Nueva grabación

May 12, 2026 19:46 · 25:55 · Spanish · Whisper Turbo · 3 speakers
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S… Speaker 1 (Nueva grabación)
Ahí está.
0:01
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
No,
0:03
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
no, no.
0:03
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
No ha tenido desde febrero acá ningún episodio,
0:07
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
pero bueno,
0:08
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
porque está controlada con la medicación.
0:10
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
A su vez está en un contexto mucho más contenida
0:15
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
también.
0:16
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
En todo,
0:17
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
porque ella vino bajo de peso,
0:19
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
situación de mucha extrema pobreza.
0:25
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
Entonces está mucho más contenida y la doctora me dijo
0:29
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
que la veía mucho mejor.
0:31
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
Me contaba por ejemplo que cuando la mamá la llegaba se dormía arriba de la camilla,
0:35
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
no quería trabajar,
0:36
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
no quería jugar y conmigo estuvo súper activa,
0:39
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
me dice incluso la veo mucho mejor,
0:41
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
así como más rozagante,
0:43
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
bien alimentada.
0:45
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
Entonces bueno,
0:46
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
eso ha favorecido mucho.
0:49
S… Speaker 2 (Nueva grabación)
¿La medicación se la administran ustedes o ella?
0:51
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
No, nosotros.
0:52
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
Sí, sí se la dan las operadoras.
0:55
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
Toma una de la mañana,
0:56
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
una de la tarde y una de la noche.
0:57
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
Y por otro lado también la atiende una psiquiatra que
1:01
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
él había derivado de la neuróloga,
1:04
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
le empezó a llevar la mamá y ahora continuamos el tratamiento.
1:07
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
por el comportamiento que ella tiene,
1:10
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
por conductas disruptivas.
1:11
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
La psiquiatra le administró risperidona
1:16
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
de un miligramo una por día,
1:18
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
como para regular un poco la impulsividad,
1:20
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
la irritabilidad.
1:22
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
Así que tiene un trastorno de personalidad
1:26
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
por un lado y la opción de epilepsia por el otro.
1:28
S… Speaker 2 (Nueva grabación)
Bien.
1:36
S… Speaker 2 (Nueva grabación)
¿Qué tratamientos o espacios terapéuticos hace actualmente?
1:40
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
Bueno,
1:41
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
estos dos que te mencioné,
1:42
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
psiquiatra y neurólogo y psicólogo,
1:45
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
Vanessa Velázquez.
1:46
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
Estamos evaluando,
1:48
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
yo ahora tengo el viernes una reunión con la escuela,
1:52
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
porque están considerando la posibilidad de...
1:55
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
Perdón,
1:56
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
ella está integrada con la escuela especial y está evaluando la posibilidad de que vaya directamente
2:00
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
a sede, porque pedagógicamente estamos muy desfasadas.
2:05
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
por la discapacidad que tiene.
2:07
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
Y a su vez,
2:11
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
la incorporación de una psicopedagoga está muy buena,
2:14
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
si es que por ahí amerita.
2:16
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
Por ahora son esos los tratamientos que van.
2:19
S… Speaker 2 (Nueva grabación)
¿En la escuela cómo es el desempeño que tiene?
2:22
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
Y ella no está alfabetizada,
2:24
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
solo sabe escribir su nombre y después lo poco que escribe es por copiado.
2:29
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
Los números con mucha ayuda,
2:31
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
los puede recitar hasta el 10,
2:32
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
los reconoce también hasta el 10,
2:34
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
a veces se confunde,
2:35
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
el 8,
2:36
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
el 9, a veces le escribe en espejo.
2:39
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
No hay un diagnóstico en
2:43
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
cuanto a su discapacidad,
2:44
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
pero entendemos que está con el coeficiente muy descendido.
2:48
S… Speaker 2 (Nueva grabación)
O sea,
2:49
S… Speaker 2 (Nueva grabación)
reconocimiento y lectura,
2:50
S… Speaker 2 (Nueva grabación)
y eso no es solo su nombre.
2:52
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
Su nombre, el día a veces,
2:54
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
pero después todo lo otro es por copiar.
