WhatsApp Audio 2026-05-27 at 22.01.19

May 28, 2026 01:01 · 19:07 · Spanish · Whisper Turbo · 2 speakers
இந்த நகல் காலாவதியாகும் 2 நாட்கள். நிலையான சேமிப்புக்காக மேம்படுத்தல் →
Lecture Index
காட்டு
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S… Speaker 2 (WhatsApp Audio 2026-05-27 at 22.01.19)
Sí,
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S… Speaker 2 (WhatsApp Audio 2026-05-27 at 22.01.19)
y
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S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-05-27 at 22.01.19)
ahí vos estás pensando que si hay dispositivos que producen subjetividad,
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S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-05-27 at 22.01.19)
hay que pensar qué tipo de subjetividad necesitamos armando hoy en este contexto.
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S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-05-27 at 22.01.19)
Que vos hablabas de la escuela,
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S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-05-27 at 22.01.19)
la escuela tiene
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S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-05-27 at 22.01.19)
Algo que está apareciendo mucho hoy es la noción cognitivista.
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S… Speaker 2 (WhatsApp Audio 2026-05-27 at 22.01.19)
¿Qué
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S… Speaker 2 (WhatsApp Audio 2026-05-27 at 22.01.19)
significa eso?
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S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-05-27 at 22.01.19)
Vieron que los adolescentes que generan este tipo de bromas,
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S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-05-27 at 22.01.19)
entre comillas,
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S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-05-27 at 22.01.19)
van a ir a ver camino más,
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S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-05-27 at 22.01.19)
dice nuestro querido gobernador.
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S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-05-27 at 22.01.19)
Y no solo eso,
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S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-05-27 at 22.01.19)
sino que van a tener que pagar un montón de quince de dinero.
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S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-05-27 at 22.01.19)
Ahí hay,
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S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-05-27 at 22.01.19)
por lo bajo,
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S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-05-27 at 22.01.19)
una noción de sujeto.
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S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-05-27 at 22.01.19)
Una noción de sujeto que tiene que acatar,
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S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-05-27 at 22.01.19)
que tiene que aceptar,
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S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-05-27 at 22.01.19)
callar y obedecer,
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S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-05-27 at 22.01.19)
y no hacer ciertas cosas que atenten contra el orden público.
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S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-05-27 at 22.01.19)
Ahí tenemos varias nociones muy
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S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-05-27 at 22.01.19)
vinculadas a cómo se lee la realidad,
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S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-05-27 at 22.01.19)
cómo se lee los sexuales de la realidad.
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S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-05-27 at 22.01.19)
Eso sí es importante porque ustedes como psicopedagogas...
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S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-05-27 at 22.01.19)
¿Quién empieza a ver en qué momento está la vida?
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S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-05-27 at 22.01.19)
¿Qué tipos de ideas circulan acerca de los sujetos?
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S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-05-27 at 22.01.19)
Bueno, allí la compañera decía que están las redes sociales,
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S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-05-27 at 22.01.19)
que te indican,
1:37
S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-05-27 at 22.01.19)
vieron que existen estas redes sociales que invitan a los adolescentes a
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S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-05-27 at 22.01.19)
hacer algunos actos.
1:42
S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-05-27 at 22.01.19)
¿La vida empezó?
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S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-05-27 at 22.01.19)
Bueno.
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S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-05-27 at 22.01.19)
Y tenemos una respuesta que es más del lado,
1:49
S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-05-27 at 22.01.19)
por un que vista,
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S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-05-27 at 22.01.19)
de la sanción,
1:51
S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-05-27 at 22.01.19)
el recortar,
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S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-05-27 at 22.01.19)
Revisan bolsos.
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S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-05-27 at 22.01.19)
Bueno, Sofí,
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S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-05-27 at 22.01.19)
por ejemplo, ella asiste a escuelas a hacer acompañamientos y desde hace
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S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-05-27 at 22.01.19)
unas tres semanas le revisan el bolso.
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S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-05-27 at 22.01.19)
A 20 personas
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S… Speaker 2 (WhatsApp Audio 2026-05-27 at 22.01.19)
que vayan. A 20 personas que vayan.
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S… Speaker 2 (WhatsApp Audio 2026-05-27 at 22.01.19)
A la mochila,
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S… Speaker 2 (WhatsApp Audio 2026-05-27 at 22.01.19)
bolsillo,
2:14
S… Speaker 2 (WhatsApp Audio 2026-05-27 at 22.01.19)
cachuchera.
