Murid SMK Puteri Ampang

0:01

S… Speaker 2 (Murid SMK Puteri Ampang)

Assalamualaikum. Saya ni pada UM lah. So kita akan jalankan tumbuh buah ni dalam masa macam 40 minit macam tu lah. So boleh kenalkan diri dengan nama dia berhenti kata lah. Nama saya Nur Janatu Dania B. Mawazul Kunai dari dikatan Nima. Nima Dania.

0:23

S… Speaker 2 (Murid SMK Puteri Ampang)

So, Dahlia, panggil Jannah. Saya nak tanya Jannah lah kan. Bagaimana Jannah lihat iklim kat sekolah ni? Contohnya hubungan murid dengan burul, murid dengan murid macam mana hubungan tu? Adakah Jannah tengok rapat ke macam tak berapa mesra ke macam mana?

0:50

S… Speaker 1 (Murid SMK Puteri Ampang)

Sekitarnya saya rasa baik. Rapat. Hubungan guru dengan murid, baik. Kalau murid dengan murid, semua... Kalau murid dengan murid...

1:05

S… Speaker 2 (Murid SMK Puteri Ampang)

Tak berapa. Makanya macam, kalau jumpa pun, kalau dengan guru ni, okeylah. Baiklah, cikgu pun tak lalu membantu. So, adakah janah rasa suara janah di tengah hari di sekolah ni?

1:26

S… Speaker 1 (Murid SMK Puteri Ampang)

Contoh macam, kalau cik ada nak mengadu apa-apa ke kan, beritahu dekat cik mausri ke, cik kelas ke, dia akan ambil tindakan ke, akan bantu nasihat ke macam mana? Ya, cikgu akan cuba setiap payah bantu nasihat kalau saya perlukan nasihat apa-apa. Cikgu akan tolong setiap sampai.

1:53

S… Speaker 1 (Murid SMK Puteri Ampang)

Sampai-sampai berjaya. So, dekat sini kan kita tahu sekarang isu buli kan, adakah isu buli dekat sekolah ni? So, ada tak isu buli? So, macam mana kalau ada tu, macam mana pihak sekolah tangan ni isu buli dekat sekolah? Ada kalau cara pihak sekolah tangan ni dengan kaunseling murid, mangsa dan pelaku.

2:24

S… Speaker 1 (Murid SMK Puteri Ampang)

Lepas tu Dia confidence? Sekali atau asing-asing lah? Setahu saya lah Sekali Maksudnya cikgu akan terus Face to face Beritahu masalah masing-masing Kenapa apa yang tak puas hati Antara satu sama lain Cikgu akan counseling Nasihat, teguh

2:47

S… Speaker 1 (Murid SMK Puteri Ampang)

Lepas tu cikgu akan suruh minta maaf. Tapi bagi saya bagus sahaja buat situ. Sebab sebelum ni kes budi kat sekolah banyak. Tapi sekarang makin lama makin dah kurang masa.

3:06

S… Speaker 1 (Murid SMK Puteri Ampang)

Lepas kan dengar su-su, su-su, su-su, su-su, su-su, su-su, su-su, su-su, su-su, su-su, su-su, su-su, su-su, su-su, su-su, su-su, su-su, su-su, su-su, su-su, su-su, su-su, su-su, su-su, su-su, su-su, su-su, su-su, su-su, su-su, su-su, su-su, su-su, su-su, su-su, su-su, su-su, su-su, su-su, su-su, su-su, su-su, su-su, su-su, su-su, su-su, su-su, su-su, su-su, su-su, su-su, su-su, su-su, su-su, su-

3:38

S… Speaker 2 (Murid SMK Puteri Ampang)

membantu janah untuk berkembang secara positif ataupun menyekat perkembangan. Kan kita lalu rupa. Sekolah ni kadang ini tak lewat, itu tak lewat. So, pendapat janah rasa macam mana? Ada-ada berhalang untuk janah berkembang secara positif tu? Tak ada. Okey. Macam baguslah. Kadang-kadang dijadikan kita lebih disiplin tu lah.

4:06

S… Speaker 2 (Murid SMK Puteri Ampang)

Ada yang lain ke? Ada nak tambah ke? Tak ada. Jadi, Jana rasa lah. Macam mana ni dekat rumah lah? Macam mana Jana rasa ibu bapak ni terhadap Jana? Adakah Jana rasa ibu bapak ni dapat membantu sikap dan motivasi dekat kelas? Ibu bapak kat rumah ni?