2:58
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
Viene de un contexto donde no ha recibido ningún estímulo,
3:01
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
ninguna motivación,
3:03
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
entonces es muy poquito lo que puede responder.
3:07
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
Yo cuando Cristal ingresa,
3:10
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
tuve una reunión con la directora de la escuela a la cual ella asistía.
3:14
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
¿Vos sos de acá,
3:15
S… Speaker 2 (Nueva grabación)
no? No, de Guido.
3:16
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
No sé si conocés la escuela 7.
3:18
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
Sí.
3:18
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
Ella iba a esa escuela y por una cuestión de comodidad
3:22
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
para nosotros la inscribimos acá enfrente.
3:25
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
Pero sí tuve una reunión con Elsa,
3:27
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
la directora,
3:28
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
y me contaba que ellos la reciben a Cristal en segundo año,
3:31
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
porque ella venía de Conesa,
3:33
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
de una
3:38
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
escuela rural.
3:38
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
Entonces la reciben en un segundo año,
3:42
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
todo ese año la evaluaron y en tercero la incorporan
3:46
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
a una propuesta de inclusión.
3:47
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
Ahí fue como que empezó a responder mucho mejor porque las actividades configuradas.
3:52
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
Ahora estamos en un quinto año,
3:54
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
por eso digo,
3:55
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
están evaluando la posibilidad directamente que asista a la escuela,
3:58
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
no que solo esté con proyecto inclusivo.
4:01
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
Pero bueno,
4:01
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
veremos el viernes cuando vaya que me sale.
4:05
S… Speaker 2 (Nueva grabación)
Y en la escuela,
4:06
S… Speaker 2 (Nueva grabación)
digamos, ¿cómo trabaja?
4:08
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
Con su maestra de instrucción.
4:09
S… Speaker 2 (Nueva grabación)
Ah, solo con ella y no tiene acompañante,
4:12
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
¿no? No, acompañante no.
4:16
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
Sí, la maestra de discusión va a tener que ser por semana y después,
4:20
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
bueno, todas las actividades que le brindan los claseños están configuradas por la maestra
4:24
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
de discusión.
4:24
S… Speaker 2 (Nueva grabación)
¿Y el vínculo con los docentes y las compañeras?
4:27
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
Cristal está en una etapa ahora mucho más tranquila,
4:32
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
pero es una idea que vino con comportamientos muy complejos.
4:36
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
como que siempre estaba a la defensiva,
4:38
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
tiene comportamiento crítico,
4:41
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
por eso te queda mirándote así,
4:43
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
medio fijo,
4:44
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
medio raro,
4:44
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
como probando,
4:45
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
como que no sabes con qué te va a salir.
4:47
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
Así que la estamos descubriendo.
4:49
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
Hoy por hoy está en una etapa mucho más tranquila,
4:52
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
más consciente,
4:53
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
entendiendo cuáles son las consecuencias de las malas
4:59
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
reacciones.
5:00
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
No ha sido violeta ni nada,
5:02
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
pero es una nena que por ahí como que
5:06
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
siempre está buscando el conflicto.
5:07
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
Me miró, me dijo,
5:08
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
me sacó, me respondió mal.
5:10
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
Como supiste mucho desde el cuento,
5:12
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
estamos en otra etapa totalmente distinta cuando ingresó.
5:16
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
Estamos como en un proceso de reeducación.
5:19
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
Su mamá violenta con ella,
5:22
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
sus hermanos también.
5:23
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
Entonces es la manera que ella conoce de reaccionar.
5:29
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
Pero bueno,
5:30
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
esto también, por supuesto que se traspola la escuela y lo están trabajando,
5:34
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
pero ha tenido grandes avances.
5:36
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
Después,
5:37
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
por ejemplo, ella era muy reticente al contacto físico,
5:41
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
ahora es súper carriosa,
5:43
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
pero es bruta.
5:44
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
Te viene a abrazar y capaz de terminar en el piso porque te lleva puesta.
5:48
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
Es muy bruta,
5:49
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
¿viste?
5:49
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
Vieni te abraza y te aprieta.
5:51
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
Hay una de las operadoras que está embarazada y tiene,
5:54
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
¿viste? Como esa devoción por los bebés.
