24 abr, 12.57_

0:00

S… Speaker 2 (24 abr, 12.57_)

Con ese pitch, ¿por qué estáis en este programa? ¿Queréis algo de curado? ¿Qué queréis conseguir? O sea, ¿de verdad? ¿Alguien quiere que les contraten y probad? Entonces, marcaros vuestro objetivo del pitch. Yo quiero ganar el programa. Le quiero tirar un vino a la empresa. ¿Por qué? Lo que contéis, de la forma en que actúeis en el último minuto, va a marcar.

0:26

S… Speaker 2 (24 abr, 12.57_)

Esto es como cualquier acción de marketing, vosotros soy experto de redes sociales mucho más que yo, que soy la responsable de comunicación, pero vosotros os pagáis seguro mi media diaria en Instagram, la media personal es de 50 minutos. Yo creo que vosotros tenéis un poco más de media lo que he visto. ¿Vale? Sabéis que cualquier acción, cualquier vídeo del feed que veis o de la internet tiene una llamada a la acción.

0:51

S… Speaker 2 (24 abr, 12.57_)

¿Vale? Dale click aquí, haz esto, siempre hay un calcuario, ¿no? Pues, vuestro pitch debe tener una llamada a la acción, aunque sea subjetivo. ¿Vale? Metedlo. Entonces, pensad, antes de empezar, ¿qué queréis? Y hablado como grupo.

1:08

S… Speaker 2 (24 abr, 12.57_)

Os va a ayudar luego a decidir el pitch, ¿vale? ¿Ante quién presento? Yo le pregunté a Jenny, me ha dicho que ante todo el mundo, ¿no? Lo que ha dicho el rector, vuestros profesores, los mentores, las empresas. Tenéis un público de lujo y también el pitch.

1:27

S… Speaker 2 (24 abr, 12.57_)

Hay que hacerlo, el pixel, digamos, esos cinco minutos hay que vestirlos de serie de profesionalización. Y yo sé, porque están curando con nosotros y hablando con nosotros, que lo habéis curado un montón y que habéis estado investigando un montón en el mercado que se note. ¿Vale? Que sean pixel, ¿no? Entonces, ahí está ante quien presentar. Como esto está vestido por la Facultad de Ciencias Económicas y la Empresaria de la Econ, venderle unas cifras.

1:55

S… Speaker 2 (24 abr, 12.57_)

ese estudio de mercado, ese estudio con el que va dirigido, meterle cifras, el coste que le vamos a ahorrar a la empresa, el coste humano, el coste de materiales, de rupturas, el coste de packaging, cualquier, que todo lo que digáis, cualquier mensaje que estéis trabando al público de vuestra solución lo buena que es, vaya enlazada.

2:18

S… Speaker 2 (24 abr, 12.57_)

a unos costes y beneficios económicos, de recursos humanos, temporales, que lo destáis bien, que sabéis que os destáis en esta calle. Ese es el mato que le tenéis que dar por tener este público en el lugar. ¿Qué se valora? ¿Sabemos el malismo? Preguntárselo, porque tenéis que conseguir que os lo diga. ¿Por qué?

2:51

S… Speaker 1 (24 abr, 12.57_)

Es decir, la empresa, cada empresa va a valorar una empresa. Yo pienso que aquí el objetivo clave es que ellos puedan dar una solución o pacientes de una solución al derecho que les han propuesto, que cada uno son diferentes. Por eso, no pueden valorar lo mismo objetivo que la gente que es clave de conocimiento. Pues el barismo, o sea, ¿por qué os digo el barismo? Esto es como, imaginaos que estamos aquí un concurso de profesores y de mentores, ¿no? Entonces...

3:19

S… Speaker 1 (24 abr, 12.57_)

Se valora la aplicabilidad, la innovación, el que lo podamos llevar realmente a la práctica, el que tenga un impacto o la empresa puede utilizarlo, que sea algo innovador. Imaginad que yo hago un pitch y hago un cartel de la leche, un diseño de la leche, me meto un diseño de la leche, que el diseño no se valora. Y yo le he dedicado a poner el tiempo que le he dedicado al diseño, tres minutos.

3:48

S… Speaker 1 (24 abr, 12.57_)

no se está valorando, ¿vale? A eso me refiero con el parejo. Cualquier cosa que se valora, cualquier punto, lo que acaba de decir... Todo esto habría que mencionarlo. ¿Lo puedes repetir para que tomen? Caracha innovador de la prensa, impacto que tengo en la prensa, aplicabilidad real si se va a llevar, el potencial que tiene. El potencial puede ser...

4:15

S… Speaker 1 (24 abr, 12.57_)

Impacto social, impacto económico, impacto en sostenibilidad, porque cada uno es diferente. Y también vamos a ver cómo se ha realizado su trabajo en equipo. Como la respuesta, la capacidad de respuesta que le va a ir al reto que vamos a plantear a la empresa.

4:34

S… Speaker 2 (24 abr, 12.57_)

¿Vale? Pues, todos esos puntos son los que ellos van a tener presencia. Entonces, en un momento, ¿y cómo vamos a trabajar? Pues, esta persona se ha dedicado a esto, o hemos dicho tal, porque estamos mencionando el trabajo en equipo. ¿Cómo hay que mencionar realismo? Número. ¿Vale? Y que los beneficios de lo que hablamos sean mayores que los costes. Ese tipo de cosas. Eso hay que incluirlo sí o sí, si se incluye en el parismo lo que van a valorar.

5:00

S… Speaker 1 (24 abr, 12.57_)

¿Vale? Y hay una cosa, ¿vale? Cuando... Claro, yo trabajo, yo soy profesora, yo trabajo en emprendimiento, desde personas que están en fase ideal hasta empresas que están buscando inversión, ¿vale? ¿Qué pasa? Que cuando queréis hacer pitch profesionalizado, pero venid de la universidad, intentad memorizarlo de memoria.

5:29

S… Speaker 1 (24 abr, 12.57_)

Yo no lo haría así porque ya sabéis de lo que habéis trabajado y lleváis un montón de tiempo trabajando. Entonces buscad, jalad las claves. Yo no me he aprendido de memoria lo que voy a decir, pero sé de lo que estoy hablando. Entonces me busco diapositivas que apoyen el discurso. Y ya lo demás sale solo. Entonces le dais una naturalidad que no se gana. Y si lo queréis memorizar, entonces lo tenéis que repetir.

5:55

S… Speaker 1 (24 abr, 12.57_)

sin 500 veces. Yo hago monólogo, ¿vale? Este año no, pero he hecho monólogo antes. ¿Vale? Entonces, yo ha metido el monólogo todo el día. El monólogo duraba 20 minutos. Pues yo estaba repitiendo los mismos 20 minutos durante 3 días. Estaba cocinando, lo estaba haciendo. Estaba en la ducha, lo estaba haciendo, lo mismo en la tontería. Porque es la única manera de integrarlo tanto, que te sale natural, pero te lo sabes de memoria. Y cuando ya te lo sabes de memoria, puedes incluir unos silencios, etc.