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S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-05-27 at 22.01.19)
Es decir,
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S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-05-27 at 22.01.19)
que está la idea de que el sujeto es peligroso.
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S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-05-27 at 22.01.19)
Y eso ustedes van a ver,
2:22
S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-05-27 at 22.01.19)
este sujeto es peligroso.
2:23
S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-05-27 at 22.01.19)
Y por eso tomamos el texto de Agamben.
2:26
S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-05-27 at 22.01.19)
Porque nos lleva a pensar que un sujeto que porta una marca orgánica,
2:30
S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-05-27 at 22.01.19)
un sujeto que aparece en el grupo como
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S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-05-27 at 22.01.19)
este sujeto que sobresale,
2:38
S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-05-27 at 22.01.19)
es el sujeto al que van dirigidas ciertas prácticas,
2:41
S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-05-27 at 22.01.19)
ciertas formas de moldear.
2:43
S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-05-27 at 22.01.19)
Por ejemplo,
2:45
S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-05-27 at 22.01.19)
hoy tenemos una reunión en donde este niño
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S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-05-27 at 22.01.19)
está sentado siempre del lado.
2:52
S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-05-27 at 22.01.19)
hacia la salida,
2:52
S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-05-27 at 22.01.19)
así con lo que está sentado vos,
2:54
S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-05-27 at 22.01.19)
siempre se sienta en el mismo lugar.
2:56
S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-05-27 at 22.01.19)
¿Por qué?
2:56
S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-05-27 at 22.01.19)
Porque era un niño que salía mucho del grado,
3:00
S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-05-27 at 22.01.19)
entonces las docentes dijeron,
3:02
S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-05-27 at 22.01.19)
bueno, si a él le gusta salir mucho lo vamos a poner cerca de la puerta.
3:05
S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-05-27 at 22.01.19)
Pero esa práctica,
3:07
S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-05-27 at 22.01.19)
más bien de resguardo y de anticipar a que sea un niño problemático,
3:11
S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-05-27 at 22.01.19)
que si está sentado acá vaya a desordenar todo,
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S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-05-27 at 22.01.19)
es una idea que supone que ese niño es
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S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-05-27 at 22.01.19)
un peligro,
3:19
S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-05-27 at 22.01.19)
un peligro para el grupo.
3:21
S… Speaker 2 (WhatsApp Audio 2026-05-27 at 22.01.19)
Pero grande a eso hay tres niños en inclusión y
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S… Speaker 2 (WhatsApp Audio 2026-05-27 at 22.01.19)
los tres son parecidos.
3:30
S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-05-27 at 22.01.19)
Todos los niños en inclusión están sentados en el mismo lugar.
3:33
S… Speaker 2 (WhatsApp Audio 2026-05-27 at 22.01.19)
Cada uno con su apoyo.
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S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-05-27 at 22.01.19)
Esto pasa hoy en las escuelas de San Miguel de Cultura.
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S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-05-27 at 22.01.19)
En la escuela de San Miguel de Cultura.
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S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-05-27 at 22.01.19)
Por
3:46
S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-05-27 at 22.01.19)
eso puede ser que estén un poco movilizados.
3:49
S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-05-27 at 22.01.19)
Entonces, ¿qué sucede ahí?
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S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-05-27 at 22.01.19)
Es la misma idea.
3:52
S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-05-27 at 22.01.19)
Y nosotros pensamos la noción del dispositivo para pensar
3:57
S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-05-27 at 22.01.19)
en qué mundo simbólico se inserta ese sujeto y
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S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-05-27 at 22.01.19)
cómo es moldeado.
4:01
S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-05-27 at 22.01.19)
Así como ustedes,
4:03
S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-05-27 at 22.01.19)
que la crecimiento natural desordenado sucedió.
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S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-05-27 at 22.01.19)
Bueno,
4:06
S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-05-27 at 22.01.19)
esos también fueron partes del dispositivo.
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S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-05-27 at 22.01.19)
¿Hay una diferencia entre usar
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S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-05-27 at 22.01.19)
un dispositivo y ser usado por él?
4:13
S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-05-27 at 22.01.19)
¿Qué les parece?
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S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-05-27 at 22.01.19)
¿Qué diría?