5:56
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
Despacio,
5:57
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
le digo, porque viene y te apresuja,
5:59
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
pero era una nena que no la podías ni tocar ni dar un beso,
6:03
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
nada. Nosotros acá somos muy de dar besos cuando viene,
6:06
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
cuando se va, y ella no.
6:07
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
Y ahora sí,
6:08
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
pero así con esa,
6:09
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
viste, efervescencia,
6:11
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
que bueno,
6:13
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
que supongo será todo por el contexto,
6:15
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
por su discapacidad,
6:16
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
pero estamos como mucho más permeables ahora.
6:20
S… Speaker 2 (Nueva grabación)
Bien.
6:21
S… Speaker 2 (Nueva grabación)
¿Siguen apareciendo algunas conductas así
6:25
S… Speaker 2 (Nueva grabación)
agresivas o que tenga o ahora que está
6:29
S… Speaker 2 (Nueva grabación)
tranquila no...?
6:30
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
Y ahora hace rato que no aparece.
6:32
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
O sea,
6:32
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
nunca pasó al acto en una violencia física.
6:36
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
Pero si por ahí les ha amenazado alguna así,
6:39
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
verbal,
6:40
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
sí.
6:40
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
Es una nena que tiene 11 años,
6:43
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
pero ha vivido una vida como si tuviera 20.
6:45
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
Acá nunca lo hizo,
6:48
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
pero la directora me contaba que ella te cuenta cómo armar un porro,
6:51
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
te cuenta cómo es una pose sexual,
6:53
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
que es el sexo oral,
6:54
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
como si tuviera 20.
6:57
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
Entonces, todo eso hubo que desandar.
6:59
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
Y vos la veís acá los primeros días jugando en el piso con una muñeca y decís,
7:02
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
volvió a ser niña.
7:03
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
Que toda esa etapa necesitaba.
7:05
S… Speaker 2 (Nueva grabación)
Aparte,
7:06
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
ella tiene un cuerpo como que parece mucho más grande,
7:08
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
que tiene 11 años.
7:09
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
Entonces,
7:10
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
hubo que acomodar toda esa infancia no transcurrida
7:15
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
y también para ella le significó todo nuevo.
7:18
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
Estamos,
7:19
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
como te digo, en una etapa mucho mejor,
7:21
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
pero pasito a paso.
7:23
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
Ahora hace rato que no aparece lo agresivo,
7:27
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
pero es impulsiva también.
7:31
S… Speaker 2 (Nueva grabación)
¿Responde bien a los límites y las normas que hay acá en el hogar y en la escuela?
7:35
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
Sí, un poco lo mismo,
7:36
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
de acujito.
7:37
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
Es una nena que no tenía hábitos de nada,
7:39
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
o sea, no se bañaba,
7:40
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
imagínate.
7:41
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
Mandarla a bañar fue un triunfo.
7:43
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
Ahora ya lo tiene incorporado.
7:45
S… Speaker 2 (Nueva grabación)
Claro, sí,
7:46
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
sí. No comía en la mesa,
7:47
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
por ejemplo, picoteaba.
7:49
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
No dormía en la cama,
7:51
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
no dormía en el piso.
7:51
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
Entonces fue todo como un animalito,
7:53
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
todo nuevo.
7:54
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
Y ha podido incorporar en cuatro meses un montón de cosas.
7:59
S… Speaker 2 (Nueva grabación)
Sin poco tiempo.
8:00
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
Pero a veces cuando tiene ganas de portarse mal,
8:04
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
te va a decir no me quiero bañar,
8:06
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
te va a dar vueltas,
8:07
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
la dejamos y después va sola.
8:08
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
Pero también como que eso,
8:10
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
la estamos conociendo.
8:10
S… Speaker 2 (Nueva grabación)
Y buscar eso también.
8:11
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
Sí, el límite.
8:12
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
Sí,
8:13
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
probar, tirar de la soga,
8:14
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
ver hasta dónde.
8:15
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
Sí.
8:16
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
Pero bueno,
8:17
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
siempre tratamos de inclinarlos para valorar todo lo que sí ha podido avanzar,
8:21
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
que no es poco.
