가족코칭(25.9.23)
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내 아이가 원하는 것 혹은 내 시댁이 원하는 것 내 친구가 원하는 것 혹은 그들이 원하는 것은 무엇일까? 우리가 나의 원투도 알아보는 것도 중요하지만 꽃이니까 그들의 원투를 알아보기 위해서 좀 더 깊이 들어가야 돼요 차가잡고 관찰하면 미즈가 보여요 우리가 모두 경험했던 것 중에 하나 애기는 왜 올까요? 언니, 언니 말 못할 때 왜 올까요? 나는 진짜 믿기지 않았어. 엄마는 안 돼요. 난 모르겠다. 왜 울어, 왜? 말을 못 하잖…
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5:00ཤོག་གྲངས་ 2: 약한 사람이 괴롭히니까. 284s · Speaker 1
약한 사람이 괴롭히니까. 알고 봤더니 형이 피해자였는데. 그럼 엄마가 한 반응은 뭐였을까? 그래서 나온 결과는 무엇이었을까? 이것을 우리가 새롭게 인식하고 새롭게 반응하고 그러면 또 다른 결과가 나온다는 게 세어 모델이잖아요. Fact Awareness In and Out Result F -A -I -R 세어 모델. 이걸로 갈등을 해결했습니다. 이 인식 위에 제가 크게 써놨던 거 있는데 보지 않아요? 호칭 철학이라고 크게 적었…
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12:40ཤོག་གྲངས་ 3: 이렇게 해서 114s · Speaker 2
이렇게 해서
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14:35ཤོག་གྲངས་ 4: 목표까지 가는데 목표까지 타서 겟 현실과 팩트를 생각하셔야 합니다. 67s · Speaker 1
목표까지 가는데 목표까지 타서 겟 현실과 팩트를 생각하셔야 합니다. 그래서 두 분이 작은 지어서 핸드폰이 더 큰 사람이에요. 더 큰 사람이 A, 더 작은 사람이 B에서 A가 먼저 코치, 핸드폰이 더 큰 모니 코치가 돼서 10분 정도만씩을 시작하고, 간단하게 핸드폰으로 하시고, 이건 참고로 하시되 다른 질문을 하셔도 돼요. 고객이 한 이야기를 따라가면서 참고해서 목표까지 가서 현재 갭까지 하고 진행해보도록 하겠습니다. Q. Q.…
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Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q 구체적으로 어떤 손일에 대한. 만약에 그런 아이가 저희 둘째가. 뭐 이렇게 장난을 치다가 고집을 부렸어요. 그러면 그거는 혼난…
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16:49ཤོག་གྲངས་ 6: 소리를... 아빠가 하는 얘기를 듣고 대답을 안 했다고 아빠가 아이한테 감정적으로 됐으면 넌 내 얘기 안 들었으니까 이제 텔레비전 안 보여줄 거야 이렇게 감정적으로 하는 그런 일들이 되게 많더라고요. 303s · Speaker 2
소리를... 아빠가 하는 얘기를 듣고 대답을 안 했다고 아빠가 아이한테 감정적으로 됐으면 넌 내 얘기 안 들었으니까 이제 텔레비전 안 보여줄 거야 이렇게 감정적으로 하는 그런 일들이 되게 많더라고요. 그거는 네 감정대로 그렇게 할 게 아니지. 그렇게 작은 일을 그렇게 크게 애한테 그렇게 감정 표현할 일도 아니지 않나? 라고 하면서 또 신랑하고 저하고 감정적으로 싸웠던 적이 있었어요. 그런 게 처음에 대신을 받은 아빠가 좋습니다…
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21:53ཤོག་གྲངས་ 7: 그냥 얘기하듯이 얘기는 할가로 되기는 해요. 300s · Speaker 1
그냥 얘기하듯이 얘기는 할가로 되기는 해요. 그때는 그 당시에 얘기했던 것보다는 그나마 그래도 그렇군 하고 얘기가 좀 더 대통받기는 해요. 그러면 그런 상황이 발생을 했을 때 그 마음이 전혀 본인이 그 전에 하기보다는 딱 반명을 더 부르고 이런 생각을 했으면 내가 이럴 때 지나가듯이 이렇게 행위를 다 하는 거라고 그렇게 하는 것 같아요 그게 너무 중요한 요소인 것 같네 주나고 나면 내가 생각이 안 돼 생각이 안 나네. 근데 괜…
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26:53ཤོག་གྲངས་ 8: 코칭 선생님으로서 얘기를 딱 하고 있는데 질문이 너무 좋으셨어요. 190s · Speaker 1