4:17
S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-05-27 at 22.01.19)
¿Qué diría el efecto?
4:18
S… Speaker 2 (WhatsApp Audio 2026-05-27 at 22.01.19)
No dice
4:29
S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-05-27 at 22.01.19)
nada. ¿Qué le parece a la pregunta?
4:55
S… Speaker 2 (WhatsApp Audio 2026-05-27 at 22.01.19)
¿Qué diferencia era entre un dispositivo
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S… Speaker 2 (WhatsApp Audio 2026-05-27 at 22.01.19)
y ser usado?
5:00
S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-05-27 at 22.01.19)
y después se podría pensar.
5:04
S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-05-27 at 22.01.19)
Digo, digo, agua,
5:05
S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-05-27 at 22.01.19)
¿no? A ver,
5:06
S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-05-27 at 22.01.19)
Camila, ¿hablemos sin saber?
5:08
S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-05-27 at 22.01.19)
¿Inauguramos en la escena?
5:11
S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-05-27 at 22.01.19)
¿Hablemos sin saber o sabiendo?
5:13
S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-05-27 at 22.01.19)
No,
5:15
S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-05-27 at 22.01.19)
sí, a ver.
5:22
S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-05-27 at 22.01.19)
Bueno,
5:22
S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-05-27 at 22.01.19)
yo lo había expresado desde la escuela que podemos ser utilizados
5:27
S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-05-27 at 22.01.19)
por el dispositivo de la escuela para lograr el
5:31
S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-05-27 at 22.01.19)
estudiante que se quiere o el ciudadano que se quiere lograr.
5:35
S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-05-27 at 22.01.19)
Bueno, la escuela tiene implícita una noción de ciudadanía.
5:40
S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-05-27 at 22.01.19)
Pero creo que hablamos también de nosotros.
5:44
S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-05-27 at 22.01.19)
Como por ejemplo,
5:45
S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-05-27 at 22.01.19)
cuando el alumno ingresa a la escuela primaria,
5:48
S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-05-27 at 22.01.19)
y cuando llega le dice,
5:49
S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-05-27 at 22.01.19)
tienes que cantar el himno,
5:51
S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-05-27 at 22.01.19)
o tienes que rezar.
5:52
S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-05-27 at 22.01.19)
Y llega un momento,
5:54
S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-05-27 at 22.01.19)
es como que te dicen,
5:55
S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-05-27 at 22.01.19)
tienes que hacer esto,
5:56
S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-05-27 at 22.01.19)
y llega un momento que el sujeto no entiende el por qué,
5:58
S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-05-27 at 22.01.19)
pero va pasando el tiempo,
6:00
S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-05-27 at 22.01.19)
y ya lo va haciendo,
6:01
S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-05-27 at 22.01.19)
lo va interiorizando,
6:02
S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-05-27 at 22.01.19)
digamos, lo va haciendo y formar parte de él,
6:04
S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-05-27 at 22.01.19)
pero muchas veces nosotros siempre nos preguntamos,
6:06
S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-05-27 at 22.01.19)
¿por qué está buscando el himno si no gano,
6:09
S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-05-27 at 22.01.19)
si no quiero?
6:09
S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-05-27 at 22.01.19)
Entonces, acá después creo que es un inconsistente.
6:14
S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-05-27 at 22.01.19)
Es decir,
6:14
S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-05-27 at 22.01.19)
cantar el himno,
6:16
S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-05-27 at 22.01.19)
formarse al horario de entrada.
6:19
S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-05-27 at 22.01.19)
No sé si pasan en sus escuelas,
6:22
S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-05-27 at 22.01.19)
no tengo idea,
6:23
S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-05-27 at 22.01.19)
pero vieron que hay directivas o docentes que arman un
6:27
S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-05-27 at 22.01.19)
bienvenido.
6:29
S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-05-27 at 22.01.19)
No vayan a los baños porque,
6:33
S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-05-27 at 22.01.19)
por favor,
6:34
S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-05-27 at 22.01.19)
no son zonas de juego y empiezan a armar algo vinculado de los perdidos y
6:38
S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-05-27 at 22.01.19)
de los prohibidos.
6:38
S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-05-27 at 22.01.19)
Siempre a la hora de la fila.
