Tompa
Sep 22, 2026 09:25
· 2:26:23
· Hungarian
· Whisper Turbo
· 8 اسپیکر
یہ نقل ختم ہو جاتا ہے 28 دن.
دائمی محفوظہ کے لئے بہتری →
صرف دکھائی دے رہا ہے
0:01
S…
Speaker 1 (Tompa)
Nem tudjuk értelmi fogyatékosság,
0:04
S…
Speaker 1 (Tompa)
de ha megnézzük az álomika és a szigorra tételsorukat,
0:08
S…
Speaker 1 (Tompa)
szinte minden tételben az értelmi fogyatékosság benne van.
0:11
S…
Speaker 1 (Tompa)
Tehát, hogy ezek a kifejezések,
0:13
S…
Speaker 1 (Tompa)
ezek nem olyanok már,
0:15
S…
Speaker 1 (Tompa)
hogy eltörődtik a föld felszínéről.
0:17
S…
Speaker 1 (Tompa)
Ez az overpc sokszor az embernek
0:22
S…
Speaker 1 (Tompa)
pont a spontaneitását akadályozza,
0:25
S…
Speaker 2 (Tompa)
úgy gondolom.
0:28
S…
Speaker 1 (Tompa)
Értsék jól a nomenclaturát,
0:31
S…
Speaker 1 (Tompa)
amit használok,
0:32
S…
Speaker 1 (Tompa)
és kifejezetten érzékenk vagyok például
0:36
S…
Speaker 1 (Tompa)
a raportból,
0:37
S…
Speaker 1 (Tompa)
ahol én nem mondtam igaz,
0:38
S…
Speaker 1 (Tompa)
hogy gyerekem fogyatékoszák,
0:40
S…
Speaker 1 (Tompa)
de másképp nem is tudom,
0:40
S…
Speaker 1 (Tompa)
hogy mi az, hogy közéfúlyos,
0:42
S…
Speaker 1 (Tompa)
mint a legfeljes képességre van,
0:44
S…
Speaker 1 (Tompa)
ezt szerintem,
0:44
S…
Speaker 1 (Tompa)
így nem szakul a szarszerű,
0:46
S…
Speaker 1 (Tompa)
de hivatalos
0:51
S…
Speaker 1 (Tompa)
honlap van olyan,
0:54
S…
Speaker 3 (Tompa)
hogy autónk.
0:55
S…
Speaker 1 (Tompa)
Jó,
0:57
S…
Speaker 1 (Tompa)
tehát én például elrajnosokkal még
1:01
S…
Speaker 1 (Tompa)
ennek voltak vannyi,
1:02
S…
Speaker 1 (Tompa)
nekem egy kicsit ilyen dolgcsétes
1:08
S…
Speaker 1 (Tompa)
páblánál látom testítmunkán.
1:10
S…
Speaker 1 (Tompa)
Jó,
1:11
S…
Speaker 1 (Tompa)
szóval a titkikus és a
1:15
S…
Speaker 1 (Tompa)
titkikus fejlődés menetnek a megkülönböztetése
1:20
S…
Speaker 1 (Tompa)
az, ami megalakoz.
1:28
S…
Speaker 1 (Tompa)
Egyáltalán az adott.
1:31
S…
Speaker 1 (Tompa)
Amit
1:35
S…
Speaker 1 (Tompa)
a kötelező gyógyalommal kapcsolatosan szeretnék mondani,
1:39
S…
Speaker 1 (Tompa)
emlékezzenek vissza,
1:40
S…
Speaker 1 (Tompa)
hogy az elmúlt példében a génektől a társadalom,
1:43
S…
Speaker 1 (Tompa)
amit az a két környű,
1:44
S…
Speaker 1 (Tompa)
az kiválóan kapcsolható ehhez a tantártól,
1:48
S…
Speaker 1 (Tompa)
és nagyon sok másik tantártól is.
1:52
S…
Speaker 1 (Tompa)
Tehát azt a forgatosság
1:57
S…
Speaker 1 (Tompa)
használját,
1:58
S…
Speaker 1 (Tompa)
azt, amit nem is írtam ide,
1:59
S…
Speaker 1 (Tompa)
ez a kólféle fejlődésrélet
2:04
S…
Speaker 1 (Tompa)
tan, ez az a fejlődésréleten,
2:06
S…
Speaker 1 (Tompa)
amit ógozapedagógusok,
2:08
S…
Speaker 1 (Tompa)
mindenki,
2:09
S…
Speaker 1 (Tompa)
aki fejlődésféologját tanul,
2:12
S…
Speaker 1 (Tompa)
használja.
2:13
S…
Speaker 1 (Tompa)
Ez egy alapmű.
2:15
S…
Speaker 1 (Tompa)
Aztán a lányiné féle,
2:18
S…
Speaker 1 (Tompa)
az szintén...
2:20
S…
Speaker 1 (Tompa)
Több tantárkhoz is kapcsolható.
2:22
S…
Speaker 1 (Tompa)
Ugyanakkor
2:27
S…
Speaker 1 (Tompa)
azt mondom, hogy a tematikát megtalálják,
2:31
S…
Speaker 1 (Tompa)
tudják, tantárgyi tematikát.
2:32
S…
Speaker 1 (Tompa)
A tantárgyi tematikában,
2:35
S…
Speaker 1 (Tompa)
amit önök találnak,
2:37
S…
Speaker 1 (Tompa)
az már a valós tantárgyi tematika.
2:41
S…
Speaker 1 (Tompa)
Azon keresztül
2:46
S…
Speaker 1 (Tompa)
haladunk a kórduson.
