التربية الإسلامية د- حسام طه-٢٠٢٦٠٥٠٧_١٠١٥٢٢-تسجيل الاجتماع

0:01

Fejezet 1: الصلاة والسلام على المبعوث الرحمة للعالمين سيدنا محمد صلى الله عليه وعلى آله وصحبه وسلم أجمعين اللهم اجعل جمعنا هذا جمعا مرحومة اجعل تفرقنا بعده تفرقا معصومة لا تجعل فينا ولا بيننا ولا حولنا شقيا ولا محرومة اللهم عافنا واعفو عنا وعلى طاعتك عنا وإلى غيرك لا يتكلنا ومن شرور خلقك سلمنا وكفنا يا ربنا من كل ذي شر بما شئت وكيف شئت اللهم آمين ثم أما بعد عايز بس اتأكد من حضراتكم ان الشاشة زهرة كده ودونكم. 122s · Speaker 1

الصلاة والسلام على المبعوث الرحمة للعالمين سيدنا محمد صلى الله عليه وعلى آله وصحبه وسلم أجمعين اللهم اجعل جمعنا هذا جمعا مرحومة اجعل تفرقنا بعده تفرقا معصومة لا تجعل فينا ولا بيننا ولا حولنا شقيا ولا محرومة اللهم عافنا واعفو عنا وعلى طاعتك …

2:04

Fejezet 2: دكتور عبارة عن آراء ومبادئ مفاهيم تربوية مستمدة من القرآن الكريم ومن السنة النبوية تهدف إلى تربية الإنسان اللي هو المسلم العابد العالم كمام أحسنتي آراء ومبادئ ومفاهيم تربوية مستمدة من القرآن والسنة تهدف إلى تربية مسلم معايا بيد مؤتمر بأوامر الله عز وجل منتهي عن نواهي معنا يسرى تاريما يسرى صلاح فضل يا يسرى يارى يارى يارى صلاح قولنا كده يارى ما بين التربية الإسلامية والتربية الدينية والتربية عند المسلمين تمام يا دكتور التربية الإسلامية حضرتك قلت هي مادة تربوية بتدرس فيها القضايا التربوية وتعالجها من منظور القرآن والسنة أما التربية الدينية حضرتك قلت أنها بتوازي المواد اللي هي الشرعية قبل المرحلة الجامعية وكمان التربية عند المسلمين هي بترشد الواقع التربوي عند المسلمين وبيان إذا كان يقترب من التربية الإسلامية أم يبتعد تمام احسنتي مرفع عليك. 102s · Speaker 2

دكتور عبارة عن آراء ومبادئ مفاهيم تربوية مستمدة من القرآن الكريم ومن السنة النبوية تهدف إلى تربية الإنسان اللي هو المسلم العابد العالم كمام أحسنتي آراء ومبادئ ومفاهيم تربوية مستمدة من القرآن والسنة تهدف إلى تربية مسلم معايا بيد مؤتمر بأوامر…

3:46

Fejezet 3: اه يا دكتور اول مصدر عندي مصدر القرآن الكريم. 76s · Speaker 3

اه يا دكتور اول مصدر عندي مصدر القرآن الكريم. تمام? اه اللي واكتب الله عز وجل. تاني مصدر اللي السنة النبوية. اه طالت مصدر. يا هند يا هند. احنا مش ما قلناش كده. احنا قلنا قسمنا المصادر القسمين. قلنا مصادر اصلية القرآن والسنة. ومصادر فرعية بق…

5:03

Fejezet 4: اه اول حاجة لعبادة هو اسم جامع لكل ما يحبه الله ويرضاه من الاقوال والاعمال اه الظاهرة والباطن. 301s · Speaker 2

اه اول حاجة لعبادة هو اسم جامع لكل ما يحبه الله ويرضاه من الاقوال والاعمال اه الظاهرة والباطن. اه تاني حاجة اه تربية الانسان عابد اه تقع بمؤتمر بأمر الله ومنتهي عن نواهي. يا هنتي بتقولي كلام مزبوط. بتقولي كلام مزبوط لكن احنا كنا شكلنا بشكل …