6:24

S… Speaker 1 (24 abr, 12.57_)

¿Vale? Como que, cada cosa que diga, no se hace cinco minutos, es importante. ¿Vale? Entonces, si lo queréis memorizar, porque os da mucha más seguridad, lo tenéis que repetir a tu vez para que parezcan antes, y como no hace falta, porque ya sabéis de lo que estáis hablando, buscaros apoyo. Sí, yo muchas veces memorizando que os fallo una palabra y ya... Sí, y igualmente, aunque no lo memoricéis, como vais a tener vuestras diapositivas de apoyo,

6:55

S… Speaker 1 (24 abr, 12.57_)

Hacérselo a años. A mí me gusta, por ejemplo, cuando hacía los monólogos, se lo hacía a cinco personas que no tenían nada que ver entre ellas y discípulos. Por ejemplo, a una persona de la generación Z, a una persona de la generación X y a un millenial, para ver cómo reaccionaban de lo mismo, porque el humor según la canja de edad cambia. Entonces ahí lo iba a practicar un poco. Yo ahí se lo hacía a cinco personas, no se lo hacía más. Era un hobby, ¿vale?

7:25

S… Speaker 1 (24 abr, 12.57_)

Esto es una parte de vuestro día a día, entonces, hacedlo así, ¿vale? Esto es la preparación. Y lo que ha dicho Jenny Ander, y lo que ha dicho Marta. Que sea claro, que sea creíble, que sea... También se han lanzado satélite al espacio para que pueda verte de tu casa el producto. ¿Vale? Atractivo y realista. ¿Vale? Sobre todo, hay un momento en la vida de todo producto, de todo reto, de cualquier cosa que tenemos que defender nuestra mierda.

7:55

S… Speaker 1 (24 abr, 12.57_)

¿Vale? Es como todas nuestras cabezas traernos en el punto de, esto se podría mejorar. ¿Por qué? Porque esto es una parte del 5% de vuestro día a día. ¿Es mejorable? Sí. ¿Le podría haber dedicado más tiempo? Sí. ¿Os lo queréis tirar de encima? Hay gente que le gustaría echarle más tiempo. Sí. Pero en esos 5 minutos, volveréis. La hostia es perfecta y vais a revolucionar el mundo.

8:20

S… Speaker 1 (24 abr, 12.57_)

Porque tenéis todo el resto del tiempo de la semana para decir, la, la, vaya mierda. Esos 5 minutos es la hostia. ¿Por qué? Porque lo estoy pendiente. Entonces, ahí es que lo podríamos decir, os voy a presentar una cosa que yo conmigo. Tampoco Ale no te diga, no. Esos 5 minutos, soy un hídrico super profesional, estáis cohesionalísimos y un hipertrabajado. Que ya se te ha regulado luego. Pero lo tenéis que creer vosotros.

8:52

S… Speaker 1 (24 abr, 12.57_)

Y si no, nadie se lo va a entender. Totalmente de acuerdo. Ella tiene que asegurar luego de deciros que esto ya lo... pero esto no está tan bonito. Vale, estáis apuntando. Creéroslo. Después de la preparación, después de todo este enfoque y la estructura que os vais a contar de 5 minutos, a nivel de tal, os he traído y está desordenado, pero no pasa nada. Formas de empezar, lo que se llama el gancho.

9:23

S… Speaker 1 (24 abr, 12.57_)

¿Vale? ¿Por qué? Imaginad que yo no empezaba así y vengo y os digo, nada, que más toma, que más. Estaba allí a la funcionaria, tengo de tomarme un café. ¿Qué hacéis vosotros automáticamente? Cogéis el ordenador, pasáis de mi esta hora y os vais creciendo. ¿Vale? Entonces, los primeros 30 segundos...

9:43

S… Speaker 1 (24 abr, 12.57_)

El jurado es un personal. El resto tiene muchas cosas que hacer. Las empresas están agobiadas. Todo el mundo está trabajando y todo el mundo le gustaría hacer cosas que le interesan. ¿Qué tenéis que hacer? Interesadles. ¿Para qué? Para que no esté mirando el móvil, porque el móvil lo tenemos todo a 0,10 micrófono.

10:01

S… Speaker 1 (24 abr, 12.57_)

¿Vale? El jurado son personas. ¿Vale? Entonces, o en los fin de segundos romper o la miseria os he dicho. ¿Vale? Entonces, formas de empezar. He tenido como cuatro o cinco formas. Esto es un ejemplo de un chico que os gustó porque ganó. Era, ojo, existe esta tendencia en el mercado y nos hemos subido a la hora y estamos consiguiendo este tipo de beneficios. El jurado era un gran. ¿Qué beneficios tenéis? Diez años. ¿Vale? Ahora tenemos...

10:30

S… Speaker 1 (24 abr, 12.57_)

enseñarnos los datos que tenían, ¿vale? En fin, un dato bastante, una forma buena de empezar. Bueno, no pasa nada. Yo os cuento yo. Formas de empezar. Había un chico que se llamaba Rafa que hizo esto de un clima que se llama Juan. Juan lleva aquí viendo, contaba la historia de Juan, de que se le secaban los olivos, de que se le expresaban, de que había perdido la producción de un año y luego decía, como Juan, hay 200.000 personas en Andalucía.

11:14

S… Speaker 1 (24 abr, 12.57_)

Entonces estás tocándole un final y luego pasas al mercado. ¿Vale? Otra forma de empezar. Yo estuve en un proyecto de deputadora de agua con pequeños municipios en 2017 y nosotros empezamos con las noticias de las multas que llevaban las multas, las multas, las multas y la multa diapositiva llena de multas a los pequeños municipios. Generaba un cabreo y medio. Ya estaba todo puro cabreado de que están citando datos y que encima los pequeños municipios que son los que menos capitales tienen son los que están pagando las multas.

11:44

S… Speaker 1 (24 abr, 12.57_)

Y los gobiernos habían decidido una suspensión, habían hecho magia y no la había llevado. Eso cabría mucho. Otra es la historia personal, que eso funciona mucho. Por ejemplo, un chico de la facultad de psicología que no le pongo su idea hace 3 años, que él decía, yo cuando empecé a la facultad, mientras que hacía el pitch, voy a hacerlo así porque se hacía un plato de la enteja.

12:12

S… Speaker 1 (24 abr, 12.57_)

Porque era un pitch sobre estudiantes. La idea era que los estudiantes no se alimentaban muy bien porque no les divertían mucho tiempo a cocinar y el de que se cocinaba se sentía mucho mejor consigo mismo. Entonces quería hacer como incluso hacer cocina muy barato de forma que hubiera 5 días de los 5 días de la semana con 5 platos distintos. Entonces tú te hacías tu plato pero le dabas tapa para el resto. Entonces tú de ese día de cocina te llamas tapa por toda la semana. ¿Vale?

