FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3)

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da parola a Francesco per la gestione dell 'interazione

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noi siamo presenti anche con Giovanna Ferraghi,

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la nostra collega che è un infattimento sostanzialmente noi non

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faremo quasi nulla se no magari interviene ogni tanto e

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come diciamo Focus Group con la traccia di domanda lascerò la parola

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a Francesco Pisano Francesco Udino Giovanna

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Giovanna

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Non potete sbagliare il nome.

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Grazie.

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focalizzare l 'attenzione sulle aree tematiche che andremo a

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S… Speaker 1 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

esplorare,

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S… Speaker 1 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

quindi cercando di rimanere ancorati al tema avremo

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S… Speaker 1 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

cinque aree su cui lavoriamo insieme e ovviamente

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S… Speaker 1 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

l 'obiettivo è quello di capire con voi qual

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S… Speaker 1 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

è la vostra percezione,

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S… Speaker 1 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

quali sono le vostre aspettative,

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S… Speaker 1 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

qual è la vostra osservazione dell 'evoluzione del progetto

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S… Speaker 1 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

sperimentale musicale.

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Questo è il grande tema che ci vedrà

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S… Speaker 1 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

impegnati in questo tempo assieme.

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Le aree sono cinque e sono qualità della didattica,

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S… Speaker 1 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

risorse psicosociali per gli alunni,

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aspetti organizzativi,

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S… Speaker 1 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

impatto sugli apprendimenti e miglioramenti auspicabili.

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S… Speaker 1 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

Quindi queste sono le cinque aree.

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S… Speaker 1 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

Vi chiedo la cortesia di utilizzare turni

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S… Speaker 1 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

brevi di parola,

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S… Speaker 1 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

un minuto e mezzo o due minuti per turno,

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S… Speaker 1 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

di dare la possibilità a tutti di parlare.

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S… Speaker 1 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

Quindi vi chiedo davvero l 'estrema cortesia di non ingaggiare dibattiti

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S… Speaker 1 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

a due o di tacitamente

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S… Speaker 1 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

individuare un portavoce e far parlare solo una persona.

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S… Speaker 1 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

Dico questo come avvertimenti,

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S… Speaker 1 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

come avvertenza,

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S… Speaker 1 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

perché nell 'esperienza di ormai centinaia di focus group

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S… Speaker 1 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

che facciamo da più di vent 'anni,

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S… Speaker 1 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

ci rendiamo conto che a volte ci può essere anche questo.

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S… Speaker 1 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

Quindi è un 'avvertenza e vi

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S… Speaker 1 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

chiedo appunto,

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S… Speaker 1 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

le ho chiamate regole del gioco proprio per questo,

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S… Speaker 1 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

mi auguro insomma di

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S… Speaker 1 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

poter lavorare con voi.

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S… Speaker 1 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

assoluta serenità nel senso che noi non andiamo a valutare

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S… Speaker 1 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

o a indagare il pelo nell 'uomo a tutti questi ma

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S… Speaker 1 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

permettetemi l 'espressione vogliamo

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S… Speaker 1 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

con voi

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S… Speaker 1 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

in maniera costruttiva stressare questo

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S… Speaker 1 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

esperimento,

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S… Speaker 1 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

questa esperienza ormai giunta al suo terzo anno,

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S… Speaker 1 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

proprio per comprendere a 360 gradi quali

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S… Speaker 1 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

sono gli aspetti che più vi toccano le vicino,

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S… Speaker 1 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

se vi toccano e in che modo,

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S… Speaker 1 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

e come voi avete tessuto per cento.

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S… Speaker 1 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

Abbiamo già fatto questa prima sintesi con un gruppo più ampio

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S… Speaker 1 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

di voi,

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S… Speaker 1 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

con i questionari.

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S… Speaker 1 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

Se non ci

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S… Speaker 1 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

sono

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S… Speaker 1 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

domande di chiarimento su

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S… Speaker 1 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

questo primo aspetto,

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S… Speaker 1 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

ovviamente laddove doveste trovare poco

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S… Speaker 1 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

sensato,

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S… Speaker 1 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

poco pertinenti le domande chiedetemi,

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S… Speaker 1 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

approfondiamo.

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S… Speaker 1 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

cerchiamo anche di costruire assieme questo percorso.

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S… Speaker 1 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

Non è una struttura rigida,

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S… Speaker 1 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

è un po' lanciare delle suggestioni

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S… Speaker 1 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

che poi vogliamo specularmente raccogliere da voi.

