:24
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
Ugye lesz egy okosztus a csont,
28:27
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
ez a csontsejtel.
28:29
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
És ezek a fehérjék,
28:31
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
ezek a csontsejknekben lévő fehérjék,
28:34
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
ezek a csont építést,
28:35
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
ez egy csont lesz.
28:39
S…
Speaker 8 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
Izontsejtel,
28:41
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
mázizmus sejtel.
28:42
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
Nagyon sok lenne a androgyi renceptor.
28:45
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
Ugye tulajdonképpen a báziszom sejtek ebben az esetben
28:50
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
egy olyan fenyérjék fognak elmenni,
28:52
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
amely fenyérjek,
28:54
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
ugye ezeket ilyen növekedéssel,
28:56
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
tehát a fenyérjéknek szokták hívni a báziszomat,
28:59
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
ilyen aktív -minuszés szintén készítés,
29:05
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
és ezért lesz monosztus a partizot.
29:07
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
Akkor például szőr -tüszőrben.
29:10
S…
Speaker 8 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
Szőr -tüszőr.
29:12
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
A szördüsző az ott van az irvában,
29:15
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
a szördüsző házsegbek halkotják,
29:18
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
lehet kívül érzékenyek a tesztoszteróra.
29:21
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
A szördüszőtelen van ugye az ilyen fosoroknak,
29:25
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
a tesztoszteróra szálltára,
29:28
S…
Speaker 5 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
egy intenzíven szörd termelőre,
29:30
S…
Speaker 5 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
hastaga,
29:31
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
sötét termelőre,
29:33
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
egy intenzíven szörd termelőrész lesz.
29:36
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
Nagyon érdekes egyébként a fej szörd,
29:39
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
a feleszeki hallgat.
29:41
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
mert képzeljétek el,
29:44
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
hogy itt a pár fonker oldal,
29:46
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
ott nincs annyi tesztoszteró
29:51
S…
Speaker 5 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
receptort,
29:51
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
mint a fejtető.
29:53
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
Ott több a tesztoszteró receptort,
29:55
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
és ezt ezen kell tudni mosoly.
30:00
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
hogy amikor a férfiaknál a
30:05
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
fejjel lévő hajladmához kerül a testoszterót,
30:09
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
és törbezik a hajladma sejtjeig,
30:12
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
akkor van egy ilyen enzim,
30:15
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
ami átalakítja a testoszterót egy ciszta
30:19
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
szinten egy másik formákat,
30:21
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
és azt fogja kifejteni a hatását.
30:24
S…
Speaker 1 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
És az,
30:25
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
hogy meg van ez az átalakító enzim egy másik testoszterót formában,
30:29
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
azt hiszem őrökletes.
30:31
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
az örökre test,
30:32
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
és akiben nincs meg ez a
30:36
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
gémerszi moriát tudja alakítani,
30:38
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
ott egyszerűen ahogy nő,
30:41
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
nőget a férfi,
30:43
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
ugye 20 éves,
30:43
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
25 -30 éves,
30:44
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
nem fog már a tesztoszterónra reagálni,
30:47
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
és kibullik a hal.
30:49
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
És miután itt oldalra,
30:51
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
hátul a tesztoszterónra már olyan részékel,
30:54
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
hogy megvalad.
30:55
S…
Speaker 1 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
Látok, mondjam,
30:55
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
akkor pasz fépük,
30:56
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
hogy itt oldalt,
30:57
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
lától tartva a baj,
30:58
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
de a fejtetődnek.
31:00
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
Sajnos ebben nem lehet megcsinálni még egyébként,
31:03
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
mert ez genetik nagy adókság.
31:06
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
És ami még nagyon nincs szerintem tesztosztál
31:11
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
volna, az az ajranak a lirulitus rendszere és a...
31:16
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
nincs egy köztirányterület a nyugodalomhoz,
31:19
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
hogy a szociális úgy hívni,
31:20
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
hogy vágyközpont,
31:21
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
szexuális vágyközpont,
31:24
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
azon is teszposztelóra érzékelje,
31:26
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
és hát előre egy változás,
31:30
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
egy másik területfordulás történik.
31:34
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
Nagyon érdekes egyébként,
31:36
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
hogy változó,
31:37
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
hogy mennyi ez a teszposzteló,
31:40
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
mert ezzel az is változó,
31:42
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
hogy a teszposztelóra termelődik.
31:44
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
Hát nem mindenki egyformán férfias,
31:47
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
nem mindenki egyformán szőrös,
Questa trascrizione è stata generata dall'AI (riconoscimento automatico del linguaggio). Può contenere errori Politica dell'IA
Sommario
Fare clic su Summarize per generare un riepilogo AI di questa trascrizione.
Riepilogando...
Chiedi all'AI Informazioni su questo trascrizione
Chiedere qualsiasi cosa su questa trascrizione L'AI troverà sezioni pertinenti e la risposta.