9月16日
Sep 16, 2026 15:20
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Rekodi hii inamalizika 22 siku.
Kufugwa kwa ajili ya uhifadhi wa kudumu →
Kuonyesha tu
0:01
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Speaker 1 (9月16日)
第一 个 我们 首先 谈 一下 初 中 阶 段 学 生 的 心
0:06
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Speaker 1 (9月16日)
理 状 态 初 中 生 年 龄 上 12
0:10
S…
Speaker 1 (9月16日)
到 16 岁 这 一 段 教 育 学 和 心 理 学
0:14
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Speaker 1 (9月16日)
把 这 一 阶 段 称 为 叫 少 年 时 期 在
0:19
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Speaker 1 (9月16日)
这 一 段 时间 里 孩子 的 心 理 和 生
0:23
S…
Speaker 1 (9月16日)
理 的 变 化 比 较 顺 速 身 心 各 方面 都
0:28
S…
Speaker 1 (9月16日)
比 较 矛 盾
0:30
S…
Speaker 1 (9月16日)
对 这个 时 期,
0:31
S…
Speaker 1 (9月16日)
我们 每 位 家 长 要 有 心 理 的 准 备,
0:35
S…
Speaker 1 (9月16日)
要 高 度 重 视 对 这个 关 键 时 期
0:39
S…
Speaker 1 (9月16日)
和 危 险 时 期 的 监 护 和 法 官。
0:43
S…
Speaker 1 (9月16日)
在 这个 时 期,
0:45
S…
Speaker 1 (9月16日)
孩子 们 精 力 充 沛,
0:48
S…
Speaker 1 (9月16日)
好 奇 心 想,
0:49
S…
Speaker 1 (9月16日)
任 何 事情 总 是 想 去 试 一 试,
0:52
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Speaker 1 (9月16日)
但是 他们 的 愿 望 与 自己 的 实
0:56
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Speaker 1 (9月16日)
际 能 力 又 有 很 大的 矛 盾。
0:59
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Speaker 1 (9月16日)
他们 的 独 立 性 增 强 了 总 是 认 为 自己
1:04
S…
Speaker 1 (9月16日)
不是 孩子 了 总 想 要 摆 脱 家 长
1:08
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Speaker 1 (9月16日)
和 老 师 的 依 赖 有 的 事情 不
1:12
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Speaker 1 (9月16日)
愿 意 和 父 母 亲 以及 师 长 交 流 出 于
1:16
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Speaker 1 (9月16日)
一 种 半 分 闭 的 状 态 但是 和
1:20
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Speaker 1 (9月16日)
同 龄 人 数 说 又 有 冒 着 被 曝 光 的 危 险
1:25
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Speaker 1 (9月16日)
所以 他们 感 觉 没有 朋友 没有 人
1:29
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Speaker 1 (9月16日)
可以 理 解 他们 特 别 是 出 于 青 春 期 的 女
1:33
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Speaker 1 (9月16日)
生 这 种 感 觉 会 更 加 的 强 烈 孩子
1:38
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Speaker 1 (9月16日)
们 的 情 感 很 脆 弱 这个 时 期 很 容易 冲
1:42
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Speaker 1 (9月16日)
动 做 事 莽 撞 后 果 意 识 的
1:46
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Speaker 1 (9月16日)
交 叉 我们 常 称 这 段 时
1:51
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Speaker 1 (9月16日)
期 叫 青 春 叹 气
1:53
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Speaker 1 (9月16日)
所以 关 注 学 生 的 情 绪 波 动 和 心
1:58
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Speaker 1 (9月16日)
理 健 康 的 水 平 是 家 长 和 老 师 的 重要
2:02
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Speaker 1 (9月16日)
工作 是 应 该 优 先 于 对 学
2:06
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Speaker 1 (9月16日)
业 水 平 的 关 注 大家 切 不能 本
2:10
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Speaker 1 (9月16日)
过 道 之 第二 个 谈
2:15
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Speaker 1 (9月16日)
一下 小 学 与 初 中 有 很 大的 不同 小
2:20
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Speaker 1 (9月16日)
学 和 初 中 虽 然 都 属 于 义 务 教 育
2:23
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Speaker 1 (9月16日)
但是 兩個 學 段 有 很 大的 差 異 小
2:27
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Speaker 1 (9月16日)
學 關 注 的是 在 各 種 活 動
2:31
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Speaker 1 (9月16日)
中 要 挖 掘 學 生 的 興 趣 愛 好 特 長
2:36