12:42

S… Speaker 1 (24 abr, 12.57_)

¿Qué pasaba? Que él, mientras hacía el pitch, te hacía un plato de limpiada. ¿Vale? Pues lo simulaba porque no podíamos tener fuego. Joder, no podíamos tener fuego, pues él se cogía la olla, le echaba el agua, le ponía la lataja, le hacía no sé qué. ¿Vale? Entonces, te daba el gancho. ¿Vale? Y encima iba a contar con su historia personal. ¿Vale? Si tenéis una historia personal que se la hace al reto, lo podéis ver. ¿Vale? Porque es que hay alguien, porque ese reto encima toca de verdad. ¿Vale? Entonces...

13:11

S… Speaker 1 (24 abr, 12.57_)

Dato impactante del problema, dato impactante de la noticia. Ah, y hay una forma de empezar, que no sé si lo tenía aquí, que es si alguien tiene una innovación tecnológica que es una burra. Es que hemos descubierto que hay un material que no es de los materiales de muerte. Hay un material, hay un material que es la hostia que ha mudado con que se utiliza el producto.

13:36

S… Speaker 1 (24 abr, 12.57_)

Esa es la única manera, la única entrada del pitch donde se produce sería la primera diapositiva, ¿vale? Porque rompe, porque todo el mundo conoce el problema, todo el mundo sabe, ahora va a creer que ya no hay la solución del año o del siglo, ¿vale? Ahí la primera diapositiva va a mostrar solución, ¿vale? Esa es la entrada que pondría.

13:55

S… Speaker 1 (24 abr, 12.57_)

Y aquí cada uno busque... O sea, el orden de los factores no altera el resultado. Hay unos puntos que hay que tocar, ¿vale? Pero la entrada es importante, la entrada y la salida. Pero bueno, la entrada para mi gusto es más importante que la salida porque si no tenéis la atención os habéis cargado mucho, ¿vale? Más cosas. ¿Da tiempo? Sí. Y como esta diapositiva os la voy a colgar, ¿vale?

14:21

S… Speaker 1 (24 abr, 12.57_)

Ahí está un poco por donde tendríais que ir en cada punto del pitch. Pero de todas maneras, ensayáis. No me voy a dedicar tiempo aquí porque el otro es todavía mejor en él. ¿Vale? Entonces, ¿qué elementos debéis tocar en esos cinco minutos? El problema que estáis solucionando, que un poco brevemente, ¿por qué? Porque vuestra empresa lo conoce, pero a lo mejor el resto de personas no, entonces ponedlo, pero no lo hagáis de peor, la suma eléctrica.

14:56

S… Speaker 2 (24 abr, 12.57_)

y estamos oyendo nuevo, metáis el problema claro, el plástico...

15:00

S… Speaker 1 (24 abr, 12.57_)

¿Vale? El transporte, la fortuna, ¿no? Esto lo hace a esta empresa, ¿vale? Contarlo de forma que no es un trabajo de clase, sino un trabajo de empresa. ¿Vale? ¿Qué hacen las personas ahora y qué hacen nuestras personas ahora para solucionarlo? ¿Vale? Lo que envuelve a este problema, tanto el tiempo, el recurso, la afectación del mercado, ¿vale? La competencia, ¿qué hacen otras personas que no hacen esto? ¿Vale? Por ejemplo, dejadme que alguien le pregunte.

15:30

S… Speaker 1 (24 abr, 12.57_)

Levanta una mano, me lo había preguntado una persona. ¡Pah! Muchas gracias. ¿Cómo has venido tú aquí hoy? Andando. Andando. ¿Cuál es la competencia de base? El bus. El autobús. El batiste eléctrico. La moto. Que te lleve alguien. El taxi, Uber. No venís. ¿Vale? Y está tan lejos todas las ofertas. ¿Por qué? Porque hay empresas que lo sé yo, que habéis dicho, que dicen, no, es que la mía dice que no tiene competencia. ¡Tú, brú!

16:00

S… Speaker 1 (24 abr, 12.57_)

¿Dónde están las pastillas? Vamos a ver. ¿Dónde está el planeta saturado de suplementos? ¿No tienes competencia? ¿Dónde está tu competencia? Y la gente deja de tomar tu pastilla porque hace todo esto. ¿Vale? Y todo aquí, todos los retos de competencia. Y hay empresas que si no se ve el reto, se ponen por delante. ¿Vale? Entonces, porque lo suplementan ellas primero.

16:34

S… Speaker 1 (24 abr, 12.57_)

Lo siento mucho. Y si la empresa nos dice, perdona, ahí tenéis a todos los profesores de empresarial. Como una recogida de firma y decirle, están en competencia. Firmar por el decano de la facultad de empresarial. Lo que necesiten para aceptar la realidad, porque es un trabajo de los consultores, que en este caso está diciendo de consultores. Aquí pregunto. O sea, nosotros nos hemos dado cuenta que definitivamente nos va a tocar enfrentar al empresario. Total. Se llama Alberto.

17:03

S… Speaker 1 (24 abr, 12.57_)

¿Cómo hacemos eso sin que se note agresivo o lo hacemos agresivo? No es agresivo, es aceptar la realidad. Imaginaos. Ana, tú vas cojeando, ¿no? No, tomando súper bien. Pues lo de la competencia pasa lo mismo. ¿Qué ponemos hasta ahí?

17:28

S… Speaker 1 (24 abr, 12.57_)

de los profesores empresariales con el informe. O sea, de verdad, no lo estoy diciendo, no es excesivo, es aceptar la realidad, porque es así. Y de hecho, es como, estáis diciendo, vosotros habéis hecho un estudio de mercado de quién se tomaría esta pastilla, ¿vale? Feedback, o sea, no discutáis. A mí me gusta discutir porque no gana nada. Enseñáis la realidad. Todos los feedbacks de gente que esté, fotos que pasa de las profesiones, los resultados. Todos los audios.

17:59

S… Speaker 1 (24 abr, 12.57_)

Y esto va para todos, buscar la realidad. La realidad es que no hace falta, no hace falta decir más. Como me dijeran, Ana, tu camiseta es negra y no amarilla. Yo no me lo creo, por hacer una recogida de firmas del color que lo habéis visto un poco. A lo mejor me he pasado bien la vista. ¿Vale? Pero somos así nosotros, o sea, como que a veces... ¿Vale?

18:28

S… Speaker 1 (24 abr, 12.57_)

Es el momento, en esos cinco minutos, de que todo lo que hayáis podido investigar se lo pongáis en la cara y le digáis, esta es tu realidad. Si esa persona necesita una ayuda psicológica, llame con su trabajo. Pero lo más importante es la realidad. Es el trabajo en el que consiste la pibra, que hay un reto, hemos investigado el reto y le estamos proponiendo esta solución de la innovación. Persona ya le puede saber la realidad.

