audio segunda parte6

May 16, 2026 02:32 · 39:58 · Spanish · Whisper Turbo · 7 speakers
एतत् लिखितं पत्रं आजम् समाप्तं भवति । अद्यतनीकरणं स्थायी भण्डारणार्थम् →
Lecture Index
केवलं दर्शयति
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S… Speaker 2 (audio segunda parte6)
capas de su trabajo.
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S… Speaker 2 (audio segunda parte6)
Tampoco como esta pregunta de hacer libros,
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S… Speaker 2 (audio segunda parte6)
no lo veo como algo...
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S… Speaker 1 (audio segunda parte6)
Yo estudié Bellas Artes,
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S… Speaker 2 (audio segunda parte6)
entonces para mí es muy...
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S… Speaker 2 (audio segunda parte6)
La decisión de hacer una exhibición o de hacer un libro o
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S… Speaker 2 (audio segunda parte6)
de hacer una película viene de un lugar de pensar
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S… Speaker 2 (audio segunda parte6)
en qué puede ser el mejor formato para poder mostrar lo que
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S… Speaker 2 (audio segunda parte6)
quiero decir o lo que quiero mostrar.
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S… Speaker 2 (audio segunda parte6)
No es tanto como un...
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S… Speaker 2 (audio segunda parte6)
un acompañamiento a la película o algo así.
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S… Speaker 2 (audio segunda parte6)
Es más como otra forma de interactuar con el
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S… Speaker 1 (audio segunda parte6)
arte.
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S… Speaker 2 (audio segunda parte6)
Y ahora estoy trabajando sobre
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S… Speaker 2 (audio segunda parte6)
dos libros.
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S… Speaker 2 (audio segunda parte6)
Un libro que es sobre la historia de este fotógrafo y la cámara trampa y
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S… Speaker 2 (audio segunda parte6)
otro libro que es sobre unos grafitis y el trabajo más
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S… Speaker 1 (audio segunda parte6)
del medio
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S… Speaker 1 (audio segunda parte6)
ambiente.
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S… Speaker 1 (audio segunda parte6)
No, no, environmentalist.
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S… Speaker 2 (audio segunda parte6)
del medio ambiente que hacía Narcisa.
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S… Speaker 1 (audio segunda parte6)
Entonces,
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S… Speaker 2 (audio segunda parte6)
esos dos son libros.
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S… Speaker 2 (audio segunda parte6)
Y yo cuando el título del libro de
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S… Speaker 2 (audio segunda parte6)
Narcisa lo voy a llamar Jessica con Narcisa.
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S… Speaker 2 (audio segunda parte6)
Lo veo como una,
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S… Speaker 2 (audio segunda parte6)
aunque no esté más,
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S… Speaker 2 (audio segunda parte6)
lo veo como una conversación con ella.
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S… Speaker 2 (audio segunda parte6)
Y parte va a ser una conversación con la gente
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S… Speaker 2 (audio segunda parte6)
que la conocía y pasando de nuevo por la parte de
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S… Speaker 2 (audio segunda parte6)
la ciudad, por San Telmo,
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S… Speaker 2 (audio segunda parte6)
donde hacía estos grafitis.
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S… Speaker 2 (audio segunda parte6)
Y conversando con la gente que la conocía y conocía más sobre su trabajo
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S… Speaker 2 (audio segunda parte6)
en esa época porque era fines de los años 70,
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S… Speaker 2 (audio segunda parte6)
80 cuando empezaba a hacer este trabajo.
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S… Speaker 1 (audio segunda parte6)
Entonces,
1:40
S… Speaker 1 (audio segunda parte6)
sí.
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S… Speaker 1 (audio segunda parte6)
¿O
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S… Speaker 1 (audio segunda parte6)
creías
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S… Speaker 1 (audio segunda parte6)
que habías dejado de pensar que en el
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S… Speaker 1 (audio segunda parte6)
producto se ve el proceso?
2:48
S… Speaker 1 (audio segunda parte6)
Me gustaría saber más.
2:53
S… Speaker 1 (audio segunda parte6)
respecto de ese comentario,
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S… Speaker 1 (audio segunda parte6)
si puedes ampliarte en qué está tu esperamiento.
2:58
S… Speaker 2 (audio segunda parte6)
Experiencias de la vida,
2:59
S… Speaker 2 (audio segunda parte6)
de trabajar en otras películas.
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S… Speaker 2 (audio segunda parte6)
Trabajé como,
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S… Speaker 2 (audio segunda parte6)
también trabajo como varias
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S… Speaker 2 (audio segunda parte6)
cosas en otras películas,
3:10
S… Speaker 2 (audio segunda parte6)
pero trabajé en una película,
3:12
S… Speaker 2 (audio segunda parte6)
no la voy a mencionar el nombre,
3:14
S… Speaker 2 (audio segunda parte6)
pero podés buscarla y la vas a encontrar.
3:16
S… Speaker 2 (audio segunda parte6)
Trabajé como D .F.,
3:19
S… Speaker 2 (audio segunda parte6)
como cinematógrafa,
3:20
S… Speaker 2 (audio segunda parte6)
en una película.
3:22
S… Speaker 2 (audio segunda parte6)
Y fue una película bastante difícil de
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S… Speaker 2 (audio segunda parte6)
hacer por distintas razones,
3:30
S… Speaker 2 (audio segunda parte6)
más que nada éticamente.
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S… Speaker 1 (audio segunda parte6)
Y sentí que el
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S… Speaker 1 (audio segunda parte6)
proceso...
3:39
S… Speaker 2 (audio segunda parte6)
Yo creía que el proceso se reflejaba en las películas.
3:42
S… Speaker 2 (audio segunda parte6)
Y después que esta película le fue bastante bien...
3:47
S… Speaker 2 (audio segunda parte6)
Empecé a pensar,
3:49
S… Speaker 2 (audio segunda parte6)
¿pero cómo no se ve parte de la parte ética,
3:52
S… Speaker 2 (audio segunda parte6)
problemática que yo veía cuando estaba filmando?
