20 окт., 16.15

0:02

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

Идет через жабры,

0:04

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

в скобочках поглощает кислород,

0:06

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

и далее к сердцу снова артерии,

0:10

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

потом полость тела,

0:12

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

потом,

0:14

S… Speaker 2 (20 окт., 16.15)

значит,

0:15

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

собираются вены,

0:17

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

идет через жабры,

0:19

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

и затем к сердцу.

0:20

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

Поэтому с новой строчки дыхание жаберное.

0:25

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

Дыхание жаберное.

0:27

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

Теперь поговорим про мантию.

0:30

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

Мантия,

0:30

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

эта кожная складка,

0:31

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

образует отверстия на заднем конце,

0:35

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

они называются сифоны.

0:36

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

Верхний сифон,

0:38

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

через него вода со всеми пищевыми продуктами,

0:42

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

с кислородом,

0:43

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

с половыми продуктами поступает в полость,

0:47

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

в антийную полость.

0:48

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

Затем все,

0:50

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

что нужно, там остается,

0:51

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

все, что не нужно,

0:52

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

через выводной сифон выводится,

0:56

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

кислород поступает в жабры.

0:58

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

Половые продукты оплодотворяют,

1:00

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

ну это сперматозоиды,

1:01

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

оплодотворяют яйцеклетки,

1:03

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

а пищевые частицы попадают в пищеварительную систему.

1:06

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

Поэтому давайте запишем.

1:08

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

Мантия на заднем конце образует

1:12

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

два сифона.

1:13

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

Мантия на заднем

1:18

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

конце образует два сифона.

1:20

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

С новой строчки.

1:23

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

Нижний тире в одной.

1:25

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

Нижний в одной.

1:30

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

Через него поступает вода.

1:33

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

Через него поступает вода

1:37

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

с пищевыми частицами,

1:39

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

кислородом,

1:40

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

сперматозоидом.

1:42

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

Вода с пищевыми частицами,

1:46

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

кислородом,

1:47

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

половые продукты сперматозоиды.

1:50

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

С новой строчки

1:54

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

верхний выводной сифон.

2:00

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

Верхний выводной сифон,

2:02

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

через него отфильтрованная вода выводится.

2:06

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

То есть они у нас активные фильтраторы.

2:08

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

Через верхний выводной

2:12

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

сифон отфильтрованная вода выводится.

2:15

S… Speaker 3 (20 окт., 16.15)

Далее.

2:20

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

Посмотрите на пищеварительную систему.

2:23

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

Значит, пищеварительная система,

2:25

S… Speaker 4 (20 окт., 16.15)

так,

2:27

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

вот он рот у нас,

2:28

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

далее через глотку,

2:31

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

затем желудок,

2:33

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

средняя кишка,

2:34

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

задняя кишка,

2:35

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

и непереваренные частицы выводятся в мантийную полость,

2:39

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

а потом через выводной сифон наружу.

2:41

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

Есть и печень,

2:43

S… Speaker 2 (20 окт., 16.15)

есть и бочка,

2:44

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

в общем -то.

2:45

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

Все тут присутствует в общей характеристике,

2:48

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

мы с вами все это сказали.

2:49

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

Итак,

2:51

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

пишем,

2:51

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

значит, пищеварительная система.

2:54

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

Пищеварительная система.

2:57

S… Speaker 2 (20 окт., 16.15)

Значит,

2:59

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

рот.

3:00

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

А, вот так лучше напишите,

3:02

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

что пищевые частицы попадают в

3:06

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

рот.

3:07

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

Пищевые частицы попадают в рот.

3:10

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

Дальше стрелочка пищевод.

3:13

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

Дальше стрелочка желудок.

3:17

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

Кишечник и анус.

3:19

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

Далее

3:24

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

есть печень.

3:26

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

Печень открывается в желудок.

3:30

S… Speaker 3 (20 окт., 16.15)

Печень,

3:33

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

которая открывается в желудок.