2:50
S…
Speaker 1 (Tompa)
Hozzá tudnak olvasni,
2:52
S…
Speaker 1 (Tompa)
de aki teszte hír,
2:54
S…
Speaker 1 (Tompa)
csak és kizárólag olyat kérdezek,
2:58
S…
Speaker 1 (Tompa)
ami a tematikához kapcsolódóan a kór
3:02
S…
Speaker 1 (Tompa)
könyvben benne van,
3:04
S…
Speaker 1 (Tompa)
tehát abból fel tud készni.
3:07
S…
Speaker 1 (Tompa)
Kérdezzék,
3:17
S…
Speaker 1 (Tompa)
Igotta?
3:17
S…
Speaker 1 (Tompa)
Kérdezzék.
3:18
S…
Speaker 4 (Tompa)
Nincs?
3:19
S…
Speaker 1 (Tompa)
Nem,
3:20
S…
Speaker 1 (Tompa)
köszönöm.
3:27
S…
Speaker 1 (Tompa)
Azon viszont nagyon igyekszem,
3:29
S…
Speaker 1 (Tompa)
hogy például a válaszgatukból,
3:32
S…
Speaker 1 (Tompa)
a jelenlevéses válaszgatukból a szigorlatra ötösre
3:37
S…
Speaker 1 (Tompa)
fel tudnak készülni.
3:38
S…
Speaker 1 (Tompa)
Nyilván a 15 óra nem egy szigorlat témaköre,
3:42
S…
Speaker 1 (Tompa)
de a végén lesz egy rendszerező ismétlés,
3:45
S…
Speaker 1 (Tompa)
ha bennék a tematikában az utolsó pont,
3:48
S…
Speaker 1 (Tompa)
az, hogy rendszerező ismétlés,
3:50
S…
Speaker 1 (Tompa)
mert hogy...
3:51
S…
Speaker 1 (Tompa)
Akkor a szigorlat tétele szempontra is szerint végeztük,
3:56
S…
Speaker 1 (Tompa)
hogy mi az, amit a szigorlatban
4:00
S…
Speaker 1 (Tompa)
el kell voltam dolgozni.
4:02
S…
Speaker 1 (Tompa)
Akkor is szoktam,
4:03
S…
Speaker 1 (Tompa)
felhívott jelnek közbe arra,
4:06
S…
Speaker 1 (Tompa)
ami fontos szokott benni a biztán.
4:11
S…
Speaker 1 (Tompa)
pozícionál,
4:14
S…
Speaker 1 (Tompa)
és helyezít el a fejlődés életen,
4:16
S…
Speaker 1 (Tompa)
meglepő módon az a társadalmi biológiának,
4:19
S…
Speaker 1 (Tompa)
ami a fejlődéssel foglalkozik.
4:23
S…
Speaker 1 (Tompa)
Tulajdonképpen a törzsfejlődés is ide tartozik,
4:27
S…
Speaker 1 (Tompa)
hogy egyáltalán hol lesz az ember,
4:30
S…
Speaker 1 (Tompa)
de az egyetvejlődés is,
4:31
S…
Speaker 1 (Tompa)
hogy a fogadatás pillanatából hogyan alakulik
4:35
S…
Speaker 1 (Tompa)
az illetfemélyiség és hogyan műlik el,
4:38
S…
Speaker 1 (Tompa)
ez mind a fejlődés pszichológiának kaptárga.
4:41
S…
Speaker 1 (Tompa)
Ha magát az egyet fejlődést nézzük,
4:46
S…
Speaker 1 (Tompa)
akkor nézhetjük abban az aspektusból
4:51
S…
Speaker 1 (Tompa)
is, hogy az időfaktor aspektusából
4:55
S…
Speaker 1 (Tompa)
konkrétan,
4:56
S…
Speaker 1 (Tompa)
mit kell tudni a képhónaposan,
4:58
S…
Speaker 1 (Tompa)
majd milyen van.
5:00
S…
Speaker 1 (Tompa)
vagy egy három hónapos főbuszna,
5:03
S…
Speaker 1 (Tompa)
vagy jellemző a
5:07
S…
Speaker 1 (Tompa)
életében korban
5:12
S…
Speaker 1 (Tompa)
levő férfiakra,
5:13
S…
Speaker 1 (Tompa)
vagy nőkre.
5:20
S…
Speaker 1 (Tompa)
És egyáltalán,
5:21
S…
Speaker 1 (Tompa)
hogyha a biotenézis szempontját,
5:26
S…
Speaker 1 (Tompa)
ezzel az idő szemponttal összekapcsolom,
5:28
S…
Speaker 1 (Tompa)
akkor egy nagyon fontos jelenségre is fel kell kívni a figyelmet,
5:32
S…
Speaker 1 (Tompa)
ami az akceleráció jelensége.
5:35
S…
Speaker 1 (Tompa)
Miért gondolok?
5:35
S…
Speaker 1 (Tompa)
Tudják,
5:36
S…
Speaker 1 (Tompa)
ismerjük a szó,
5:37
S…
Speaker 1 (Tompa)
hogy mit jelent az akceleráció,
5:39
S…
Speaker 1 (Tompa)
ugye?
5:41
S…
Speaker 1 (Tompa)
Nagyon jól köszönöm.
5:42
S…
Speaker 1 (Tompa)
Gyorsulást jelent akceleráció,
5:45
S…
Speaker 4 (Tompa)
ugye,
5:46
S…
Speaker 1 (Tompa)
gyorsívan gyorsulást jelent.