18:59

S… Speaker 1 (24 abr, 12.57_)

oye, lo siento, ¿no? Pero ya tenéis un ojo a vosotros de esta metodología que también es aplicable en vuestra vida, porque no se te lo varía, ¿no? Esto es como, básicamente. Vale. Después de todo esto, ¿no? De que hacer el problema que la persona está ahora, de referencia, ahí aparece la solución. ¿Vale? Pues la solución, da igual, en el momento en que lo metáis, pero tiene que ir después de una bajada de problema, problema, problema, problema.

19:25

S… Speaker 1 (24 abr, 12.57_)

Te voy a decir por qué, porque no como que le da ese momento de muy mal, muy mal, todo va mal, pero yo te lo agarre bien. Eso tenéis que conseguir. En los pitch, cinco minutos te da tiempo para que la gente se aburre y desconecte. Entonces, he contado una historia, ¿vale? Y le veis, historia de la granada, subida y bajada como todo. Vosotros imaginad que yo estoy hablando toda la hora gritando. Es decir, que pasa muchas veces, que hay gente que grita.

19:57

S… Speaker 2 (24 abr, 12.57_)

¿no? Y lo que quisiera...

20:00

S… Speaker 2 (24 abr, 12.57_)

Ya nada, ¿no? O en vuestro caso es, esto está mal, esto está mal, esto está mal. Vaya mierda, que lo solucion. ¿Vale? Pero nosotros hemos hecho la ley. O sea, esto es lo mejor que te ha podido pasar, que ha dejado la vibra y que te haya tomado yo como equipo. ¿Vale? Y ahí van a tener otra solución. ¿Vale?

20:21

S… Speaker 2 (24 abr, 12.57_)

Y esa solución, en análisis de mercado, yo lo relacionaría con el problema, pero vosotros buscáis el orden, en vuestra solución le metéis el tiempo que ahorren, los recursos que le ahorráen, todos los números que dictan y que soporten todas las revistas que haréis. O sea, como en el orden que queráis, pero que se dicta, que esté vestido y que sea sólido, ¿vale? Y luego es darnos la media que hay que tener el equipo.

20:47

S… Speaker 2 (24 abr, 12.57_)

¿Vale? Esto somos. El equipo yo lo meto o aquí o al final. Porque esto es un huevo de space. Somos. ¿Cómo es tu nombre? Somos Samuel. Valeria. Valeria y Ana. ¿Y esto es? Somos el equipo. Amano. Amano. ¿Vale? Fin. Entonces, pero metedlo. Que esto es importante. Mencionado y metedlo. ¿Vale? Una cosa que no es obligatoria, que si os da tiempo, me gustaría comentar es que es el roadmap. Que es, ¿qué le aconsejaría a la empresa que hiciera?

21:19

S… Speaker 2 (24 abr, 12.57_)

Porque eso os empodera mucho. ¿Vale? Que si esto siguiera, os aconsejamos hacer no sé qué. ¿O qué haríamos como vuestro consultor activado en este tiempo? ¿Vale? Y marcáis los hitos importantes y las métricas de recoger. Porque ahí le estáis dando una seriedad y esto le gusta mucho. ¿Vale? Entonces, no es un punto obligatorio, pero os pide bastante. Y la cifra, obviamente, de lo que queráis, por lo que queráis, pero no se os olvide.

21:48

S… Speaker 2 (24 abr, 12.57_)

Ojo, hay veces que Clot, bueno hay veces, Clot es muy bueno en sacar y millones y millones de cifras. Seleccionar, poner en la diapositiva lo más representativo, el tiempo que habrá y no sé qué, y si hay alguien que os diga, pero esto de dónde viene.

22:05

S… Speaker 2 (24 abr, 12.57_)

Le metéis una diapositiva oculta y se la enseñáis, no te preocupes, viene de aquí y se va a explicar. Tenéis que encontrar muy bien las cifras. Klopp os va a sacar muchas cifras, pero muchas veces no os explica de dónde viene. Preguntárselo. O sea, dedicarle tiempo, no a elaborar las cifras, que es un trabajo de, como me recomiendo, sino a entender las cifras.

22:26

S… Speaker 2 (24 abr, 12.57_)

¿vale? y le preguntáis al blog ¿de dónde viene esto? ¿de dónde lo ha sacado? ¿qué criterio? ¿son ahora por trabajador o son ahora globales? porque eso os cambia mucho entonces dedicar el tiempo que ahora lo tenemos en entender esas fichas para explicarse la fura y sube bien y la diapositiva os ha comprado alguna ¿vale? ¿qué va a pensar el furao? mientras que vosotros le estáis preguntando esto porque esto es lo mismo yo estoy contando cosas y vosotros le decís no sé qué o vaya no

22:55

S… Speaker 2 (24 abr, 12.57_)

Pues, ¿qué piensa el jurado? Ellos necesitan ver en qué os habéis focalizado. Y si entendéis bien en lo que os habéis focalizado. Si habéis investigado en el mercado, si habéis hecho entrevistas y tratado de hablar sobre la realidad, si tenéis un conocimiento profundo del sector y del producto. Porque muchas flipas van a ser, es que tú no te has enterado bien de mi producto, entonces te lo voy a explicar. ¿Vale? Entonces, lo conozco perfectamente, envío con tu producto. Entonces, queréis jugar, eso es lo que nos vamos a seguir.

23:24

S… Speaker 2 (24 abr, 12.57_)

¿Cuál es la ventaja competitiva de lo que nos gusta? Esto tiene que quedar clarísimo. ¿Por qué vuestra solución y no otra? ¿Vale? Como, ¿por qué voy a dar yo este detalle de comunicación y no ver? ¿Vale? ¿Cuál es vuestra ventaja competitiva de la solución que le habéis presentado vosotros? ¿Vale? O vuestra propuesta de baño. ¿Vale? ¿Cómo habéis organizado? Eso lo van a pensar. Pues Ivo ha hecho...

23:57

S… Speaker 2 (24 abr, 12.57_)

Si alguien lo pregunta, pues sí. Lo que ellos quieren ver son resultados. ¿Vale? Y que lo hayáis probado bien. Y como ha dicho Marta antes, si es realizable. Pero es importante que sea realista. ¿Vale? Porque es como, vuestra solución sería hablar con el presidente de Indonesia. Intentar, dísela, ¿vale? Que es broma, pero que he escuchado ese tipo de soluciones.

24:23

S… Speaker 1 (24 abr, 12.57_)

Si acabamos con la Junta de la García y lo que nos deja 8 hectáreas, claro. Vamos a hacer que sea realista.

24:53

S… Speaker 1 (24 abr, 12.57_)

No sé por qué se me ha puesto aquí la diapositiva. Pero que si quiero matizar una cosa que cuando hablas de datos...

25:22

S… Speaker 3 (24 abr, 12.57_)

Si metéis datos en el problema, ok, pero que vayan equiparados a...

