Kémia7 (07.30)

0:11

S… Speaker 2 (Kémia7 (07.30))

Sziasztok,

0:12

S… Speaker 2 (Kémia7 (07.30))

én szeretnék kérdezni egy dologot,

0:15

S… Speaker 2 (Kémia7 (07.30))

hogy múltkor volt ez a két

0:20

S… Speaker 2 (Kémia7 (07.30))

dolog az Ózonnal,

0:21

S… Speaker 2 (Kémia7 (07.30))

meg a Sarétromsavval,

0:24

S… Speaker 2 (Kémia7 (07.30))

hogy van ez a határszerkezet,

0:26

S… Speaker 2 (Kémia7 (07.30))

és hogy akkor lehet így rajzolni,

0:27

S… Speaker 2 (Kémia7 (07.30))

meg úgy, és hogy mikor ezt a határszerkezetet rajzoltuk,

0:31

S… Speaker 2 (Kémia7 (07.30))

akkor ugye be voltak rajzolva.

0:34

S… Speaker 2 (Kémia7 (07.30))

a nem kötő elektronpárok,

0:36

S… Speaker 2 (Kémia7 (07.30))

de amikor a delokalizációt rajzoljuk,

0:39

S… Speaker 2 (Kémia7 (07.30))

akkor ott már nem rajzoljuk oda a nem kötő elektronpárokat?

0:43

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

Nekem gyanús vagy,

0:47

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

hogy nézed a másik csoporttal az óránkat,

0:49

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

mert feltettem azt a kérdést,

0:53

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

hogy van -e ezzel kapcsolatban kérdést,

0:55

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

majd mondtam, hogy azt várnám,

0:57

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

hogy legyen ez.

0:58

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

Nagyon jó kérdés.

1:01

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

Itt arról van szó,

1:02

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

hogy felrajzolom,

1:03

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

akkor mondjuk maradjunk a selétromsav példájánál.

1:07

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

Ugye itt a két határszerkezet,

1:13

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

ez így nézett ki,

1:14

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

hogy az egyikben akkor...

1:16

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

Látszik, amit rajzolok?

1:17

S… Speaker 2 (Kémia7 (07.30))

Jó.

1:19

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

Akkor így rajzoltuk,

1:22

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

hogy van egy pozitív töltés a nitrogénán,

1:24

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

és akkor van egy negatív töltésű oxigén.

1:30

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

És akkor azt mondtuk,

1:31

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

hogy fogja magát,

1:32

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

és ez az elektronpár,

1:34

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

mondjuk,

1:36

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

igazából lehet,

1:37

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

hogy egy másik,

1:38

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

de mondjuk, hogy ez bejön ide,

1:41

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

ez a pi kötés meg,

1:43

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

tehát egy elektronpár kijön ide,

1:44

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

bocsánat, hogy ezt újra elmondom,

1:46

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

de muszáj hozzá,

1:47

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

és akkor így kaptuk meg a másik határszerkezetet,

1:51

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

amiben ugye ez az oxigén,

1:53

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

negatív töltésű,

1:54

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

továbbra is pozitív töltés van a nitrogénen,

1:57

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

és van egy pi kötéses oxigén itt.

2:00

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

Jelezvén,

2:01

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

hogy mely...

2:07

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

elektronpárokról volt szó,

2:08

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

ugye ez lett a pi kötésből,

2:10

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

és a nem kötőből lett ez a pi kötés.

2:13

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

Tehát, hogy nyomon kövessük,

2:14

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

akkor kiugrod be hova.

2:16

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

És ugye itt,

2:17

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

hogyha visszafelé,

2:17

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

akkor ez tud ideugrani,

2:19

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

ez meg ide föl.

2:20

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

És ez megy oda -vissza,

2:21

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

vagy legalábbis elképzelhetjük így a határszerkezeteket,

2:25

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

vagy rezonancia szerkezeteket.

2:27

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

Van itt...

