Roda de conversa com professores 2
પ્રકરણો
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0:00પ્રકરણ 1: Se, por exemplo, como é o seu nome? 93s · Speaker 1
Se, por exemplo, como é o seu nome? Professor Bebeto. Bebeto, você tem quantos anos que é professor? 20 anos. 20 anos. A sua jornada de trabalho, Bebeto, é apenas aqui no Clotilde, está dividida em mais de uma escola? Mais de uma escola. At…
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1:34પ્રકરણ 2: Fiz estreia. 74s · Speaker 3
Fiz estreia. Tem mais tempo. Pelo seu jeito, assim. Interessante. Por que você diz isso? Porque ela tem um comportamento, assim, bem, assim, como se já tivesse uma espécie muito grande como professora. Eu achei que você estava elogiando ela…
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2:48પ્રકરણ 3: A gente tem duas escolas, está aqui no Clotilde e. 69s · Speaker 4
A gente tem duas escolas, está aqui no Clotilde e... Municipal, do Estado, privada. Então, você tem um contrato de 40 horas ou mais horas com o Estado? Eu acredito que, eu não dei uma olhada porque eu peguei mais umas aulas aqui, mas eu ach…
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3:58પ્રકરણ 4: Quais as disciplinas que você leciona? 101s · Speaker 3
Quais as disciplinas que você leciona? Química. Mas no vídeo total eu leciono duas eletivas de ciência da natureza. Você tem alguma função como diretora de turma? Não. Você é formada mesmo em química? Sim. Eu faço essa pergunta porque, infe…
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5:39પ્રકરણ 5: enfim, fiquem à vontade para falar. 300s · Speaker 6
enfim, fiquem à vontade para falar. Ah, e só deixar claro. Qualquer coisa que seja falado aqui é em caráter completamente anônimo, qualquer material que seja produzido é de uso exclusivo meu, do meu supervisor e da minha orientadora. Ningué…
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10:39
Então, eu vou dar uma aula sobre a importância do exercício físico. Eu levo vídeo. Vocês entenderam? Entenderam. Isso aqui vai servir para vocês, vai. Você vai poder multiplicar isso. Você pode levar para casa. Bom, essa é a essência da edu…
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13:25પ્રકરણ 7: mano. Eu estou aqui para ouvir. 74s · Speaker 1
mano. Eu estou aqui para ouvir. Só um esclarecimento, quando você fala que os alunos estão com a faca e o queijo na mão, é em relação a essa parte de estudar? É de estudar das tecnologias que estão na mão deles, eles conquistam diferentes, …
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14:39પ્રકરણ 8: Bom, eu acho que, primeiramente, eu observo muitos problemas psicológicos, muita ansiedade. 301s · Speaker 3
Bom, eu acho que, primeiramente, eu observo muitos problemas psicológicos, muita ansiedade. Ele é personado além do normal, tanto no caso, mas em mais... Eu também, ele se sente muito acuado. Eu vejo, eu vejo, eu já presenciei diversas situ…
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19:41પ્રકરણ 9: com esse público. 116s · Speaker 2
com esse público. Em relação a esse 1 ano e 4 meses de experiência que eu tive, voltando assim para o início, desde sempre, eu sempre tinha. Ser professora, sempre tive essa vontade, sempre gostei muito do ambiente escolar, né? Daí, quando …
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21:38પ્રકરણ 10: Desculpe te interromper. 300s · Speaker 1
Desculpe te interromper. Só por curiosidade. O que era exatamente que você acha que deveria ser essa interação? E por que você acha que tem que ter essa interação? Eu acho que primeiramente na intervenção em sala de aula. Porque quando a ge…
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26:40પ્રકરણ 11: Mas eu acho que é algo individual de cada professor. 101s · Speaker 4
Mas eu acho que é algo individual de cada professor. Tem professor que tem uma forma de ensinar, tem outros que tem outra forma. Então é uma característica minha de ter essa paciência, tentar ouvir mais eles. Porque também, às vezes, você v…
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28:22પ્રકરણ 12: né? Porque terminar aqui. 136s · Speaker 3
né? Porque terminar aqui... Porque eu sempre, às vezes, falo por exemplo, né? Eu venho de uma família pobre, né? Então, o estudo me ajudou, né? A ser quem eu sou hoje em dia, no sentido de ajudar a minha família, de ter uma melhor condição …
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30:39પ્રકરણ 13: Até quando você vai copiar, mudou um pouquinho, aí a sala fica em silêncio. 85s · Speaker 2
