Toldy Ferenc Gimnázium 5
Oct 29, 2026 10:34
· 45:21
· Hungarian
· Whisper Turbo
· 8 غږوونکي
دا ليکنه په 20 ورځې
د تلپاتې ذخيرې لپاره لوړول →
يوازې ښودل
0:00
S…
Speaker 1 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
NAMASTE
5:00
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
Már nem is van,
5:01
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
és dolgos
5:06
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
is jöjjön ki.
5:08
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
Mondjatok!
5:13
S…
Speaker 3 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
Én?
5:13
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
Figyelj!
5:15
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
Figyelj!
6:09
S…
Speaker 3 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
hát itt csak a fő közéskontja a fő közéskontja,
6:12
S…
Speaker 3 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
hogy a fő közéskontja, hogy a fő közéskontja,
6:14
S…
Speaker 3 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
hát itt már fog tudja hagyom...
6:16
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
Igen, akkor tudom, hogy a gyökkéhez majd megteni.
6:18
S…
Speaker 3 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
Igen, és azért nem...
6:28
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
Na most erre vagy kíváncsi,
6:30
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
hogy mi hova áll,
6:33
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
hogy itt a kórhulnak engedni a sejtet.
6:35
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
Már gyújtól vagy, csak még nem érkezni.
6:39
S…
Speaker 4 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
Tehát meg kell mutatni,
6:40
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
hogy igen, hogy hol jönnek meg a sejtre.
6:42
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
Tehát,
6:43
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
ugye, utána bevajzolokat,
6:45
S…
Speaker 3 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
hogy lehet, hogy hol jönnek,
6:46
S…
Speaker 1 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
hogy hol jönnek,
6:47
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
hogy hol jönnek
6:51
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
a sejtre.
6:51
S…
Speaker 1 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
Tehát,
6:52
S…
Speaker 1 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
oda a kezelség.
6:53
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
Hát,
6:54
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
ha mondod, hogy látad,
6:55
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
tehát a tegyel ez az egész,
6:57
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
így legyen.
6:58
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
Akkor fogj el pirosabb és mutass meg,
7:01
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
hogy hol jönnek meg a sejtre,
7:02
S…
Speaker 3 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
hogy hol van piros.
7:03
S…
Speaker 1 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
Jó?
7:04
S…
Speaker 1 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
Ahogy?
7:18
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
Milyen a laulúznak el a segíthet, mert jövőzhet.
7:23
S…
Speaker 3 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
Azt mondjuk, hogy a fölközégy voltak, hogy a fölközégy voltak.
7:26
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
Még le, az az az igerek még, igen.
7:29
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
Te azt látod,
7:30
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
hogy lefelé hódra gyökérdés különből
7:34
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
lehet.
7:35
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
Hát lehet,
7:36
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
hogy viszlítesebb,
7:37
S…
Speaker 4 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
hogy mindenki lefelé,
7:38
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
mert ipasz.
7:39
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
Csak mondtam is, hogy ez ilyen jó, pici múlva, ipasz.
7:43
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
És hát, ha csak nekünk olyan látjuk, hogy mi az öka,
7:46
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
És más.
7:47
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
Hát az utolsó,
7:48
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
az inna konfiliáció.
7:50
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
Meggyújni,
7:57
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
miért? Érted?
7:59
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
A cíl
8:04
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
általán korul az álmérzos oldalra,
8:06
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
és akkor ott kifejezni a hosszárság.
8:09
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
A gyárkodatjuk.
8:11
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
Tehát
8:43
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
biztett el
8:50
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
őket, és hallott jön az auxzint.
8:52
S…
Speaker 3 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
A nehézséggel olyan.
8:55
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
Igen,
8:59
S…
Speaker 4 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
csak itt van egy érdekesség,
9:00
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
hogy ugyább,
9:01
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
hogy elharmozódik az auxzint,
9:03
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
nem tudok meggyújulni.
9:05
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
Győztem az auxzint.
