Liceo Artistico Vargas Puzza 4
May 11, 2026 15:39
· 24:32
· Italian
· Whisper Turbo
· 2 speakers
Qoraalkani wuxuu dhacayaa maanta.
Kordhinta kaydinta joogtada ah →
Soo bandhigida oo keliya
0:03
S…
Speaker 2 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
Pertanto ieri non c 'ero,
0:04
S…
Speaker 2 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
quindi...
0:05
S…
Speaker 1 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
Io ieri
0:17
S…
Speaker 2 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
manco c 'ero, quindi...
0:49
S…
Speaker 2 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
Grazie.
1:04
S…
Speaker 1 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
Vediamo che il maggiore degli esponenti è Giorgio
1:10
S…
Speaker 1 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
De Chiglie,
1:12
S…
Speaker 1 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
il quale è nato in Grecia,
1:15
S…
Speaker 1 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
infatti nei suoi definiti dei quali possiamo ritrovare dei monumenti,
1:21
S…
Speaker 1 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
ma anche delle proglie del sculturo,
1:23
S…
Speaker 1 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
delle costruzioni grevi antiche.
1:34
S…
Speaker 1 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
la sua passione greca,
1:36
S…
Speaker 1 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
il simbolismo,
1:38
S…
Speaker 1 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
anche il rinascimento di Gargant.
1:42
S…
Speaker 2 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
Anche
1:46
S…
Speaker 2 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
Gargant faranno degli studi,
1:49
S…
Speaker 2 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
degli approfondimenti su artisti del Quattrocento,
1:52
S…
Speaker 2 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
come per esempio Piero della Francesca,
1:54
S…
Speaker 2 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
quindi della semplicità,
1:56
S…
Speaker 2 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
della linearità delle figure.
1:59
S…
Speaker 1 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
Vediamo che,
1:59
S…
Speaker 1 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
infatti, anche da una sera,
2:01
S…
Speaker 1 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
fino a un 'elepidico che sempre lo sopra,
2:03
S…
Speaker 1 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
verranno anche mandati in ospedale,
2:07
S…
Speaker 2 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
sì.
2:08
S…
Speaker 2 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
Un altro tipo
2:12
S…
Speaker 1 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
di contante,
2:13
S…
Speaker 1 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
diciamo, che mi fa anche a un 'elepidico,
2:17
S…
Speaker 1 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
che è il padre di ottimale,
2:18
S…
Speaker 1 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
il quale vorresti faccio la chiamare Alberto Sardinio,
2:22
S…
Speaker 2 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
che è un trascimento.
2:54
S…
Speaker 2 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
Ci sono ambienti molto
2:59
S…
Speaker 2 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
angusti.
3:00
S…
Speaker 2 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
Ma più che altro le piacce,
3:02
S…
Speaker 2 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
inizia proprio con le piacce,
3:04
S…
Speaker 1 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
vedi?
3:04
S…
Speaker 1 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
Dei fili così.
3:05
S…
Speaker 2 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
Dei fili così,
3:06
S…
Speaker 2 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
così. Ma poi non hai parlato di...
3:10
S…
Speaker 1 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
Poi vediamo che anche se c 'è
3:14
S…
Speaker 1 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
anche l 'origine del nome della vita fisica,
3:16
S…
Speaker 1 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
cioè non lo so,
3:17
S…
Speaker 1 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
che significa letteralmente
3:22
S…
Speaker 1 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
oltre le cose fisiche,
3:25
S…
Speaker 1 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
sia appunto se ci si...
3:27
S…
Speaker 1 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
abbia questo nome appunto che era sempre per...
3:35
S…
Speaker 1 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
le origini greche di Chilico.
3:37
S…
Speaker 1 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
Infatti la metafisica era comunque debuta
3:41
S…
Speaker 1 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
a parte del libro,
3:42
S…
Speaker 1 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
o a parte del libro di storia,
3:44
S…
Speaker 1 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
il quale andava appunto a limitare la filosofia e la
3:48
S…
Speaker 1 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
teologia.
