Hatarok_2

Oct 08, 2026 08:22 · 25:09 · Hungarian · Whisper Turbo · 8 സ്പീക്കറുകള്‍

ഈ തീയതിയുടെ കാലാവധി ഇന്നു് തീരുന്നു. സ്ഥിരമായുള്ള സ്റ്റോറേജ് അപ്ഗ്രേഡ് ചെയ്യുക →

ലാപ്‌സ് ഇന്‍ഡെക്സ്

0:00

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

hogy az autentikus érzelmeket megbeszéltük,

0:03

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

de beszélgetünk valakivel.

0:05

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

Például a politikáról,

0:07

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

a tanulásról,

0:09

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

az AI -ról,

0:10

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

vagy bármiről,

0:11

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

és meghalljuk az ő véleményét arról.

0:15

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

És azt mondja,

0:16

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

hogy micsoda hülyeség ez az AI,

0:18

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

ő ezzel nem foglalkozik,

0:20

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

és így tovább.

0:21

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

Ha érzelmileg intelligensek vagyunk,

0:24

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

akkor abban a pillanatban be tudjuk azonosítani azt,

0:27

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

hogy számára valamilyen oknál fogva nem fontos az AI,

0:32

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

nem szereti,

0:33

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

elutasítja.

0:34

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

Tehát kaptunk egy információt a másik emberről,

0:37

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

és az ő úgy mondjuk,

0:39

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

hogy magasabb rendű érzelmeiről.

0:42

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

És ugye az érzelmi intelligencia nem csak az autentikus érzelmek

0:46

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

felismerését jelenti,

0:47

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

hanem a másik ember úgynevezett magasabb rendű érzelmeinek a felismerését,

0:52

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

ami egy kicsit nehezebb feladat.

0:54

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

Mit jelent ez?

0:55

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

Négy magasabb rendű érzelem van,

0:58

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

és nézzük meg nagyon röviden,

1:00

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

hogy mit jelentenek ezek,

1:01

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

és rögtön fogjuk tudni,

1:03

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

mert így fogunk tudni tájékozódni a másik embernek a személyiségében.

1:08

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

Az intellektuális érzelmet úgy tudjuk megfogalmazni,

1:11

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

hogy az a megismeréshez,

1:13

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

a tudáshoz és az innovációhoz való személyes viszony.

1:16

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

Hogy miért fontos nekem tanulni,

1:19

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

vagy éppen miért nem fontos,

1:21

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

miért akarok én megújulni,

1:24

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

miért keresek újabb és újabb tanulnivalókat,

1:27

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

vagy éppen miért nem.

1:28

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

Tehát az intellektuális érzelem azt jelenti,

1:31

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

ha nekem valaki azt mondja,

1:33

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

72 évesen,

1:34

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

hogy ő beiratkozott most egy AI tanfolyamra,

1:37

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

Akkor pontosan fogom tudni,

1:39

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

hogy neki az innováció az életének egy fontos része.

1:42

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

Ugye?

1:43

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

Nézzük meg a másik érzelmet.

1:46

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

Azt mondja,

1:48

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

hogy nézzünk egy olyan szituációt,

1:51

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

hogy vannak az erkölcsi érzelmek.

1:55

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

Édesapa fogja a gyereknek a kezét,

1:58

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

és azt mondja neki a közlekedési

2:03

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

lámpánál,

2:03

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

nem jön semmi,

2:05

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

gyere szaladjunk át a piroson.

2:07

S… Speaker 2 (Hatarok_2)

Ugye?

2:08

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

Apuka vélhetően nem gondolja,

2:10

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

hogy elég nagyban hozzájárult a gyerek erkölcsi érzelmeihez,

2:15

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

mert az erkölcsi érzelem egy embernek azt

2:19

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

a belső élményét jelenti,

2:21

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

hogy hogyan viszonyulok a fennálló szabályokhoz,

2:24

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

általában a szabályokhoz,

2:26

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

a szabálykövetéshez és a normaszegéshez.

2:29

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

Tehát ez apuka sajnálatos módon azt mondta neki,

2:33

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

hogy vannak szabályok,

2:34

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

de hát azt nem is biztos,

2:35

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

hogy be kell tartani.

2:36

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

Ugye?

