Clase 8 - 01-06

Jun 07, 2026 22:24 · 15:13 · Spanish · Whisper Turbo · 3 speakers
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S… Speaker 1 (Clase 8 - 01-06)
Acá tenemos también un
0:04
S… Speaker 1 (Clase 8 - 01-06)
poco más detallado el cuadro,
0:08
S… Speaker 1 (Clase 8 - 01-06)
los campos de la trama.
0:10
S… Speaker 1 (Clase 8 - 01-06)
Lo importante es esto,
0:11
S… Speaker 1 (Clase 8 - 01-06)
fíjense que yo tengo acá una F y una B,
0:15
S… Speaker 1 (Clase 8 - 01-06)
que es el FECON y el BECON.
0:20
S… Speaker 1 (Clase 8 - 01-06)
Yo no sé si me había preguntado algo de esto el otro día,
0:23
S… Speaker 1 (Clase 8 - 01-06)
por mi interés ahora lo vamos a saber.
0:24
S… Speaker 1 (Clase 8 - 01-06)
Que es la notificación de congestión
0:29
S… Speaker 1 (Clase 8 - 01-06)
explícita hacia adelante,
0:30
S… Speaker 1 (Clase 8 - 01-06)
el FECON,
0:31
S… Speaker 1 (Clase 8 - 01-06)
que se pone en uno cuando hay hacia
0:35
S… Speaker 1 (Clase 8 - 01-06)
adelante, yo tengo...
0:37
S… Speaker 1 (Clase 8 - 01-06)
con gestión,
0:38
S… Speaker 1 (Clase 8 - 01-06)
y cuando se pone el
0:42
S… Speaker 1 (Clase 8 - 01-06)
beacon, este se pone en uno,
0:44
S… Speaker 1 (Clase 8 - 01-06)
en un bit nada más,
0:45
S… Speaker 1 (Clase 8 - 01-06)
es notificación hacia atrás.
0:47
S… Speaker 1 (Clase 8 - 01-06)
¿Quién hace esto de poner acá?
0:51
S… Speaker 1 (Clase 8 - 01-06)
Los routers,
0:52
S… Speaker 1 (Clase 8 - 01-06)
o pops,
0:53
S… Speaker 1 (Clase 8 - 01-06)
o DPC,
0:56
S… Speaker 1 (Clase 8 - 01-06)
como le decíamos,
0:57
S… Speaker 1 (Clase 8 - 01-06)
CPE, perdón.
0:58
S… Speaker 2 (Clase 8 - 01-06)
Este
1:03
S… Speaker 1 (Clase 8 - 01-06)
es el campo de dirección,
1:04
S… Speaker 1 (Clase 8 - 01-06)
que puede tener dos tamaños,
1:08
S… Speaker 1 (Clase 8 - 01-06)
acá lo tenemos,
1:10
S… Speaker 1 (Clase 8 - 01-06)
dos octetos,
1:13
S… Speaker 1 (Clase 8 - 01-06)
o sea, 16,
1:17
S… Speaker 1 (Clase 8 - 01-06)
tres octetos,
1:18
S… Speaker 1 (Clase 8 - 01-06)
y acá cuatro octetos
1:23
S… Speaker 1 (Clase 8 - 01-06)
distintos tamaños.
1:24
S… Speaker 1 (Clase 8 - 01-06)
Los que se utilizan más son estos dos por el eje 2.
1:27
S… Speaker 1 (Clase 8 - 01-06)
Acá hay una descripción de qué es cada campo,
1:31
S… Speaker 1 (Clase 8 - 01-06)
para que sea muy rápido y bastante simple
1:36
S… Speaker 1 (Clase 8 - 01-06)
porque esto es,
1:37
S… Speaker 1 (Clase 8 - 01-06)
pero hay que tener en claro esto,
1:40
S… Speaker 1 (Clase 8 - 01-06)
las direcciones,
1:40
S… Speaker 2 (Clase 8 - 01-06)
el
1:44
S… Speaker 1 (Clase 8 - 01-06)
control de fresco y beco,
1:48
S… Speaker 1 (Clase 8 - 01-06)
esto es cuando EA0,
1:51
S… Speaker 1 (Clase 8 - 01-06)
EA1, EA0 es cuando ahí no
1:55
S… Speaker 1 (Clase 8 - 01-06)
está extendido.