코칭 선생님으로서 얘기를 딱 하고 있는데 질문이 너무 좋으셨어요. 이러이러한 공감이 좋아졌어요. 이러한 질문이 좋아졌어요. 기업 표칭에서 이러이러한 건 좋아졌어요. 표칭 있게 만드는 기대되었습니다. 코치님의 질문을 따라가다 보니 내가 뭐가 정말 제일 문제라고 생각하고 제일 원하는 게 뭔지 그리고 그 방법 어떻게 해결해 나갈 수 있는 방법이 뭔지를 생각할 수 있게 해주셨어요. 그래서 너무 좋은 질문을 해주시고 얘기를 하다 보니 …
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30:28ཤོག་གྲངས་ 9: 그러면 그런 반응이 나왔을 때 아들이시죠. 302s · Speaker 2
그러면 그런 반응이 나왔을 때 아들이시죠. 아들한테 선생님이 어떤 반응으로 표현하였을까로 얘기를 하고 싶으신 거예요. 지혜도 아니면 그거를 명예도 모든 걸 다 가지 마세요. 스스로가 보낸 스스로가 받았을 수 있고 그렇게 하겠다고 하니 승진회장. 그런데 잊어버려. 말하고 나서는 그러면 오늘의 주제는 아들이 그런 반응을 보였을 때 내가 어떻게 반응을 하는 게 더 좋을까 그 말씀이신 거네요. 그러면 이 주제가 선생님한테 어떤 의미예…
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35:31ཤོག་གྲངས་ 10: 그러면 바로바로 표현을 할 수 있는 방법이 뭐가 있을까요? 300s · Speaker 1
그러면 바로바로 표현을 할 수 있는 방법이 뭐가 있을까요? 책이 들었을 때, 너무 힘들어. 이렇게 듣는다. 잘해서 잘했어. 그래서 이제 어떻게 많이 하게 되는지 사실은 제 인생 중에 가장 좋은데 어떻게 풍부한 표현을 해서 아이들을 더 사랑한다고 표현해도 좋을까. 오기까지 힘들었어요. 어떤 방법을 하실 수 있는지. 아이고 어려워. 아 나 코칭 너무 어려워. 어떻게 해야 될지 모르겠어. 질문이 부족해. 그렇다면. 네. 질문 하나요…
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40:31ཤོག་གྲངས་ 11: 하겠지? 내가 좀 문제가 있는 거고 이런 생각은 아니에요? 303s · Speaker 1
하겠지? 내가 좀 문제가 있는 거고 이런 생각은 아니에요? 내가 그런 거 잘못한 거에요. 여태까지 다 잘못한 거에요. 교류를 하고 학생들도 만들어서 같이 부르지 못하고 대화하자 보니까 더 이상해진 것 같아요 표현도 이상해지고 질문이나 하고 싶은 이야기 어디까지 가셨어요? 주제, 목표, 현실, 이렇게 다 가보셨어요? 나름대로 한다거나 하는데 구체적으로 체계적으로 탁탁되지는 않고 이제 우리 고객님의 반응에 따라서 딴 길로도 갔다 …
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45:34ཤོག་གྲངས་ 12: 다른 대화가 되는거죠 이해 됐어요? 300s · Speaker 1
다른 대화가 되는거죠 이해 됐어요? 또 질문 질문이 너무 어려워요 다 생각하잖아요 잘 들어야 되고 제가 봤을 때 굉장히 열심히 말하고 굉장히 열심히 들어주셨어요. 그걸 어떻게 할 수 있냐? 모든 분들께서 다 이야기할 때 손을 사용하시대요. 내 마음을 전달하거나 내가 잘 들으려고 하거나 지금 손도 대고 끄덕거리거든요. 모두 다 손을 쓰시더라. 그리고 눈 맞춤도 되게 잘 하시고 반영도 잘 해주세요. 반영을 해주실 때 약간 유도하시…
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50:35ཤོག་གྲངས་ 13: 사랑과 사랑과 사랑과 사랑과 사랑과 사랑 귀에서 비닐을 수록도 높은 거라서 목소리 자체도 커요. 279s · Speaker 1
사랑과 사랑과 사랑과 사랑과 사랑과 사랑 귀에서 비닐을 수록도 높은 거라서 목소리 자체도 커요. 그래. 그래. 너무 좋았어. 너무 좋았어. 근데 들으러 가면서 피가 돼지 같아. 저런 내용은 소리가 존막하지 않아. 너무 좋았어. 언니는 그러기 전해선 자체가 다운 거네. 두 사람은 또 잘 자라고. 근데 이제 약간 이게 안 맞는 표지 기술이야. 오오오 시끄럽다. 또 없으면 더 서운하지만 아니에요? 근데 언니하고 성향 자체가 너무 많…
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55:44ཤོག་གྲངས་ 14: 엄마가 너무 좋을까봐 물어봐 너무 엄마가 왜 그렇게 좋아해 너 엄마가 어떻게 해줬으면 좋겠니? 107s · Speaker 1
엄마가 너무 좋을까봐 물어봐 너무 엄마가 왜 그렇게 좋아해 너 엄마가 어떻게 해줬으면 좋겠니? 얘기할 거 아니에요? 그럼 언니도 적어놨다 해줘. 서프라이즈로. 애기라며. 아직 애기 갔다며. 6학년인데 그만했으면 좋겠군요. 보통상 애기때문에 그렇게 안아주다가 천천적이잖아 천천적이잖아 천천적이잖아 천천적이잖아 천천적이잖아 천천적이잖아 천천적이잖아 이제 6학년이고, 중학교 가면 이제 사촌에 들어가서.
