20 окт., 16.15
Oct 20, 2026 11:58
· 19:58
· Russian
· Whisper Turbo
· 8 Qof-dheer
Qoraalkani wuxuu dhacayaa 10 maalmood.
Kordhinta kaydinta joogtada ah →
Soo bandhigida oo keliya
0:02
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
Идет через жабры,
0:04
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
в скобочках поглощает кислород,
0:06
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
и далее к сердцу снова артерии,
0:10
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
потом полость тела,
0:12
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
потом,
0:14
S…
Speaker 2 (20 окт., 16.15)
значит,
0:15
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
собираются вены,
0:17
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
идет через жабры,
0:19
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
и затем к сердцу.
0:20
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
Поэтому с новой строчки дыхание жаберное.
0:25
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
Дыхание жаберное.
0:27
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
Теперь поговорим про мантию.
0:30
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
Мантия,
0:30
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
эта кожная складка,
0:31
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
образует отверстия на заднем конце,
0:35
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
они называются сифоны.
0:36
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
Верхний сифон,
0:38
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
через него вода со всеми пищевыми продуктами,
0:42
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
с кислородом,
0:43
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
с половыми продуктами поступает в полость,
0:47
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
в антийную полость.
0:48
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
Затем все,
0:50
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
что нужно, там остается,
0:51
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
все, что не нужно,
0:52
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
через выводной сифон выводится,
0:56
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
кислород поступает в жабры.
0:58
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
Половые продукты оплодотворяют,
1:00
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
ну это сперматозоиды,
1:01
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
оплодотворяют яйцеклетки,
1:03
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
а пищевые частицы попадают в пищеварительную систему.
1:06
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
Поэтому давайте запишем.
1:08
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
Мантия на заднем конце образует
1:12
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
два сифона.
1:13
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
Мантия на заднем
1:18
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
конце образует два сифона.
1:20
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
С новой строчки.
1:23
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
Нижний тире в одной.
1:25
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
Нижний в одной.
1:30
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
Через него поступает вода.
1:33
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
Через него поступает вода
1:37
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
с пищевыми частицами,
1:39
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
кислородом,
1:40
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
сперматозоидом.
1:42
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
Вода с пищевыми частицами,
1:46
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
кислородом,
1:47
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
половые продукты сперматозоиды.
1:50
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
С новой строчки
1:54
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
верхний выводной сифон.
2:00
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
Верхний выводной сифон,
2:02
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
через него отфильтрованная вода выводится.
2:06
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
То есть они у нас активные фильтраторы.
2:08
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
Через верхний выводной
2:12
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
сифон отфильтрованная вода выводится.
2:15
S…
Speaker 3 (20 окт., 16.15)
Далее.
2:20
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
Посмотрите на пищеварительную систему.
2:23
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
Значит, пищеварительная система,
2:25
S…
Speaker 4 (20 окт., 16.15)
так,
2:27
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
вот он рот у нас,
2:28
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
далее через глотку,
2:31
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
затем желудок,
2:33
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
средняя кишка,
2:34
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
задняя кишка,
2:35
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
и непереваренные частицы выводятся в мантийную полость,
2:39
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
а потом через выводной сифон наружу.
2:41
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
Есть и печень,
2:43
S…
Speaker 2 (20 окт., 16.15)
есть и бочка,
2:44
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
в общем -то.
2:45
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
Все тут присутствует в общей характеристике,
2:48
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
мы с вами все это сказали.
2:49
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
Итак,
2:51
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
пишем,
2:51
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
значит, пищеварительная система.
2:54
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
Пищеварительная система.
2:57
S…
Speaker 2 (20 окт., 16.15)
Значит,
2:59
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
рот.
3:00
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
А, вот так лучше напишите,
3:02
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
что пищевые частицы попадают в
3:06
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
рот.
3:07
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
Пищевые частицы попадают в рот.
3:10
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
Дальше стрелочка пищевод.
3:13
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
Дальше стрелочка желудок.
3:17
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
Кишечник и анус.
3:19
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
Далее
3:24
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
есть печень.
