Voix
May 07, 2026 11:05
· 39:26
· French
· Whisper Turbo
· 3 স্পিকার
এই ট্রান্সক্রিপশন আজই শেষ হয়ে যাবে।
স্থায়ী সংরক্ষণের জন্য উন্নীত করুন →
শুধু দেখানো হচ্ছে
0:00
S…
Speaker 1 (Voix)
C'est parti !
0:04
S…
Speaker 2 (Voix)
Du coup, juste pour finir la présentation,
0:06
S…
Speaker 2 (Voix)
là,
0:08
S…
Speaker 2 (Voix)
c 'est le centre social.
0:09
S…
Speaker 2 (Voix)
Et on a ouvert en août 2025
0:13
S…
Speaker 2 (Voix)
une annexe du centre social dans le quartier des Meurisiers,
0:16
S…
Speaker 2 (Voix)
qui est un quartier qui n 'est pas politique de la ville,
0:20
S…
Speaker 2 (Voix)
qui n 'est pas un quartier prioritaire.
0:21
S…
Speaker 1 (Voix)
D 'accord, ce n 'est pas QPV.
0:22
S…
Speaker 2 (Voix)
Non, le QPV,
0:24
S…
Speaker 2 (Voix)
il est à la côte des carrières,
0:25
S…
Speaker 2 (Voix)
mais c 'est une particularité à jouer le moutier,
0:27
S…
Speaker 2 (Voix)
c 'est que c 'est un QPV partagé entre deux villes.
0:30
S…
Speaker 1 (Voix)
Au réel,
0:31
S…
Speaker 1 (Voix)
non ?
0:33
S…
Speaker 2 (Voix)
Côté Joule -Moutier,
0:34
S…
Speaker 2 (Voix)
c 'est Côte des Carrières et côté Voral,
0:36
S…
Speaker 2 (Voix)
c 'est Toupet.
0:37
S…
Speaker 2 (Voix)
Côté Joule -Moutier,
0:41
S…
Speaker 2 (Voix)
c 'est 250 habitants.
0:42
S…
Speaker 1 (Voix)
Oui, c 'est vraiment tout petit petit.
0:45
S…
Speaker 2 (Voix)
Et au Meurisier,
0:46
S…
Speaker 2 (Voix)
les indicateurs sociaux sont plus bas qu
0:50
S…
Speaker 2 (Voix)
'à la Côte des Carrières.
0:51
S…
Speaker 2 (Voix)
Cela dit,
0:52
S…
Speaker 1 (Voix)
ce n 'est pas QPV.
0:53
S…
Speaker 2 (Voix)
Non, parce que dans la dernière cartographie que l 'État a fait des quartiers prioritaires,
0:57
S…
Speaker 2 (Voix)
ils n 'ont pas voulu mettre au Meurisier.
0:58
S…
Speaker 1 (Voix)
Il n 'y a pas de contrat de ville.
0:59
S…
Speaker 1 (Voix)
Si,
1:00
S…
Speaker 2 (Voix)
si. Enfin, pas au Meurisier.
1:02
S…
Speaker 1 (Voix)
Pas au Meurisier.
1:02
S…
Speaker 2 (Voix)
Oui, oui.
1:03
S…
Speaker 1 (Voix)
Donc,
1:04
S…
Speaker 2 (Voix)
nous,
1:04
S…
Speaker 2 (Voix)
on fait beaucoup d 'actions aussi au Meurisier.
1:07
S…
Speaker 2 (Voix)
Dans le cadre du contrat de ville,
1:08
S…
Speaker 2 (Voix)
il y a une tolérance de la préfecture par rapport à...
1:11
S…
Speaker 2 (Voix)
à ce quartier, même s 'il n 'est pas QPV,
1:13
S…
Speaker 2 (Voix)
et c 'est vrai que c 'est un quartier,
1:16
S…
Speaker 2 (Voix)
alors il y a collège,
1:17
S…
Speaker 2 (Voix)
lycée, il y a tout le complexe sportif,
1:20
S…
Speaker 2 (Voix)
mais en dehors de ça,
1:21
S…
Speaker 2 (Voix)
il n 'y avait pas du tout de présence municipale,
1:24
S…
Speaker 2 (Voix)
et c 'est un quartier,
1:26
S…
Speaker 1 (Voix)
voilà. C 'est un peu excentré,
1:27
S…
Speaker 2 (Voix)
non, par rapport à...
1:28
S…
Speaker 2 (Voix)
Non, enfin, alors c 'est pas en cœur de ville comme ici,
1:30
S…
Speaker 2 (Voix)
où voilà, maintenant,
1:31
S…
Speaker 2 (Voix)
le cœur de ville se fait ici.
1:34
S…
Speaker 1 (Voix)
J 'ai vu, ouais.
1:34
S…
Speaker 2 (Voix)
Mais non,
1:36
S…
Speaker 2 (Voix)
c 'est moins excentré que la côte.
1:38
S…
Speaker 2 (Voix)
Et il y a quand même pas mal de passages puisqu 'il y a Carrefour,
1:41
S…
Speaker 2 (Voix)
il y a la station service,
1:42
S…
Speaker 2 (Voix)
donc il y a des banques.
1:44
S…
Speaker 1 (Voix)
Et puis il y a l 'axe boulevard des concours.