2:28

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

Két, most narancsba,

2:30

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

egy rúzsaszínnel fogom bejelölni,

2:32

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

elektronpár,

2:33

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

aki ezen az oxigénen,

2:35

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

akivel elvileg semmi nem történik,

2:37

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

meg ezen az oxigénen,

2:39

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

akivel elvileg semmi nem történik.

2:42

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

És akkor jogosan merül föl Tibi kérdés egy,

2:45

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

amikor egy átlagszerkezetet rajzolunk le így,

2:48

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

ahol ugye ilyen szaggatottan jelöljük,

2:50

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

kvázi a narancsárga elektronokat,

2:53

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

amik delokalizálnak,

2:55

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

akkor miért nincsen ott a nem kötő a két oxigénen,

3:00

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

tehát miért nem rajzoljuk ide azt a két rózsaszint,

3:02

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

amivel nem történik semmi.

3:04

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

És a válasz az,

3:06

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

hogy azért,

3:08

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

és tényleg nem rajzoljuk ki,

3:09

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

mert nem tudjuk megmondani,

3:12

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

hogy melyik elektronpár ugra -bugra be.

3:14

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

Például megtörténhet az,

3:16

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

hogy ide még a narancsárga jön ki,

3:19

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

tehát a pi kötésből a narancsárga fölmegy nem kötőnek,

3:23

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

de utána vissza már ez megy.

3:26

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

És ez ugyanúgy egy lehetséges forgatókönyv,

3:29

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

mint hogy a narancsárga.

3:30

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

Vagyis igazából azt mondhatjuk,

3:33

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

hogy a delokalizáció

3:37

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

során

3:39

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

négy elektron belokalizálódik,

3:41

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

amiből

3:46

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

az egyik egy pi -kötés,

3:48

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

egy pi -kötés,

3:50

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

és egy nem kötő elektronpár,

3:52

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

de valójában nem tudjuk,

3:56

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

hogy melyik nem kötő,

3:57

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

sőt, mi több igazából mindegyik nem kötő az oxigéneken részt vesz

4:01

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

ebben, de egyszerre csak egy.

4:04

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

Tehát így váltogathatjuk,

4:05

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

hogy melyik vesz részt,

4:06

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

és emiatt az a konvenció,

4:09

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

hogy ilyenkor nem szoktuk kirajzolni.

4:13

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

Hát ilyen hosszan tudtam erre válaszolni,

4:15

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

de a válasz az,

4:17

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

hogy nem rajzoljuk ki a nemkötőket.

4:19

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

Azokon az oxigéneken,

4:21

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

amelyikek a delokalizációban részt vesznek,

4:24

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

ezen az óhán látod,

4:25

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

ott ki lehet rajzolni.

4:27

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

Egyébként nemkötőt ki nem rajzolni,

4:30

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

az soha nem hiba.

4:31

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

Kivéve,

4:33

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

ha direkt azt kéri a feladat,

4:35

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

hogy rajzold ki,

4:36

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

akkor hiba,

4:36

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

de egyébként nyugodtan le is lehet hagyni,

4:38

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

tehát nem kötelező kirajzolni.

4:41

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

És általában ilyen szerves molekuláknál,

4:45

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

most mit tudom, ilyen csak beírok egyet,

4:46

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

jó, hogy lássatok egy ilyet,

4:48

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

mert legtöbbet szerves molekulákat szoktunk rajzolni.

4:51

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

A penicillin molekulája az egyik fajta,

4:55

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

az így néz ki.

4:56

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

És akkor itt látjátok,

4:58

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

hogy igazából a molekulán...

5:00

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

sehol nincs kirajzolva nem kötő elektronpár.

5:02

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

Tehát általában az irodalomban nem szokása nem kötő elektronpárokat

5:06

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

kirajzolni.

5:07

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

A középiskolában,

5:09

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

vagy az érettségén azért rajzoljuk ki,

5:11

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

hogy egyértelmű legyen,

5:12

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

hogy miért olyan a szerkezet,

5:14

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

amilyen, és el tudjunk számolni az elektronka,

5:16

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

de amúgy sokszor azt nem szoktuk kirajzolni.