5:48
S…
Speaker 1 (Tompa)
Tulajdonképpen arról van
5:52
S…
Speaker 1 (Tompa)
szó, hogy a mostani 40 -50 éves,
5:55
S…
Speaker 1 (Tompa)
egy példát mondom,
5:57
S…
Speaker 1 (Tompa)
hogy a 40
6:01
S…
Speaker 1 (Tompa)
-50 éves nő 13
6:06
S…
Speaker 1 (Tompa)
-14 éves korukban menstruáltak először.
6:11
S…
Speaker 1 (Tompa)
A 20 éves nők 11 -12
6:15
S…
Speaker 1 (Tompa)
éves korukban menstruálnak először.
6:17
S…
Speaker 1 (Tompa)
Ez egy létrefogható
6:21
S…
Speaker 4 (Tompa)
pérda.
6:23
S…
Speaker 1 (Tompa)
De akcelerációnak
6:28
S…
Speaker 1 (Tompa)
az ellentőte a retagiláció,
6:32
S…
Speaker 1 (Tompa)
amikor ne az elmaradásra,
6:35
S…
Speaker 1 (Tompa)
hanem a lassulásra gondoljanak most a házasság közésnek
6:40
S…
Speaker 1 (Tompa)
az időszaknak például.
6:42
S…
Speaker 1 (Tompa)
a társadalmi jelenség,
6:43
S…
Speaker 1 (Tompa)
hogy az a,
6:45
S…
Speaker 1 (Tompa)
igen,
6:47
S…
Speaker 4 (Tompa)
titolódott,
6:47
S…
Speaker 1 (Tompa)
tehát addig,
6:48
S…
Speaker 1 (Tompa)
amin régenben egy 21 -22 éres pénzdi,
6:52
S…
Speaker 1 (Tompa)
már rég házas ember volt,
6:53
S…
Speaker 1 (Tompa)
sőt, lehető életke volt,
6:55
S…
Speaker 1 (Tompa)
ha,
6:55
S…
Speaker 1 (Tompa)
igen,
6:57
S…
Speaker 1 (Tompa)
addig, ma,
6:57
S…
Speaker 1 (Tompa)
30 ezer,
6:58
S…
Speaker 3 (Tompa)
ha,
6:59
S…
Speaker 1 (Tompa)
el tud el tudni.
7:13
S…
Speaker 1 (Tompa)
és az eredményben a tavalyi évfolyamot még ilyenekkel
7:18
S…
Speaker 1 (Tompa)
bombáztam,
7:18
S…
Speaker 1 (Tompa)
hogy a fejlődés alapvető közményszerűségei volt,
7:22
S…
Speaker 1 (Tompa)
azokat közményiájával nem tettem bele.
7:26
S…
Speaker 1 (Tompa)
A 15 órában megálltjuk,
7:29
S…
Speaker 1 (Tompa)
hogy akarjam vagy ne akarjam.
7:32
S…
Speaker 1 (Tompa)
A lényeg a lényeg,
7:33
S…
Speaker 1 (Tompa)
hogy azokat a vágyatásokkal,
7:35
S…
Speaker 1 (Tompa)
azokat a vágyatásokkal gondolok,
7:39
S…
Speaker 1 (Tompa)
amelyek akár bíróségi,
7:42
S…
Speaker 1 (Tompa)
akár mennyiségi
7:45
S…
Speaker 1 (Tompa)
mutatóban jelennek meg az egyéni fejlődésének,
7:48
S…
Speaker 1 (Tompa)
mivel gondolok minőségi,
7:50
S…
Speaker 1 (Tompa)
gondolnak arra,
7:51
S…
Speaker 1 (Tompa)
hogy hogy megy egy egyéves gyermek,
7:53
S…
Speaker 1 (Tompa)
meg hogy megy egy hároméves gyermeknek.
7:56
S…
Speaker 1 (Tompa)
Na kb.
7:56
S…
Speaker 1 (Tompa)
ennyi éves gyermeknek.
7:59
S…
Speaker 1 (Tompa)
Mi a szóki,
8:00
S…
Speaker 1 (Tompa)
mennyi a szóki egy hároméves gyermeknek,
8:02
S…
Speaker 1 (Tompa)
mennyi a szóki egyéves gyermeknek.
8:04
S…
Speaker 1 (Tompa)
A fejlődésnek a minőségi mennyiségű
8:08
S…
Speaker 1 (Tompa)
aspektusai.
8:09
S…
Speaker 1 (Tompa)
Ezek példák,
8:10
S…
Speaker 1 (Tompa)
ez egy -két példa,
8:12
S…
Speaker 1 (Tompa)
ezer másik példa van.
8:14
S…
Speaker 1 (Tompa)
Ez, aminek a nőtt lesznek pedig aztán,
8:17
S…
Speaker 1 (Tompa)
hogy mit lehetnek a vágyítással befolyásoló kényedők,
8:21
S…
Speaker 1 (Tompa)
hogyha nagyon lehet egyszerűsíti a külség felső kényedők,
8:25
S…
Speaker 1 (Tompa)
hogyha a külség felső kényedőkkel gondolok,
8:29
S…
Speaker 3 (Tompa)
már a 6.
8:30
S…
Speaker 1 (Tompa)
korban külség felső kényedőkkel gondolok,
8:32
S…
Speaker 1 (Tompa)
mert például az a példa,
8:34
S…
Speaker 1 (Tompa)
hogy leszem benne,
8:35
S…
Speaker 1 (Tompa)
hogy a stressz kormon például átmegy a mélteték nem.