3:49
S…
Speaker 1 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
Ma Chilico non voleva rappresentare qualcosa di filosofico,
3:53
S…
Speaker 1 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
non voleva rappresentare un altro molto metafisico.
3:58
S…
Speaker 1 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
Un altro mondo storiale,
4:00
S…
Speaker 1 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
un mondo di meno,
4:02
S…
Speaker 1 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
ma lui voleva andare oltre la fisica e creare un 'epoca in realtà.
4:06
S…
Speaker 1 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
Ci farà
4:10
S…
Speaker 1 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
anche un esempio,
4:10
S…
Speaker 1 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
comunque farà una specie di riflessione,
4:13
S…
Speaker 1 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
arriverà la conclusione che le cose e gli oggetti hanno tre facce.
4:18
S…
Speaker 1 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
La seconda faccia è che noi
4:27
S…
Speaker 1 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
vediamo tutti i giorni,
4:28
S…
Speaker 1 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
però che gli uomini comuni riescono a vedere.
4:30
S…
Speaker 1 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
La seconda faccia invece è la faccia sulla altre
4:34
S…
Speaker 1 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
persone che riescono a vedere.
4:59
S…
Speaker 1 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
Grazie.
5:00
S…
Speaker 1 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
In primis abbiamo più punti di fuga,
5:02
S…
Speaker 1 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
questo crea veramente molta confusione,
5:04
S…
Speaker 1 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
ma
5:09
S…
Speaker 1 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
un 'altra
5:13
S…
Speaker 1 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
cosa che ritroviamo è l 'assenza di figure,
5:17
S…
Speaker 1 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
che se in realtà ci stanno o sono statui o sono semplici
5:21
S…
Speaker 1 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
ombre.
5:23
S…
Speaker 1 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
Poi ha anche i colori che facciamo un piatto.
5:27
S…
Speaker 1 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
Poi vediamo l 'abitazione,
5:32
S…
Speaker 1 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
anche con la città di Ferrara.
5:34
S…
Speaker 1 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
Per un 'altra abitazione
5:39
S…
Speaker 1 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
o per una delle caratteristiche della città?
5:42
S…
Speaker 1 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
C 'è un quadro di vortici,
5:44
S…
Speaker 1 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
quindi si parla i vortici reali presenti
5:48
S…
Speaker 1 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
a Ferrara.
5:50
S…
Speaker 1 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
Poi vediamo che ci sarà la testa di azioni dell 'antropologia di
5:54
S…
Speaker 1 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
Nice e anche della metodologia greca.
5:57
S…
Speaker 1 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
Esatto,
5:59
S…
Speaker 1 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
l 'abbiamo visto qui.
6:01
S…
Speaker 1 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
Infatti qua abbiamo la foto
6:05
S…
Speaker 1 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
di questa fotografia di Nice e poi questa
6:09
S…
Speaker 1 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
fotografia di Nice dove appunto è appunto riappeggiato sulla mano e guarda all
6:13
S…
Speaker 1 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
'orizzonte per appunto...
6:16
S…
Speaker 1 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
per farci capire che il gruppo è stato evitato e non è
6:20
S…
Speaker 1 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
stato evitato.
6:21
S…
Speaker 1 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
Infatti voi anche De Chilico si pareggiorno di fare
6:25
S…
Speaker 1 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
la stessa cosa.
6:26
S…
Speaker 1 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
Benissimo.
6:27
S…
Speaker 1 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
Poi vediamo che De Chilico avrà un 'altra influenza molto importante
6:31
S…
Speaker 1 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
di Arnod.