5:19

S… Speaker 2 (Kémia7 (07.30))

Korrekt,

5:22

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

vagy kielégítő volt így a válasz?

5:24

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

Jó.

5:24

S… Speaker 2 (Kémia7 (07.30))

Dani,

5:26

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

neked van kérdésed,

5:27

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

vagy csak be van kapcsolva a miksi?

5:30

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

Én nekem csak olyan kapcsolódsz.

5:32

S… Speaker 2 (Kémia7 (07.30))

Oké.

5:34

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

Bárki másnak kérdés?

5:37

S… Speaker 2 (Kémia7 (07.30))

Akkor

5:42

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

kezdjük bele abba,

5:43

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

amire mindenki várt,

5:44

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

illetve itt mindenkit bíztatnék,

5:46

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

bár már megtanultam,

5:47

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

hogy ki a kemény mag,

5:48

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

de hogy kapcsoljatok kamerát,

5:50

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

hogyha nincs ellenetekre,

5:52

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

ez nektek is jó,

5:53

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

mert higgyétek el,

5:54

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

hogy jobban figyeltek.

5:56

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

Ha azt érzitek,

5:57

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

hogy árgus szemem titeket figyel,

5:59

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

amit nem figyelt,

6:00

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

csak néha jól esik rátok nézni.

6:02

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

Szóval számolások jönnek.

6:09

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

Nagyon alaposan fel fogjuk építeni a számolásokat,

6:12

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

ezzel sem fogunk kapkodni,

6:14

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

mert az alapok a legfontosabbak.

6:17

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

Na most, hadd mondjam itt el a következőket,

6:20

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

itt van a kémszám .hu,

6:22

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

ami azzal indul,

6:23

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

hogyha valaki bejelentkezik,

6:26

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

hogy van egy ilyen áttekintés oldal.

6:29

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

Láttam, hogy ezt már többen felfedezték,

6:31

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

az adatbázisból látok ilyen kis dolgokat,

6:34

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

hogy itt,

6:35

S… Speaker 2 (Kémia7 (07.30))

ha megnézitek,

6:36

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

van egy ilyen, hogy hogyan ütemezd a további feladatok megoldását.

6:40

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

Ez egy nagyon fontos kis rubrika,

6:42

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

mert itt kiválaszthatjuk,

6:44

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

hogy mi a 2027.

6:46

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

májusi érettségére készülünk,

6:48

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

ami szerintem egy nagyon hasznos kis infót ad meg,

6:51

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

nevezetesen azt,

6:52

S… Speaker 2 (Kémia7 (07.30))

hogy igen,

6:53

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

akkor három feladat per nappal kell haladnod

6:57

S… Speaker 2 (Kémia7 (07.30))

ahhoz,

6:58

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

hogy az érettségére a végére éri a feladatoknak.

7:01

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

Ez azért egy ilyen indikatív,

7:04

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

tehát ha valaki nem csinál semmit egy héten és vasárnap

7:08

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

ül le, akkor az 7x3 -21 feladatot kell megcsinálni a vasárnap,

7:12

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

hogy a végére érjen.

7:14

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

De a javaslatom az,

7:15

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

hogy talán ne is májusra érjetek a végére,

7:19

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

hanem mondjuk március végére,

7:20

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

hogy legyen egy hónap csak gyakorolni.

7:23

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

Az egyik kulcsa a sikeres érettségének az,

7:27

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

hogy ebből a feladattárból minden feladat legyen meg,

7:30

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

ehhez nyújt segítséget itt tesz,

7:32

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

hogy nagyjából hogyan kell ezzel haladni.

7:34

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

Ez a feladattár úgy működik,

7:38

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

hogy egy ilyen self

7:43

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

-tracking -gel fog működni,

7:44

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

tehát miután megoldottatok egy feladatot,

7:48

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

nektek kell bejelölni,

7:50

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

hogy sikerült vagy nem,

7:52

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

Ez lehet,

7:53

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

hogy furcsaság,

7:53

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

de nagyon nehéz ellenőrizni azt,

7:56

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

tehát hogyha én kérnék tőletek itt egy választ,

7:58

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

hogy írjátok be,

7:59

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

a sok szempontból most nem akarok belemenni,

8:02

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

de nagyon nehéz ellenőrizni,

8:03

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

hogy jót írtatok -e be,

8:04

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

ezért inkább ezzel nem bajlódok.

