Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55
Apr 10, 2026 10:20
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Speaker 1 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
I-T-E-P, Institut Thérapeutique, Éducatif et Pédagogique.
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Speaker 3 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
Agir pour notre société, c'est donner la parole à chacun.
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Speaker 3 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
Avec la Fondation Anaïs, jeunes et professionnels évoluent et construisent ensemble
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Speaker 3 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
dans un environnement capacitant et respectueux de la singularité.
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Speaker 3 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
Créée en 1954, la Fondation compte aujourd'hui 100 établissements et services
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Speaker 3 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
dans 14 départements, dont l'ITEP de l'Aigle qui accueille des jeunes de 6 à 20 ans
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Speaker 3 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
présentant des troubles du comportement et de la conduite.
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Speaker 3 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
Envie de nous découvrir, de nous rejoindre ou simplement d'en savoir plus ?
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Speaker 3 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
Installez-vous et bonne écoute !
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Speaker 4 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
C'est comment votre prénom à vous ?
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Speaker 1 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
Sébastien.
1:00
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Speaker 4 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
Sébastien. Et vous faites quoi ici à l'ITEP ?
1:02
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Speaker 2 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
Je suis animateur socio-éducatif et je suis éducateur spécialisé en formation.
1:08
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Speaker 4 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
Ok. Et donc concrètement, ça consiste en quoi votre quotidien ?
1:12
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Speaker 2 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
D'accompagner les jeunes dans leur quotidien, eux, et aider à ce qu'ils s'insèrent au mieux dans notre société.
1:25
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Speaker 1 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
Ouais.
1:26
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Speaker 1 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
Donc voilà.
1:27
S…
Speaker 4 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
Ce qui n'est pas simple, hein ?
1:28
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Speaker 2 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
Ce qui n'est pas toujours simple.
1:28
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Speaker 4 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
C'est-à-dire qu'ils partent de loin, c'est peut-être un peu péjoratif comme je ne sais pas trop.
1:34
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Speaker 4 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
Mais en tout cas, il y a du boulot, quoi.
1:37
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Speaker 2 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
Oui, voilà, c'est ça. Il y a des boulots, on doit travailler sur plusieurs volets, on va dire.
1:45
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Speaker 2 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
Que ce soit l'éducatif, le pédagogique, la relation aux autres.
1:50
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Speaker 2 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
Voilà, c'est des bribes, mais on doit travailler sur beaucoup de choses.
1:54
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Speaker 4 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
Et être patient.
1:55
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Speaker 1 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
Ah oui.
1:55
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Speaker 4 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
Parce qu'évidemment, ça ne se construit pas comme ça, en claquant des doigts.
1:58
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Speaker 2 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
Oui, tout à fait. Il faut créer cette relation de confiance avec eux, qu'ils ont envie de l'investir pour pouvoir... pour qu'on puisse les aider réellement, quoi.
2:09
S…
Speaker 4 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
Moi, de ce que je sais, j'ai l'impression que ça fonctionne, ça. Enfin, il peut y avoir des moments peut-être de tension, il y en a certainement.
2:19
S…
Speaker 4 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
Mais j'ai l'impression que globalement, pour avoir discuté déjà avec plusieurs jeunes ici, j'ai l'impression qu'ils sont quand même... il y a presque souvent même une reconnaissance.
2:31
S…
Speaker 2 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
Quand ils sont plus âgés, je pense. Les plus grands, le côté mature, quand ils sont capables de... de... ouais, de vraiment, comment dire... de déceler cette aide qu'on leur a apportée, en fait.
2:45
S…
Speaker 2 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
Je pense que les plus petits ne sont pas toujours aptes à se rendre compte qu'on est là pour les aider.
2:50
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Speaker 1 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
Oui.
2:51
S…
Speaker 2 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
Et plus ils grandissent, plus ils se rendent compte, là, je trouve que c'est mieux. En effet, les plus grands, ils ont plus de reconnaissance, je trouve, que les plus petits.
3:01
S…
Speaker 4 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
Ouais. Qu'ils prennent peut-être ça pour une punition, ou... ?
3:06
S…
Speaker 2 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
Bah déjà, c'est quelque chose qui... c'est... l'avenue ici est quelque chose de contraint, déjà, pour eux, à la base.
3:12
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Speaker 1 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
Ouais.
3:13
S…
Speaker 2 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
Donc, déjà, il faut passer, je pense, ce stade-là.
3:17
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Speaker 1 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
Hum-hum.
3:18
S…
Speaker 2 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
Et une fois que c'est passé, ouais, c'est là où ils vont pouvoir commencer leur travail, etc., je pense, et à comprendre les choses.
3:28
S…
Speaker 4 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
C'est des jeunes qui sont là pour quelles raisons, globalement ?
3:41
S…
Speaker 2 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
Troubles du comportement et de la conduite, et en fait, qui bloquent leurs apprentissages au niveau scolaire, au niveau social, voilà.
3:52
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Speaker 2 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
Par exemple, ça peut se traduire par différentes choses, mais je sais pas, des grosses crises de colère à l'école avec les autres,
4:02
S…
Speaker 2 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
des soucis à communiquer dans leur cadre familial, enfin voilà, toutes ces choses qui font que ça va bloquer certains apprentissages de la vie en société.
4:13
S…
Speaker 4 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
C'est ça. Et des problématiques qui sont plutôt juste comportementales ou pathologiques, éventuellement ?