2:37

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

És akkor ez volt az erkölcsi érzelem.

2:40

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

Ugye itt adott esetben nagyon fontos

2:44

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

ívet kell látnunk az erkölcsi érzelmeknél,

2:47

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

hogy behódolok azoknak a szabályoknak,

2:50

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

azonosulok velük,

2:53

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

vagy belső értékazonosságból csinálom.

2:56

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

Legjobban meg tudjuk ezt akkor érteni,

2:58

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

hogyha tételezzük föl,

3:00

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

mondjuk autóban ülök és viszem édesapámat,

3:03

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

hazaviszem apámat.

3:06

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

És miután vagy 30 kilométer áll előttünk,

3:09

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

akkor több ilyen kis falunk kell keresztül menni.

3:13

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

Ha behódolok,

3:15

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

és betartom a szabályokat,

3:17

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

tehát betartom azt,

3:18

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

hogy 50 km per órával megyünk,

3:20

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

akkor...

3:22

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

Az azt jelenti,

3:23

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

hogy tudom, hogy apám szereti,

3:24

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

hogyha,

3:25

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

pontosabban,

3:26

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

hogyha látok egy rendőrt,

3:28

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

és akkor ki van írva,

3:29

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

hogy ellenőrzés követ,

3:31

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

akkor betartom.

3:32

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

Tehát behódolok a körülményeknek,

3:34

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

bár szívesen megszegném őket,

3:36

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

de behódolok neki.

3:37

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

Vagy a másik dolog,

3:39

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

az azonosulás,

3:41

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

ottul mellettem édesapám,

3:43

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

és tudom, hogy neki fontos,

3:44

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

hogy tartsuk be a közlekedési szabályokat.

3:46

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

Mit fogok csinálni?

3:48

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

Betartom a közlekedési szabályokat,

3:50

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

mert tiszteletben tartom az ő ezzel kapcsolatos érzéseit.

3:54

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

És a harmadik,

3:55

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

hogy akár ott van apám,

3:57

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

akár nincs,

3:58

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

nekem van egy véleményem a közlekedési kilométer,

4:01

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

50 per óra kilométer,

4:03

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

és akkor is betartom,

4:04

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

hogyha a rendőrt se látok,

4:05

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

vagy hogyha apám sincs ott mellettem.

4:07

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

Tehát a cselekedeteimet egy értékozonosság fogja vezérelni.

4:12

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

És ez is nyilvánvalóan az érzelmeknek,

4:15

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

illetve az érettségnek egy nagyon fontos része.

4:18

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

És hozzátartozik az érzelmi intelligenciához.

4:21

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

Aztán eljutottunk az esztétikai érzelmekhez.

4:25

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

Az esztétikai érzelmek egy embernek a széphez fűződő viszonyát

4:29

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

fejezik ki.

4:30

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

Most itt mindenki gondolhatja,

4:32

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

hogy a szép az nagyon szubjektív,

4:33

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

és ez így is van.

4:34

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

Ez azt jelenti,

4:36

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

hogy annak idején Kant azt mondta,

4:38

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

hogy szép az,

4:39

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

ami érdek nélkül tetszik.

4:41

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

Mennyire igaza van?

4:42

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

Igen ám,

4:43

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

csak hogyha én elmegyek a párommal,

4:46

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

mondjuk egy kortás festészeti kiállításra,

4:51

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

és azt látom,

4:52

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

hogy unja az egészet,

4:53

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

akkor ez egy pontos üzenet arról,

4:55

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

hogy ez neki nem érték,

4:56

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

tehát ez neki nem tetszik,

4:58

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

az ő szép érzékegytel távolga.

5:00

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

De ha megkérdezzük a párunkat,

5:03

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

avajánkat,

5:03

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

apánkat, hogy neki melyik művészeti ágála legközelebb,

5:08

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

azt fogja mondani,

5:09

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

ami neki a szép élményt fogja jelenteni.

5:11

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

De azért gondoljunk egy olyan szituációra,

5:14

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

amikor édesanyja bemegy a gyereknek

5:18

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

a szobájába,

5:19

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

és hallja,

5:20

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

hogy a gyerek milyen zenét hallgat.