4:37

S… Speaker 1 (Murid SMK Puteri Ampang)

Dia dapat membantu tak sikap janah dengan motivasi janah? Banyak. Banyak sangat membantu. Sebabkan mereka punya titikan, motivasi, saya dapat banyak pencapaian. Saya dapat...

5:00

S… Speaker 1 (Murid SMK Puteri Ampang)

Mencerapkan benda-benda yang saya belajar kat rumah ke sekolah. Ya penting lah daripada macam kata. Dekat rumah dulu kan lagi penting. So, setuju lah. Saya pasal macam tu. So, adakah jana ada masalah kat rumah? Adakah pernah cakap dengan guru belas ataupun guru kaunseling?

5:25

S… Speaker 1 (Murid SMK Puteri Ampang)

Adakah? Ada tak macam Jana ada rasa ada problem kat rumah? Pernah tak bercerita dengan cikgu kelas ke? Dengan kongseling ke? Masa yang di rumah ada ke? Tak pernah. Tak pernah. Tak ada lah. Tak ada. Yang Jana tahu ada ke? Kawan ke? Ada. Kawan ada lah. So macam mana cikgu tu? Cikgu tu ok lah. Cikgu tu rumah lah. Cikgu akan balas dengan

5:55

S… Speaker 2 (Murid SMK Puteri Ampang)

Baguslah. Kita pergi jumpa cikgu lah. Pergi jumpa macam konsuling lah. Haa, konsuling murid. Cikgu akan bagi solusi kat murid macam mana nak ni. Cikgu membantu. Trusted lah, trusted lah. So, Jana rasa penyebabkan ibu bapak kat rumah ni penting tak dalam membentuk keyakinan diri dan diskrimin pelajar?

6:23

S… Speaker 1 (Murid SMK Puteri Ampang)

Penyempatan? Penting tak, Jana rasa penyempatan ibu bapak ni penting tak adalah mementuk Jana punya disiplin diri dan keyakinan. Penting. So macam Jana cakap tadilah, daripada rumah, disiplin macam mana. Sebab.

6:44

S… Speaker 2 (Murid SMK Puteri Ampang)

Kat rumah kan kita selalu. Benda yang selalu kita buat tu lah yang kita akan bawa-bawa kan. Sampai ke mana-mana je kita pergi pun kita akan sama macam. Okey, kat rumah ibu suruh tengok macam ni. So, kita bawa ke sana. Menjadi lebih berdiscipline macam ni, kan? So, macam ni? Setelah macam ni, janganlah lihat.

7:09

S… Speaker 2 (Murid SMK Puteri Ampang)

hubungan murid dekat sekolah ni kat sekolah ni Melayu sajakah ada macam Cina India tu ada Cina India so macam mana macam hubungan dengan pelbagai kaum ok ke? ok ok dia orang bergaul dengan selesa tak ada persesan apa semua kawan tu ok lah kawan saya nak masuk tak kira so dekat sekolah ni aktiviti dan

7:39

S… Speaker 1 (Murid SMK Puteri Ampang)

Apa yang banyak buat kerjasama dan pepaduan lah? Jual-jual di sekolah ni? Yang beroyong ke? Bisa berkerjasama dengan murid-murid yang bakal? Selalunya, kalau nak bekerjasama,

7:57

S… Speaker 2 (Murid SMK Puteri Ampang)

Aktiviti dalam kelas lah. Macam buat perbentangan. Perbentangan, cikgu tak akan biasakan kita dengan kepila kawan-kawan kita je untuk kumpulan perbentangan. Cikgu akan pecah-pecahkan. Cina, ada dalam satu grup mungkin ada Cina, India, Melayu sekalian. Dia bukan Melayu sahaja, Cina sahaja. Baguslah. Macam-macam kalau luar kelas pun, kalau pegang-pegang lain-lain pun, sekali, semua macam tu juga kan. Macam-macam.