10:05

Fejezet 5: غير قائم على اي وسط شرعية. 303s · Speaker 2

غير قائم على اي وسط شرعية. العبارة دي صحيحة ولا خاطئة? خاطئة. خاطئة ليه بقى صحيحة بقى? التربية الاسلامية ايه? اقولك العبارة تاني التربية الاسلامية علم تربوي غير قائم على اي وسط شرعية. تقولين انت ايه بقى الصحيح بتاعها ايه? ويه الدليل على كلا…

15:08

Fejezet 6: ملمة بالأراء الفقهاء ويكون ملمة كمان اللي هو الأحاديث النبوية وأحكام القرآن الكريم حلو جميل الكلام ده ممكن نصيقه نقول كده إيه لأن من مصادر التربية الإسلامية القرآن والسنة القرآن السنة اصل من اصول الشريعة فدرس التربية الاسلامية لازم يلم بالشريعة سهلا خالص ايه احنا اتكلمنا عن اصول التربية الاسلامية وقلنا الاصول اصلية وفرعية المصادر الاصلية قرآن وصنة يبقى درس التربية الاسلامية بيحتاج لها لازم يكون ملمة بعلوم الشريعة ايه شيء اسمها بشكرك اه يحيى فضلي ايه ايه يحيى طيب نكتبه معنا هنا غياب طيب اه فاطمة قطمة نقول تعد السنة النبوية مصدرًا فرعيًا يصدر من الباحثون في الترفيه الإسلامية نظامين تربوية العبارة صحيحة ولله لو انت مش شهد بلك من قطأ القرآن الكريم والسنة النبوية من المصادر الأصلية للتربية الإسلامية تمام أحسنتي برافو عليك أسماء يا فاطمة. 300s · Speaker 1

ملمة بالأراء الفقهاء ويكون ملمة كمان اللي هو الأحاديث النبوية وأحكام القرآن الكريم حلو جميل الكلام ده ممكن نصيقه نقول كده إيه لأن من مصادر التربية الإسلامية القرآن والسنة القرآن السنة اصل من اصول الشريعة فدرس التربية الاسلامية لازم يلم بالش…

20:08

Fejezet 7: أن التربية الإسلامية اجتماعية فهنا جبتوا متغيرين ما لهمش على قبضة مع أن من أهداف التربية الإسلامية على حدة أهداف اجتماعية مع أن تهتوا في التربية الإسلامية لإيجاد مجتمع متماسك لكن أنا عملت إيه؟ رحت جايب واقعية من هنا ورحت جايب اجتماعية من هنا وجبت المتغيرين مع بعض وقلت لك صح والغلط كانت تقول ليه لا أغلط غلط ليه لأن المتغير ده غير المتغير ده واضح؟ آه دكتور عفوا رحاب صبحي رحاب صبحي سمعان يا رحاب؟ يا دكتور آه لما أقول لك يا رحاب واضح كيف تبدو التربية الإسلامية ربانية احنا قلنا ان التربية الاسلامية ربانية. 64s · Speaker 2

أن التربية الإسلامية اجتماعية فهنا جبتوا متغيرين ما لهمش على قبضة مع أن من أهداف التربية الإسلامية على حدة أهداف اجتماعية مع أن تهتوا في التربية الإسلامية لإيجاد مجتمع متماسك لكن أنا عملت إيه؟ رحت جايب واقعية من هنا ورحت جايب اجتماعية من هن…

21:12

Fejezet 8: انا قول يا دكتور. 68s · Speaker 5

انا قول يا دكتور. يا رحاب تبدو التربية الاسلامية ربانية. طيب وفاء سيد. وفاء سيد. الاء جمال عشور. الاء جمال عشور محمد. الناس ده في اه الناس في داخل كده. خلاص الفضل يا وفاء. لما قولك يا وفاء وضح كيف تبدو التربية الاسلامية ربانية او من ضمن خصو…

22:20

Fejezet 9: على الوحي. 104s · Speaker 4

على الوحي. اه على الوحي والسدق والامانة. حقائق ثابتة لا تتغير. تمام. اعتمتي يا وفاة. تمام. اه ممتاز يا وفاة. طيب ايات او جزاك. ايات عبدالس عبدالفتاح محمد. ايات. ممكن نقفل المايك يا ايوة تمام يا وفاقي نقفل المايك ايات عباس الناس دي هكتبهم بق…

