GMT20260hh513-120728_Recording_1920x1200
May 18, 2026 00:33
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0:00
S…
Speaker 2 (GMT20260hh513-120728_Recording_1920x1200)
para,
0:00
S…
Speaker 2 (GMT20260hh513-120728_Recording_1920x1200)
por ejemplo,
0:02
S…
Speaker 2 (GMT20260hh513-120728_Recording_1920x1200)
en base a resultados,
0:05
S…
Speaker 2 (GMT20260hh513-120728_Recording_1920x1200)
que la gráfica
0:09
S…
Speaker 2 (GMT20260hh513-120728_Recording_1920x1200)
que vas a utilizar para una investigación causal,
0:12
S…
Speaker 2 (GMT20260hh513-120728_Recording_1920x1200)
porque es en base a predicción.
0:14
S…
Speaker 1 (GMT20260hh513-120728_Recording_1920x1200)
Ahí va.
0:16
S…
Speaker 1 (GMT20260hh513-120728_Recording_1920x1200)
Las formas para poder,
0:19
S…
Speaker 1 (GMT20260hh513-120728_Recording_1920x1200)
en investigaciones causales,
0:20
S…
Speaker 1 (GMT20260hh513-120728_Recording_1920x1200)
se puede usar la predicción como una evidencia
0:25
S…
Speaker 1 (GMT20260hh513-120728_Recording_1920x1200)
acerca de un modelo causal.
0:30
S…
Speaker 1 (GMT20260hh513-120728_Recording_1920x1200)
El modelo causal se utiliza para hacer predicciones.
0:33
S…
Speaker 1 (GMT20260hh513-120728_Recording_1920x1200)
Si las predicciones hacia el pasado son muy buenas,
0:36
S…
Speaker 1 (GMT20260hh513-120728_Recording_1920x1200)
entonces eso habla a favor de que el modelo causal
0:41
S…
Speaker 1 (GMT20260hh513-120728_Recording_1920x1200)
es correcto o es relativamente
0:45
S…
Speaker 1 (GMT20260hh513-120728_Recording_1920x1200)
bueno.
0:45
S…
Speaker 1 (GMT20260hh513-120728_Recording_1920x1200)
La realidad y lo que le planteamos a ustedes en el trabajo
0:49
S…
Speaker 1 (GMT20260hh513-120728_Recording_1920x1200)
que les propusimos con estudiantes de la carrera de medicina es
0:54
S…
Speaker 1 (GMT20260hh513-120728_Recording_1920x1200)
que yo tengo que poder evaluar
0:58
S…
Speaker 1 (GMT20260hh513-120728_Recording_1920x1200)
distintos modelos para hacer eso.
1:01
S…
Speaker 1 (GMT20260hh513-120728_Recording_1920x1200)
Acá lo mismo,
1:02
S…
Speaker 1 (GMT20260hh513-120728_Recording_1920x1200)
¿verdad?
1:03
S…
Speaker 1 (GMT20260hh513-120728_Recording_1920x1200)
Yo utilicé dos modelos,
1:05
S…
Speaker 1 (GMT20260hh513-120728_Recording_1920x1200)
uno lineal y uno hiperbólico,
1:08
S…
Speaker 1 (GMT20260hh513-120728_Recording_1920x1200)
para saber si la altura predice
1:12
S…
Speaker 1 (GMT20260hh513-120728_Recording_1920x1200)
el largo de brazos y si entonces estas dos variables están asociadas
1:16
S…
Speaker 1 (GMT20260hh513-120728_Recording_1920x1200)
o no.
1:17
S…
Speaker 2 (GMT20260hh513-120728_Recording_1920x1200)
Claro.
1:21
S…
Speaker 1 (GMT20260hh513-120728_Recording_1920x1200)
Los gráficos también,
1:24
S…
Speaker 1 (GMT20260hh513-120728_Recording_1920x1200)
es cierto.
1:25
S…
Speaker 1 (GMT20260hh513-120728_Recording_1920x1200)
Para cada tipo de pregunta...
1:28
S…
Speaker 1 (GMT20260hh513-120728_Recording_1920x1200)
causal,
1:29
S…
Speaker 1 (GMT20260hh513-120728_Recording_1920x1200)
de predicción,
1:31
S…
Speaker 1 (GMT20260hh513-120728_Recording_1920x1200)
demás, existen distintas formas de entender y representar
1:35
S…
Speaker 1 (GMT20260hh513-120728_Recording_1920x1200)
estas cosas.