1:56
S… Speaker 1 (Clase 8 - 01-06)
Quiere decir que una sola vez.
1:58
S… Speaker 1 (Clase 8 - 01-06)
Yo tengo EA0,
1:59
S… Speaker 1 (Clase 8 - 01-06)
EA0 y es el fin.
2:01
S… Speaker 1 (Clase 8 - 01-06)
EA1 es el fin del campo.
2:04
S… Speaker 1 (Clase 8 - 01-06)
En cambio,
2:05
S… Speaker 1 (Clase 8 - 01-06)
EA0 quiere decir que viene otro campo
2:10
S… Speaker 1 (Clase 8 - 01-06)
más y EA1 donde termina.
2:12
S… Speaker 2 (Clase 8 - 01-06)
Control
2:17
S… Speaker 1 (Clase 8 - 01-06)
de errores y de flujo.
2:18
S… Speaker 2 (Clase 8 - 01-06)
Ah,
2:22
S… Speaker 1 (Clase 8 - 01-06)
hay otro que se me pasó para decir acá.
2:24
S… Speaker 1 (Clase 8 - 01-06)
Este bit DE.
2:25
S… Speaker 1 (Clase 8 - 01-06)
Y acá no está.
2:28
S… Speaker 1 (Clase 8 - 01-06)
Se lo voy a decir.
2:29
S… Speaker 1 (Clase 8 - 01-06)
Acá está.
2:29
S… Speaker 1 (Clase 8 - 01-06)
Descart.
2:30
S… Speaker 1 (Clase 8 - 01-06)
Descart.
2:31
S… Speaker 1 (Clase 8 - 01-06)
Este bit DE.
2:35
S… Speaker 1 (Clase 8 - 01-06)
que también cuando hay congestión se puede poner,
2:38
S… Speaker 1 (Clase 8 - 01-06)
y quiere decir,
2:39
S… Speaker 1 (Clase 8 - 01-06)
son datos elegidos para el descarte.
2:42
S… Speaker 1 (Clase 8 - 01-06)
Cuando hay demasiado flujo,
2:45
S… Speaker 1 (Clase 8 - 01-06)
yo contrato para entrar con 300
2:50
S… Speaker 1 (Clase 8 - 01-06)
megas y estoy mandando rafagas de 400,
2:52
S… Speaker 1 (Clase 8 - 01-06)
el prestador de servicio mío me
2:57
S… Speaker 1 (Clase 8 - 01-06)
va a decir, no señor,
2:58
S… Speaker 1 (Clase 8 - 01-06)
ustedes los 300 pasan con DEA igual a 0,
3:01
S… Speaker 1 (Clase 8 - 01-06)
el resto los pongo DEA igual a 1 para que vayan elegidos
3:05
S… Speaker 1 (Clase 8 - 01-06)
para descartar, donde hay un pequeño problema eso se borran enseguida.
3:11
S… Speaker 1 (Clase 8 - 01-06)
Control de errores.
3:12
S… Speaker 1 (Clase 8 - 01-06)
Solo hay detección de errores en
3:17
S… Speaker 1 (Clase 8 - 01-06)
los extremos.
3:17
S… Speaker 1 (Clase 8 - 01-06)
Quien se ocupe la corrección,
3:19
S… Speaker 1 (Clase 8 - 01-06)
las capas superiores,
3:20
S… Speaker 1 (Clase 8 - 01-06)
similar al Ethernet,
3:22
S… Speaker 1 (Clase 8 - 01-06)
no lleva secuenciamiento de
3:26
S… Speaker 1 (Clase 8 - 01-06)
cuadro, no lleva número de trama.
3:28
S… Speaker 1 (Clase 8 - 01-06)
No se usa un campo de control.