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Speaker 1 (9月16日)
比如 說 誰 主 持 得 好 誰
2:40
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Speaker 1 (9月16日)
歌 唱 得 好 誰 跳 舞 很 棒 誰 有
2:45
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Speaker 1 (9月16日)
體 育 藝 術 的 特 長 這些 是 小 學
2:49
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Speaker 1 (9月16日)
關 注 比較 多 的 因為 與 考 試 風 速 無
2:53
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Speaker 1 (9月16日)
關
2:53
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Speaker 1 (9月16日)
所以 各位 家 长 的 关 注 度 其实 并 不是 很 高 初
2:58
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Speaker 1 (9月16日)
中 学 代 更 加 关 注 思 想 心
3:02
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Speaker 1 (9月16日)
理 行 为 和 学 习 毕 竟 三 年 后 的
3:07
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Speaker 1 (9月16日)
无 习 师 中 考 是 每 一个 学 生 都 必 须 经 历
3:11
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Speaker 1 (9月16日)
的 小 生 初 实 施 的是 按 师
3:15
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Speaker 1 (9月16日)
教 区 就 进 入 学 成 绩 好 坏 都 能 上
3:20
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Speaker 1 (9月16日)
而 初 中 则 不同,
3:21
S…
Speaker 1 (9月16日)
初 中 主 要 是 按 分 数 高 低 决 定 能
3:25
S…
Speaker 1 (9月16日)
否 毕 业,
3:26
S…
Speaker 1 (9月16日)
能 否 上 高 中,
3:28
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Speaker 1 (9月16日)
上 什么 样 的 高 中。
3:29
S…
Speaker 1 (9月16日)
教 育 专 家 指 出,
3:32
S…
Speaker 1 (9月16日)
孩子 深 入 初 中 将 面 临 着 诸
3:36
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Speaker 1 (9月16日)
如 学 习 环 境,
3:37
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Speaker 1 (9月16日)
学 习 方 法,
3:39
S…
Speaker 1 (9月16日)
学 习 科 目 设 置,
3:40
S…
Speaker 1 (9月16日)
学 习 时间 和 学 习 要 求 等 的 不同。
3:45
S…
Speaker 1 (9月16日)
如果 我们 的 家 长 学 生 不 加 以 关 注 重 视
3:49
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Speaker 1 (9月16日)
很 可能 会 出 现 原 来 在
3:53
S…
Speaker 1 (9月16日)
小 学 的时候 成 绩 很好 可是 一 到 初 中 成
3:57
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Speaker 1 (9月16日)
绩 就 出 现 滑 坡 的 现 象 与 小
4:01
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Speaker 1 (9月16日)
学 相 比 第一 个 初 中 的 课 程 内 容
4:06
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Speaker 1 (9月16日)
增 多 第二 个 课 程 的 难
4:10
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Speaker 1 (9月16日)
度 加 大
4:11
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Speaker 1 (9月16日)
第三, 进 入 中 学,
4:13
S…
Speaker 1 (9月16日)
学 习 的 压 力 大 竞 争 激 烈。
4:16
S…
Speaker 1 (9月16日)
第 四,
4:17
S…
Speaker 1 (9月16日)
作 业 量 增 加,
4:19
S…
Speaker 1 (9月16日)
对 学 生 的 要 求 更 为 严 格。
4:22
S…
Speaker 1 (9月16日)
第 五,
4:24
S…
Speaker 1 (9月16日)
对 学 生 自 觉 的 能 力 有 着 更 高 的
4:28
S…
Speaker 1 (9月16日)
要 求。
4:28
S…
Speaker 1 (9月16日)
在 学 习 方 法 上,
4:31
S…
Speaker 1 (9月16日)
由 于 小 学 的 学 习 内 容 多 为 常 识,
4:34
S…
Speaker 1 (9月16日)
要 求 记 忆 的 多,
4:36
S…
Speaker 1 (9月16日)
理 解 的 少。
4:38
S…
Speaker 1 (9月16日)
所以 使 用 背 可能 成 为 一 部分 小 学 生 主 要
4:43
S…
Speaker 1 (9月16日)
的 学 习 方 法 有一 位 同 学 平
4:47
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Speaker 1 (9月16日)
时 可能 不是 很 认 真 但 考 前 突 击 一下 也
4:51
S…
Speaker 1 (9月16日)
依 然 能 取 得 比 较 理 想 的 成 绩 就是 由 于
4:55
S…
Speaker 1 (9月16日)
这个 原因 而 我们 中 学 阶 段 要 求 学
4:59
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Speaker 1 (9月16日)
生 对 所有
5:00
S…
Speaker 2 (9月16日)
学的知识
5:00
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Speaker 1 (9月16日)
在能够理解的基础上
5:03
S…
Speaker 1 (9月16日)
记忆
5:03
S…
Speaker 1 (9月16日)
记忆的基础上
5:05
S…
Speaker 1 (9月16日)
要能够理解
5:07
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Speaker 1 (9月16日)