8:22
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
Imagínate que con 11 años de repente viene toda una estructura
8:26
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
nueva.
8:26
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
Sí.
8:28
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
Aparte de una niña que vivía en la calle,
8:30
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
o sea, tenía su casa,
8:31
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
pero estaba todo el día en la calle,
8:32
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
la mamá la mandaba a pedir en una esquina,
8:36
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
en los negocios,
8:36
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
entonces de repente estar acá,
8:38
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
ir a la escuela,
8:39
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
tener actividades,
8:40
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
como todo nuevo para ella.
8:41
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
Es muy complejo por la vida que ha tenido el pobre,
8:45
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
pero de a poquito va respondiendo.
8:47
S… Speaker 2 (Nueva grabación)
¿Y el vínculo acá con ustedes cómo es?
8:53
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
Bueno, esto es un poco que te digo,
8:54
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
al principio costó.
8:55
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
Ella ahora se está vinculando con la mamá,
8:57
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
la viene a ver una vez a la semana la mamá.
8:59
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
La mamá no puede hacerse cargo porque es una persona que consume,
9:04
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
que se prostituye,
9:05
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
bueno,
9:07
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
violenta también.
9:08
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
No sé,
9:10
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
toda la semana llegaba un novio distinto a la casa,
9:12
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
tenía relaciones enfrente de la hija,
9:14
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
o sea, una promiscuidad,
9:15
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
una negligencia al extremo.
9:18
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
Entonces ella tiene como un reflejo de los adultos equivocados.
9:22
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
De repente que acá,
9:24
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
no, te tenés que bañar,
9:25
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
se come a tal hora,
9:26
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
te tenés que levantar,
9:27
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
tenés que ser ordenada,
9:28
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
es como que cuesta.
9:31
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
Pero como te digo,
9:32
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
va respondiendo,
9:33
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
tampoco va respondiendo y a ver,
9:36
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
uno se pone en el lugar de ella que de repente con 11 años tendrá que decir todo esto no,
9:39
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
todo esto sí.
9:40
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
Es difícil.
9:41
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
Entonces,
9:42
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
bueno, como puede,
9:43
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
está pudiendo.
9:45
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
Y ahora empezó a aparecer esto del cariño,
9:47
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
del afecto que no estaba,
9:48
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
que ya era muy,
9:50
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
viste, como eso,
9:52
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
resistente a todo el contacto.
9:55
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
Y por ahí ella decía,
9:58
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
no, yo tengo a mi mamá,
9:58
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
vos no me tenés que decir lo que tengo que hacer.
10:00
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
Y ahora estamos como en otro vínculo,
10:02
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
en otra instancia.
10:03
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
Viste que hace cartitas,
10:04
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
te amo, te quiero,
10:06
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
me voy a portar bien.
10:07
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
Y también hemos implementado el premio.
10:11
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
Ponele los fines de semana,
10:13
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
si se porta bien,
10:13
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
puede usar la compu.
10:15
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
O puede,
10:16
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
no sé, salir con alguna amiga.
10:17
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
Entonces eso funciona.
10:18
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
Que sepa que cuando hay una buena acción,
10:22
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
hay una consecuencia.
10:23
S… Speaker 3 (Nueva grabación)
Y ahora en las rutinas sí ya se pudo
10:27
S… Speaker 3 (Nueva grabación)
acomodar, digamos,
10:27
S… Speaker 3 (Nueva grabación)
con la alimentación,
10:28
S… Speaker 3 (Nueva grabación)
la higiene.
10:29
S… Speaker 2 (Nueva grabación)
Sí,
10:30
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
sí, ahora ya sabe,
10:31
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
ya viene de la escuela.
10:31
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
Igual se sabe que se tiene que bañarse porque quiere usar la compu.
10:34
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
Entonces, viene y se baña.
10:36
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
En serio, ya me bañé.
10:37
S… Speaker 2 (Nueva grabación)
Ahora está,
10:38
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
la compu, por ejemplo.
10:41
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
Pero bueno,
10:42
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
también es disruptiva en cuanto a esto de que por ahí hay
10:47
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
un día que si quieres bañar te va a dar mil vueltas.