25:40

S… Speaker 2 (24 abr, 12.57_)

¿Qué tan viable es interactuar con el público? O sea, eso quita mucha seriedad. No quita seriedad, pero es peligroso. Porque conocéis lo que sean los hecklers. Los hecklers son los guajazos que te hablan. Súper difícil.

25:59

S… Speaker 1 (24 abr, 12.57_)

¿Por qué? Porque igual te toca a uno que te contrato para el próximo y a ver, te llega alguien que te la guía y te tienes a los 10 por minuto. O hace preguntas de levantar la mano quién es eso. Eso sí. Vale. Si sabes que la respuesta es a tu favor, porque yo qué sé. Levantar la mano quién es eso. Y es que hace un pitch para el tabacalismo.

26:31

S… Speaker 1 (24 abr, 12.57_)

Pues ya le he ponido. ¿Por qué? Porque me está atestando. Quizás no hay gente que fuma, pero no está aquí. ¿Aquí qué acabo de hacer? A jugármela. Porque he intuido que no fumáis. ¿Vale? Porque está buscando una cosa que me favoreciera de haberme encontrado. Y es que era para mí. Pero así, ¿sabes? Vale, pero que... Que imaginad, ¿no? Entonces, buscaba cosas... ¿Qué quieres preguntar?

27:03

S… Speaker 2 (24 abr, 12.57_)

¿A quién le gusta el agua? No. Se nos ocurrió realmente quién conoce los beneficios del agua y la segura. ¿Quién conoce? O sea, que levante la mano el que conoce los beneficios del agua y la segura. Yo la levanto, pero quiero contar. Queremos que nadie levante la mano. Sí. Claro. Que se abran ahí, pero ¿eh? Claro. Y si nadie levanta, es que ya sabes que nadie va a ir.

27:58

S… Speaker 1 (24 abr, 12.57_)

Y ya de paso le hablan de disfrutar y ponen, oh, yo pondría la grabadura. Y que cojan el feedback del que se veían, que no sé qué, que te pregunten cosas. Es que estamos haciendo esto porque eso es realidad. Y tenéis a 30 personas diciendo cosas. Vale. De, si es que es para, bueno, que probéis, que contrastéis todo, realidad. Vale. Esto ya lo hemos visto, que se había perdido. Vale.

28:31

S… Speaker 1 (24 abr, 12.57_)

Lo que me ha dado un pitch de la primera que ha dicho Marta, demasiado térmico. Empezáis, los glóbulos blancos, el gráfico y las plaquetas. Ahí ha jugado, a nosotros es una de ciencia. ¿Vale? Y ahora sí. O el incremento exponencial del beneficio del CAC con el CTV y el Life Variantime. Os lo cargáis en estudios empresariales. ¿Vale? Entonces, os da una historia que vaya a venir a acordar, no ha dado caballos. La historia fundamental.

29:04

S… Speaker 1 (24 abr, 12.57_)

Agotar. Porque hay gente, no voy a señalar a nadie, que tiene un proyecto en la empresa, en la empresa, en la empresa, en la empresa, en la empresa, en la empresa, y no va a tiempo contar los 5 minutos. Seleccionar a tope. Vale, pero a tope. Y tenéis que poneros un objetivo o dos por pitch, porque tenéis 5 minutos. Y contáis una solución, una y media, no más. Es que si no, la empresa, de la empresa, que le ayude a la empresa a hacer, pues quede la otra empresa y como...

29:37

S… Speaker 1 (24 abr, 12.57_)

Seleccionar a tu... ¿Vale? Son 5 minutos. Vale. Otra cosa es o demasiado lento o demasiado rápido. Porque hay gente que es como... ¡No me... ¡No me... ¡No me... ¡No me... ¡No me... No me... No me... No me... No me... No me... No me... No me... No me... No me... No me... No me... No me... No me... No me... No me... No me... No me... No me... No me... No me... No me... No me... No me... No me... No me... No me... No me... No me... No me... No me... No me... No me... No me... No me... No me... No me... No me... No me... No me... No me... No me... No me... No me... No me... No me... No me... No me... No me... No me... No me... No me... No me... No me... No me... No me... No me...

30:03

S… Speaker 1 (24 abr, 12.57_)

O gente que empieza y no respira. Eso es una habilidad aparte, pero no respira. ¿Vale? Entonces, cronometrároslo y hacérselo a gente o hacérselo a vosotros en la casa, pero como que sea natural, que es difícil porque hay nervios, que hay...

30:25

S… Speaker 1 (24 abr, 12.57_)

Si os relajáis un poco sabéislo, el rector realmente no sé si le va a dar tiempo a quedarse los retos. Lo que sí van a estar, van a ser la empresa. Porque el rector tiene una agenda muy cuadrada y no sé si hagan los presentaciones y ya está. Pues si os sirve un poco que va a bajar, pero sí que va a estar. Pero que a vosotros es, después de la que es un cargo, ¿vale? La que es un cargo porque el rector al final te va a hacer. ¿Sabes? O sea...

30:51

S… Speaker 1 (24 abr, 12.57_)

que muy bien para vosotros, para vuestros currículos y para solos las fotos, pero que a vosotros lo que interesa son las empresas, ¿vale? Entonces, solo las empresas que ya os conocéis y estáis en familia, entonces, naturalidad, ¿vale? Luego, la falta de energía, perdona, que ya está, y el cálculo, que en esto es para mí la más importante, ¿vale? Entonces, apeladlos a que hagan cosas o que pasen cosas, que os contraten, que os... ¿vale? Que mirad a ver que queréis morir de ellos,

31:22

S… Speaker 1 (24 abr, 12.57_)

Y sigue trabajando con él. ¿Por qué no? La ventaja competitiva diferencial, que es lo que había dicho antes de la propuesta de valor de la solución, que hoy trae un ejemplo, pero bueno, esta es muy sosa porque no como que no he hecho una solución en concreto, pero es como que hagáis la comparativa entre los productos o las opciones del mercado y lo vuestro lo que hace la empresa y lo que hace nosotros. Lo que voy a ir.

31:53

S… Speaker 1 (24 abr, 12.57_)

para que, aunque sea diapositiva, ponéis la estructura, podéis hacer la típica, que si no me la he traído. Una tabla que aquí poneis habilidad, no sé, habilidad que tenga un producto, por ejemplo. ¿Qué buscáis? Un suplemento. Salud.

32:19

S… Speaker 1 (24 abr, 12.57_)

Yo me tomo, yo que sé, por ejemplo, energía que buscáis en un suplemento. Energía, que te dé energía, no sé. O que te quede la ansiedad. Bien, a estar. El motivo por el que las personas se toman suplementos, ¿no? Y aquí os ponéis, yo que sé... ¿Qué es insático? ¿Cómo es esto? Sí, sí, sí, sí. Yo que sé. ¿Qué es eso? ¿Qué es eso? ¿Qué es eso? ¿Qué es eso? ¿Qué es eso? ¿Qué es eso? ¿Qué es eso? ¿Qué es eso? ¿Qué es eso? ¿Qué es eso? ¿Qué es eso? ¿Qué es eso? ¿Qué es eso? ¿Qué es eso? ¿Qué es eso? ¿Qué es eso? ¿Qué es eso? ¿Qué es eso? ¿Qué es eso? ¿Qué es eso? ¿Qué es eso? ¿Qué es eso? ¿Qué es eso? ¿Qué es eso? ¿Qué es eso?