4:21
S…
Speaker 2 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
Éventuellement pathologiques, j'ai pas les chiffres, mais par contre, beaucoup plus de comportementales que de pathologiques.
4:30
S…
Speaker 1 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
D'accord.
4:32
S…
Speaker 2 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
Souvent, c'est dû à l'environnement, ils sont pas nés comme ça, c'est pas inné, c'est pas quelque chose d'inné, c'est quelque chose d'acquis,
4:41
S…
Speaker 2 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
et c'est plus via l'environnement familial, d'une manière générale.
4:48
S…
Speaker 4 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
Et donc, il y a moyen de leur proposer un autre modèle ?
4:52
S…
Speaker 2 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
Le but, je pense pas que ce soit de leur proposer un autre modèle, mais comment je peux composer avec celui que j'ai ?
5:00
S…
Speaker 1 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
Je dirais, comment je peux composer avec le modèle que j'ai et justement, avec des apports extérieurs comme le nôtre, comment je peux amener ça dans mon environnement à moi ?
5:14
S…
Speaker 1 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
Moi, je vois la chose comme ça.
5:16
S…
Speaker 2 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
D'accord, d'accord.
5:17
S…
Speaker 1 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
Parce que quand ils rentrent le week-end, on n'est pas là, très clairement.
5:20
S…
Speaker 1 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
On ne va pas pouvoir faire les choses à la place des familles.
5:25
S…
Speaker 1 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
Donc, on travaille ensemble.
5:27
S…
Speaker 1 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
Nous, on leur donne des outils, mais surtout aux jeunes, en fait.
5:30
S…
Speaker 1 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
Et après, à eux de réussir à mettre ça en application, j'ai envie de dire.
5:38
S…
Speaker 2 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
C'est ça. De toute façon, ils vont être là la semaine.
5:40
S…
Speaker 1 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
C'est ça.
5:40
S…
Speaker 2 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
Et le week-end, ils sont chez eux.
5:42
S…
Speaker 2 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
Et les vacances aussi ?
5:43
S…
Speaker 1 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
Non, les vacances, ils ne sont là qu'une semaine sur les deux.
5:46
S…
Speaker 1 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
Une semaine, mais où c'est que d'activité, ce n'est plus des cours.
5:48
S…
Speaker 1 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
Oui, ok.
5:49
S…
Speaker 1 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
C'est qu'une semaine d'activité.
5:51
S…
Speaker 1 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
Et l'autre semaine, ils sont chez eux.
5:53
S…
Speaker 1 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
Ou alors, pour certains, ils sont au foyer ou en famille d'accueil.
5:56
S…
Speaker 1 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
Après, ça dépend des modalités.
5:59
S…
Speaker 1 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
Mais voilà, c'est surtout, je pense, c'est leur donner des billes, des armes pour affronter la vie future.
6:09
S…
Speaker 2 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
Et la problématique principale, c'est la violence, non ?
6:23
S…
Speaker 2 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
C'est comment ?
6:24
S…
Speaker 2 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
Enfin, pour ce que j'en perçois et pour ce que j'en connais, en tout cas, la violence relationnelle.
6:31
S…
Speaker 1 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
Oui, c'est ça, oui, voilà.
6:33
S…
Speaker 2 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
Ou la brutalité, enfin, je ne peux pas appeler ça comme ça.
6:35
S…
Speaker 1 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
Non, mais la violence, oui, si, c'est le bon terme, du coup.
6:38
S…
Speaker 1 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
La violence, mais au sens très large.
6:39
S…
Speaker 2 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
C'est ça, oui, oui, oui, au sens large.
6:42
S…
Speaker 2 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
Qui peut être, enfin, à laquelle on peut être tous plus ou moins confrontés dans une société.
6:49
S…
Speaker 1 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
Tout à fait.
6:49
S…
Speaker 2 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
Finalement, parce que ça peut aussi être de la violence institutionnelle.
6:53
S…
Speaker 1 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
Oui.
6:53
S…
Speaker 2 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
Et puis, comment on est armés les uns les autres ?
6:57
S…
Speaker 2 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
Comment on s'est construit ou comment on nous a construits pour faire face à ces situations, quoi ?
7:04
S…
Speaker 1 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
Oui, tout à fait.
7:05
S…
Speaker 2 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
Et vous, votre boulot, c'est d'essayer de...
7:09
S…
Speaker 1 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
Les accompagner sur tous les volets pour pallier à tout ça, aussi bien dans la vie quotidienne.
7:18
S…
Speaker 1 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
Et d'ailleurs, les trois quarts de nos échanges et les échanges les plus importants se font, au final, dans la vie quotidienne, dans les choses anodines.
7:26
S…
Speaker 1 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
Pendant qu'on est dans le couloir en attendant d'aller au self.
7:30
S…
Speaker 1 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
Ou pendant qu'on est dans la chambre, parce qu'on va voir le jeune pour prendre des nouvelles, etc.
7:36
S…
Speaker 1 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
Enfin, ça se fait sur des temps informels, beaucoup, en fait.
7:40
S…
Speaker 1 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
Et on en revient un peu à construire toute cette relation avec le jeune, ce qu'on disait tout à l'heure, de confiance, de manière à ce qu'il puisse...
7:46
S…
Speaker 2 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
C'est pas un programme, quoi.
7:48
S…
Speaker 1 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
C'est le quotidien.
7:50
S…
Speaker 1 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
C'est le quotidien.