3:56
S… Speaker 2 (audio segunda parte6)
Que la gente que veía la película,
3:58
S… Speaker 2 (audio segunda parte6)
y mucha gente que le tengo mucho respeto,
4:00
S… Speaker 2 (audio segunda parte6)
veía la película y no sentía eso cuando la veía.
4:04
S… Speaker 1 (audio segunda parte6)
Entonces,
4:05
S… Speaker 2 (audio segunda parte6)
y mucha gente sí lo sentía con quien hablaba,
4:09
S… Speaker 2 (audio segunda parte6)
pero había gente que no,
4:10
S… Speaker 2 (audio segunda parte6)
y que era gente que respetaba y que...
4:14
S… Speaker 2 (audio segunda parte6)
Y ahí empecé a pensar,
4:16
S… Speaker 2 (audio segunda parte6)
no es algo muy profundo,
4:17
S… Speaker 2 (audio segunda parte6)
pero es como de experiencia en ese sentido.
4:23
S… Speaker 2 (audio segunda parte6)
Y capaz que no es completamente real.
4:26
S… Speaker 2 (audio segunda parte6)
Yo capaz que sigo creyendo un poco que se ve el proceso.
4:30
S… Speaker 2 (audio segunda parte6)
Por lo menos en mis películas espero que se vea un poco del proceso.
4:35
S… Speaker 1 (audio segunda parte6)
¿A qué le refieres con proceso?
4:38
S… Speaker 1 (audio segunda parte6)
¿Que se vea el tiempo que se permaneció ahí?
4:42
S… Speaker 1 (audio segunda parte6)
¿O cómo se articula la relación con las personas que están involucradas en la película?
4:46
S… Speaker 1 (audio segunda parte6)
Sí,
4:48
S… Speaker 1 (audio segunda parte6)
algo del...
4:50
S… Speaker 2 (audio segunda parte6)
De la interacción de la directora,
4:54
S… Speaker 2 (audio segunda parte6)
el director, con la cineasta,
4:56
S… Speaker 2 (audio segunda parte6)
con la persona,
4:57
S… Speaker 1 (audio segunda parte6)
con la protagonista.
5:00
S… Speaker 2 (audio segunda parte6)
La protagonista de la película,
5:01
S… Speaker 2 (audio segunda parte6)
o la que está en la película,
5:02
S… Speaker 2 (audio segunda parte6)
o con la DF,
5:03
S… Speaker 2 (audio segunda parte6)
o con el lugar,
5:06
S… Speaker 2 (audio segunda parte6)
el país,
5:07
S… Speaker 2 (audio segunda parte6)
el medio ambiente,
5:11
S… Speaker 2 (audio segunda parte6)
los seres,
5:14
S… Speaker 2 (audio segunda parte6)
los pescados que aparecen en la película que estoy mencionando.
5:18
S… Speaker 2 (audio segunda parte6)
Hay mucha abstracción.
5:22
S… Speaker 5 (audio segunda parte6)
En el cine,
5:23
S… Speaker 2 (audio segunda parte6)
en muchas artes,
5:25
S… Speaker 2 (audio segunda parte6)
en el mundo en general realmente,
5:27
S… Speaker 2 (audio segunda parte6)
pero en el cine es imposible,
5:30
S… Speaker 2 (audio segunda parte6)
es imposible que no haya una graquía en el cine,
5:34
S… Speaker 2 (audio segunda parte6)
siempre lo,
5:35
S… Speaker 2 (audio segunda parte6)
y creo que siempre lo va a haber,
5:37
S… Speaker 2 (audio segunda parte6)
y para mí lo importante es tenerlo en cuenta y tratar de
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S… Speaker 2 (audio segunda parte6)
trabajarlo de alguna forma.
5:45
S… Speaker 2 (audio segunda parte6)
Pero cuando alguien hoy en día hace
5:50
S… Speaker 2 (audio segunda parte6)
una película y no está consciente de esa hierarquía,
5:53
S… Speaker 2 (audio segunda parte6)
la hierarquía colonialista,
5:56
S… Speaker 2 (audio segunda parte6)
la hierarquía clasista,
6:01
S… Speaker 2 (audio segunda parte6)
de distintas formas.
6:04
S… Speaker 2 (audio segunda parte6)
sin pensar y sin tenerlo en cuenta,
6:07
S… Speaker 2 (audio segunda parte6)
sin conversarlo,
6:09
S… Speaker 2 (audio segunda parte6)
me parece un problema.
6:12
S… Speaker 2 (audio segunda parte6)
Y que eso no se refleje en la película
6:17
S… Speaker 2 (audio segunda parte6)
me parece raro.
6:18
S… Speaker 4 (audio segunda parte6)
O sea, me parece como aspectos de la investigación quizá,
6:21
S… Speaker 4 (audio segunda parte6)
o de cosas que no son quizá el centro,
6:25
S… Speaker 4 (audio segunda parte6)
pero que son también el contexto.
6:28
S… Speaker 1 (audio segunda parte6)
Sí,
6:29
S… Speaker 6 (audio segunda parte6)
sí, sí.
6:31
S… Speaker 2 (audio segunda parte6)
Sí, cosas muy concretas de la relación con el
6:35
S… Speaker 2 (audio segunda parte6)
lector y la protagonista.
6:36
S… Speaker 5 (audio segunda parte6)
Algo así.
6:37
S… Speaker 1 (audio segunda parte6)
Yo creo que sí se ve.
6:39
S… Speaker 1 (audio segunda parte6)
Yo creo que sí se ve,
6:41
S… Speaker 1 (audio segunda parte6)
pero tal vez estoy siendo ingenua y tal vez tú tuviste una experiencia particular en
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S… Speaker 1 (audio segunda parte6)
la que para algunas personas no se dio.