6:43
S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-05-27 at 22.01.19)
No jugar a la pelota,
6:46
S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-05-27 at 22.01.19)
no traigan cartas,
6:48
S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-05-27 at 22.01.19)
no traigan celulares,
6:49
S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-05-27 at 22.01.19)
sean plantas.
6:50
S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-05-27 at 22.01.19)
No fumar
6:58
S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-05-27 at 22.01.19)
papel.
6:58
S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-05-27 at 22.01.19)
No
7:03
S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-05-27 at 22.01.19)
es
7:07
S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-05-27 at 22.01.19)
nosotros adolescentes adultos que fumamos papel.
7:18
S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-05-27 at 22.01.19)
¿Por qué?
7:19
S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-05-27 at 22.01.19)
¿Por qué se plantean una serie de requisitos que un niño deba
7:23
S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-05-27 at 22.01.19)
salir conmigo en un adolescente?
7:24
S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-05-27 at 22.01.19)
¿Por qué?
7:24
S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-05-27 at 22.01.19)
¿Tienen la respuesta ahí?
7:28
S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-05-27 at 22.01.19)
¿Para igual que se son como ciudadanos y
7:32
S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-05-27 at 22.01.19)
para el sector de trabajo?
7:33
S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-05-27 at 22.01.19)
Porque producen susceptibilidad.
7:35
S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-05-27 at 22.01.19)
¿Por qué nos quieren calladitos
7:39
S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-05-27 at 22.01.19)
que aceptemos sin más el
7:44
S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-05-27 at 22.01.19)
orden que viene?
7:59
S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-05-27 at 22.01.19)
La técnica.
8:00
S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-05-27 at 22.01.19)
Vos estás hablando del texto.
8:02
S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-05-27 at 22.01.19)
Cuando él se refiere a la técnica,
8:05
S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-05-27 at 22.01.19)
utiliza una noción que está muy presente en otro filósofo,
8:09
S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-05-27 at 22.01.19)
que es Michel Foucault.
8:11
S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-05-27 at 22.01.19)
¿Qué habla de los dispositivos?
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S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-05-27 at 22.01.19)
Porque de los dispositivos nos habla también Foucault.
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S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-05-27 at 22.01.19)
¿Lo escucharon alguna vez?
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S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-05-27 at 22.01.19)
Sí, sí.
8:17
S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-05-27 at 22.01.19)
¿Lo vieron en la cajera?
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S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-05-27 at 22.01.19)
No,
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S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-05-27 at 22.01.19)
no, no.
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S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-05-27 at 22.01.19)
Primero,
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S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-05-27 at 22.01.19)
sí. Bueno,
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S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-05-27 at 22.01.19)
no importa.
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S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-05-27 at 22.01.19)
Pero el toma es la idea de la noción de dispositivos de Foucault,
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S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-05-27 at 22.01.19)
que justamente Foucault plantea,
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S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-05-27 at 22.01.19)
hay una subjetividad.
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S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-05-27 at 22.01.19)
No quieren sometidos y callados para que el sistema
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S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-05-27 at 22.01.19)
pueda hacer lo que quiera con nosotros.
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S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-05-27 at 22.01.19)
Lo que es,
8:40
S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-05-27 at 22.01.19)
pero esto lo hemos visto en materia de currículum,
8:44
S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-05-27 at 22.01.19)
que mediante el currículum vos te das cuenta de lo que se proyecta,
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S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-05-27 at 22.01.19)
o sea, lo que el gobierno busca en el...
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S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-05-27 at 22.01.19)
Lo que el Estado.
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S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-05-27 at 22.01.19)
Lo que el Estado busca formar...
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S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-05-27 at 22.01.19)
O sea, ¿qué tipo de ciudadano quiere,
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S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-05-27 at 22.01.19)
básicamente?
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S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-05-27 at 22.01.19)
Tal cual.
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S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-05-27 at 22.01.19)
Vos ahí estás hablando de que el Estado busca generar
9:03
S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-05-27 at 22.01.19)
ciertas prácticas para tener ciertos tipos de sujetos dando vueltas en sus comunidades.
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S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-05-27 at 22.01.19)
Y eso está buenísimo pensarlo,
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S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-05-27 at 22.01.19)
porque ¿qué nos exigen hoy a las escuelas?
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S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-05-27 at 22.01.19)
No.