7:51
S…
Speaker 1 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
Et puis, c'est au cas par cas.
7:53
S…
Speaker 1 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
Enfin, il n'y a pas de méthode magique, en plus.
7:57
S…
Speaker 1 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
Je pense que, suivant le jeune qu'il y a, la relation qu'on a, on va arriver à un résultat qui va être totalement différent pour mon collègue éducateur, par exemple.
8:06
S…
Speaker 1 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
Parce que la relation n'est pas la même, parce que les outils qu'il va utiliser ne sont pas les mêmes que moi.
8:13
S…
Speaker 1 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
Et voilà, on fait aussi un peu avec notre vécu, je pense, quand on est éducateur.
8:17
S…
Speaker 1 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
Donc, voilà, on construit ça.
8:19
S…
Speaker 2 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
J'ai le sentiment que de travailler ici, ça nous confronte beaucoup à nos limites individuelles, justement.
8:28
S…
Speaker 1 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
Non ?
8:29
S…
Speaker 1 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
Oui, si, si.
8:30
S…
Speaker 1 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
Si, si, je pense.
8:31
S…
Speaker 1 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
Mais ça nous confronte à beaucoup de choses, je pense, en fait, de travailler avec de l'humain, tout quoi.
8:34
S…
Speaker 1 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
Oui.
8:35
S…
Speaker 1 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
Enfin, même à notre vécu, notre histoire, ça peut renvoyer des choses.
8:40
S…
Speaker 1 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
Alors, c'est là où il faut être capable aussi de faire la part des choses, justement.
8:42
S…
Speaker 1 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
Mais ça peut renvoyer à beaucoup de choses, en fait, je pense, de travailler avec ce genre de public.
8:48
S…
Speaker 2 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
Et de rester professionnel, pour le coup.
8:51
S…
Speaker 1 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
Oui.
8:51
S…
Speaker 2 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
Est-ce que c'est un métier ?
8:53
S…
Speaker 1 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
Oui, oui, tout à fait.
8:54
S…
Speaker 1 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
Ben voilà, oui, oui.
8:54
S…
Speaker 1 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
Ça demande une posture, clairement.
8:59
S…
Speaker 1 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
Et notamment, justement, cette juste distance, on va dire, fait partie de la posture à avoir, quoi.
9:04
S…
Speaker 1 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
Pas se laisser déborder par certaines choses qui pourraient, d'ailleurs, en fait, justement, faire résonance à des choses, etc., qu'on a déjà vécues ou qu'on connaît.
9:18
S…
Speaker 1 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
Mais voilà, il faut avoir la posture professionnelle fait que, normalement, ça se calibre bien.
9:33
S…
Speaker 2 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
Et on a le sentiment d'être impuissant, parfois.
9:38
S…
Speaker 1 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
Oui, oui, oui, tout à fait.
9:40
S…
Speaker 2 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
Et quels sont les outils qu'on a par rapport à ça, en tant que professionnel ?
9:45
S…
Speaker 1 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
Nous, on a surtout, enfin, un premier outil, surtout que je vois comme ça, c'est l'équipe, tout court.
9:50
S…
Speaker 1 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
Toutes nos réunions du mardi, entre nous, éducateurs, permettent de relativiser sur des choses et de retravailler.
10:00
S…
Speaker 1 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
Travailler, reposer les choses calmement pour pouvoir travailler pour le jeûne.
10:05
S…
Speaker 1 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
Tout ce qui est les séances d'analyse de la pratique aussi, qui sont utiles comme outils.
10:16
S…
Speaker 1 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
Voilà ce qui me vient en tête comme ça.
10:18
S…
Speaker 2 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
Oui, mais c'est important.
10:21
S…
Speaker 1 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
Mais tout se fait, je trouve, aussi dans la relation, dans le dialogue avec les collègues.
10:27
S…
Speaker 1 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
C'est ce qui va permettre...
10:29
S…
Speaker 1 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
Enfin, notre travail est fait d'échange quand même, que ce soit entre professionnels ou avec les jeunes.
10:34
S…
Speaker 2 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
Et puis, il y a une intention peut-être.
10:36
S…
Speaker 2 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
Enfin, je veux dire, j'imagine qu'on ne vient pas travailler ici par hasard.
10:42
S…
Speaker 1 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
Oui, bien sûr, je pense.
10:43
S…
Speaker 2 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
Qu'est-ce qui vous a amené ici, vous, à travailler à l'ITEP de l'Aigle ?
10:47
S…
Speaker 1 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
Ben, mon côté...
10:49
S…
Speaker 1 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
Le côté social que j'ai en moi, j'ai toujours travaillé avec des jeunes depuis l'âge de 12-13 ans.
10:54
S…
Speaker 1 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
Ça a commencé par du bénévolat, et puis ça s'est transformé en activité professionnelle au fur et à mesure du temps, via les études, les expériences professionnelles diverses.
11:05
S…
Speaker 1 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
Voilà, mais en effet, je pense qu'à la base, il faut une fibre.
11:11
S…
Speaker 1 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
Oui, on ne fait pas ce travail pour l'argent.
11:13
S…
Speaker 1 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
Enfin, c'est connu dans le social.
11:15
S…
Speaker 1 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
Ce n'est pas pour l'argent qu'on fait ce travail.
11:17
S…
Speaker 1 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
Non, on le fait, je pense, par vocation.
11:21
S…
Speaker 2 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
C'est dommage, d'ailleurs, que ce qui concerne l'humain ne soit pas plus valorisé que ça.