5:23

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

És azt mondja neki,

5:24

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

hogy bírod ezt a szart meghallgatni,

5:26

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

ugye?

5:28

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

Vajon gondolunk -e,

5:29

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

hogy mekkora hatásértés ez adott esetben anyuka részéről,

5:32

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

mert azt mondja, hogy igaz se tudod,

5:34

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

hogy mi a szép zene,

5:35

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

ezt hallgatod,

5:36

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

és hát akkor nem vagy jó.

5:37

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

Ugye?

5:38

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

Tehát ezek voltak az esztétikai érzelmek.

5:41

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

És van az utolsó,

5:42

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

ezeket úgy hívjuk,

5:44

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

hogy praxikus érzelmek,

5:45

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

ugye benne van a szóban,

5:47

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

hogy a gyakorlathoz fűződő viszony,

5:48

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

tehát a tanuláshoz és a munkavégzéshez fűződő személyes

5:53

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

viszony.

5:53

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

Ami azt fejezi ki,

5:55

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

hogy például mennyire fontos nekem a

5:59

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

pontosság,

6:00

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

a precizitás,

6:02

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

az határidőknek a betartása,

6:06

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

arculatnak a megtervezése,

6:08

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

és még sorolhatnánk tovább.

6:10

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

Tehát az,

6:11

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

hogy hogyan végzem a munkámat,

6:12

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

mennyire vagyok szorgalmas,

6:14

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

mennyire vagyok kitartó benne,

6:16

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

ezek mind -mind az én érzéseim.

6:18

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

Tehát mindig is újra hangsúlyozni kell,

6:21

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

hogy az érzelem az mindig viszonyt fejez ki.

6:24

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

Valamihez,

6:25

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

valakihez való viszonyt fejez ki.

6:27

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

Nincs az életünknek egyetlen pillanata sem,

6:30

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

ahol ne lenne valamilyen érzelem jelen.

6:33

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

Ebből egyértelműen következik,

6:35

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

hogy

6:36

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

Azért kell az érzelmileg érett embernek az érzelmeit felismerni,

6:40

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

mert érzelmek nélkül nincs élet.

6:42

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

És eljutunk a harmadik tulajdonsághoz,

6:46

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

amihez...

6:47

S… Speaker 3 (Hatarok_2)

Csak itt annyival egészíteném ki,

6:49

S… Speaker 3 (Hatarok_2)

mert itt szerintem ez nagyon fontos,

6:50

S… Speaker 3 (Hatarok_2)

hogy mit is ad a felsőbbrendű érzelmek,

6:53

S… Speaker 3 (Hatarok_2)

tehát hogy alakul ki,

6:54

S… Speaker 3 (Hatarok_2)

hogy egyes jelenségekhez bizonyos emóciót társítunk gyerekkorunkba,

6:58

S… Speaker 3 (Hatarok_2)

és abban alakul ki tulajdonképpen az értékrendünk,

7:01

S… Speaker 3 (Hatarok_2)

mert ez csak,

7:02

S… Speaker 3 (Hatarok_2)

hogy egy keretet adjunk az egésznek.

7:04

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

Így van, sőt,

7:05

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

még ez egy nagyon fontos kiegészítés,

7:07

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

hogy azt mondjuk,

7:08

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

hogy még az autentikus érzelmek genetikusan kódoltan velünk születnek,

7:12

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

addig a magasabb rendű érzelmek egy hosszú fejlődési...

7:16

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

jellemzően nevelés eredményeképpen alakulnak ki,

7:20

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

majd utána az egyén saját magának gazdagítja,

7:24

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

átalakítja,

7:25

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

változtatja a magasabb rendű érzelmeit,

7:27

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

aminek azért van jelentősége,

7:29

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

mert azzal,

7:30

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

hogy kialakulnak a magasabb rendű érzelmeink,

7:33

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

azok kifejezetten minden esetben a saját érték és norma

7:37

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

rendünket hordozza.

7:39

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

Tehát,

7:40

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

hogyha...

7:40

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

én betartom,

7:42

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

hogy pirosan nem megyek át,

7:43

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

akkor ezzel azt mondom ki,

7:45

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

hogy a közlekedési szabályoknak a betartása számomra egy érték.

7:49

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

Ha szeretek olvasni,

7:51

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

akkor az olvasást nekem érték.