3:30
S… Speaker 2 (Clase 8 - 01-06)
Y
3:35
S… Speaker 1 (Clase 8 - 01-06)
el control de congestión es,
3:36
S… Speaker 1 (Clase 8 - 01-06)
como les dije,
3:37
S… Speaker 1 (Clase 8 - 01-06)
con FECOM y con BECOM.
3:45
S… Speaker 1 (Clase 8 - 01-06)
Que el FECON se setea cuando la conjectión es en el
3:49
S… Speaker 1 (Clase 8 - 01-06)
mismo sentido en que va el cuadro.
3:51
S… Speaker 1 (Clase 8 - 01-06)
Y el VECON cuando es en sentido contrario a cuando va el cuadro.
3:54
S… Speaker 2 (Clase 8 - 01-06)
Los
4:01
S… Speaker 1 (Clase 8 - 01-06)
quienes setean dijimos que eran los POPs.
4:03
S… Speaker 1 (Clase 8 - 01-06)
En el acceso a la red.
4:05
S… Speaker 1 (Clase 8 - 01-06)
Y el administrador de la red cuando
4:10
S… Speaker 1 (Clase 8 - 01-06)
los detectan también.
4:12
S… Speaker 2 (Clase 8 - 01-06)
Definiciones.
4:17
S… Speaker 1 (Clase 8 - 01-06)
¿Qué tenemos acá?
4:19
S… Speaker 1 (Clase 8 - 01-06)
Definiciones en frente a la red.
4:21
S… Speaker 1 (Clase 8 - 01-06)
El puerto.
4:22
S… Speaker 1 (Clase 8 - 01-06)
Es el ingreso a la red.
4:25
S… Speaker 1 (Clase 8 - 01-06)
Es el POP,
4:26
S… Speaker 1 (Clase 8 - 01-06)
que provee varios puertos.
4:29
S… Speaker 1 (Clase 8 - 01-06)
O sea, un POP,
4:29
S… Speaker 1 (Clase 8 - 01-06)
o un Point of Present,
4:31
S… Speaker 1 (Clase 8 - 01-06)
brinda varios puertos para acceso
4:35
S… Speaker 1 (Clase 8 - 01-06)
a la red.
4:36
S… Speaker 1 (Clase 8 - 01-06)
Los PBC,
4:39
S… Speaker 1 (Clase 8 - 01-06)
o sea, Permanent Virtual Circuit,
4:41
S… Speaker 1 (Clase 8 - 01-06)
circuitos virtuales permanentes,
4:42
S… Speaker 1 (Clase 8 - 01-06)
nacen a partir de los puertos.
4:44
S… Speaker 2 (Clase 8 - 01-06)
Después
4:50
S… Speaker 1 (Clase 8 - 01-06)
tenemos otro que es BC,
4:53
S… Speaker 1 (Clase 8 - 01-06)
que es Burst Unmitted,
4:55
S… Speaker 1 (Clase 8 - 01-06)
que es el tamaño comprometido de ráfaga.
4:57
S… Speaker 1 (Clase 8 - 01-06)
Es la máxima cantidad.
5:00
S… Speaker 1 (Clase 8 - 01-06)
de bits que se pueden transmitir por un PVC en un intervalo de medición que es TC,
5:04
S… Speaker 2 (Clase 8 - 01-06)
Time Committed.
5:07
S… Speaker 1 (Clase 8 - 01-06)
Es lo que yo contrato,
5:09
S… Speaker 1 (Clase 8 - 01-06)
como les decía recién.
5:11
S… Speaker 1 (Clase 8 - 01-06)
Si yo contrato a 100 MB y estoy más a 250,
5:13
S… Speaker 1 (Clase 8 - 01-06)
me van a marcar para eliminar
5:18
S… Speaker 1 (Clase 8 - 01-06)
con DE igual a 1 un montón de tramas.
5:24
S… Speaker 2 (Clase 8 - 01-06)
El TC,
5:28
S… Speaker 1 (Clase 8 - 01-06)
entonces,
5:29
S… Speaker 1 (Clase 8 - 01-06)
tenemos BC,
5:30
S… Speaker 1 (Clase 8 - 01-06)
también un punto de ráfaga,
5:32
S… Speaker 1 (Clase 8 - 01-06)
y TC...
