Murid SMK PUTERI WILAYAH

0:01

S… Speaker 1 (Murid SMK PUTERI WILAYAH)

Cik boleh kenalkan diri dengan nama dan tingkatan lah? Sekarang saya Aydah Syamlamdi Sapari dari kelas 5 Sumayah. Sekarang saya dah tingkatan 5. 5 Sumayah? Ya betul. So kita akan mulakan dengan soalan pertama. Macam mana?

0:22

S… Speaker 1 (Murid SMK PUTERI WILAYAH)

Suasana kat sekolah ni, adakah AIDA? Ada rasa seronok kat sini, terdekat ataupun macam mana? Seronok tak belajar kat sini? Belajar di sini bagi saya sangat seronok dan saya dapat sokongan yang sangat mantap lah daripada cikgu-cikgu dan rakan-rakan saya. Maksudnya, datang sekolah hari-hari ni, seronok lah macam nak datang. Memang sangat seronok. So, macam mana tuak lain nak sana? Apa yang awak rasa?

0:50

S… Speaker 1 (Murid SMK PUTERI WILAYAH)

Suara awak dia dengar di sekolah ni dengan usai, dengan guru-guru. Kalau macam awak suarakan masalah ke, dia akan ambil tindakan ke ataupun tidak.

1:02

S… Speaker 1 (Murid SMK PUTERI WILAYAH)

Bila saya melewarkan suara saya, guru-guru memang akan mendengar suara saya. Kalau saya tak beritahu itu, mereka tak dapat mengetahuinya. Jadi, tak kisahlah sama ada saya ataupun murid-murid yang lain, melewarkan pendapat ataupun masalah mereka, sudah pasti guru-guru akan terus ambil tindakan.

1:25

S… Speaker 1 (Murid SMK PUTERI WILAYAH)

So kat sekolah ni ada bully ke? Dan macam mana pihak sekolah tangan ni isu ni? Seperti pula kalau saya kata kat sekolah tak ada bully. Tapi sekolah puteri wilayah iaitu sekolah semua perempuan hanya ada bully secara verbal iaitu bully contohnya memalaukan kawan. Jadi tak kisah apa-apa jenis bully sekalipun, guru-guru akan ambil tindakan juga.

1:53

S… Speaker 1 (Murid SMK PUTERI WILAYAH)

Misalnya kata kalau saya dikena pulaukan dan saya melaporkan terus kepada guru, guru ambil tindakan. Dia memanggil pelaku dan menyanyikan soalan yang dapat menyelesaikan masalah. Jadi macam pihak sekolah akan terus panggil. Ya betul. Jadi dia akan bagi hormat atau bagi nasihat.

2:21

S… Speaker 1 (Murid SMK PUTERI WILAYAH)

Guru-guru akan bagi nasihat dulu, tapi kalau kes itu makin mencari jadi, murid itu akan dikerjakan hukumnya. Untuk daripada segi mangsa pula, bagaimana guru itu? Adakah cikgu akan bagi kaunseling ke? Mungkin dia rasa rendah diri. Jadi bagaimana dari segi sudut mangsa itu pula? Dari sudut mangsa itu pula. Guru-guru memang akan memberi tumpuan terhadap mangsa, membantunya untuk...

2:49

S… Speaker 1 (Murid SMK PUTERI WILAYAH)

Nisa kata tak nak datang ke sekolah ke, memang guru-guru akan memujudnya datang sekolah dan memastikan lah tu dalam keadaan selamat di sekolah ni. Jadi kat sini kalau kita tahu lah kan, setiap sekolah ni ada perhubungan dia.

3:03

S… Speaker 1 (Murid SMK PUTERI WILAYAH)

So, macam mana Aida rasa peraturan ni? Sebab ada dia membantu Aida ataupun dia macam peraturan ni tak best lah, tak nak lah. Macam mana awak rasa peraturan yang sesuai? Dari saya, peraturan di sekolah ni dapat menjadikan diri saya disiplin.

3:21

S… Speaker 1 (Murid SMK PUTERI WILAYAH)

dah dapat mematuhi peraturan lah. Contohnya, macam sekolah puteri layan ni, dia tak boleh memakai kerongsang. Tapi murid-murid tertanya, kenapa tak boleh memakai kerongsang? Ini disebabkan kerongsang tu kan tajam. Jadi benda tu boleh menjadi selecata. Mungkin lah kok-kok diumara aku ambil jujur lah. Tak ada pun kan? Lepas tu boleh menjadikan diri kita ni lebih bertanggungjawab lah, bertanggungjawab.

3:50

S… Speaker 2 (Murid SMK PUTERI WILAYAH)

Terima kasih.