与灵活运用
5:10
S…
Speaker 1 (9月16日)
初中阶段
5:11
S…
Speaker 1 (9月16日)
随着学科的多样化
5:13
S…
Speaker 1 (9月16日)
深刻化
5:14
S…
Speaker 1 (9月16日)
要求初中的学生学习
5:16
S…
Speaker 1 (9月16日)
要具备较强的主动性
5:19
S…
Speaker 1 (9月16日)
自觉性和独立性
5:22
S…
Speaker 1 (9月16日)
要能积极主动的
5:23
S…
Speaker 1 (9月16日)
去安排自己的学习
5:25
S…
Speaker 1 (9月16日)
要养成良好的学习习惯
5:28
S…
Speaker 1 (9月16日)
要
5:28
S…
Speaker 1 (9月16日)
要 能 够 摸 索 适 合 自己 的 科 学
5:33
S…
Speaker 1 (9月16日)
留 校 的 一 套 学 习 方 法 要 形 成 一定 的
5:37
S…
Speaker 1 (9月16日)
自 主 的 学 习 能 力 所以 我 希望 家
5:41
S…
Speaker 1 (9月16日)
长 朋友 们 和 我们 的 孩子 都 要 充
5:45
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Speaker 1 (9月16日)
分 认 识 到 中 学 与 小 学 的 差 异 能
5:49
S…
Speaker 1 (9月16日)
够 尽 快 的 适 应 初 中 学 习 生活 的 节 奏
5:54
S…
Speaker 1 (9月16日)
立 生 在 初 一 打 好 初 中 三 年的 思 想
5:58
S…
Speaker 1 (9月16日)
基 础 健 康 基 础 和 学 习 基 础 第三
6:03
S…
Speaker 1 (9月16日)
个 大 问题 谈 一 谈 如何 教 育 自己 的
6:07
S…
Speaker 1 (9月16日)
孩子 一个 学 校 最 重 大的 事
6:11
S…
Speaker 1 (9月16日)
就是 教 育 孩子 一个 家 庭 最 重要 的 事
6:15
S…
Speaker 1 (9月16日)
同 样 也是 教 育 孩子
6:18
S…
Speaker 1 (9月16日)
自 古 以 来 望 子 成 龙 望 雨 成
6:22
S…
Speaker 1 (9月16日)
凤 的 破 缺 月 光 大家 都是 能 够 理 解 的
6:26
S…
Speaker 1 (9月16日)
而 我们 往 往 有一 些 家 长 会
6:30
S…
Speaker 1 (9月16日)
认 为 孩子 少 了 初 衷
6:35
S…
Speaker 1 (9月16日)
生活 問題 吃 穿 問題 由 家 長 解 決 而
6:39
S…
Speaker 1 (9月16日)
教 育 學 習 的 問題 全部 由 老師 去 管 只
6:44
S…
Speaker 1 (9月16日)
要 把 孩子 往 學 校 裡 一 送 自己 就 沒 什麼 事情 了 其實
6:49
S…
Speaker 1 (9月16日)
這種 觀 點 是 很 不 正 確 的 你想
6:54
S…
Speaker 1 (9月16日)
同 樣 一個 老師 在 同 樣 一個 教
6:58
S…
Speaker 1 (9月16日)
室 裡面 上 課
7:00
S…
Speaker 1 (9月16日)
为什么 有 的 学 生 思 想 品 行 好 行 为 习
7:05
S…
Speaker 1 (9月16日)
惯 好 学 习 成 绩 好 而 有 的 学
7:09
S…
Speaker 1 (9月16日)
生 在 各 个 方面 的 表 现 却 不 尽 如 人
7:13
S…
Speaker 1 (9月16日)
意 呢 这 其 中 的 观 点 在 于 家 庭 教
7:17
S…
Speaker 1 (9月16日)
育 我 首先 说 一 说 我们 家 庭 教 育 的 几
7:21
S…
Speaker 1 (9月16日)
个 误 区 第一 个 是 过 分 保 护 把
7:26
S…
Speaker 1 (9月16日)
孩子 重 点 保 护 起 来
7:28
S…
Speaker 1 (9月16日)
全 家 扰 着 孩子 转 这样 的
7:32
S…
Speaker 1 (9月16日)
做 法 结 果 是 给 孩子 造 成
7:37
S…
Speaker 1 (9月16日)
了 很 大的 心 理 压 力 增 加 了 孩子 的 心 理 负 担 第二
7:42
S…
Speaker 1 (9月16日)
个 不 去 过 分 干 涉 许 多 家 长 认 为 初
7:46
S…
Speaker 1 (9月16日)
衷 是 一个 关 键 的 时 刻 认 识 非常 准
7:50
S…
Speaker 1 (9月16日)
确 也 很 清 醒 孩子 要 一 门 心 思 学
7:54
S…
Speaker 1 (9月16日)
习 所以 不 允 许 孩子 做 任 何 与 学 习 无 关 的 事情
7:59
S…
Speaker 1 (9月16日)
对 孩子 的 自由 加 以 限 制 这 种 过 分
8:03
S…
Speaker 1 (9月16日)
的 干 涉 会 深 得 其 反 也 会 让 孩子
8:07
S…
Speaker 1 (9月16日)
导 致 非常的 压 抑 第三 个
8:11
S…
Speaker 1 (9月16日)
误 区 过 分 的 期 待 对 孩子 的 期 望 值 过
8:16
S…
Speaker 1 (9月16日)
高 不能 够 面 对 孩子 的 客 观 的 现 实
8:20
S…
Speaker 1 (9月16日)
这样 会 容易 挫 伤
8:24
S…
Speaker 1 (9月16日)
我们 孩子 的 自 信 性 产 生 自 暴 自 弃 的 念
8:28
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Speaker 1 (9月16日)
头
8:30
S…
Speaker 1 (9月16日)
放 任 过 分 的 放 任 家 长
8:34
S…
Speaker 1 (9月16日)
对 孩子 的 表 现 漠 不 关 心 甚 至 对 孩子
8:38
S…
Speaker 1 (9月16日)
已经 表 现 出来 的 影 响 孩子 健 康 成 长
8:42
S…
Speaker 1 (9月16日)
的 思 想 习 惯 不 稳 不 问 从 而
8:46
S…
Speaker 1 (9月16日)
错 过 了 教 育 的 最 佳 时 期 当 发
8:51
S…
Speaker 1 (9月16日)
展 到 一定 时候 已经 无 法 管 就
8:55
S…
Speaker 1 (9月16日)
会 以 之 蚕 蚓
8:58
S…
Speaker 1 (9月16日)
所以 我们 也 看到 有一 部分 年 级 高 一点 的 家
9:02
S…
Speaker 1 (9月16日)
长 他 不是 不 想 管 而 是 他 已经 无 法 管
9:07
S…
Speaker 1 (9月16日)
了 那么 第二
9:11
S…
Speaker 1 (9月16日)
个 呢 对 我们 的 家 长 提 及 一点 建 立 学 校
9:15
S…
Speaker 1 (9月16日)
的 教 育 永 远 离 不 开 正 确 的 家 庭 教 育 如果
9:19
S…
Speaker 1 (9月16日)
没有 良 好 正 确 合 理 的 家 庭 教 育 的 配 合
9:23
S…
Speaker 1 (9月16日)
再 好的 老 师 再 好的 学 校 也 不 可能
9:28
S…
Speaker 1 (9月16日)
产 生 好的 教 育 效 果
9:30
S…
Speaker 1 (9月16日)
家 庭 教 育 的 失 败 往 往 导 致 学 校 教 育
9:34
S…
Speaker 1 (9月16日)