32:48

S… Speaker 1 (24 abr, 12.57_)

con el nombre de la empresa y aquí ponéis la solución actual y aquí la competencia, ¿vale? Y entonces hacéis la típica tablita de esto sí, esto no, esto sí, esto no sé qué, pero esto ellos no lo hacen, pero esto sí lo hacen. Vale, y entonces está muy bien ordenado para que cada integral vosotros en el mercado y el motivo por el cual el cliente compra algo. Entonces es muy visual este tipo de tablas.

33:13

S… Speaker 1 (24 abr, 12.57_)

¿Vale? Es como una tabla de comparación. Esos beneficios caracterizados. Exactamente, que ahí lo pondría en la parte de análisis del mercado. O pondría esta, o pondría esta. ¿Vale? Pero integra mucho las órdenes actuales, las que estábamos ofreciendo, y las que tiene la empresa, el mercado. Y, por ejemplo, el precio también lo podríamos poner en esa tabla. Si queda bonito, en plan, esto es lo que ha dicho Marta. Claro, ojo con los números. Vale.

33:43

S… Speaker 1 (24 abr, 12.57_)

Vale. Es que lo podéis poner, pero en plan, a lo mejor una de estas que pueda ser por precio, ¿vale? Y así lo tenéis repartido. Y aquí podéis poner caro, barato o no sé qué. Ahí sí, pero con que no tengo... Vale. ¿A qué te refieras? Poner... Claro, porque con tu reto es porque la gente sepa. Entonces, ¿qué te planteas poner ahí? No es diferente para nada.

34:29

S… Speaker 1 (24 abr, 12.57_)

Los trabajadores de jamás tienen el mismo motivo por el cual trabajan, que es la propuesta de valor que es un trabajo, y a mí un trabajo, por ejemplo, en la universidad, el salario en medio, tirando medio, un poco de muellas, ¿vale? Tengo bastante horas libres, me puedo organizar mi tiempo y me gusta el ambiente del trabajo que tengo. Y aparte que estoy aprendiendo. Entonces, estos son los valores que a mí me aporta trabajar aquí. ¿Cuál es la competencia de mí para trabajar aquí? Que yo me vaya a trabajar en Inglaterra.

34:59

S… Speaker 2 (24 abr, 12.57_)

Gracias.

35:01

S… Speaker 1 (24 abr, 12.57_)

O que he cojado una pelea con el territorio de la salud anterior y que vaya a Filipinas porque a lo mejor no tengo tanta disponibilidad y no tengo tanta calidad de vida. A lo mejor el salario que me ofrecen es mucho mayor. Esa es la correlación. Entonces, tú tendrías que poner aquí el motivo por el cual trabajan en el jamán. Estaría hoy a lo mejor a estudiar a dónde se van cuando se van al jamón.

35:26

S… Speaker 1 (24 abr, 12.57_)

¿Por qué trabaja la gente? Salario, ojo. O que tenga un horario fijo, que tenga un horario variable. Por los motivos por el cual se trabaja, o ellos trabajan y el motivo por el cual se queda de la corja a ti. Y ese es el ritmo. Pero todo lo que hiciste es una fuerza de valor y todo lo que ustedes dicen es un código de oportunidad, que está ahí en empresariales, ¿no?

35:53

S… Speaker 1 (24 abr, 12.57_)

Bueno, sabéis que todo lo que hacéis tenéis un consejo de oportunidades. Estáis aquí, pero podéis estar haciendo todo menos esto. Esta ha sido vuestra elección. Todos los retos tenéis un consejo de oportunidades de, en vez de que tú hacéis otro. Y la gente puede estar haciendo estas cosas. Y de hecho. Si no queréis hacer el estilo de mercado, ¿por qué se va la gente? Si no.

36:43

S… Speaker 1 (24 abr, 12.57_)

La solución es que... La solución es un problema. Eso, eso. Pues hacéis un poco de manche. ¿Cuál es el motivo? Y decís, porque me ponen un horario tal, cual, cual. ¿Qué hacéis en la solución? Porque, claro, está ahí el estándar, pero luego tenéis que, según yo te vaya a contar ahí cómo, lo entrelazáis entre las necesidades del problema, que en este caso son personas. Mirándola ahora, perdón, pero es que no puedo llegar a nada. Si tenéis...

37:32

S… Speaker 2 (24 abr, 12.57_)

Enseñadme.

37:45

S… Speaker 1 (24 abr, 12.57_)

Que es como, yo he solucionado algo y tengo algo hecho. Y a veces es humo, a veces es una landing page que pone a notificar y otra vez es una reconciliación. Y encima si os enseñáis que funciona, hay gente que busca los juegos seguidores de prueba, no sé qué, y sería fallo.

38:08

S… Speaker 1 (24 abr, 12.57_)

A asegurarnos de grabar un video. Todo lo que hayáis hecho, la realidad, prototipo, resultados de los clientes, pantallezas de WhatsApp, enseñarlo.

38:35

S… Speaker 1 (24 abr, 12.57_)

Como sea, pero te voy a darle a enseñarla, que es la chicha de que es lo que habéis trabajado. ¿Vale? Hay gente que en Scrawl ha hecho un vídeo a una conversación de WhatsApp. ¡Qué guava! Me vale capturar todo lo que había avanzado enseñando. Vale. Vale, ya tenéis. Estas son, de todos los elementos que he puesto, son las dos spaces. Esto es lo que no puede faltar.

39:06

S… Speaker 1 (24 abr, 12.57_)

¿Vale? Esto es como si falta uno, la novia. Con la anterior, digamos, era el de Glossy, de todo lo que está bien, que está apretado. Y ahí en el método de poder jugar con ello, meterlo en la positiva junta, estos no. ¿Vale? Estos no... no pueden faltar. Y ojo al cien. ¿Vale? Si no tenéis el Call to Action, porque muchas veces como... Ya está nuestro socio y ya está. ¿Vale? Entonces...

39:37

S… Speaker 1 (24 abr, 12.57_)

Si no sabéis, si no tenéis un contacto en concreto, me dais el equipo. En plan, somos. Y esta es la solución, no sé qué saber. Somos. María, Paz y Juan. Y esta es la solución, no sé qué. Y os quedáis ahí y que os aplaudan y ya os vaya. Pero es que mucha gente como...

40:01

S… Speaker 1 (24 abr, 12.57_)

Es importante, que es verdad que si habéis hecho un gancho de picho para ir así, queda solo en inseguridad, no pasa nada. Pero ya que lo estáis clamando, que claro, no pasa nada. Y ya está. Lo demás yo creo que ya de la evidencia, el problema, el gancho y la subión, estos son los máximos. Si no, vale. En las cifras del mercado...

