genética clase. consulta Silvia 29 mayo (1)

Kõnelejad

• Speaker 1 0:00
• Speaker 2 1:05
• Speaker 3 0:46

1. 0:00

   Peatükk 1: Una consulta, dos consultas. 65s · Speaker 1

   Una consulta, dos consultas. La primera es referida a las últimas preguntas que íbamos a hacer también en clase, pero no nos dio el tiempo. Porque las hicimos, pero bastantes no sabíamos si estaban bien. Entonces queríamos corregirlas. Son …

2. 1:05

   Peatükk 2: Indica verdadero o falso según corresponda y escriba una breve justificación. 45s · Speaker 2

   Indica verdadero o falso según corresponda y escriba una breve justificación. Las operaciones concretas permiten razonar sobre hipótesis puramente verbales sin necesidad de objetos presentes. Nosotros pusimos que es falso y la justificación…

3. 2:19

   Peatükk 3: Eso no puede hacerlo el niño. 78s · Speaker 3

   Eso no puede hacerlo el niño. Creo que con lo que ya le explicó Flor en relación al pensamiento formal, entiendan ahora la concreta y la operativa. Una pregunta. ¿Tiene tiempo para poder revisar las preguntas, o sea, lo que hicimos completo…

4. 3:38

   Peatükk 4: La de verdadero y falso, Aineleo. 64s · Speaker 2

   La de verdadero y falso, Aineleo. La última es, la transitividad operatoria requiere que el niño vea simultáneamente los tres elementos para poder inferir la relación entre el primero y el tercero. Nosotros pusimos que es falso y justificam…

5. 4:45

   Peatükk 5: Sin que el niño los vea juntos, deduce. 120s · Speaker 1

   Sin que el niño los vea juntos, deduce. Porque así como deduce que A es menor que B y por ende va a ser menor que C, después también deduce en esa hilera que hace que A por ende va a ser menor que F, G, H. ¿Me entienden? No necesita ir y mo…