6:40
S…
Speaker 1 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
Infatti,
6:41
S…
Speaker 1 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
per esempio,
6:42
S…
Speaker 1 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
nel dipinto l 'enigma dell 'oracolo,
6:46
S…
Speaker 1 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
abbiamo questa figura che dovrebbe,
6:49
S…
Speaker 1 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
la prima italianissima,
6:50
S…
Speaker 1 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
sembra una statua che una figura,
6:53
S…
Speaker 1 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
vediamo che è molto rettonata questa rete sulla
6:58
S…
Speaker 1 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
rilassazione,
6:59
S…
Speaker 1 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
sul bordo di
7:03
S…
Speaker 1 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
questa struttura,
7:03
S…
Speaker 1 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
di questo movimento.
7:19
S…
Speaker 1 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
Sì,
7:20
S…
Speaker 1 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
la riconosco.
7:21
S…
Speaker 1 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
Sì, la riconosco.
7:21
S…
Speaker 1 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
Sì, la riconosco.
7:22
S…
Speaker 1 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
Sì,
7:23
S…
Speaker 1 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
la riconosco.
7:23
S…
Speaker 1 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
Sì,
7:24
S…
Speaker 1 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
la riconosco.
7:25
S…
Speaker 1 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
Sì, la riconosco.
7:27
S…
Speaker 1 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
Sì, la riconosco.
7:28
S…
Speaker 1 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
Sì,
7:31
S…
Speaker 1 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
la riconosco.
7:38
S…
Speaker 1 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
ma possiamo trovare anche,
7:39
S…
Speaker 1 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
diciamo, una somiglianza a un 'altra odia di essere vesola
7:43
S…
Speaker 1 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
dei modi che abbiamo già studiato,
7:45
S…
Speaker 1 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
perché comunque rappresenta il disagio.
7:51
S…
Speaker 1 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
Come abbiamo detto la poetica
7:56
S…
Speaker 1 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
dell 'enitmo,
7:56
S…
Speaker 1 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
no? Che cosa voleva l 'artista nel libro,
8:00
S…
Speaker 1 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
nelle sue opere?
8:02
S…
Speaker 1 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
Cosa cercava
8:06
S…
Speaker 1 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
di suscitare?
8:07
S…
Speaker 1 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
L 'enitmo.
8:17
S…
Speaker 1 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
quindi posizionare le varie immagini,
8:20
S…
Speaker 1 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
i vari elementi della composizione.
9:16
S…
Speaker 1 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
Grazie a tutti.
9:24
S…
Speaker 1 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
però per causa della dice che uno arriva da ventre,
9:28
S…
Speaker 1 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
l 'altro arriva da destra,
9:30
S…
Speaker 1 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
non riusciamo a capire che ore sia,
9:32
S…
Speaker 1 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
che giornata sia.
9:34
S…
Speaker 1 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
Poi un 'altra cosa che comunque mette un po' di disagio sono appunto,
9:38
S…
Speaker 1 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
prima,
9:39
S…
Speaker 1 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
e questa figura abbiamo fatto avanti,
9:41
S…
Speaker 1 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
questo sforzo che diciamo che è una delle prime cose
9:45
S…
Speaker 1 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
che cattura...
9:53
S…
Speaker 1 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
grazie a
9:59
S…
Speaker 1 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
tutti
10:04
S…
Speaker 1 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
Sì,
10:04
S…
Speaker 1 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
sembra solo un pochino in lontananza,
10:07
S…
Speaker 1 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
ma dovrebbe essere una figura.
10:09
S…
Speaker 1 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
Poi questa effettivamente non si nota,
10:13
S…
Speaker 1 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
si mescola come se fosse un 'ombra nell 'ombra,
10:16
S…
Speaker 1 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
diciamo.
10:21
S…
Speaker 1 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
Gli elementi della composizione,
10:22
S…
Speaker 1 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
come se fosse un grande re,
10:24
S…
Speaker 1 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
è il busto.