7:53

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

Ha tiszteletben tartom a másik határait,

7:56

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

akkor a határok betartása egy érték számomra.

7:58

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

Tehát az érzelmeket azért fontos felismerni,

8:02

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

mert minden esetben kifejezik az adott ember érték

8:06

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

és normarendjét,

8:07

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

és amiértől majdnem fontosabb egy más megközelítésben,

8:11

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

hogy ez jelenti az ő személyiségének a bázisát.

8:15

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

Ez az én azonasságának az alapja,

8:17

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

amire fölépíti a személyiségét.

8:21

S… Speaker 4 (Hatarok_2)

Így?

8:22

S… Speaker 3 (Hatarok_2)

Így,

8:22

S… Speaker 3 (Hatarok_2)

hogy ezzel elégészítsük.

8:23

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

Majd eljutunk a következőig.

8:26

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

Hogy azt mondjuk,

8:27

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

hogy elfogadás,

8:29

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

tehát az érett ember elfogadó.

8:31

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

És már lassan közeledünk a konkrét határokhoz,

8:35

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

de már lehetett látni,

8:36

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

hogy minden esetben,

8:37

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

minden érett személyiség tulajdonság esetében,

8:40

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

amit felsoroltunk,

8:41

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

a határok ott vannak.

8:42

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

Csak ugye másképp jelennek meg.

8:46

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

Itt megint eljutottunk odáig,

8:48

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

hogy elfogadás.

8:49

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

Ha ránézünk a magyar társadalomra,

8:51

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

a társadalmi környezetünkre,

8:53

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

akkor könnyen gondolhatjuk,

8:55

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

hogy ez az egyik legesleg nehezebb fogalom,

8:58

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

az elfogadás.

8:59

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

És hogyha megkérdezzük az embereket,

9:02

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

akkor jellemzően azt szokták mondani,

9:05

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

hogy az elfogadás azt jelenti,

9:07

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

hogy például a másik ember olyannak fogadom el,

9:09

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

amilyen van.

9:10

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

Ilyenkor óvatosan tegyük fel magunknak a kérdést,

9:13

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

hogy ez kinek sikerült.

9:15

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

Nem.

9:16

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

Sajnos nem ezt jelenti az elfogadás.

9:18

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

Hanem azt jelenti az elfogadás,

9:20

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

hogy az emberek közötti különbözőséget,

9:23

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

az emberi másságot,

9:26

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

Alapvetőnek tekintem.

9:27

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

Tehát tudom,

9:29

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

hogy mindenki máshol nevelkedett,

9:31

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

más édesanyja nevelte,

9:33

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

mássalában szocializálódott,

9:35

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

tehát minden ember mást hoz otthonról,

9:38

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

tehát más.

9:39

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

És még itt a genetikai kódokról nem is beszéltünk.

9:42

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

Tehát nem azt jelenti,

9:44

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

hogy én most a másik embert úgy fogadom el,

9:46

S… Speaker 5 (Hatarok_2)

ahogy van,

9:47

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

hanem megengedem,

9:49

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

hogy önmaga legyen.

9:50

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

Tehát azt mondom,

9:52

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

hogy joga van önmagának lenni.

9:54

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

A másság tulajdonképpen azt jelenti,

9:57

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

hogy a másságunk...

10:00

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

együtt fordulunk a másik ember felé,

10:02

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

jogunk van a saját érzéseinkhez,

10:04

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

gondolatainkhoz,

10:05

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

szándékainkhoz,

10:06

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

véleményünkhöz,

10:08

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

de csak úgy,

10:10

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

hogy nem fogjuk másoknak megsérteni a határait.

10:15

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

Tehát,

10:16

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

ha én azt tudom magamról,

10:18

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

hogy jogom van az érzéseimhez,

10:19

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

a gondolataimhoz,

10:20

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

a szándékaimhoz,

10:22

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

ki tudom fejezni azt,

10:23

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

hogy elfogadom,

10:25

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

hogy ő másképp látja,

10:26

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

akkor bizony,

10:29

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

Nekem ehhez meg kell találnunk a saját eszközeimet,

10:32

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

hogy hogy kezeljem ezt a másságot.