5:33
S… Speaker 1 (Clase 8 - 01-06)
Intervalo de medición con y sin actividad.
5:35
S… Speaker 2 (Clase 8 - 01-06)
Y tenemos algo
5:39
S… Speaker 1 (Clase 8 - 01-06)
que es BE,
5:41
S… Speaker 1 (Clase 8 - 01-06)
que es Burst Excessed,
5:44
S… Speaker 1 (Clase 8 - 01-06)
o sea, exceso de ráfaga,
5:46
S… Speaker 1 (Clase 8 - 01-06)
que es una cantidad de información sobre
5:50
S… Speaker 1 (Clase 8 - 01-06)
lo que yo contraté y se marca con
5:54
S… Speaker 1 (Clase 8 - 01-06)
DE. Hace muchos años,
5:56
S… Speaker 2 (Clase 8 - 01-06)
muchos,
5:57
S… Speaker 2 (Clase 8 - 01-06)
muchos, muchos,
5:57
S… Speaker 1 (Clase 8 - 01-06)
como ustedes por ahí andaban recién,
6:00
S… Speaker 1 (Clase 8 - 01-06)
empezaban a querer caminar,
6:02
S… Speaker 1 (Clase 8 - 01-06)
uno contrataba algo y mandaba,
6:04
S… Speaker 1 (Clase 8 - 01-06)
total, no pasaba nada.
6:07
S… Speaker 1 (Clase 8 - 01-06)
Hoy nos mide de una manera que tengo
6:12
S… Speaker 1 (Clase 8 - 01-06)
que contratar realmente lo que vaya a utilizar.
6:14
S… Speaker 2 (Clase 8 - 01-06)
Otra
6:24
S… Speaker 1 (Clase 8 - 01-06)
cosa, BP,
6:24
S… Speaker 1 (Clase 8 - 01-06)
que es la velocidad del puerto,
6:26
S… Speaker 1 (Clase 8 - 01-06)
es la máxima velocidad de
6:31
S… Speaker 1 (Clase 8 - 01-06)
entrada a la red.
6:32
S… Speaker 1 (Clase 8 - 01-06)
A entrada a una red que anda
6:37
S… Speaker 1 (Clase 8 - 01-06)
en el orden de 56 kilobits por segundo hasta los 2 megas.
6:42
S… Speaker 1 (Clase 8 - 01-06)
Ahora, si después de Fern Relay yo tengo otro tipo
6:47
S… Speaker 1 (Clase 8 - 01-06)
de red, voy a ir más rápido.
6:48
S… Speaker 1 (Clase 8 - 01-06)
Pero por lo pronto al ingreso de las redes con esas velocidades.
6:51
S… Speaker 2 (Clase 8 - 01-06)
El CIR,
6:54
S… Speaker 1 (Clase 8 - 01-06)
C y R,
6:57
S… Speaker 1 (Clase 8 - 01-06)
en bit por segundo,
6:58
S… Speaker 1 (Clase 8 - 01-06)
es la velocidad comprometida para
7:03
S… Speaker 1 (Clase 8 - 01-06)
el circuito virtual permanente en condiciones normales.
7:06
S… Speaker 2 (Clase 8 - 01-06)
Y el EIR,
7:08
S… Speaker 1 (Clase 8 - 01-06)
en bit por segundo,
7:09
S… Speaker 1 (Clase 8 - 01-06)
es la velocidad de información en exceso.
7:11
S… Speaker 2 (Clase 8 - 01-06)
Tenemos
7:17
S… Speaker 1 (Clase 8 - 01-06)
que el CIR...