3:52

S… Speaker 1 (Murid SMK PUTERI WILAYAH)

So, ini di rumah lah ya. Macam mana awak rasa ibu bapa ni kan, mak ayah ni, berdik anda kat rumah? Ada tegas ke ataupun secara mesra ke? Bebas. Bebas. Saya minta maaf, tapi ibu bapa saya dalam meninggal. Jadi, saya adik-beradik. Saya anaknya bungsu. Jadi, kakak dan abang saya macam...

4:20

S… Speaker 1 (Murid SMK PUTERI WILAYAH)

Kakak dengan abang yang jaga? Oh iya. Oh bagaimana mereka jaga itu? Jadi kakak dengan abang saya ni dia mendidik saya dengan cara yang bebas. Maksudnya macam saya ni jenis tak suka keluar rumah jadi tak ada masalah lah bagi mereka untuk menjaga saya.

4:37

S… Speaker 1 (Murid SMK PUTERI WILAYAH)

Jadi pada mereka, mereka mementingkan pelajaran saya dan bersuara untuk menjadikan saya ini lebih baik daripada mereka untuk bagi saya berjaya. Abang dan Kakak ini dah kecil? Bekerja sendiri. Jadi mereka akan selalu beri nasihat.

5:00

S… Speaker 1 (Murid SMK PUTERI WILAYAH)

Semuanya lah. Nasihat boleh dikatakan lah. So, kalau macam awak ada masalah kat rumah, adakah awak cakap dengan cikgu? Cikgu kelas ke? Ataupun kaunselor ke? Kenal tak? Saya jarang untuk bercerita masalah saya dengan guru kaunselor. Tapi saya ada bercerita masalah dengan bekas guru kelas saya.

5:24

S… Speaker 1 (Murid SMK PUTERI WILAYAH)

Memang kalau saya rasa macam masalah tu sangat memberi tekanan kepada saya, saya akan terus bercerita. Cikgu tu sangatlah membantu saya dan dia pula memberikan nasihat yang saya rasa saya boleh guna pakai.

5:40

S… Speaker 2 (Murid SMK PUTERI WILAYAH)

So, sebab abang kakak ni, sejauh mana perlibatan abang kakak ni dalam membentuk awak punya keyakinan diri, awak punya isi pilihan. Pada sebabnya, kita tahu kan pendidikan itu daripada rumah. So, macam mana?

5:57

S… Speaker 1 (Murid SMK PUTERI WILAYAH)

Ada kan memantuk kekuatan untuk meningkatkan awak punya keakinan sendiri. Lepas daripada mak ayah saya ni kan, kakak dan abang saya ni memang letak 100% pada sekolah untuk membentuk saya. Jadi keyakinan ataupun siplen tanggungjawab saya ni memang datang dari sekolah ni.

6:20

S… Speaker 1 (Murid SMK PUTERI WILAYAH)

So, dengan rakan-rakan pula kat sekolah ni, macam mana? Rapat ke? Tak rapat ke? Ataupun just rapat dengan rakan sebelah kelas ke? Ataupun, ok, lorok kelas ni, ok, just rakan tu macam mana? Tak, saya memang rapat dengan semua orang. Tak kisah sama diri lebih tua daripada saya ataupun lebih muda daripada saya. Saya memang rapat dengan semua orang. Ketua pengangas kan? Ya, betul. So, macam mana?

6:43

S… Speaker 1 (Murid SMK PUTERI WILAYAH)

dengan adik macam sejunior-junior lah macam macam macam macam macam mana kalau tiap orang menyebut dengan orang saya kadang-kadang kalau di sini pada saya saya senyum balik saya tak sombong memang kebanyakannya first impression lah daripada mereka mereka mengatakan saya ni garam apa semua tapi lepas mengenali saya tu mereka katalah rupanya Aidan ni periang dia friendly dengan semua orang

7:09

S… Speaker 1 (Murid SMK PUTERI WILAYAH)

So semua awak, cik awak semua mesra lah dengan semua lain. Tapi yang paling rapat dengan rakan sekelas lah. Ya, rakan sekelas dengan rakan setingkatan saya lah. So, seriusnya adakah terdapat aktiviti yang di sekolah ni yang membantu membentuk kerjasama dan berpaduan antara pelabajar-pelabajar?

7:35

S… Speaker 1 (Murid SMK PUTERI WILAYAH)

Macam sekolah ini terkenal dengan aktiviti kawat kaki. Jadi dengan aktiviti kawat kaki ini kita dapat berkenalan dengan semua pelbagai kaum. Dekat sekolah ini ada pelbagai kaum. India, Bajau, Melayu. Jadi kalau kita masuk kawat ataupun aktiviti lain, kita dapat mengenali mereka dengan lebih berdalam dan dapat mengeratkan hubungan tersebut. Kalau macam kita pergi kerjasama pula.