8:44
S…
Speaker 1 (Tompa)
Szerhasználat,
8:45
S…
Speaker 1 (Tompa)
alkohol,
8:47
S…
Speaker 1 (Tompa)
környezetszenyezés.
8:50
S…
Speaker 1 (Tompa)
Most
8:56
S…
Speaker 1 (Tompa)
csak egy picit táncolok vissza.
9:35
S…
Speaker 1 (Tompa)
amely az addig uralkodó nézetet
9:40
S…
Speaker 1 (Tompa)
váltotta.
9:41
S…
Speaker 1 (Tompa)
Az addig uralkodó nézet, hogy a zonlunk hidegében vizetem,
9:45
S…
Speaker 1 (Tompa)
Szóval mi nem beszélünk
9:47
S…
Speaker 1 (Tompa)
nyilván pszicholómiáról és nem fejlődéspszicholómiáról,
9:51
S…
Speaker 1 (Tompa)
viszont volt egy filozofilai nézet az emberfejlődésében.
10:00
S…
Speaker 1 (Tompa)
az egy kicsi nyitett felnőtt,
10:02
S…
Speaker 1 (Tompa)
minden készségével is felnőtt,
10:04
S…
Speaker 1 (Tompa)
minden készségével is képességével születik,
10:06
S…
Speaker 1 (Tompa)
és ahogy terült az idő,
10:08
S…
Speaker 1 (Tompa)
úgy vezéri kinő a szakállal,
10:10
S…
Speaker 1 (Tompa)
egy azon a pillanatban a magba már meg van születéséről
10:14
S…
Speaker 1 (Tompa)
fogva.
10:15
S…
Speaker 1 (Tompa)
Aztán a zsonyféle empirizmus,
10:19
S…
Speaker 1 (Tompa)
mint a szónak a jelentés,
10:23
S…
Speaker 1 (Tompa)
a tapasztalás.
10:26
S…
Speaker 1 (Tompa)
váltotta ezt a nézetet,
10:28
S…
Speaker 1 (Tompa)
viszont az értékszerveink
10:32
S…
Speaker 1 (Tompa)
keresztül,
10:33
S…
Speaker 1 (Tompa)
amit megtapasztalt a gyermek,
10:37
S…
Speaker 1 (Tompa)
azbán lejön.
10:52
S…
Speaker 1 (Tompa)
Ez a valóságos tiszta lakján,
10:55
S…
Speaker 1 (Tompa)
hogy az ürendés nem hordoz
11:00
S…
Speaker 1 (Tompa)
semféle eszmét,
11:01
S…
Speaker 1 (Tompa)
vagy predesztinációt,
11:03
S…
Speaker 1 (Tompa)
hanem egyszerűen bárkiből bármi lehet ezból a
11:07
S…
Speaker 1 (Tompa)
zsorvét féle nézve.
11:09
S…
Speaker 1 (Tompa)
Aztán a század előtt a gyárumi
11:13
S…
Speaker 1 (Tompa)
gondolkodás ére elővette ezt a biológiai meghatározottságot.
11:17
S…
Speaker 1 (Tompa)
Kapcsolódjunk egy kicsit a figyélionista nézőpontból egyébként,
11:22
S…
Speaker 1 (Tompa)
hogy az
11:26
S…
Speaker 1 (Tompa)
ember biológiára meghatározott,
11:30
S…
Speaker 1 (Tompa)
amire meghatározott genetikailag.
11:49
S…
Speaker 1 (Tompa)
Bizonyos formától meghatálod a gőz,
11:53
S…
Speaker 1 (Tompa)
meghatálod az,
11:54
S…
Speaker 1 (Tompa)
hogy az adott védállományból ember veszte a madár.
11:58
S…
Speaker 1 (Tompa)
Valamilyen formában az intellektívus
12:03
S…
Speaker 1 (Tompa)
is behatálója,
12:04
S…
Speaker 1 (Tompa)
de természetesen
12:09
S…
Speaker 1 (Tompa)
a környezet szeretét
12:13
S…
Speaker 1 (Tompa)
nem lehet...
12:25
S…
Speaker 1 (Tompa)
Tehát a törökést tempó,
12:27
S…
Speaker 1 (Tompa)
törökést halúsú nézet...
12:34
S…
Speaker 1 (Tompa)
A biológiai meghatározottságos olyan
12:38
S…
Speaker 1 (Tompa)
szemvonból tart a hangsúlyosnak,
12:40
S…
Speaker 1 (Tompa)
hogy az érés az,
12:44
S…
Speaker 1 (Tompa)
ami az idegenceni fejlődés,
12:46
S…
Speaker 1 (Tompa)
ezáltal a kognitív képességek fejlődését meghatározta.
12:51
S…
Speaker 1 (Tompa)
Erre bizonyítéként az intrauterine
12:55
S…
Speaker 1 (Tompa)
méhebb belüli fejlődés,
12:57
S…
Speaker 1 (Tompa)
és a forraszűltek inkubátorban történő fejlődése
13:01
S…
Speaker 1 (Tompa)
például egy igazoló példa,
13:06
S…
Speaker 1 (Tompa)
hogy ugyan abban az időszakban intrauterine
13:12
S…
Speaker 1 (Tompa)
vagy inkubántorban ugyanazok a testrészek,
13:16
S…
Speaker 1 (Tompa)
ugyanazok a funkciók fejlődnek.
13:20
S…
Speaker 1 (Tompa)
Például ez a töröklésre egy bizonyíték.
13:26
S…
Speaker 1 (Tompa)
Az öröklésre,
13:28
S…
Speaker 1 (Tompa)
a velkületegségre halló bizonyíték például az,
13:32
S…
Speaker 1 (Tompa)
hogy bizonyos életkor alatt,
13:35
S…
Speaker 1 (Tompa)
bizonyos funkciókra nem vagyunk képesek.