3:26
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
Печень открывается в желудок.
3:30
S…
Speaker 3 (20 окт., 16.15)
Печень,
3:33
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
которая открывается в желудок.
3:35
S…
Speaker 5 (20 окт., 16.15)
Теперь выделение.
3:36
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
Ну, мы сказали,
3:37
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
что есть почка,
3:38
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
она, в общем -то,
3:38
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
по сути, видоизмененная метанифридия.
3:41
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
Поэтому выделение с новой строчки пишем.
3:45
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
Это парные почки
3:49
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
в виде трубчатых мешочков.
3:54
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
Парные почки в виде
3:59
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
трубчатых мешочков в скобочках метанифредиального типа.
4:02
S…
Speaker 3 (20 окт., 16.15)
Далее.
4:08
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
Вот они у нас раздельно полы.
4:10
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
И мы уже сказали,
4:12
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
сперматозоиды с водой попадают в полость мантийную,
4:16
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
оплодотворяют яйцеклетки.
4:17
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
И оплодотворенные яйцеклетки на жабры откладываются.
4:22
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
Здесь развиваются личинки глохидии.
4:25
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
Они через этот выводной сифон выбрасываются,
4:28
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
прикрепляются к рыбам.
4:30
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
И у них под кожей паразитируя,
4:33
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
значит, вот превращаются уже в формированный моллюск.
4:37
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
падают и таким образом попадают в другие части
4:41
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
водоёма, то есть расселяются.
4:43
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
Поэтому пишем раздельно полы.
4:46
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
Оплодотворённые яйца
4:51
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
откладываются в жабры,
4:53
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
где развиваются личинки глухиди.
4:56
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
Оплодотворённые яйца.
5:00
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
Откладываются в жабры,
5:02
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
где развиваются личинки,
5:03
S…
Speaker 6 (20 окт., 16.15)
глохидии.
5:04
S…
Speaker 3 (20 окт., 16.15)
Выталкиваются
5:12
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
через выводной сифон.
5:15
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
Прикрепляются
5:25
S…
Speaker 3 (20 окт., 16.15)
к рыбам и
5:31
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
ведут паразитический образ жизни.
5:34
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
Через
5:42
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
несколько недель сформированный моллюск отпадывает
5:47
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
на дно.
5:50
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
Через несколько недель сформированный
5:55
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
моллюск отпадает на дно.
5:57
S…
Speaker 3 (20 окт., 16.15)
Таким
6:02
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
образом они расселяются.
6:04
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
Подчеркните,
6:05
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
в тестах часто про это спрашивают вас.
6:07
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
Как они распространяются,
6:09
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
если у них малоподвижный образ жизни?
6:11
S…
Speaker 3 (20 окт., 16.15)
Вот с помощью личинок.
6:13
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
И таким образом они расселяются.
6:16
S…
Speaker 3 (20 окт., 16.15)
Теперь,
6:18
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
значения двустворчатых.
6:22
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
Ну, активные фильтраторы,
6:25
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
да, пропуская воду,
6:26
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
очищают от всяких органических веществ,
6:30
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
взвешенных,
6:30
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
и таким образом вода очищается.
6:33
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
И так пишем,
6:33
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
активные фильтраторы.
6:35
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
Их раковины,
6:38
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
да, они образуют,
6:40
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
разрушают,
6:41
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
ну, когда они погибают,
6:44
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
то формируют осадочные породы.
6:46
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
Наш мел,
6:48
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
кстати, который мы пишем на доске,
6:50
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
вот это раковины моллюсков.
6:52
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
осадочные породы образуют.
6:55
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
Далее из раковин готовят удобрения,
6:59
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
потому что кальций,
7:01
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
да, кальций,
7:01
S…
Speaker 3 (20 окт., 16.15)
СО3, источник минеральных
7:06
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
веществ.
7:07
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
Из раковин удобрения.
7:09
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
Далее жемчуг.
7:14
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
Даже вот тут нам показано,
7:16
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
как...
7:18
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
Не показано,
7:19
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
к сожалению.