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S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-05-27 at 22.01.19)
que entendemos por qué hay tantas leyes,
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S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-05-27 at 22.01.19)
por qué tantas cosas para saber cómo comportarnos,
9:25
S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-05-27 at 22.01.19)
etc.
9:25
S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-05-27 at 22.01.19)
Pero los niños,
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S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-05-27 at 22.01.19)
a veces, que por ahí no lo entienden,
9:28
S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-05-27 at 22.01.19)
no lo ven de esa manera.
9:29
S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-05-27 at 22.01.19)
Y también lo que tratamos con esto de que el dispositivo quizás no tiene tanto peso,
9:34
S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-05-27 at 22.01.19)
que hoy los comportamientos no son iguales a los de antes.
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S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-05-27 at 22.01.19)
Sí,
9:41
S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-05-27 at 22.01.19)
si estoy entendiendo por dónde vas.
9:45
S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-05-27 at 22.01.19)
Antes no se usaba tanto el celular y ahora se usó un montón.
9:47
S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-05-27 at 22.01.19)
¿Vos
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S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-05-27 at 22.01.19)
decís que no?
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S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-05-27 at 22.01.19)
Muy normativo.
10:01
S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-05-27 at 22.01.19)
No tanto.
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S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-05-27 at 22.01.19)
El tema de las reglas,
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S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-05-27 at 22.01.19)
por ejemplo, después de la pandemia,
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S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-05-27 at 22.01.19)
ahora se puede pasar más de tres o cuatro materias.
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S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-05-27 at 22.01.19)
Pero el peso viene desde el ministerio.
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S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-05-27 at 22.01.19)
Ingresa 180 alumnos y tiene que ingresar los
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S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-05-27 at 22.01.19)
180 alumnos.
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S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-05-27 at 22.01.19)
Hay una resolución que los alumnos pueden quedar juntos.
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S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-05-27 at 22.01.19)
Eso ahí viene desde arriba,
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S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-05-27 at 22.01.19)
digamos.
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S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-05-27 at 22.01.19)
Porque desde la pandemia se tuvo en cuenta el sujeto y el contexto
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S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-05-27 at 22.01.19)
a la afuera.
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S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-05-27 at 22.01.19)
Por ejemplo, no te exigían antes,
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S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-05-27 at 22.01.19)
por ejemplo, en pandemias,
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S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-05-27 at 22.01.19)
que si te morías un familiar por COVID no te podías presentar a venir a los rodillas.
10:40
S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-05-27 at 22.01.19)
Entonces, como que se empezó a tener el contexto,
10:42
S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-05-27 at 22.01.19)
la vivencia y el sujeto se conoce.
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S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-05-27 at 22.01.19)
Por suerte.
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S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-05-27 at 22.01.19)
¿Por qué?
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S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-05-27 at 22.01.19)
Porque hay lógicas participativas,
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S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-05-27 at 22.01.19)
es decir, el financiamiento de ciertos dispositivos es posible
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S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-05-27 at 22.01.19)
si demuestra que hay gente que se recibe,
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S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-05-27 at 22.01.19)
por ejemplo.
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S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-05-27 at 22.01.19)
¿Pasa acá también?
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S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-05-27 at 22.01.19)
Claro, vos tenés,
11:17
S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-05-27 at 22.01.19)
en la universidad también,
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S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-05-27 at 22.01.19)
hay prácticas de evaluación que si vos no tenés cierta cantidad de
11:22
S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-05-27 at 22.01.19)
gente recibida en cierto año,
11:24
S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-05-27 at 22.01.19)
hay un problema.
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S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-05-27 at 22.01.19)
Entonces el Estado sería el dispositivo
11:29
S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-05-27 at 22.01.19)
más grande con lo que manejaría todos los demás dispositivos.
11:32
S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-05-27 at 22.01.19)
Lo pensemos.
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S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-05-27 at 22.01.19)
Dale,
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S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-05-27 at 22.01.19)
a ver, ¿por qué decís eso?
11:36
S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-05-27 at 22.01.19)
Vos me preguntás,
11:36
S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-05-27 at 22.01.19)
pero yo te repregunto.
11:38
S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-05-27 at 22.01.19)
Empieza vos.
11:47
S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-05-27 at 22.01.19)
Yo creo que sí,
11:48
S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-05-27 at 22.01.19)
el Estado es el dispositivo más grande,
11:50
S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-05-27 at 22.01.19)
porque si vamos a lo que dice Sophie,
11:51
S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-05-27 at 22.01.19)
viene algo más arriba,
11:55
S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-05-27 at 22.01.19)
es el Estado el que le sirve por ahí,
11:58
S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-05-27 at 22.01.19)
que los chicos pasen de curso.