事 倍 功 慢 这 就是 通 常 我们 所 说 的 在
9:38
S…
Speaker 1 (9月16日)
校 的 五 天 加 周 末 两 天 等 于 零 的 道
9:42
S…
Speaker 1 (9月16日)
理 说 明 的是 良 好的 学 校 教
9:46
S…
Speaker 1 (9月16日)
育 需要 良 好的 家 庭 教 育 的 接 续 要
9:51
S…
Speaker 1 (9月16日)
有 连 贯 性 和 持 续 性 这样 学 生 的
9:55
S…
Speaker 1 (9月16日)
品 行 的 塑 造 和 学 业 的 提 升 才 能
9:59
S…
Speaker 1 (9月16日)
有 效
10:00
S…
Speaker 1 (9月16日)
为 此 我们 需要 在 以 下 几 个 方面
10:04
S…
Speaker 1 (9月16日)
形 成 共 识 第一 个 树 立 家
10:09
S…
Speaker 1 (9月16日)
长 也是 教 育 者 的 理 念 教 育 家 李
10:13
S…
Speaker 1 (9月16日)
正 希 老 师 李 正 希 校 长 认 为
10:17
S…
Speaker 1 (9月16日)
他 说 在 我 看 来 一个 孩子 考 上
10:22
S…
Speaker 1 (9月16日)
了 大 学 乃 至 以 后 成 就 了 一 番 的 事 业
10:26
S…
Speaker 1 (9月16日)
这 首先 归 功 于 父 母
10:30
S…
Speaker 1 (9月16日)
现在 的 教 育 它 是 多 元 化 的 教 育 是
10:34
S…
Speaker 1 (9月16日)
立 体 式 多 层 次 的 教 育 在 表 面
10:38
S…
Speaker 1 (9月16日)
上 看 来 是 学 生 之 间 的 竞 争 而 实 质 上
10:42
S…
Speaker 1 (9月16日)
却 是 家 长 之 间 的 竞 争 家 长 的 付 出
10:46
S…
Speaker 1 (9月16日)
与 教 育 的 方 式 已经 与 学 生 的
10:50
S…
Speaker 1 (9月16日)
发 展 成 了 高 度 正 向 相
10:55
S…
Speaker 1 (9月16日)
关 的 一 种 关 系
10:56
S…
Speaker 1 (9月16日)
我们 往 往 也 看到 一个 班 级 学 生 成 绩
11:00
S…
Speaker 1 (9月16日)
思 想 各 方面 如何 背 后 离 不 开 是 这个
11:04
S…
Speaker 1 (9月16日)
家 庭 这个 班 级 家 长 的 积 极 的 努 力 第二
11:10
S…
Speaker 1 (9月16日)
要 掌 握 孩子 的 这 点 有 的 方 式 的 进 行
11:14
S…
Speaker 1 (9月16日)
教 育 初 中 同 学 精 力 充 沛 好 奇 心 强
11:18
S…
Speaker 1 (9月16日)
他们 的 信 息 广 真 实 面 欢 他们 有 着 成
11:22
S…
Speaker 1 (9月16日)
人 意 识 强 烈
11:24
S…
Speaker 1 (9月16日)
但是 情 感 脆 弱,
11:26
S…
Speaker 1 (9月16日)
自 控 能 力 也 很 弱。
11:27
S…
Speaker 1 (9月16日)
他们 有 着 美 好的 乐 化,
11:29
S…
Speaker 1 (9月16日)
但 付 诸 行 动 又 缺 少 益 力。
11:33
S…
Speaker 1 (9月16日)
他们 想 摆 脱 老 师 和 家 长 的 束 缚,
11:37
S…
Speaker 1 (9月16日)
但是 又 离 不 开 父 母 的 呵 护。
11:41
S…
Speaker 1 (9月16日)
所以 做 父 母 的,
11:43
S…
Speaker 1 (9月16日)
我们 一定要 细 心 地 观 察,
11:46
S…
Speaker 1 (9月16日)
细 心 地 引 导。
11:48
S…
Speaker 3 (9月16日)
第一,
11:52
S…
Speaker 1 (9月16日)
教 育 上 应 该 更 讲 究 方 式 方 法。
11:56
S…
Speaker 1 (9月16日)
态 度 不能 够 粗 暴 言 语 不能 过
12:00
S…
Speaker 1 (9月16日)
激 要 把 握 好 尺 度 选 择 地 点 和 时
12:04
S…
Speaker 1 (9月16日)
机 学 会 宽 容 和 理 解 第二 家
12:08
S…
Speaker 1 (9月16日)
长 要 尽 量 抽 时间 与 孩子 一起
12:12
S…
Speaker 1 (9月16日)
经 常 性 的 与 孩子 沟 通 学
12:17
S…
Speaker 1 (9月16日)
会 平 等 的 与 孩子 一起 看 待 他们
12:21
S…
Speaker 1 (9月16日)
成 长 中 遇 到 的 问题
12:24
S…
Speaker 1 (9月16日)
第三 要 学 会 防 危 度 见 不能 等
12:28
S…
Speaker 1 (9月16日)
到 问题 出 来了 才 想 到 去 关 心 孩子 第
12:33
S…
Speaker 1 (9月16日)
四 要 不 断 地 培 养 他们 的 独 立 意 识
12:37
S…
Speaker 1 (9月16日)
与 精 神 生活 当 中 有 些 那
12:41
S…
Speaker 1 (9月16日)
所 能 静 的 事情 尽 管 放 手 大 胆 地
12:45
S…
Speaker 1 (9月16日)
让 孩子 们 去 做 要 使 孩子 在
12:49
S…
Speaker 1 (9月16日)
不 断 地
12:51
S…
Speaker 1 (9月16日)
实 践 中 学 会 自 强 自 立 自 律 和
12:55
S…
Speaker 1 (9月16日)
自 理 第三 重 视 全 面 发
12:59
S…
Speaker 1 (9月16日)
展 知 识 改 变 命 运 习 惯 影
13:04
S…
Speaker 1 (9月16日)
响 一 生 在 依 靠 统 天 下 的 情况 下
13:08
S…
Speaker 1 (9月16日)
学 习 好 好 事 好 是 改 变 命 运
13:12
S…
Speaker 1 (9月16日)
的 途 径 但 现 实 是 并 非 人 人 都
13:17
S…
Speaker 1 (9月16日)
能 上 好的 高 中 和 好的 大 学
13:20
S…
Speaker 1 (9月16日)
即 使 是 上 了 好的 大 学 也 不 一定 日 后 的 生活 就是
13:24
S…
Speaker 1 (9月16日)
幸 福 和 美 满 的 所以 我们 教 养 孩子 一
13:29
S…
Speaker 1 (9月16日)
是 要 他们 身 心 健 康 二 是 要 他们 学 会 生活
13:33
S…
Speaker 1 (9月16日)
成 绩 不好 并 不 可 怕 最
13:37
S…
Speaker 1 (9月16日)
怕 的是 品 行 不好 没有 上 进 心 没有
13:42
S…
Speaker 1 (9月16日)
孝 心 没有 爱 心 没有 责 任 心 在
13:47
S…
Speaker 1 (9月16日)
我们 家 庭 教 育 当 中
13:50
S…
Speaker 1 (9月16日)
却 不 可 忽 视 非 智 力 因 素 的 培 养 应
13:54
S…
Speaker 1 (9月16日)
该 让 孩子 具 有 远 大的 目 标 广 泛 的 兴 趣 热
13:59
S…
Speaker 1 (9月16日)
烈 的 情 感 和 坚 强 的 意 志 以及 独 立 的 性 格 人
14:05
S…
Speaker 1 (9月16日)
最 幸 福 的 事 是 让 他 喜欢 一 件 事
14:09
S…
Speaker 1 (9月16日)