10:34

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

Ugye ez egy nagyon -nagyon fontos dolog,

10:37

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

mert gondoljunk a gyerekre,

10:38

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

hogy azt mondja,

10:39

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

hogy anyuka fel akarja diszíteni a gyereknek a szobáját.

10:43

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

És a gyerek azt mondja,

10:44

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

hogy neki ez nem tetszik.

10:46

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

És hogy ő azt oda nem kéri.

10:47

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

Van joga hozzá?

10:49

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

Természetesen van joga hozzá.

10:51

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

Mert a gyereknek a szép mást jelent.

10:54

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

Ő másképp diszítené föl.

10:57

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

Majd anyuk azt mondja,

10:59

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

hogy nem, nem,

11:00

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

ez így lesz.

11:01

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

Ugye?

11:01

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

Mit tanítunk meg ezzel a gyereknek?

11:03

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

Az,

11:04

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

hogy a te véleményed nem számít.

11:05

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

Na most miután minden nevelésnek három dimenziója van,

11:09

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

minden kapcsolatnak,

11:11

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

legyen az párkapcsolat,

11:12

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

szülőgyermek kapcsolat,

11:13

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

három dimenziója van.

11:15

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

A szeretet,

11:16

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

a megértés és a következetessé.

11:18

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

A megértés azt jelenti,

11:20

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

hogy jogod van a dolgot másképp látni,

11:24

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

Te és én is másképp látjuk,

11:26

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

de találjunk egy közös szabályt,

11:28

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

találjunk egy közös megoldást,

11:30

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

amiben mindketten jól érezzük magunkat.

11:33

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

Tehát valójában a megértés az az egyeztetés tudományát,

11:37

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

és az érett együttműködést feltételezi.

11:39

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

Mert az érett együttműködés fogja,

11:42

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

nem én fogom leszólni a másikat,

11:45

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

hogy az nem úgy van,

11:45

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

így lesz és kész.

11:47

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

hanem hogyha elfogadóak vagyunk,

11:49

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

és éretten együttműködünk a másik emberrel,

11:52

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

akkor lehetőséget adunk mindenkinek arra,

11:55

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

hogy a benne lévő erőforrásokat a helyzetnek

11:59

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

megfelelően a legoptimálisabban kihasználja.

12:02

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

Ugye?

12:03

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

Hát akkor meg se kell kérdezni,

12:05

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

hogy miért fontos az elfogadás.

12:06

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

Ugye?

12:07

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

Na most,

12:08

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

hogyha nincs elfogadás,

12:10

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

akkor az életben megjelenik az elvárás megfelelés dinamika.

12:15

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

Elvárom, hogy te milyen legyél.

12:16

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

Neked hogy kell viselkedned?

12:18

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

Férjként,

12:19

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

feleségként,

12:20

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

munkatársként,

12:21

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

és így tovább.

12:22

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

Mert van egy elképzelésem róla,

12:23

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

hogy úgy kell.

12:24

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

Csak sajnos ez nem működik,

12:27

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

ugye?

12:27

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

Mert ugye nézzük meg ezt az elvárást.

12:30

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

Ha én azt mondom,

12:32

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

hogy tudhattad volna,

12:36

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

miért nem hoztál nekem is?

12:39

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

akkor ezzel valójában azt mondjuk,

12:42

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

hogy csinálj úgy,

12:44

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

ahogy az nekem jó,

12:45

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

de ne is kelljen már ezt kérni.

12:47

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

Ugye ez az elvárás.

12:49

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

Csinálj úgy,

12:50

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

ahogy az nekem kedvező,

12:52

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

de ezt ne kellje már tőled kérni.

12:54

S… Speaker 3 (Hatarok_2)

Mi hiányzik belőle?

12:55

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

Várjál.

12:56

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

És akkor mondom neki,

12:58

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

hogy mondjuk kimegy a párom és hoz magának egy pohár

13:02

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

vizet, én meg azt mondom neked,

13:04

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

azt hittem nekem is hozol.

13:05

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

Ugye?

13:06

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

Tehát mi hiányzik belőle?

13:08

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

Az,

13:08

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

hogy a szükségleteimet mondjam ki.