11:31
S…
Speaker 2 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
Enfin, parce que ça vaut pour l'ITEP, ça vaut pour les EHPAD, ça vaut pour les crèches.
11:37
S…
Speaker 1 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
Oui, tout à fait.
11:39
S…
Speaker 1 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
Espérons que dans les années à venir, ce soit plus préencontre par nos gouvernements.
11:45
S…
Speaker 1 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
Espérons.
11:53
S…
Speaker 2 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
Votre quotidien, une journée de type, c'est quoi ?
11:57
S…
Speaker 1 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
Alors déjà, les éducateurs, on travaille par nous, par tranche.
12:03
S…
Speaker 1 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
On est toute une équipe qui se relaie sur la journée pour le jeune.
12:07
S…
Speaker 1 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
Mais donc, nous, vraiment éducateurs, nos journées, vous commencez à être des horaires différentes pour satisfaire justement tout ce roulement toute la journée.
12:15
S…
Speaker 1 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
Parce que du coup, les jeunes vont se lever le matin.
12:19
S…
Speaker 1 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
Pour ceux qui partent en inclusion au plus tôt, ça va être du 6h30, 7h, les premiers départs.
12:26
S…
Speaker 1 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
Et ensuite, on doit assurer, en tout cas, l'accompagnement du jeune avant que le surveillant arrive, le surveillant de nuit.
12:33
S…
Speaker 1 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
Donc ça, jusqu'à 22h30.
12:35
S…
Speaker 1 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
Ah ouais.
12:36
S…
Speaker 1 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
Donc sur la journée, comme ça, on va avoir chacun nos emplois du temps.
12:41
S…
Speaker 2 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
D'accord. Mais la plage horaire, en gros, c'est ça ? C'est 6h30, 22h30 ?
12:45
S…
Speaker 1 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
Alors, ouais, oui. Enfin, entre l'heure où le jeune se réveille et il se couche, en gros, c'est ça.
12:50
S…
Speaker 2 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
C'est pas vos horaires.
12:51
S…
Speaker 1 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
Oui, oui, c'est ça.
12:52
S…
Speaker 1 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
Là où il faut articuler l'équipe.
12:54
S…
Speaker 1 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
Il faut une présence.
12:55
S…
Speaker 2 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
Ah, ok, d'accord. Oui, l'inclusion, c'est l'inclusion scolaire.
12:58
S…
Speaker 1 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
Oui, c'est ça, quand je dis l'inclusion.
13:00
S…
Speaker 2 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
Ceux qui sont en...
13:01
S…
Speaker 1 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
Ceux qui vont à l'école ou en stage aussi. Enfin, qui vont en stage professionnel.
13:05
S…
Speaker 1 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
D'accord.
13:05
S…
Speaker 1 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
Il y en a qui partent tôt le matin, du coup, qui sont sur des heures de travail classiques.
13:08
S…
Speaker 2 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
Il y en a beaucoup qui sont en stage professionnel ?
13:12
S…
Speaker 1 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
Eh bien, là, tout de suite, sur le groupe, on en a un cette semaine, mais la semaine dernière, il y en avait deux.
13:21
S…
Speaker 1 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
Ouais, toutes les semaines, pratiquement, il y en a qui sont ou en stage ou en inclusion à l'école.
13:30
S…
Speaker 1 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
On en a beaucoup qui sont à l'année, quoi.
13:32
S…
Speaker 1 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
Donc, ouais, c'est tous les matins qui se lèvent pour y aller.
13:36
S…
Speaker 2 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
— Mais du coup, c'est peut-être plus simple de gérer... Parce que je me faisais la réflexion, je me disais, bah, quelles sont les entreprises qui acceptent d'avoir des jeunes en stage, dont ils savent que peut-être ça va pas être simple ?
13:54
S…
Speaker 2 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
— Alors, les écoles, les collèges, lycées ou je sais pas avec quelles écoles vous travaillez ? Peut-être école primaire ? Non, peut-être pas si...
14:00
S…
Speaker 1 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
— Si, si, on n'a que l'école Masline.
14:02
S…
Speaker 2 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
— Ah, OK, l'école Masline. Bon, bref.
14:03
S…
Speaker 2 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
En tout cas, c'est des partenariats...
14:06
S…
Speaker 2 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
Voilà, avec une institution, on va dire, ou un lieu.
14:10
S…
Speaker 2 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
Bon, bah, vous avez des discussions, des échanges et ainsi de suite.
14:13
S…
Speaker 2 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
Mais en tout cas, avec un interlocuteur.
14:15
S…
Speaker 2 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
Tandis que les entreprises, je pense qu'à chaque fois, à chaque entreprise, c'est un nouvel interlocuteur.
14:20
S…
Speaker 1 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
— C'est ça.
14:21
S…
Speaker 2 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
— Et c'est peut-être pas si évident.
14:22
S…
Speaker 1 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
— Alors, on a deux personnes qui sont chargées exclusivement de l'inclusion.
14:26
S…
Speaker 1 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
— D'accord.
14:27
S…
Speaker 1 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
— Stéphanie et Valéry, là, qui font partie de l'équipe, donc qui sont exclusivement chargées de, justement, gérer tout l'aspect des conventions de stage,
14:37
S…
Speaker 1 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
de trouver les terrains de stage, d'organiser, justement, par rapport aux semaines de cours, aux stages à effectuer de certains jeunes,
14:45
S…
Speaker 1 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
quand est-ce qu'ils vont y aller.
