AUDIO-2026-01-03-14-46-53

May 13, 2026 05:41 · 3:42 · French · Whisper Turbo · 3 speakers
Qoraalkani wuxuu dhacayaa maanta. Kordhinta kaydinta joogtada ah →
Lecture Index
Soo bandhigida oo keliya
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S… Speaker 1 (AUDIO-2026-01-03-14-46-53)
Exercice 2 L 'histoire du vêtement
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S… Speaker 1 (AUDIO-2026-01-03-14-46-53)
pour enfants a été faite,
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S… Speaker 1 (AUDIO-2026-01-03-14-46-53)
mais beaucoup moins que celle du vêtement pour adultes.
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S… Speaker 1 (AUDIO-2026-01-03-14-46-53)
Et dans cette histoire,
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S… Speaker 1 (AUDIO-2026-01-03-14-46-53)
il y a un tournant,
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S… Speaker 1 (AUDIO-2026-01-03-14-46-53)
c 'est le XXe siècle,
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S… Speaker 1 (AUDIO-2026-01-03-14-46-53)
et même la deuxième moitié du XXe siècle,
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S… Speaker 1 (AUDIO-2026-01-03-14-46-53)
avec l 'invention,
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S… Speaker 1 (AUDIO-2026-01-03-14-46-53)
l 'avènement plutôt,
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de l 'adolescence.
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S… Speaker 1 (AUDIO-2026-01-03-14-46-53)
Une manière spécifique de s 'habiller qui va diffuser
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S… Speaker 1 (AUDIO-2026-01-03-14-46-53)
dans les âges plus jeunes au fur et à mesure,
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S… Speaker 1 (AUDIO-2026-01-03-14-46-53)
Sophie Lemailleux.
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S… Speaker 2 (AUDIO-2026-01-03-14-46-53)
Oui, tout à fait.
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S… Speaker 2 (AUDIO-2026-01-03-14-46-53)
On peut dire qu 'après la Seconde Guerre mondiale,
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S… Speaker 2 (AUDIO-2026-01-03-14-46-53)
il va y avoir une vraie rupture et toutes les générations
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S… Speaker 2 (AUDIO-2026-01-03-14-46-53)
qui vont arriver après vont avoir besoin de se mettre en opposition,
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S… Speaker 2 (AUDIO-2026-01-03-14-46-53)
notamment par le vêtement,
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S… Speaker 2 (AUDIO-2026-01-03-14-46-53)
avec leurs parents.
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S… Speaker 2 (AUDIO-2026-01-03-14-46-53)
Et donc on va avoir à partir des années 50 et des années 60 des jeunes
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S… Speaker 2 (AUDIO-2026-01-03-14-46-53)
qui ne vont pas.
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S… Speaker 2 (AUDIO-2026-01-03-14-46-53)
plus s 'habiller comme leur père et comme leur mère et qui vont ainsi marquer leurs
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S… Speaker 2 (AUDIO-2026-01-03-14-46-53)
différences et leurs nouvelles envies.
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S… Speaker 1 (AUDIO-2026-01-03-14-46-53)
À quel moment cela arrive -t -il aux enfants
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S… Speaker 1 (AUDIO-2026-01-03-14-46-53)
ou aux adolescents plus jeunes ?
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S… Speaker 1 (AUDIO-2026-01-03-14-46-53)
On pense au cours d 'école élémentaire,
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S… Speaker 1 (AUDIO-2026-01-03-14-46-53)
on n 'est pas encore vraiment adolescent et pourtant déjà il y a des codes,
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S… Speaker 1 (AUDIO-2026-01-03-14-46-53)
des manières de s 'habiller qui diffèrent de celles des adultes et qui
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S… Speaker 1 (AUDIO-2026-01-03-14-46-53)
veulent marquer la différence.
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S… Speaker 2 (AUDIO-2026-01-03-14-46-53)
Oui, ça dépend vraiment de l 'âge qu 'on prend.
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S… Speaker 2 (AUDIO-2026-01-03-14-46-53)
Souvent, on dit que c 'est environ vers 6 ans qu 'on va commencer à donner un avis sur
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S… Speaker 2 (AUDIO-2026-01-03-14-46-53)
ses vêtements et à en préférer certains,
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S… Speaker 2 (AUDIO-2026-01-03-14-46-53)
à demander certaines choses.
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S… Speaker 2 (AUDIO-2026-01-03-14-46-53)
Ensuite,
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S… Speaker 2 (AUDIO-2026-01-03-14-46-53)
dans ces cas -là,
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S… Speaker 2 (AUDIO-2026-01-03-14-46-53)
on va avoir envie de codes de l 'enfance,
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S… Speaker 2 (AUDIO-2026-01-03-14-46-53)
qui sont souvent très genrés.
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S… Speaker 2 (AUDIO-2026-01-03-14-46-53)
princesse, Spider -Man,
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S… Speaker 1 (AUDIO-2026-01-03-14-46-53)
etc.
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S… Speaker 2 (AUDIO-2026-01-03-14-46-53)
Après,
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S… Speaker 2 (AUDIO-2026-01-03-14-46-53)
à l 'adolescence,
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S… Speaker 2 (AUDIO-2026-01-03-14-46-53)
on a autre chose qui va arriver,
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S… Speaker 2 (AUDIO-2026-01-03-14-46-53)
souvent effectivement dans la cour de collège,
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S… Speaker 2 (AUDIO-2026-01-03-14-46-53)
qui va être de vouloir former un groupe avec les autres adolescents,
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S… Speaker 2 (AUDIO-2026-01-03-14-46-53)
de vouloir être comme tous les autres,
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S… Speaker 2 (AUDIO-2026-01-03-14-46-53)
justement, sans doute se fondre dans la masse.