9:10
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
Jelöltek, hogy utalnak van az autó szép,
9:13
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
meg
9:24
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
elmutatott,
9:24
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
hogy akkor
9:31
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
arról fog megyek
9:48
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
elényegyés színvétel a hajtás.
9:50
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
És ugye az magas.
9:52
S…
Speaker 3 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
Bocsácsolat,
9:53
S…
Speaker 3 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
hogy ott vagy.
9:54
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
Itt viszont,
9:55
S…
Speaker 1 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
akkor nagyon magas,
9:56
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
hogy őkjön, hogy az egyébként jelölt a magas autó szép koncentráció.
10:00
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
Hát itt a magas obszirikok csináljuk.
10:02
S…
Speaker 5 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
Nem csepken,
10:03
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
hanem kátoroszó.
10:06
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
Kátoroszó.
10:07
S…
Speaker 3 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
Kátoroszó.
10:08
S…
Speaker 3 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
Hát itt,
10:10
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
ahol alacsonyak az obszirikokok megutani,
10:13
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
ahol meg nagyobb magasod a obszirikok kátoroszó.
10:18
S…
Speaker 4 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
Még beszélgetem is,
10:18
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
hogy a hajtásban is kide lehet ezt használni,
10:23
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
mert hogyha a hajtás csícsban nagyon sok Auxi termelődik,
10:27
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
akkor a növéknek a hajtás csúcs alatti részével
10:31
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
is, mert hogy az Auxi elszállítódik,
10:33
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
nagyon magas lesz az Auxi.
10:35
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
És ez a nagyon magas Auxi milyen hajtásoknak a növekedését
10:40
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
fogja legnább dolgozni.
10:46
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
Akkor levárni át a csúcshajtást,
10:49
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
mi terveli a dolgot.
10:51
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
És akkor,
10:51
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
hogy szabadul alacsonyan lesz a koncentre,
10:54
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
és a dolgot a hajtáson.
10:56
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
A ha egy zöldségnak
11:11
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
keresztelő vagy.
11:12
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
Akkor miért vigyelzik a kütőházba?
11:16
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
Nem
11:32
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
érztem, edély.
11:36
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
Jó,
11:37
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
és akkor halály egyszer volt még az a növényi borgón,
11:42
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
ami rendben akkor szabaduljuk,
11:44
S…
Speaker 1 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
hogyha,
11:45
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
vagy ők itt már van a részségetünk hallgatban a témészetoklátokban.
12:15
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
Köszönjük szépen!
12:26
S…
Speaker 3 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
Köszönöm szépen!
15:00
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
stressz kormókat is írják,
15:01
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
és alapvetően akkor szabadulj bőr,
15:04
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
amikor hát ekkor a kézagyag színpadék is tugsúlyba hajódik,
15:08
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
hogy ne leküljünk valaki előtt.
15:10
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
De is akkor még sokat emberi dömni el a bélyéket.
15:13
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
A másik kormó,
15:15
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
meg egy zsírolni,
15:17
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
egy szeremlázas kormókat,
15:19
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
ezt mondjuk a tesztőtet.
15:20
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
és a korambat kérdődik legnézni hatását,
15:23
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
hogy egy testoszerum,
15:24
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
tudjuk, hogy fóli termelődik ugye a helyére,
15:28
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
a rejtékére,
15:30
S…
Speaker 5 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
a sejtetre,
15:30
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
bekerül a mérbe,
15:32
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
nagyon is a fóli lesz,
15:34
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
ugye?
15:34
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
Rendjük a szélsejtetét,
15:36
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
receptálják és a kardokban egy ilyen változását.
15:40
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
Úgyhogy akkor ez egy adrenalin hatás,
15:43
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
és akkor ez a sejt,
15:45
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
ez legyen egy más sejt.
15:47
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
Jó?
15:47
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
A más sejt legyen egy részleti klakot,
15:49
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
itt van a receptót,
15:51
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
a sejteni lát a kerepszínén,
15:54
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
és az eszletét rajzolhatnánk tovább,
15:56
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
ez egy nagy más sejt.