1:35
S…
Speaker 1 (GMT20260hh513-120728_Recording_1920x1200)
Van a ver que para la parte de diagnóstico
1:40
S…
Speaker 1 (GMT20260hh513-120728_Recording_1920x1200)
y de eficacia diagnóstica hay un tipo
1:44
S…
Speaker 1 (GMT20260hh513-120728_Recording_1920x1200)
de gráfico que se llama Curvas Rock.
1:47
S…
Speaker 1 (GMT20260hh513-120728_Recording_1920x1200)
que las vamos a ver más adelante,
1:48
S…
Speaker 1 (GMT20260hh513-120728_Recording_1920x1200)
que son curvas que relacionan
1:53
S…
Speaker 1 (GMT20260hh513-120728_Recording_1920x1200)
la sensibilidad y la especificidad de un test
1:57
S…
Speaker 1 (GMT20260hh513-120728_Recording_1920x1200)
o de un estudio diagnóstico.
1:58
S…
Speaker 2 (GMT20260hh513-120728_Recording_1920x1200)
Pero ya sea causa o predictivo,
2:02
S…
Speaker 2 (GMT20260hh513-120728_Recording_1920x1200)
no se va a basar en los resultados.
2:07
S…
Speaker 1 (GMT20260hh513-120728_Recording_1920x1200)
¿Cómo?
2:07
S…
Speaker 2 (GMT20260hh513-120728_Recording_1920x1200)
Se va a basar
2:12
S…
Speaker 2 (GMT20260hh513-120728_Recording_1920x1200)
según,
2:12
S…
Speaker 2 (GMT20260hh513-120728_Recording_1920x1200)
no sé,
2:13
S…
Speaker 2 (GMT20260hh513-120728_Recording_1920x1200)
porque vos los resultados los vas a ir viendo,
2:17
S…
Speaker 2 (GMT20260hh513-120728_Recording_1920x1200)
por ejemplo,
2:18
S…
Speaker 2 (GMT20260hh513-120728_Recording_1920x1200)
en el caso de la causalidad,
2:19
S…
Speaker 2 (GMT20260hh513-120728_Recording_1920x1200)
observacionalmente.
2:21
S…
Speaker 2 (GMT20260hh513-120728_Recording_1920x1200)
O sea,
2:22
S…
Speaker 2 (GMT20260hh513-120728_Recording_1920x1200)
según se vaya desarrollando.
2:24
S…
Speaker 2 (GMT20260hh513-120728_Recording_1920x1200)
Y en el caso,
2:26
S…
Speaker 2 (GMT20260hh513-120728_Recording_1920x1200)
bueno,
2:27
S…
Speaker 2 (GMT20260hh513-120728_Recording_1920x1200)
el predictivo igual.
2:28
S…
Speaker 2 (GMT20260hh513-120728_Recording_1920x1200)
O sea, según ciertas predicciones vos vas armando,
2:32
S…
Speaker 2 (GMT20260hh513-120728_Recording_1920x1200)
pero no quiere decir que esté bien hecha la gráfica.
2:34
S…
Speaker 2 (GMT20260hh513-120728_Recording_1920x1200)
Eso es lo que es.
2:40
S…
Speaker 1 (GMT20260hh513-120728_Recording_1920x1200)
Está bueno que repases
2:44
S…
Speaker 1 (GMT20260hh513-120728_Recording_1920x1200)
la reunión de hoy,
2:46
S…
Speaker 1 (GMT20260hh513-120728_Recording_1920x1200)
los documentos que les vamos a compartir y que las dudas que tengas
2:51
S…
Speaker 1 (GMT20260hh513-120728_Recording_1920x1200)
a partir de ahí las puedas elaborar o plantear
2:55
S…
Speaker 1 (GMT20260hh513-120728_Recording_1920x1200)
en la próxima reunión,
2:56
S…
Speaker 1 (GMT20260hh513-120728_Recording_1920x1200)
capaz.
2:56
S…
Speaker 1 (GMT20260hh513-120728_Recording_1920x1200)
Y les pido a todos que hagan un poco lo mismo,
2:59
S…
Speaker 1 (GMT20260hh513-120728_Recording_1920x1200)
¿verdad?
2:59
S…
Speaker 1 (GMT20260hh513-120728_Recording_1920x1200)
Si les quedan dudas...