6:47
S… Speaker 1 (audio segunda parte6)
Pero creo que sí es importante y lo pienso también como en,
6:52
S… Speaker 1 (audio segunda parte6)
no sé,
6:53
S… Speaker 1 (audio segunda parte6)
en las clases o en la manera como estamos pensando el cine.
7:00
S… Speaker 1 (audio segunda parte6)
al menos en el círculo en el que me muevo acá me parece
7:04
S… Speaker 1 (audio segunda parte6)
que sigue siendo relevante como esa dimensión que es ética
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S… Speaker 1 (audio segunda parte6)
en muchos sentidos y sobre todo en el documental y
7:13
S… Speaker 1 (audio segunda parte6)
me parece a mí y yo sigo creyendo que si de alguna manera eso está
7:17
S… Speaker 1 (audio segunda parte6)
ahí me parece un problema
7:21
S… Speaker 1 (audio segunda parte6)
interesante igual todavía
7:27
S… Speaker 2 (audio segunda parte6)
que yo no pueda ver,
7:28
S… Speaker 2 (audio segunda parte6)
como que por mí sí,
7:30
S… Speaker 2 (audio segunda parte6)
tengo una sensibilidad que pueda darme cuenta.
7:33
S… Speaker 2 (audio segunda parte6)
Pero...
7:36
S… Speaker 2 (audio segunda parte6)
No
7:46
S… Speaker 4 (audio segunda parte6)
sé si es lo mejor que tiene que ver con ciertas decisiones de...
7:50
S… Speaker 4 (audio segunda parte6)
Pasa,
7:55
S… Speaker 4 (audio segunda parte6)
¿no? Que se ve mucho una apesta en escena y que
8:00
S… Speaker 4 (audio segunda parte6)
el montaje ayuda para que sea rígido en lugar de,
8:03
S… Speaker 4 (audio segunda parte6)
a lo mejor,
8:04
S… Speaker 4 (audio segunda parte6)
poner una toma más larga y que se vea justamente un titubeo,
8:08
S… Speaker 4 (audio segunda parte6)
un algo que no estuvo...
8:10
S… Speaker 4 (audio segunda parte6)
preparado necesariamente,
8:11
S… Speaker 4 (audio segunda parte6)
pero que la película coge también,
8:13
S… Speaker 7 (audio segunda parte6)
¿no?
8:13
S… Speaker 4 (audio segunda parte6)
Cuando hay una especie de deriva que da vuelta ahí y
8:18
S… Speaker 4 (audio segunda parte6)
permite que el ingreso de eso se siente menos establecido,
8:23
S… Speaker 4 (audio segunda parte6)
menos autoritario,
8:26
S… Speaker 4 (audio segunda parte6)
menos preparado también,
8:29
S… Speaker 1 (audio segunda parte6)
¿no?
8:29
S… Speaker 4 (audio segunda parte6)
O que esa preparación permite civilidad o permite
8:33
S… Speaker 4 (audio segunda parte6)
una apertura también,
8:34
S… Speaker 4 (audio segunda parte6)
hay que dejarlo también.
9:05
S… Speaker 3 (audio segunda parte6)
No sé si habrá sido como por el tiempo que teníamos como estudiantes universitarios,
9:09
S… Speaker 3 (audio segunda parte6)
pero no entendí bien cómo hacer la investigación para saber qué
9:13
S… Speaker 3 (audio segunda parte6)
voy a grabar en el momento de grabar.
9:16
S… Speaker 3 (audio segunda parte6)
Más allá de ir descubriendo en el momento en que estoy grabando lo
9:20
S… Speaker 3 (audio segunda parte6)
que está ocurriendo y que ya en el montaje armamos totalmente la
9:24
S… Speaker 1 (audio segunda parte6)
película.
9:25
S… Speaker 3 (audio segunda parte6)
Y lo otro es que se nos hizo
9:29
S… Speaker 3 (audio segunda parte6)
mucho énfasis en que nuestros proyectos parecían reportajes.
9:33
S… Speaker 3 (audio segunda parte6)
Y claro, esa dimensión también me parece importante aclarar.
9:38
S… Speaker 3 (audio segunda parte6)
Imagino que no se puede explicar todo el proceso en este poquito
9:42
S… Speaker 3 (audio segunda parte6)
tiempo que tenemos,
9:43
S… Speaker 3 (audio segunda parte6)
pero alguna idea para entender
9:47
S… Speaker 3 (audio segunda parte6)
mejor lo que es la investigación hacia el documental.
10:00
S… Speaker 2 (audio segunda parte6)
Yo también doy una clase de investigación que era la primera,
10:02
S… Speaker 2 (audio segunda parte6)
cuando daba clase en una...
10:04
S… Speaker 2 (audio segunda parte6)
Yo no doy clase en esa universidad,
10:07
S… Speaker 2 (audio segunda parte6)
era la primera clase que daban en el año,
10:10
S… Speaker 2 (audio segunda parte6)
bueno,
10:11
S… Speaker 2 (audio segunda parte6)
en la carrera,
10:13
S… Speaker 2 (audio segunda parte6)
que era sobre investigación.
10:15
S… Speaker 2 (audio segunda parte6)
Pero hablo un poco,
10:17
S… Speaker 2 (audio segunda parte6)
capaz que primero en mis películas,
10:19
S… Speaker 2 (audio segunda parte6)
y parte de esto de seguir...