10:49
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
Sí.
10:49
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
Desafiante.
10:51
S… Speaker 3 (Nueva grabación)
Y con la mamá que me dijiste que por ahí sería,
10:54
S… Speaker 3 (Nueva grabación)
¿con qué frecuencia más o menos?
10:56
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
¿La visita?
10:57
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
Sí.
10:58
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
Una vez a la semana.
10:58
S… Speaker 2 (Nueva grabación)
Ah, una vez a la semana.
11:00
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
Los martes,
11:00
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
sí, una hora.
11:01
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
Una hora, una hora y media.
11:03
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
No entiendo bien para qué,
11:05
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
pero es una medida que puso el juzgado.
11:06
S… Speaker 2 (Nueva grabación)
¿Viene para acá ella?
11:08
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
Sí.
11:09
S… Speaker 2 (Nueva grabación)
¿No la puedes sacar?
11:10
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
Bien.
11:11
S… Speaker 2 (Nueva grabación)
No,
11:12
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
no, porque imagínate,
11:13
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
es volver para atrás.
11:15
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
Si la visita acá.
11:18
S… Speaker 2 (Nueva grabación)
¿Tiene,
11:19
S… Speaker 3 (Nueva grabación)
digamos,
11:20
S… Speaker 3 (Nueva grabación)
después de la visita de la mamá de más,
11:22
S… Speaker 3 (Nueva grabación)
algún comportamiento después de estar con ella?
11:25
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
Y al principio pasaba que se quería ir.
11:29
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
Ahora está como viendo por ahí,
11:31
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
tiene otra mirada respecto del hogar y sabe
11:35
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
que con su mamá no puede estar.
11:36
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
Tiene como hoy por hoy otra conciencia.
11:38
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
Entonces por ahí no surgen estos comportamientos.
11:42
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
Pero
11:47
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
bueno, no deja de ser un como...
11:51
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
un atravesamiento para ella de lo emocional,
11:53
S… Speaker 2 (Nueva grabación)
de su mamá.
11:54
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
Sí.
11:54
S… Speaker 3 (Nueva grabación)
Pero el vínculo con ella es el mismo que tuvieron
11:58
S… Speaker 3 (Nueva grabación)
siempre, digamos,
11:59
S… Speaker 3 (Nueva grabación)
o ha cambiado en algo.
12:02
S… Speaker 2 (Nueva grabación)
No,
12:03
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
lo que pasa es que...
12:04
S… Speaker 3 (Nueva grabación)
Bueno, igual en una hora.
12:05
S… Speaker 2 (Nueva grabación)
Claro.
12:05
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
Sí.
12:06
S… Speaker 2 (Nueva grabación)
¿Está una?
12:08
S… Speaker 3 (Nueva grabación)
No, gracias,
12:09
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
Tere. Hay un adulto ahí que no ha revertido nada,
12:11
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
entonces la que tiene que modificar es la madre.
12:13
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
La nena no,
12:15
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
y la madre no ha modificado.
12:16
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
Está embarazada de vuelta.
12:17
S… Speaker 2 (Nueva grabación)
Ah.
12:19
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
Consumir, imagínate.
12:20
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
Pero bueno,
12:23
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
obviamente la madre ahora tiene otro rol.
12:25
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
Viene de visita,
12:26
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
a traerle regalo,
12:27
S… Speaker 2 (Nueva grabación)
a traerle plata.
12:27
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
No es la autoridad que impone las reglas.
12:29
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
Entonces también es como que el vínculo está desde otro lado.
12:33
S… Speaker 3 (Nueva grabación)
¿Tiene algún otro familiar o solo la madre?
12:37
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
Y tiene un hermano de 14 años,
12:40
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
pero ella no lo quiere ver porque dice que también era el hermano,
12:44
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
la golpeaban.
12:47
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
Nada, un montón de cosas que pasaban en esa casa que ella las puede problematizar hoy por hoy.
12:52
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
Y bueno,
12:52
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
su mamá falleció y después tiene por
12:57
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
ahí una pareja de la madre con la cual ella ha tenido vínculo,
13:01
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
pero ya no tiene vínculo con la madre,
13:03
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
como que por ahí menciona.