1:46
S…
Speaker 2 (Voix)
Voilà,
1:47
S…
Speaker 2 (Voix)
exactement. Mais il y avait un besoin.
1:51
S…
Speaker 2 (Voix)
Donc on a ouvert une annexe dans ce quartier qui fonctionne très bien.
1:55
S…
Speaker 2 (Voix)
On voit que ça répond vraiment à un besoin.
1:57
S…
Speaker 2 (Voix)
Alors c 'est petit,
1:59
S…
Speaker 2 (Voix)
ce n 'est pas des locaux très spacieux pour le moment.
2:02
S…
Speaker 2 (Voix)
On verra si c 'est amené à changer.
2:05
S…
Speaker 2 (Voix)
Là, on vient d 'ouvrir,
2:06
S…
Speaker 2 (Voix)
ça ne fait même pas un an.
2:07
S…
Speaker 1 (Voix)
D 'accord.
2:07
S…
Speaker 2 (Voix)
Et donc là -bas,
2:09
S…
Speaker 2 (Voix)
il y a Raphaël Oulette,
2:11
S…
Speaker 2 (Voix)
qui est la coordinatrice de cette annexe.
2:14
S…
Speaker 1 (Voix)
D 'accord.
2:15
S…
Speaker 2 (Voix)
Donc, qui m 'est rattachée.
2:17
S…
Speaker 2 (Voix)
Raphaël Oulette,
2:18
S…
Speaker 1 (Voix)
ça s 'écrit comment ?
2:20
S…
Speaker 2 (Voix)
H -O -U -L -E -T -E.
2:21
S…
Speaker 1 (Voix)
D 'accord.
2:22
S…
Speaker 1 (Voix)
Ok.
2:25
S…
Speaker 2 (Voix)
Et donc elle,
2:26
S…
Speaker 2 (Voix)
elle est là -bas tout le temps.
2:27
S…
Speaker 1 (Voix)
À demeure.
2:28
S…
Speaker 2 (Voix)
Et entre le service jeunesse et le centre social,
2:31
S…
Speaker 2 (Voix)
on tourne parce qu 'elle ne peut pas être toute seule dans la structure.
2:35
S…
Speaker 2 (Voix)
Donc voilà, on se partage.
2:36
S…
Speaker 1 (Voix)
D 'accord.
2:37
S…
Speaker 2 (Voix)
Il y a aussi une vacataire le mercredi.
2:40
S…
Speaker 1 (Voix)
D 'accord.
2:41
S…
Speaker 2 (Voix)
Et donc avec l 'ancienne conseillère numérique,
2:44
S…
Speaker 2 (Voix)
Anna, on faisait des permanences numériques
2:48
S…
Speaker 2 (Voix)
là -bas sur rendez -vous et ça fonctionnait très bien.
2:52
S…
Speaker 1 (Voix)
Donc accompagnement individuel.
2:54
S…
Speaker 1 (Voix)
Ouais.
2:55
S…
Speaker 1 (Voix)
Pas d 'atelier.
2:56
S…
Speaker 2 (Voix)
On peut aussi prévoir des ateliers.
3:00
S…
Speaker 2 (Voix)
Et ce qu 'on avait fait également avec Anna,
3:02
S…
Speaker 2 (Voix)
avec le centre social,
3:04
S…
Speaker 2 (Voix)
pas l 'annexe,
3:04
S…
Speaker 2 (Voix)
on avait fait des ateliers pour les seniors,
3:06
S…
Speaker 1 (Voix)
beaucoup.
3:07
S…
Speaker 1 (Voix)
D 'accord, c 'est ce que m 'a dit votre collègue,
3:09
S…
Speaker 1 (Voix)
pas ton collègue,
3:09
S…
Speaker 1 (Voix)
ta collègue, pardon.
3:10
S…
Speaker 1 (Voix)
Catherine.
3:11
S…
Speaker 1 (Voix)
Catherine,
3:11
S…
Speaker 1 (Voix)
c 'est ça.
3:12
S…
Speaker 2 (Voix)
Parce qu 'il y avait une forte demande.
3:15
S…
Speaker 2 (Voix)
Au final...
3:17
S…
Speaker 2 (Voix)
Quand elle a mis en place les ateliers,
3:19
S…
Speaker 2 (Voix)
il n 'y avait pas forcément énormément de monde.
3:22
S…
Speaker 2 (Voix)
Et les ateliers me paraissaient qualitatifs.
3:25
S…
Speaker 2 (Voix)
Ce n 'était pas elle le problème.
3:28
S…
Speaker 1 (Voix)
Ce qui est génial ici,
3:31
S…
Speaker 1 (Voix)
c 'est qu 'en fait, les seniors,
3:33
S…
Speaker 1 (Voix)
je vais pouvoir les atteindre par tous les services possibles et imaginables.
3:37
S…
Speaker 2 (Voix)
Oui,
3:38
S…
Speaker 2 (Voix)
mais surtout par nous,
3:38
S…
Speaker 2 (Voix)
parce que nous,
3:39
S…
Speaker 2 (Voix)
on a...
3:40
S…
Speaker 1 (Voix)
Vous avez un service senior dédié.
3:41
S…
Speaker 1 (Voix)
Oui,
3:42
S…
Speaker 1 (Voix)
mais par exemple,
3:43
S…
Speaker 2 (Voix)
mardi,
3:44
S…
Speaker 2 (Voix)
on fait des inscriptions pour nos activités tous les deux mois.
