Entrevista #2 - Grupo 3
Jun 10, 2026 16:32
· 3:13
· Spanish
· Whisper Large V3
· 2 speakers
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Speaker 1 (Entrevista #2 - Grupo 3)
¿Qué tal?
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Speaker 1 (Entrevista #2 - Grupo 3)
Buenas tardes con todos.
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Speaker 1 (Entrevista #2 - Grupo 3)
En este momento vengo a entrevistar a un alumno que viene desde
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Speaker 1 (Entrevista #2 - Grupo 3)
la UPC de Monterrico.
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Speaker 1 (Entrevista #2 - Grupo 3)
Su nombre es Denny.
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Speaker 1 (Entrevista #2 - Grupo 3)
¿Qué tal, Denny?
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Speaker 1 (Entrevista #2 - Grupo 3)
¿Cómo estás?
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Speaker 1 (Entrevista #2 - Grupo 3)
¿Qué tal?
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Speaker 2 (Entrevista #2 - Grupo 3)
Todo bien.
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Speaker 1 (Entrevista #2 - Grupo 3)
Un gusto.
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Speaker 1 (Entrevista #2 - Grupo 3)
Sí, dime.
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Speaker 1 (Entrevista #2 - Grupo 3)
¿De qué carrera vienes?
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Speaker 2 (Entrevista #2 - Grupo 3)
De la carrera de Administración de Empresas.
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Speaker 1 (Entrevista #2 - Grupo 3)
¿En qué ciclo estás?
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Speaker 1 (Entrevista #2 - Grupo 3)
En el cuarto.
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Speaker 1 (Entrevista #2 - Grupo 3)
Bueno,
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Speaker 1 (Entrevista #2 - Grupo 3)
ahora trataremos las siguientes preguntas.
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Speaker 1 (Entrevista #2 - Grupo 3)
Espero las pueda responder con claridad.
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Speaker 1 (Entrevista #2 - Grupo 3)
La primera pregunta es,
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Speaker 1 (Entrevista #2 - Grupo 3)
¿de qué forma el caos del viaje bloquea tu atención
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Speaker 1 (Entrevista #2 - Grupo 3)
sostenida apenas pisas el salón?
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Speaker 1 (Entrevista #2 - Grupo 3)
Bueno,
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Speaker 2 (Entrevista #2 - Grupo 3)
en mi caso,
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Speaker 2 (Entrevista #2 - Grupo 3)
el caos del viaje afecta bastante mi capacidad de concentrarme
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Speaker 2 (Entrevista #2 - Grupo 3)
cuando llego a la universidad.
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Speaker 1 (Entrevista #2 - Grupo 3)
Pues,
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Speaker 2 (Entrevista #2 - Grupo 3)
pucha, muchas veces tengo que pasar más de una hora en los buses llenos,
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Speaker 1 (Entrevista #2 - Grupo 3)
a ver,
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Speaker 2 (Entrevista #2 - Grupo 3)
no sé, soportando el tráfico,
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Speaker 2 (Entrevista #2 - Grupo 3)
pucha, el ruido de los carros,
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Speaker 2 (Entrevista #2 - Grupo 3)
y más que nada la preocupación,
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Speaker 2 (Entrevista #2 - Grupo 3)
pues no, de llegar a tiempo.
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Speaker 1 (Entrevista #2 - Grupo 3)
Bueno, siguiendo con la pregunta 2,
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Speaker 1 (Entrevista #2 - Grupo 3)
¿cómo el cansancio del bus ha saboteado la formación de
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Speaker 1 (Entrevista #2 - Grupo 3)
tus hábitos de estudio en casa?
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Speaker 2 (Entrevista #2 - Grupo 3)
A ver, como te explico,
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Speaker 2 (Entrevista #2 - Grupo 3)
el cansancio que me genera el transporte ha sido una de las principales
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Speaker 2 (Entrevista #2 - Grupo 3)
dificultades para mantener hábitos del estudio constantes.
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Speaker 2 (Entrevista #2 - Grupo 3)
Muchas veces salgo temprano de casa y regreso después de
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Speaker 2 (Entrevista #2 - Grupo 3)
varias horas entre clases y viajes.
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Speaker 2 (Entrevista #2 - Grupo 3)
Cuando llego siento un agotamiento físico y mental que
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Speaker 2 (Entrevista #2 - Grupo 3)
me dificulta sentarme inmediatamente a estudiar.
