anima 27.1
May 11, 2026 14:08
· 1:23:40
· Portuguese
· Whisper Turbo
· 2 speakers
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يوازې ښودل
0:13
S…
Speaker 2 (anima 27.1)
A primeira reunião hoje,
0:14
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
Patu, hein?
0:15
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
Como sempre.
0:16
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
E essa reunião que era pra ter sido a primeira reunião que eu tava
0:20
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
com mais energia,
0:21
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
com mais gás,
0:23
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
pra falar de coisas que precisam ser desenvolvidas,
0:26
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
criadas e elaboradas,
0:27
S…
Speaker 2 (anima 27.1)
eu tô ok.
0:28
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
Morta nas calças.
0:30
S…
Speaker 2 (anima 27.1)
Morta nas calças.
0:30
S…
Speaker 2 (anima 27.1)
Sério,
0:32
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
a reunião que eu entrei,
0:34
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
baixou minha energia de uma forma...
0:37
S…
Speaker 2 (anima 27.1)
Tá bem?
0:37
S…
Speaker 2 (anima 27.1)
Tô sim,
0:38
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
senhora.
0:39
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
Vou deixar só o...
0:42
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
O áudio no seu computador.
0:44
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
Tá.
0:44
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
Aí,
0:45
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
eu fico olhando aqui pra Lari,
0:47
S…
Speaker 2 (anima 27.1)
porque não escuta
0:52
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
nenhuma de nós.
0:52
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
Fica aí o áudio.
0:54
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
Agora.
0:54
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
Escuta a nós?
0:56
S…
Speaker 2 (anima 27.1)
A gente tá no mesmo lugar.
1:01
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
Isso,
1:01
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
eu tô de três.
1:02
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
Uma de frente com a outra.
1:03
S…
Speaker 2 (anima 27.1)
Não,
1:07
S…
Speaker 2 (anima 27.1)
é
1:11
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
porque é normal a gente tá no aquário.
1:15
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
Aí normalmente a gente ficava virando para o corredor,
1:19
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
aí ficava as duas,
1:20
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
uma.
1:20
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
Aí a gente trouxe os computadores,
1:22
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
entendeu?
1:22
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
Porque estamos todas na sala,
1:27
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
todo mundo se vê.
1:28
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
Estava falando com o Chara,
1:30
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
chega no final do dia,
1:31
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
fiz essa reunião,
1:32
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
era a primeira reunião que a pessoa chega.
1:35
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
Aí eu tô toda empolgada.
1:36
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
Aí vamos discutir o briefing,
1:39
S…
Speaker 2 (anima 27.1)
felizes.
1:40
S…
Speaker 2 (anima 27.1)
Aí
1:45
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
ó, a trigésima reunião do dia.
1:50
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
A última reunião que a gente teve foi...
1:52
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
Foi ótimo.
1:53
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
Mas me puxa muito.
1:56
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
Chega uma hora que a gente fica...
1:59
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
Me puxa muito.
1:59
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
E a reunião que
2:03
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
eu tive com a cliente,
2:04
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
gente, sério.
2:05
S…
Speaker 2 (anima 27.1)
Eles estão...
2:13
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
Então, não foi nada.
2:15
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
Foi zero resolutiva.
2:16
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
Eles estão com o nacional muito abalados.
2:19
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
Eu não sei até que ponto eu tenho comentado isso com vocês.
2:22
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
Falei que performance deu um cavalo de pau na estratégia,
2:26
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
na história do CP -MAT,
2:28
S…
Speaker 2 (anima 27.1)
do curso por matrícula,
2:29
S…
Speaker 2 (anima 27.1)
dos objetivos.
2:30
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
E que isso ia gerar um...
2:33
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
Ia gerar um revés.
2:37
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
E eles não estão batendo meta.
2:39
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
E assim, hoje é dia 7 de maio,
2:41
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
gente. O intake...
2:44
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
Começou agora.
2:45
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
As aulas começam em julho.
2:47
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
E eles estão desesperados.