3:48
S…
Speaker 2 (Voix)
Et donc, mardi,
3:48
S…
Speaker 2 (Voix)
c 'était l 'inscription pour mai -juin pour les seniors.
3:51
S…
Speaker 2 (Voix)
Il était 70.
3:53
S…
Speaker 1 (Voix)
D 'accord.
3:54
S…
Speaker 1 (Voix)
Ah bah oui.
3:54
S…
Speaker 2 (Voix)
Juste à 9h,
3:56
S…
Speaker 1 (Voix)
matin matin.
3:56
S…
Speaker 1 (Voix)
Oui, évidemment, vous centralisez le gros de la troupe,
4:00
S…
Speaker 1 (Voix)
si j 'ose dire.
4:01
S…
Speaker 2 (Voix)
Après,
4:03
S…
Speaker 2 (Voix)
il y a le CCAS,
4:04
S…
Speaker 2 (Voix)
pour des seniors peut -être isolés,
4:06
S…
Speaker 2 (Voix)
précarisés.
4:07
S…
Speaker 1 (Voix)
Non, puis il y a l 'écrivain public.
4:08
S…
Speaker 2 (Voix)
Oui, après,
4:09
S…
Speaker 2 (Voix)
il y a plein de...
4:10
S…
Speaker 1 (Voix)
Il y a même l 'État civil,
4:12
S…
Speaker 1 (Voix)
enfin, tous les services,
4:13
S…
Speaker 1 (Voix)
un logement.
4:15
S…
Speaker 2 (Voix)
Donc voilà,
4:15
S…
Speaker 2 (Voix)
en tout cas,
4:16
S…
Speaker 2 (Voix)
par contre, ce qui fonctionne très bien avec les seniors,
4:20
S…
Speaker 2 (Voix)
mais ça pourrait être le cas aussi,
4:22
S…
Speaker 2 (Voix)
après ça va dépendre du temps dont tu disposes,
4:24
S…
Speaker 2 (Voix)
mais ce qui fonctionnait très bien avec les seniors,
4:28
S…
Speaker 2 (Voix)
c 'était par contre des...
4:30
S…
Speaker 2 (Voix)
C 'est pas un atelier,
4:31
S…
Speaker 2 (Voix)
c 'est plus une espèce de conférence sur les arnaques.
4:35
S…
Speaker 1 (Voix)
Oui, mais ça, c 'est un format possible,
4:37
S…
Speaker 1 (Voix)
ça. On peut faire la salle polyvalente.
4:40
S…
Speaker 2 (Voix)
même ici et ça vraiment ça les intéresse parce qu 'en fait c
4:46
S…
Speaker 2 (Voix)
'est compliqué pour eux le téléphone ils reçoivent un message un
4:50
S…
Speaker 2 (Voix)
mail ils ne savent pas si c 'est là dessus
4:54
S…
Speaker 2 (Voix)
ils sont assez intéressés par ces sujets et
4:58
S…
Speaker 1 (Voix)
puis
5:00
S…
Speaker 2 (Voix)
Alors nous, on va faire pour info,
5:02
S…
Speaker 2 (Voix)
si ça t 'intéresse de travailler avec nous là -dessus,
5:05
S…
Speaker 2 (Voix)
une semaine sans écran pendant les vacances.
5:09
S…
Speaker 2 (Voix)
Mais on ne va pas l 'appeler comme ça.
5:13
S…
Speaker 2 (Voix)
Pendant les vacances d 'octobre.
5:14
S…
Speaker 1 (Voix)
Mais ça, c 'est pour les personnes âgées ?
5:16
S…
Speaker 1 (Voix)
Pour les familles. Pour les familles,
5:17
S…
Speaker 1 (Voix)
oui. D 'accord.
5:18
S…
Speaker 1 (Voix)
Oui,
5:19
S…
Speaker 2 (Voix)
mais bon, le numérique,
5:20
S…
Speaker 1 (Voix)
c 'est aussi... Ah oui, parce que évidemment,
5:21
S…
Speaker 1 (Voix)
les familles, c 'est vous aussi.
5:22
S…
Speaker 1 (Voix)
Voilà.
5:22
S…
Speaker 1 (Voix)
Donc la parentalité numérique...
5:25
S…
Speaker 2 (Voix)
Voilà, c 'est nous.
5:26
S…
Speaker 2 (Voix)
Dans le centre social...
5:28
S…
Speaker 2 (Voix)
On a un secteur famille.
5:29
S…
Speaker 2 (Voix)
Donc là,
5:30
S…
Speaker 2 (Voix)
il y a une référente famille,
5:32
S…
Speaker 2 (Voix)
une animatrice famille.
5:33
S…
Speaker 2 (Voix)
Là, elles sont en activité.
5:34
S…
Speaker 1 (Voix)
C 'est intergénérationnel ou pas ?
5:36
S…
Speaker 2 (Voix)
Non, ça c 'est famille,
5:37
S…
Speaker 2 (Voix)
donc c 'est enfants -parents.
5:38
S…
Speaker 1 (Voix)
Ça peut être les tout -petits,
5:41
S…
Speaker 2 (Voix)
0 -3 ans,
5:42
S…
Speaker 2 (Voix)
les enfants, les ados.
5:43
S…
Speaker 2 (Voix)
Voilà,
5:44
S…
Speaker 2 (Voix)
ça c 'est famille.