10:25
S…
Speaker 1 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
Cioè bisogna interpretarlo e ognuno poi dà una
10:29
S…
Speaker 1 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
risposta verso la busto metafisica,
10:33
S…
Speaker 1 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
qualcosa che va oltre le nostre visite.
11:05
S…
Speaker 1 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
Grazie a tutti.
11:15
S…
Speaker 1 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
Adesso aggiungiamo giusto qualche l 'evento,
11:18
S…
Speaker 1 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
magari ritorniamo su alcune cose un
11:22
S…
Speaker 1 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
po' quelle più significative e chiudiamo la mia testa.
11:35
S…
Speaker 1 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
Qualcosa che non ha detto la vostra parte è che il
11:40
S…
Speaker 1 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
pederico non utilizza tecniche diverse
11:44
S…
Speaker 1 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
della misura.
11:52
S…
Speaker 1 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
Esatto,
11:53
S…
Speaker 1 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
esattamente.
11:54
S…
Speaker 1 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
Quindi non utilizzerà tecniche nuove,
11:57
S…
Speaker 1 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
come abbiamo visto nel dataismo,
11:59
S…
Speaker 1 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
nel friturismo,
12:00
S…
Speaker 1 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
insomma,
12:01
S…
Speaker 1 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
collage,
12:03
S…
Speaker 1 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
assemblage,
12:05
S…
Speaker 1 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
utilizzerà semplicemente la pittura che può essere a
12:09
S…
Speaker 1 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
olio o a pittura tempera.
12:11
S…
Speaker 1 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
Quindi utilizzerà la tela e in altri casi anche la tavola,
12:15
S…
Speaker 1 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
proprio come...
12:19
S…
Speaker 1 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
Nel primo rinascimento addirittura parliamo della
12:23
S…
Speaker 1 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
pittura del Quattrocento.
12:25
S…
Speaker 1 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
Sicuramente il gusto della metatistica
12:29
S…
Speaker 1 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
sul surrealismo sarà fondamentale,
12:33
S…
Speaker 1 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
veramente darà l 'avvio al surrealismo,
12:38
S…
Speaker 1 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
anche se è bene fare una lenta distinzione tra i
12:43
S…
Speaker 1 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
due movimenti artistici.
12:45
S…
Speaker 1 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
Anzi,
12:46
S…
Speaker 1 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
forse metafisica,
12:47
S…
Speaker 1 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
più che movimento vero e proprio,
12:49
S…
Speaker 1 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
si può intendere come corregge,
12:52
S…
Speaker 1 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
perché avrà una vita ridotta,
12:55
S…
Speaker 1 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
pochi esponenti,
12:57
S…
Speaker 1 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
mentre invece il surrealismo
13:02
S…
Speaker 1 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
si fonderà di tutta Europa
13:06
S…
Speaker 1 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
e avrà un influsso importantissimo sull
13:11
S…
Speaker 1 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
'arte contemporanea,
13:13
S…
Speaker 1 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
quella dei giorni nostri.
13:17
S…
Speaker 1 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
Voglio fare questa netta distinzione tra la poetica di Munchman,
13:21
S…
Speaker 1 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
cioè questa volontà di creare strutture e al
13:25
S…
Speaker 1 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
tempo stesso invogliare
13:29
S…
Speaker 1 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
un pensiero nell 'osservatore,
13:32
S…
Speaker 1 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
invece la poetica onirica del surrealismo,
13:37
S…
Speaker 1 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
perché il surrealismo sull 'elaborazione
13:42
S…
Speaker 1 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
delle teorie di Freud cerca di
13:46
S…
Speaker 1 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
mettere nell 'opera
13:49
S…
Speaker 1 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
Quello che è la versione olivica del pittore,
13:55
S…
Speaker 1 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
dell 'artista,
13:56
S…
Speaker 1 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
ovvero quindi un pocio,
13:59
S…
Speaker 1 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
quello che viene fuori senza volontà.
14:03
S…
Speaker 1 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
E poi ne avremo successi.