13:37
S…
Speaker 1 (Tompa)
Egy éves kor előtt nem nagyon tud megtanulni,
13:40
S…
Speaker 1 (Tompa)
bármi például egy gyermek.
13:43
S…
Speaker 1 (Tompa)
Vagy nem tud mondatokban beszélni,
13:46
S…
Speaker 1 (Tompa)
mielőtt szavakat ne tudna használni.
13:49
S…
Speaker 1 (Tompa)
Oké.
13:56
S…
Speaker 1 (Tompa)
a vele születettsége,
13:58
S…
Speaker 1 (Tompa)
a következés,
14:01
S…
Speaker 1 (Tompa)
a tanfégi átliad,
14:02
S…
Speaker 1 (Tompa)
a vacsonféle
14:07
S…
Speaker 1 (Tompa)
hajlát és a fehérpasszán kísérület?
14:09
S…
Speaker 1 (Tompa)
Jó,
14:11
S…
Speaker 1 (Tompa)
tehát semmi baja nem volt a gyereknek,
14:14
S…
Speaker 1 (Tompa)
a fehérpasszán simbogatva,
14:15
S…
Speaker 1 (Tompa)
és amikor a hajlát társították,
14:18
S…
Speaker 1 (Tompa)
akkor...
14:23
S…
Speaker 1 (Tompa)
fél mindenféle fehér szőmóktól.
14:27
S…
Speaker 1 (Tompa)
Az Amara és Amara ismerős önöknek?
14:31
S…
Speaker 1 (Tompa)
Hát,
14:34
S…
Speaker 1 (Tompa)
hogy mennyi a valóságtartalma?
14:37
S…
Speaker 1 (Tompa)
Minden esetre a jegyzettudomány
14:42
S…
Speaker 1 (Tompa)
rendszerében benne van.
14:44
S…
Speaker 1 (Tompa)
Az indiai testvérpár,
14:47
S…
Speaker 1 (Tompa)
az Amara volt
14:53
S…
Speaker 1 (Tompa)
18 hónapos,
14:55
S…
Speaker 1 (Tompa)
amikor megtalálták a kamara pedig 8.
15:00
S…
Speaker 1 (Tompa)
egy verset,
15:00
S…
Speaker 1 (Tompa)
testvér,
15:01
S…
Speaker 1 (Tompa)
pár, akiket bangláderben valami
15:05
S…
Speaker 1 (Tompa)
egyházi emberek
15:10
S…
Speaker 1 (Tompa)
találtak meg,
15:11
S…
Speaker 1 (Tompa)
és ezeket a gyerekeket,
15:16
S…
Speaker 1 (Tompa)
farkasok nevertek,
15:17
S…
Speaker 1 (Tompa)
és a gyereket,
15:20
S…
Speaker 1 (Tompa)
a kicsit a lombolók és szilinúk szíveszik életet állapot kapszolni.
15:23
S…
Speaker 1 (Tompa)
Aztán én is tudom,
15:27
S…
Speaker 1 (Tompa)
lényeg a lényeg,
15:28
S…
Speaker 1 (Tompa)
hogy
15:31
S…
Speaker 1 (Tompa)
Farkas -szerű vonításokkal jöttek,
15:33
S…
Speaker 1 (Tompa)
addig ameddig,
15:34
S…
Speaker 1 (Tompa)
nem is
15:39
S…
Speaker 1 (Tompa)
ez a lénegem,
15:39
S…
Speaker 1 (Tompa)
hanem az,
15:40
S…
Speaker 1 (Tompa)
hogy a környezet mennyire befolyásolja
15:45
S…
Speaker 1 (Tompa)
a születésben,
15:48
S…
Speaker 1 (Tompa)
vagy a születéskor meghatározott lehetőségek
15:54
S…
Speaker 1 (Tompa)
kibontlalkozását.
15:57
S…
Speaker 1 (Tompa)
Erfelől miért lényeges,
16:00
S…
Speaker 1 (Tompa)
vagy miért, mi járnod a tájánál
16:07
S…
Speaker 1 (Tompa)
bevált egy Brassóban,
16:10
S…
Speaker 1 (Tompa)
a 2000 -es évek elején egy
16:15
S…
Speaker 1 (Tompa)
Brassó körnékén megtalált
16:20
S…
Speaker 1 (Tompa)
gyerme,
16:22
S…
Speaker 1 (Tompa)
aki három éves koram
16:26
S…
Speaker 1 (Tompa)
körnékénnyi.
16:27
S…
Speaker 1 (Tompa)
családban,
16:28
S…
Speaker 1 (Tompa)
bántalmazó családban nevelkedett.
16:30
S…
Speaker 1 (Tompa)
És három éves korak körül az anya elmenekült állítólag
16:35
S…
Speaker 1 (Tompa)
a bántalmazó apától,
16:39
S…
Speaker 1 (Tompa)
és nem tudta magával gíni,
16:42
S…
Speaker 1 (Tompa)
hogy ezért a gyermeknek megszökött,
16:44
S…
Speaker 1 (Tompa)
vagy elkóborolt.
16:46
S…
Speaker 1 (Tompa)
Ezt a gyermeket valami erdő
16:50
S…
Speaker 1 (Tompa)
szélén kutyák nevelték.