24:06

Fejezet 10: اه اه ايوة ده مع ان الكلام ده يعني ممكن اقولك في الصحة والغلط تعني التربية الاسلامية او التربية الاسلامية تجمع مباني الثبات والتطور وذلك بتحسين اخلاق الناس هالي الكلام ده صحيح ولا خاطر? 237s · Speaker 1

اه اه ايوة ده مع ان الكلام ده يعني ممكن اقولك في الصحة والغلط تعني التربية الاسلامية او التربية الاسلامية تجمع مباني الثبات والتطور وذلك بتحسين اخلاق الناس هالي الكلام ده صحيح ولا خاطر? وذلك بتحسين اخلاق الناس? نعم المفروض تكون صحيحة لانها …

28:04

Fejezet 11: ممكن اسأل حضرتك سؤال على اول. 207s · Speaker 4

ممكن اسأل حضرتك سؤال على اول. اتفضلي. حضرتك سألتيني بتقولي ان دراسك التربية الاسلامية تبقى محتاجة متخصص في العلوم الشرعية والعلوم التربوية احنا جاوبنا نصف السؤال بس اللي هو مختص بالعلوم الشرعية لما حضرتك سألت زميلت عن السبات والتطور حضرتك ش…

31:33

Fejezet 12: بس عايزة الجانبين ولا جانب واحد يكسو كده انا فهمتش لو جانب واحد اللي هو يخصني اه او اللي هو المهم ما عنديش اي مشكلة. 302s · Speaker 2

بس عايزة الجانبين ولا جانب واحد يكسو كده انا فهمتش لو جانب واحد اللي هو يخصني اه او اللي هو المهم ما عنديش اي مشكلة. طيب لو الجانبين يا سلام ده زي الفن. لكن هتجيبي جانب واحد يخص التربية وتسيبي العلوم الشرعية لا كده ما كده انا ازعل. يبقى انا…

36:35

Fejezet 13: هيرضمين ولا مش هيرضمين معايا فده مثل لإنسان موحد وإنسان مشرك والعياذ بالله ضرب الله مثلا رجلا فيه شركاء متشاكسون ورجلا س… 185s · Speaker 1

هيرضمين ولا مش هيرضمين معايا فده مثل لإنسان موحد وإنسان مشرك والعياذ بالله ضرب الله مثلا رجلا فيه شركاء متشاكسون ورجلا سلما لرجل هل يستويان مثلا هل الاتنين زي بعض لا طبعا الحمد لله بل أكثرهم لا يعلم ده أول بند من بنود الحياة الروحية تاني بن…

39:40

Fejezet 14: تمام طيب برضو مما يحمل معاني السامحة والمسامحة من ضمن التطبيقات ان انا اهدى الناس وابل هداياهم تمام ان نبي صلى الله عليه… 303s · Speaker 2

تمام طيب برضو مما يحمل معاني السامحة والمسامحة من ضمن التطبيقات ان انا اهدى الناس وابل هداياهم تمام ان نبي صلى الله عليه وسلم قال تهدوا ايه تهدوا تحبوا ايضا ان انا احرص على نقاء القلب وانشرح الصدر ما أحاولش أن أنا أشيل في قلبي غل أو حقد لأح…

44:44

Fejezet 15: ممكن تزعله وانا معرفش فلو كل واحد اعمل حاجة مع صديقه تزعله فيزعله واخد جنبه خلاص ما فيش حد ايه ما فيش حد هيمشي مع حد لا … 300s · Speaker 1

ممكن تزعله وانا معرفش فلو كل واحد اعمل حاجة مع صديقه تزعله فيزعله واخد جنبه خلاص ما فيش حد ايه ما فيش حد هيمشي مع حد لا فلازم يكون فيه مسامحة وعفو عن الذلاب ايضا عدم الاساءة إليه يعني عدم مقابلة الإساءة بالإساءة ولا تستوي الحسنة ولا سياء دف…