13:04
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
No más que eso.
13:06
S… Speaker 2 (Nueva grabación)
Ay,
13:08
S… Speaker 3 (Nueva grabación)
no te pregunté si tenía,
13:09
S… Speaker 3 (Nueva grabación)
además de alguna pauta cuando ella viene la mamá a visitarla,
13:13
S… Speaker 3 (Nueva grabación)
solo estar acá en el hogar,
13:15
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
digamos.
13:16
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
Sí, los primeros encuentros eran supervisados,
13:18
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
que me quedaba yo ahí plantificada,
13:20
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
porque por ahí la madre no tiene
13:24
S… Speaker 2 (Nueva grabación)
ningún tipo de recurso,
13:25
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
de nada,
13:26
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
de ningún tipo simbólico,
13:27
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
¿viste? De afecto,
13:28
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
de cuidado.
13:29
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
Entonces por ahí venía y estaba la madre así,
13:31
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
le daba el celular a Nelly y la hora transcurría eso,
13:33
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
¿viste?
13:34
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
O por ahí en verano cuando venía nos sentábamos todas afuera y Cristal
13:38
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
estaba con nosotros y la madre estaba sentada en el banco de al lado.
13:40
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
Entonces hubo que,
13:42
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
bueno,
13:43
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
venía a aprovechar tiempo de calidad.
13:46
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
Por ahí le sugerimos que traiga,
13:48
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
no sé,
13:49
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
fotos, alguna propuesta,
13:51
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
algo para hacer,
13:51
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
que le ayude con las tareas,
13:53
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
o si está merendando,
13:54
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
bueno, que se sume a la merienda,
13:56
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
o a veces viene y se está bañando,
13:58
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
cepillarle el pelo,
13:59
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
secarle el pelo,
14:00
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
como que se involucre más,
14:01
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
pero uno le tiene que indicar,
14:04
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
porque la madre no tiene eso,
14:06
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
no tiene recursos carentes totalmente del rol
14:10
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
de madre.
14:10
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
Yo por ahí le transmito,
14:14
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
le comunico.
14:16
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
Por ejemplo, cuando fuimos a la neuróloga,
14:18
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
¿qué nos dijo?
14:19
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
Como para que ella también se involucre.
14:20
S… Speaker 2 (Nueva grabación)
Sí, sepa. O,
14:21
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
bueno, mirá, uno se quería bañarte,
14:22
S… Speaker 2 (Nueva grabación)
y la madre le dice,
14:23
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
no, bañate,
14:24
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
si no, no te voy a venir a ver más,
14:25
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
pero...
14:26
S… Speaker 3 (Nueva grabación)
Pregunta a ella en el sentido de las terapias que hagas y demás,
14:29
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
o...
14:30
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
Claro, no.
14:30
S… Speaker 3 (Nueva grabación)
Solo si usted le informa,
14:32
S… Speaker 2 (Nueva grabación)
digamos. Sí,
14:33
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
que yo le transmito un poco también porque no hay un interés
14:37
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
de su parte.
14:38
S… Speaker 2 (Nueva grabación)
Sí, de su parte, sí.
14:39
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
Es como que viene porque la manda,
14:40
S… Speaker 2 (Nueva grabación)
¿eh? Sí.
14:43
S… Speaker 3 (Nueva grabación)
Bueno, después con respecto a los intereses más o menos de ella,
14:45
S… Speaker 3 (Nueva grabación)
qué actividades hace o qué le gusta.
14:48
S… Speaker 2 (Nueva grabación)
Le encanta cantar.
14:49
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
Todo el tiempo te va a cantar.
14:51
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
Canta lindo aparte,
14:54
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
pero le encanta cantar.
14:54
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
Está yendo acá todo.
14:55
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
Empezó fútbol,
14:57
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
hizo todo el verano,
14:58
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
pero ahora no está yendo porque le da frío.
15:00
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
porque no sé qué,
15:00
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
porque mataba la patada,
15:02
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
pero fue un tiempo y bueno,
15:06
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
cantos lo que más le gusta.