12:00
S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-05-27 at 22.01.19)
Aunque no sepan que es lo que quiere generar en cierta parte.
12:03
S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-05-27 at 22.01.19)
¿Por qué?
12:04
S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-05-27 at 22.01.19)
Yo creo que el capitalismo es el dispositivo
12:08
S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-05-27 at 22.01.19)
más grande.
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S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-05-27 at 22.01.19)
Porque todo eso...
12:10
S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-05-27 at 22.01.19)
¿Cómo se llama ella?
12:12
S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-05-27 at 22.01.19)
Samira.
12:14
S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-05-27 at 22.01.19)
No,
12:17
S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-05-27 at 22.01.19)
claro,
12:17
S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-05-27 at 22.01.19)
no.
12:18
S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-05-27 at 22.01.19)
Pero pará,
12:19
S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-05-27 at 22.01.19)
no sabía.
12:20
S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-05-27 at 22.01.19)
¿Sabés su nombre?
12:20
S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-05-27 at 22.01.19)
No.
12:21
S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-05-27 at 22.01.19)
¿Y ella?
12:25
S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-05-27 at 22.01.19)
Es más
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S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-05-27 at 22.01.19)
grande.
12:33
S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-05-27 at 22.01.19)
Una etiqueta.
12:35
S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-05-27 at 22.01.19)
La recursante.
12:47
S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-05-27 at 22.01.19)
Yo creo que el capitalismo es en realidad el
12:51
S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-05-27 at 22.01.19)
dispositivo más grande porque el Estado sirve al capitalismo.
12:55
S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-05-27 at 22.01.19)
O sea,
12:55
S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-05-27 at 22.01.19)
justo esto que dice la compañera del Curriculum,
12:58
S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-05-27 at 22.01.19)
en Curriculum dice que nos preparan para entrar,
13:02
S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-05-27 at 22.01.19)
la escuela nos prepara para entrar a un trabajo en donde...
13:06
S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-05-27 at 22.01.19)
Hay jefes que te quieren,
13:08
S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-05-27 at 22.01.19)
sumisos,
13:09
S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-05-27 at 22.01.19)
que te quieren,
13:10
S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-05-27 at 22.01.19)
que acá te desregla la mayoría.
13:36
S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-05-27 at 22.01.19)
de creación de subjetividad.
13:38
S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-05-27 at 22.01.19)
Y así lo podemos ir achicando.
13:40
S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-05-27 at 22.01.19)
Bueno, está la escuela,
13:41
S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-05-27 at 22.01.19)
está la familia,
13:42
S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-05-27 at 22.01.19)
están instituciones otras,
13:44
S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-05-27 at 22.01.19)
instituciones que reciben a niños,
13:46
S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-05-27 at 22.01.19)
que reciben adolescentes,
13:48
S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-05-27 at 22.01.19)
las universidades,
13:49
S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-05-27 at 22.01.19)
los centros de día,
13:51
S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-05-27 at 22.01.19)
los centros educativos terapéuticos,
13:54
S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-05-27 at 22.01.19)
las instituciones tipo clínicas que
13:58
S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-05-27 at 22.01.19)
reciben a niños y adolescentes,
14:00
S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-05-27 at 22.01.19)
múltiples dispositivos que reciben subjetos
14:04
S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-05-27 at 22.01.19)
para tratar de
14:07
S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-05-27 at 22.01.19)
Pero aún así todos siguen incluidas por el Estado.
14:11
S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-05-27 at 22.01.19)
Claro que sí.
14:13
S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-05-27 at 22.01.19)
Y es bueno saberlo,
14:15
S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-05-27 at 22.01.19)
porque vos lo que estás hablando,
14:17
S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-05-27 at 22.01.19)
Lacan,
14:20
S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-05-27 at 22.01.19)
Jacques Lacan,
14:21
S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-05-27 at 22.01.19)
nuestro gran amigo Lacan,
14:23
S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-05-27 at 22.01.19)
que es súper difícil de entender,
14:24
S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-05-27 at 22.01.19)
él habla de discursos.
14:25
S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-05-27 at 22.01.19)
Él marca cuatro discursos.