15:58
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
Jó? Vannak egy részleti klakot.
15:59
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
Itt pedig egy olyan...
16:03
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
A információval,
16:04
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
amit nem csak állat tudjuk tanulni,
16:07
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
hogy az adrenalin egyébként ez a mellévese
16:11
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
termeli.
16:12
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
Tehát honomány termeli,
16:14
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
csak részben úgy fejtik ki a társadalmi.
16:17
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
Ha termeli
16:22
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
az adrenalin stressz helyzet,
16:24
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
tehát fogja a vérbe juttatni,
16:26
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
és akkor kerül -kerülünk a vérbe az adrenalin,
16:29
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
stressz helyzetben egyre több az adrenalin,
16:36
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
Ugye nem minden sejten van,
16:38
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
adj meg a lét a receptort,
16:40
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
a más sejten van,
16:41
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
mondjuk kényvel leszünk fel,
16:43
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
hogy ez létt a receptort.
16:44
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
A receptort mindig fekérjük,
16:46
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
küléttel nélkül,
16:48
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
és ezt úgy sokkal hívni,
16:51
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
hogy borbóreceptor komplex.
16:53
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
Úgy felel meg egymáshoz a receptortnak a borbó,
16:57
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
mint húcs az átlag.
16:58
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
tehát ez a specifikusan megtalálnak egymásra,
17:02
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
és akkor az első lépés,
17:04
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
hogy az adrenalin megkötődik a receptor felszín.
17:08
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
Nem
17:12
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
fogjuk venni a sejterep,
17:14
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
tehát csak a felszínnek kötődik,
17:16
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
és ennek következtében tegyek a szét ül a fehérjének,
17:20
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
és rendi van természetesen,
17:22
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
ennek a fehérjének megváltozik a kérszerkezettel.
17:26
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
És itt most még egy picit le tudjuk egyszerűsíteni,
17:31
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
mert azt mondjuk csak,
17:32
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
hogy egy másik fenyérjen,
17:34
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
ezt ez úgy hívják,
17:35
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
hogy két próbatején,
17:36
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
meg egy két épvét fog aktiválni,
17:39
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
ezt így elengedjük középszinten vagy alapszinten,
17:42
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
és egy másik fenyérjén próbatejválni.
17:45
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
Ez a fenyérje,
17:47
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
így hogy megváltozik a kézdelkedete,
17:50
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
akkor már egy másik fenyér.
17:53
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
És most ez a fehér,
17:54
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
ami a fog, ez a világos minap fog faktiválódni.
17:58
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
Ott van egy -egy két,
17:59
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
vagy gép volt,
18:00
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
eléggel kívülják,
18:01
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
utána is szexuomia szava a kedve.
18:04
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
A második fehérje,
18:08
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
ez viszont egy biokémiai folyamatot
18:12
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
fog katalizálni.
18:13
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
Már sokszor beszéltük el az adenozum -liposzfátról,
18:17
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
ugye van egy összínatomó szukor,
18:19
S…
Speaker 1 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
egy ademi,
18:20
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
és három,
18:21
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
úgyhogy nem voltunk
18:29
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
előtt.
18:30
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
És hogyha aktiválódik ez az enzim ,
18:33
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
akkor az ATP -ből
18:37
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
levasa a két foszpáncsokort,
18:40
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
ezért ezért az AMP -t,
18:42
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
de ilyen különleges AMP -t lesz,
18:45
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
itt van az 5c -nagyonos szukorai
18:50
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
góz, itt van az a lenin,
18:52
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
hosszú
18:56
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
molekola, majd kicsit a DNS -dőrötmére nagyuljuk.
19:00
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
Szóval itt van egy foszfát csoport,
19:02
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
de az ide is meglötődik,
19:05
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
tehát a harmadik,
19:07
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
meg az övödik óhár csoportól is rötődik.
19:10
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
Ez egy ilyen különleges anelózimono -foszfát,
19:14
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
hogy a foszfát az egy gyűrűvel lenne két helyen két helyen két hívani
19:18
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
mószgot,
19:19
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
ezért úgy hívják,
19:20
S…
Speaker 6 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
hogy ciklusos vagy ciklikus.