7:18
S… Speaker 1 (Clase 8 - 01-06)
es BC sobre TC Burst Committed sobre
7:22
S… Speaker 1 (Clase 8 - 01-06)
Time Committed y el EIR es
7:27
S… Speaker 1 (Clase 8 - 01-06)
Burst Excessive sobre Time Committed acá
7:32
S… Speaker 1 (Clase 8 - 01-06)
tenemos esto el CIR esto
7:36
S… Speaker 1 (Clase 8 - 01-06)
es lo que yo contraté entonces tengo comprometido mando
7:41
S… Speaker 1 (Clase 8 - 01-06)
en exceso con tramas marcadas y si tengo más
7:46
S… Speaker 1 (Clase 8 - 01-06)
todavía tramas que siempre están descartados
7:50
S… Speaker 1 (Clase 8 - 01-06)
Todo lo que va hasta el BC en un tiempo TC determinado,
7:54
S… Speaker 1 (Clase 8 - 01-06)
van a pasarse garantizadas por la red.
7:57
S… Speaker 1 (Clase 8 - 01-06)
El exceso,
8:00
S… Speaker 2 (Clase 8 - 01-06)
el EIR,
8:03
S… Speaker 1 (Clase 8 - 01-06)
van a seguir marcadas con DE igual a 1.
8:06
S… Speaker 1 (Clase 8 - 01-06)
Ante el primer problema,
8:08
S… Speaker 1 (Clase 8 - 01-06)
se corta.
8:10
S… Speaker 2 (Clase 8 - 01-06)
Entonces,
8:11
S… Speaker 1 (Clase 8 - 01-06)
CIR es BC sobre TC,
8:14
S… Speaker 1 (Clase 8 - 01-06)
esto es BE sobre TC,
8:16
S… Speaker 1 (Clase 8 - 01-06)
y después de esa suma,
8:19
S… Speaker 1 (Clase 8 - 01-06)
esas tramas,
8:21
S… Speaker 1 (Clase 8 - 01-06)
el puerto POP directamente nos deja pasar las cortas enseguida.
8:29
S… Speaker 1 (Clase 8 - 01-06)
Acá tenemos.
8:30
S… Speaker 1 (Clase 8 - 01-06)
CIR igual que el BP.
8:33
S… Speaker 2 (Clase 8 - 01-06)
No hay problema.
8:36
S… Speaker 1 (Clase 8 - 01-06)
Esta es la velocidad del puerto.
8:37
S… Speaker 1 (Clase 8 - 01-06)
El CIR.
8:38
S… Speaker 1 (Clase 8 - 01-06)
Yo estoy mandando esto.
8:40
S… Speaker 1 (Clase 8 - 01-06)
Esto pasa todo.
8:42
S… Speaker 1 (Clase 8 - 01-06)
El 100%.
8:46
S… Speaker 1 (Clase 8 - 01-06)
Yo tengo un CIR menor que la velocidad del puerto.
8:49
S… Speaker 1 (Clase 8 - 01-06)
La velocidad del puerto es BC más BE sobre TC.
8:52
S… Speaker 1 (Clase 8 - 01-06)
Estamos acá.
8:54
S… Speaker 1 (Clase 8 - 01-06)
Lo que me paso.
8:56
S… Speaker 1 (Clase 8 - 01-06)
Va a ir marcado con DE.
8:59
S… Speaker 2 (Clase 8 - 01-06)
Acá
9:05
S… Speaker 2 (Clase 8 - 01-06)
tenemos que BP.
9:06
S… Speaker 1 (Clase 8 - 01-06)
Es esto.
9:07
S… Speaker 2 (Clase 8 - 01-06)
Menor.
9:13
S… Speaker 1 (Clase 8 - 01-06)
El mayor,
9:14
S… Speaker 1 (Clase 8 - 01-06)
perdón.
9:14
S… Speaker 1 (Clase 8 - 01-06)
Estas son las que marcadas con D.
9:17
S… Speaker 1 (Clase 8 - 01-06)
Y este es el descarte que veíamos en el primer gráfico.
9:19
S… Speaker 1 (Clase 8 - 01-06)
Y esto es cuando no tengo
9:23
S… Speaker 1 (Clase 8 - 01-06)
ningún problema.
9:24
S… Speaker 2 (Clase 8 - 01-06)
Y mando igual.