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S… Speaker 1 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

Quindi mi precipito a quella che è

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S… Speaker 1 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

la prima serie di domande rispetto

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S… Speaker 1 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

alla qualità della didattica,

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S… Speaker 1 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

cioè dal vostro punto di vista.

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S… Speaker 1 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

quanto questa proposta musicale è realmente educativa e ben

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S… Speaker 1 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

costruita.

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S… Speaker 1 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

Se volete vi lancio una serie di stimoli,

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S… Speaker 1 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

non vale da cogliere,

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S… Speaker 1 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

così come una rete a strascio con quello che più vi piace e

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S… Speaker 1 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

su cui agganciarvi.

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S… Speaker 1 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

La metodologia vi sembra efficace,

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S… Speaker 1 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

secondo sempre dal vostro punto di vista.

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La preghiera che vi faccio è partire dalla vostra esperienza,

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S… Speaker 1 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

non da un sentito dire.

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S… Speaker 1 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

Questo è importante,

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S… Speaker 1 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

ci serve una testimonianza diretta di ciascuno di

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S… Speaker 1 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

voi, quindi vi pregherei di intervenire davvero tutti.

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S… Speaker 1 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

Gli studenti sono coinvolti e in che modo il

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S… Speaker 1 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

livello è adeguato all 'età degli alunni,

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S… Speaker 1 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

vedete collegamenti con il percorso scolastico ordinario,

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S… Speaker 1 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

quindi vostro percorso scolastico,

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S… Speaker 1 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

e in cosa si distingue.

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S… Speaker 1 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

da un corso di musica esterna,

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S… Speaker 1 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

cioè quali sono peculiarità e differenze rispetto al corso

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S… Speaker 1 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

di musica esterna.

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S… Speaker 1 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

A voi la parola?

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S… Speaker 1 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

Non ho

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S… Speaker 1 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

più ghiaccio o non ho più ghiaccio,

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S… Speaker 1 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

ci vuole.

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S… Speaker 2 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

Ma allora,

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S… Speaker 2 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

io insegno inglese,

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S… Speaker 2 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

sia in prima che in seconda che in terza.

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S… Speaker 2 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

Di questi aspetti non ho visto tanto,

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S… Speaker 2 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

nel senso che io non ho tanto

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S… Speaker 2 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

idea di cosa fanno i ragazzi durante le ore del pomeriggiano,

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S… Speaker 2 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

o meglio ce l 'ho,

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S… Speaker 2 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

però per motivi esterni,

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S… Speaker 2 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

quindi so magari che hanno musica d 'insieme,

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S… Speaker 2 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

un strumento,

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S… Speaker 2 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

non mi ricordo neanche la formazione,

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S… Speaker 1 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

però per sé lo so.

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S… Speaker 2 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

Per altri motivi,

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S… Speaker 2 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

i ragazzi non è che mi hanno mai parlato,

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S… Speaker 2 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

né io so di preciso come sono organizzati.

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S… Speaker 2 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

Per quel che riguarda invece

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S… Speaker 2 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

il coinvolgimento dei ragazzi,

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S… Speaker 2 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

questo io lo vedo,

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S… Speaker 2 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

anche se non c

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S… Speaker 2 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

'è un tocco proprio umano,

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S… Speaker 2 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

io li vedo tutti soddisfatti e molto volenterosi.

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S… Speaker 2 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

soprattutto durante gli spettacoli,

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S… Speaker 2 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

prima c 'è tutta un 'emozione,

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S… Speaker 2 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

quindi su questo mi sento

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S… Speaker 1 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

di dire.

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S… Speaker 1 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

Grazie.

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S… Speaker 3 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

Proprio,

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S… Speaker 3 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

e a volte sono qua di due di pomeriggio,

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S… Speaker 1 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

nel senso letteralmente,

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S… Speaker 3 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

e sento suonare ed è...

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S… Speaker 3 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

Ed è bello sentirli suonare,

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S… Speaker 3 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

sentirli interagire,

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S… Speaker 3 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

i maestri insieme agli studenti.

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S… Speaker 3 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

A volte entro e do un 'occhiata,

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S… Speaker 3 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

sto lì,

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S… Speaker 3 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

ascolto un po',

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S… Speaker 3 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

e poi mi piace vederli,

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S… Speaker 1 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

ecco.

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S… Speaker 3 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

Non entro nel merito

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S… Speaker 3 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

della cosa,

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S… Speaker 3 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

questo fatto di suonare,

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S… Speaker 3 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

di vederli suonare,

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S… Speaker 3 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

l 'impegno,

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S… Speaker 3 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

il senso di gruppo,

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S… Speaker 3 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

di insieme,

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S… Speaker 3 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

mi piace,

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S… Speaker 3 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

posso dire questo.