8:06

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

Nyilván megbízok abba,

8:08

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

hogy valaki megolda egy feladatot,

8:10

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

megnézi a megoldást és megállapítja,

8:12

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

hogy jól vagy rosszul oldotta meg.

8:16

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

Szó lesz semmi másról,

8:18

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

senki más nem látja csak ti.

8:20

S… Speaker 2 (Kémia7 (07.30))

Ez arról szó,

8:20

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

hogy magatokat segítsétek azzal,

8:22

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

hogy trekkelitek,

8:24

S… Speaker 2 (Kémia7 (07.30))

hogy hogyan haladtok,

8:25

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

és ez a kis dolog is ebből fogja levonni a következtetéseket,

8:30

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

hogy mennyi feladatot kell még megoldanotok.

8:32

S… Speaker 2 (Kémia7 (07.30))

Nagyon fontos,

8:33

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

hogyha bármilyen feladat csak kicsit is nem sikerül,

8:37

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

akkor a nem sikerültre nyomjatok rá.

8:39

S… Speaker 2 (Kémia7 (07.30))

Ez azért lenne fontos,

8:40

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

mert...

8:42

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

Az a kérésem,

8:43

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

hogy idejöttök a feladattára majd,

8:45

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

és itt rá lehet szűrni a nem sikerült feladatokra.

8:49

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

Amit nem sikerült elsőre megoldanotok,

8:51

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

bejelölitek,

8:53

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

Két nap múlva,

8:54

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

egy hét múlva visszatértek rá egészen addig,

8:57

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

amíg nem tudjátok megnyomni a sikerült gombot.

9:00

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

Ha jó érettségit szeretnétek írni,

9:03

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

akkor a végén azt fogjátok itt látni,

9:05

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

hogy minden fejezetnél minden feladat megvan,

9:08

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

és van egy kis pipa,

9:09

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

hogy sikerült az egész fejezet.

9:11

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

Ez lenne a cél.

9:12

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

Ez szerintem nehéz elérni,

9:14

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

de erre törekedjetek.

9:16

S… Speaker 2 (Kémia7 (07.30))

Na,

9:17

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

ebből kezdünk el mi is most feladatokat megcsinálni.

9:20

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

Ez úgy fog kinézni,

9:21

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

az órán megoldjuk.

9:23

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

A feladatok egy részét,

9:25

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

nem mind a 700 -on fogunk azért átmenni,

9:27

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

és amit az órán megoldunk,

9:29

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

azt is meg kell oldani házinak magatoktól is.

9:32

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

Tehát itt minden egyes feladatot meg kell oldjatok.

9:36

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

A legtipikusebb hiba,

9:38

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

a legtöbb ember azt a hibát követi el,

9:40

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

hogy meghallgat itt engem,

9:42

S… Speaker 2 (Kémia7 (07.30))

azt mondja,

9:44

S… Speaker 2 (Kémia7 (07.30))

hogy igen,

9:44

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

érthető,

9:45

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

világos,

9:46

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

jó esetben,

9:47

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

rosszabb esetben,

9:48

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

ha nem az, akkor szóljad.

9:50

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

és nem próbálja meg megcsinálni,

9:52

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

és nem csinálja meg a házit,

9:54

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

és esetleg megpróbálja megcsinálni,

9:57

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

és megkérdezi a csetzsiküket,

9:59

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

nyugodtan próbálja.

10:00

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

de amíg nem ti oldjátok meg,

10:02

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

hiába értitek,

10:04

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

amikor elétek kerül a feladat,

10:06

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

nem fogjátok tudni megcsinálni,

10:08

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

ha itt magatoktól nem rágjátok ezen át magatokat.