17:04
S…
Speaker 1 (Tompa)
Három éves kora körül került
17:09
S…
Speaker 1 (Tompa)
az állatok közelébe,
17:13
S…
Speaker 1 (Tompa)
és tulajdonképpen a támzalékánk,
17:16
S…
Speaker 1 (Tompa)
a viselkedését ez a környezet határozta meg.
17:20
S…
Speaker 1 (Tompa)
Majd amikor megtalálták a regenerációra...
17:28
S…
Speaker 1 (Tompa)
Megfelelő ütemben sajlott,
17:30
S…
Speaker 1 (Tompa)
ez a gyerek megtanult resztylingez,
17:32
S…
Speaker 1 (Tompa)
a gyerek tudott kompensálni,
17:34
S…
Speaker 1 (Tompa)
nem úgy,
17:35
S…
Speaker 1 (Tompa)
mint a Amala és Kamala,
17:38
S…
Speaker 1 (Tompa)
de nyitállom jó.
17:39
S…
Speaker 1 (Tompa)
A gyermekotkomban védett kísérleteket szeretném mondani,
17:42
S…
Speaker 1 (Tompa)
ennek az ellenkező például,
17:44
S…
Speaker 1 (Tompa)
de ez a ranzú útélek kísérlet,
17:45
S…
Speaker 1 (Tompa)
azt hiszem, hogy általános külök van,
17:46
S…
Speaker 1 (Tompa)
de együttetlen önöknek,
17:47
S…
Speaker 1 (Tompa)
hogy gyermekotkomban...
18:00
S…
Speaker 1 (Tompa)
Hogy a gyerekeket,
18:02
S…
Speaker 1 (Tompa)
amíg tisztába teszik,
18:04
S…
Speaker 1 (Tompa)
ellátják,
18:05
S…
Speaker 1 (Tompa)
hogy a gondozási időszakban
18:09
S…
Speaker 1 (Tompa)
meghatározott rendőrűnk van,
18:11
S…
Speaker 1 (Tompa)
a gyereket rendőrűnkben,
18:13
S…
Speaker 1 (Tompa)
és beszélenek,
18:14
S…
Speaker 1 (Tompa)
hogy nájuk.
18:23
S…
Speaker 1 (Tompa)
kórházi osztályon,
18:25
S…
Speaker 1 (Tompa)
csacsemői osztályon dolgozik,
18:28
S…
Speaker 1 (Tompa)
és ő mondja,
18:29
S…
Speaker 1 (Tompa)
hogy a vezető például nem engedik,
18:32
S…
Speaker 1 (Tompa)
hogy felvedik a síró gyerekeket,
18:34
S…
Speaker 1 (Tompa)
és nem engedik,
18:34
S…
Speaker 1 (Tompa)
hogy beszéljenek hozzájuk.
18:36
S…
Speaker 1 (Tompa)
És ez nagy a jó.
18:39
S…
Speaker 1 (Tompa)
Nos,
18:41
S…
Speaker 1 (Tompa)
van úgy kísérlet,
18:43
S…
Speaker 1 (Tompa)
hogy kötelekték a gondolókat,
18:47
S…
Speaker 1 (Tompa)
hogy beszéljenek a leszeknek,
18:48
S…
Speaker 1 (Tompa)
és
18:49
S…
Speaker 1 (Tompa)
és a fejlődéssüket fél éves és éves periódusban nézzék
18:53
S…
Speaker 1 (Tompa)
a fejlődésüket,
18:54
S…
Speaker 1 (Tompa)
hogy megjövendődik azoknak a fejlődése,
18:56
S…
Speaker 1 (Tompa)
akikre nálam menjük,
18:57
S…
Speaker 1 (Tompa)
hogy beszélhet velük,
18:58
S…
Speaker 1 (Tompa)
és menje az,
18:59
S…
Speaker 1 (Tompa)
akikhez nem.
19:05
S…
Speaker 1 (Tompa)
Jó,
19:07
S…
Speaker 1 (Tompa)
a folyamatosság után a köröklés és körmegyen
19:12
S…
Speaker 1 (Tompa)
szerepe beszéltünk erről.
19:14
S…
Speaker 1 (Tompa)
A szintén a kintjelőben a folyamatoság és takatosság kérdése.
19:19
S…
Speaker 1 (Tompa)
Tehát az, hogy a fejlődés folyamatos,
19:21
S…
Speaker 1 (Tompa)
vagy különböző takatosság belül is történik el.
19:39
S…
Speaker 1 (Tompa)
hogy bizonyos változásokat,
19:41
S…
Speaker 1 (Tompa)
bizonyos fejlődést begyűjt a gyermek,
19:45
S…
Speaker 1 (Tompa)
és egyszer csak megmutatja.
19:46
S…
Speaker 1 (Tompa)
Tehát tudják ezt a rakjak kosárba,
19:48
S…
Speaker 1 (Tompa)
és egyszer csak,
19:49
S…
Speaker 1 (Tompa)
mikor nem elég sósza neves,
19:51
S…
Speaker 1 (Tompa)
akkor meg szól az itt halva.
20:02
S…
Speaker 1 (Tompa)
mondhatjuk azt, hogy ellenbólusa,
20:04
S…
Speaker 1 (Tompa)
a szakaszosság elvétvallók azt
20:08
S…
Speaker 1 (Tompa)
vallják, hogy a folyamatoság is tulajdonképpen egy
20:12
S…
Speaker 3 (Tompa)
szakaszosság,
20:13
S…
Speaker 1 (Tompa)
csak ez egy látens szakaszosság.
20:17
S…
Speaker 1 (Tompa)
Értető, hogy mit mondja?
20:18
S…
Speaker 1 (Tompa)
Jó.