哪 怕 是 种 种 花 洋 洋 小 动 物 使 业
14:14
S…
Speaker 1 (9月16日)
余 时间 精 力 有 所 寄 托
14:16
S…
Speaker 1 (9月16日)
有 了 爱 好的 孩子 即 使 考 不 上 名 牌 大 学
14:21
S…
Speaker 1 (9月16日)
也 会 有 健 康 的人 生 和 幸 福 的人 生 如果
14:26
S…
Speaker 1 (9月16日)
发 现 自己 的 孩子 真 正 在 某 一 领
14:30
S…
Speaker 1 (9月16日)
域 有 内 在 的 天 赋 潜 质 那 我们
14:34
S…
Speaker 1 (9月16日)
也 得 好好 去 培 养 多 关 注 相 关 的 信 息
14:38
S…
Speaker 1 (9月16日)
让 孩子 了 解 从 而 让 孩子 对 这 一
14:42
S…
Speaker 1 (9月16日)
领 域 更 感 兴 趣
14:44
S…
Speaker 1 (9月16日)
每 一个 孩子 有 自己 不同 的 成
14:49
S…
Speaker 1 (9月16日)
长 道 路 但是 他的 爱 好 会
14:53
S…
Speaker 1 (9月16日)
提 升 一 生 的 生活 质 量 比如 说 著 名 的 这个
14:57
S…
Speaker 1 (9月16日)
物 理 学 家 爱 因 斯 特
15:00
S…
Speaker 1 (9月16日)
非常 喜欢 拉 小 提 琴 的 而且 拉 得 非常的 棒 在
15:05
S…
Speaker 1 (9月16日)
暑 假 的 官 方 教 育 中 我们 发 现 初 一 的 同 学
15:10
S…
Speaker 1 (9月16日)
用 自己 的 行 动 已经 交 出 了 优 异 的 答 卷 他们
15:14
S…
Speaker 1 (9月16日)
领 着 烈 日 坚 持 对 略 练 习 汗 水 尽
15:18
S…
Speaker 1 (9月16日)
头 衣 衫 也 绝 不 青 年 放 弃 在 会 抄 时
15:22
S…
Speaker 1 (9月16日)
步 伐 整 齐 口 号 响 亮 展 现 出 蓬
15:27
S…
Speaker 1 (9月16日)
勃 的 朝 气 与 强 烈 的 集 体 容 忆 来
15:30
S…
Speaker 1 (9月16日)
这 份 坚 韧 与 团 结 值 得 所有 人 肯 定 但
15:35
S…
Speaker 1 (9月16日)
我们 也 发 现 有 不 少 孩子 挤 之 差 坚
15:40
S…
Speaker 1 (9月16日)
持 不 下去 现在 学 校 保 障 每
15:44
S…
Speaker 1 (9月16日)
天 一 节 体 育 课 一 小 时 体 育 锻 炼 时间
15:48
S…
Speaker 1 (9月16日)
但是 由 于 我们 场 地 有 限 班 级 人 数 多 不能
15:53
S…
Speaker 1 (9月16日)
做 到 每 个 孩子 的 运 温 都 能 够 达 标 尤
15:57
S…
Speaker 1 (9月16日)
其 假 期 慢慢 长 假 寒 假 暑 假 暑 假 我们
16:02
S…
Speaker 1 (9月16日)
不 运 动 的 孩子 体 质 健 康 明 显 下
16:06
S…
Speaker 1 (9月16日)
降 初 中 阶 段 是 孩子 生 长
16:10
S…
Speaker 1 (9月16日)
发 育 的 关 键 时 期
16:14
S…
Speaker 1 (9月16日)
不 仅 是 学 习 精 力 充 沛 的 一个 充
16:18
S…
Speaker 1 (9月16日)
电 宝 更 是 他们 应 对 未 来 挑 战 的 基 础 我们
16:23
S…
Speaker 1 (9月16日)
家 长 可能 经 常 关 注 孩子 的 成 绩 但
16:27
S…
Speaker 1 (9月16日)
也 别 忽 视 了 规 律 的 体 育 锻 炼
16:31
S…
Speaker 1 (9月16日)
能 够 让 孩子 更 有 活 力 课
16:35
S…
Speaker 1 (9月16日)
间 跑 跑 步 周 末 打 场 球 骑 洗 车
16:40
S…
Speaker 1 (9月16日)
晚上 吃 晚 饭 散 散 步 这 些 不 仅 能 够 缓
16:45
S…
Speaker 1 (9月16日)
解 学 业 的 压 力 还 能 培 养 他们 的 专 注 力 和
16:49
S…
Speaker 1 (9月16日)
耐 出 力 希望 我们 的 家 长 朋友 们 能 够 和
16:53
S…
Speaker 1 (9月16日)
学 校 一起 多 鼓 励 孩子 走 出 房 间 放
16:57
S…
Speaker 1 (9月16日)
下 电 子 设 备 陪 他们 参 与 跳 绳 游 泳
17:01
S…
Speaker 1 (9月16日)
球 类 运 动 等 帮 孩子 养 成 坚 持 锻 炼 的
17:05
S…
Speaker 1 (9月16日)
良 好的 习 惯 第 四
17:10
S…
Speaker 1 (9月16日)
准 确 估 计 自己 的 孩子 正 确
17:15
S…
Speaker 1 (9月16日)
看 待 孩子 的 分 数 这 种
17:19
S…
Speaker 1 (9月16日)
估 计 不能 够 过 高 也 不能 过 低 过 高
17:23
S…
Speaker 1 (9月16日)
和 过 低 都 会 导 致 家 庭 失 教 的 不 准 确
17:27
S…
Speaker 1 (9月16日)
错 误 和 不 准 确 的 估 计 会 影 响 孩子
17:31
S…
Speaker 1 (9月16日)
的 学 习 成 绩 和 学 习 情 绪 有 的 家 长
17:35
S…
Speaker 1 (9月16日)
在 没有 全 面 摸 清 孩子 智 力 水 平 的 情况 下
17:39
S…
Speaker 1 (9月16日)
单 凭 某 一个 学 科 或 某 一个 单 元 的 学
17:43
S…
Speaker 1 (9月16日)
习 成 绩 就 盲 目 地 断 定 孩子 不行 还有
17:48
S…
Speaker 1 (9月16日)
的 家 长 会 过 高 地 估 计 自己 孩子 的
17:52
S…
Speaker 1 (9月16日)
智 力 质 品 在 农 村 有 句 老
17:56
S…
Speaker 1 (9月16日)
话 叫 庄 稼 看 人
18:00
S…
Speaker 1 (9月16日)
家 的 好 孩子 是 看 自己
18:05
S…
Speaker 1 (9月16日)
的 好
18:06
S…
Speaker 1 (9月16日)
在 自己 孩子 很 小 的时候 怎么 看
18:10
S…
Speaker 1 (9月16日)
都 觉得 是 最 聪 明 的 但是 上 学 以 后
18:14
S…
Speaker 1 (9月16日)
一 比 较 我们 就 看到 了 差 距 再 到 中 学
18:18
S…
Speaker 1 (9月16日)
阶 段 就 新 婚 一 人 这 也是 对 孩子 不
18:22
S…
Speaker 1 (9月16日)
准 确 的 估 计 所 造 成 的 如果 考 试 的
18:26
S…
Speaker 1 (9月16日)
分 数 不 理 想 家 长 应 该 心 平 气 和 地 跟
18:30
S…
Speaker 1 (9月16日)
老 师 和 孩子 一起 研 究 存 在 的 问题
18:34
S…
Speaker 1 (9月16日)
既 要 与 同 学 比,
18:36
S…
Speaker 1 (9月16日)
更 要 与 自己 比。
18:38
S…
Speaker 1 (9月16日)
要 比 较 前 几 次 考 试,
18:41
S…
Speaker 1 (9月16日)
看 是 否 推 步。
18:43
S…
Speaker 1 (9月16日)
原因 是 什么?