Até quando você vai copiar, mudou um pouquinho, aí a sala fica em silêncio. É. Interessante, né? Então eu sempre tento enxergar isso, que às vezes quando eu estava na faculdade, quando eu entrei com os professores de ensino, eu sempre falav…
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32:04પ્રકરણ 14: né? É, na família. 134s · Speaker 3
né? É, na família. Eu mais me preocupo e fico com pena nesse... E tento... Puxar eles, assim, vão aprender, vão estudar, pessoal, vão se interessar. A relação ao psicológico, né? Como eu disse, essas questões nunca me influenciaram na minha…
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34:18પ્રકરણ 15: Antes de mais nada, meus sentimentos. 64s · Speaker 1
Antes de mais nada, meus sentimentos. Sim, você estudou na URCA? Sim. Eu acho que é o único canto aqui, né? Que tem química. Tem no prédio santo. Até na minha época era um interdisciplinar em ciências da natureza. Só que eu não sei agora se…
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35:23પ્રકરણ 16: Sim, é estágio. 89s · Speaker 3
Sim, é estágio. Eu já passei um ano em clínica, que eu preferi fazer primeiro, e todo mundo fala assim, tu vai escolher escolar, mas tu já trabalha na escola? Sim, justamente, porque eu sei da necessidade, eu vejo o tanto de estudante que t…
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36:52
Vou falar em particular do meu curso, como foi a minha realidade. A nossa grade é um grade muito carente no sentido de disciplinas educacionais. Nossa grade de química era um tanto assim, parecia um grade um pouco bacharel, digamos assim. M…
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39:57પ્રકરણ 18: E, em geral, é isso. 300s · Speaker 3
E, em geral, é isso. Agora, em relação à sua vivência como diretor de turma, é outra questão que a gente não tem formação nenhuma para isso. É algo que jogam, que a gente tem que aceitar o pacote para ficar com a lotação. Como que é para vo…
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44:57પ્રકરણ 19: não é? Vai ser uma realidade e eu vou incorporar outro personagem como professor, assim a minha vida, e em outro tudo pode ser diferente. 150s · Speaker 2
não é? Vai ser uma realidade e eu vou incorporar outro personagem como professor, assim a minha vida, e em outro tudo pode ser diferente. Eu consigo adaptar bem, eu acho, eu acho. Você vê conforme a aula vai passando, o aluno vai interagind…
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47:28
Quando eu colocar assim, que eles já começam a dizer não, e eles já vão argumentando o porquê daquilo, porque quando eu coloco questões abertas, nunca eu deixo ele colocar assim ou não. Não existe isso. Sempre tem que ter o porquê. Sempre t…
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48:48પ્રકરણ 21: o melhor aluno. 303s · Speaker 1
o melhor aluno. Como? Ah, sem o mestre. Não, isso foi sem o mestre. Foi 100 milhões de outros notícias que ele chegou ali. Quando eu consigo fazer notícia aluno? Perceba que aquilo que eu estou ministrando pra ele, né? Que aquele conteúdo q…
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53:52પ્રકરણ 22: na sua vivência docente novamente. 300s · Speaker 1
na sua vivência docente novamente. Em relação a essa identidade de professor, de professora, como que vocês se enxergam, como que vocês são, e em relação a questão pessoal mesmo, excluindo a escola, como que vocês estão. É mais complicado, …
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58:52પ્રકરણ 23: É muito ligada com a nossa profissão, né? 245s · Speaker 3
É muito ligada com a nossa profissão, né? As minhas questões de estudo, questões... Pausar tudo assim, né? e isso afeta. Eu tento ficar bem o máximo possível em sala de aula, mas a medicação está ajudando bastante, mas uma semana depois eu …
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1:02:58પ્રકરણ 24: E se você fosse se dar uma nota para a sua saúde mental e emocional hoje? 236s · Speaker 1
E se você fosse se dar uma nota para a sua saúde mental e emocional hoje? Daria, não sei, eu acho que ainda é muito. Se vocês acham que é muito, então qual seria? Acho que sim. Só um instante. Algumas falas são icônicas. Eu gosto de registr…
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1:06:54પ્રકરણ 25: Às vezes a gente se conhece mais assim. 5s · Speaker 8
Às vezes a gente se conhece mais assim.