2:50
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
Porque eles estão devendo 89 matrículas.
2:53
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
É depois que terminou a reunião.
2:55
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
Que me disseram isso.
2:56
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
Eu não acredito que eu saí de uma reunião em planejamento.
2:59
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
Porque por causa de 89 matrículas.
3:03
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
Não, já dia 7.
3:04
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
Vai dar 7.
3:05
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
Lógico que a gente tem que acompanhar de perto.
3:09
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
Porque isso está causando um...
3:15
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
impacto no volume.
3:17
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
E o que a gente falou aconteceu exatamente o que a Luana disse,
3:21
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
que ia cair.
3:22
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
Eles estão batendo a meta nas outras fontes,
3:25
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
mas a parte de mídia paga não está batendo e eles estão desesperados.
3:29
S…
Speaker 2 (anima 27.1)
E eu falei assim,
3:30
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
gente, senão é hora de desesperar.
3:31
S…
Speaker 2 (anima 27.1)
Lógico,
3:33
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
a gente tem que acompanhar,
3:34
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
porque se for o caso de se concretizar o cenário do jeito que está hoje,
3:38
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
a Luana até falou que ainda não amadureceu.
3:41
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
porque eles colocaram isso em voga quando?
3:44
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
Agora, no final de abril.
3:46
S…
Speaker 2 (anima 27.1)
Então,
3:47
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
a campanha ainda nem estabilizou,
3:50
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
pode ser que melhore.
3:51
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
A gente tem que dar o tempo para que a estratégia mostre
3:57
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
quem ela vai ser,
3:58
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
se ela vai ser bem -sucedida ou se,
4:02
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
como os riscos que a gente enxerga,
4:04
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
ela vai gerar um impacto muito grande por não ter topo.
4:08
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
E aí o cara lá do BI meio que surtando Que a gente tem
4:13
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
que olhar no dia a dia Porque aí a gente já tem que agir rápido Eu fiz,
4:17
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
deixa eu lhe dizer uma coisa A gente é branding
4:21
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
É consideração de marca.
4:22
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
Não dá para a gente achar que ontem não bateu a meta,
4:26
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
hoje a gente vai ter uma ideia genial e que amanhã isso vai ser revertido.
4:30
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
As decisões que a gente tomou aqui,
4:32
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
daqui que entre no ar,
4:34
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
são pelo menos 15 dias para ir amadurecendo e fortalecendo para a gente
4:38
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
sentir algum tipo de resultado.
4:39
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
Não vai ser,
4:40
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
não é com performance.
4:42
S…
Speaker 2 (anima 27.1)
Fundo de funil,
4:43
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
sim. Você toma uma ação hoje,
4:45
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
você muda a configuração da campanha agora de tarde,
4:47
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
amanhã você já sente um gás novo.
4:50
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
Mas consideração em branding não é assim,
4:52
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
até porque a gente trabalha com criativos diferentes,
4:54
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
enfim.
5:03
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
E, Lari,
5:05
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
isso é tão grave,
5:06
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
mas tão grave porque a
5:11
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
gente tem uma questão.
5:12
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
A Laura trabalhava muito preço,
5:15
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
certo?
5:15
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
Então,
5:16
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
falavam muito de bolsa de até 5 cento,
5:21
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
não sei o que, de desconto,
5:22
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
e a Anima resolveu não tratar de preço.
5:25
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
E a gente,
5:26
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
mesmo quando a gente não é o mais caro,
5:29
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
o pessoal tem a percepção que a gente é caro,
5:31
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
principalmente no ANP.
5:33
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
Na FPB nem então,
5:34
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
mas na ONP tem essa percepção que é caro,
5:38
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
mesmo quando a gente não é.
5:39
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
E se a gente não anuncia preço,
5:42
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
a gente precisa captar esse livro para que,
5:46
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
uma vez que ele esteja ali na etapa de consideração comercial,
5:49
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
entre em ação para fazer o convencimento
5:54
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
desses alunos,
5:55
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
para que ele vá.