7:20
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
Как жемчуг образуется,
7:22
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
я уже сказала,
7:23
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
когда песчинка попадает в мантийную полость,
7:25
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
чтобы она не травмировала окружающие органы,
7:27
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
обволакивает с этим жемчугом.
7:29
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
Поэтому пишите ювелирные изделия из жемчуга.
7:33
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
Ювелирные изделия из жемчуга.
7:38
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
Пища для животных
7:42
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
и человека.
7:43
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
Устрицы,
7:44
S…
Speaker 3 (20 окт., 16.15)
медии.
7:44
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
Кое -кто это даже и пробовал.
7:48
S…
Speaker 6 (20 окт., 16.15)
Это всё был большой плюс,
7:50
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
а вот минус.
7:51
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
Есть вот этот корабельный червь,
7:54
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
называется Тереда.
7:56
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
Обратите внимание,
7:57
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
у него вот такая маленькая раковина и вот такая длинная
8:01
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
нога,
8:03
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
что ли она как бы из себя.
8:05
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
Вот разрушает корабли деревянные постройки.
8:10
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
Итак,
8:11
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
корабельный червь,
8:12
S…
Speaker 5 (20 окт., 16.15)
тередо он называется,
8:14
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
древоточец еще другой,
8:16
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
разрушает корабельные корабли
8:20
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
и разные деревянные постройки.
8:23
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
Например, вся Венеция на деревянном основе,
8:27
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
поэтому вот это их бич.
8:29
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
Ну вот,
8:30
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
значит, еще раз повторюсь,
8:32
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
они у нас имеют билатеральную симметрию,
8:36
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
головы нет,
8:37
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
есть только туловище и вот клиновидная нога.
8:40
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
Всё, переходим к классу брюхоногих.
8:43
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
Пишем заголовочек.
8:44
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
Класс брюхоногих рисунок тоже нужен,
8:48
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
потому что...
8:50
S…
Speaker 6 (20 окт., 16.15)
А вот,
8:51
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
здесь нам,
8:51
S…
Speaker 3 (20 окт., 16.15)
по -моему, брюхоногих
8:57
S…
Speaker 3 (20 окт., 16.15)
найти.
8:58
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
Как образуется вот это вот,
9:01
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
видите, жемчужина.
9:04
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
Когда песчинка попадает,
9:07
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
обволакивается,
9:08
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
и вот жемчужина,
9:09
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
пожалуйста.
9:10
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
Так,
9:11
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
ну вот,
9:12
S…
Speaker 5 (20 окт., 16.15)
давайте теперь перейдём,
9:13
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
собственно, к брюхоногим моллюскам.
9:16
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
Значит, они у нас обитатели морей,
9:18
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
пресных водоемов.
9:19
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
Могут,
9:20
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
кстати, в неблагоприятных условиях переносить их в состояние
9:24
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
анабиоза.
9:25
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
На голове у них пара щупальцев имеются,
9:29
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
на спиной стороне вот раковина.
9:31
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
Вот асимметричное строение.
9:33
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
Давайте запишем.
9:34
S…
Speaker 3 (20 окт., 16.15)
Итак,
9:35
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
нас брюхологи оставили место для рисунка.
9:38
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
Дальше пишем.
9:40
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
Обитает в морях,
9:41
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
пресных водоемах и на суше.
9:46
S…
Speaker 2 (20 окт., 16.15)
В морях,
9:47
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
в пресных водоемах,
9:49
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
на суше.
9:49
S…
Speaker 3 (20 окт., 16.15)
Значит,
9:52
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
асимметричны.
9:56
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
Асимметричны на голове.
10:00
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
Один -два пара щупальцев,
10:02
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
на
10:07
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
спине раковина,
10:10
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
у слизни
10:14
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
под кожей она редуцирована.
10:16
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
На спине раковина,
10:19
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
у слизни она редуцирована.
10:24
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
В неблагоприятных условиях могут состояния анабиоза
10:28
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
впадать.
10:30
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
В неблагоприятных условиях впадает в состояние анабилок.