40:26

S… Speaker 1 (24 abr, 12.57_)

El equilibrio entre gráficas, números y texto, a mí me gusta algo así, que no digo que lo tengáis copiado, lo digo que no sea como el número o todo texto, ¿vale? Que haya una grafilla, que haya incluso una imagen, ¿vale? O sea, estáis hablando del ámbito y ambiente, pero es de imágenes, yo qué sé. Y no digáis, no, no voy a meter esto porque es demasiado evidente. Metelo. Necesitamos, en cinco minutos necesitamos ser muy evidentes. ¿Vale?

40:55

S… Speaker 1 (24 abr, 12.57_)

que no haya que pensar mucho, hacerselo como que para que le entiendan gente de viaje, ¿vale? Así que hay que intentar, es como un ejemplo, ¿vale? Pero, de que tengo posición de diapositiva de las cifras, porque siempre hay que saludar con esto. Y otro tipo de, perdón, que es parte de emprendimiento, pero es como, lo que he dicho, si había, ¿quién sería tu nombre? Leandro. Leandro. Metes unas cifras, metes competencias, usuarios, tiempo, incidencias, valor, ¿vale? Como algo así.

41:27

S… Speaker 1 (24 abr, 12.57_)

y metéis la graficilla de lo que vosotros habéis investigado, cuántas personas le ha afectado. ¿Vale? Puede ser otra. Obviamente, este diseño a mí no me gusta personalmente, ¿vale? Pero como que queréis seguir un poco del grupo, ¿no es qué? ¿Vale? Pero vosotros que tenéis más tiempo, hacedlo, pero que veáis que en una se puede meter como una validación de estructura y si metéis muchas gracias, usad... Sí, vosotros en el diseño, con Canva y tal,

41:57

S… Speaker 1 (24 abr, 12.57_)

Pero si nos vemos, tal vez, si no me desploto, prefieres que me hicéis, coge un internet bastante actualizado. Vosotros ahí, creo que sois bastante dinámicos y autosuficientes, así que, pero algo así, vale. Esto también de entrevistas, está guay, si tenéis los papeles de Whatsapp, metéis como ejemplos, distintos ejemplos.

42:27

S… Speaker 1 (24 abr, 12.57_)

¿Vale? Y que haya como cuánta gente le afecta. Os voy a pasar a la diapositiva. A mí me gusta esa investigación que hay acumulando de que el lenguaje corporal es más importante que lo que decís. Ese estudio de investigación está cerca de que... Y lo que dice realmente es que cuando el contenido es bueno, el impacto de la corporalidad es el 70%.

43:01

S… Speaker 1 (24 abr, 12.57_)

Pero si tú estás hablando así, diciendo lo que sé, la borrada más grande del mundo, que ahora mismo no se ocurre, mi ropa está hecha de piel de plátano, la piel de plátano, ¿vale? Por educación, imaginaos que yo hablo de una obra así, de estas chorradas, ¿no? Entonces, cuidad mucho el contenido de lo que estoy diciendo, que es fundamental. Y una vez tenéis el contenido sólido, le metéis corporalidad. Y le metéis silencio, el voto corporal, consejo.

43:37

S… Speaker 1 (24 abr, 12.57_)

que vuestro entorno de vos escuche aquí y aquí. Muchas veces que hay gente que tendemos a hablar bajito o intentar proyectar porque si no escuchamos no dormimos y son cinco minutos.

43:53

S… Speaker 1 (24 abr, 12.57_)

Entonces, trabajad eso, que no sé quién aquí tiene el tono de voz bajo, pero quien lo tenga para hablar, porque tú tienes el tono de voz bajo, trabajadlo. Hacedoslo, como sois un equipo, podéis que lo hagáis aquí y os sentáis todos en la grada. Buscaros distancia y os tiene que escuchar, porque no sé si tienen que hablar todos. Preguntad si tenéis que hablar todos, si habéis hablado uno, o sea, como que ya hay...

44:34

S… Speaker 2 (24 abr, 12.57_)

No sé cómo sea el lugar que te vamos a presentar, pero nos podemos meter entre el público. ¿Y he recomendado o no? ¿En qué sentido te quieras meter entre el público? Me refiero, o sea, si es como todo en el mismo nivel, pues como tipo caminar en el pasillo, estar hablando así, o mejor como solamente como en la tarima. No sé si hay la tarima.

44:56

S… Speaker 1 (24 abr, 12.57_)

Sí, lo entiendo, pero no sé qué vais a hacer.

45:00

S… Speaker 1 (24 abr, 12.57_)

En la bombonera, en la bombonera ten ahí un cenario y la sale súper larga. Si no tenés un micro, yo no me pasaría ni de coñe, por la que no se te va a escuchar. Porque la bombonera es esto de largo, pero la gente está al final de la ventana. Incluso un poco más largo. A la ventana de los baños. Si hay algo que está efectivo eso. Pues cenar a lo mejor está aquí.

45:25

S… Speaker 1 (24 abr, 12.57_)

Y el último está agendado incluso un poco más para atrás. Entonces, ¿qué hay que hablar con tanta gente? Yo no me pasaría ahí. A no ser que vayáis a dar un... En plan, ¿cuál vamos desde aquí? No sé. No lo sé, no lo sé. Que si... O sea, tú ten en cuenta que la sala es de ancha un poco más de esto y de larga hasta la entrada de ahí.

45:51

S… Speaker 1 (24 abr, 12.57_)

No sé si va a estar bien al futuro, porque para mí son las empresas, todo lo que hay con sus ciudades... Un estrellado, otras familias, otras familias... Vale, pero que sepáis que hay un imaginario, hay micro, y la historia de la sala, vuestro imaginario que fluya en esos 5 minutos y os inventáis lo que queráis. Vale, de... No sé, es que de mi historia no me da la cosa, pero...

46:17

S… Speaker 1 (24 abr, 12.57_)

Normalmente el esboje corporal, como que si es más abierto o más cerrado, entonces si nos ponemos así, cambia mucho a si yo hago una complicación así o hay gente que tiene muchos tips. Esto es como lo básico, pero como que intentar los tips, que en la medida de lo posible, también si es natural, se encaja perfectamente.