19:24
S…
Speaker 5 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
Csiklipus sárnyfény.
19:26
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
Ez fog kialakulni.
19:28
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
És akkor nincs véde a folyamannak,
19:30
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
szóval ezek a volgon reakciók ezekben nem olyan rosszak,
19:35
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
mint az egy egész szabályozás.
19:38
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
Ugye ezen a citrípus A1B nagyon sok hormon közvetít
19:42
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
egyébként a citrípus A1B,
19:44
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
sok hormon hatásnak a közvetítője,
19:47
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
úgyhogy hívják egyébként a citrípus A1B -t,
19:50
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
hogy másodlagos hírvívő,
19:52
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
ugye mert a hormon hatásság közvetíti sejten belül.
20:01
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
az inaktiválatokban van,
20:03
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
és a citrinus ránk még hatássára aktiválódik.
20:07
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
Ezt úgy hívják,
20:09
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
hogy proteinkinász eszünk ágármason is
20:13
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
megtalálódik ezt a vezet alacsintet,
20:16
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
majd még megtalálunk,
20:18
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
hogy egy olyan enzim ez aktivál,
20:20
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
ami ahhoz kell,
20:21
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
és most már lassan elérünk a mélyére,
20:24
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
hogy ahhoz kell ez az aktivált enzim.
20:27
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
hogy a mindstrejtekben raktározó vízolt matatlan
20:32
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
plikogér,
20:33
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
az kitolizál,
20:37
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
lehúlik,
20:38
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
és ez a mélye.
20:41
S…
Speaker 4 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
Mert nézzétek,
20:42
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
itt volt egy fehérje,
20:43
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
két fehérje,
20:45
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
három fehérje enzik,
20:48
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
és végül a negyedik a reakció.
20:50
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
és a glikogélek bontolni glikózzá,
20:53
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
pillanatban én elmondom ugye mi a cél,
20:56
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
ugye ez a glikóz,
20:58
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
hát tulajdonképpen a tartalék glikogén
21:03
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
mobilizálódik adrenalik hatására a másik,
21:07
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
ez a vége,
21:09
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
csak ilyen több vízférsből álló folyamat,
21:12
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
és olyan gyors ez a kreakció,
21:15
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
el kell tenni időnek,
21:17
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
ez a glikóz.
21:20
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
az ki fog kerülni a vér államba,
21:23
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
meg is emelkezik,
21:24
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
igen, és persze ezért meg is emelkezik a vércukor színt,
21:28
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
és akkor azért kell érdezni,
21:30
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
hogy mikóz a vérbe,
21:31
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
azért,
21:32
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
mert te menekülsz,
21:33
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
például az alapvetes feszformon,
21:35
S…
Speaker 1 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
menekülsz,
21:36
S…
Speaker 3 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
pulsz,
21:38
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
és a vázizó szöve felé
21:42
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
ezt a glikózt ő tudjuk növegni a vérből.
21:44
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
Az volt a cél,
21:46
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
hogy ez a megleperekedett vércukor szín,
21:49
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
ez tudjon táplálni a menekülésben lévő,
21:53
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
intenzíve bűtödő haránszikont vázizó.
21:56
S…
Speaker 1 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
Az igaz,
21:58
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
hogy nem kell félni,
21:59
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
hogyha nem tudsz menekülni,
22:00
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
amíg ez eljátszódik le,
22:02
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
mert a haránszikont vázizó szövet is raktál
22:06
S…
Speaker 3 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
a szűrből.
22:08
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
Tehát amikor elkezdesz úr ki,
22:10
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
akkor azért a saját plikogén raktár mobilizálja,
22:14
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
ez fótóinak.
22:16
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
Tehát az adrenalin a más esetekben lővő plikogén ropja
22:20
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
akkor.
22:20
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
Magyaránál.
22:22
S…
Speaker 7 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
Egy
22:27
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
proteinkinász,
22:30
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
így valami raktivál egy olyan enzimet,
22:32
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
amikkel a plikogénvolozás túlsz.