13:11

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

Tehát, hogyha nekem van egy kérésem,

13:13

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

van egy szükségletem,

13:15

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

akkor azt vállaljam és mondjam ki,

13:17

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

és kerüljem azt,

13:18

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

hogy a gondolatolvasásra késztessem a páromat.

13:21

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

Ugye? Na most ez a magyar társadalomban meglehetősen nehezen megy.

13:25

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

Az ide vonatkozó kutatások szerint ez 100 -ból 86 embernek

13:29

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

nem olyan nagy az erőssége.

13:31

S… Speaker 3 (Hatarok_2)

Ugye?

13:32

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

Na most ugye,

13:34

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

még ide közhelyszerűen egészségedre.

13:36

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

Azt is tudjuk mondani,

13:38

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

hogy bizony,

13:40

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

hogy mindenki megjegyezze egy életre.

13:42

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

Fázol kicsit?

13:43

S… Speaker 2 (Hatarok_2)

22 fok van.

13:47

S… Speaker 6 (Hatarok_2)

Mint ha csak Lunci

13:51

S… Speaker 2 (Hatarok_2)

látnám.

13:52

S… Speaker 2 (Hatarok_2)

Tett följebb a fokot.

13:55

S… Speaker 7 (Hatarok_2)

Még

13:59

S… Speaker 2 (Hatarok_2)

tetted följebb.

14:00

S… Speaker 2 (Hatarok_2)

Hát 23 -24 -ben.

14:03

S… Speaker 7 (Hatarok_2)

Nem

14:07

S… Speaker 2 (Hatarok_2)

már 30 fok legyen.

14:09

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

Hagyjad egy kicsit,

14:11

S… Speaker 2 (Hatarok_2)

hagyj menjen 27 fokon.

14:19

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

Ezért szoktuk viccesen és közhelyszerűen azt mondani,

14:22

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

hogy az elvárás a csalódás meleg ágyja,

14:25

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

mert ha ő kimegy és hoz magának egy pohár vizet,

14:28

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

én pedig azt hittem,

14:29

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

hogy nekem is hozott,

14:30

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

akkor csalódás fog érni,

14:31

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

mert nem hoz nekem.

14:32

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

Azért,

14:33

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

egyszerűen azért,

14:34

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

mert nem gondolatolvasó,

14:36

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

ugye?

14:36

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

Na most ezen kívül még van egy nagyon nagy hátránya az elvárás

14:40

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

megfelelés dinamikának.

14:50

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

De pedig most be kell.

14:52

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

Nem,

14:53

S… Speaker 8 (Hatarok_2)

átfájtott hűvősre.

15:00

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

hagyd így egy kicsit.

15:00

S… Speaker 7 (Hatarok_2)

Tehát

15:07

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

ezzel azért sem lehetünk az elvárással elégedett,

15:11

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

mert tulajdonképpen alapjaiban mond ellent az emberi

15:15

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

egyenranguságnak.

15:16

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

Hogyha bennem elvárások fogalmazódnak meg,

15:20

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

akkor azt akarom,

15:20

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

hogy a másik megfelelje.

15:22

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

Tehát mindig aki elvár,

15:24

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

ő többnek, szebbnek,

15:25

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

okosabbnak és nagyszerűbbnek érzi magát,

15:27

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

mint a másik ember.

15:28

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

És sajnos ez az életben nem így van,

15:30

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

mert ez a következő gondolatunk,

15:33

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

hogy mit jelent az egyenrangúság.

15:35

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

Ide megvolt,

15:37

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

nem kell többet az elfogadásra.

15:39

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

És akkor eljutottunk a negyedik tulajdonsághoz,

15:42

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

nevezetesen,

15:43

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

hogy mit jelent egyenrangúnak lenni.

15:45

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

Most mindenki képzelje el maga elé azt a helyzetet,

15:48

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

hogy egy utcájában lévő élelmiszerbolt előtt

15:53

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

mindig ott fekszik két homeless.

15:55

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

És mennek ott az emberek ellenőtte,

15:59

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

látják őket.

16:00

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

Vajon hány ember érzi egyenrangúnak magát ezekkel a homeless

16:04

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

-ekkel?

16:06

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

És hát én azt gondolom,

16:07

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

hogy nagyon keveset fogunk találni,

16:09

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

aki elgyenrangúnak fogja magát érezni,

16:12

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

de hogyha belegondolunk,

16:13

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

akkor ennek nincs nagyon alternatívája.