14:27
S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-05-27 at 22.01.19)
¿Qué son los discursos?
14:28
S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-05-27 at 22.01.19)
Formas de grandes otros que arman discursos
14:33
S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-05-27 at 22.01.19)
acerca de cómo gozar.
14:36
S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-05-27 at 22.01.19)
Por ejemplo,
14:36
S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-05-27 at 22.01.19)
el discurso capitalista dice,
14:38
S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-05-27 at 22.01.19)
tenés que usar,
14:39
S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-05-27 at 22.01.19)
tenés que comprar,
14:40
S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-05-27 at 22.01.19)
tenés que llevar,
14:41
S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-05-27 at 22.01.19)
tenés que conectarte a un celular y enchuparte de la red,
14:45
S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-05-27 at 22.01.19)
tenés que escuchar absolutamente todo el tiempo.
14:47
S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-05-27 at 22.01.19)
¿Quién?
14:48
S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-05-27 at 22.01.19)
¿Quién te interesa estar con el celular todo el tiempo?
14:50
S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-05-27 at 22.01.19)
Acá lo veo a bañas.
14:52
S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-05-27 at 22.01.19)
A bañas.
14:54
S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-05-27 at 22.01.19)
Porque es muy panóptico.
14:56
S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-05-27 at 22.01.19)
Este texto creo que se entiende bastante.
15:00
S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-05-27 at 22.01.19)
Este texto creo que
15:04
S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-05-27 at 22.01.19)
no.
15:04
S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-05-27 at 22.01.19)
El
15:08
S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-05-27 at 22.01.19)
de Fechisari.
15:09
S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-05-27 at 22.01.19)
Información.
15:15
S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-05-27 at 22.01.19)
¿Cómo se llama?
15:17
S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-05-27 at 22.01.19)
De...
15:19
S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-05-27 at 22.01.19)
Esto y aquello.
15:24
S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-05-27 at 22.01.19)
Y
15:30
S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-05-27 at 22.01.19)
en especial, ¿ah?
15:31
S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-05-27 at 22.01.19)
Es
15:39
S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-05-27 at 22.01.19)
para que el día de mañana a los 35 pedagogas puedan leer las
15:43
S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-05-27 at 22.01.19)
nociones que atraviesan el proyecto.
16:09
S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-05-27 at 22.01.19)
Sí, tal cual.
16:10
S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-05-27 at 22.01.19)
Esa es la idea.
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¿Todo el mundo escucha algo rico a la comida?
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Sí.
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No.
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Bien.
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De eso estoy aquello.
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Enfoque
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psicoanalítico.
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Sí,
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de hecho
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es de psicoterapia.
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¿Y por qué tomamos el resto de la psicoterapia en psicoterapia?
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El texto también hablaba de lo que
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propone, sirve para nuestro quehacer futuro,
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digamos.
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Porque también hablaba de la situación en la que uno de los niños dice
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como, que decía,
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como me parece como usted ha llegado con la clase,
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que era como,
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ay, mi mamá no me espera,
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pero vos no escuchaste.
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Y ahí lo como que usted se planteaba de no decir que algo es malo.
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No decir algo,
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sino como quedarse en el cliente y que eso no se le permita poder como
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preguntarse a sí mismo,
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cuestionarse lo que está pasando,
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en vez de darle como una respuesta que solo lo va a ayudar por momentos.
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No, no,
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no, no,
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no, no, no, no, no, no,
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no, no, no.
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Después va a volver a hacer el senado que nos pregunta cómo se pregunten.
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Los padres son iguales.
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Claro.
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Y ahí se pone como que también esto del escuch hablaba mucho y es algo que
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compartimos con el que mencionamos al escuch y que es como en
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nuestro posicionamiento como futuro psicólogo sería esto del escucha y
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de que permitía cómo se escuchaba un niño.
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Lo sé.
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Ahí decía que al escuchar...
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Pero que se termine esa primera.
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¿Tienes hecho?
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¿La mamita?
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¿No?
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Pero ahora sí.
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Ana.
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No, no sé el nombre de las 45,
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perdón.
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Voy como puedo,
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tratando,
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haciendo camino de nada.
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Bueno, Ana.
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Comenzamos también en el conocer al hombre,
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que esto es ahí como para poder reflexionar de acerca de lo que se
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ve.

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