14:47
S…
Speaker 1 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
Mais alors après, le jeune est aussi acteur de son stage.
14:52
S…
Speaker 1 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
Je veux dire, il est là dans la démarche de recherche.
14:55
S…
Speaker 1 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
Il est là dans la validation.
14:57
S…
Speaker 1 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
C'est pas les filles qui trouvent le stage.
14:59
S…
Speaker 1 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
C'est pas les filles qui trouvent le stage.
15:00
S…
Speaker 1 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
Le jeune et le jeune y va, c'est pas comme ça, c'est le jeune qui participe vraiment à son projet professionnel en fait.
15:06
S…
Speaker 2 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
Ok, d'accord. Et donc c'est en fonction, c'est ça, du projet professionnel tel ou tel jeune ?
15:13
S…
Speaker 1 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
Ou alors ça peut être quand il n'y a pas encore vraiment de projet professionnel qui est construit, ça peut être juste en fonction des appétences, des compétences.
15:21
S…
Speaker 1 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
Voilà, on a vu qualité, par exemple, t'aimes beaucoup jardiner, etc. Est-ce que l'espace vert, c'est pas par exemple un domaine qui t'intéresserait ?
15:31
S…
Speaker 1 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
Enfin voilà, ça peut se construire aussi comme ça. Donc on en revient encore à connaître le jeune, avoir une relation avec lui, être capable de déceler ce qu'il aime et ce qu'il n'aime pas.
15:42
S…
Speaker 1 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
Et lui, il doit être capable aussi de le verbaliser, du coup, de dire ça, ça me plaît, ça, ça me plaît pas. Enfin voilà, on est vraiment en co-construction aussi bien dans l'élaboration de son projet à lui personnalisé que dans l'élaboration de son projet, du coup, professionnel.
16:02
S…
Speaker 1 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
Ouais, parce que s'il n'est pas intéressé, du coup, je pense qu'il n'y a aucun...
16:08
S…
Speaker 2 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
Oui, et puis parfois, il peut peut-être se faire une idée préalable, on se dit, ah bah tiens, en fait, j'aimerais bien faire ça. Puis quand on y est, c'est peut-être pas la même...
16:17
S…
Speaker 1 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
On en a qu'on changé d'avis dans les deux sens, j'ai envie de dire.
16:20
S…
Speaker 1 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
Ah oui ?
16:20
S…
Speaker 1 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
Des jeunes qui étaient réfractaires au début, qui se sont rendus compte que c'était quelque chose qui pouvait leur plaire. Et à l'inverse, des jeunes qui y sont allés en disant, c'est sûr, c'est ça que je vais faire plus tard.
16:30
S…
Speaker 1 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
Et au final, en découvrant la réalité du travail, je vais peut-être me diriger vers autre chose.
16:46
S…
Speaker 2 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
En tout cas, c'est intéressant d'avoir vraiment un éclairage de l'intérieur, d'une part, et vraiment professionnel sur ce que c'est qu'encadrer des jeunes comme ça, qui sont en difficulté, qu'on ne peut pas laisser dans la nature.
17:03
S…
Speaker 1 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
Ah bah oui.
17:04
S…
Speaker 2 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
Voilà. Et après, concrètement, voilà comment ça se passe pour... On ne se rend pas forcément compte de l'extérieur, quoi.
17:13
S…
Speaker 1 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
C'est des jeunes, du coup, qui ont beaucoup subi de ruptures dans leur parcours, que ce soit des ruptures institutionnelles, des ruptures familiales, etc.
17:21
S…
Speaker 1 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
Nous, du coup, on est vraiment là pour essayer, à l'inverse, de proposer quelque chose dans le temps qui se projonge.
17:27
S…
Speaker 1 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
Enfin, voilà, on en revient encore à ce mot-là, mais une vraie relation qui va les élever et les aider à avancer dans leur vie.
17:35
S…
Speaker 2 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
Ouais, et un cadre, quoi.
17:36
S…
Speaker 1 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
Ouais. Parce qu'à côté de ça, justement, j'ai déjà vu... Donc moi, je n'ai pas connu, je ne travaille là que depuis 5 ans.
17:43
S…
Speaker 1 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
D'accord.
17:43
S…
Speaker 1 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
Mais j'ai déjà vu des jeunes, des anciens jeunes, en fait, repasser par l'ITEP, revenir, qu'ils reviennent avec leurs enfants, etc.
17:51
S…
Speaker 1 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
Enfin, voilà, qu'ils ont évolué.
17:53
S…
Speaker 1 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
Et je pense, ouais, enfin, je ne me rends pas compte parce que je n'ai pas cette relation établie avec eux, parce que je ne les connaissais pas.
17:59
S…
Speaker 1 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
Mais les éducatrices qui ont pu évoluer avec, les connaître, etc., quand ils les revoient passer, bah, du coup, elles sont contentes, elles sont heureuses, ouais, de voir qu'ils ont réussi à avancer, etc.
18:10
S…
Speaker 2 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
Ah oui, puis s'ils viennent, c'est que...
18:12
S…
Speaker 1 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
Voilà, c'est que...
18:13
S…
Speaker 2 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
C'est pour manifester de la reconnaissance, quoi.
18:15
S…
Speaker 1 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
Bah oui, tout à fait.
18:16
S…
Speaker 2 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
Ah, c'est chouette.