16:15

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

Mégpedig miért nem?

16:17

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

Azért,

16:18

S… Speaker 4 (Hatarok_2)

mert minden ember,

16:19

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

aki a Földön megszületik,

16:21

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

annak joga van a saját érzéseihez,

16:24

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

a gondolataihoz,

16:26

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

a szándékaihoz,

16:27

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

a véleményéhez.

16:28

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

Ezt röviden úgy mondjuk,

16:29

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

hogy van egy elvi pszichológiai mozgástere,

16:32

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

amin belül joga van önmagának lenni.

16:35

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

Ugye?

16:37

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

Ez független a másik ember társadalmi -gazdasági státuszától,

16:42

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

független attól,

16:43

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

hogy ő hol tart a fejlődésében,

16:45

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

független attól,

16:46

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

hogy mennyi pénze van és milyen tudása van.

16:49

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

Minden ember,

16:51

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

aki a Földön él,

16:52

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

neki van egy úgynevezett pszichológiai mozgástere.

16:57

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

Optimális esetben a szülők már kicsi gyerekkorától kezdve megtanítják

17:02

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

a gyereknek,

17:02

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

hogy elmondhatja az érzéseit,

17:04

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

a gondolatait,

17:05

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

a szándékait,

17:06

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

a véleményét,

17:07

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

de sajnos nem nagyon lehetünk ezzel elégedettek.

17:10

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

Mit is jelent ez?

17:12

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

Ez azt jelenti,

17:14

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

hogy...

17:16

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

Amikor megszületik egy gyerek,

17:19

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

akkor ő beleszületik egy szocializációs környezetbe.

17:22

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

Elsősorban az édesanyjához.

17:25

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

Most fogjuk rögtön látni egy példán keresztül.

17:28

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

Van neki a gyereknek egy anyaközpontú anyagyermek

17:32

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

kapcsolata.

17:33

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

Az édesanyja minden gondolatát lesi,

17:36

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

mindent elintéz neki,

17:40

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

mindent jobban tud,

17:41

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

és így tovább.

17:43

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

Azaz minden ebben a helyzetben kiről szól?

17:47

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

Az édesanyjáról.

17:49

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

Tehát látszólag a gyerekről szól,

17:52

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

de minden az édesanyjáról szól,

17:54

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

hogy ő mindent meg tud csinálni.

17:56

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

Ez a gyerek vajon meg tudja tanulni az egyenrangoságot?

17:59

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

Nem.

18:00

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

Miért?

18:01

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

Mert ugye a anyagyermek kapcsolatban nem arról van

18:05

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

szó. Nézzük azt a túlféltő édesanyját,

18:08

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

aki gyakorlatilag még a csúzdán is fogja a kezét

18:12

S… Speaker 1 (Hatarok_2)

a gyereknek.

ഈ അക്ഷം AI (സ്വയമുണ്ടായി അക്ഷരാനുഗ്രഹം) ഉണ്ടാക്കിയത്. പിശകുകള്‍ ഉള്‍ക്കൊള്ളാം. അല്ലെങ്കില്‍ മൂല ഓഡിയോ ഉപയോഗിക്കുന്നതിനു് മുന്‍കൂട്ടിയുള്ള പിശകുകള്‍ സ്ഥിതീകരിക്കാം. ഐഐ നയം

❤️ സ്നേഹം STT.ai? കൂട്ടുകാരോട് പറയൂ!

സാരാംശം

ഈ അക്ഷരമാലയുടെ AI സമ്മറി ഉണ്ടാക്കാന്‍ കെസ്റ്റെല്‍ ക്ലിക്ക് ചെയ്യുക.

ഈ ട്രാന്‍സ്പെക്റ്റിനെ കുറിച്ച് AI ചോദിയ്ക്കുക

ഈ പുസ്‌തകത്തെക്കുറിച്ച് എന്തെങ്കിലും ചോദിക്കുക — AI - ന്‌ ആവശ്യമായ ഭാഗങ്ങൾ കണ്ടെത്തുകയും ഉത്തരം നൽകുകയും ചെയ്യും.

വീണ്ടും എഴുതുക