9:27
S… Speaker 1 (Clase 8 - 01-06)
Y me va a marcar todo en D.
9:29
S… Speaker 1 (Clase 8 - 01-06)
Porque no tengo CIRC.
9:31
S… Speaker 1 (Clase 8 - 01-06)
No tengo compromiso.
9:34
S… Speaker 1 (Clase 8 - 01-06)
Y yo me meto a la red y empiezo a mandar.
9:35
S… Speaker 1 (Clase 8 - 01-06)
Esto de acá arriba.
9:38
S… Speaker 1 (Clase 8 - 01-06)
Y acá me las marca como D.
9:40
S… Speaker 1 (Clase 8 - 01-06)
Y bueno.
9:41
S… Speaker 1 (Clase 8 - 01-06)
Lo más probable que las corte.
9:44
S… Speaker 1 (Clase 8 - 01-06)
No tengo ningún contrato ni nada.
9:46
S… Speaker 2 (Clase 8 - 01-06)
Como voy a tener CIRC si no tengo contrato.
9:51
S… Speaker 1 (Clase 8 - 01-06)
acá tenemos interfaces dispositivos,
9:54
S… Speaker 1 (Clase 8 - 01-06)
lo que dijimos,
9:55
S… Speaker 1 (Clase 8 - 01-06)
una red, un servidor,
9:57
S… Speaker 1 (Clase 8 - 01-06)
una estación de trabajo,
9:58
S… Speaker 1 (Clase 8 - 01-06)
la ethernet
10:00
S… Speaker 2 (Clase 8 - 01-06)
Y va al FRAD.
10:01
S… Speaker 2 (Clase 8 - 01-06)
Friend Relay Access Device.
10:03
S… Speaker 2 (Clase 8 - 01-06)
O al Router Friend Relay.
10:04
S… Speaker 2 (Clase 8 - 01-06)
Esta era otra preguntita que había.
10:07
S… Speaker 2 (Clase 8 - 01-06)
Que acá tengo una interfase.
10:09
S… Speaker 2 (Clase 8 - 01-06)
Usuario Red.
10:11
S… Speaker 2 (Clase 8 - 01-06)
Una UNI.
10:12
S… Speaker 2 (Clase 8 - 01-06)
User Network Interface.
10:13
S… Speaker 2 (Clase 8 - 01-06)
Entra al POP.
10:15
S… Speaker 2 (Clase 8 - 01-06)
A la Red Friend Relay.
10:17
S… Speaker 2 (Clase 8 - 01-06)
Y yo entro con un DLSI.
10:21
S… Speaker 2 (Clase 8 - 01-06)
Va por la red.
10:23
S… Speaker 2 (Clase 8 - 01-06)
Y sale por otro DLSI.
10:25
S… Speaker 2 (Clase 8 - 01-06)
Y acá tenemos que la interfase es.
10:29
S… Speaker 1 (Clase 8 - 01-06)
NNI.
10:33
S… Speaker 2 (Clase 8 - 01-06)
Network Interface.
10:34
S… Speaker 3 (Clase 8 - 01-06)
Bueno,
10:38
S… Speaker 2 (Clase 8 - 01-06)
de los dos lados del mismo lugar,
10:39
S… Speaker 2 (Clase 8 - 01-06)
pero yo tengo un DLSI distinto y el encabezado.
10:44
S… Speaker 2 (Clase 8 - 01-06)
Entonces yo tengo para la interfaz de red de usuario una UNI y una
10:48
S… Speaker 2 (Clase 8 - 01-06)
NNI para dentro de la red.
10:50
S… Speaker 1 (Clase 8 - 01-06)
Sobre
10:54
S… Speaker 1 (Clase 8 - 01-06)
suscripción.
10:55
S… Speaker 2 (Clase 8 - 01-06)
Es una asignación dinámica del ancho de banda de
11:00
S… Speaker 2 (Clase 8 - 01-06)
los circuitos virtuales permanentes por medio de un multiplexado estadístico.
11:04
S… Speaker 2 (Clase 8 - 01-06)
Súma los CIR de cada circuito virtual permanente.