10:21
S… Speaker 2 (audio segunda parte6)
capaz que la razón porque sigo básicamente haciendo la misma
10:25
S… Speaker 2 (audio segunda parte6)
película todo el tiempo que yo lo veo un poco así me interesa dos
10:30
S… Speaker 2 (audio segunda parte6)
cosas y sigo haciendo y sigo haciendo y sigo haciendo porque la investigación es
10:34
S… Speaker 2 (audio segunda parte6)
algo que nunca se termina y sigo investigando cuando estoy
10:38
S… Speaker 2 (audio segunda parte6)
filmando cuando estoy editando cuando estoy filmando de nuevo es algo
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S… Speaker 2 (audio segunda parte6)
es un proceso que
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S… Speaker 2 (audio segunda parte6)
constante de estar como volviendo,
10:48
S… Speaker 2 (audio segunda parte6)
es volver y volver y encontrar otras cosas que pueden
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S… Speaker 2 (audio segunda parte6)
entrar, pueden no entrar,
10:53
S… Speaker 2 (audio segunda parte6)
pero todo eso forma,
10:54
S… Speaker 2 (audio segunda parte6)
de alguna forma,
10:56
S… Speaker 1 (audio segunda parte6)
se ve,
10:58
S… Speaker 2 (audio segunda parte6)
no sé si se ve o no,
11:01
S… Speaker 2 (audio segunda parte6)
pero es parte del resultado.
11:10
S… Speaker 2 (audio segunda parte6)
Sí,
11:11
S… Speaker 2 (audio segunda parte6)
cuando doy clase no voy a decir exactamente,
11:15
S… Speaker 2 (audio segunda parte6)
pero hay muchos ejercicios de investigación que me gusta
11:19
S… Speaker 2 (audio segunda parte6)
hacer con...
11:21
S… Speaker 2 (audio segunda parte6)
Con los alumnos que comparten también,
11:24
S… Speaker 2 (audio segunda parte6)
que escriben algo en respuesta a una foto que traiga otra persona,
11:29
S… Speaker 2 (audio segunda parte6)
un artículo que traiga otra persona,
11:31
S… Speaker 2 (audio segunda parte6)
que te abre la mente de lo que podría ser esa
11:35
S… Speaker 1 (audio segunda parte6)
cosa.
11:35
S… Speaker 2 (audio segunda parte6)
También ir a la biblioteca en vez de ir a Google o hacer
11:39
S… Speaker 2 (audio segunda parte6)
las dos cosas.
11:40
S… Speaker 2 (audio segunda parte6)
Y salir a la calle y
11:45
S… Speaker 2 (audio segunda parte6)
estar con la gente y hablar.
11:51
S… Speaker 1 (audio segunda parte6)
Sí,
11:52
S… Speaker 2 (audio segunda parte6)
pero no sé,
11:53
S… Speaker 2 (audio segunda parte6)
ustedes dan clase acá,
11:55
S… Speaker 2 (audio segunda parte6)
entonces no sé,
11:55
S… Speaker 2 (audio segunda parte6)
esto de que sea un,
11:58
S… Speaker 2 (audio segunda parte6)
¿cómo lo llamaste?
11:59
S… Speaker 2 (audio segunda parte6)
Un reportaje,
12:02
S… Speaker 1 (audio segunda parte6)
un reportaje...
12:08
S… Speaker 1 (audio segunda parte6)
Es
12:22
S… Speaker 1 (audio segunda parte6)
una muy
12:26
S… Speaker 1 (audio segunda parte6)
compleja que nosotros conversamos siempre en clase,
12:30
S… Speaker 1 (audio segunda parte6)
que nos diferencia
12:34
S… Speaker 1 (audio segunda parte6)
de...
12:35
S… Speaker 1 (audio segunda parte6)
colegas periodistas,
12:36
S… Speaker 1 (audio segunda parte6)
digamos, a los cineastas trabajando con lo real.
12:39
S… Speaker 1 (audio segunda parte6)
En otras palabras,
12:40
S… Speaker 1 (audio segunda parte6)
¿dónde está el cine?
12:41
S… Speaker 1 (audio segunda parte6)
Y probable,
12:44
S… Speaker 1 (audio segunda parte6)
y bueno, quizá nadie tiene esa respuesta realmente,
12:47
S… Speaker 1 (audio segunda parte6)
digamos, ¿no?
12:47
S… Speaker 1 (audio segunda parte6)
Pero sí tiene que ver quizá con la
12:52
S… Speaker 1 (audio segunda parte6)
forma de filmar y también con el hecho de no decirlo todo.
12:55
S… Speaker 1 (audio segunda parte6)
Yo creo que también el reportaje periodístico tiende
12:59
S… Speaker 1 (audio segunda parte6)
como a responder preguntas y el cine más bien tiende
13:04
S… Speaker 1 (audio segunda parte6)
a hacer preguntas,
13:04
S… Speaker 1 (audio segunda parte6)
a dejar preguntas ahí.
13:09
S… Speaker 2 (audio segunda parte6)
Es complejo,
13:10
S… Speaker 1 (audio segunda parte6)
pero sí me identifico mucho lo que se dice
13:14
S… Speaker 1 (audio segunda parte6)
con respecto a que nunca paras de investigar.
13:16
S… Speaker 1 (audio segunda parte6)
Por una cosa metodológica a veces se enseña,
13:19
S… Speaker 1 (audio segunda parte6)
porque bueno, primero viene la investigación,
13:21
S… Speaker 1 (audio segunda parte6)
después se hace un guión,
13:22
S… Speaker 1 (audio segunda parte6)
y después cuando tiene el guión filma,
13:24
S… Speaker 1 (audio segunda parte6)
y después cuando después filma monta,
13:27
S… Speaker 1 (audio segunda parte6)
y fin.
13:29
S… Speaker 1 (audio segunda parte6)
Pero la verdad es que todo es mucho más complejo,
13:33
S… Speaker 1 (audio segunda parte6)
enredado y caótico que eso.
13:34
S… Speaker 1 (audio segunda parte6)
Estás filmando,
13:35
S… Speaker 1 (audio segunda parte6)
estás montando entremedio,
13:36
S… Speaker 1 (audio segunda parte6)
¿por qué quieres ver cómo quedó?
13:37
S… Speaker 1 (audio segunda parte6)
Y entremedio vas a la biblioteca porque no sé qué,
13:40
S… Speaker 1 (audio segunda parte6)
o te faltó material.