5:45
S…
Speaker 2 (Voix)
Et donc là,
5:46
S…
Speaker 2 (Voix)
on a plein d 'actions où on travaille le lien enfants -parents.
5:49
S…
Speaker 2 (Voix)
On a un lieu d 'accueil enfants -parents qui est au Beffroy.
5:52
S…
Speaker 2 (Voix)
Au sous -sol,
5:53
S…
Speaker 2 (Voix)
en face de la cuisine.
5:54
S…
Speaker 1 (Voix)
Oui, bien sûr.
5:55
S…
Speaker 2 (Voix)
Ça, c 'est nous qui le gérons.
5:56
S…
Speaker 1 (Voix)
D 'accord.
5:56
S…
Speaker 2 (Voix)
Donc,
5:57
S…
Speaker 2 (Voix)
le LEP, c 'est deux fois par semaine.
5:59
S…
Speaker 2 (Voix)
On a deux temps d 'accueil enfants -parents au mérisier.
6:02
S…
Speaker 2 (Voix)
Pareil,
6:03
S…
Speaker 2 (Voix)
0 -3 ans accompagné d 'un parent.
6:04
S…
Speaker 1 (Voix)
D 'accord.
6:05
S…
Speaker 2 (Voix)
Après,
6:06
S…
Speaker 2 (Voix)
on fait un séjour famille au mois de juillet.
6:08
S…
Speaker 2 (Voix)
On part à 30 ou 40 personnes en vacances.
6:12
S…
Speaker 2 (Voix)
Où on travaille,
6:15
S…
Speaker 2 (Voix)
justement,
6:16
S…
Speaker 2 (Voix)
avec les familles qui sont inscrites.
6:18
S…
Speaker 2 (Voix)
On co -construit.
6:20
S…
Speaker 2 (Voix)
avec elle le séjour et l 'idée c 'est de les autonomiser pour que l 'année d 'après elle puisse partir
6:24
S…
Speaker 1 (Voix)
toute seule.
6:25
S…
Speaker 2 (Voix)
Et donc on va souvent dans la salle du service emploi formation,
6:29
S…
Speaker 2 (Voix)
où il y a les ordinateurs,
6:30
S…
Speaker 2 (Voix)
avec elle pour qu 'elle regarde comment on fait pour chercher une location,
6:34
S…
Speaker 2 (Voix)
comment on fait pour regarder les loisirs qu 'il y a sur place,
6:36
S…
Speaker 2 (Voix)
est -ce qu 'on peut y aller en transport,
6:38
S…
Speaker 1 (Voix)
etc. Donc ça éventuellement je pourrais vous
6:42
S…
Speaker 1 (Voix)
aider là -dessus, je pourrais m 'en charger.
6:43
S…
Speaker 2 (Voix)
Sachant qu 'aussi on fait de l 'accompagnement
6:47
S…
Speaker 2 (Voix)
individuel pour les vacances.
6:50
S…
Speaker 2 (Voix)
Il y a un dispositif de la CAF qui s 'appelle l 'aide vacances famille,
6:52
S…
Speaker 2 (Voix)
anciennement VACAF.
6:54
S…
Speaker 1 (Voix)
Ça passe par le numérique ça aussi ?
6:56
S…
Speaker 2 (Voix)
En fait, c 'est une aide de la CAF sur une location.
6:58
S…
Speaker 1 (Voix)
Et pour un sur le dossier,
7:00
S…
Speaker 1 (Voix)
comment ça se passe ?
7:01
S…
Speaker 2 (Voix)
En fait, souvent les familles ne savent pas comment faire.
7:04
S…
Speaker 2 (Voix)
C 'est super simple,
7:06
S…
Speaker 2 (Voix)
mais quand on ne sait pas,
7:07
S…
Speaker 2 (Voix)
on n 'a jamais fait.
7:07
S…
Speaker 2 (Voix)
Et en fait,
7:08
S…
Speaker 2 (Voix)
il faut aller sur le site de la CAF qui n 'est pas du tout intuitif.
7:11
S…
Speaker 2 (Voix)
Le site VACAF pour voir,
7:14
S…
Speaker 2 (Voix)
il faut en fait un camping par exemple.
7:16
S…
Speaker 2 (Voix)
qui a contractualisé avec la CAF.
7:20
S…
Speaker 2 (Voix)
D 'accord. Donc,
7:21
S…
Speaker 2 (Voix)
il faut la lire.
7:22
S…
Speaker 1 (Voix)
Oui, je crois que j 'ai fait ça.
7:22
S…
Speaker 2 (Voix)
En fait,
7:23
S…
Speaker 2 (Voix)
c 'est juste aller sur un site internet qui donne les liens et après chercher.
7:26
S…
Speaker 1 (Voix)
Alors, ce n 'est pas exactement ça.
7:27
S…
Speaker 1 (Voix)
Vous savez, c 'est pour les vacances des enfants.
7:29
S…
Speaker 2 (Voix)
Oui,
7:30
S…
Speaker 1 (Voix)
mais c 'est pareil.
7:30
S…
Speaker 1 (Voix)
C 'est pareil.
7:31
S…
Speaker 2 (Voix)
La VE, l 'aide vacances des enfants pour les colos.
7:32
S…
Speaker 1 (Voix)
C 'est ça.