46:43

S… Speaker 1 (24 abr, 12.57_)

Yo hago teatro y trabajamos con una chica en chica de ruedas o con gente con tic y no se nota, pero porque está tan incluido en su imagen, que es que es como hibro, que no disfrazamos ni nada de eso, que no pasa nada. Pero sí que a la hora de transmitir mirad a los ojos, ¿vale? Como buscaros apoyos, que si tenéis un tic y os vais a tratar muy bien con quitároslo, pues incluidlo en el tic de forma que natural, ¿vale? Simplemente como que seáis vosotros,

47:14

S… Speaker 1 (24 abr, 12.57_)

y que el sonido llegue. Y no distraiga el mirarle a los ojos, a lo mejor dais pasadillas por los ojos, ¿vale? Porque también, dar pasadillas a los ojos hace que la gente mantenga la atención, porque se siente interpelada un poco a estar presente. Vale, entonces, en los principios, si no estás mirando al ojo al derecho, mirar el FTC y parece que estás mirando al ojo y realmente no. Realmente. Lo del curso de comunicación, si miras el FTC, parece que estás mirando al dedo al ojo, pero no te da tanta cosa que estás mirando al derecho.

47:49

S… Speaker 1 (24 abr, 12.57_)

¿Vale? Buscaros vuestros... ¿Cómo se llama esto? Vuestros truquillos para poder hacer ese tipo de cosas. El corporal... Yo creo que no es entendible, ¿no? O sea, que tampoco... Vale. Lo de las pausas, si vayáis a un dato dramático, pues no os vais viendo la chuga. No sé, por ejemplo... No sé, vayáis a hablar de muerte, de guerra, tal... No sé, ahí... ¿Cómo que...?

48:33

S… Speaker 1 (24 abr, 12.57_)

usar el tono de las cosas y la gravedad que tienen. También ayuda mucho a acompañar la funcionalidad del curso. ¿Vale? Proyecto de a no se cuanta familia si le ha perdido alguna vez el momento de la madrugue que tu niño se pierda en el centro comercial.

48:50

S… Speaker 1 (24 abr, 12.57_)

Hay gente que hubo un pitch ahí y entonces metía esa tensión y se ponía a salir muy de eso. Entonces, si voy a contar algo emocional, intentad meter eso. Bueno, eso ya depende mucho de lo que vaya a hablar. Creo que aquí no toca ir tanto. Bueno, a lo mejor es un tema de... No me metería por ahí, pero si le queréis meter eso... Claro. Vale. ¿Voy bien? Sí. Vale.

49:54

S… Speaker 2 (24 abr, 12.57_)

5 minutos es la muestra de 5 minutos de todas las horas que lleváis a estar.

50:00

S… Speaker 1 (24 abr, 12.57_)

¿Vale? Entonces, que sean conscientes de todo lo que va a decir. ¿Vale? Para eso es la idea positiva. Para enseñarles. ¿Vale? Vale, aquí les he enseñado. A mí me gusta mucho el tema del FOMO. De fear of missing out. ¿No? Entonces, dejarle a la empresa con el FOMO de qué les va a pasar si no tiene mucha solución. Sería muy ideal. ¿Vale? En plan, esto lo tengo que hacer.

50:33

S… Speaker 1 (24 abr, 12.57_)

Ese sería como mi objetivo a que tengas FOMO de no estar implementando lo vuestro ya. ¿Vale? Lo demás, también, pero si tienen el FOMO ya lo habéis dado. Ah, y lo último, que por eso ya corriente un término, pregúntale un jurado. El jurado son personas. ¿Qué hay? Hay gente que os va mejor y gente que no os va a perder.

51:05

S… Speaker 2 (24 abr, 12.57_)

El 12, sí. También con el tiempo de alegría que tenemos, quería preguntarte si lo mejor es que hable en todo el orador, en todo el grupo, o si que hable en solo un poco, y en todo caso, cómo se hace la transición de un orador a otro. Buena pregunta. Porque si queréis hablar todo, lo tenéis que llevar a su control. Porque si no es... ¿Cómo es tu nombre? Joan. Joan. Joan, que ahora va a ir. Ahora, no, que va aleando. ¿Quién me iba ahora?

51:36

S… Speaker 1 (24 abr, 12.57_)

Os voy a hablar del análisis de mercado. Ahora viene mi amigo Joa, que os va a hablar y estáis perdiendo entre 5 minutos de decir lo que vais a decir. No digáis lo que vais a decir, decidlo. Como yo no he venido de decir. Os voy a hablar de la comunicación y de lo importante que es comunicar. Porque se hace como repetitivo. Ahora os voy a hablar de esta diapositiva que podéis mencionar actual.

52:00

S… Speaker 1 (24 abr, 12.57_)

¡Quitaros! ¿Cómo se hiciera el curado? Termina la diapositiva. Cierre. Se mete Joan. Vale, pero lo tengáis superclar, lo tengáis cautado. El cierre lo dice Joan. La entrada del FD Agro, el anexo del Mercado lo dice Epac, y Ivo hace esta actuación. Termináis, como sabéis que has terminado, voy yo. Si no lo lleváis presallado y cautado tan claro, no sé si lo haría todo porque se genera confusión.

52:34

S… Speaker 1 (24 abr, 12.57_)

Que lo podéis ya lo has pautado desde casa, simplemente con saber que tu última frase no sé qué y la mía, ¿vale? Si está clarísimo, lo hacéis luego porque queda guay y genera mucha cohesión, ¿vale? Vale, total. Si lo hacéis bien, queda súper bien. Como que es con el cierp arriba y es con el cierp abajo, ¿vale? Si lo hacéis bien, lo claváis. Si lo hacéis mal, os reconozco. Vale, respuesta al curado.

53:04

S… Speaker 1 (24 abr, 12.57_)

El jurado son personas. Entonces, Ángel, ¿qué intentáis con ellos? Entonces, ahí está la realidad, esto es lo que hemos investigado. Vamos a estudiar, muchas gracias por su cipa, y lo vamos a estudiar. ¿Por qué? Esto se os quita el tiempo. Lo que está muy bien, preparad ya, con cipa oculta, para decirle, ¿vale? Eso es lo que calla al jurado. Si no tenéis una respuesta clara,

53:44

S… Speaker 1 (24 abr, 12.57_)

También, si metéis opciones que implican con estos legales, a tener en cuenta normativas, meteréis la normativa que os deja hacer otra función. Esto legalmente no se puede. Sí se puede. Lo vamos a estudiar y lo vamos a contemplar fatalmente. Y si no, eso se vuelve. El jurado se puede contradecir entre ellos y normal, porque aquí somos 20, nos vamos a contradecir nosotras y estamos.

54:19

S… Speaker 1 (24 abr, 12.57_)

Perfecto. Lo de la diapositiva de la junta, a mí me encanta. ¿Vale? Y si os queréis preparar las posibles preguntas que cada uno tenga trabajado, no. Pues yo me he trabajado en el mercado, yo me he trabajado en las preguntas de la cifra, yo me he trabajado en no sé qué, para que no tengáis que saber de todo. ¿Vale? No sé si la exposición, pero al menos la fruta del cuero se la llevaría a trabajar. Y me la repartiría porque ayuda mucho a no trabajar. ¿Vale?

54:50

S… Speaker 1 (24 abr, 12.57_)

Pues que practiquéis, ¿vale? Ahí os da una guía positiva para que podáis practicar y se le podéis usar a jefe de conocimiento de India.

24 abr, 12.57_

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