18:44
S…
Speaker 1 (9月16日)
比 较 各 科 之 间 的 成 绩,
18:47
S…
Speaker 1 (9月16日)
看 是 哪 一 科 是 落 下 的,
18:50
S…
Speaker 1 (9月16日)
就 多 花 一些 时间 去 补 上。
18:53
S…
Speaker 1 (9月16日)
由 于 孩子 的 个 体 的 差 异,
18:57
S…
Speaker 1 (9月16日)
免 不了 成 绩 有 好 有 坏。
19:00
S…
Speaker 1 (9月16日)
如果你 总 是 在 嘴 边 不 停 地 去 夸
19:04
S…
Speaker 1 (9月16日)
赞 别 人 家 的 孩子 其实 孩子 内 心 深 处
19:08
S…
Speaker 1 (9月16日)
羡 慕 别 人 家 的 家 长 孩子
19:13
S…
Speaker 1 (9月16日)
由 于 不 肯 学 习 导 致 成 绩 差 我们
19:17
S…
Speaker 2 (9月16日)
应 当 适 当 地 批 评
19:19
S…
Speaker 1 (9月16日)
而 如果 孩子 已经 很 尽 力 了 而 成 绩 却 还
19:23
S…
Speaker 1 (9月16日)
不 这么 理 想 我们 更 应 该 给 他 充 分
19:27
S…
Speaker 1 (9月16日)
的 信 心 而 不是 一 味 的 泼 冷 水 这样
19:32
S…
Speaker 1 (9月16日)
反 而 会 使 他 对 学 习 产 生 反 感 的
19:36
S…
Speaker 1 (9月16日)
情 绪 面 对 行 为 习 惯 差 的 孩子 家
19:41
S…
Speaker 1 (9月16日)
长 不 应 该 一 味 的 责 备 更 不 应 该 放 弃
19:45
S…
Speaker 1 (9月16日)
要 多 鼓 励 给 他们 自 信 培 养 他们
19:49
S…
Speaker 1 (9月16日)
积 极 乐 观 的人 生 态 度 善 于
19:53
S…
Speaker 1 (9月16日)
发 现 他们 的 长 处 耐 心 的 引 导 孩子 们 正
19:57
S…
Speaker 1 (9月16日)
确 的 看 待 自己 的 不 足
20:00
S…
Speaker 1 (9月16日)
和 他们 共 同 制 定 计 划 帮 助 他们 改 正
20:04
S…
Speaker 1 (9月16日)
确 定 第 五 个 建 议 我们 要 与
20:08
S…
Speaker 1 (9月16日)
老 师 坦 诚 相 待 保 持 一 致 形 成
20:12
S…
Speaker 1 (9月16日)
教 育 的 合 理 在 现 代 的 社 会 里 家
20:16
S…
Speaker 1 (9月16日)
长 必 须 依 靠 学 校 让 孩子 接
20:20
S…
Speaker 1 (9月16日)
受 系 统 的 知 识 学 习 在 这 一点 上 家
20:24
S…
Speaker 1 (9月16日)
长 可能 无 法 取 代 学 校 教 育
20:28
S…
Speaker 1 (9月16日)
另 一 方面,
20:29
S…
Speaker 1 (9月16日)
学 校 只 能 承 担 教 育 孩子 的 一 部分。
20:33
S…
Speaker 1 (9月16日)
俗 话 说 得 好,
20:35
S…
Speaker 1 (9月16日)
家 长 是 学 生 的 第一 任 老 师,
20:38
S…
Speaker 1 (9月16日)
如果 家 长 把 教 育 的 责 任 全 推 给 老 师,
20:43
S…
Speaker 1 (9月16日)
是 一 种 对 孩子 成 长 的 不 负 责 任。
20:47
S…
Speaker 1 (9月16日)
尤 其 是 品 德 教 育 习 惯 养 成 性
20:51
S…
Speaker 1 (9月16日)
格 培 养 等 重要 任 务 更 是 需要 家 长
20:55
S…
Speaker 1 (9月16日)
与 老 师 的 合 作 才 能 够 完成 作 为
20:59
S…
Speaker 1 (9月16日)
家 长 我们 要 支持 学 校 工作 支持 班 主 任 的
21:03
S…
Speaker 1 (9月16日)
决 定 学 会 处 理 家 长 与 老 师 之 间 的 风 情
21:07
S…
Speaker 1 (9月16日)
一定要 维 护 老 师 在 孩子
21:11
S…
Speaker 1 (9月16日)
心 目 中 的 微 信
21:14
S…
Speaker 1 (9月16日)
不能 在 孩子 面 前 评 论 老 师
21:18
S…
Speaker 1 (9月16日)
议 论 老 师 的 不 足 和 短 处 更 不能
21:22
S…
Speaker 1 (9月16日)
当 着 孩子 的 面 去 贬 低 老 师 因为
21:28
S…
Speaker 1 (9月16日)
这样 的 后 果 是 非常 糟 糕 的 让
21:32
S…
Speaker 1 (9月16日)
你的 孩子 经 目 当 中 失 去了 对
21:37
S…
Speaker 1 (9月16日)
长 辈 对 师 长 的 敬 畏
21:41
S…
Speaker 1 (9月16日)
一 旦 失 去了 敬 畏 就 如 洪 水 泛 滥 不 可 收
21:45
S…
Speaker 1 (9月16日)
拾 所以 我们 要 坚 定 地 站 在
21:49
S…
Speaker 1 (9月16日)
学 校 老 师 一 边 当然
21:53
S…
Speaker 1 (9月16日)
老 师 也 会 维 护 家 长 的 形 象
21:57
S…
Speaker 1 (9月16日)
这样 教 育 才 能 形 成 合 理
22:01
S…
Speaker 1 (9月16日)
孩子 还 小 一 旦 老 师 在 他们 心
22:05
S…
Speaker 1 (9月16日)
目 中 失 去了 应 有 的 地 位 那么 连 同 这 本 功 课 他们
22:09
S…
Speaker 1 (9月16日)
可能 也 会 拒 绝 认 真的 去 学 习 这样 的话
22:13
S…
Speaker 1 (9月16日)
我们 孩子 的 损 失 就 大 了 当然 作 为 老
22:17
S…
Speaker 1 (9月16日)
师 我们 也 充 分 理 解 家 长 望 子 成 龙
22:22
S…
Speaker 1 (9月16日)
望 女 成 凤 的 迫 切 心 情 我们 会 全 身
22:26
S…
Speaker 1 (9月16日)
心 投 入 到 工作 东 西 教 好 书 育 好
22:30
S…
Speaker 1 (9月16日)
人
22:31
S…
Speaker 1 (9月16日)
让 学 生 满 意 让 家 长 放心 我们
22:35
S…
Speaker 1 (9月16日)
常 听 有一 些 家 长 说 我的 孩子 小 学 的时候
22:39
S…
Speaker 1 (9月16日)
成 绩 和 行 为 不 意 外 他 都 很好 怎么 到了 你们 初 中
22:43
S…
Speaker 1 (9月16日)
学 校 就 变 了 呢 这样 的 表
22:48
S…
Speaker 1 (9月16日)
述 其实 也是 反 映 了 我们 家 长 对 孩子
22:52
S…
Speaker 1 (9月16日)
的 了 解 缺 少 客 观 和 全 面
22:56
S…
Speaker 1 (9月16日)
因为 年 龄 和 环 境 都 在 变 化 中 学 和 小 学
23:00
S…
Speaker 1 (9月16日)
又 有 很 大的 差 异 孩子 在 成 长 过 程 当 中
23:04
S…
Speaker 1 (9月16日)
出 现 新 的 问题 这是 非常 正 常 的 事情
23:08
S…
Speaker 1 (9月16日)
我们 要 正 视 它 只 要 我们 相 互
23:13
S…
Speaker 1 (9月16日)
理 解 相 互 支持 就 一定 会 受 到 好的 效
23:17
S…
Speaker 1 (9月16日)
果 这个 世界 上 只有 两 种 人
23:21
S…
Speaker 1 (9月16日)
会 对 学 生 好 真 心 的 好 一个 就是 我们
23:25
S…
Speaker 1 (9月16日)
学 生 的 家 人
23:27
S…
Speaker 1 (9月16日)
第二 个 就是 学 生 的 老 师 老 师
23:31
S…
Speaker 1 (9月16日)
实 实 求 是 说 也是 一个 普 通 的人 也
23:35
S…
Speaker 1 (9月16日)
有 工作 不 进 入 人 意 的 地方 也 还 请 各位
23:39
S…
Speaker 1 (9月16日)
家 长 能 够 善 待 绝 对 不要 与 老 师
23:43
S…
Speaker 1 (9月16日)
学 校 处 于 敌 对 的 状 态 那 样 会 让 我们
23:47
S…
Speaker 1 (9月16日)
的 孩子 处 于 非常 尴 尬 的 境 地 家
23:52
S…
Speaker 1 (9月16日)
长 和 老 师 之 间 没有 较 量 和 输 赢
23:56
S…
Speaker 1 (9月16日)
有 的 只是 合 作 与 共 同 突 厥 孩子
24:00
S…
Speaker 1 (9月16日)
的 未 来 比如 说 学 校 的 午
24:04
S…
Speaker 1 (9月16日)
餐 大 锅 烧 出来 的 饭 菜 肯 定 不
24:09
S…
Speaker 1 (9月16日)
如 家 里 的 锅 烧 的 好吃 我们 也
24:13
S…
Speaker 1 (9月16日)
会 积 极 的 加 强 对 厨 师 培 训 力 增 提 供 更 健 康
24:17
S…
Speaker 1 (9月16日)
更 可 口 的 餐 食 再 比如
24:21
S…
Speaker 1 (9月16日)
说 老 师 的 问题
24:23
S…
Speaker 1 (9月16日)
每 个 家 长 都 希望 自己 孩子 的 每 一 门 学 科 老 师
24:27
S…
Speaker 1 (9月16日)
都是 经 验 丰 富 的 骨 干 的 老 教 师 心 情
24:31
S…
Speaker 1 (9月16日)