10:11

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

Ezt nagyon vegyétek komolyan,

10:13

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

mert tuti biztos az,

10:16

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

hogy nem fog menni,

10:17

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

ha tényleg nem saját magatok rágjátok végigmagatok,

10:20

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

csak nézitek,

10:21

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

ahogy én ezt megteszem.

10:22

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

Úgyhogy kérlek,

10:23

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

hogy az egész dolog...

10:27

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

Az egész sikeres érettségi nem azon múlik,

10:29

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

hogy mi találkozunk hetente kétszer,

10:31

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

és hogy ez jó -e,

10:32

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

vagy nem,

10:33

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

azért remélem,

10:34

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

hogy jó, azon valami múlik,

10:35

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

de az igazi eredmény az abból lesz,

10:38

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

hogy otthon ezeket megcsináljátok.

10:40

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

Az én instrukcióim,

10:43

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

és nagyon motiválom.

10:46

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

előadásmódom alapján.

10:47

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

Na,

10:49

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

ebbe fogunk akkor most belekezdeni,

10:51

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

és ez pedig a következő módon megy.

10:53

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

Én itt megnyitom a feladatot,

10:54

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

ezzel a kis gombbal kimásolom az URL -t,

10:58

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

berakom ide,

10:59

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

ezt meg fogjátok kapni,

11:00

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

ezt a füzetet,

11:01

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

és a füzetből kattintva ide is tudtok jönni.

11:04

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

Nem a feladatszámát írom be soha,

11:07

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

ezt észrevehetitek.

11:09

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

és hogyha ti nektek problémátok van egy feladattal majd,

11:12

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

akkor szintén ne azt javaslom,

11:14

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

hogy ne a számát küldjétek el,

11:16

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

hanem ezt a linket,

11:17

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

amit itt a copy -gombbal tudtok,

11:19

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

ugyanis...

11:20

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

Ez a feladattár bár már majdnem teljes,

11:23

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

de még bővülget.

11:24

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

Részben azért már kitalálok új feladatokat,

11:27

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

amiket belerakok,

11:28

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

részben azért már későbbi fejezetekben van pici hiányosság,

11:32

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

ami még be fog kerülni az év során,

11:34

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

aminek a következménye az lát,

11:36

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

hogy a feladatok sorszáma változhat.

11:39

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

Ellenben ez a link nem fog,

11:41

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

tehát amilyen linkeket itt láttok,

11:43

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

arról mindig erre a korrekt feladatra fogtok jutni.

11:46

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

És ezért javaslom,

11:47

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

hogy ti is ezeket másoljátok ki.

11:52

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

Oké, és azt is nagyon javaslom,

11:54

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

hogy itt minden részét ennek a példatárnak kattingassátok végig

11:58

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

most, amikor elkezdtek vele dolgozni,

12:00

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

hogy nagyjából lássátok át,

12:02

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

hogy ez hogy működik,

12:03

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

és ne majd hónapok múlva jöjjetek

12:07

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

rá. No,

12:08

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

az első pontunk,

12:10

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

még ki is törlöm ezt a feladatot,

12:12

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

az az lesz,

12:13

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

hogy megbeszéljük,

12:14

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

hogy mik azok az értékes jegyek.

12:16

S… Speaker 2 (Kémia7 (07.30))

Na vártátok,

12:18

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

hogy abba adjam ezt a sok dumálást,

12:20

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

mi értékes jegyek.

12:26

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

Az értékes jegyek tulajdonképpen

12:32

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

arra szolgálnak,

12:33

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

hogy megmondjuk,

12:35

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

hogy milyen pontosan írunk le egy adatot.

12:37

S… Speaker 2 (Kémia7 (07.30))

Erre

12:46

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

fog szolgálni.

12:47

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

A kémiában ez nagyon fontos.

12:51

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

A matematikában kevésbé,

12:53

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

a kémiában nagyon majd megbeszéljük,

12:55

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

hogy milyen.

12:56

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

De először beszéljük meg,

12:58

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

hogy hogyan jövünk rá,

13:00

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

hogy mi az értékes jegy.