8:04

S… Speaker 3 (Murid SMK PUTERI WILAYAH)

kerjasama ada aktiviti macam kata royong ke. Betul, ada.

8:10

S… Speaker 1 (Murid SMK PUTERI WILAYAH)

So, sekelas kan, macam satu kelas tu ada buat, dan selalunya orang watang kan? Ya, betul. Memang ada. Aktiviti kotor-royong, kelas apa-semua memang ada. Memang ada. Kalau ada aktiviti ni, awak teribat lah. Semua sekali teribat lah. Ya, betul. Memang saling membantu, meyerakkan lah lagi hubungan berdua tu. Ya, betul. So, macam mana?

8:37

S… Speaker 2 (Murid SMK PUTERI WILAYAH)

Tunggungan ni dapat membina awak punya soal sepeda segi hormat mati, sokongan macam awak dapat kerjasama dengan orang lain kan meningkatkan peraduan macam mana?

8:50

S… Speaker 1 (Murid SMK PUTERI WILAYAH)

Ini meningkatkan awak punya nilai, nilai empati, hormat empati. Dengan ada yang dibiarkan tersebut, saya bagi contoh, dekat sekolah ini, cikgu-cikgu telah meletakkan satu sistem amalan baik. Di mana kalau kami membantu guru ataupun membantu rakan-rakan, cikgu-cikgu akan meletakkan amalan baik tersebut dalam sistem dan akhirnya kita dapat satu anugerah amalan baik.

9:19

S… Speaker 1 (Murid SMK PUTERI WILAYAH)

Jadi bagi saya, segala sifat-sifat yang baik, empati, belas kasihan apa semua itu memang datang daripada pertolongan. Pertolongan daripada puan maupun kawan. Selain yang awak belajar pada kami dekat sekolah ini kan, kepada pelajaran semua ini, keademik lah maksudnya. Macam mana nilai ketabahan, kecelitian dan ketumbuhan pemikiran?

9:48

S… Speaker 2 (Murid SMK PUTERI WILAYAH)

Yang kita tahu, kajut-kajian ni, kita nak kaji kred, dia punya ketelitan dan pertumbuhan pemikiran.

10:00

S… Speaker 2 (Murid SMK PUTERI WILAYAH)

Macam mana? Ada akak awak belajar menjadi seorang yang lebih tambah kat sekolah ni. Kelahiran lain. Ada pun awak belajar menjadi lebih teliti. Teliti lah untuk kita.

10:13

S… Speaker 1 (Murid SMK PUTERI WILAYAH)

kata-kata susun barang ataupun penghantar sekolah ini dapat mempunyai pemikiran menjadi lebih matang. Jadi saya sebagai ketua pengawas, dia pula kalau tak ada saat-saat genting yang kita memulakan pemikiran kita spontan, jadi itu dapat melatih saya supaya lebih bersedia.

10:36

S… Speaker 1 (Murid SMK PUTERI WILAYAH)

Dan setelah itu macam buka kaki, saya Ketua Pelatun. Ketua Pelatun Kedek Polis. Jadi saya mengendalikan 30 orang. Mula-mula nilai ketabahan lah untuk mengajar. Memang ketabah sangat-sangat sebab mula-mula tak pandai berkawat lah kan. Jadi lama-kelamaan saya mula bersabar dan mengajar nilai dengan penuh ketabahan. Dan Alhamdulillah akan mendapat jualan banyak kali.

11:06

S… Speaker 1 (Murid SMK PUTERI WILAYAH)

Sekolah memang untuk saya menjadi orang yang berjaya.

11:11

S… Speaker 1 (Murid SMK PUTERI WILAYAH)

Bagus tau tak? So, macam awak cakap tadi, aktiviti yang membantu memiliki kamera macam awak kaki semua tu kan? So, ada lagi ke selain daripada tu? Selain daripada tu, kita ada aktiviti macam minggu bahasa. Minggu bahasa kami akan buat pada hari Selasa dan hari Jumaat. Macam hari Jumaat, kita ada minggu bahasa rapun ni, kita buat waktu perimpunan lah. Waktu perimpunan ni, kelas Aisyah, kelas aliran agama.

11:40

S… Speaker 1 (Murid SMK PUTERI WILAYAH)

yang belajar bahasa Arab, mereka akan berkongsi beberapa perkataan supaya murid-murid yang tidak mengambil bahasa Arab ini mengertai perkataan tersebut. Dan kita sama-sama belajar bahasa Inggeris dan bahasa Arab. So, ok, seterusnya, bagaimana peranan guru di sekolah ini dan peranan family dalam bentuk orang punya perpengenaan diri?