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Speaker 2 (Entrevista #2 - Grupo 3)
Aunque tenga planeado avanzar tareas o incluso repasar
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Speaker 2 (Entrevista #2 - Grupo 3)
apuntes, normalmente necesito descansar primero.
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Speaker 2 (Entrevista #2 - Grupo 3)
En varias ocasiones me ha costado unos minutos para recuperar energías
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Speaker 2 (Entrevista #2 - Grupo 3)
y termino durmiéndome mucho más tiempo de lo previsto.
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Speaker 2 (Entrevista #2 - Grupo 3)
Eso hace que pierda horas valiosas de estudios y
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Speaker 2 (Entrevista #2 - Grupo 3)
que tenga que realizar mis trabajos más tarde.
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Speaker 1 (Entrevista #2 - Grupo 3)
Bien, gracias por tu respuesta.
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Speaker 1 (Entrevista #2 - Grupo 3)
Ha sido muy clara.
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Speaker 1 (Entrevista #2 - Grupo 3)
Y pues no,
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Speaker 1 (Entrevista #2 - Grupo 3)
por cierto,
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Speaker 1 (Entrevista #2 - Grupo 3)
aparte tienes mucha razón.
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Speaker 1 (Entrevista #2 - Grupo 3)
El cansancio,
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Speaker 1 (Entrevista #2 - Grupo 3)
tal vez no llevar o prestar mucha atención hacia las clases.
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Speaker 1 (Entrevista #2 - Grupo 3)
Bueno,
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Speaker 1 (Entrevista #2 - Grupo 3)
siguiendo con las demás preguntas,
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Speaker 1 (Entrevista #2 - Grupo 3)
vengo a pasar con la pregunta tres.
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Speaker 1 (Entrevista #2 - Grupo 3)
¿Qué vendría siendo?
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Speaker 1 (Entrevista #2 - Grupo 3)
¿Cómo sientes que influyen los días de tráfico pesado
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Speaker 1 (Entrevista #2 - Grupo 3)
en tus metas dentro de la universidad?
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Speaker 1 (Entrevista #2 - Grupo 3)
Bueno,
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Speaker 1 (Entrevista #2 - Grupo 3)
a veces siento que te puedes desenfocar un poco y
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Speaker 1 (Entrevista #2 - Grupo 3)
no tener tus metas claras o tal vez sabotearte un
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Speaker 1 (Entrevista #2 - Grupo 3)
poco. ¿Qué viene de parte de tu opinión?
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Speaker 2 (Entrevista #2 - Grupo 3)
A ver, yo considero que los días de tráfico pesado tienen un
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Speaker 2 (Entrevista #2 - Grupo 3)
impacto directo en los objetivos universitarios,
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Speaker 2 (Entrevista #2 - Grupo 3)
porque me hacen perder tiempo que podría dedicar a actividades académicas importantes.
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Speaker 1 (Entrevista #2 - Grupo 3)
Bueno,
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Speaker 1 (Entrevista #2 - Grupo 3)
pasamos por la última pregunta,
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Speaker 1 (Entrevista #2 - Grupo 3)
que es la cuarta.
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Speaker 1 (Entrevista #2 - Grupo 3)
¿Cómo cambiaría tu bienestar emocional si tuvieras
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Speaker 1 (Entrevista #2 - Grupo 3)
una ruta donde pudieras realmente reposar?
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Speaker 2 (Entrevista #2 - Grupo 3)
Mejoraría mucho si tuviera una rutina de transporte más cómoda y tranquila.
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Speaker 2 (Entrevista #2 - Grupo 3)
Poder viajar sentado,
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Speaker 2 (Entrevista #2 - Grupo 3)
sin tanta congestión,
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Speaker 2 (Entrevista #2 - Grupo 3)
sin mucho ruido y sin preocupaciones constantes me
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Speaker 2 (Entrevista #2 - Grupo 3)
permitiría aprovechar mejor el tiempo de traslado.
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Speaker 2 (Entrevista #2 - Grupo 3)
Llegaría con menos estrés,
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Speaker 2 (Entrevista #2 - Grupo 3)
más relajo y con una actitud más positiva para enfrentar las
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Speaker 2 (Entrevista #2 - Grupo 3)
actividades del día.
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Speaker 1 (Entrevista #2 - Grupo 3)
Muchas gracias,
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Speaker 1 (Entrevista #2 - Grupo 3)
Denis.
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