3:02
S…
Speaker 1 (GMT20260hh513-120728_Recording_1920x1200)
En definitiva te diría que la
3:08
S…
Speaker 1 (GMT20260hh513-120728_Recording_1920x1200)
predicción es distinta de la explicación causal,
3:11
S…
Speaker 1 (GMT20260hh513-120728_Recording_1920x1200)
que los modelos que son buenos para hacer predicción a veces
3:16
S…
Speaker 1 (GMT20260hh513-120728_Recording_1920x1200)
no son buenos o no tienen nada que ver con la explicación causal.
3:20
S…
Speaker 1 (GMT20260hh513-120728_Recording_1920x1200)
Eso es muy interesante.
3:22
S…
Speaker 1 (GMT20260hh513-120728_Recording_1920x1200)
Una de las ideas de Machine Learning es producir
3:26
S…
Speaker 1 (GMT20260hh513-120728_Recording_1920x1200)
modelos que predigan bien sin importar en explicaciones
3:30
S…
Speaker 1 (GMT20260hh513-120728_Recording_1920x1200)
causales.
3:34
S…
Speaker 1 (GMT20260hh513-120728_Recording_1920x1200)
Entonces, volviendo a lo que te quería decir es,
3:36
S…
Speaker 1 (GMT20260hh513-120728_Recording_1920x1200)
la predicción es algo que uno
3:40
S…
Speaker 1 (GMT20260hh513-120728_Recording_1920x1200)
puede ir a buscar.
3:41
S…
Speaker 1 (GMT20260hh513-120728_Recording_1920x1200)
Es como un
3:46
S…
Speaker 1 (GMT20260hh513-120728_Recording_1920x1200)
objetivo que tenemos.
3:47
S…
Speaker 1 (GMT20260hh513-120728_Recording_1920x1200)
Yo quiero predecir.
3:48
S…
Speaker 1 (GMT20260hh513-120728_Recording_1920x1200)
Entonces,
3:51
S…
Speaker 1 (GMT20260hh513-120728_Recording_1920x1200)
yo quiero predecir algo hacia atrás,
3:53
S…
Speaker 1 (GMT20260hh513-120728_Recording_1920x1200)
por ejemplo,
3:54
S…
Speaker 1 (GMT20260hh513-120728_Recording_1920x1200)
o puedo querer predecir hacia el futuro.
4:00
S…
Speaker 1 (GMT20260hh513-120728_Recording_1920x1200)
Y para poder predecir tengo que tener un modelo.
4:03
S…
Speaker 1 (GMT20260hh513-120728_Recording_1920x1200)
Ese mismo modelo,
4:06
S…
Speaker 1 (GMT20260hh513-120728_Recording_1920x1200)
a su vez,
4:07
S…
Speaker 1 (GMT20260hh513-120728_Recording_1920x1200)
me puede servir también para decir la
4:12
S…
Speaker 1 (GMT20260hh513-120728_Recording_1920x1200)
variable A y la variable B se asocian.
4:14
S…
Speaker 1 (GMT20260hh513-120728_Recording_1920x1200)
Y ese mismo modelo me puede ayudar a decir,
4:16
S…
Speaker 1 (GMT20260hh513-120728_Recording_1920x1200)
ah,
4:17
S…
Speaker 1 (GMT20260hh513-120728_Recording_1920x1200)
entonces el efecto causal es de tanto.
4:19
S…
Speaker 1 (GMT20260hh513-120728_Recording_1920x1200)
Esa era un poco la idea de mezclar todo.
4:22
S…
Speaker 1 (GMT20260hh513-120728_Recording_1920x1200)
Es decir,
4:23
S…
Speaker 1 (GMT20260hh513-120728_Recording_1920x1200)
las cosas se pueden combinar,
4:25
S…
Speaker 1 (GMT20260hh513-120728_Recording_1920x1200)
pero no son lo mismo.
4:27
S…
Speaker 1 (GMT20260hh513-120728_Recording_1920x1200)
No es lo mismo predecir que explicar,
4:30
S…
Speaker 1 (GMT20260hh513-120728_Recording_1920x1200)
que describir,
4:32
S…
Speaker 1 (GMT20260hh513-120728_Recording_1920x1200)
que...
4:34
S…
Speaker 1 (GMT20260hh513-120728_Recording_1920x1200)
¿Se entiende lo que quiero decir?
4:35
S…
Speaker 1 (GMT20260hh513-120728_Recording_1920x1200)
Entonces,
4:37
S…
Speaker 1 (GMT20260hh513-120728_Recording_1920x1200)
la pregunta de si una cosa se asocia con
4:41
S…
Speaker 1 (GMT20260hh513-120728_Recording_1920x1200)
otra es una pregunta distinta de si
4:45
S…
Speaker 1 (GMT20260hh513-120728_Recording_1920x1200)
A puede predecir B.