7:33
S…
Speaker 2 (Voix)
Donc,
7:34
S…
Speaker 1 (Voix)
ça, j 'ai fait ça plusieurs fois.
7:35
S…
Speaker 2 (Voix)
Ça,
7:36
S…
Speaker 2 (Voix)
nous, on fait de l 'accompagnement individuel de famille pour qu 'elles
7:41
S…
Speaker 2 (Voix)
puissent utiliser leur enveloppe VACAF.
7:43
S…
Speaker 2 (Voix)
Voilà.
7:48
S…
Speaker 2 (Voix)
Donc, secteur famille,
7:49
S…
Speaker 2 (Voix)
on fait des ateliers tous les mercredis,
7:52
S…
Speaker 2 (Voix)
enfants -parents,
7:53
S…
Speaker 2 (Voix)
des sorties.
7:55
S…
Speaker 2 (Voix)
Alors, chez nous,
7:56
S…
Speaker 2 (Voix)
tout est gratuit,
7:56
S…
Speaker 2 (Voix)
sauf les sorties.
7:58
S…
Speaker 2 (Voix)
Et le tarif,
7:59
S…
Speaker 2 (Voix)
c 'est en fonction...
8:00
S…
Speaker 1 (Voix)
Il y a une participation, une caution familiale ?
8:01
S…
Speaker 2 (Voix)
Oui, et c 'est un taux d 'effort.
8:03
S…
Speaker 2 (Voix)
Donc, en fait, on a 70 tarifs différents.
8:05
S…
Speaker 2 (Voix)
C 'est un taux d 'effort.
8:07
S…
Speaker 1 (Voix)
C 'est individualisé.
8:08
S…
Speaker 2 (Voix)
Ça va de 2 euros à 12 euros par personne.
8:10
S…
Speaker 1 (Voix)
D 'accord. Ça reste modique.
8:12
S…
Speaker 2 (Voix)
Très abordable.
8:17
S…
Speaker 2 (Voix)
Donc, qu 'est -ce qu 'on a d 'autre en famille ?
8:19
S…
Speaker 2 (Voix)
Enfin, on fait plein de choses, franchement.
8:20
S…
Speaker 1 (Voix)
Oui, oui,
8:20
S…
Speaker 2 (Voix)
oui. Et après,
8:21
S…
Speaker 2 (Voix)
on a un secteur senior,
8:23
S…
Speaker 2 (Voix)
donc avec Catherine,
8:24
S…
Speaker 2 (Voix)
donc là où c 'est toutes les activités seniors.
8:26
S…
Speaker 2 (Voix)
Trois semaines thématiques par an.
8:30
S…
Speaker 2 (Voix)
Semaine bleue,
8:31
S…
Speaker 1 (Voix)
évidemment.
8:32
S…
Speaker 2 (Voix)
Une semaine futur et jeune retraitée.
8:35
S…
Speaker 1 (Voix)
D 'accord.
8:35
S…
Speaker 2 (Voix)
Et une semaine prévention,
8:36
S…
Speaker 2 (Voix)
sécurité, santé.
8:37
S…
Speaker 1 (Voix)
Très bien.
8:38
S…
Speaker 2 (Voix)
Au sein de laquelle,
8:39
S…
Speaker 2 (Voix)
on avait fait un atelier en maquillomérique.
8:42
S…
Speaker 1 (Voix)
Bon l 'espace santé,
8:45
S…
Speaker 1 (Voix)
non ?
8:46
S…
Speaker 1 (Voix)
C 'est vraiment le service phare,
8:48
S…
Speaker 1 (Voix)
ça, l 'espace santé.
8:48
S…
Speaker 2 (Voix)
Non, là,
8:49
S…
Speaker 2 (Voix)
on ne l 'utilise pas.
8:50
S…
Speaker 1 (Voix)
Alors,
8:51
S…
Speaker 1 (Voix)
en fait, les seniors,
8:52
S…
Speaker 1 (Voix)
ça, ça les passionne.
8:53
S…
Speaker 1 (Voix)
Parce que leur santé,
8:54
S…
Speaker 1 (Voix)
ils y tiennent.
8:55
S…
Speaker 2 (Voix)
Oui, c 'est vrai.
8:55
S…
Speaker 1 (Voix)
Et puis,
8:57
S…
Speaker 1 (Voix)
c 'est vraiment le nouveau carnet de santé.
8:59
S…
Speaker 1 (Voix)
C 'est une révolution dans le domaine.
9:02
S…
Speaker 1 (Voix)
Alors, moi, je suis ambassadeur pour l 'espace santé.
9:04
S…
Speaker 1 (Voix)
C 'est une casquette.
9:05
S…
Speaker 2 (Voix)
C 'est un site d 'Amélie.
9:07
S…
Speaker 1 (Voix)
C 'est un site,
9:08
S…
Speaker 1 (Voix)
une application qui dépend d 'Amélie.
9:11
S…
Speaker 1 (Voix)
Oui.
9:12
S…
Speaker 1 (Voix)
En fait,
9:13
S…
Speaker 1 (Voix)
sur ce site,
9:15
S…
Speaker 1 (Voix)
il y a possibilité de télécharger tout l
9:19
S…
Speaker 1 (Voix)
'historique, tous les documents de santé.
9:20
S…
Speaker 2 (Voix)
D 'accord.
9:21
S…
Speaker 1 (Voix)
Il y a un planning pour justement tous les examens
9:25
S…
Speaker 1 (Voix)
de santé à faire.