11:08
S… Speaker 2 (Clase 8 - 01-06)
y supere la velocidad del puerto.
11:11
S… Speaker 2 (Clase 8 - 01-06)
O sea que sobresuscripción es cuando yo esté mandando al puerto más de la velocidad que
11:15
S… Speaker 2 (Clase 8 - 01-06)
puede ese puerto.
11:16
S… Speaker 1 (Clase 8 - 01-06)
También tenemos voz sobre el friendly,
11:19
S… Speaker 2 (Clase 8 - 01-06)
que la voz es tolerante a pérdida,
11:22
S… Speaker 1 (Clase 8 - 01-06)
no es tolerante a
11:26
S… Speaker 2 (Clase 8 - 01-06)
retardos, menor calidad de servicio,
11:29
S… Speaker 2 (Clase 8 - 01-06)
menor costo frente a las comunicaciones telefónicas convencionales.
11:33
S… Speaker 2 (Clase 8 - 01-06)
Ahora que es todo voz sobre hiper no hay problema,
11:36
S… Speaker 2 (Clase 8 - 01-06)
pero cuando no había o no era tan común
11:40
S… Speaker 1 (Clase 8 - 01-06)
como ahora.
11:42
S… Speaker 2 (Clase 8 - 01-06)
No acepta la voz retransmisiones ni interrupciones.
11:45
S… Speaker 2 (Clase 8 - 01-06)
Hay que aprovechar los silencios.
11:47
S… Speaker 2 (Clase 8 - 01-06)
Utiliza algoritmo de comprensión.
11:50
S… Speaker 3 (Clase 8 - 01-06)
Acá
11:55
S… Speaker 2 (Clase 8 - 01-06)
tenemos voz sobre frente de la visión por aplicación.
11:58
S… Speaker 2 (Clase 8 - 01-06)
Entro al circuito virtual permanente 1,
12:00
S… Speaker 1 (Clase 8 - 01-06)
2, 3, 4,
12:01
S… Speaker 1 (Clase 8 - 01-06)
4, 3,
12:02
S… Speaker 2 (Clase 8 - 01-06)
2, 1.
12:03
S… Speaker 1 (Clase 8 - 01-06)
Cuando por ahí.
12:06
S… Speaker 2 (Clase 8 - 01-06)
Características de esto.
12:10
S… Speaker 2 (Clase 8 - 01-06)
Nos permite priorizar el tráfico cuando uno
12:14
S… Speaker 1 (Clase 8 - 01-06)
usa voz.
12:17
S… Speaker 2 (Clase 8 - 01-06)
y usa dls y especiales que están reservados dentro
12:21
S… Speaker 2 (Clase 8 - 01-06)
del protocolo para voz hay menor tamaño
12:26
S… Speaker 2 (Clase 8 - 01-06)
de los cuadros están más fragmentados se buscan rutas con pocos
12:30
S… Speaker 2 (Clase 8 - 01-06)
saltos y con un retardo de red y los frat
12:34
S… Speaker 2 (Clase 8 - 01-06)
o router son para voz y datos acá
12:41
S… Speaker 1 (Clase 8 - 01-06)
tenemos
12:45
S… Speaker 1 (Clase 8 - 01-06)
que
12:51
S… Speaker 2 (Clase 8 - 01-06)
es lo que va el servicio estos canales
12:55
S… Speaker 1 (Clase 8 - 01-06)
usuario,
12:56
S… Speaker 1 (Clase 8 - 01-06)
al otro usuario,
12:57
S… Speaker 1 (Clase 8 - 01-06)
DLSI
13:01
S… Speaker 1 (Clase 8 - 01-06)
Data Link Connection,
13:04
S… Speaker 2 (Clase 8 - 01-06)
le falta la identificación 17 y acá DLSI n,
13:08
S… Speaker 2 (Clase 8 - 01-06)
cualquiera.
13:09
S… Speaker 2 (Clase 8 - 01-06)
Este tiene un número 16.