3:35

S… Speaker 5 (20 окт., 16.15)

Теперь выделение.

3:36

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

Ну, мы сказали,

3:37

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

что есть почка,

3:38

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

она, в общем -то,

3:38

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

по сути, видоизмененная метанифридия.

3:41

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

Поэтому выделение с новой строчки пишем.

3:45

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

Это парные почки

3:49

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

в виде трубчатых мешочков.

3:54

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

Парные почки в виде

3:59

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

трубчатых мешочков в скобочках метанифредиального типа.

4:02

S… Speaker 3 (20 окт., 16.15)

Далее.

4:08

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

Вот они у нас раздельно полы.

4:10

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

И мы уже сказали,

4:12

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

сперматозоиды с водой попадают в полость мантийную,

4:16

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

оплодотворяют яйцеклетки.

4:17

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

И оплодотворенные яйцеклетки на жабры откладываются.

4:22

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

Здесь развиваются личинки глохидии.

4:25

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

Они через этот выводной сифон выбрасываются,

4:28

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

прикрепляются к рыбам.

4:30

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

И у них под кожей паразитируя,

4:33

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

значит, вот превращаются уже в формированный моллюск.

4:37

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

падают и таким образом попадают в другие части

4:41

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

водоёма, то есть расселяются.

4:43

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

Поэтому пишем раздельно полы.

4:46

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

Оплодотворённые яйца

4:51

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

откладываются в жабры,

4:53

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

где развиваются личинки глухиди.

4:56

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

Оплодотворённые яйца.

5:00

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

Откладываются в жабры,

5:02

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

где развиваются личинки,

5:03

S… Speaker 6 (20 окт., 16.15)

глохидии.

5:04

S… Speaker 3 (20 окт., 16.15)

Выталкиваются

5:12

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

через выводной сифон.

5:15

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

Прикрепляются

5:25

S… Speaker 3 (20 окт., 16.15)

к рыбам и

5:31

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

ведут паразитический образ жизни.

5:34

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

Через

5:42

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

несколько недель сформированный моллюск отпадывает

5:47

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

на дно.

5:50

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

Через несколько недель сформированный

5:55

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

моллюск отпадает на дно.

5:57

S… Speaker 3 (20 окт., 16.15)

Таким

6:02

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

образом они расселяются.

6:04

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

Подчеркните,

6:05

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

в тестах часто про это спрашивают вас.

6:07

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

Как они распространяются,

6:09

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

если у них малоподвижный образ жизни?

6:11

S… Speaker 3 (20 окт., 16.15)

Вот с помощью личинок.

6:13

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

И таким образом они расселяются.

6:16

S… Speaker 3 (20 окт., 16.15)

Теперь,

6:18

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

значения двустворчатых.

6:22

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

Ну, активные фильтраторы,

6:25

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

да, пропуская воду,

6:26

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

очищают от всяких органических веществ,

6:30

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

взвешенных,

6:30

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

и таким образом вода очищается.

6:33

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

И так пишем,

6:33

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

активные фильтраторы.

6:35

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

Их раковины,

6:38

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

да, они образуют,

6:40

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

разрушают,

6:41

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

ну, когда они погибают,

6:44

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

то формируют осадочные породы.

6:46

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

Наш мел,

6:48

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

кстати, который мы пишем на доске,

6:50

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

вот это раковины моллюсков.

6:52

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

осадочные породы образуют.

6:55

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

Далее из раковин готовят удобрения,

6:59

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

потому что кальций,

7:01

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

да, кальций,

7:01

S… Speaker 3 (20 окт., 16.15)

СО3, источник минеральных

7:06

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

веществ.

7:07

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

Из раковин удобрения.

7:09

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

Далее жемчуг.

7:14

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

Даже вот тут нам показано,

7:16

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

как...

7:18

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

Не показано,

7:19

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

к сожалению.