9:26
S…
Speaker 1 (Voix)
Donc il y a évidemment un portail de sensibilisation
9:30
S…
Speaker 1 (Voix)
aux maladies chroniques,
9:32
S…
Speaker 1 (Voix)
etc.
9:32
S…
Speaker 1 (Voix)
Il y a également un magasin d 'applications.
9:39
S…
Speaker 1 (Voix)
applications certifiées,
9:40
S…
Speaker 1 (Voix)
sécurisées,
9:41
S…
Speaker 1 (Voix)
donc en domaine de la santé.
9:43
S…
Speaker 1 (Voix)
Il y en a une soixantaine aujourd 'hui.
9:45
S…
Speaker 1 (Voix)
Autant te dire que c 'est quelque chose qui vraiment est parfait.
9:49
S…
Speaker 1 (Voix)
Après,
9:50
S…
Speaker 1 (Voix)
c 'est un peu compliqué à utiliser,
9:52
S…
Speaker 1 (Voix)
s 'y inscrire,
9:53
S…
Speaker 1 (Voix)
etc. Donc ça justifie un atelier d 'accompagnement
9:57
S…
Speaker 1 (Voix)
en petit comité.
10:01
S…
Speaker 2 (Voix)
Après, tu feras le lien avec Catherine,
10:03
S…
Speaker 1 (Voix)
directement.
10:04
S…
Speaker 2 (Voix)
Oui,
10:06
S…
Speaker 1 (Voix)
bien sûr.
10:07
S…
Speaker 2 (Voix)
Si tu veux,
10:09
S…
Speaker 2 (Voix)
je peux t 'envoyer notre rapport d 'activité.
10:11
S…
Speaker 1 (Voix)
Oui, ça m 'intéresse.
10:12
S…
Speaker 2 (Voix)
Ça te donne un peu une idée de ce qu 'on fait.
10:14
S…
Speaker 1 (Voix)
C 'est même nécessaire.
10:17
S…
Speaker 1 (Voix)
Parce que moi,
10:18
S…
Speaker 1 (Voix)
je vais devoir rendre compte aussi.
10:19
S…
Speaker 1 (Voix)
Parce que là,
10:21
S…
Speaker 1 (Voix)
je suis dans une phase d 'enquête.
10:22
S…
Speaker 1 (Voix)
Je m 'adresse à tous les services.
10:26
S…
Speaker 1 (Voix)
toutes les instances municipales.
10:28
S…
Speaker 1 (Voix)
Et donc je vais devoir faire une somme de tout ça
10:32
S…
Speaker 1 (Voix)
pour définir des projets.
10:34
S…
Speaker 1 (Voix)
Prioriser.
10:36
S…
Speaker 2 (Voix)
Et donc ensuite,
10:37
S…
Speaker 2 (Voix)
on a...
10:39
S…
Speaker 2 (Voix)
Une référente,
10:40
S…
Speaker 2 (Voix)
lien intergénérationnel,
10:41
S…
Speaker 2 (Voix)
qui est déjà mis là,
10:43
S…
Speaker 2 (Voix)
qui part à la retraite le mois prochain.
10:45
S…
Speaker 1 (Voix)
D 'accord, je l 'ai vu,
10:46
S…
Speaker 1 (Voix)
je l 'ai salué.
10:47
S…
Speaker 2 (Voix)
Et donc là,
10:49
S…
Speaker 2 (Voix)
on est en train de recruter la personne qui va la remplacer.
10:52
S…
Speaker 2 (Voix)
Donc elle,
10:53
S…
Speaker 2 (Voix)
son poste,
10:54
S…
Speaker 2 (Voix)
c 'est vraiment de mélanger les âges.
10:57
S…
Speaker 2 (Voix)
Et ça fonctionne très bien.
11:00
S…
Speaker 2 (Voix)
Vraiment,
11:00
S…
Speaker 2 (Voix)
moi,
11:01
S…
Speaker 2 (Voix)
quand je suis arrivée...
11:02
S…
Speaker 1 (Voix)
Donc c 'est de l 'entraide,
11:03
S…
Speaker 1 (Voix)
c 'est...
11:04
S…
Speaker 2 (Voix)
C 'est passé des moments ensemble.
11:06
S…
Speaker 1 (Voix)
D 'accord.
11:07
S…
Speaker 1 (Voix)
Pour moi,
11:09
S…
Speaker 1 (Voix)
c 'est de l 'entrée.
11:09
S…
Speaker 1 (Voix)
C 'est de la solidarité.
11:11
S…
Speaker 2 (Voix)
On a fait des actions de solidarité.
11:13
S…
Speaker 2 (Voix)
Par exemple, pour le Téléthon,
11:14
S…
Speaker 2 (Voix)
on avait préparé des brochettes de bonbons qu 'on vendait pendant
11:18
S…
Speaker 1 (Voix)
le Téléthon.
11:19
S…
Speaker 2 (Voix)
Et donc ça,
11:20
S…
Speaker 2 (Voix)
ça a été un atelier intergé.
11:21
S…
Speaker 2 (Voix)
Il y avait des enfants du centre de loisirs.
11:25
S…
Speaker 2 (Voix)
des enfants avec leurs parents,
11:27
S…
Speaker 2 (Voix)
leur famille,
11:28
S…
Speaker 2 (Voix)
et des seniors.