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S… Speaker 3 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

E il coinvolgimento,

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S… Speaker 3 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

uno...

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S… Speaker 3 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

di terza proseguirà il percorso musicale,

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S… Speaker 3 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

lo strumento anche al liceo,

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S… Speaker 3 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

una ragazza si è iscritta al coreotico e

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S… Speaker 3 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

per noi che siamo vicino alla valle,

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S… Speaker 3 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

quasi in alto adine,

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S… Speaker 3 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

insomma non è una cosa così notata.

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S… Speaker 3 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

Ecco,

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S… Speaker 3 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

come collegamento col percorso

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S… Speaker 3 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

scolastico delle materie in generale,

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S… Speaker 3 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

lì non saprei dire più di tanto,

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S… Speaker 3 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

però

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S… Speaker 3 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

La differenza rispetto al corso esterno dal mio punto di vista lo

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S… Speaker 3 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

vedo proprio con il fatto che è

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S… Speaker 3 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

un qualcosa di interno alla scuola che frea anche

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S… Speaker 3 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

identità rispetto alla scuola

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S… Speaker 3 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

stessa e ai compagni.

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S… Speaker 3 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

piccoli concerti che sono offerti anche a tutti gli

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S… Speaker 3 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

studenti, è stato fatto lo scorso anno,

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S… Speaker 1 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

anche due anni fa,

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S… Speaker 3 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

che sono un bel momento,

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S… Speaker 3 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

diciamo così,

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S… Speaker 3 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

di espressività e

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S… Speaker 3 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

anche della scuola.

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S… Speaker 3 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

Allora,

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S… Speaker 1 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

insegno tecnologia e come

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S… Speaker 1 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

colleghi anch 'io direttamente nello specifico per quanto riguarda la metodologia,

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S… Speaker 3 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

conosco bellissimo.

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S… Speaker 1 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

la metodologia,

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S… Speaker 1 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

però è quello che ho notato e più che altro nel

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S… Speaker 1 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

vedere i concerti che realizzano qua a scuola,

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S… Speaker 1 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

ecco, la partecipazione di tutti gli alunni

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S… Speaker 1 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

che...

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S… Speaker 1 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

anche di apprendimento,

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S… Speaker 1 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

abilità oppure anche difficoltà,

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S… Speaker 1 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

queste le posso comprendere,

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S… Speaker 1 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

le conosco,

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S… Speaker 1 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

però vedo che sono tutti coinvolti,

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S… Speaker 1 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

quindi i conflitti sono valorizzati per quello che riescono

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S… Speaker 1 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

a dare, quindi magari vedo più l 'effetto della tecnologia nel

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S… Speaker 1 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

risultato finale che non mi è percorso perché non

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S… Speaker 1 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

ne so.

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S… Speaker 1 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

E dal punto di vista del coinvolgimento con altre materie,

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S… Speaker 1 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

per me quest 'anno è stato anche un pretesto magari

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S… Speaker 1 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

per coinvolgere i ragazzi a realizzare il logo.

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S… Speaker 1 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

di questo percorso musicale assieme ad altre attività

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S… Speaker 1 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

che comunque svolge la scuola e quindi un gruppo di ragazzi di due

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S… Speaker 1 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

terze si sono cementati a progettare e realizzare in

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S… Speaker 1 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

impegno un logo che si spera magari appena

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S… Speaker 1 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

possibile, dal prossimo anno insomma appena possibile utilizzare come

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S… Speaker 1 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

grafica che identifica anche questo aspetto

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S… Speaker 1 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

e sono stati molto coinvolti da questo punto di vista.

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S… Speaker 1 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

Dal punto di vista del...

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S… Speaker 1 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

del fatto di realizzare un percorso musicale all 'interno della scuola,

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S… Speaker 1 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

concordo con la collega che permette di creare

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S… Speaker 1 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

più identità alla scuola,

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S… Speaker 1 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

quindi un 'offerta speciale,

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S… Speaker 1 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

però vedo anche che i ragazzi sono qui e

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S… Speaker 1 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

la cosa, bello pratico,

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S… Speaker 1 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

è gestita sempre qui senza che magari

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S… Speaker 1 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

i genitori debbano organizzarsi.