5:57
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
trabalhar as objeções que esses alunos têm.
6:00
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
Porque esses alunos têm objeções de um passado recente
6:04
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
que teve muito atrito,
6:05
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
que teve pessoas com experiências ruins.
6:08
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
Então,
6:08
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
isso tem que ser desmistificado.
6:10
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
Quando o performance tira o objetivo
6:14
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
de capital livre e bota para a matrícula,
6:17
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
ele está partindo do princípio que a pessoa vai fechar a matrícula online.
6:20
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
E eu estava falando,
6:23
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
eu falei, gente, isso não é um tênis,
6:25
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
não.
6:28
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
Até para comprar um tênis,
6:29
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
você vai na Centauro provar o tênis antes de comprar na Ed Shoes.
6:32
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
Então, isso não é um tênis,
6:34
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
não é só um casamento.
6:35
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
São cinco anos da sua vida que você vai estar pagando um valor razoável
6:39
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
ali, uma parte da sua renda razoável,
6:42
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
em cima da educação.
6:43
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
Então,
6:45
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
não adianta ele achar que todo mundo vai passar por esse processo
6:49
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
online.
6:49
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
A Luana até falou,
6:50
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
cantou a pedra.
6:51
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
Em São Paulo e no Rio,
6:53
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
vai dar certo.
6:55
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
porque lá a digitalização é muito mais forte,
6:58
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
as pessoas são acostumadas a tomar essas decisões.
7:01
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
Se eles quiserem comprar um iPhone online,
7:03
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
eles vão comprar um iPhone online,
7:04
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
porque chega.
7:05
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
Mas se a gente compra daqui,
7:07
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
esse iPhone é extraviado em várias...
7:10
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
Tem várias oportunidades de ser extraviado,
7:12
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
então a gente não compra tudo.
7:13
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
A gente compra muito online,
7:15
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
a gente compra brusinha,
7:16
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
a gente compra cacareco pra casa.
7:19
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
Mas,
7:19
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
por exemplo, quando eu fui comprar geladeira lá de casa online,
7:23
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
minha mãe ficou muito...
7:25
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
Preocupada.
7:26
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
Eu comprei uma.
7:26
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
Deu tudo certo.
7:28
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
Eu quero ir na loja ver.
7:29
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
Eu tô procurando geladeira.
7:30
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
Mas a gente olhou na internet.
7:31
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
Mas a gente quer ir ver na loja pra depois ir pela internet.
7:34
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
Eu comprei.
7:37
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
Exato.
7:47
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
Tentinha.
7:48
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
E outra,
7:48
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
a gente foi fazer essas reuniões com os coordenadores do curso na UNP e na APB,
7:52
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
e ficou nítido isso,
7:54
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
eles precisam ser convencidos.
7:55
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
Na UNP,
7:57
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
eles falaram claramente que existe uma quantidade absurda
8:01
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
que às vezes a gente faz,
8:02
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
a gente pega o aluno.
8:03
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
Aí ele tá com a gente.
8:06
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
E aí,
8:07
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
esse aluno passa por uma questão na vida dele,
8:11
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
ou ele perde o emprego e quando ele se realoca,
8:13
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
ele vai se realocar ganhando menos,
8:15
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
ou acontece alguma situação na vida desse aluno que ele diz,
8:17
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
eu não consigo mais pagar o preço da UNP.
8:19
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
E aí,
8:21
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
ele pede transferência para outra instituição por ser mais barato.
8:24
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
Então, ele pode ir para onde ir na sal,
8:26
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
para onde faz sexo,
8:27
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
para uma outra instituição.
8:29
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
E depois esse aluno volta para se formar na UMP,
8:32
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
porque o diploma da UMP vale mais,
8:33
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
ou então porque ele vê que,
8:35
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
principalmente na área de saúde,
8:36
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
na área de engenharia,
8:38
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
na área que essa questão do fazer técnico,
8:40
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
dos laboratórios,
8:41
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
é muito importante,
8:42
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
dos professores,
8:43
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
é muito importante.