10:34
S…
Speaker 6 (20 окт., 16.15)
Ну и давайте перейдём,
10:36
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
собственно, к большому прудовику.
10:37
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
Большой и малый прудовик.
10:39
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
Давайте пишем заголочек «большой прудовик».
10:43
S…
Speaker 3 (20 окт., 16.15)
Итак,
10:44
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
значит,
10:45
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
обитают в пресных водоёмах.
10:47
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
Большой прудовик,
10:50
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
он обитает в пресных водоёмах.
10:52
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
Раковина спирально закручена.
10:55
S…
Speaker 3 (20 окт., 16.15)
Раковина спирально закручена.
11:00
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
Свердная система.
11:05
S…
Speaker 2 (20 окт., 16.15)
Значит,
11:05
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
парные узлы в голове,
11:08
S…
Speaker 2 (20 окт., 16.15)
в туловище и в ноге.
11:10
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
Нервная система,
11:13
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
парные узлы в голове,
11:16
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
в туловище,
11:17
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
в ноге.
11:18
S…
Speaker 3 (20 окт., 16.15)
Далее.
11:21
S…
Speaker 3 (20 окт., 16.15)
Вот так.
11:22
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
Так как голова развита,
11:23
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
значит и органы чувств хорошо развиты,
11:25
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
пишем органы чувств.
11:26
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
Вот они,
11:27
S…
Speaker 2 (20 окт., 16.15)
значит,
11:28
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
такие щупальцы,
11:30
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
на них осязание,
11:32
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
кстати, и в клетках кожи оно есть.
11:34
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
У основания щупальцев глаза,
11:36
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
по бокам туловища статоцисты,
11:39
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
такие же мы уже с вами их разбирали.
11:41
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
Орган равновесия,
11:43
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
это пузырьки,
11:44
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
где жидкость вот с этими кристалликами.
11:47
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
Вот,
11:48
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
давайте запишем органы чувств.
11:50
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
Осязание на щупальцах и в клетках
11:54
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
кожи.
11:55
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
Осязание на щупальцах
11:59
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
в клетках кожи.
12:00
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
У основания щупальцев
12:04
S…
Speaker 6 (20 окт., 16.15)
глаза.
12:05
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
У основания
12:09
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
щупальцев глаза.
12:11
S…
Speaker 3 (20 окт., 16.15)
Далее.
12:15
S…
Speaker 3 (20 окт., 16.15)
По бокам
12:19
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
туловища статоцисты равновесия.
12:24
S…
Speaker 3 (20 окт., 16.15)
С новой строчки.
12:28
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
Дыхание легочное.
12:33
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
Посмотрите,
12:34
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
вот оно лёгкое.
12:35
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
Дыхание легочное.
12:39
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
В скобочках участок кожи.
12:41
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
Или участок маньки лучше.
12:44
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
Маньки,
12:44
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
снабжённый капиллярами.
12:46
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
Участок маньки,
12:50
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
снабжённый капилляром.
12:51
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
А вот у некоторых личинки имеют трахеи.
12:54
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
А у некоторых личинки имеют
12:58
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
трахеи.
12:59
S…
Speaker 3 (20 окт., 16.15)
Теперь.
13:03
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
Кровеносная система,
13:03
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
вообще принцип тот же самый,
13:05
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
не замкнутая,
13:06
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
точно так же,
13:07
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
значит, кровь в полость тела выливается.
13:11
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
Давайте запишем.
13:13
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
Кровеносная система,
13:15
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
не замкнутая.
13:17
S…
Speaker 3 (20 окт., 16.15)
Сердце,
13:21
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
желудочек и предсердие.
13:24
S…
Speaker 3 (20 окт., 16.15)
Бесцветная,
13:32
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
кровь бесцветная,
13:35
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
но есть вещество,
13:36
S…
Speaker 7 (20 окт., 16.15)
близкое к гемоглобину.
13:39
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
Хоть кровь бесцветная,
13:40
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
но есть вещество близкое к гемоглобину.