14:05
S…
Speaker 1 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
Giorgio Di Pico,
14:07
S…
Speaker 1 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
canto d 'amore,
14:08
S…
Speaker 1 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
libro 14, come su te,
14:11
S…
Speaker 1 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
di Locke.
14:14
S…
Speaker 1 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
Anche questo è un 'opera diversi
14:19
S…
Speaker 1 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
e richiamano in
14:24
S…
Speaker 1 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
modo particolare,
14:25
S…
Speaker 1 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
se guardiamo.
14:27
S…
Speaker 1 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
il carco della testa,
14:29
S…
Speaker 1 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
che è un carco più che una struttura
14:33
S…
Speaker 1 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
vera e propria,
14:34
S…
Speaker 1 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
richiama le origini greche,
14:37
S…
Speaker 1 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
appunto,
14:38
S…
Speaker 1 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
di Deinico.
14:39
S…
Speaker 1 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
Io ci vedo anche molto rinascimento
14:43
S…
Speaker 1 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
all 'ingrano di questa testa,
14:45
S…
Speaker 1 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
perché personalmente mi ricorda il
14:49
S…
Speaker 1 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
Dain di Michelangelo.
14:52
S…
Speaker 1 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
Quindi questo suo amore per la Grecia,
14:57
S…
Speaker 1 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
Ma voi dire che il frango...
15:00
S…
Speaker 1 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
attraverso il rinascimento.
15:02
S…
Speaker 1 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
Poi l 'effetto di incongruenza
15:06
S…
Speaker 1 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
ottenuto mescolando elementi diversi,
15:10
S…
Speaker 1 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
la panniera qua,
15:11
S…
Speaker 1 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
il guanto da cucina,
15:13
S…
Speaker 1 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
cioè il guanto in plastica e l 'angelo che si utilizzano
15:17
S…
Speaker 1 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
per la cucina e poi l 'architettura che
15:21
S…
Speaker 1 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
richiama
15:23
S…
Speaker 1 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
L 'architettura,
15:24
S…
Speaker 1 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
come abbiamo detto prima,
15:26
S…
Speaker 1 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
di Ferrara,
15:27
S…
Speaker 1 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
con questi suoi arcati portici ferranesi,
15:31
S…
Speaker 1 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
è anche il portato,
15:33
S…
Speaker 1 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
quindi il portato dei porti rossi,
15:36
S…
Speaker 1 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
che è tipico a porti Ferrara,
15:38
S…
Speaker 1 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
e dietro abbiamo dei comignoli,
15:40
S…
Speaker 1 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
quindi riferimento proprio alla nascente industria
15:45
S…
Speaker 1 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
italiana ferranese,
15:48
S…
Speaker 1 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
che si trovava proprio.
15:51
S…
Speaker 1 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
L 'effetto di enigma è accentuato ancora
15:55
S…
Speaker 1 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
di più da questi effetti di
15:59
S…
Speaker 1 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
prospettiva,
16:01
S…
Speaker 1 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
come dicevamo prima,
16:02
S…
Speaker 1 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
punti prospettici divergenti tra di loro inconduenti,
16:07
S…
Speaker 1 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
che accentuano ancora di più l 'effetto di smarrimento
16:11
S…
Speaker 1 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
e di incomprensione.
16:24
S…
Speaker 1 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
è un saluto,
16:25
S…
Speaker 1 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
è l 'ultimo saluto tra Ettore e Andromata,
16:28
S…
Speaker 1 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
ma la cosa più interessante di questo dipinto è
16:33
S…
Speaker 1 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
che la figura umana,
16:35
S…
Speaker 1 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
anche se un mito,
16:37
S…
Speaker 1 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
Ettore e Andromata sono rappresentati come figure
16:42
S…
Speaker 1 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
umane,
16:43
S…
Speaker 1 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
in questo caso era più calcone un manichino.