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59:01ཤོག་གྲངས་ 15: 자, 니들을 만나, 니들을 만나 어디를 가고 싶다. 11s · Speaker 2
자, 니들을 만나, 니들을 만나 어디를 가고 싶다. 나는 뭐뭐...이 갖고 싶다. 나는 자유시간을...
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1:01:24ཤོག་གྲངས་ 16: 한 가지 소원을 생각해봅시다. 301s · Speaker 1
한 가지 소원을 생각해봅시다. 나의 한 가지 소원. 갖고 싶은 것은? 갖고 싶은 것은? 갖고 싶은 것은? 갖고 싶은 것은? 갖고 싶은 것은? 갖고 싶은 것은? 갖고 싶은 것은? 갖고 싶은 것은? 갖고 싶은 것은? 갖고 싶은 것은? 누가, 언제, 어디서, 어떻게, 무엇을, 왜, 아니면 얼마나 오래, 얼마나 많은 이런 걸 넣어서 질문을 한번 해보세요. 여기까지 한다면 거꾸로 해도 돼요? 갖고 싶다면? 하고 싶은 걸? 하고 싶다면?…
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1:06:25ཤོག་གྲངས་ 17: 어떤 일을 하고 싶은 건 없어요? 285s · Speaker 1
어떤 일을 하고 싶은 건 없어요? 우리 애가 학교를 너도 좋고 낮도 좋고 타라는 거죠. 건강한 동립을 하기 원한 거야. 나도 동립, 너도 동립. 둘 다 건강하게 동립해서 평행사 하는 짓이야. 이렇게 말이야 5분 동안 반대로 물어봐야 돼요. 우리 너무 다행히 있어요. 그러면 우리 두 번째 소원을 얘기해야 되나요? 돈이 최고인데. 그래서 주변에서는 아바 친척들 쓰시는 분들 자기 수석처럼 움직여서 그런가요? 망쓰자니 그 자유는 없어…
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1:13:12ཤོག་གྲངས་ 18: 나 돈 갖고 싶어요. 337s · Speaker 2
나 돈 갖고 싶어요. 그래서 그 고객의 상황이나 계획이 정확히 왔다 갔다 하는 거 거꾸로도 가보고 전방향으로도 가보고 되게 중요해요. 저와 소통 한번 해봅시다. 그때 대한 해석이 달라서 내가 느껴지는
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1:18:50
것이고 그가 말아보자 하는 게 말하는 게 아니라 내가 느껴지는 것만 완전 그래서 반대의 감정이나 반대의 정서를 너 그랬잖아 이렇게 너 그때 그렇게 말해서 이 감정이었잖아 그게 중요한 게 아니라 그래서 아니라 그게 아니라 내가 하고자 하는 말을 이렇게 해요 내가 들어야 할 것 이게 점점 수준이 깊어져 가는 거죠 내가 들어야 할 그의 의미, 가치와 의미는 무엇인가? 그의 감정과 정서는 무엇이었는가? 내가 생각하는 감정이 아니라 그…
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1:25:00
이 견이 끝날 때까지 풀어야 할 이 견이 끝날 때 말아줄게 어떻게 되는지 이 견을 조율할 때 쓰는 좋은 4F가 있어요. 팩트, 포커스, 비애플로우, 빌리 어디에 초점을 받는가? 무엇이? 정말 뭐가 더 중요한지 그것을 찾아보아서 쓰면 좋았으면 좋겠어요. 두 분씩 시간을 앞으로 빨리 해야 될 것 같아요. 두 분씩 아까 그 4F를 이 포즈를 해서 서로 다른 의견 혹은 아까 말한 갈등 그리고 조율하고 싶을 때 어디에 초점을 맞추고 있…
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1:30:22ཤོག་གྲངས་ 21: 그쵸? 그런 것도 비슷하죠? 88s · Speaker 1
그쵸? 그런 것도 비슷하죠? 근데? 수행을 보이네요. 보이지 않는 곳에 갈 때는 어른이 살아요. 제가 갈 때는 보이지 않는, 보이는 곳에서는 움직여요. 편해야지. 안 타라고 저는 판단돼서 이렇게. 구경하고가 어디일 건데? 그거 자체가.