13:01

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

Az értékes jegy egyébként nagyon egyszerű lesz.

13:04

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

Egy adott számban az első

13:12

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

nem nulla számjegytől

13:16

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

az utolsóig a számjegyek

13:20

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

darabszáma lesz.

13:23

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

Ami fontos,

13:24

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

azért írok egyébként ilyenkor így,

13:27

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

tájpolnám ez sokkal gyorsabb,

13:28

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

mint ha kézzel írnám,

13:29

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

ha valakinek ez fura.

13:31

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

Szóval a fontos

13:36

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

dolog, amit nagyon véssetek be,

13:38

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

mert sok diák ahhoz köti ezt,

13:39

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

hogy nincs köze a tizedes veszőhöz.

13:43

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

Tehát nem úgy állapítjuk meg,

13:46

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

hogy hány számjegy van a tizedes vesző után.

13:50

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

Ha ezt valaki megpróbálná programozni,

13:52

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

bár szerintem már nem fognak lassan soha programozni emberek,

13:56

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

mert az AI csinálja,

13:57

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

de az első dolog a programban,

13:58

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

mikor megírjuk,

13:59

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

hogy hogy találja ki az értékes jegyek számát,

14:03

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

az az, hogy vedd ki a tizedes veszőt,

14:05

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

mert nem érdekel minket.

14:07

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

És akkor annyi a dolgunk,

14:09

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

hogy ime egy szám.

14:10

S… Speaker 2 (Kémia7 (07.30))

Egy példa.

14:13

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

1125.

14:16

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

Hány értékes jegyez?

14:18

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

Négy.

14:22

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

Hiszen az első nem nulla számjegy az ez,

14:24

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

1, 2,

14:25

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

3, 4.

14:26

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

Hány értékes jegy az,

14:28

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

hogy 0 ,001125?

14:34

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

Ez is négy értékes jegy,

14:37

S… Speaker 2 (Kémia7 (07.30))

mert az

14:41

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

első nem nulla az ez,

14:42

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

tizedes vesző nem érdekel minket,

14:44

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

ez, ez,

14:45

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

ez. Négy értékes jegy.

14:46

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

Hány értékes jegy ez?

14:49

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

0 ,001251.

14:55

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

Nulla. Hány értékes jegy ez?

15:01

S… Speaker 2 (Kémia7 (07.30))

Cseppbe, szóba,

15:02

S… Speaker 2 (Kémia7 (07.30))

mutatva, bármilyen négyet mond Tibi,

15:06

S… Speaker 2 (Kémia7 (07.30))

mond -e valaki mást,

15:07

S… Speaker 2 (Kémia7 (07.30))

ötöt mond Raugan,

15:08

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

és Timár nem látom,

15:12

S… Speaker 2 (Kémia7 (07.30))

mert belelúg a nevébe,

15:13

S… Speaker 2 (Kémia7 (07.30))

de ötöt, ha jól láttam.

15:14

S… Speaker 2 (Kémia7 (07.30))

És ötöt ír Lili,

15:15

S… Speaker 2 (Kémia7 (07.30))

és öt.

15:15

S… Speaker 2 (Kémia7 (07.30))

Azért öt,

15:16

S… Speaker 2 (Kémia7 (07.30))

mert a szám végi nulla,

15:17

S… Speaker 2 (Kémia7 (07.30))

az viszont számít.

15:18

S… Speaker 2 (Kémia7 (07.30))

Tehát csak a szám elejéig nullákat kukázuk ki,

15:22

S… Speaker 2 (Kémia7 (07.30))

utána számít,

15:23

S… Speaker 2 (Kémia7 (07.30))

tehát ez ötértékes jegy.

15:27

S… Speaker 2 (Kémia7 (07.30))

Gyakorlatilag ennyi az értékes jegyek megállapítása,

15:31

S… Speaker 2 (Kémia7 (07.30))

még talán annyit nézzünk meg,

15:33

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

hogy mi az,

15:33

S… Speaker 2 (Kémia7 (07.30))

hogy normál alak.