7:20

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

Как жемчуг образуется,

7:22

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

я уже сказала,

7:23

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

когда песчинка попадает в мантийную полость,

7:25

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

чтобы она не травмировала окружающие органы,

7:27

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

обволакивает с этим жемчугом.

7:29

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

Поэтому пишите ювелирные изделия из жемчуга.

7:33

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

Ювелирные изделия из жемчуга.

7:38

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

Пища для животных

7:42

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

и человека.

7:43

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

Устрицы,

7:44

S… Speaker 3 (20 окт., 16.15)

медии.

7:44

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

Кое -кто это даже и пробовал.

7:48

S… Speaker 6 (20 окт., 16.15)

Это всё был большой плюс,

7:50

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

а вот минус.

7:51

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

Есть вот этот корабельный червь,

7:54

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

называется Тереда.

7:56

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

Обратите внимание,

7:57

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

у него вот такая маленькая раковина и вот такая длинная

8:01

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

нога,

8:03

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

что ли она как бы из себя.

8:05

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

Вот разрушает корабли деревянные постройки.

8:10

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

Итак,

8:11

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

корабельный червь,

8:12

S… Speaker 5 (20 окт., 16.15)

тередо он называется,

8:14

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

древоточец еще другой,

8:16

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

разрушает корабельные корабли

8:20

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

и разные деревянные постройки.

8:23

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

Например, вся Венеция на деревянном основе,

8:27

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

поэтому вот это их бич.

8:29

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

Ну вот,

8:30

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

значит, еще раз повторюсь,

8:32

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

они у нас имеют билатеральную симметрию,

8:36

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

головы нет,

8:37

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

есть только туловище и вот клиновидная нога.

8:40

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

Всё, переходим к классу брюхоногих.

8:43

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

Пишем заголовочек.

8:44

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

Класс брюхоногих рисунок тоже нужен,

8:48

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

потому что...

8:50

S… Speaker 6 (20 окт., 16.15)

А вот,

8:51

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

здесь нам,

8:51

S… Speaker 3 (20 окт., 16.15)

по -моему, брюхоногих

8:57

S… Speaker 3 (20 окт., 16.15)

найти.

8:58

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

Как образуется вот это вот,

9:01

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

видите, жемчужина.

9:04

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

Когда песчинка попадает,

9:07

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

обволакивается,

9:08

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

и вот жемчужина,

9:09

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

пожалуйста.

9:10

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

Так,

9:11

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

ну вот,

9:12

S… Speaker 5 (20 окт., 16.15)

давайте теперь перейдём,

9:13

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

собственно, к брюхоногим моллюскам.

9:16

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

Значит, они у нас обитатели морей,

9:18

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

пресных водоемов.

9:19

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

Могут,

9:20

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

кстати, в неблагоприятных условиях переносить их в состояние

9:24

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

анабиоза.

9:25

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

На голове у них пара щупальцев имеются,

9:29

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

на спиной стороне вот раковина.

9:31

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

Вот асимметричное строение.

9:33

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

Давайте запишем.

9:34

S… Speaker 3 (20 окт., 16.15)

Итак,

9:35

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

нас брюхологи оставили место для рисунка.

9:38

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

Дальше пишем.

9:40

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

Обитает в морях,

9:41

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

пресных водоемах и на суше.

9:46

S… Speaker 2 (20 окт., 16.15)

В морях,

9:47

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

в пресных водоемах,

9:49

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

на суше.

9:49

S… Speaker 3 (20 окт., 16.15)

Значит,

9:52

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

асимметричны.

9:56

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

Асимметричны на голове.

10:00

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

Один -два пара щупальцев,

10:02

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

на

10:07

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

спине раковина,

10:10

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

у слизни

10:14

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

под кожей она редуцирована.

10:16

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

На спине раковина,

10:19

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

у слизни она редуцирована.

10:24

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

В неблагоприятных условиях могут состояния анабиоза

10:28

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

впадать.

10:30

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

В неблагоприятных условиях впадает в состояние анабилок.