4:47
S…
Speaker 1 (GMT20260hh513-120728_Recording_1920x1200)
Si A predice B,
4:49
S…
Speaker 1 (GMT20260hh513-120728_Recording_1920x1200)
estoy habilitado a decir que A y B se asocian.
4:53
S…
Speaker 1 (GMT20260hh513-120728_Recording_1920x1200)
Si A predice B,
4:55
S…
Speaker 1 (GMT20260hh513-120728_Recording_1920x1200)
puede ser,
4:57
S…
Speaker 1 (GMT20260hh513-120728_Recording_1920x1200)
quizás sí,
4:58
S…
Speaker 1 (GMT20260hh513-120728_Recording_1920x1200)
quizás no.
4:58
S…
Speaker 1 (GMT20260hh513-120728_Recording_1920x1200)
Hay que ver qué pruebas tengo de esto.
5:01
S…
Speaker 1 (GMT20260hh513-120728_Recording_1920x1200)
Si A y B se asocian y A predice
5:05
S…
Speaker 1 (GMT20260hh513-120728_Recording_1920x1200)
B, quizás A cause B.
5:07
S…
Speaker 1 (GMT20260hh513-120728_Recording_1920x1200)
Pero no es la única explicación posible.
5:10
S…
Speaker 1 (GMT20260hh513-120728_Recording_1920x1200)
Pueden haber otras explicaciones.
5:12
S…
Speaker 1 (GMT20260hh513-120728_Recording_1920x1200)
Tanto Rubin como Perl ofrecen
5:16
S…
Speaker 1 (GMT20260hh513-120728_Recording_1920x1200)
métodos.
5:17
S…
Speaker 1 (GMT20260hh513-120728_Recording_1920x1200)
para utilizando datos observados sacar
5:22
S…
Speaker 2 (GMT20260hh513-120728_Recording_1920x1200)
conclusiones causales las cosas
5:28
S…
Speaker 2 (GMT20260hh513-120728_Recording_1920x1200)
cualitativas o también se puede decir
5:33
S…
Speaker 2 (GMT20260hh513-120728_Recording_1920x1200)
las cosas causales
5:37
S…
Speaker 2 (GMT20260hh513-120728_Recording_1920x1200)
sobre todo las observacionales
5:42
S…
Speaker 2 (GMT20260hh513-120728_Recording_1920x1200)
se puede,
5:43
S…
Speaker 2 (GMT20260hh513-120728_Recording_1920x1200)
o sea, nunca no,
5:44
S…
Speaker 2 (GMT20260hh513-120728_Recording_1920x1200)
perdón, me corrijo,
5:45
S…
Speaker 2 (GMT20260hh513-120728_Recording_1920x1200)
no siempre se puede graficar.
5:51
S…
Speaker 2 (GMT20260hh513-120728_Recording_1920x1200)
No
5:55
S…
Speaker 1 (GMT20260hh513-120728_Recording_1920x1200)
siempre son cuantitativas,
5:57
S…
Speaker 1 (GMT20260hh513-120728_Recording_1920x1200)
capaz.
5:57
S…
Speaker 2 (GMT20260hh513-120728_Recording_1920x1200)
Claro, son cuantitativas.
5:59
S…
Speaker 1 (GMT20260hh513-120728_Recording_1920x1200)
Me parece que ahí vos entras en un tema que es muy importante,
6:03
S…
Speaker 1 (GMT20260hh513-120728_Recording_1920x1200)
es el reino de la causalidad,
6:06
S…
Speaker 1 (GMT20260hh513-120728_Recording_1920x1200)
¿es solamente cuantitativo o yo puedo tener métodos cualitativos?
6:11
S…
Speaker 1 (GMT20260hh513-120728_Recording_1920x1200)
para hablar de causalidad.
6:13
S…
Speaker 1 (GMT20260hh513-120728_Recording_1920x1200)
Y la realidad es que hay,
6:15
S…
Speaker 1 (GMT20260hh513-120728_Recording_1920x1200)
las dos posibilidades están,
6:19
S…
Speaker 1 (GMT20260hh513-120728_Recording_1920x1200)
lo que uno más acepta
6:23
S…
Speaker 1 (GMT20260hh513-120728_Recording_1920x1200)
como prueba fuerte de causalidad muchas veces son
6:27
S…
Speaker 1 (GMT20260hh513-120728_Recording_1920x1200)
resultados cuantitativos,
6:29
S…
Speaker 1 (GMT20260hh513-120728_Recording_1920x1200)
pero la investigación cualitativa tiene un
6:33
S…
Speaker 1 (GMT20260hh513-120728_Recording_1920x1200)
rol muy importante en causalidad.