49:45

Fejezet 16: التربية الاسلامية وهي جد مجتمع متماسك والشخص الايجابي دايما تلقى شخص متعاون شخص ايجابي انا حضرت المحاضرة وزميلي كان عنده مثلا ظرفه ما حضرهاش انا ايجابي اقول لك طب خد انا احنا بنتعلم علم احنا هدفنا ان احنا نرضي ربنا المشكلة لما ديك المحاضرات مبيضة لكن اه واحد تاني بايقولك ايه ده شخص مش كويس او بيسموه شخص خبيس اه اللي هو ايه لا انا ما حضرتش انا ما كتفتش لا ما فيش حاجة من الكلام ده لا ده الكلام ده ممكن تلقى معا فا دايما تلقى شخص ايه شخص مش متسامح مع ايه؟ مع غيره. 304s · Speaker 1

التربية الاسلامية وهي جد مجتمع متماسك والشخص الايجابي دايما تلقى شخص متعاون شخص ايجابي انا حضرت المحاضرة وزميلي كان عنده مثلا ظرفه ما حضرهاش انا ايجابي اقول لك طب خد انا احنا بنتعلم علم احنا هدفنا ان احنا نرضي ربنا المشكلة لما ديك المحاضرات…

54:50

Fejezet 17: بالمعروف وانا عن المنكر يأمر بالمعروف بمعروف وانا عن المنكر من غيري منكر اه قلنا مساعدة الاخرين ويأمر بالمعروف ينهى عن المنكر وعدم حمل الضغينة والبغضاء في قلبه للناس والاخرين. 160s · Speaker 2

بالمعروف وانا عن المنكر يأمر بالمعروف بمعروف وانا عن المنكر من غيري منكر اه قلنا مساعدة الاخرين ويأمر بالمعروف ينهى عن المنكر وعدم حمل الضغينة والبغضاء في قلبه للناس والاخرين. تمام جميل او يا نعيمة الله يفتع عليكي. طيب لما قل لفاطمة ربيع عب…

57:36

Fejezet 18: مايش بس في النقطة اللي فايد ده عصم التكنيج. 300s · Speaker 3

مايش بس في النقطة اللي فايد ده عصم التكنيج. لو جي مسلا سؤال زي دي مسلا في الامتحان كيف تطبق التطبقات التربية الايجابية بالنسبة لك كمعلم. تمام? لو انا قلت مسلا ان انا مسلا اكون شخص بشوش. ان انا مسلا لو الطالب مسلا فيه سر هو محروق يقوله قدام …

1:02:36

Fejezet 19: نحاول إحنا ما نكررش الغلط اللي حصل برضو أستغل الأحداث الجارية من خلال النظر بعين الاعتبار في التاريخ من خلال الوقوف على … 187s · Speaker 1

نحاول إحنا ما نكررش الغلط اللي حصل برضو أستغل الأحداث الجارية من خلال النظر بعين الاعتبار في التاريخ من خلال الوقوف على سير العلماء والمصلحين أو حتى غير المصلحين وعرف إيه الأسباب اللي أدت إلى صلاح هؤلاء وإلى كونهم عباقرة أو الأسباب التي أدت…

1:05:44

Fejezet 20: يا دكتور أجاوبها مختصرة ولا أجاوب بالتفصيل يعني مختصرة تقدر تختصر التفصيل كله بقى يعني اختصارا ليه ربنا قال له قد كان لك… 70s · Speaker 2

يا دكتور أجاوبها مختصرة ولا أجاوب بالتفصيل يعني مختصرة تقدر تختصر التفصيل كله بقى يعني اختصارا ليه ربنا قال له قد كان لكم في رسول الله قسوة ليه قسوة ما قالش قدوة ليه يا دكتور حضرتك قلت إن القدوة ده اللي بيطابق قوله فعله تمام ويكون في جانب و…