20:20
S…
Speaker 1 (Tompa)
A bizonyos
20:24
S…
Speaker 1 (Tompa)
életői
20:29
S…
Speaker 1 (Tompa)
szakaszokban bizonyos téma köré szeret,
20:33
S…
Speaker 1 (Tompa)
hogy ez nagyon kötön a szakaszosságnak.
21:05
S…
Speaker 1 (Tompa)
szakaszosság,
21:06
S…
Speaker 1 (Tompa)
inkább a szakaszosság
21:10
S…
Speaker 1 (Tompa)
elve dominál,
21:12
S…
Speaker 1 (Tompa)
a szakaszosság a folyamatosságot is egy látens szakaszosságnak
21:16
S…
Speaker 1 (Tompa)
valja, és a szakaszosságban még van egy nagyon fontos
21:22
S…
Speaker 1 (Tompa)
ügyelenség,
21:23
S…
Speaker 1 (Tompa)
ami szintén benne van a szigorzatszédelükben,
21:25
S…
Speaker 1 (Tompa)
a kritikus periódusoknak a létezésre.
21:30
S…
Speaker 3 (Tompa)
Komprétan,
21:31
S…
Speaker 1 (Tompa)
hogy léteznek olyan kritikus periódusok az ember
21:35
S…
Speaker 1 (Tompa)
vélemében,
21:36
S…
Speaker 1 (Tompa)
amelyek értékenek
21:40
S…
Speaker 1 (Tompa)
arra,
21:43
S…
Speaker 1 (Tompa)
hogy az adott...
21:45
S…
Speaker 1 (Tompa)
Témaköré szerveződő képesség kialakulja,
21:49
S…
Speaker 1 (Tompa)
hogy magyarul,
21:50
S…
Speaker 1 (Tompa)
hogy ha 6 -7 éves korig egy gyermek nem találkozik
21:54
S…
Speaker 3 (Tompa)
élőbeszéddel,
21:56
S…
Speaker 1 (Tompa)
a tudomány jele állása szerint nem fog így megtanulni
22:01
S…
Speaker 1 (Tompa)
benne.
22:01
S…
Speaker 3 (Tompa)
Vagy ez a fontos,
22:03
S…
Speaker 1 (Tompa)
hogy ha 16 hónapos kora
22:08
S…
Speaker 1 (Tompa)
előtt a szem nem találkozik,
22:16
S…
Speaker 1 (Tompa)
akkor a látás funkciója nem kialakulni.
22:19
S…
Speaker 1 (Tompa)
Azon gondolkozom,
22:21
S…
Speaker 1 (Tompa)
hogy talán valami a két hónapos kórhályók,
22:25
S…
Speaker 1 (Tompa)
hogy ha a két hónapos kór előtt a szürkehályókot megműtik,
22:31
S…
Speaker 1 (Tompa)
akkor a látás nem szenvedkálat.
22:35
S…
Speaker 1 (Tompa)
Azt hiszem,
22:36
S…
Speaker 1 (Tompa)
hogy az,
22:54
S…
Speaker 1 (Tompa)
hogy
22:59
S…
Speaker 1 (Tompa)
a viselkedés egy azott életkorban egy azott kímaköré terveződik,
23:04
S…
Speaker 1 (Tompa)
Ez egy
23:08
S…
Speaker 1 (Tompa)
bizonyított hő,
23:09
S…
Speaker 1 (Tompa)
és ma napság ez nem kritikus periódusnak,
23:12
S…
Speaker 1 (Tompa)
hanem szertügyi periódusnak figyel,
23:15
S…
Speaker 1 (Tompa)
mert
23:20
S…
Speaker 1 (Tompa)
hogy a biológiai
23:25
S…
Speaker 1 (Tompa)
meghatározottságot azért a külső környezeti
23:30
S…
Speaker 1 (Tompa)
ingerek befolyásolni tudják,
23:34
S…
Speaker 1 (Tompa)
mire gondolok,
23:35
S…
Speaker 1 (Tompa)
nem fogja ezt megintre látni.
23:37
S…
Speaker 1 (Tompa)
Ez is egy
23:41
S…
Speaker 1 (Tompa)
ilyen...
23:43
S…
Speaker 1 (Tompa)
korumbbeni stózi,
23:47
S…
Speaker 1 (Tompa)
és egyébként a logotébként az azok hallgatók még fognak ezzel a jelenséggel
23:51
S…
Speaker 1 (Tompa)
találkozni,
23:52
S…
Speaker 1 (Tompa)
mert ismerjük önöknek teszi, említettük már a poppa tesztet, ugye?
24:20
S…
Speaker 1 (Tompa)
Egy következben született gyermek,
24:24
S…
Speaker 1 (Tompa)
6 éget vannak,
24:25
S…
Speaker 1 (Tompa)
és azóta már azt is tudjuk,
24:31
S…
Speaker 1 (Tompa)
hogy erre a szülők színját igyagyag terheltek,
24:36
S…
Speaker 1 (Tompa)
tehát valószínűleg azért valami övölt ebből ez a leállt.
24:43
S…
Speaker 1 (Tompa)
Egy ágyban tartották 13
24:49
S…
Speaker 1 (Tompa)
óráskorát,
24:50
S…
Speaker 1 (Tompa)
és nem tudom, látszik ez,
24:51
S…
Speaker 1 (Tompa)
egy ilyen karosszék,
24:53
S…
Speaker 1 (Tompa)
ehhez volt kötözve napkötbe,
24:55
S…
Speaker 1 (Tompa)
tehát így bült a gyermek egész nap.