8:24

S… Speaker 1 (Murid SMK Puteri Ampang)

ada kibat dengan koko ke ada tak macam peti islam ke kawat ke kan sama-sama itu kan adalah so macam macam mana suasana kat sekolah ni dapat membentuk nilai yang positif macam lembar kat sekolah ni

8:54

S… Speaker 1 (Murid SMK Puteri Ampang)

ke sana di sekolah ni, adakah ada membantu atau membalang semua bantulah semua bantulah setidakkan di sekolah sebabnya, maksudnya kadang-kadang di sekolah ni banyak membantu membentuk kerjasama macam sepengah-sepengah dan sedikit dengan murid tu

9:18

S… Speaker 1 (Murid SMK Puteri Ampang)

Maksudnya? Maksudnya hubungan sokongan, hormat mati daripada murid dengan guru. Macam mana? Tadi dengan murid kan? Macam mana murid dengan guru? Murid dengan guru pun sama. Macam mana murid baik je. Saling hormat mati. Saling hormat mati.

9:37

S… Speaker 2 (Murid SMK Puteri Ampang)

Cikgu pun bagi sokongan. Tapi biasalah kan kita dalam satu kelompok masih ada yang negatif dan yang positif. Tapi banyakkan positif. Tak ada yang negatif ni kan? Tak ada.

10:00

S… Speaker 2 (Murid SMK Puteri Ampang)

Dalam kelas kan? Dalam kelas dengan... Selain pada... Selain pada... Kameran peribadi yang kita belajar at sekolah ni akademik, apa lagi yang jana rapat? Contohnya macam nilai ketabahan.

10:31

S… Speaker 2 (Murid SMK Puteri Ampang)

Nilai keteliti dan petugas pemikiran. Ketapahan ni jadi lebih tapah lah. Walaupun gagal sekali, kerana nak buat juga. Kepimpinan lah.

10:43

S… Speaker 1 (Murid SMK Puteri Ampang)

Ada lah. Tak apa. Nilai cara nak selesaikan satu masalah dengan baik dengan strategi macam-macam. Kalau boleh aspek kata-kata retian pula macam-macam? Kata retian. Tapi kata-kata reti buat ni kan macam-macam.

11:05

S… Speaker 2 (Murid SMK Puteri Ampang)

Haa dalam kelas lah, aktiviti buat tak ada lah macam ada student dia, dia just buat je. Haa dia lebih aktivit. Haa lebih aktivit. Ada lah. Ada yang lebih aktivit. So, bagaimana dengan pertumbuhan pemikiran? Haa macam ni, awak rasa macam pola ni bantu lah awak berkembang? Untuk fikir. Haa yes, untuk fikir. Sangat membantu. Sebab, haa...

11:35

S… Speaker 1 (Murid SMK Puteri Ampang)

Encik Gua akan bagi banyak hatihan. Encik Gua akan tanya soalan-soalan. Dapat membantu kita berbikir di tunai. Silakan. Contoh apa? Contoh selain itu, contoh aktiviti sekolah apa yang membantu? Kuku. Sampai jumpaan untuk melantik AJK.

12:00

S… Speaker 1 (Murid SMK Puteri Ampang)

aktiviti, kumpulan program-program yang pernah dihanjurkan di sekolah. Terus sekali dengan ketabahan sebetulah kan, sebab macam di sekolah ni ada eksenanda itu untuk mendapat ketabahan macam mana awak kena

12:19

S… Speaker 1 (Murid SMK Puteri Ampang)

Bukan biasakan diri lah. Sekolah ni kan ramai orang yang pelik perangai dia macam bermacam-macam. Jadi kita belajar kat situ ada yang jenis cepat marah, ada yang biadab juga. Contoh kalau kita bermimpin, ada yang macam kita kawal. Terus nanti dia rasa macam dah selesa.

12:47

S… Speaker 2 (Murid SMK Puteri Ampang)

Jadi dia macam, saya bolehlah buat apa saja dengan awak walaupun awak ketua. So, betul-betul nak, seterusnya kan? Biasanya peranan, awak rasa peranan guru mengingat ibu bapak dalam meningkatkan awak punya perbunan diri. Peranan ibu bapak, ok, guru-durulah. Macam mana peranan guru dalam membantu awak meningkatkan kambingan diri, perbunan diri.

13:15

S… Speaker 1 (Murid SMK Puteri Ampang)

Cikgu mampu awak meningkatkan peranan? Cikgu akan...

13:27

S… Speaker 1 (Murid SMK Puteri Ampang)

Biasakan kita bercakap ke depan. Untuk keyakinan diri, cikgu walaupun tak yakin, cikgu akan cuba paksa-paksa. Banyakkan. Macam pembentangan, cikgu akan biasakan kita bentang, tapi jangan baca. Lontaran suara kena kuat. Keyakinan diri.