1:06:55

Fejezet 21: نادا مع حضرتك يا دكتور ما الذي يتعلمه الإنسان عن طريق الممارسة العملية ممكن يتعلم إيه ممكن تعلمه إيه عن طريق الممارسة العملية مع حضرتك يا دكتور معلش يقولي سؤال تاني كده رح سنت قطع بس الذي يتعلمه الإنسان عن طريق الممارسة العملية إيه اللي ممكن تعلمي للطلبة عن طريق الممارسة العملية؟ المهارات أو الخبرات لأن التطبيق العملي بيثبت المعلومة أكثر وإتقان العمل مع التكرار والممارسة ومثلاً الثقة بالنفس لما الشخص ينجح عملياً بيحس بقدرته على الإنجاز أنا ممكن أعلمه الصلاة أعلمه بعض المهارات أعلمه الوضوء اعلموا اه الحاجات اللي هي ينفع ان انا اعلمها للطالب والطالب يشوفها في كل ما يرى من السلوك يستطيع الانسان ان يعلمه للطلاب عمليا ولو اتعلم الامر دي بقى بيكتسب الثقة وبيكتسب الحاجات اللي انت قلت عليها دي كلها طيب تعالوا كده سريعا انا شايف الوقت بيروح مننا معلش شبابة انا اه اه هجل بس شوية آآ علشان برضو راجع معكم بطول. 302s · Speaker 4

نادا مع حضرتك يا دكتور ما الذي يتعلمه الإنسان عن طريق الممارسة العملية ممكن يتعلم إيه ممكن تعلمه إيه عن طريق الممارسة العملية مع حضرتك يا دكتور معلش يقولي سؤال تاني كده رح سنت قطع بس الذي يتعلمه الإنسان عن طريق الممارسة العملية إيه اللي ممك…

1:11:58

Fejezet 22: المشاهد والمواقف تمام? 303s · Speaker 1

المشاهد والمواقف تمام? آآ النبي صلى الله عليه وسلم يقول لك اخ اول من تصعر بيبه النار ثلاثة وقال لك يدخل هذا العبد النار فيضره فيه كما يضر الحمره براحة كأنك شايف الموقف قدامك. ايضا من ضمن التصوير البعنة تصوير العواطف والانفعالات زي الغلام بت…

1:17:01

Fejezet 23: إن أنا وأنا بعلم الطلبة أغرس في نفوسهم حب البلد وحب الوطن وطبعا قبلك ده كله حب الله وحب رسول الله صلى الله عليه وسلم وحب الدين والتضحية من أجله ده مهم جدا جدا نعرفه يا شباب وبعد كده اتكلمنا عن النزعة الاستهلاكية وان احنا مجتمعات تربينا على الاستهلاك وعلى ان احنا بنشتري حاجات ما احناش عايزينها وقلنا ان التربية الاسلامية علمتنا ان احنا لا نصرف وكل واشرب ولا تصرف ولا نبذر ان المبذرين كانوا اخوانا الشياطين وان احنا نخفف على بعضنا البعض وان احنا نحاول نكون مكتهدين ومتقنين في العمل وان احنا كمان لا نشتري الا ما نحتاجوا اليه نحاول ان احنا ما نجيبش حاجات احنا مش بنستخدمها او مش بنشتريها او اه نحاول ان احنا بقى ان ما نقلتش غيرنا التقليد الاعمى فلان انها جت لها بمئة الف دهب يبقى انا لازم بنتي تجيلها بمئة وخمسين الف طب الرجل اللي جالك ده يعني رجل على قد حاله يبقى لابد ان احنا نراعي ظروف الناس تمام ارحموا من في الارض ارحمكم من في السماء ما كان ارفكم في شيء الا زانة ومن نزع ارفكم في من شيء الا شانة ده كل معاني احنا اتكلمنا عنها بالتفصيل في المحاضرات الاخيرة يا شباب فمنكن أجيب لك السؤال بهذه الطريقة أقول لك إيه يعد نزيف العقول العربية والإسلامية من مزار التخالف الحضرة في المجتمعات العربية والإسلامية وضح ذلك هتقولي للظاهرة وآثار هذه الظاهرة يعني موجودة بنسبة قد إيه نقولنا بعض الأسعيات وإن كانت قديمة وإن عكاسات هذه الظاهرة ودور التربية الإسلامية في مواجهة هذه الظاهرة كذلك برضو منكن أتكلم عن سيادة النازعة الاستهلاكية العربية والاسلامية. 301s · Speaker 2

إن أنا وأنا بعلم الطلبة أغرس في نفوسهم حب البلد وحب الوطن وطبعا قبلك ده كله حب الله وحب رسول الله صلى الله عليه وسلم وحب الدين والتضحية من أجله ده مهم جدا جدا نعرفه يا شباب وبعد كده اتكلمنا عن النزعة الاستهلاكية وان احنا مجتمعات تربينا على …