是 可以 理 解 的 但是 人 总 会 是 慢慢 长 大
24:36
S…
Speaker 1 (9月16日)
直 至 变 老 直 至 退 休 有
24:40
S…
Speaker 1 (9月16日)
年 轻 老 师 新 老 师 他是 激 发 我们 教 师 队
24:44
S…
Speaker 1 (9月16日)
伍 的 活 力 的 一 份 子
24:47
S…
Speaker 1 (9月16日)
人 有 年 轻 的时候 年 轻 人 有 激 情
24:51
S…
Speaker 1 (9月16日)
有 朝 气 有 力 量 相 比 较 而
24:55
S…
Speaker 1 (9月16日)
言 学 生 可能 还是 更 喜欢 年 轻 的 老 师 多 一点
25:00
S…
Speaker 1 (9月16日)
至 于 经 验 的 问题 我们 通 过 师 徒 接 队 集
25:04
S…
Speaker 1 (9月16日)
体 备 课 大 教 研 等 方 式 在 培 养 青 年 教
25:08
S…
Speaker 1 (9月16日)
师 教 学 和 学 生 管 理 学 科 能 力 方面 实
25:13
S…
Speaker 1 (9月16日)
实 话 能 够 到 江 新 初 级 中 学 任
25:17
S…
Speaker 1 (9月16日)
教 的 每 一个 老 师 都是 个 人 素 质 和
25:21
S…
Speaker 1 (9月16日)
学 科 能 力 很 强 的 都是 同 一 批 老 师
25:25
S…
Speaker 1 (9月16日)
当 中 的 教 教 者 所以 请 各位 家 长 放心
25:30
S…
Speaker 1 (9月16日)
如果 我们 家 的 朋友 对 学 校 年 级 班
25:34
S…
Speaker 1 (9月16日)
级 有 合 理 的 可 行 的 建 议 和 意 见 也可以
25:39
S…
Speaker 1 (9月16日)
直接 与 学 校 联 系 没有 必 要 通 过 12
25:43
S…
Speaker 1 (9月16日)
3 45 绕 一 圈 再 到 学 校 因为 最 终
25:47
S…
Speaker 1 (9月16日)
问题 还是 回 到 学 校 检 约 还 占 用 了 公 共 资 源
25:52
S…
Speaker 1 (9月16日)
我們 可以 跟 聯 機 部 聯 繫 也可以 跟 我們的
25:56
S…
Speaker 1 (9月16日)
校 長 士 聯 繫 當然 有 事情
26:00
S…
Speaker 1 (9月16日)
首先 跟 班 主 任 聯 繫 如果 跟 班 主
26:04
S…
Speaker 1 (9月16日)
任 作 通 沒有 你想 要 的 好的
26:08
S…
Speaker 1 (9月16日)
結果 那麼 可以 跟 聯 機 部 反 饋
26:12
S…
Speaker 1 (9月16日)
跟 年 纪 不 够 中 没有 能 够 达 成 一 致 可以 向 教 务
26:16
S…
Speaker 1 (9月16日)
处 和 校 长 室 反 馈 这里 我要 把 教 务 处 的 电 话 留 一下 大家
26:21
S…
Speaker 1 (9月16日)
可以 随 时 拨 打 86
26:25
S…
Speaker 1 (9月16日)
8 37 6 17 86 8 37 6
26:29
S…
Speaker 1 (9月16日)
17 那么 也 请 我们
26:33
S…
Speaker 1 (9月16日)
的 班 主 任 老 师 任 何 老 师 留 一下 我们 自己 的
26:38
S…
Speaker 1 (9月16日)
电 话 方 便 家 长 联 系 第 六 家
26:42
S…
Speaker 1 (9月16日)
长 要 言 传 身 教
26:45
S…
Speaker 1 (9月16日)
有 些 家 长 常 常 对 孩子 说 不能 看 电 视 不能
26:49
S…
Speaker 1 (9月16日)
玩 手 机 但是 回 过 来 看看 家 长
26:53
S…
Speaker 1 (9月16日)
自己 却 是 在 看 电 视 打 牌 打
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Speaker 1 (9月16日)
麻 将 刷 手 机 这样
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Speaker 1 (9月16日)
的 行 为 不 但 容易 引 起 孩子 的 反 感 也
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Speaker 1 (9月16日)
影 响 孩子 的 学 习 如果 晚上 我们 家 长 在
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Speaker 1 (9月16日)
家 看看 新 闻 看看 报 纸
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Speaker 1 (9月16日)
看看 书 看看 一些 专 栏 节 目 这样 我们
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Speaker 1 (9月16日)
的 孩子 从 小 也 被 养 成 了 一个 轻 易 学 习 的 习 惯 随
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Speaker 1 (9月16日)
着 孩子 年 龄 的 增 长 父 母 的 知 识 就
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Speaker 1 (9月16日)
很 难 全 面 地 满 足 孩子 的 需 求 这是 必
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Speaker 1 (9月16日)
然 的 所以 父 母 所 能 提 供 的 是 一
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Speaker 1 (9月16日)
种 学 习 的 习 惯 坚 持 学 习 的 毅 力
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Speaker 1 (9月16日)
这 会 使 我们 的 孩子 受 益 中 生 在
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Speaker 1 (9月16日)
中国 传 统 的 家 庭 教 育 中 不 少
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Speaker 1 (9月16日)
爸爸 把 教 育 的 责 任 推 给 了 妈 妈 自己 借
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Speaker 1 (9月16日)
口 工作 房 门 躲 个 清 闲 其实 这样
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Speaker 1 (9月16日)
做 是 不 利 于 孩子 成 长 的
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Speaker 1 (9月16日)
有 科 学 研 究 孩子 在 成 长 的 过 程
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Speaker 1 (9月16日)
当 中 可能 在 小 的时候 幼 儿
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Speaker 1 (9月16日)
人 小 学 可能 更 多 的是 妈 妈 的 教 育 但是
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Speaker 1 (9月16日)
当 孩子 进 入 初 中 以 后 角 色 的 转 变 教
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Speaker 1 (9月16日)
育 的 重 心 将 逐 步 的 由 妈 妈 转 向 父 亲
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Speaker 1 (9月16日)
到了 高 中 可能 更 多 的是 父 亲 教 育 为
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Speaker 1 (9月16日)
主 一个 缺 少 男 性 教 育
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Speaker 1 (9月16日)
父 亲 是 一个 独 特 的 存 在 对
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Speaker 1 (9月16日)
培 养 孩子 有一 种 特 别 的 力 量 英
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Speaker 1 (9月16日)
国 著 名 文 学 家 哈 普 特 说 一个
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Speaker 1 (9月16日)
父 亲 胜 过 一 百 个 校 长
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Speaker 1 (9月16日)
从 父 亲 的 身 上 孩子 观 察 到 的是
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Speaker 1 (9月16日)
什么 是 男 人 什么 是 丈夫 什么
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Speaker 1 (9月16日)