6:37
S…
Speaker 1 (GMT20260hh513-120728_Recording_1920x1200)
Y una cosa complementa a la otra.
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Muchas veces las hipótesis para una investigación cuantitativa vienen
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de la investigación cualitativa y muchas veces los resultados de la investigación
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cuantitativa se pueden verificar o validar a través
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de investigaciones cualitativas.
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Speaker 1 (GMT20260hh513-120728_Recording_1920x1200)
Y eso aplica a predicción,
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asociación y también a causalidad.
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Sí, pero eso es más difícil en una causalidad
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observacional.
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No necesariamente,
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depende de los datos que vos recojas.
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Si, por ejemplo, para una causalidad observacional vos te estás basando en entrevistas
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y donde vos podés preguntar cosas,
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muchas veces vos le podés preguntar directamente a la persona,
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pero ¿usted por qué hizo esto?
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Y la persona te va a dar una explicación y una interpretación de la realidad y todo
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Speaker 1 (GMT20260hh513-120728_Recording_1920x1200)
eso. Y eso entra en la elaboración de teorías cualitativas
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y esas teorías cualitativas son explicativas y
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muchas veces tienen una estructura causal.
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Entonces,
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la causalidad es algo que se estudia tanto en forma cuantitativa
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como cualitativa.
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Speaker 1 (GMT20260hh513-120728_Recording_1920x1200)
Muchas veces,
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para decirle al BID,
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Uruguay precisa plata para una intervención de tipo bolsa
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familia o renta básica.
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Ahí te piden números.
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¿Cuál ha sido el efecto que han tenido en Uruguay los
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programas anteriores basados en transferencias monetarias?
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¿Han sido buenos?
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Speaker 1 (GMT20260hh513-120728_Recording_1920x1200)
¿Han sido malos?
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Speaker 1 (GMT20260hh513-120728_Recording_1920x1200)
¿Por qué fallaron?
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Speaker 1 (GMT20260hh513-120728_Recording_1920x1200)
O sea, empiezan a jugar más cosas también,
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pero mostrar el efecto que tuvo,
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por ejemplo, la asignación familiar o las otras cosas en la escolarización,
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en los resultados de trabajo,
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ingreso en el futuro de los niños,
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Speaker 1 (GMT20260hh513-120728_Recording_1920x1200)
eso es importante para pedir plata,
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Speaker 1 (GMT20260hh513-120728_Recording_1920x1200)
por ejemplo.
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Speaker 1 (GMT20260hh513-120728_Recording_1920x1200)
¿Se entiende?
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Speaker 1 (GMT20260hh513-120728_Recording_1920x1200)
En un ambiente donde lo cuantitativo es muy importante,
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Speaker 1 (GMT20260hh513-120728_Recording_1920x1200)
las evidencias cuantitativas van a pesar más,
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Speaker 1 (GMT20260hh513-120728_Recording_1920x1200)
¿verdad?
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Speaker 1 (GMT20260hh513-120728_Recording_1920x1200)
¿Se entiende?
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Speaker 1 (GMT20260hh513-120728_Recording_1920x1200)
Pero las dos cosas se pueden conjugar.
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Speaker 2 (GMT20260hh513-120728_Recording_1920x1200)
Bien.
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Speaker 2 (GMT20260hh513-120728_Recording_1920x1200)
Gracias.
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Speaker 1 (GMT20260hh513-120728_Recording_1920x1200)
Por favor.
এই ট্রান্সক্রিপ্টটি AI (স্বয়ংক্রিয় বাক্য সনাক্তকরণ) দ্বারা তৈরি করা হয়েছে। এতে ভুল থাকতে পারে - গুরুত্বপূর্ণ ব্যবহারের জন্য মূল অডিওটির সাথে পরীক্ষা করুন। AI নীতিমালা
সারসংক্ষেপ
The transcript discusses the use of prediction in causal and predictive research, emphasizing that models used for prediction can provide evidence about a causal model. It mentions the use of two models, linear and hyperbolic, to assess the relationship between height and arm length. The discussion also covers the use of graphs for diagnosing and assessing the effectiveness of diagnostic tests, such as Curves Rock, which relate sensitivity and specificity. The speaker concludes by noting that prediction is different from causal explanation, and that machine learning models can produce accurate predictions without necessarily explaining causality.
সারসংক্ষেপ...
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