22:35
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
Tehát ez itt a részletes,
22:37
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
de itt csak kell egyszerűsíteni.
22:41
S…
Speaker 1 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
Hát mi azt mondjuk,
22:43
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
hogy egy hormórejszertforkunk lesz,
22:45
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
aktivál egy fehérjét.
22:47
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
A aktivált fehérje az ATP egy ciklipus
22:51
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
álpénye alakítja.
22:53
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
A ciklipus álpénye egy olyan enzim aktiválásához
22:57
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
kell, ami a lipogén műkorszára alakítja.
23:00
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
Jó? Tehát egyszerűsítve fogom lesz kérni.
23:04
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
Jó?
23:04
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
Aki pedig tovább akart adni,
23:06
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
az akkor kicsit elvégeztet.
23:10
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
Jó? Na mutatok egy másikba, ezt kívánjuk.
23:30
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
Itt az egyes fórnóba kezdünk,
23:32
S…
Speaker 1 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
ott van,
23:33
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
hogy szeálvázas fórnók.
23:35
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
Ugye a szeálvázas fórnók azok át tudnak oldódni
23:39
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
a sejkhátjába a zsírszerű,
23:43
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
az olyan poszfatidolál,
23:44
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
zsírszerű anyagból áll a sejkhátjába.
23:47
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
Ezt le tudjuk bevajzoltuk,
23:49
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
mint a két létekben ezek a poszfatidók.
23:52
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
A szeálvázas fórnók úgy átmennek ajta,
23:56
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
mint ha át oldódnál a fórnók.
24:23
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
Na menjünk tovább!
24:25
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
A 2 -es a hormonreceptor komplex,
24:27
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
ez látok,
24:28
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
pedig azt mutatja,
24:31
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
hogy a hormonreceptor komplex benne segíteni.
24:34
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
Meghallintek ki le?
24:36
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
És nézzétek csak,
24:38
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
mit csináljuk a...
24:40
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
A sejnálban,
24:41
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
Peti, meg nézel,
24:42
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
mihez kapcsolódik,
24:44
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
a négyes néz.
24:45
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
Aha,
24:46
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
igen.
24:47
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
Na most a hormonreceptorkomplex
24:53
S…
Speaker 6 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
tudja,
24:54
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
voltosabb a maga a fegérje.
25:00
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
hogy hol kell hozzá kapcsolódni a DNS -t,
25:03
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
ez a DNS az nagyon -nagyon hosszú,
25:06
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
de a DNS -től is vannak a fehérjét,
25:09
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
tehát mindenki vannak fehérjét,
25:10
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
fehérjét,
25:11
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
fehérjét, tehát,
25:12
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
DNS -től is vannak ilyen szabályozó fehérjét,
25:16
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
tehát hívják őket,
25:17
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
és az tudja,
25:18
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
hogy hol kell,
25:19
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
pontosan hónap a rezepot tudjon,
25:22
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
hogy hol kell hozzá kapcsolódni a DNS -hez,
25:24
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
na és akkor nézzük meg az ötös belva.
25:29
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
Te lak,
25:30
S…
Speaker 5 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
te lak, te lak.
25:31
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
Na, szerint egy üdöntéli.
25:32
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
Átlapodjuk a PNS -tőre.
25:34
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
Az
25:38
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
az M, az nem tud,
25:40
S…
Speaker 5 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
hogy hírhívő,
25:40
S…
Speaker 5 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
messenger.
25:41
S…
Speaker 5 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
Tehát egy hírhívő,
25:43
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
egy csepenság.
25:44
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
Na,
25:51
S…
Speaker 1 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
akkor gondoljuk,
25:52
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
hogy ez nem a forradja a hírhívő elemet.
25:53
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
Mert kigyó kikúszik a
25:57
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
sejtnak hákán,
25:59
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
a citoplazmába,
26:01
S…
Speaker 1 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
és az a hatos,
26:01
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
az egy ilyen sejtszerbeske lesz.