8:44
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
Ele sente a diferença e ele faz o esforço para voltar a ajudar na UMP.
8:48
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
Então tem isso,
8:49
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
tem esse ciclo do aluno.
8:50
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
A gente estava falando muito sobre isso,
8:52
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
só que a gente...
8:56
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
A gente só consegue falar sobre isso até certo ponto.
8:59
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
A gente não pode garantir que o líder vai ser tão qualificado nesse ponto que ele não vai evadir.
9:03
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
Lógico que a gente quer as pessoas que não evadem.
9:05
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
Mas isso é uma questão.
9:09
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
E aí que foi o ponto principal que
9:13
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
eu até coloquei no briefing para vocês.
9:15
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
No primeiro ano,
9:17
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
a gente não teve tempo de fazer planejamento,
9:21
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
a gente fez umas entrevistas aqui com a geração Z.
9:25
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
Até porque,
9:26
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
como a gente estava por fora da realidade das marcas,
9:29
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
a gente queria entender quem estava mais próximo da cidade do vestibular,
9:34
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
o que as pessoas achavam.
9:35
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
E aí,
9:37
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
a gente trouxe pertencimento das pessoas
9:41
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
olharem para a comunicação da marca e verem.
9:44
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
e se identificarem,
9:46
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
ver que são pessoas daqui,
9:47
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
ver que é uma comunicação que combina com a marca,
9:50
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
porque antes era muito pasteurizado,
9:52
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
era uma comunicação feita para São Paulo,
9:54
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
com alunos de banco de imagem,
9:56
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
e com cara que tinha nada,
9:58
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
que assim, você via que era...
10:00
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
Totalmente desconexo.
10:01
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
Então a gente trouxe esse pertencimento.
10:03
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
Então vamos se reconectar com a praça.
10:05
S…
Speaker 2 (anima 27.1)
Show!
10:07
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
Ano passado,
10:08
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
a gente já fez toda,
10:10
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
a gente conseguiu amadurecer muito a discussão aqui internamente.
10:14
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
Para a gente ver o que é que a gente consegue
10:18
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
entregar para esse aluno.
10:20
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
Como é que a gente vai contribuir para o sonho dessas pessoas com a construção
10:24
S…
Speaker 2 (anima 27.1)
da carreira.
10:25
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
Então, todos os conceitos foram personalizados para cada marca falando sobre
10:29
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
isso.
10:29
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
E aí,
10:31
S…
Speaker 2 (anima 27.1)
a gente ainda...
10:32
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
Está tentando confirmar quando é que a gente vai fazer a visita à UNIFG,
10:36
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
para a gente conversar diretamente com os professores de lá e entender o que
10:40
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
é próprio da UNIFG,
10:41
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
principalmente em relação ao mercado.
10:43
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
Mas o que a gente já viu pela UNP e pela
10:47
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
AFPB é essa questão de que,
10:51
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
como a gente não trabalha preço
10:55
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
na comunicação e a gente não quer se posicionar dessa forma,
10:59
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
A gente precisa convencer o aluno que vale
11:05
S…
Speaker 2 (anima 27.1)
a pena investir na gente.
11:06
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
Vale a pena investir tempo e vale a pena investir dinheiro.
11:09
S…
Speaker 2 (anima 27.1)
Então,
11:10
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
vale a pena você estar nessa instituição para
11:14
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
transformar a sua vida,
11:17
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
para você conseguir aquilo que você quer.
11:21
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
E aí,
11:22
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
como é que a gente vai fazer isso?
11:28
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
Coloquei lá alguns insights que eu estava trabalhando,
11:32
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
que para mim,
11:34
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
o que pega muito para as trades é a questão da metodologia
11:38
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
da ânima.
11:39
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
Tem até um material que eu posso anexar,
11:41
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
que é pedagogo tentando explicar.
11:43
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
E as terminologias
11:48
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
são muito técnicas,
11:50
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
são muito documento técnico,
11:52
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
é quase um laudo.