13:11
S… Speaker 1 (Clase 8 - 01-06)
Acá
13:16
S… Speaker 2 (Clase 8 - 01-06)
tenemos al acceso
13:23
S… Speaker 1 (Clase 8 - 01-06)
un frame,
13:26
S… Speaker 2 (Clase 8 - 01-06)
un sistema de 8 para 8
13:30
S… Speaker 2 (Clase 8 - 01-06)
canales, entro con eso,
13:34
S… Speaker 2 (Clase 8 - 01-06)
voy por la red.
13:36
S… Speaker 2 (Clase 8 - 01-06)
de banda angosta,
13:37
S… Speaker 2 (Clase 8 - 01-06)
o ir por Refrain Relay,
13:39
S… Speaker 1 (Clase 8 - 01-06)
o por IP,
13:40
S… Speaker 2 (Clase 8 - 01-06)
ya a X25 nos olvidamos.
13:42
S… Speaker 3 (Clase 8 - 01-06)
Acá
13:47
S… Speaker 2 (Clase 8 - 01-06)
tenemos FRAD y PAD X25,
13:50
S… Speaker 2 (Clase 8 - 01-06)
pero FRAD es Refrain Relay Access Device,
13:54
S… Speaker 1 (Clase 8 - 01-06)
APD8,
13:56
S… Speaker 3 (Clase 8 - 01-06)
acá
14:01
S… Speaker 2 (Clase 8 - 01-06)
están las características ahí,
14:02
S… Speaker 3 (Clase 8 - 01-06)
y
14:07
S… Speaker 1 (Clase 8 - 01-06)
con esto, hemos
14:11
S… Speaker 1 (Clase 8 - 01-06)
visto un rápido
14:16
S… Speaker 2 (Clase 8 - 01-06)
sobrevelo sobre el Refrain Relay,
14:20
S… Speaker 1 (Clase 8 - 01-06)
como han visto,
14:21
S… Speaker 2 (Clase 8 - 01-06)
no era tan difícil,
14:22
S… Speaker 2 (Clase 8 - 01-06)
la pregunta que tenían ustedes era,
14:24
S… Speaker 1 (Clase 8 - 01-06)
que era NNI o UNI,
14:29
S… Speaker 2 (Clase 8 - 01-06)
usan network interface o network interface y nada más.
14:33
S… Speaker 1 (Clase 8 - 01-06)
Bueno,
14:36
S… Speaker 2 (Clase 8 - 01-06)
nos veremos entonces el próximo lunes 8,
14:39
S… Speaker 2 (Clase 8 - 01-06)
el 15 sepan que no tienen.
14:41
S… Speaker 2 (Clase 8 - 01-06)
Por ahí si yo ya organizo un poco todos los temas y cosas,
14:44
S… Speaker 2 (Clase 8 - 01-06)
veo cómo anda Maxi Fusario
14:48
S… Speaker 2 (Clase 8 - 01-06)
con los prácticos y vamos,
14:51
S… Speaker 2 (Clase 8 - 01-06)
definimos ahí cuando hacemos el segundo.
14:53
S… Speaker 2 (Clase 8 - 01-06)
Y si alguien tiene que recuperarlo,
14:54
S… Speaker 2 (Clase 8 - 01-06)
lo recuperará después del segundo pasión.
14:58
S… Speaker 1 (Clase 8 - 01-06)
Bueno chicos,
14:59
S… Speaker 2 (Clase 8 - 01-06)
les deseo buenas semanas,
15:00
S… Speaker 2 (Clase 8 - 01-06)
si no tienen preguntas,
15:01
S… Speaker 2 (Clase 8 - 01-06)
cortamos y dedicamos a sus cosas.
15:04
S… Speaker 1 (Clase 8 - 01-06)
Gracias profe,
15:06
S… Speaker 1 (Clase 8 - 01-06)
buenas semanas.
15:06
S… Speaker 1 (Clase 8 - 01-06)
Buenas semanas profe.
15:08
S… Speaker 1 (Clase 8 - 01-06)
Buenas semanas profe.
15:10
S… Speaker 1 (Clase 8 - 01-06)
Saludos.

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