15:35

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

Úgy

15:39

S… Speaker 2 (Kémia7 (07.30))

is szokták ezt hívni,

15:40

S… Speaker 2 (Kémia7 (07.30))

hogy a tudományos,

15:41

S… Speaker 2 (Kémia7 (07.30))

például az Excel -ben,

15:43

S… Speaker 2 (Kémia7 (07.30))

hogyha valaki szeretné,

15:44

S… Speaker 2 (Kémia7 (07.30))

hogy így írja ki az Excel -kör,

15:46

S… Speaker 2 (Kémia7 (07.30))

ez a tudományos vagy scientific alak.

15:49

S… Speaker 2 (Kémia7 (07.30))

Ez úgy néz ki,

15:50

S… Speaker 2 (Kémia7 (07.30))

hogy x szer 10 az y -adikon,

15:54

S… Speaker 2 (Kémia7 (07.30))

ahol az x az egy nullánál nagyobb szám,

15:59

S… Speaker 2 (Kémia7 (07.30))

nulla nincs benne,

16:00

S… Speaker 2 (Kémia7 (07.30))

tehát egy nullánál nagyobb szám,

16:02

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

és

16:08

S… Speaker 2 (Kémia7 (07.30))

egy egynél pedig kisebb szám.

16:11

S… Speaker 2 (Kémia7 (07.30))

Az y pedig egy egész szám.

16:17

S… Speaker 2 (Kémia7 (07.30))

Jó, ennyit tud a normál alak,

16:19

S… Speaker 2 (Kémia7 (07.30))

tehát például a nagyon híres 6 ,022x1023

16:24

S… Speaker 2 (Kémia7 (07.30))

-on, bocsánat,

16:26

S… Speaker 2 (Kémia7 (07.30))

0 és 10 közötti szám,

16:27

S… Speaker 2 (Kémia7 (07.30))

azt akartam mondani,

16:28

S… Speaker 2 (Kémia7 (07.30))

6x1023 -on az egy normál alak.

16:32

S… Speaker 2 (Kémia7 (07.30))

Ugye van egy szorzótényező,

16:35

S… Speaker 2 (Kémia7 (07.30))

meg egy hatványkitevő.

16:36

S… Speaker 2 (Kémia7 (07.30))

Ilyenkor az értékes jegyek csak

16:41

S… Speaker 2 (Kémia7 (07.30))

ez a rész számít az értékes jegyekben.

16:44

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

Vagyis ez

16:48

S… Speaker 2 (Kémia7 (07.30))

is négy értékes jegy lesz,

16:55

S… Speaker 2 (Kémia7 (07.30))

Mert ugye az,

16:57

S… Speaker 2 (Kémia7 (07.30))

hogy 10 a 23 -on,

16:58

S… Speaker 2 (Kémia7 (07.30))

ami utána rak még sok -sok nullát,

17:00

S… Speaker 2 (Kémia7 (07.30))

az nem érdekes számunkra,

17:02

S… Speaker 2 (Kémia7 (07.30))

csak az,

17:03

S… Speaker 2 (Kémia7 (07.30))

hogy mi van előtte,

17:04

S… Speaker 2 (Kémia7 (07.30))

tehát ez a szorzó tényező adja meg az értékes jegyek számát.

17:08

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

Jó.

17:09

S… Speaker 2 (Kémia7 (07.30))

Milyet fontos ez?

17:11

S… Speaker 2 (Kémia7 (07.30))

Azért,

17:12

S… Speaker 2 (Kémia7 (07.30))

mert gyakorlati szempontból számunkra,

17:15

S… Speaker 2 (Kémia7 (07.30))

azért, mert az érettségén megvan adva,

17:18

S… Speaker 2 (Kémia7 (07.30))

hogy hogyan kell számolni az értékes jegyekkel,

17:21

S… Speaker 2 (Kémia7 (07.30))

vagy hogyan kell bánni.