18:17
S…
Speaker 1 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
Alors, j'en ai vu que quelques-uns, après, hein, mais je pense que tous, en effet, ne se rendent pas compte forcément de l'aide apportée quand ils sont dedans, mais en effet, peut-être plus quand ils ressortent.
18:30
S…
Speaker 1 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
Ouais.
18:30
S…
Speaker 1 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
Ils s'en rendent compte.
18:33
S…
Speaker 2 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
Et je pense que pour les professionnels, c'est pareil. Il y a des secteurs comme ça de l'humain, où... Je pense à la petite enfance.
18:42
S…
Speaker 2 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
Par exemple, pour faire le parallèle, où on ne peut pas forcément voir le bénéfice de ce qu'on apporte au quotidien, comme ça, petit à petit.
18:52
S…
Speaker 2 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
Et c'est des années après, en effet, qu'on peut se dire, ah bah, voilà, j'ai été utile à quelque chose, quoi.
18:59
S…
Speaker 1 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
Oui, tout à fait. On n'a pas de résultats... Les résultats immédiats, c'est compliqué, déjà, à quantifier, à la base.
19:08
S…
Speaker 1 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
Et ouais, à en avoir tout de suite des résultats, c'est même un euphémisme.
19:17
S…
Speaker 2 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
Oui, on peut pas.
19:17
S…
Speaker 1 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
Ouais, voilà, c'est ça. Ça va se faire avec le temps et voir avec nous.
19:30
S…
Speaker 2 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
Alors moi, je pensais, il y a peut-être un endroit où on peut avoir un résultat. Bon, c'est pas forcément votre rôle, mais c'est sur l'enseignement ou l'apprentissage.
19:43
S…
Speaker 2 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
Je sais pas comment on peut dire. C'est quand on... Soit on acquiert une connaissance ou une compétence, d'ailleurs, voilà, à partir du moment où on sait faire quelque chose,
19:54
S…
Speaker 2 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
ou bien qu'on a une connaissance. Moi, ça m'intéressait aussi. Je vais...
20:00
S…
Speaker 3 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
Peut-être de leur poser des questions, de leur rapport à l'apprentissage, la découverte.
20:07
S…
Speaker 3 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
Est-ce que l'appétence à découvrir des choses, à apprendre de nouvelles choses ?
20:14
S…
Speaker 3 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
Parce que la petite intuition, que ce n'est pas forcément leur priorité.
20:18
S…
Speaker 2 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
Oui, c'est vrai.
20:20
S…
Speaker 3 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
Mais du coup, comment ça se passe quand on a appris quelque chose,
20:26
S…
Speaker 3 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
quand on sait quelque chose de nouveau, quoi ?
20:30
S…
Speaker 1 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
Eh bien, c'est une bonne question.
20:34
S…
Speaker 1 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
Ce qui est sûr, c'est que, soit ils apprennent de nouvelles choses, soit ils consolident.
20:40
S…
Speaker 1 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
Quand ils sont, nous, dans le bâtiment pédagogique, là-bas, de l'autre côté, avec les professeurs,
20:45
S…
Speaker 1 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
du coup, dans l'idée, ils sont en classe pour travailler.
20:49
S…
Speaker 1 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
Soit c'est de la découverte pour certains, parce qu'on est sur une re-scolarisation totale.
20:56
S…
Speaker 1 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
Enfin, voilà, ils avaient totalement perdu contact avec l'école.
20:59
S…
Speaker 1 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
Donc là, ils reprennent.
21:00
S…
Speaker 1 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
Et donc, c'est des choses qu'ils n'avaient pas vues.
21:01
S…
Speaker 1 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
Et donc là, on est vraiment dans de l'apprentissage.
21:04
S…
Speaker 1 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
Et sinon, c'est revoir, en effet, des choses vues en classe.
21:11
S…
Speaker 1 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
Pour ceux qui sont en inclusion, par exemple, qui vont retravailler derrière.
21:15
S…
Speaker 1 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
Et pour ceux qui sont totalement, du coup, ici, qui ne sont pas en inclusion.
21:19
S…
Speaker 1 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
Oui, il y en a où c'est vraiment de la découverte, quoi.
21:23
S…
Speaker 1 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
Ils sont à l'école, quoi, en fait, tout simplement.
21:25
S…
Speaker 1 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
Et donc, ce sentiment de fierté d'avoir appris quelque chose,
21:31
S…
Speaker 1 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
on va quand même le retrouver chez certains.
21:35
S…
Speaker 1 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
Mais je pense que ce n'est pas la majorité de nos jeunes qu'on a ici, en effet.
21:39
S…
Speaker 1 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
Non, mais c'est parce que c'est vrai que ce sentiment de fierté, en fait,
21:43
S…
Speaker 1 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
ils vont plus l'avoir, vous voyez, par rapport au sport.
21:46
S…
Speaker 1 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
Par exemple, quand ils reviennent, ils ont gagné une compétition, participé.
21:49
S…
Speaker 1 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
Même là, on ressent cette fierté.
21:53
S…
Speaker 1 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
Ou dans la vie quotidienne, quand ils vont avoir passé l'étape
21:59
S…
Speaker 1 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
de faire quelque chose tout seul, etc., on va retrouver cette fierté.
22:07
S…
Speaker 1 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
Sur les cours, je le vois un peu moins.
22:09
S…
Speaker 1 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
Mais en effet, ce serait judicieux de le poser au professeur.