11:28
S…
Speaker 2 (Voix)
Ils ont préparé ensemble,
11:30
S…
Speaker 2 (Voix)
et après, sur place,
11:31
S…
Speaker 2 (Voix)
au Téléthon, ils ont vendu les brochettes ensemble.
11:33
S…
Speaker 2 (Voix)
Donc ça,
11:34
S…
Speaker 2 (Voix)
c 'était plus solidaire,
11:35
S…
Speaker 2 (Voix)
il y a des choses comme ça.
11:36
S…
Speaker 2 (Voix)
Mais après,
11:37
S…
Speaker 2 (Voix)
c 'est simplement,
11:38
S…
Speaker 2 (Voix)
je ne sais pas,
11:39
S…
Speaker 2 (Voix)
un loto,
11:40
S…
Speaker 2 (Voix)
un repas partagé.
11:41
S…
Speaker 1 (Voix)
C 'est déjà mélangé,
11:43
S…
Speaker 1 (Voix)
parce que moi,
11:44
S…
Speaker 2 (Voix)
quand je suis arrivée en octobre 2023,
11:46
S…
Speaker 2 (Voix)
en fait,
11:47
S…
Speaker 2 (Voix)
il y avait quelques actions intergées.
11:49
S…
Speaker 1 (Voix)
Les gens,
11:50
S…
Speaker 2 (Voix)
ils se regardaient comme ça,
11:51
S…
Speaker 2 (Voix)
en fait. Et notamment les seniors,
11:52
S…
Speaker 2 (Voix)
ils étaient là.
11:52
S…
Speaker 1 (Voix)
Donc il faut trouver des activités communes.
11:55
S…
Speaker 2 (Voix)
Oui, et puis après,
11:56
S…
Speaker 2 (Voix)
c 'est à développer.
11:57
S…
Speaker 2 (Voix)
Là, Djamila,
11:58
S…
Speaker 2 (Voix)
elle avait sa patte.
11:59
S…
Speaker 2 (Voix)
La personne qu 'on va recruter,
12:01
S…
Speaker 2 (Voix)
elle va faire aussi d 'autres choses.
12:02
S…
Speaker 2 (Voix)
Il y a encore des choses à développer.
12:03
S…
Speaker 1 (Voix)
Parce que le numérique, ça peut être un sujet aussi,
12:04
S…
Speaker 1 (Voix)
intergénérationnel.
12:06
S…
Speaker 2 (Voix)
Bien sûr.
12:07
S…
Speaker 2 (Voix)
Et voilà,
12:10
S…
Speaker 2 (Voix)
donc on a ces trois.
12:11
S…
Speaker 2 (Voix)
Et le service jeunesse est détaché.
12:13
S…
Speaker 2 (Voix)
C 'est -à -dire qu 'il n 'est pas rattaché au centre social,
12:15
S…
Speaker 2 (Voix)
parce que dans certains centres sociaux,
12:16
S…
Speaker 2 (Voix)
il y a le service jeunesse.
12:17
S…
Speaker 1 (Voix)
D 'accord.
12:18
S…
Speaker 2 (Voix)
Nous, on n 'a pas.
12:18
S…
Speaker 2 (Voix)
Et juste au meurisier.
12:23
S…
Speaker 2 (Voix)
toutes les vacances scolaires ont fait un stage pour les 9 -11 ans,
12:26
S…
Speaker 2 (Voix)
comme un centre de loisirs,
12:27
S…
Speaker 2 (Voix)
sauf que ce n 'est pas déclaré à l'SH.
12:28
S…
Speaker 1 (Voix)
Alors là aussi, c 'est pareil,
12:29
S…
Speaker 1 (Voix)
le numérique est intégré.
12:30
S…
Speaker 1 (Voix)
Moi,
12:31
S…
Speaker 1 (Voix)
j 'ai fait des ateliers numériques,
12:32
S…
Speaker 1 (Voix)
comment réaliser un film sur son smartphone,
12:34
S…
Speaker 1 (Voix)
des choses comme ça.
12:35
S…
Speaker 2 (Voix)
Oui, ça,
12:36
S…
Speaker 2 (Voix)
ça peut être fait.
12:36
S…
Speaker 2 (Voix)
Et donc,
12:38
S…
Speaker 2 (Voix)
si oui, ce que je voulais rajouter,
12:39
S…
Speaker 2 (Voix)
c 'est que dans le secteur famille,
12:41
S…
Speaker 2 (Voix)
on fait partie du Fonds National Parentalité,
12:44
S…
Speaker 2 (Voix)
anciennement REAP,
12:46
S…
Speaker 2 (Voix)
je ne sais pas si ça te dit quelque chose.
12:47
S…
Speaker 2 (Voix)
C 'est un réseau d 'écoute et d 'appui aux parents.
12:49
S…
Speaker 1 (Voix)
D 'accord.
12:49
S…
Speaker 2 (Voix)
Et l 'idée,
12:51
S…
Speaker 1 (Voix)
c 'est...
12:51
S…
Speaker 2 (Voix)
de faire des projets avec et pour les parents,
12:55
S…
Speaker 2 (Voix)
mais aussi avec des professionnels.
12:58
S…
Speaker 2 (Voix)
En fait, on mélange.
12:59
S…
Speaker 2 (Voix)
Donc,
13:00
S…
Speaker 2 (Voix)
nous, nos réunions qui se font régulièrement.