13:41
S… Speaker 1 (audio segunda parte6)
Es un proceso que va a haber una gran trenza,
13:45
S… Speaker 1 (audio segunda parte6)
que va construyendo.
13:47
S… Speaker 1 (audio segunda parte6)
Es eso como de seguir un trencito cuestionable,
13:52
S… Speaker 1 (audio segunda parte6)
yo creo.
13:52
S… Speaker 2 (audio segunda parte6)
Sí,
13:54
S… Speaker 2 (audio segunda parte6)
capaz que volver a lo que ustedes me preguntaron al principio,
13:57
S… Speaker 2 (audio segunda parte6)
esto de...
14:00
S… Speaker 2 (audio segunda parte6)
o que dije,
14:00
S… Speaker 2 (audio segunda parte6)
de poder responder a las personas con quienes estás trabajando,
14:04
S… Speaker 2 (audio segunda parte6)
en vez de ir con una hipótesis y que esa hipótesis
14:10
S… Speaker 2 (audio segunda parte6)
sea una...
14:12
S… Speaker 2 (audio segunda parte6)
Sí, una...
14:14
S… Speaker 2 (audio segunda parte6)
Obviamente tenés tus ideas políticas,
14:17
S… Speaker 2 (audio segunda parte6)
pero responder y respetar las ideas
14:21
S… Speaker 2 (audio segunda parte6)
y los sentimientos de las otras personas que están...
14:26
S… Speaker 2 (audio segunda parte6)
que están trabajando con vos y no ir y querer implementar
14:32
S… Speaker 2 (audio segunda parte6)
tus pensamientos o tus
14:36
S… Speaker 2 (audio segunda parte6)
ideas tanto en lo que están haciendo.
14:39
S… Speaker 2 (audio segunda parte6)
Aunque yo creo que también hay cine,
14:41
S… Speaker 2 (audio segunda parte6)
arte o cine que también hace eso.
14:44
S… Speaker 2 (audio segunda parte6)
Es difícil la pregunta.
14:47
S… Speaker 1 (audio segunda parte6)
Lo que me parece súper interesante es
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S… Speaker 1 (audio segunda parte6)
lo que yo sé es como que te sientes que estás haciendo una sola película.
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S… Speaker 1 (audio segunda parte6)
Creo que nos pasa, probablemente les va a pasar.
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S… Speaker 4 (audio segunda parte6)
Como que está haciendo un documental,
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S… Speaker 4 (audio segunda parte6)
empiezan a aparecer cosas y es como,
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S… Speaker 4 (audio segunda parte6)
¿esto debería ponerlo en la película o en otra película?
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S… Speaker 4 (audio segunda parte6)
Esa pregunta,
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S… Speaker 1 (audio segunda parte6)
¿no?
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S… Speaker 2 (audio segunda parte6)
Como dejar fuera,
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S… Speaker 4 (audio segunda parte6)
dejar fuera y efectivamente,
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S… Speaker 4 (audio segunda parte6)
claro, a lo mejor eso que se deja son pequeñas otras películas,
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S… Speaker 4 (audio segunda parte6)
¿no? Lo que se llama la industria,
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S… Speaker 4 (audio segunda parte6)
los spin -off de una película salen a lo mejor pequeñas islitas
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S… Speaker 4 (audio segunda parte6)
que son otras peliculitas,
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S… Speaker 1 (audio segunda parte6)
¿no?
15:23
S… Speaker 4 (audio segunda parte6)
Y pensarlo así calma mucho también,
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S… Speaker 5 (audio segunda parte6)
¿no?
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S… Speaker 4 (audio segunda parte6)
Como que no tengo que abandonar esto.
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S… Speaker 4 (audio segunda parte6)
Lo mejor es ponerle pausa,
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S… Speaker 2 (audio segunda parte6)
dejarla ahí,
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S… Speaker 4 (audio segunda parte6)
o efectivamente pensar si esa pequeña historia también puede
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S… Speaker 4 (audio segunda parte6)
ser una digresión dentro de una historia más amplia.
15:40
S… Speaker 4 (audio segunda parte6)
Pero como liberarnos de eso.
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S… Speaker 3 (audio segunda parte6)
Esta conversación me hizo también recordar una clase que doy para
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S… Speaker 3 (audio segunda parte6)
el magistrado de cine documental en la que tenía varias personas
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S… Speaker 3 (audio segunda parte6)
invitadas de distintas disciplinas que trabajan con lo documental y
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S… Speaker 3 (audio segunda parte6)
en este caso era un escritor que es Matías Celedón,
16:00
S… Speaker 3 (audio segunda parte6)
que tiene una obra que está todo el rato ahí trabajando
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S… Speaker 3 (audio segunda parte6)
con lo real de manera diferente.
16:06
S… Speaker 3 (audio segunda parte6)
Lo voy a citar medio mal,
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S… Speaker 3 (audio segunda parte6)
pero igual él como que decía que más que ir a buscar algo era como ir a entender.
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S… Speaker 3 (audio segunda parte6)
Entonces, esa apertura está en eso,
16:15
S… Speaker 3 (audio segunda parte6)
¿no? Como no es que tú previamente quieres ir a eso que ya
16:19
S… Speaker 3 (audio segunda parte6)
más o menos sabes que es,
16:21
S… Speaker 3 (audio segunda parte6)
sino que me gusta eso,
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S… Speaker 3 (audio segunda parte6)
¿no? Como ir a entender,
16:23
S… Speaker 3 (audio segunda parte6)
y lo pienso también lo que dices,
16:25
S… Speaker 3 (audio segunda parte6)
en el encuentro con personas,
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S… Speaker 3 (audio segunda parte6)
animales, cosas,
16:28
S… Speaker 2 (audio segunda parte6)
texturas,
16:29
S… Speaker 3 (audio segunda parte6)
lugares, lo que sea que vas,
16:31
S… Speaker 3 (audio segunda parte6)
es para ir a entender eso y eso significa que va a modificar cosas que
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S… Speaker 6 (audio segunda parte6)
estaban en ti,
16:35
S… Speaker 3 (audio segunda parte6)
en lugar de ir a reafirmar cosas bien previamente.