11:54
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
Mas o que eu acho que a gente tem que trazer em essência é o seguinte,
11:58
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
e que foi diretriz do MEC.
12:01
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
Ano passado a gente teve uma história sobre o marco regulatório
12:05
S…
Speaker 2 (anima 27.1)
do MEC,
12:06
S…
Speaker 2 (anima 27.1)
mudou e a gente já está pronto.
12:08
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
E a verdade foi isso,
12:09
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
que eles se anteciparam nessa questão do MEC.
12:12
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
Todo mundo sentiu a diferença,
12:14
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
achava super incoerente,
12:15
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
mas na verdade eles fizeram uma movimentação muito difícil de mudar.
12:19
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
A gente estudou disciplina.
12:22
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
Eu estudei,
12:24
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
por exemplo, a gente chegava lá e eu estudava teoria
12:28
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
da comunicação,
12:29
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
aí depois eu estudava redação publicitária,
12:32
S…
Speaker 2 (anima 27.1)
depois eu estudava isso aqui,
12:33
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
não sei o que.
12:34
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
Era tudo departamentalizado,
12:37
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
as caixinhas.
12:38
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
E hoje eles não têm mais disciplinas,
12:41
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
que é a diretriz do MEC.
12:43
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
São unidades curriculares que elas
12:47
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
são, e até propositalmente,
12:52
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
de várias áreas.
12:53
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
São unidades que são comuns às várias áreas.
12:57
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
Então, por exemplo,
12:57
S…
Speaker 2 (anima 27.1)
em engenharia,
12:59
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
todo mundo tem que trabalhar cálculo.
13:01
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
Todo mundo tem que trabalhar,
13:03
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
enfim,
13:05
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
em disciplinas que são comuns a vários cursos.
13:08
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
E quando eles entram na universidade,
13:10
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
eles vão ter aula,
13:12
S…
Speaker 2 (anima 27.1)
tipo,
13:13
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
vários alunos de engenharia juntos,
13:15
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
ou então vários alunos de saúde juntos,
13:18
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
pagando bioquímica.
13:21
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
Eles não vão mais ter essa questão do conhecimento
13:26
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
passivo.
13:26
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
E eles estavam falando,
13:27
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
é muito difícil o aluno que vem do ensino médio,
13:30
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
que está sendo treinado para acertar a questão do Enem,
13:33
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
perceber isso.
13:33
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
Porque você não é mais como você vai fechar
13:38
S…
Speaker 2 (anima 27.1)
uma prova.
13:39
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
Eles vão instigar ao conhecimento.
13:44
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
E aí eles falam lá que é o comportamental,
13:47
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
a atitude,
13:48
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
que é o que eles trabalham na instituição.
13:51
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
Então, a forma como a disciplina,
13:54
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
que a gente conhece como disciplina,
13:56
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
vai ser trabalhado,
13:57
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
vai ser contextualizado.
13:59
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
São competências,
14:01
S…
Speaker 2 (anima 27.1)
tem aqui,
14:02
S…
Speaker 2 (anima 27.1)
trabalhando não disciplinas,
14:03
S…
Speaker 2 (anima 27.1)
mas competências,
14:04
S…
Speaker 2 (anima 27.1)
conhecimento,
14:05
S…
Speaker 2 (anima 27.1)
habilidade e atitude.
14:06
S…
Speaker 2 (anima 27.1)
Isso,
14:07
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
é a metodologia de ensino.
14:09
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
Então, você vai ser apresentado a teoria,
14:12
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
mas essa teoria já vai ser contextualizado na prática
14:17
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
e você vai ser convidado a resolver um problema contextualizado.
14:21
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
O pessoal da área da saúde falou muito sobre isso.
14:24
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
É legal quando você tem alguém de fisioterapia trabalhando
14:29
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
junto com alunos que estão fazendo nutrição e educação
14:33
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
física, por exemplo.
14:34
S…
Speaker 2 (anima 27.1)
Porque,
14:35
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
no final das contas,
14:36
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
essas áreas são correlatas.