16:48
S…
Speaker 1 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
Infatti l 'abbiamo già visto in Carlo Carrà dove la
16:52
S…
Speaker 1 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
figura umana è rappresentata come
16:56
S…
Speaker 1 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
non umano,
17:00
S…
Speaker 1 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
esatto,
17:01
S…
Speaker 1 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
esatto.
17:01
S…
Speaker 1 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
Quindi delle figure androgene,
17:05
S…
Speaker 1 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
in realtà non ci sono
17:09
S…
Speaker 1 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
attributi che ci fanno
17:13
S…
Speaker 1 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
comprendere.
17:14
S…
Speaker 1 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
Diciamo probabilmente la figura uno scrive questa.
17:18
S…
Speaker 1 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
Ok?
17:18
S…
Speaker 1 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
E questa invece è la fine femminile.
17:21
S…
Speaker 1 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
Ma in genere le figure,
17:24
S…
Speaker 1 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
gli artisti sono abbivalenti,
17:29
S…
Speaker 1 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
sono quasi asestuate perché non
17:33
S…
Speaker 1 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
abbiamo nessun tipo di attributo che ci fa capire un
17:38
S…
Speaker 1 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
sesto oppure l 'altro.
17:39
S…
Speaker 1 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
Quindi è un abbraccio ma è intenso.
17:48
S…
Speaker 1 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
Molte parti della figura associata a
17:52
S…
Speaker 1 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
un manichino sono fatte con
17:57
S…
Speaker 1 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
forme geometriche e anche qui ci richiama
18:01
S…
Speaker 1 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
tantissimo Piero della Francesca,
18:03
S…
Speaker 1 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
perché se vi ricordate Piero della Francesca nelle prospettive appingenti
18:08
S…
Speaker 1 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
spiegava come realizzare
18:12
S…
Speaker 1 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
il corpo umano attraverso le forme geometriche.
18:19
S…
Speaker 1 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
questa testa all 'uomo che noi non abbiamo studiato ma
18:23
S…
Speaker 1 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
c 'è un artista,
18:24
S…
Speaker 1 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
uno struttore si chiama Brattusi,
18:26
S…
Speaker 1 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
se avete studiato il libro forse l 'avete visto,
18:29
S…
Speaker 1 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
che un genere veniva messo insieme ai cubisti,
18:31
S…
Speaker 1 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
che realizzava queste strutture fatte
18:36
S…
Speaker 1 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
appunto all 'uomo.
18:37
S…
Speaker 1 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
Vediamo un attimo se...
19:20
S…
Speaker 1 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
Guardate, dietro c 'è una sorta di,
19:22
S…
Speaker 1 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
non so come dire,
19:24
S…
Speaker 1 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
una cornice,
19:26
S…
Speaker 1 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
ecco,
19:27
S…
Speaker 1 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
della parte dell 'ostante,
19:29
S…
Speaker 1 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
c 'è una specie di cornice che regge le
19:33
S…
Speaker 1 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
figure in primo piano.
19:34
S…
Speaker 1 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
Queste dovrebbero essere delle quinte scenografiche e questo
19:38
S…
Speaker 1 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
è una sorta di palcoscenico dove avviene appunto
19:43
S…
Speaker 1 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
la scena di quest 'addio,
19:44
S…
Speaker 1 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
questo abbraccio,
19:45
S…
Speaker 1 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
l 'ultimo abbraccio tra il Pera di Roma.
19:47
S…
Speaker 1 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
Anche qui abbiamo delle
19:52
S…
Speaker 1 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
prospettive incongruenti tra di
19:56
S…
Speaker 1 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
loro, dei punti di fuga incongruenti tra di loro.
20:00
S…
Speaker 1 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
E c 'è una sorta di rispettiva ribaltata perché sembra,
20:04
S…
Speaker 1 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
fare meglio,
20:05
S…
Speaker 1 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
sembra alzata dal dirico.