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S… Speaker 1 (audio segunda parte6)
Y capaz que filmar y grabar sonido es
16:46
S… Speaker 1 (audio segunda parte6)
secundario,
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S… Speaker 1 (audio segunda parte6)
que lo más importante es estar y la curiosidad.
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S… Speaker 1 (audio segunda parte6)
Pero quería dar un ejemplo de
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S… Speaker 1 (audio segunda parte6)
lo que decías vos un poco.
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S… Speaker 1 (audio segunda parte6)
Monólogo Colectivo es una película sobre
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S… Speaker 1 (audio segunda parte6)
zoológicos y centros de rescate,
17:05
S… Speaker 1 (audio segunda parte6)
sobre el vínculo de cuidar
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S… Speaker 1 (audio segunda parte6)
entre...
17:11
S… Speaker 1 (audio segunda parte6)
humano y animal,
17:12
S… Speaker 1 (audio segunda parte6)
sobre muchas cosas,
17:14
S… Speaker 1 (audio segunda parte6)
pero eso principalmente.
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S… Speaker 1 (audio segunda parte6)
Pero la película empieza en La
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S… Speaker 1 (audio segunda parte6)
Plata,
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S… Speaker 1 (audio segunda parte6)
que es en uno de los zoológicos que filmamos en La Plata,
17:27
S… Speaker 1 (audio segunda parte6)
es donde mi
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S… Speaker 1 (audio segunda parte6)
madre, donde yo pasé muchos veranos.
17:37
S… Speaker 1 (audio segunda parte6)
Y en Año Nuevo construyen
17:42
S… Speaker 1 (audio segunda parte6)
muñecos que tienen como alturas de 9 metros que
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S… Speaker 1 (audio segunda parte6)
pueden ser símbolos de algo que pasó en el año
17:50
S… Speaker 1 (audio segunda parte6)
o cosas que le divierten o cualquier cosa.
17:53
S… Speaker 1 (audio segunda parte6)
Es más como que se une el barrio y hacen muñecos.
17:57
S… Speaker 1 (audio segunda parte6)
Y en Año Nuevo se queman.
18:00
S… Speaker 1 (audio segunda parte6)
a una a las tres de la mañana y hacen una fiesta grande con
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S… Speaker 1 (audio segunda parte6)
fuegos artificiales,
18:05
S… Speaker 1 (audio segunda parte6)
ponen como bombas adentro de los muñecos.
18:08
S… Speaker 1 (audio segunda parte6)
Y yo,
18:09
S… Speaker 1 (audio segunda parte6)
desde que empecé la película,
18:12
S… Speaker 1 (audio segunda parte6)
la misma vez estaba con un grupo,
18:14
S… Speaker 1 (audio segunda parte6)
unos chicos,
18:15
S… Speaker 1 (audio segunda parte6)
un chico franco y su barrio que desde que él tenía como
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S… Speaker 1 (audio segunda parte6)
siete años que construía el muñeco y es un barrio muy hermoso
18:25
S… Speaker 1 (audio segunda parte6)
de amigues que se juntan a fin de año.
18:29
S… Speaker 1 (audio segunda parte6)
que vienen de distintos lugares de Argentina,
18:31
S… Speaker 1 (audio segunda parte6)
que estudian en distintas universidades,
18:33
S… Speaker 1 (audio segunda parte6)
en Año Nuevo se reúnen,
18:35
S… Speaker 2 (audio segunda parte6)
se ven, hacen esto.
18:37
S… Speaker 1 (audio segunda parte6)
También el barrio se convierte en un lugar,
18:40
S… Speaker 1 (audio segunda parte6)
puede caminar los chiques durante la
18:44
S… Speaker 1 (audio segunda parte6)
noche sin que algo pase,
18:46
S… Speaker 1 (audio segunda parte6)
porque están trabajando hasta las 4 de la mañana,
18:49
S… Speaker 1 (audio segunda parte6)
de muñeco,
18:50
S… Speaker 1 (audio segunda parte6)
es mucho más seguro.
18:55
S… Speaker 5 (audio segunda parte6)
Pero bueno,
18:56
S… Speaker 1 (audio segunda parte6)
yo estaba trabajando con él pensando en una película que
19:01
S… Speaker 1 (audio segunda parte6)
al final me interesa mucho en la...
19:20
S… Speaker 1 (audio segunda parte6)
de cosas que parecen que no tienen nada que ver en películas.
19:24
S… Speaker 1 (audio segunda parte6)
Lo hice también en una película anterior,
19:26
S… Speaker 1 (audio segunda parte6)
que es una película sobre museos,
19:30
S… Speaker 1 (audio segunda parte6)
y la mayoría de la película es adentro de museos,
19:33
S… Speaker 1 (audio segunda parte6)
pero empieza con un mono.
19:35
S… Speaker 1 (audio segunda parte6)
Y como monólogo colectivo,
19:37
S… Speaker 1 (audio segunda parte6)
la película empieza con fuegos artificiales y este evento
19:41
S… Speaker 1 (audio segunda parte6)
de año nuevo,
19:42
S… Speaker 1 (audio segunda parte6)
que son como cinco minutos al principio,
19:44
S… Speaker 1 (audio segunda parte6)
después Porta y Vanzo López.
19:45
S… Speaker 1 (audio segunda parte6)
Y yo lo había pensado,
19:48
S… Speaker 1 (audio segunda parte6)
me interesaba mucho el fuego por la historia de George Geras
19:52
S… Speaker 1 (audio segunda parte6)
y la cámara trampa,
19:54
S… Speaker 1 (audio segunda parte6)
y lo había pensado todo al principio,
19:56
S… Speaker 1 (audio segunda parte6)
había hecho un diálogo con Franco,
19:58
S… Speaker 2 (audio segunda parte6)
el chico.