10:34

S… Speaker 6 (20 окт., 16.15)

Ну и давайте перейдём,

10:36

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

собственно, к большому прудовику.

10:37

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

Большой и малый прудовик.

10:39

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

Давайте пишем заголочек «большой прудовик».

10:43

S… Speaker 3 (20 окт., 16.15)

Итак,

10:44

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

значит,

10:45

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

обитают в пресных водоёмах.

10:47

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

Большой прудовик,

10:50

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

он обитает в пресных водоёмах.

10:52

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

Раковина спирально закручена.

10:55

S… Speaker 3 (20 окт., 16.15)

Раковина спирально закручена.

11:00

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

Свердная система.

11:05

S… Speaker 2 (20 окт., 16.15)

Значит,

11:05

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

парные узлы в голове,

11:08

S… Speaker 2 (20 окт., 16.15)

в туловище и в ноге.

11:10

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

Нервная система,

11:13

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

парные узлы в голове,

11:16

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

в туловище,

11:17

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

в ноге.

11:18

S… Speaker 3 (20 окт., 16.15)

Далее.

11:21

S… Speaker 3 (20 окт., 16.15)

Вот так.

11:22

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

Так как голова развита,

11:23

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

значит и органы чувств хорошо развиты,

11:25

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

пишем органы чувств.

11:26

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

Вот они,

11:27

S… Speaker 2 (20 окт., 16.15)

значит,

11:28

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

такие щупальцы,

11:30

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

на них осязание,

11:32

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

кстати, и в клетках кожи оно есть.

11:34

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

У основания щупальцев глаза,

11:36

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

по бокам туловища статоцисты,

11:39

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

такие же мы уже с вами их разбирали.

11:41

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

Орган равновесия,

11:43

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

это пузырьки,

11:44

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

где жидкость вот с этими кристалликами.

11:47

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

Вот,

11:48

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

давайте запишем органы чувств.

11:50

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

Осязание на щупальцах и в клетках

11:54

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

кожи.

11:55

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

Осязание на щупальцах

11:59

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

в клетках кожи.

12:00

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

У основания щупальцев

12:04

S… Speaker 6 (20 окт., 16.15)

глаза.

12:05

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

У основания

12:09

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

щупальцев глаза.

12:11

S… Speaker 3 (20 окт., 16.15)

Далее.

12:15

S… Speaker 3 (20 окт., 16.15)

По бокам

12:19

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

туловища статоцисты равновесия.

12:24

S… Speaker 3 (20 окт., 16.15)

С новой строчки.

12:28

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

Дыхание легочное.

12:33

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

Посмотрите,

12:34

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

вот оно лёгкое.

12:35

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

Дыхание легочное.

12:39

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

В скобочках участок кожи.

12:41

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

Или участок маньки лучше.

12:44

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

Маньки,

12:44

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

снабжённый капиллярами.

12:46

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

Участок маньки,

12:50

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

снабжённый капилляром.

12:51

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

А вот у некоторых личинки имеют трахеи.

12:54

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

А у некоторых личинки имеют

12:58

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

трахеи.

12:59

S… Speaker 3 (20 окт., 16.15)

Теперь.

13:03

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

Кровеносная система,

13:03

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

вообще принцип тот же самый,

13:05

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

не замкнутая,

13:06

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

точно так же,

13:07

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

значит, кровь в полость тела выливается.

13:11

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

Давайте запишем.

13:13

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

Кровеносная система,

13:15

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

не замкнутая.

13:17

S… Speaker 3 (20 окт., 16.15)

Сердце,

13:21

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

желудочек и предсердие.

13:24

S… Speaker 3 (20 окт., 16.15)

Бесцветная,

13:32

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

кровь бесцветная,

13:35

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

но есть вещество,

13:36

S… Speaker 7 (20 окт., 16.15)

близкое к гемоглобину.

13:39

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

Хоть кровь бесцветная,

13:40

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

но есть вещество близкое к гемоглобину.