是 父 亲 同 时 会 思 考 什么
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Speaker 1 (9月16日)
是 独 立 和 勇 敢 可以 说 父 亲 是
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Speaker 1 (9月16日)
孩子 的 独 立 宣 言 是 孩子 勇 敢
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Speaker 1 (9月16日)
的 教 科 书 是 孩子 走 向 社 会 的 引 路 人 父
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Speaker 1 (9月16日)
亲 们 懒 一 时 躲 一 时
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Speaker 1 (9月16日)
耽 搁 的 耽 误 的是 孩子 的 一
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Speaker 1 (9月16日)
辈 子 母 爱 四 海 父 爱 如 山
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Speaker 1 (9月16日)
父 亲 与 母 亲 在 家 庭 教
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Speaker 1 (9月16日)
育 中 各 有 各 的 优 势 必 须 要 做 到 互 补
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Speaker 1 (9月16日)
和 平 衡 才 能 对 我们 孩子 的 成 长 有
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Speaker 1 (9月16日)
利 各位 家 长 孩子 是 我们 一
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Speaker 1 (9月16日)
生 的 财 富 既 然 是 财 富
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Speaker 1 (9月16日)
我们 就 要 好好 地 珍 惜 他们 关 心
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Speaker 1 (9月16日)
他们 教 育 他们 时 时 刻 刻 去 观 察 去
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Speaker 1 (9月16日)
思 考 教 育 的 方 法 不要 急 于 求 成 要
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Speaker 1 (9月16日)
学 会 等 待 用 心 思 考 多 和
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Speaker 1 (9月16日)
有 经 验 的 家 长 老 师 讨
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Speaker 1 (9月16日)
论 教 育 的 方 法 和 技 巧 去
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Speaker 1 (9月16日)
督 促 他们 的 成 长
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Speaker 1 (9月16日)
好 各位 家 长 那么 以上 就是 我 今天
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Speaker 1 (9月16日)
要 跟 各位 家 长 所 分享 的 内 容 希望
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Speaker 1 (9月16日)
能 够 对 各位 家 长 在 进 入 初 中 以 后 对
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Speaker 1 (9月16日)
孩子 的 关 心 和 教 育 有 一定 的
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Speaker 1 (9月16日)
帮 助 最 后 我 祝 各位 家 长 身 体 健
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Speaker 1 (9月16日)
康 万 事 如 意 谢谢
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Speaker 2 (9月16日)
感 谢 于 校 长 高 屋 建 林 的 指 导,
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Speaker 2 (9月16日)
为 我们 下一 阶 段 的 育 人 工作 指 明 了 方 向,
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Speaker 2 (9月16日)
明 晰 了 思 路。
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Speaker 2 (9月16日)
接 下 来,
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Speaker 2 (9月16日)
由 我 和 各位 家 长 做 进 一 步 简 单 的 交 流。
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Speaker 2 (9月16日)
各位 家 长 晚上 好,
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Speaker 2 (9月16日)
我是 封 管 初 一 年 级 的 陈 老 师。
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Speaker 2 (9月16日)
未 来 三 年,
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Speaker 2 (9月16日)
我 将 同 初 一 年 级 全 体 教 师 并 接 同 行,
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Speaker 2 (9月16日)
见 证 并 守 护 孩子 们 的 初 中 成 长 之 路。
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Speaker 2 (9月16日)
开 学 以 来,
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Speaker 2 (9月16日)
年 级 立 足 小 生 初 学 生 成 长 特 点,
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Speaker 2 (9月16日)
坚 持 立 德 树 人 根 本 任 务,
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Speaker 2 (9月16日)
统 筹 推 进 德 育 养 成 与 教 学 常 规 建
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Speaker 2 (9月16日)
设, 全 方 位 夯 实 校 园 日 常 管 理。
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Speaker 2 (9月16日)
在 行 为 育 人 方面,
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Speaker 2 (9月16日)
我们 从 严 抓 实 一 荣 一 表,
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Speaker 2 (9月16日)
文 明 课 间,
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Speaker 2 (9月16日)
陆 队 秩 序,
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Speaker 2 (9月16日)
校 园 安全 等 常 规。
Nakala hii ilitokezwa na AI (utambuaji wa usemi wa kiaya). Inaweza kuwa na makosa Équipe dhidi ya sauti ya awali kwa utumizi wa kuchambua. Sera ya AI
Muhtasari
初中的学生年龄在12到16岁之间，这个阶段被称为少年时期。在这个阶段，孩子们精力充沛，好奇心旺盛，但他们的愿望与实际能力之间存在很大矛盾。他们渴望独立，但又不愿意脱离家长和老师，担心被曝光。同时，他们的情绪很脆弱，容易冲动，做事莽撞，后果意识增强。初中的课程内容增多，难度加大，学习压力大，作业量增加，对学生的自主性和自觉性有更高的要求。
Kutoa muhtasari...
Uliza Maswali Kuhusu Mpito Huu
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