1:22:03

Fejezet 24: تفضل يا جهاد بقولك تؤدي هجرة الجفاءات العلمية إلى الخارج تؤدي هذه إلى توسيع الفجوة بين الدول المتقدمة والمتخلفة ولا تركيز الخدمات النفعة في الدول المتقدمة ولا إعاقة خطط التنمية في الدول المتخلفة ولا جميع ما سبق تؤدي هجرة الكفاءات العلمية إلى الخارج في توسيع الفجوة لما العقول العربية تهجر لبرها الفجوة بين الدول المتقدمة والمتخلفة تتزع؟ ولا الخدمات هتكون موجودة في الدول المتقدمة بس؟ ولا إعاقة خلط التنمية في الدول المتخلفة؟ ولا جميع ما سبق؟ جميع ما سبق جميع ما سبق أحسن جهاد جهاد علي؟ صدقي. 92s · Speaker 1

تفضل يا جهاد بقولك تؤدي هجرة الجفاءات العلمية إلى الخارج تؤدي هذه إلى توسيع الفجوة بين الدول المتقدمة والمتخلفة ولا تركيز الخدمات النفعة في الدول المتقدمة ولا إعاقة خطط التنمية في الدول المتخلفة ولا جميع ما سبق تؤدي هجرة الكفاءات العلمية إل…

1:23:35

Fejezet 25: كنت عايزة اعرف المسامحة عايزة اعرف معنى السماحة طب ايه المسامحة الاول المسامحة ان انا عندي القدرة ان انا اسامح غيري السماحة ان انا يعني اترك واسامح في الواجب اللي ليه وما تعملش ماشي يا دكتور جزاك الله خير وجزاك يا دكتور خضالي شكرا يا جهاد جهاد علي الصدق بتقول من احسن المقررات اللي بجد استفدنا منها اوي واستفدنا من حضرتك ربنا يبارك فيك يا رب هو الفصل الحداشر علينا اه اللي هو اللي انا بقولك هو اللي دي مظاهر التخلف هو اللي احنا لسه شرحين الحداشر بس مش هقول منهك بقى هنا انا مش هقول مقرر هنا خلاص اه على فكرة ان احنا ندخل هو المقرر بقى المحاضرة كلها ربنا يبارك تبدو واقعية التربية الإبثالية دي عبارة صحيحة ده يعني ايه واقعية واقعية يعني بتتعامل مع الواقع مش ليه هيمية بعيدة عن الواقع بتحط حاجات مش واقعية واقعية بتراعي الفروق الفردية من الناس فيه فروق ما بين الناس اه فيه فروق ما بين الناس الاسلامية بتراعي الفروق ديت? 117s · Speaker 2

كنت عايزة اعرف المسامحة عايزة اعرف معنى السماحة طب ايه المسامحة الاول المسامحة ان انا عندي القدرة ان انا اسامح غيري السماحة ان انا يعني اترك واسامح في الواجب اللي ليه وما تعملش ماشي يا دكتور جزاك الله خير وجزاك يا دكتور خضالي شكرا يا جهاد ج…

1:25:33

Fejezet 26: يا دكتور لو سمح. 301s · Speaker 3

يا دكتور لو سمح. واحدة بتقول لي لازم الكتاب ولا نكتفي بالمحاضرة. لا الكتاب برضو هيساعدك. هيساعدك. والمحاضرة برضو بتساعدك. لو المحاضرات كلها المحاضرات كلها فيها اسهاب واضنب وطبعا لو انت حضورت محاضراتك فيها بس المحاضرة اخيرة دي فيها. اختصار ل…

1:30:35

Fejezet 27: آآ ربيع وابتهاك حسن يوسف وجهات علي صدقي. 86s · Speaker 2

آآ ربيع وابتهاك حسن يوسف وجهات علي صدقي. باشكركم كلكم. شكرا يا مليكة بتقول لي كفيت او ملكة بتقول لي كفيت ووفيت. ربنا يبارك فيكم. كان في حد عايز يتكلم? علشان نقفل بقى المحاضرة وتاخده كده. اه تفضلي. معنش استاذ من حضرتك تقولوا الفصول بس سريعا …

Összefoglaló

Hangszórók

Fejezetek