13:04
S…
Speaker 1 (Voix)
Des psychologues,
13:05
S…
Speaker 1 (Voix)
par exemple.
13:05
S…
Speaker 2 (Voix)
On a plein de partenaires et des parents.
13:08
S…
Speaker 2 (Voix)
Et donc,
13:09
S…
Speaker 2 (Voix)
ensemble, on imagine.
13:10
S…
Speaker 1 (Voix)
D 'accord.
13:10
S…
Speaker 2 (Voix)
Et donc là,
13:11
S…
Speaker 2 (Voix)
l 'année 2025,
13:13
S…
Speaker 2 (Voix)
on a travaillé sur les dangers de la vie quotidienne.
13:15
S…
Speaker 1 (Voix)
Donc,
13:16
S…
Speaker 2 (Voix)
on a fait venir la maison des grands.
13:19
S…
Speaker 2 (Voix)
C 'est des meubles surdimensionnés.
13:20
S…
Speaker 1 (Voix)
Et du coup,
13:21
S…
Speaker 2 (Voix)
l 'adulte est en situation d 'un enfant de 18
13:25
S…
Speaker 2 (Voix)
mois à peu près.
13:26
S…
Speaker 2 (Voix)
On monte dans la chaise haute,
13:27
S…
Speaker 2 (Voix)
on se rend compte qu 'on a envie de se pencher,
13:29
S…
Speaker 1 (Voix)
que c 'est très très haut,
13:30
S…
Speaker 2 (Voix)
que le fer à repasser,
13:31
S…
Speaker 2 (Voix)
il est super lourd.
13:32
S…
Speaker 2 (Voix)
Et puis on a fait plein de choses toute l 'année autour de ça.
13:36
S…
Speaker 2 (Voix)
Les mamans,
13:37
S…
Speaker 2 (Voix)
elles ont fabriqué un petit livre sur les dangers de l 'été.
13:40
S…
Speaker 2 (Voix)
Le soleil,
13:41
S…
Speaker 1 (Voix)
déshydratation, la piqûre d 'insectes.
13:43
S…
Speaker 2 (Voix)
Voiture.
13:45
S…
Speaker 2 (Voix)
Et donc cette année,
13:47
S…
Speaker 2 (Voix)
en 2026,
13:48
S…
Speaker 2 (Voix)
on travaille sur...
13:51
S…
Speaker 2 (Voix)
Plutôt la santé,
13:53
S…
Speaker 2 (Voix)
mais alimentation,
13:57
S…
Speaker 2 (Voix)
sédentarité,
13:58
S…
Speaker 2 (Voix)
activité sportive et du coup forcément
14:02
S…
Speaker 2 (Voix)
écran.
14:03
S…
Speaker 1 (Voix)
Écran,
14:04
S…
Speaker 1 (Voix)
et puis tu sais qu 'au travers...
14:08
S…
Speaker 1 (Voix)
Justement du numérique,
14:09
S…
Speaker 1 (Voix)
on a accès à des applications qui sont spéciales santé,
14:13
S…
Speaker 1 (Voix)
dététiques.
14:14
S…
Speaker 2 (Voix)
Oui, c 'est vrai.
14:14
S…
Speaker 1 (Voix)
Par exemple,
14:15
S…
Speaker 1 (Voix)
je prends Yucca pour prendre soin de son alimentation.
14:20
S…
Speaker 1 (Voix)
Yucca,
14:21
S…
Speaker 1 (Voix)
ça peut être un sujet.
14:22
S…
Speaker 2 (Voix)
Oui,
14:23
S…
Speaker 2 (Voix)
il y en a plusieurs des amis comme ça qui sont très bien.
14:25
S…
Speaker 2 (Voix)
Et donc,
14:27
S…
Speaker 2 (Voix)
dans le cadre du réap,
14:29
S…
Speaker 2 (Voix)
on nous propose une semaine sans écran qu 'on ne va pas appeler comme
14:34
S…
Speaker 2 (Voix)
ça parce que l 'idée,
14:34
S…
Speaker 2 (Voix)
ce n 'est pas de diaboliser les écrans.
14:36
S…
Speaker 1 (Voix)
Non, c 'est préférable.
14:38
S…
Speaker 2 (Voix)
Non, mais parce que souvent,
14:39
S…
Speaker 2 (Voix)
les parents...
14:40
S…
Speaker 1 (Voix)
Je ne suis pas gendarme.
এই ট্রান্সক্রিপ্টটি AI (স্বয়ংক্রিয় বাক্য সনাক্তকরণ) দ্বারা তৈরি করা হয়েছে। এতে ভুল থাকতে পারে - গুরুত্বপূর্ণ ব্যবহারের জন্য মূল অডিওটির সাথে পরীক্ষা করুন। AI নীতিমালা
সারসংক্ষেপ
এই ট্রান্সক্রিপ্ট এর একটি AI সারসংক্ষেপ তৈরি করতে সারসংক্ষেপ ক্লিক করুন।
সারসংক্ষেপ...
এই ট্রান্সক্রিপ্ট সম্পর্কে AI জিজ্ঞাসা করুন
এই অনুলিপি সম্পর্কে যে কোন প্রশ্ন করুন - এআই সংশ্লিষ্ট অংশ খুঁজে বের করবে এবং উত্তর দেবে।