20:07
S…
Speaker 1 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
Questa è la rappresentazione.
20:11
S…
Speaker 1 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
Tra le opere più famose di dirico
20:15
S…
Speaker 1 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
c 'è le Muse in quei tanti.
20:19
S…
Speaker 1 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
Ne avete mai sentito parlare?
20:20
S…
Speaker 1 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
Che c
20:26
S…
Speaker 1 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
'è? Non vi piace?
20:27
S…
Speaker 1 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
Io la trovo molto affascinante.
20:30
S…
Speaker 1 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
Le
20:36
S…
Speaker 1 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
realità sono
20:40
S…
Speaker 1 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
strane,
20:41
S…
Speaker 1 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
sono particolari.
20:42
S…
Speaker 1 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
Qui bisogna leggere quest 'opera.
20:45
S…
Speaker 1 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
Castello di Ferrara.
20:52
S…
Speaker 1 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
il cartello di Ferrara,
20:53
S…
Speaker 1 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
questa architettura comunque rinascimentale.
20:55
S…
Speaker 1 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
Qua ci sono delle
20:59
S…
Speaker 1 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
ciminiere in lontananza,
21:02
S…
Speaker 1 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
sempre il riferimento alle fabbriche,
21:04
S…
Speaker 1 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
quindi alla rinascente industria italiana.
21:08
S…
Speaker 1 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
E poi ci sono elementi che potete riconoscere.
21:10
S…
Speaker 1 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
Chi ci trova?
21:11
S…
Speaker 1 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
Guardate qui.
21:13
S…
Speaker 1 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
La
21:17
S…
Speaker 1 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
gomma.
21:18
S…
Speaker 1 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
Allora,
21:20
S…
Speaker 1 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
in questo caso la figura è rappresentata come se fosse...
21:50
S…
Speaker 1 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
Scusa, vedete non ho capito.
22:17
S…
Speaker 1 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
più riconoscibile e ricorda molto
22:22
S…
Speaker 1 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
i manichini da santa.
22:34
S…
Speaker 1 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
Non è la terza figura,
22:36
S…
Speaker 1 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
infatti no, la terza figura è quella lago che stessi avviene a una
22:40
S…
Speaker 1 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
scura ciavara.
22:41
S…
Speaker 1 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
Però vediamo sempre che la testa
22:46
S…
Speaker 1 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
viene a figurare sempre le mani delle altre.
22:49
S…
Speaker 1 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
Esattamente,
22:50
S…
Speaker 1 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
quindi scatole che ricordano le scatole dei giocattoli dell 'epoca,
22:55
S…
Speaker 1 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
dell 'epoca, dell 'epoca e dell 'epoca.
22:55
S…
Speaker 1 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
Anche qua,
22:56
S…
Speaker 1 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
tutto il sforzo è una sciaccia di grattoscenico ribaltato.
23:01
S…
Speaker 1 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
Qui abbiamo sempre più punti,
23:03
S…
Speaker 1 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
più punti fuori.
23:30
S…
Speaker 1 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
questo è un bel simbolo, cosa sono?
23:52
S…
Speaker 1 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
Si affascia dalla finestra dove si trova la Maria e fa
23:56
S…
Speaker 1 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
la nuova.
23:57
S…
Speaker 1 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
Il Savinio è molto particolare,
24:00
S…
Speaker 1 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
ovviamente lo accenniamo solamente,
24:02
S…
Speaker 1 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
però vediamo che nell 'arte
24:06
S…
Speaker 1 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
di Savinio,
24:06
S…
Speaker 1 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
vi ricordo che è un figlio di virtudico,
24:10
S…
Speaker 1 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
diciamo c 'è anche una volontà quasi dissagalante,
24:14
S…
Speaker 1 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
quindi diciamo è un discorso un po' diverso.
24:24
S…
Speaker 1 (Liceo Artistico Vargas Puzza 4)
Prego, prego.
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Qiyaas
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