17:27

S… Speaker 2 (Kémia7 (07.30))

A szabálya következő lesz a feladatú

17:31

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

szövegében megadott adatok közül

17:37

S… Speaker 2 (Kémia7 (07.30))

a legfontatlanabb,

17:39

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

értsd a legkevesebb

17:44

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

értékes jegyű,

17:47

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

pontossága

17:51

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

lesz a mérvadó.

17:54

S… Speaker 2 (Kémia7 (07.30))

Ez azért van,

17:56

S… Speaker 2 (Kémia7 (07.30))

mert ha van egy adott kémiai,

18:01

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

nem tudom,

18:01

S… Speaker 2 (Kémia7 (07.30))

munka, amiben bizonyos anyagokat bemérünk,

18:05

S… Speaker 2 (Kémia7 (07.30))

akkor amelyiket a legkevésbé pontosan tudjuk bemérni,

18:10

S… Speaker 2 (Kémia7 (07.30))

az adja a legnagyobb hibát,

18:11

S… Speaker 2 (Kémia7 (07.30))

és utána tök mindegy,

18:12

S… Speaker 2 (Kémia7 (07.30))

hogy a többit precízebben mértük be,

18:14

S… Speaker 2 (Kémia7 (07.30))

az már nem számít,

18:16

S… Speaker 2 (Kémia7 (07.30))

a legpontatlanabból következik a hiba.

18:19

S… Speaker 2 (Kémia7 (07.30))

És ezért ezt veszük mérvadónak.

18:22

S… Speaker 2 (Kémia7 (07.30))

Mit jelent az,

18:23

S… Speaker 2 (Kémia7 (07.30))

hogy mérvadó?

18:23

S… Speaker 2 (Kémia7 (07.30))

Azt jelenti,

18:24

S… Speaker 2 (Kémia7 (07.30))

hogy a megoldást

18:28

S… Speaker 2 (Kémia7 (07.30))

Pontosan ennyi értékes jegyre adjuk meg.

18:32

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

A

18:37

S… Speaker 2 (Kémia7 (07.30))

számolás során viszont legalább

18:41

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

ennyi értékes jeggyel számolunk,

18:46

S… Speaker 2 (Kémia7 (07.30))

de számolhatunk többára.

18:50

S… Speaker 2 (Kémia7 (07.30))

Tehát a számolás során lehet pontosabban számolni,

18:53

S… Speaker 2 (Kémia7 (07.30))

például a számológép kiírja 15 értékes jegyre,

18:57

S… Speaker 2 (Kémia7 (07.30))

akkor nem kell kitörölni háromra,

18:59

S… Speaker 2 (Kémia7 (07.30))

akkor használhatjuk azt,

19:01

S… Speaker 2 (Kémia7 (07.30))

amit odaírt.

19:02

S… Speaker 2 (Kémia7 (07.30))

A lényeg,

19:02

S… Speaker 2 (Kémia7 (07.30))

hogy kevesebbel nem számolhatunk.

19:05

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

Jó?

19:07

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

Tehát.

19:08

S… Speaker 1 (Kémia7 (07.30))

Jó,

19:12

S… Speaker 2 (Kémia7 (07.30))

mielőtt tovább megyünk ezzel,

19:14

S… Speaker 2 (Kémia7 (07.30))

nézünk még egy pár példát,

19:16

S… Speaker 2 (Kémia7 (07.30))

és utána megmondom,

19:17

S… Speaker 2 (Kémia7 (07.30))

hogy itt mire vagyok kíváncsi.

19:19

S… Speaker 2 (Kémia7 (07.30))

Szóval itt van egy feladat.

19:21

S… Speaker 2 (Kémia7 (07.30))

az első feladat,

19:23

S… Speaker 2 (Kémia7 (07.30))

kérlek titeket,

19:24

S… Speaker 2 (Kémia7 (07.30))

hogy segítsetek,

19:26

S… Speaker 2 (Kémia7 (07.30))

hány értékes jegy az első szám,

19:31

S… Speaker 2 (Kémia7 (07.30))

ez a nulla egész valahány tonna,

Kémia7 (07.30)

Shrnutí

Zeptejte se UI na tento transcript