26:03
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
A szép hosszú neve van a tendoplazma.
26:09
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
típus reticulum,
26:10
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
ugye és akkor azok a kis harmáskár,
26:13
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
a kávé szemet,
26:14
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
ott a 6 -os alap,
26:16
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
azok az endoklaszmatik is reticulumok alkotó,
26:19
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
vivo, a muszlomák,
26:24
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
és maga a történés,
26:27
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
amit itt lejátszódik,
26:31
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
ugye a muszlomák közé te ez a messenger elemet,
26:34
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
kiszintetizáló,
26:36
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
ugye nézd meg oda van mi van,
26:38
S…
Speaker 6 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
új,
26:39
S…
Speaker 1 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
kukló,
26:40
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
helyén.
26:41
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
Hát tulajdonképpen,
26:44
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
A sztelán vázas oldalok egy fegélyes szintést fogja a sejtem
26:49
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
belül elindítani.
26:50
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
Még lassabb ezt a hatás,
26:53
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
tehát még lassabb van alapúgi a hatás,
26:56
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
mint a rúgazadben a nyitás.
26:59
S…
Speaker 4 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
A szó idő,
27:02
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
amik megszintetizálódik ez az új fegélye,
27:06
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
és ott van az új fegélye,
27:08
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
és az új fegélye kifejényi hatásá.
27:10
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
A mutál példát komer,
27:13
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
azt mutam, hogy akkor ez legyen a teszközte.
27:17
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
És tesztoszferónak érzékeny receptón,
27:21
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
ugye a tesztoszferón,
27:22
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
úgyhívják,
27:23
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
androgén típusú ból,
27:25
S…
Speaker 5 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
amikor ezeket a receptónokat,
27:26
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
androgén receptónok szokták hívni,
27:29
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
hogyha a szelói ból,
27:32
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
a tesztoszferónak,
27:34
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
a kezvesnek egy androgén receptón,
27:36
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
ezen az nincs a térfiakban,
27:38
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
tehát minden sejtben.
27:40
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
Plusz,
27:42
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
eladolom.
27:43
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
hogy a námok is termelnek a ganglodin típusú ormon,
27:47
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
amelyik lesz -e példődnek.
27:49
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
Tehát nincs termelünk a ganglodin típusú ormon,
27:53
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
csak a férfiak termelnek a hevében,
27:56
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
tehát a férfiak van sokkal több kap.
27:58
S…
Speaker 1 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
És ha beleoknolunk,
28:00
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
hogy melyek azok a sejtek,
28:02
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
amelyekben van ilyen reszettó.
28:07
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
Azt kell megnézni,
28:09
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
hogyha itt van,
28:12
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
Az iman élekség körül elkezd termelni
28:16
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
több eszkosztában,
28:17
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
hogyha a fiú,
28:18
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
itt a napi 12 -14 éves korban,
28:21
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
akkor nézd meg,
28:23
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
hogy milyen változás van.
28:24
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
Ugye lesz egy okosztus a csont,
28:27
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
ez a csontsejtel.
28:29
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
És ezek a fehérjék,
28:31
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
ezek a csontsejknekben lévő fehérjék,
28:34
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
ezek a csont építést,
28:35
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
ez egy csont lesz.
28:39
S…
Speaker 8 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
Izontsejtel,
28:41
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
mázizmus sejtel.
28:42
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
Nagyon sok lenne a androgyi renceptor.
28:45
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
Ugye tulajdonképpen a báziszom sejtek ebben az esetben
28:50
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
egy olyan fenyérjék fognak elmenni,
28:52
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
amely fenyérjek,
28:54
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
ugye ezeket ilyen növekedéssel,
28:56
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
tehát a fenyérjéknek szokták hívni a báziszomat,
28:59
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
ilyen aktív -minuszés szintén készítés,
29:05
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
és ezért lesz monosztus a partizot.
29:07
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
Akkor például szőr -tüszőrben.
29:10
S…
Speaker 8 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
Szőr -tüszőr.