13:46
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
Теперь пищеварительная система,
13:48
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
посмотрите на экран,
13:49
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
да, рот вот с этой тёркой радулой,
13:53
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
вернее рот,
13:54
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
глотка, в глотке это тёрка радуга,
13:56
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
дальше пищевод,
13:58
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
зоб вот тут вот,
13:59
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
средняя кишка,
14:01
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
далее, значит,
14:02
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
желудок,
14:04
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
куда впадает вот эта вот,
14:06
S…
Speaker 2 (20 окт., 16.15)
значит,
14:06
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
печень,
14:07
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
протоки печени,
14:08
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
ну и задняя кишка и анус.
14:10
S…
Speaker 3 (20 окт., 16.15)
Итак,
14:11
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
пишем,
14:12
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
пищеварительная система.
14:15
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
Различают,
14:16
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
значит, растительные,
14:18
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
по типу питания различаются растительноядные,
14:21
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
хищники и паразиты есть.
14:24
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
По типу питания растительноядные,
14:28
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
хищники,
14:30
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
паразиты.
14:31
S…
Speaker 6 (20 окт., 16.15)
Далее,
14:33
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
через стрелочку пищеварительная система пишем.
14:36
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
Через стрелочку.
14:39
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
Рот стрелочка,
14:41
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
глотка с горкой
14:45
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
радулой.
14:47
S…
Speaker 3 (20 окт., 16.15)
Рот,
14:48
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
стрелочка,
14:49
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
дальше глотка с теркой радулой,
14:51
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
дальше стрелочка,
14:54
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
пищевод,
14:55
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
желудок,
14:59
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
кишечник и анус.
15:03
S…
Speaker 3 (20 окт., 16.15)
Рот,
15:07
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
глотка с теркой радулой,
15:08
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
пищевод,
15:09
S…
Speaker 7 (20 окт., 16.15)
желудок,
15:10
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
кишечник,
15:11
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
анус.
15:11
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
Есть печень и поджелудочная.
15:15
S…
Speaker 3 (20 окт., 16.15)
Теперь,
15:16
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
вот она почка.
15:19
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
Давайте посмотрим на неё.
15:21
S…
Speaker 5 (20 окт., 16.15)
Вот она,
15:22
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
видите?
15:22
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
Одна почка.
15:25
S…
Speaker 6 (20 окт., 16.15)
Итак,
15:26
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
выделительная система почка метанифредиального типа.
15:30
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
Ее
15:37
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
проток открывается возле ануса.
15:39
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
Далее.
15:49
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
Ну, мы говорили,
15:50
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
что, значит,
15:51
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
есть у нас и гермафродиты,
15:54
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
и раздельнополые,
15:56
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
вот они у нас гермафродиты.
15:58
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
Поэтому пишем с новой строчки гермафродиты с
16:02
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
перекрестным оплодотворением.
16:04
S…
Speaker 3 (20 окт., 16.15)
Гермафродиты
16:10
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
с перекрестным оплодотворением.
16:13
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
Развитие.
16:15
S…
Speaker 3 (20 окт., 16.15)
Есть прямое и
16:20
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
выходит уже из яйца сформированный моллюск.
16:24
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
Есть прямое,
16:25
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
выходит из яйца сформированный
16:30
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
моллюск.
16:30
S…
Speaker 3 (20 окт., 16.15)
С
16:35
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
личинкой,
16:36
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
похожей на трахофору.
16:39
S…
Speaker 3 (20 окт., 16.15)
И не прямое,
16:42
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
где личинка похожа на трахофору.
16:46
S…
Speaker 3 (20 окт., 16.15)
С новой строчки.
16:50
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
Встречаются паразиты.
16:56
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
Ну, у человека как -то вроде бы я про таких не знаю,
16:59
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
а вот у животных есть такие паразитические формы.
17:02
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
Встречаются паразиты,
17:04
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
у которых отсутствует раковина,
17:07
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
мантия.
17:09
S…
Speaker 8 (20 окт., 16.15)
Ну,
17:11
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
как они будут паразитировать,
17:12
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
если у них раковина?