20:00
S… Speaker 2 (audio segunda parte6)
que él iba a hablar sobre la historia de Yoshira cuando están construyendo
20:05
S… Speaker 2 (audio segunda parte6)
el muñeco y que después corta la cámara trampa.
20:08
S… Speaker 2 (audio segunda parte6)
Tenía toda esta idea en la cabeza.
20:10
S… Speaker 2 (audio segunda parte6)
Al final...
20:12
S… Speaker 2 (audio segunda parte6)
Ves los fuegos artificiales y la quemada y corta a
20:16
S… Speaker 2 (audio segunda parte6)
la noche dentro del zoológico.
20:18
S… Speaker 2 (audio segunda parte6)
Y no tenés ninguna información por qué estás viendo los
20:22
S… Speaker 2 (audio segunda parte6)
fuegos artificiales o qué es.
20:24
S… Speaker 2 (audio segunda parte6)
Para mí,
20:25
S… Speaker 2 (audio segunda parte6)
lo que terminó siendo es contexto de dónde está
20:30
S… Speaker 2 (audio segunda parte6)
un zoológico,
20:31
S… Speaker 2 (audio segunda parte6)
que es una ciudad y es curiosa,
20:34
S… Speaker 3 (audio segunda parte6)
muy básicamente.
20:37
S… Speaker 2 (audio segunda parte6)
Pero tenían toda esta idea de hablar de George Girard,
20:40
S… Speaker 2 (audio segunda parte6)
del fotógrafo,
20:41
S… Speaker 2 (audio segunda parte6)
del fuego,
20:42
S… Speaker 2 (audio segunda parte6)
de esta historia dentro de esta película,
20:44
S… Speaker 2 (audio segunda parte6)
y era ridículo.
20:45
S… Speaker 2 (audio segunda parte6)
Era mucha información y la película no hay una voz
20:50
S… Speaker 2 (audio segunda parte6)
en off, es mucho más sensorial,
20:53
S… Speaker 2 (audio segunda parte6)
deja que el diálogo se forma entre la gente adentro
20:58
S… Speaker 3 (audio segunda parte6)
de la...
20:58
S… Speaker 2 (audio segunda parte6)
Nunca digo que digan algo en particular,
21:01
S… Speaker 2 (audio segunda parte6)
solo capaz que en algunas partes de...
21:05
S… Speaker 2 (audio segunda parte6)
que se llama por WhatsApp,
21:07
S… Speaker 2 (audio segunda parte6)
hay unas cositas ahí.
21:08
S… Speaker 2 (audio segunda parte6)
Pero,
21:09
S… Speaker 2 (audio segunda parte6)
sí,
21:11
S… Speaker 2 (audio segunda parte6)
no terminó siendo parte de la película,
21:14
S… Speaker 2 (audio segunda parte6)
pero después estoy trabajando con este libro y con la exhibición que es parte de esto.
21:18
S… Speaker 2 (audio segunda parte6)
Solo por decir que al final sale en otro lugar
21:22
S… Speaker 2 (audio segunda parte6)
lo que decías vos.
21:23
S… Speaker 3 (audio segunda parte6)
Y lo poderoso de decir menos,
21:26
S… Speaker 3 (audio segunda parte6)
también,
21:27
S… Speaker 1 (audio segunda parte6)
¿no?
21:28
S… Speaker 3 (audio segunda parte6)
Porque a lo mejor uno hace mucha ansiedad,
21:30
S… Speaker 3 (audio segunda parte6)
como de que,
21:31
S… Speaker 3 (audio segunda parte6)
claro, como que esto se explica por esto,
21:33
S… Speaker 3 (audio segunda parte6)
y a veces hay que...
21:35
S… Speaker 3 (audio segunda parte6)
Es decir, menos,
21:36
S… Speaker 3 (audio segunda parte6)
eso tiene más poder en el cine.
21:38
S… Speaker 2 (audio segunda parte6)
El poder en la sensación,
21:40
S… Speaker 2 (audio segunda parte6)
en lo que hacen las imágenes y el sonido
21:45
S… Speaker 3 (audio segunda parte6)
cuando están juntas.
21:46
S… Speaker 1 (audio segunda parte6)
Yo creo que ahí también es donde habla más de lo que,
21:50
S… Speaker 1 (audio segunda parte6)
o sea, el proceso y las cosas que estuvieron ocurriendo
21:54
S… Speaker 1 (audio segunda parte6)
para que llegaras a esa imagen en concreto,
21:56
S… Speaker 1 (audio segunda parte6)
sí, de alguna manera está,
21:58
S… Speaker 2 (audio segunda parte6)
creo.
21:59
S… Speaker 1 (audio segunda parte6)
Y por eso también a veces es como es común.
22:03
S… Speaker 1 (audio segunda parte6)
Muy concentrado algo,
22:04
S… Speaker 1 (audio segunda parte6)
pero que tiene un efecto,
22:06
S… Speaker 1 (audio segunda parte6)
porque contiene también todo lo que le permite estar ahí.
22:09
S… Speaker 3 (audio segunda parte6)
Hay que olvidarse.
22:10
S… Speaker 3 (audio segunda parte6)
Hay que estar haciendo cosas permanentemente.
22:13
S… Speaker 3 (audio segunda parte6)
Hay que olvidarse de que están haciendo cosas permanentemente quedando,
22:16
S… Speaker 1 (audio segunda parte6)
¿no?
22:16
S… Speaker 3 (audio segunda parte6)
En uno,
22:17
S… Speaker 3 (audio segunda parte6)
de alguna forma.
22:18
S… Speaker 3 (audio segunda parte6)
Pero no sé si hay algún otro comentario.
22:23
S… Speaker 1 (audio segunda parte6)
Hola, yo tengo otra pregunta.