13:48

S… Speaker 1 (Murid SMK Puteri Ampang)

Lepas tu, maka kita lebih menekatkan awak punya kamera diri lah. Lepas tu, kita punya idea-idea berfikiran kita sampaikan je apa yang kita nak sampaikan. Jangan malu lah. Jangan malu, jangan tak yakin lah. Yakin je dengan apa yang kita nak sampaikan tu. So, macam mana dengan ibu bapa pula? Ibu bapa?

14:14

S… Speaker 2 (Murid SMK Puteri Ampang)

Soalan tadi lah macam mana guru dan ibu bapak meningkatkan awak punya perhubungan dan diri. Macam guru tadi awak cakap cikgu bagi present kat depan. Kalau ibu bapak pula macam mana? Dia beri kepada... Macam ibu bapak ni dia macam awak...

14:40

S… Speaker 2 (Murid SMK Puteri Ampang)

Macam ibu bapa, dia bagi awak buat keputusan sendiri Tapi, dia ikutilah buat keputusan sendiri, berdikari, macam tu Awak pergi ke sekolah sendiri, berdikari lah Kalau macam saya

15:00

S… Speaker 2 (Murid SMK Puteri Ampang)

Memang saya semua beri karis sendirilah macam kalau apa-apa hari dekat sekolah, saya yang itu sendiri. Tapi dalam masa sama saya akan bagitahu parents juga macam tu. Maksudnya saya akan handle masalah saya sendiri macam tu. Okey seterusnya, apakah yang awak rasa yang guru sekolah lakukan untuk meminah murid yang tabah triti ni?

15:30

S… Speaker 1 (Murid SMK Puteri Ampang)

Yang selain mereka tu awak rasa, yang selain daripada ni lah, apakah yang guru dengan pihak sekolah boleh lakukan lagi untuk meningkatkan murid menjadi lebih ni lah, lebih meningkatkan keyakinan murid lah. Yang awak rasa pendapatkan dia, awak rasakan cikgu panggil ke depan kan. So awak rasa pendapat awak lah, apa lagi yang pihak guru boleh buat, pihak sekolah boleh buat untuk meningkatkan keyakinan murid.

15:59

S… Speaker 2 (Murid SMK Puteri Ampang)

Lebih banyak program. Program motivasi ke program? Program motivasi, program apa-apa. Tapi mungkin program tu murid-murid yang akan uruskan. Macam akan datang ni perjumpaan koko kan? Ajak-ajak kita ni yang dilantik yang akan handle perjumpaan nanti online. Okey, sebenarnya awak rasa

16:33

S… Speaker 1 (Murid SMK Puteri Ampang)

Soalan lebih kurang samulah awak dah jawab tadi. So awak rasa macam mana awak selepas kita semua soalan ni kan? Awak rasa awak macam mana awak belajar ataupun melihat sesuatu daripada perspektif yang beza? Ada awak nampak oh sebenarnya yang ni lah cikgu membantu murid menjadi lebih teliti tak apa ke? Macam mana awak ada belajar sesuatu ke? Ada. Belajar sesuatu.

17:01

S… Speaker 1 (Murid SMK Puteri Ampang)

setiap apa yang kita belajar, dia berkait dengan setiap aktiviti harian kita dan yang akan datang. So ibu bapak awak pun banyak memainkan peranan dalam membentuk perkembangan diri. So selalunya macam mana hubungan ibu bapak dengan guru? Macam kadang kan ada baik-baik apa?

17:31

S… Speaker 1 (Murid SMK Puteri Ampang)

Adakah cikgu murid, ibu bapa awak kalau ada masalah macam berjumpa dengan guru ke? Adalah. Baiklah hubungan ibu bapa. Ibu bapa dan guru hubungan dia baiklah. Sihat je. Okey, benda dah habis. Nak tambah apa-apakah? Tak ada. Terima kasihlah.

17:59

S… Speaker 1 (Murid SMK Puteri Ampang)

Encik Jana. Jana tu Dania. Dania Akik. So, terima kasih lah. Sudi untuk kita membuat pada hari ni. Dan ni saya akan ambil record lah yang ni.

Murid SMK Puteri Ampang

Sommario

Chiedi all'AI Informazioni su questo trascrizione