29:12
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
A szördüsző az ott van az irvában,
29:15
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
a szördüsző házsegbek halkotják,
29:18
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
lehet kívül érzékenyek a tesztoszteróra.
29:21
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
A szördüszőtelen van ugye az ilyen fosoroknak,
29:25
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
a tesztoszteróra szálltára,
29:28
S…
Speaker 5 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
egy intenzíven szörd termelőre,
29:30
S…
Speaker 5 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
hastaga,
29:31
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
sötét termelőre,
29:33
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
egy intenzíven szörd termelőrész lesz.
29:36
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
Nagyon érdekes egyébként a fej szörd,
29:39
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
a feleszeki hallgat.
29:41
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
mert képzeljétek el,
29:44
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
hogy itt a pár fonker oldal,
29:46
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
ott nincs annyi tesztoszteró
29:51
S…
Speaker 5 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
receptort,
29:51
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
mint a fejtető.
29:53
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
Ott több a tesztoszteró receptort,
29:55
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
és ezt ezen kell tudni mosoly.
30:00
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
hogy amikor a férfiaknál a
30:05
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
fejjel lévő hajladmához kerül a testoszterót,
30:09
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
és törbezik a hajladma sejtjeig,
30:12
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
akkor van egy ilyen enzim,
30:15
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
ami átalakítja a testoszterót egy ciszta
30:19
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
szinten egy másik formákat,
30:21
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
és azt fogja kifejteni a hatását.
30:24
S…
Speaker 1 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
És az,
30:25
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
hogy meg van ez az átalakító enzim egy másik testoszterót formában,
30:29
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
azt hiszem őrökletes.
30:31
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
az örökre test,
30:32
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
és akiben nincs meg ez a
30:36
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
gémerszi moriát tudja alakítani,
30:38
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
ott egyszerűen ahogy nő,
30:41
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
nőget a férfi,
30:43
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
ugye 20 éves,
30:43
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
25 -30 éves,
30:44
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
nem fog már a tesztoszterónra reagálni,
30:47
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
és kibullik a hal.
30:49
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
És miután itt oldalra,
30:51
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
hátul a tesztoszterónra már olyan részékel,
30:54
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
hogy megvalad.
30:55
S…
Speaker 1 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
Látok, mondjam,
30:55
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
akkor pasz fépük,
30:56
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
hogy itt oldalt,
30:57
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
lától tartva a baj,
30:58
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
de a fejtetődnek.
31:00
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
Sajnos ebben nem lehet megcsinálni még egyébként,
31:03
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
mert ez genetik nagy adókság.
31:06
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
És ami még nagyon nincs szerintem tesztosztál
31:11
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
volna, az az ajranak a lirulitus rendszere és a...
31:16
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
nincs egy köztirányterület a nyugodalomhoz,
31:19
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
hogy a szociális úgy hívni,
31:20
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
hogy vágyközpont,
31:21
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
szexuális vágyközpont,
31:24
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
azon is teszposztelóra érzékelje,
31:26
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
és hát előre egy változás,
31:30
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
egy másik területfordulás történik.
31:34
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
Nagyon érdekes egyébként,
31:36
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
hogy változó,
31:37
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
hogy mennyi ez a teszposzteló,
31:40
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
mert ezzel az is változó,
31:42
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
hogy a teszposztelóra termelődik.
31:44
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
Hát nem mindenki egyformán férfias,
31:47
S…
Speaker 2 (Toldy Ferenc Gimnázium 5)
nem mindenki egyformán szőrös,
دا نقل د AI لخوا رامینځته شوی و (د خبرو اتومات پیژندنه). ممکن غلطۍ ولري - د مهم کارولو لپاره د اصلي غږ سره سم تایید کړئ. AI پالېسه
لنډيز
د دې د نقل د AI لنډیز توليد خلاصه کېکاږئ.
...لنډيز کيږي
د دې د نقل په اړه AI وپوښتئ
د دې نقل په اړه هرڅه وپوښتئ - AI به اړونده برخې او ځواب ومومي.