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1:36:06ཤོག་གྲངས་ 22: 고춧가루 이렇게 하면 저를 그냥 피드백은 이따가 한 번에 할게요. 244s · Speaker 2
고춧가루 이렇게 하면 저를 그냥 피드백은 이따가 한 번에 할게요. 바꿔서 다시 10분 더. 그치와 고객님을 바꿔서 틀어놓으세요. 정말 제 마음속으로만 정하고 얘기를
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1:40:11ཤོག་གྲངས་ 23: 하세요 오늘은 내가 할 수 있어, 다음에 내가 해 오늘은 내가 할 수 있어, 다음에 내가 해 라고만 얘기를 하세요 이걸로 이곳에 인해서 신랑하고 상의를 하면 더 이상한 게 그 문제의 얘기가 끝날 것 같습니다 그쵸 그… 48s · Speaker 6
하세요 오늘은 내가 할 수 있어, 다음에 내가 해 오늘은 내가 할 수 있어, 다음에 내가 해 라고만 얘기를 하세요 이걸로 이곳에 인해서 신랑하고 상의를 하면 더 이상한 게 그 문제의 얘기가 끝날 것 같습니다 그쵸 그쵸 그쵸 그쵸 그쵸 그쵸 그쵸 그쵸 그쵸 그쵸 그쵸 그쵸 그쵸 그쵸 그쵸
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1:41:48ཤོག་གྲངས་ 24: 완전 사문되었어요 2s · Speaker 3
완전 사문되었어요
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1:43:01ཤོག་གྲངས་ 25: 이 시각 세계였습니다. 97s · Speaker 2
이 시각 세계였습니다. 이 시각 세계였습니다.
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1:45:17ཤོག་གྲངས་ 26: 계단식. 맞아요. 303s · Speaker 1
계단식. 맞아요. 맞아요. 우리 엄마가 울빵을 했어 아들. 자기가 주로 현장에도 안고 항상 계속 보시는 게 아니니까. 근데 내가 안꺼져요. 이거는 전적으로 언니가 좋다고 하더라고요. 다음 영상에서 만나요. 정리할게요. 두 분 중에 악세사리 더 많이 하시는 분. 귀걸이든 펼치든 시계를 더 많이 하시는 분. 오늘 배운 것 중에 그림을 설명하시고 더 적게 하시는 분이 이거. 오늘 우리 이거 배웠어요. 진짜 원하는 거 보고 계신 분.…
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1:50:21ཤོག་གྲངས་ 27: 수 있는 힘을 드려야 하고 갖고 싶은 거 하고 싶은 거 되고 싶은 게 무언지를 알고 그 역순으로도 질문을 해서 그거에 대한 가치가 무언지를 알아볼 수 있는 능력을 가져야 해요 그리고 나머지도 필요한데 저거는 아시죠? 102s · Speaker 1
수 있는 힘을 드려야 하고 갖고 싶은 거 하고 싶은 거 되고 싶은 게 무언지를 알고 그 역순으로도 질문을 해서 그거에 대한 가치가 무언지를 알아볼 수 있는 능력을 가져야 해요 그리고 나머지도 필요한데 저거는 아시죠? 여러분들이 코치 입학하고 고객을 만나기도 하겠지만 전 색깔을 사서 같이 데뷔해서 서로 같이 연습도 한번 해봤습니다. 오늘 이제 다 이해하셨죠? 오늘 배운 거? 뭐 처음 듣는 것 같은 표현이 되시면 안 되고요. 다음…