22:12
S…
Speaker 1 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
Parce qu'elle, je pense qu'elle s'en rende compte, en fait, plus que nous.
22:16
S…
Speaker 1 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
Mais de ce sentiment de fierté-là.
22:18
S…
Speaker 1 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
Mais je pense qu'il est visible aussi, en fait, en classe.
22:21
S…
Speaker 1 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
Mais on n'est pas tout le temps là, nous, pour le voir.
22:31
S…
Speaker 2 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
Mais il y a des...
22:32
S…
Speaker 3 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
Moi, je voyais tout à l'heure, il y avait Nolan qui était là.
22:35
S…
Speaker 3 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
Et qui a sa médaille autour du cou.
22:38
S…
Speaker 3 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
Parce qu'il a aidé, il a été utile.
22:43
S…
Speaker 3 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
Si j'ai bien compris, au cross des collèges, là, de Cross de l'Orne.
22:47
S…
Speaker 3 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
Et qu'il a préparé le chocolat chaud.
22:50
S…
Speaker 3 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
Voilà, globalement, c'est ce qu'il m'a expliqué.
22:52
S…
Speaker 3 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
Il est vachement fier de ça.
22:54
S…
Speaker 3 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
Et c'est vrai que c'est une reconnaissance, quoi.
22:56
S…
Speaker 1 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
Mais alors, je pense que Nolan, ça fait aussi partie de...
22:59
S…
Speaker 1 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
Lui, ça fait...
23:00
S…
Speaker 1 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
Alors, pour le coup, Nolan, c'est mon référé.
23:02
S…
Speaker 1 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
C'est un jeune dont je maîtrise un peu plus l'histoire, etc.
23:08
S…
Speaker 1 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
Et par contre, Nolan, lui, c'est un jeune qui a besoin, justement, de reconnaissance, en fait, pour bien évoluer.
23:14
S…
Speaker 1 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
Et donc, oui, lui, il va tout...
23:17
S…
Speaker 1 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
Enfin, je veux dire, contrairement à d'autres jeunes, lui, il peut totalement le verbaliser, le manifester, etc.
23:23
S…
Speaker 1 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
Il y a des jeunes qui ne s'autorisent pas non plus tout court à être fiers, en fait.
23:27
S…
Speaker 1 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
J'ai des exemples en tête, là, de jeunes, où même faire bien faire et, du coup, être fier de soi, je ne sais pas, c'est peut-être même l'inconnu.
23:38
S…
Speaker 1 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
Ça leur fait peur.
23:38
S…
Speaker 1 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
Enfin, après, je ne suis pas psychologue, mais il y en a chez qui c'est compliqué, en fait, je pense, même de l'action de bien faire, en fait, et de tout ce qu'il pourrait y avoir derrière.
23:51
S…
Speaker 3 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
Ça, et quelque chose que j'avais remarqué, moi, quand j'étais venu précédemment ici, comment dire, la sensibilité, c'est-à-dire être, reconnaître qu'on, comme tout le monde, on peut ressentir des sentiments sans que ce soit une faiblesse.
24:14
S…
Speaker 1 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
Chez les jeunes ?
24:15
S…
Speaker 3 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
Chez les jeunes, oui, chez les jeunes, oui, bah oui, oui, chez les jeunes.
24:18
S…
Speaker 3 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
Oui, bah chez les adultes, je pense que ça va, quand même.
24:20
S…
Speaker 2 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
Mais oui, c'est pour ça.
24:22
S…
Speaker 4 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
Non, non, oui, bien sûr.
24:23
S…
Speaker 2 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
Non, c'est des jeunes.
24:25
S…
Speaker 4 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
Oui, évidemment.
24:26
S…
Speaker 3 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
Non, j'avais vu ça, je me souviens très bien, avec Grégory, par exemple.
24:29
S…
Speaker 1 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
Oui.
24:29
S…
Speaker 3 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
On a enregistré des chansons ensemble, et donc, ils avaient écrit des textes et tout.
24:34
S…
Speaker 3 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
Vachement, enfin, des textes, des textes, ouh, qui, voilà, qui remuent, quoi, et des textes sensibles, et voilà.
24:44
S…
Speaker 3 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
Et moi, je me souviens, parce qu'on en avait vraiment parlé tous les deux, quoi, j'ai lu, mais...
24:48
S…
Speaker 1 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
Mais justement, là, tout à l'heure, quand je parlais de maturité, Grégory est un des jeunes qu'on a, justement, qui est mature, qui est capable de verbaliser sur ses émotions.
24:59
S…
Speaker 1 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
Alors, pas tout le temps...
25:00
S…
Speaker 1 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
Pas tout le temps non plus, mais quand il peut, du coup c'est vrai que ça fonctionne, c'est efficace.
25:06
S…
Speaker 1 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
Et du coup, oui, Grégory est très intéressant et a plein de choses à dire et à raconter.
25:13
S…
Speaker 2 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
Alors qu'il a tendance, bon moi je l'avais vu, c'était il y a un an, donc je pense qu'il a évolué depuis un an.
25:18
S…
Speaker 2 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
Mais c'était plutôt au contraire, se montrer un peu le mec costaud, voilà, la baraque quoi, qui est...