12:06

S… Speaker 1 (Murid SMK PUTERI WILAYAH)

Yang nilai-nilai tadi lah macam mana peranan. Ada yang membagi sebuah ungan ke, nasihat ke? Membagi saya juga. Saya pergi kepada keluarga dulu lah. Untuk keluarga, peranan mereka ialah memastikan supaya saya ni tidak terpesong. Tidak terpesong daripada jalan yang saya pilih.

12:27

S… Speaker 1 (Murid SMK PUTERI WILAYAH)

Saya kata, kita remaja, kita mahu mencari tahu dengan lebih mendalam kan. Jadi, pihak peranan keluarga ni untuk memastikan kita ni, tiba-tiba tercari benda lain. Sebab remaja suka mengeksplorasi sesuatu perkara. Jadi, itu peranan keluarga lah. Untuk peranan guru lah, membimbing. Membimbing kita untuk berjaya dalam cita-cita kita.

12:57

S… Speaker 1 (Murid SMK PUTERI WILAYAH)

Cikgu cikgu cikgu cikgu cikgu cikgu cikgu cikgu cikgu cikgu cikgu cikgu cikgu cikgu cikgu cikgu

13:23

S… Speaker 2 (Murid SMK PUTERI WILAYAH)

Tadi maknanya awak nak jawab lah amrat apa yang sekolah lakukan untuk minum murid atau apa semua ni. Ada lagi yang awak nak ambah. Setakat ni takde lah. Banyak sangat sebenarnya kat sekolah ni. Tapi itu sajalah. Okey apa yang seterusnya, apa yang boleh diperbagi oleh guru, pihak sekolah dan keluarga untuk menyokong pengembangan dirilah yang awak harapkan.

13:52

S… Speaker 2 (Murid SMK PUTERI WILAYAH)

Saya harapkan. Selain yang awak cakap tadi kan, yang awak cakap tadi, yang sekolah, guru, keluarga awak untuk sokongan semua itu kan, setelah yang awak mengharapkan, yang awak macam sebelum tak ada, awak nak lebih lagi ke? Oh, nak lebih lagi. Bagi saya dah cukup. Tapi, bagi saya, pihak sekolah mungkin boleh menambah baik dari segi pembelajaran dah.

14:20

S… Speaker 1 (Murid SMK PUTERI WILAYAH)

Sebab kadang-kadang ada guru-guru yang hanya merujuk kepada buku teks saja. Dia tidak mempelbagaikan aktiviti untuk memastikan murid dia faham. Macam menarik minat untuk belajar lah. Waktu awak dah mengharapkan murid ni lebih macam menarik minat. Macam awak semua dah belajar. Dia dah senang faham kan. Macam kita dulu kan. Macam saya nak cikgu yang macam.

14:48

S… Speaker 2 (Murid SMK PUTERI WILAYAH)

Kalau hati-hati, betul-betul, betul-betul.

15:00

S… Speaker 2 (Murid SMK PUTERI WILAYAH)

Yang soalan last lah. Awak belajar bila kita punya temuan-bual ni. Yang awak melihat perspektif berbeza. Adakah awak rasa macam inilah yang sekolah buat kat saya. Awak rasa ada bentuk yang terakhirlah. Bagi saya setakat daripada pertemuan kita ni.

15:26

S… Speaker 1 (Murid SMK PUTERI WILAYAH)

Perspektif saya masih sama. Sekolah ni memang terbaik bagi saya walaupun dia sekolah melengah biasa.

15:34

S… Speaker 1 (Murid SMK PUTERI WILAYAH)

Tapi dia dapat membentuk seorang murid itu, jadi berjaya. Kalaulah murid itu tidak malas ataupun rajinlah untuk mengikuti pembelajaran guru-guru, saya pasti murid tersebut memang akan berjaya pada masa depan. Maksudnya semua yang murid-murid ini sama, itu tak ada. Jadi diskriminasi antara guru pandai dan tak pandai.

16:01

S… Speaker 2 (Murid SMK PUTERI WILAYAH)

So ada lagi tambahan apa-apakah? Tiada lah bagi saya. So saya nak ucapkan terima kasih lah kerana Aida Syamila. Judilah untuk...

16:17

S… Speaker 2 (Murid SMK PUTERI WILAYAH)

Terlibat dalam teman-teman ni lah. Semoga berjaya untuk SPM ni. InsyaAllah. Terima kasih kerana. Awak ambil berapa A tahun ni? Berapa subjek? Saya 9. 9? InsyaAllah. 9 A+.

Murid SMK PUTERI WILAYAH

摘要摘要摘要

询问 AI 有关此分页