25:00
S…
Speaker 1 (Tompa)
És még itt csak a kisztartásában megmaradt
25:05
S…
Speaker 1 (Tompa)
ez a misszis tartás,
25:06
S…
Speaker 1 (Tompa)
meg a járása,
25:09
S…
Speaker 1 (Tompa)
és ezért van a Weinborg elnevezés
25:13
S…
Speaker 1 (Tompa)
vele kapcsolatosan.
25:14
S…
Speaker 1 (Tompa)
Az ágya felé pedig egy ilyen drótos ráncsot tettek,
25:20
S…
Speaker 1 (Tompa)
tehát nem tudott felállni az ágyában.
25:22
S…
Speaker 1 (Tompa)
Tehát egyébként bátalmazú fülyő gyermeke
25:26
S…
Speaker 1 (Tompa)
volt.
25:27
S…
Speaker 1 (Tompa)
Aztán egy szociális
25:33
S…
Speaker 1 (Tompa)
ellálló rendszerbe kerül,
25:35
S…
Speaker 1 (Tompa)
és elkezdődött fejlődni a szókincse,
25:38
S…
Speaker 1 (Tompa)
viszont a maga a futonáció és a nyelvetelmi
25:42
S…
Speaker 1 (Tompa)
tudása nem.
25:47
S…
Speaker 1 (Tompa)
Hogy egyébként nem beszélhettek hozzá,
25:52
S…
Speaker 1 (Tompa)
volt egy annyai rakja és egy kisötte.
25:54
S…
Speaker 1 (Tompa)
Nem beszélhettek hozzá,
25:56
S…
Speaker 1 (Tompa)
nem hallott emberi hangot,
25:58
S…
Speaker 1 (Tompa)
és elzárval
26:02
S…
Speaker 1 (Tompa)
tartották.
26:03
S…
Speaker 1 (Tompa)
Lényeg a lényeg,
26:04
S…
Speaker 1 (Tompa)
hogy ő például nem
26:09
S…
Speaker 1 (Tompa)
találkozott emberi beszéddel,
26:13
S…
Speaker 1 (Tompa)
szavakat képes volt megtanulni,
26:15
S…
Speaker 1 (Tompa)
viszont a nyertani rendszer nem tudott például mondatokat
26:19
S…
Speaker 1 (Tompa)
alkotni.
26:20
S…
Speaker 1 (Tompa)
Tehát nem a kritikus periódus szenzitív
26:26
S…
Speaker 1 (Tompa)
periódussá szemült ez a lényege.
26:30
S…
Speaker 1 (Tompa)
Jó,
26:31
S…
Speaker 1 (Tompa)
tehát öröklés
26:35
S…
Speaker 1 (Tompa)
törmézek,
26:36
S…
Speaker 1 (Tompa)
szakadosság,
26:38
S…
Speaker 1 (Tompa)
folyamatoság és léteznek -e kritikus periódusok?
26:43
S…
Speaker 1 (Tompa)
Ezek a szigorzati téternek a karbinális
26:48
S…
Speaker 5 (Tompa)
készítők.
26:48
S…
Speaker 1 (Tompa)
Nagyon kötődéssel kapcsolatosan,
26:52
S…
Speaker 1 (Tompa)
és tehát ő is tudják,
26:54
S…
Speaker 1 (Tompa)
hogy a működnek a kötődés,
26:56
S…
Speaker 1 (Tompa)
amivel egy nagyon -nagyon konziké költődését említett,
27:00
S…
Speaker 1 (Tompa)
hogy említett nekünk.
27:01
S…
Speaker 1 (Tompa)
Azt viszont tudják,
27:04
S…
Speaker 1 (Tompa)
hogy tudjuk
27:09
S…
Speaker 1 (Tompa)
el meghatározni,
27:12
S…
Speaker 1 (Tompa)
hogy a kötődés.
27:14
S…
Speaker 1 (Tompa)
Az, hogy a hálóféle kínjel definációtítás
27:18
S…
Speaker 1 (Tompa)
kísérlető rajta a két anya,
27:20
S…
Speaker 1 (Tompa)
illetve a bolviféle kutatásokat,
27:26
S…
Speaker 1 (Tompa)
amelyek kifejezetten a köptődéssel,
27:28
S…
Speaker 1 (Tompa)
a korai köptődéssel kapcsolatosan.
27:30
S…
Speaker 1 (Tompa)
A korai köptődéssel kapcsolatosan
27:35
S…
Speaker 1 (Tompa)
azt tudjuk elmondani,
27:36
S…
Speaker 1 (Tompa)
hogy a gyermek...
27:39
S…
Speaker 1 (Tompa)
Egyfelől személyes kapcsolati szükséglettel,
27:42
S…
Speaker 1 (Tompa)
másfelől aktivitás -kreativitás szükséglettével születik.
27:46
S…
Speaker 1 (Tompa)
Ezt így mondtuk a kutkor?
27:47
S…
Speaker 1 (Tompa)
Nem.
27:48
S…
Speaker 1 (Tompa)
Jó,
یہ نقل AI (خودکار بولنے کی پہچان) سے بنائی گئی تھی. غلطیاں ہو سکتے ہیں - اہم استعمال کے لیے اصل آڈیو کے مقابلے میں جانچیں. AI پالیسي
خلاصہ
اس نقل کا AI خلاصہ پیدا کرنے کے لئے خلاصہ کرو کلک کریں.
خلاصہ...
اس نقل کے بارے ميں AI سے پوچھو
اس نقل کے بارے میں کچھ پوچھو - AI متعلقہ حصوں کو تلاش کرے گا اور جواب دے گا۔