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S… Speaker 2 (AUDIO-2026-01-03-14-46-53)
Et en même temps,
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S… Speaker 2 (AUDIO-2026-01-03-14-46-53)
se démarquer des parents aussi.
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S… Speaker 2 (AUDIO-2026-01-03-14-46-53)
C 'est quelque chose qui reste et qui persiste.
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S… Speaker 1 (AUDIO-2026-01-03-14-46-53)
Se distinguer et en même temps appartenir à un groupe.
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S… Speaker 1 (AUDIO-2026-01-03-14-46-53)
Voilà deux principes très forts qui dirigent un petit peu les manières
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S… Speaker 1 (AUDIO-2026-01-03-14-46-53)
de choisir ses vêtements et de s 'habiller pour ceux pour qui ça a une importance.
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S… Speaker 1 (AUDIO-2026-01-03-14-46-53)
À propos de vêtements et de scolarité,
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S… Speaker 1 (AUDIO-2026-01-03-14-46-53)
un sujet revient très souvent sur le devant de la scène,
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S… Speaker 1 (AUDIO-2026-01-03-14-46-53)
c 'est celui de l 'uniforme.
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S… Speaker 1 (AUDIO-2026-01-03-14-46-53)
Alors, on rappelle l 'uniforme,
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S… Speaker 1 (AUDIO-2026-01-03-14-46-53)
je vais vous laisser faire Nicolas Coutan,
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S… Speaker 1 (AUDIO-2026-01-03-14-46-53)
l 'uniforme en France historiquement.
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S… Speaker 3 (AUDIO-2026-01-03-14-46-53)
Alors, on va tordre le coup à un mythe,
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S… Speaker 3 (AUDIO-2026-01-03-14-46-53)
l 'uniforme.
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S… Speaker 3 (AUDIO-2026-01-03-14-46-53)
On ne peut pas dire qu 'il n 'a jamais existé.
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S… Speaker 3 (AUDIO-2026-01-03-14-46-53)
Il a existé dans certains contextes.
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S… Speaker 1 (AUDIO-2026-01-03-14-46-53)
Il existe encore dans certains contextes ?
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S… Speaker 3 (AUDIO-2026-01-03-14-46-53)
Tout à fait, voilà.
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S… Speaker 3 (AUDIO-2026-01-03-14-46-53)
Dans l 'enseignement privé,
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S… Speaker 3 (AUDIO-2026-01-03-14-46-53)
par exemple, puisque les établissements privés sont libres de poser
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S… Speaker 3 (AUDIO-2026-01-03-14-46-53)
les règlements qu 'ils souhaitent.
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S… Speaker 3 (AUDIO-2026-01-03-14-46-53)
À certaines périodes,
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S… Speaker 3 (AUDIO-2026-01-03-14-46-53)
notamment au XIXe siècle,
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S… Speaker 3 (AUDIO-2026-01-03-14-46-53)
dans certains lycées,
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S… Speaker 3 (AUDIO-2026-01-03-14-46-53)
mais ce sont des cas très particuliers.
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S… Speaker 3 (AUDIO-2026-01-03-14-46-53)
Et puis, ça on le sait moins aujourd 'hui dans certains territoires d 'outre -mer,
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S… Speaker 3 (AUDIO-2026-01-03-14-46-53)
par exemple les collèges polynésiens imposent un uniforme.
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S… Speaker 3 (AUDIO-2026-01-03-14-46-53)
Mais dans la plupart des cas,
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S… Speaker 3 (AUDIO-2026-01-03-14-46-53)
donc dans tous les autres cas,
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S… Speaker 3 (AUDIO-2026-01-03-14-46-53)
c 'est -à -dire l 'immense majorité des situations scolaires,
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S… Speaker 3 (AUDIO-2026-01-03-14-46-53)
l 'uniforme n 'a jamais été imposé.
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S… Speaker 1 (AUDIO-2026-01-03-14-46-53)
Mais pourquoi est -ce qu 'on désire que les enfants s 'habillent pareil
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S… Speaker 1 (AUDIO-2026-01-03-14-46-53)
et éventuellement qu 'ils portent un uniforme qu 'on peut par ailleurs trouver
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S… Speaker 1 (AUDIO-2026-01-03-14-46-53)
joli ?
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S… Speaker 1 (AUDIO-2026-01-03-14-46-53)
Ça a son charme et d 'ailleurs on peut porter des vestes d 'uniforme pour le
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S… Speaker 1 (AUDIO-2026-01-03-14-46-53)
plaisir.
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S… Speaker 1 (AUDIO-2026-01-03-14-46-53)
Ça s 'est vu aussi,
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S… Speaker 1 (AUDIO-2026-01-03-14-46-53)
Jennifer Thiau.
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S… Speaker 1 (AUDIO-2026-01-03-14-46-53)
Je pense qu 'il y a une très forte envie des parents en tout cas de rétablir une forme
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S… Speaker 1 (AUDIO-2026-01-03-14-46-53)
d 'égalité entre les enfants et avec cette peur sans
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S… Speaker 1 (AUDIO-2026-01-03-14-46-53)
doute que son enfant soit déclassé ou moqué s 'il n 'a pas les
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S… Speaker 1 (AUDIO-2026-01-03-14-46-53)
derniers vêtements à la mode.

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Qiyaas
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La iskugu soo uruurinayo...
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