13:46

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

Теперь пищеварительная система,

13:48

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

посмотрите на экран,

13:49

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

да, рот вот с этой тёркой радулой,

13:53

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

вернее рот,

13:54

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

глотка, в глотке это тёрка радуга,

13:56

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

дальше пищевод,

13:58

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

зоб вот тут вот,

13:59

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

средняя кишка,

14:01

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

далее, значит,

14:02

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

желудок,

14:04

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

куда впадает вот эта вот,

14:06

S… Speaker 2 (20 окт., 16.15)

значит,

14:06

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

печень,

14:07

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

протоки печени,

14:08

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

ну и задняя кишка и анус.

14:10

S… Speaker 3 (20 окт., 16.15)

Итак,

14:11

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

пишем,

14:12

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

пищеварительная система.

14:15

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

Различают,

14:16

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

значит, растительные,

14:18

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

по типу питания различаются растительноядные,

14:21

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

хищники и паразиты есть.

14:24

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

По типу питания растительноядные,

14:28

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

хищники,

14:30

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

паразиты.

14:31

S… Speaker 6 (20 окт., 16.15)

Далее,

14:33

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

через стрелочку пищеварительная система пишем.

14:36

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

Через стрелочку.

14:39

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

Рот стрелочка,

14:41

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

глотка с горкой

14:45

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

радулой.

14:47

S… Speaker 3 (20 окт., 16.15)

Рот,

14:48

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

стрелочка,

14:49

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

дальше глотка с теркой радулой,

14:51

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

дальше стрелочка,

14:54

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

пищевод,

14:55

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

желудок,

14:59

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

кишечник и анус.

15:03

S… Speaker 3 (20 окт., 16.15)

Рот,

15:07

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

глотка с теркой радулой,

15:08

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

пищевод,

15:09

S… Speaker 7 (20 окт., 16.15)

желудок,

15:10

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

кишечник,

15:11

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

анус.

15:11

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

Есть печень и поджелудочная.

15:15

S… Speaker 3 (20 окт., 16.15)

Теперь,

15:16

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

вот она почка.

15:19

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

Давайте посмотрим на неё.

15:21

S… Speaker 5 (20 окт., 16.15)

Вот она,

15:22

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

видите?

15:22

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

Одна почка.

15:25

S… Speaker 6 (20 окт., 16.15)

Итак,

15:26

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

выделительная система почка метанифредиального типа.

15:30

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

Ее

15:37

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

проток открывается возле ануса.

15:39

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

Далее.

15:49

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

Ну, мы говорили,

15:50

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

что, значит,

15:51

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

есть у нас и гермафродиты,

15:54

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

и раздельнополые,

15:56

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

вот они у нас гермафродиты.

15:58

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

Поэтому пишем с новой строчки гермафродиты с

16:02

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

перекрестным оплодотворением.

16:04

S… Speaker 3 (20 окт., 16.15)

Гермафродиты

16:10

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

с перекрестным оплодотворением.

16:13

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

Развитие.

16:15

S… Speaker 3 (20 окт., 16.15)

Есть прямое и

16:20

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

выходит уже из яйца сформированный моллюск.

16:24

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

Есть прямое,

16:25

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

выходит из яйца сформированный

16:30

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

моллюск.

16:30

S… Speaker 3 (20 окт., 16.15)

С

16:35

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

личинкой,

16:36

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

похожей на трахофору.

16:39

S… Speaker 3 (20 окт., 16.15)

И не прямое,

16:42

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

где личинка похожа на трахофору.

16:46

S… Speaker 3 (20 окт., 16.15)

С новой строчки.

16:50

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

Встречаются паразиты.

16:56

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

Ну, у человека как -то вроде бы я про таких не знаю,

16:59

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

а вот у животных есть такие паразитические формы.

17:02

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

Встречаются паразиты,

17:04

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

у которых отсутствует раковина,

17:07

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

мантия.