17:13
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
Отсутствует раковина,
17:15
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
мантия,
17:16
S…
Speaker 3 (20 окт., 16.15)
нога,
17:18
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
ну и кровеносная пищеварительная система.
17:21
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
У паразитов отсутствует раковина,
17:24
S…
Speaker 3 (20 окт., 16.15)
мантия,
17:25
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
нога.
17:28
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
Кровеносная пищеварительная система.
17:30
S…
Speaker 3 (20 окт., 16.15)
Значение.
17:34
S…
Speaker 3 (20 окт., 16.15)
Значение.
17:37
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
Ну, положительная пища для человека.
17:40
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
Я не знаю,
17:41
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
кто -то из вас виноградных улиток ел?
17:43
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
Нет, вот она,
17:44
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
виноградная улитка.
17:45
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
Французы обожают их,
17:47
S…
Speaker 3 (20 окт., 16.15)
да? Итак,
17:48
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
плюс какой?
17:50
S…
Speaker 3 (20 окт., 16.15)
Значит,
17:51
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
пища для человека.
17:53
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
Виноградная улитка в скобочках.
17:55
S…
Speaker 3 (20 окт., 16.15)
Ну,
17:59
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
много минусов.
18:00
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
Во -первых.
18:03
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
много сельскохозяйственных вредителей,
18:06
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
в скобочках,
18:07
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
улитки,
18:08
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
слизни.
18:09
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
Много сельскохозяйственных вредителей,
18:12
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
в скобочках,
18:14
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
это улитки,
18:14
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
слизни.
18:17
S…
Speaker 6 (20 окт., 16.15)
Далее,
18:18
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
посмотрите,
18:20
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
вот они, эти конусы,
18:21
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
морские конусы,
18:23
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
очень ядовитые,
18:24
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
опасные для человека.
18:26
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
дальше ядовитые формы скобочка конусы
18:30
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
и тире бра конусы тире
18:34
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
бра
18:35
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
ну и вспомните нашу
18:38
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
печеночную двууст куда печеночного сосальщика малый
18:43
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
прудовик промежуточный хозяин поэтому
18:45
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
Мы пишем промежуточный хозяин для печёночного
18:50
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
сосальщика – малый прудовик.
18:52
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
И промежуточный хозяин для печёночного сосальщика
18:57
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
– это малый прудовик.
19:00
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
Ну и остался у нас с вами последний класс головоногие.
19:04
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
Вон они у нас довольно большой.
19:07
S…
Speaker 3 (20 окт., 16.15)
Большая численность у них.
19:09
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
Их называют приматы моря.
19:13
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
Уж больно высокоорганизованные.
19:16
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
Вот он, головной мозг,
19:17
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
про который мы говорили,
19:19
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
надглоточный гангли превращается.
19:21
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
Поэтому и органы чувств хорошо развиты.
19:24
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
И поведение -то у них сложное.
19:27
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
У них какие особенности?
19:29
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
Вот видим голова,
19:31
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
туловище,
19:32
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
а нога разделена на щупальца с присосками.
19:36
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
Раковины нет,
19:38
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
поэтому их движение обеспечивает реактивный способ.
19:43
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
Они выбрасывают силой струю воды и
19:47
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
вот таким образом развивают очень большую скорость.
19:52
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
что еще для них характерно чернильная железа
19:56
S…
Speaker 1 (20 окт., 16.15)
которая значит вот имеет
Qoraalkan waxaa abuuray AI (u aqoonsiga hadalka otomaatiga ah). Waxay ku jiri kartaa khaladaad — xaqiijin ka dhanka ah audio asalka ah ee isticmaalka muhiimka ah. Xeerka AI
Qiyaas
Riix Summarize in ay soo saaraan AI faahfaahin ka mid ah qoraalkan.
La iskugu soo uruurinayo...
Su'aal AI Ku saabsan this transcript
Su'aal wax kasta oo ku saabsan qoraalkan - AI ka heli doonaa qaybaha la xiriira iyo jawaab.