15:07
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
Le está yendo dos veces por semana a cantos,
15:09
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
pero donde esté ella está cantando,
15:11
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
siempre.
15:12
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
Después le gusta también hacerse peinados,
15:15
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
todo lo que es el skin,
15:18
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
que era hacerse las uñas,
15:19
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
re coqueta.
15:19
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
Vino con los pelos,
15:21
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
no sabés lo que eran, los pelos duros,
15:23
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
un flujo más gigante que le atravesaba la mitad de la cara.
15:27
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
Y ahora sí está re coqueta,
15:28
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
le encanta bañarse,
15:30
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
perfumarse,
15:31
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
todo eso le gusta también.
15:32
S… Speaker 2 (Nueva grabación)
¿Solo actividades así,
15:34
S… Speaker 2 (Nueva grabación)
vacantes,
15:34
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
nada más?
15:35
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
Y por ahora sí,
15:36
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
porque como te digo,
15:36
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
la estamos conociendo,
15:38
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
no sabemos cómo es
15:42
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
el comportamiento en esos espacios,
15:43
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
entonces empezó con esto por ahora,
15:45
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
después va la psicóloga también,
15:47
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
yo le mostré todas las posibilidades de
15:51
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
talleres que tenía,
15:51
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
bueno, ella dijo,
15:52
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
canto.
15:53
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
Así que por ahora con esto no quita que más adelante empiece a hacer otra cosa.
15:56
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
Ya digo,
15:58
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
fútbol dejó,
15:58
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
pero eso es lo que más le gusta.
16:01
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
Por ahí también todo lo que tenga que ver con dibujar,
16:03
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
pintar,
16:04
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
hacer las novedades,
16:06
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
eso también le gusta.
16:06
S… Speaker 2 (Nueva grabación)
¿A la escuela no te preguntes
16:11
S… Speaker 2 (Nueva grabación)
si iba todo a las horas completas?
16:12
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
Sí,
16:13
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
está el quinto,
16:14
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
va de 7 y media a 12 y media.
16:17
S… Speaker 2 (Nueva grabación)
Bueno
16:30
S… Speaker 2 (Nueva grabación)
y después...
16:33
S… Speaker 2 (Nueva grabación)
Esto es lo que me va a ayudar.
16:34
S… Speaker 2 (Nueva grabación)
A ver,
16:36
S… Speaker 2 (Nueva grabación)
¿qué aspectos se consideran por ahí importantes?
16:38
S… Speaker 2 (Nueva grabación)
O sea,
16:39
S… Speaker 2 (Nueva grabación)
reforzar desde mi rol.
16:40
S… Speaker 2 (Nueva grabación)
¿Qué es lo que creen ustedes?
16:42
S… Speaker 2 (Nueva grabación)
¿Qué estrategias podría usar con ella?
16:45
S… Speaker 2 (Nueva grabación)
Obviamente que ustedes la conocen más.
16:48
S… Speaker 2 (Nueva grabación)
¿O qué recomendaciones?
16:49
S… Speaker 2 (Nueva grabación)
No sé qué día y eso que nos va a tocar,
16:52
S… Speaker 2 (Nueva grabación)
sinceramente.
16:52
S… Speaker 2 (Nueva grabación)
Lo tengo en la agenda ya,
16:55
S… Speaker 1 (Nueva grabación)
pero ahí te lo digo.

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❤️ प्रेम STT.ai? आफ्नो साथीहरूलाई भन्नुहोस्!
सारांश
The transcript describes a patient named Cristal who is currently under the care of a psychiatrist, neurologist, and psychologist. She is receiving risperidone for her behavior problems and has been diagnosed with a personality disorder and epilepsy. The patient is not yet able to read or write, and her current educational placement is in an integrated special education setting. The patient's mother is also involved in her care. Cristal has been receiving medication from the hospital and is currently attending a special education school.
सारांश गर्दैछ...
यो प्रतिलिपि बारे AI सोध्नुहोस्
यो transcript बारेमा केही सोध्नुहोस् - एआई सम्बन्धित खण्डहरू र जवाफ पाउनुहुनेछ.
अर्को प्रतिलिपि गर्नुहोस्