22:25
S… Speaker 1 (audio segunda parte6)
Comentar primero que igual comprendo que cada cineasta,
22:28
S… Speaker 1 (audio segunda parte6)
cada proyecto tiene sus procesos,
22:30
S… Speaker 1 (audio segunda parte6)
sus tiempos,
22:30
S… Speaker 1 (audio segunda parte6)
pero igual me gustaría consultar cuál es tu
22:35
S… Speaker 1 (audio segunda parte6)
forma particular de trabajar en el proceso de escritura de guión,
22:38
S… Speaker 1 (audio segunda parte6)
porque al menos yo estoy en mi otro año.
22:40
S… Speaker 2 (audio segunda parte6)
No puedo repetir esa pregunta.
22:43
S… Speaker 1 (audio segunda parte6)
Quería preguntar,
22:44
S… Speaker 1 (audio segunda parte6)
¿cuál es tu proceso en la escritura del guión?
22:46
S… Speaker 1 (audio segunda parte6)
Porque,
22:47
S… Speaker 1 (audio segunda parte6)
por ejemplo,
22:48
S… Speaker 1 (audio segunda parte6)
yo estoy en mi último año y me interesa mucho el documental,
22:50
S… Speaker 1 (audio segunda parte6)
pero siempre me enfrento como,
22:52
S… Speaker 1 (audio segunda parte6)
¿cómo hago el guión?
22:53
S… Speaker 1 (audio segunda parte6)
Como en la investigación todo bien,
22:55
S… Speaker 1 (audio segunda parte6)
pero tú en particular en algún momento de la investigación dices ya,
22:59
S… Speaker 1 (audio segunda parte6)
¿parto con el guión?
23:00
S… Speaker 1 (audio segunda parte6)
¿O prefieres partir con un posquejo?
23:02
S… Speaker 1 (audio segunda parte6)
¿O lo vas modificando mucho en la etapa
23:06
S… Speaker 1 (audio segunda parte6)
de investigación?
23:07
S… Speaker 1 (audio segunda parte6)
¿Cómo es tu proceso?
23:10
S… Speaker 2 (audio segunda parte6)
El guión...
23:11
S… Speaker 2 (audio segunda parte6)
Yo he hecho más ficciones y he escrito guiones.
23:15
S… Speaker 2 (audio segunda parte6)
Soy un desastre con diálogo,
23:19
S… Speaker 2 (audio segunda parte6)
como capaz que te das cuenta.
23:21
S… Speaker 2 (audio segunda parte6)
Pero soy un desastre escribiendo diálogos.
23:25
S… Speaker 2 (audio segunda parte6)
Pero con fondos de...
23:29
S… Speaker 2 (audio segunda parte6)
Tengo que seguir escribiendo guiones,
23:31
S… Speaker 2 (audio segunda parte6)
aunque no me gustaría seguir escribiendo guiones,
23:33
S… Speaker 2 (audio segunda parte6)
porque para los fondos tengo que escribir guiones.
23:36
S… Speaker 2 (audio segunda parte6)
No sé, acá sí es lo mismo.
23:38
S… Speaker 2 (audio segunda parte6)
Por la documental tenemos que escribir por lo menos un tratamiento
23:42
S… Speaker 2 (audio segunda parte6)
de 30 páginas.
23:45
S… Speaker 2 (audio segunda parte6)
Sí.
23:47
S… Speaker 2 (audio segunda parte6)
Que es una forma,
23:50
S… Speaker 2 (audio segunda parte6)
lo podés ver como algo positivo,
23:52
S… Speaker 2 (audio segunda parte6)
que puede ser una forma de ayudarte a pensar en lo que
23:56
S… Speaker 2 (audio segunda parte6)
querés hacer.
23:59
S… Speaker 2 (audio segunda parte6)
y que te ayude en la investigación y
24:03
S… Speaker 2 (audio segunda parte6)
en planear cuánto vas a tardar en hacerlo,
24:06
S… Speaker 2 (audio segunda parte6)
no sé,
24:08
S… Speaker 2 (audio segunda parte6)
te puede ayudar,
24:10
S… Speaker 2 (audio segunda parte6)
como pensarlo en algo positivo,
24:12
S… Speaker 2 (audio segunda parte6)
como pensarlo en un blueprint.
24:18
S… Speaker 2 (audio segunda parte6)
Como cuando los arquitectos o las arquitectas que hacen edificios,
24:22
S… Speaker 2 (audio segunda parte6)
una maqueta.
24:23
S… Speaker 2 (audio segunda parte6)
Una maqueta que después usas 2 % de esa maqueta
24:28
S… Speaker 2 (audio segunda parte6)
en la película y después terminas cortando.
24:31
S… Speaker 2 (audio segunda parte6)
Como lo que dije recién,
24:32
S… Speaker 2 (audio segunda parte6)
cuando el diálogo con Franco era algo que tenía escrito,
24:35
S… Speaker 2 (audio segunda parte6)
que se lo di y lo hicimos por 3 años.
24:39
S… Speaker 2 (audio segunda parte6)
Fui a visitarlo todos los años luego y lo practicábamos.
24:45
S… Speaker 2 (audio segunda parte6)
decía, bueno,
24:46
S… Speaker 2 (audio segunda parte6)
ahora probamos de esta forma,
24:48
S… Speaker 2 (audio segunda parte6)
pero escribilo vos,
24:50
S… Speaker 2 (audio segunda parte6)
escribilo vos con tu propia voz,
24:53
S… Speaker 2 (audio segunda parte6)
no dejes que lo que digo yo es lo que tenés que decir.
24:56
S… Speaker 2 (audio segunda parte6)
Y después nos formó parte del acto.
25:00
S… Speaker 1 (audio segunda parte6)
película, diálogo en sí,
25:01
S… Speaker 1 (audio segunda parte6)
pero no sé,
25:04
S… Speaker 1 (audio segunda parte6)
el guión...

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