17:09

S… Speaker 8 (20 окт., 16.15)

Ну,

17:11

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

как они будут паразитировать,

17:12

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

если у них раковина?

17:13

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

Отсутствует раковина,

17:15

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

мантия,

17:16

S… Speaker 3 (20 окт., 16.15)

нога,

17:18

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

ну и кровеносная пищеварительная система.

17:21

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

У паразитов отсутствует раковина,

17:24

S… Speaker 3 (20 окт., 16.15)

мантия,

17:25

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

нога.

17:28

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

Кровеносная пищеварительная система.

17:30

S… Speaker 3 (20 окт., 16.15)

Значение.

17:34

S… Speaker 3 (20 окт., 16.15)

Значение.

17:37

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

Ну, положительная пища для человека.

17:40

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

Я не знаю,

17:41

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

кто -то из вас виноградных улиток ел?

17:43

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

Нет, вот она,

17:44

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

виноградная улитка.

17:45

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

Французы обожают их,

17:47

S… Speaker 3 (20 окт., 16.15)

да? Итак,

17:48

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

плюс какой?

17:50

S… Speaker 3 (20 окт., 16.15)

Значит,

17:51

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

пища для человека.

17:53

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

Виноградная улитка в скобочках.

17:55

S… Speaker 3 (20 окт., 16.15)

Ну,

17:59

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

много минусов.

18:00

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

Во -первых.

18:03

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

много сельскохозяйственных вредителей,

18:06

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

в скобочках,

18:07

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

улитки,

18:08

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

слизни.

18:09

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

Много сельскохозяйственных вредителей,

18:12

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

в скобочках,

18:14

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

это улитки,

18:14

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

слизни.

18:17

S… Speaker 6 (20 окт., 16.15)

Далее,

18:18

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

посмотрите,

18:20

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

вот они, эти конусы,

18:21

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

морские конусы,

18:23

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

очень ядовитые,

18:24

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

опасные для человека.

18:26

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

дальше ядовитые формы скобочка конусы

18:30

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

и тире бра конусы тире

18:34

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

бра

18:35

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

ну и вспомните нашу

18:38

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

печеночную двууст куда печеночного сосальщика малый

18:43

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

прудовик промежуточный хозяин поэтому

18:45

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

Мы пишем промежуточный хозяин для печёночного

18:50

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

сосальщика – малый прудовик.

18:52

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

И промежуточный хозяин для печёночного сосальщика

18:57

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

– это малый прудовик.

19:00

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

Ну и остался у нас с вами последний класс головоногие.

19:04

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

Вон они у нас довольно большой.

19:07

S… Speaker 3 (20 окт., 16.15)

Большая численность у них.

19:09

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

Их называют приматы моря.

19:13

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

Уж больно высокоорганизованные.

19:16

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

Вот он, головной мозг,

19:17

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

про который мы говорили,

19:19

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

надглоточный гангли превращается.

19:21

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

Поэтому и органы чувств хорошо развиты.

19:24

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

И поведение -то у них сложное.

19:27

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

У них какие особенности?

19:29

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

Вот видим голова,

19:31

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

туловище,

19:32

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

а нога разделена на щупальца с присосками.

19:36

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

Раковины нет,

19:38

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

поэтому их движение обеспечивает реактивный способ.

19:43

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

Они выбрасывают силой струю воды и

19:47

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

вот таким образом развивают очень большую скорость.

19:52

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

что еще для них характерно чернильная железа

19:56

S… Speaker 1 (20 окт., 16.15)

которая значит вот имеет

20 окт., 16.15

സാരാംശം

ഈ ട്രാന്‍സ്പെക്റ്റിനെ കുറിച്ച് AI ചോദിയ്ക്കുക

20 окт., 16.15​

സാരാംശം

ഈ ട്രാന്‍സ്പെക്റ്റിനെ കുറിച്ച് AI ചോദിയ്ക്കുക

20 окт., 16.15