14:37
S…
Speaker 2 (anima 27.1)
Então,
14:38
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
quando vocês pagam bioquímica juntos,
14:40
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
o aluno da nutrição vai levar para o lado dele,
14:43
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
o da fisioterapia vai levar para o lado dele e o da educação vai levar para o lado dele.
14:47
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
Só que, no fundo,
14:48
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
eles tratam do mesmo paciente.
14:50
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
Então, você tem essa interação que o que o pessoal deveria
14:55
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
achar ruim,
14:55
S…
Speaker 2 (anima 27.1)
que,
14:56
S…
Speaker 2 (anima 27.1)
na verdade,
14:57
S…
Speaker 2 (anima 27.1)
tem gente que acha ruim.
14:58
S…
Speaker 2 (anima 27.1)
Nossa, eu estou tendo,
14:59
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
eu estou pagando...
15:00
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
dentro do curso.
15:01
S…
Speaker 2 (anima 27.1)
Mas,
15:02
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
na verdade, é muito bom.
15:03
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
Porque você vai ter uma discussão mais rica e mais
15:07
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
contextualizada.
15:08
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
E isso contribui para a sua formação
15:13
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
profissional.
15:13
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
E até para fazer networking,
15:15
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
gente.
15:16
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
Depois você conhece.
15:17
S…
Speaker 2 (anima 27.1)
Todo mundo está no mesmo ambiente ali.
15:20
S…
Speaker 2 (anima 27.1)
O
15:36
S…
Speaker 2 (anima 27.1)
meu curso foi junto com jornalismo.
15:40
S…
Speaker 2 (anima 27.1)
Eu
15:59
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
lembro que eu me forcei a fazer isso.
16:03
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
Eu não aguentava mais aquele povo.
16:06
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
E no último semestre eu só paguei disciplina
16:10
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
fora do curso,
16:11
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
porque na UFR ele podia,
16:13
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
né? A gente se matriculava nas disciplinas optativas.
16:16
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
E eu fui pagar disciplina com administração,
16:18
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
eu fui pagar disciplina com engenharia da produção,
16:21
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
eu fui pagar disciplina com engenharia teste,
16:24
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
eu fui estudar história da moda,
16:26
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
eu fui pagar libras com...
16:30
S…
Speaker 2 (anima 27.1)
Para mim,
16:30
S…
Speaker 2 (anima 27.1)
isso vai super naquilo que a gente estava falando do ano passado,
16:34
S…
Speaker 2 (anima 27.1)
que é o seu propósito.
16:36
S…
Speaker 2 (anima 27.1)
Você não está se formando para ser uma formada em publicidade,
16:39
S…
Speaker 2 (anima 27.1)
você está se formando para fazer o que você quiser dentro da...
16:41
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
Não, eu estudava Libras com Educação Física.
16:45
S…
Speaker 2 (anima 27.1)
Então,
16:45
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
lá estava eu estudando Libras com Educação Física e Licenciatura Espanhol.
16:49
S…
Speaker 2 (anima 27.1)
Foi ótimo.
16:51
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
Eu tive experiência de pagar disciplina com o pessoal de jornalismo também,
16:55
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
mas eles odiavam a gente.
16:56
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
Na minha época,
16:59
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
rolou com vocês também.
17:01
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
Teve um dia que eu saí de medo de aconhar.
17:04
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
Foi sério.
17:05
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
Eu peguei um cassete com uma menina na sala.
17:07
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
Enfim,
17:10
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
isso é rico.
17:11
S…
Speaker 2 (anima 27.1)
Por quê?
17:12
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
Porque a pessoa de publicidade entende a perspectiva de...
17:16
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
O cara de jornalismo entende a perspectiva de publicidade.
17:19
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
E eu também entendi que era importante para eles terem
17:24
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
aquela imparcialidade.
17:25
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
É importante para eles não se envolverem com publicidade.
17:29
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
Faz parte da razão,
17:31
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
mas a gente trabalha no mundo.