25:27
S…
Speaker 1 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
Oui, alors oui, oui, il est passé, alors c'est pareil, au sein de l'ITEP, quand, je ne sais pas comment exprimer ça,
25:41
S…
Speaker 1 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
mais il y a un peu la place du coq, et donc lui, il avait pris un peu cette place-là, et il a encore un peu cette place-là,
25:51
S…
Speaker 1 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
depuis que les plus grands sont partis. Mais le fait, c'est différent que tout ce qu'on avait avant,
25:59
S…
Speaker 1 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
parce que Grégory a vraiment ce côté émotionnel, ce côté sensible, ce côté mature, il est capable justement...
26:07
S…
Speaker 1 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
Enfin, on peut avoir une discussion tout à fait posée, normale, avec un Grégory,
26:15
S…
Speaker 1 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
quand il a envie, et il est apte à le faire, quoi.
26:22
S…
Speaker 1 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
Et ouais, non, enfin, Grégory, c'est une très belle personne, c'est un très bon mot.
26:35
S…
Speaker 2 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
Bah là, on voit tout l'intérêt de cet établissement, quoi, et de ce dispositif, hein.
26:42
S…
Speaker 1 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
Oui.
26:42
S…
Speaker 1 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
Bah oui.
26:44
S…
Speaker 1 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
Bah oui, bienvenue. Et bien, je pense que Grégory a fait beaucoup de travail, il a fait beaucoup de chemin, il a beaucoup évolué, déjà.
26:50
S…
Speaker 2 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
Oui, mais il ne l'a pas fait tout seul.
26:51
S…
Speaker 1 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
Non, bien sûr. Non, non, non.
26:53
S…
Speaker 2 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
C'est qu'on lui a permis de le faire.
26:55
S…
Speaker 1 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
Ouais, ouais, ouais, tout à fait.
26:56
S…
Speaker 2 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
Et tout est là, je pense, hein.
26:59
S…
Speaker 1 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
Ouais.
27:02
S…
Speaker 1 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
Bah, super.
27:02
S…
Speaker 2 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
Bien. Est-ce que vous voulez rajouter quelque chose ? Vous avez un message en particulier ?
27:11
S…
Speaker 2 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
Je sais pas. C'est un peu... En plus, on vous a chopé.
27:15
S…
Speaker 1 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
J'étais pas préparé.
27:16
S…
Speaker 2 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
Pris au dépourvu.
27:18
S…
Speaker 1 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
Non, spécialement à rajouter sur le fonctionnement, l'organisation, etc.
27:24
S…
Speaker 1 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
Pas spécialement, si ce n'est si l'intérêt quand même du sport, je trouve, dans notre travail.
27:34
S…
Speaker 1 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
Enfin, je pense que les professeurs de sport font un travail très important dans l'établissement.
27:41
S…
Speaker 1 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
Enfin, on a des jeunes, en fait, on se rend compte.
27:44
S…
Speaker 1 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
Surtout nous, la tranche d'âge qu'on a, etc., on est vraiment dans l'âge où on a besoin de se dépenser.
27:51
S…
Speaker 1 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
Et je pense que vraiment, le sport, l'activité... Enfin, le sport. Après, je mets le sport.
27:56
S…
Speaker 1 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
Mais l'activité, en fait, au-delà du sport, l'activité, qu'elle soit culturelle, de loisirs ou sportive, pour le coup,
28:04
S…
Speaker 1 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
elle est vraiment indispensable pour nos jeunes.
28:08
S…
Speaker 1 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
Et voilà, si, petit message à faire passer, si on pouvait faire justement plus de partenariats dans ce sens-là,
28:16
S…
Speaker 1 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
avoir encore plus grande variété d'activités extrascolaires à notre répertoire, quoi, ce serait top.
28:27
S…
Speaker 1 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
Parce qu'on sent que c'est vraiment là-dedans qu'ils évoluent. Encore plus quand on va à l'extérieur, du coup.
28:33
S…
Speaker 1 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
Quand on va à l'extérieur, c'est quand même vraiment autre chose que quand on est ici, dans les murs.
28:43
S…
Speaker 1 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
Ils sont capables de... Ils craignent pas grand-chose, nos jeunes, mais le regard de l'autre,
28:49
S…
Speaker 1 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
quand on est dans un lieu... Dans un lieu commun, c'est important pour eux.
28:56
S…
Speaker 1 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
Et donc, ils savent vraiment, justement, faire les efforts pour... Pour... Pour bien se tenir,
29:03
S…
Speaker 1 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
ou se tenir au moins différemment de l'ITEP. Et voilà. Enfin, plus on les met, en fait, à l'extérieur,
29:09
S…
Speaker 1 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
plus ils sont inclus dans notre société. Et je pense que plus vite on a, nous, des résultats
29:16
S…
Speaker 1 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
et de la matière pour travailler, surtout. Donc, voilà. Plus on peut faire de partenariats
29:21
S…
Speaker 1 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
avec l'extérieur, pour nous, mieux c'est.
29:24
S…
Speaker 2 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
Eh ben, super. Le message va passer. J'espère.
29:28
S…
Speaker 2 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
Top. Merci beaucoup.
29:30
S…
Speaker 1 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
De rien.
29:33
S…
Speaker 3 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
Agir pour notre société, c'est donner la parole à chacun.
29:36
S…
Speaker 3 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
Depuis 1954, la Fondation Anaïs accompagne des jeunes et des professionnels
29:41
S…
Speaker 3 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
au sein de 100 établissements dans 14 départements, dont l'ITEP de l'Aigle.
29:45
S…
Speaker 3 (Podcast_ITEP_L'Aigle_Sébastien_29mn55)
Merci de nous avoir écoutés.
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