17:33
S…
Speaker 2 (anima 27.1)
Então,
17:34
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
o aluno do ensino médio tem um pouco de dificuldade de sair
17:38
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
desse passivo,
17:40
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
do professor pegando na mão dele.
17:43
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
para o professor apresentar algo que ele vai construir,
17:46
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
que ele vai ter que se juntar com os coleguinhas,
17:48
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
que ele ativamente vai ter que fazer.
17:51
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
Então, a universidade,
17:52
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
ela oferece isso.
17:54
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
E a maior parte dos cursos,
17:57
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
se vocês têm,
17:57
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
a gente tem acesso à prática,
18:00
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
isso foi verdade na Unipay,
18:02
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
na UFPB,
18:02
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
eu acho que vai ser na UFG também.
18:04
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
Prática muito cedo.
18:06
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
Então, a gente falava assim,
18:08
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
eu até conversei sobre isso com o pessoal da FPB.
18:11
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
Eu lembro que o pessoal da UNP,
18:13
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
de publicidade,
18:14
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
passava o tempo todinho,
18:18
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
o curso inteiro,
18:19
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
esperando o Sproul.
18:21
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
Que era a hora que você ia se sentir publicitário,
18:25
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
porque você ia ter um cliente real,
18:27
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
você ia ter uma campanha,
18:30
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
você ia fazer um...
18:32
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
Enfim.
18:33
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
Aquele momento era o momento que o estudante ia se sentir um publicitário por um dia.
18:36
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
E isso demorava muito para
18:41
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
chegar no lugar.
18:44
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
Mas hoje eles não demoram.
18:47
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
Por exemplo, na minha experiência da UFRN,
18:49
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
eu tinha trabalho integrado todo semestre,
18:53
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
a partir do terceiro semestre.
18:55
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
Então, a gente estava tratando a situação problema.
18:58
S…
Speaker 2 (anima 27.1)
Isso, então,
18:59
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
e você ia melhorando,
19:01
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
né? A gente era bem ruim no início,
19:03
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
depois a gente foi fazer isso com mais facilidade.
19:05
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
Então, fazer o TCC pra gente foi até tranquilo,
19:07
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
porque a gente tava acostumado.
19:08
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
Mas eles falam sobre isso lá,
19:10
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
que tem curso,
19:12
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
que você é odontologia,
19:14
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
você já tá na clínica com gente,
19:16
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
com a boca aberta,
19:17
S…
Speaker 1 (anima 27.1)
no quarto período.
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Speaker 1 (anima 27.1)
E aí você está indo uma vez por semana,
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Speaker 1 (anima 27.1)
depois fica duas vezes por semana,
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Speaker 1 (anima 27.1)
até que no final do curso você está indo todos os dias para a clínica.
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Speaker 1 (anima 27.1)
E uma coisa que a mina falou é que não é só o técnico da
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Speaker 1 (anima 27.1)
operação, mas é até o comportamental.
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Speaker 1 (anima 27.1)
Você vai saber como atender o paciente,
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Speaker 1 (anima 27.1)
porque você já passou por isso.
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Speaker 1 (anima 27.1)
Então, no dia que você for um profissional formado,
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Speaker 1 (anima 27.1)
você vai ter outra segurança,
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Speaker 1 (anima 27.1)
que é aquela insegurança do aluno que está lidando nisso da primeira
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Speaker 1 (anima 27.1)
vez.
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Speaker 2 (anima 27.1)
Então,
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Speaker 1 (anima 27.1)
você vive isso antes mesmo de ser.
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Speaker 1 (anima 27.1)
A nutrição tem isso,
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Speaker 1 (anima 27.1)
o pessoal de engenharia está o tempo todo trabalhando com essas
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Speaker 1 (anima 27.1)
coisas, o pessoal de direito tem o novo.
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Speaker 1 (anima 27.1)
núcleo de prática jurídica.
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Speaker 1 (anima 27.1)
Uma outra coisa que eu falei,
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