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S… Speaker 1 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

ulteriormente per confrontare orari,

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S… Speaker 1 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

fattibilità,

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S… Speaker 1 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

spostamenti logistici,

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S… Speaker 1 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

per cui si sa che le famiglie sono impegnate,

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S… Speaker 1 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

i genitori sono impegnati tutti e per anche il territorio in cui

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S… Speaker 1 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

viviamo.

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S… Speaker 1 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

Non possono arrivare da soli,

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S… Speaker 1 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

le corriere qui sono poche,

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S… Speaker 1 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

o accompagna il genitore o abitano in paese,

12:01

S… Speaker 1 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

però ci sono tanti paesini e quindi questo

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S… Speaker 1 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

potrebbe essere anche un motivo per cui un ragazzo al

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S… Speaker 1 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

di fuori dell 'ambiente scolastico non può frequentare un percorso musicale

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S… Speaker 1 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

più volendolo.

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S… Speaker 1 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

E qui invece questa barriera non c 'è.

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S… Speaker 1 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

E le altre domande sono un attimo dimenticate.

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S… Speaker 1 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

Ma erano suggestioni rispetto a questa grande

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S… Speaker 1 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

parte.

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S… Speaker 1 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

Dal punto di vista dei ragazzi vedo un

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S… Speaker 1 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

bel coinvolgimento,

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S… Speaker 1 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

quello sì.

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S… Speaker 1 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

Perché mi raccontano,

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S… Speaker 1 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

mi riferiscono,

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S… Speaker 1 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

il fatto che siano andate anche più volte a Trento,

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S… Speaker 1 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

anche a vedere magari l 'aspetto musicale,

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S… Speaker 1 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

però anche l 'ambientazione che vivono adesso al Castello

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S… Speaker 1 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

del Buon Consiglio.

12:48

S… Speaker 1 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

Questo li gratifica,

12:51

S… Speaker 1 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

mi sento parlare bene.

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S… Speaker 1 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

Non si sono mai lamentati del fatto di magari avere una cosa

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S… Speaker 1 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

in più da fare rispetto magari a compagni che invece non

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S… Speaker 1 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

si hanno scelto magari di non fare questo percorso.

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S… Speaker 1 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

Io

13:11

S… Speaker 2 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

sono insegnante di terza per cui ho visto nascere la...

13:16

S… Speaker 2 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

I ragazzi attualmente sono in tennis hanno iniziato due anni fa,

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S… Speaker 2 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

quindi posso dire di aver visto anche un pochino crescere il loro entusiasmo,

13:24

S… Speaker 2 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

la loro, diciamo,

13:25

S… Speaker 2 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

perché si posiziano questo tipo di percorso.

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S… Speaker 2 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

Nato tutto con una grandissima curiosità,

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S… Speaker 2 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

perché tutto è nato appunto da questa opportunità che la scuola ha dato,

13:33

S… Speaker 2 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

quindi hanno iniziato un pochino,

13:35

S… Speaker 2 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

un salto nel vuoto,

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S… Speaker 2 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

un salto nel buio, perché si sa quello che nella teoria una cosa possa essere,

13:40

S… Speaker 2 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

poi bisogna vedere poi in concreto cosa diventi.

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S… Speaker 2 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

E sto vedendo appunto una cosa,

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S… Speaker 2 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

come diceva la collega,

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S… Speaker 2 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

un forte entusiasmo e una passione per l

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S… Speaker 2 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

'opportunità che la scuola sta dando.

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S… Speaker 2 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

Alcuni loro proprio non suonavano strumenti all 'esterno,

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S… Speaker 2 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

per loro è stata un 'opportunità di entrare a contatto con un

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S… Speaker 2 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

'esperienza legata alla musica.

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S… Speaker 2 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

È un pomeriggio ulteriore,

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S… Speaker 2 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

sto parlando di ragazzini comunque di terza che hanno tante attività ex scolastiche,

14:11

S… Speaker 2 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

come si vanno a giungere i pomeriggi e come si va a giungere l 'esame di fine anno,

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S… Speaker 2 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

insomma, questo potrebbe mostrare o portare a un tentativo di

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S… Speaker 2 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

frequentazione o frequenza non regolare,

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S… Speaker 2 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

in realtà, in cui questo è l 'avvisato,

14:25

S… Speaker 2 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

io accompagnandoli anche in mensa proprio il lunedì,

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S… Speaker 2 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

vedo che i ragazzi sono sempre presenti.

14:30

S… Speaker 2 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

e non voglio l 'ora proprio di sperimentare,

14:33

S… Speaker 2 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

di mettersi in gioco e le esperienze che la scuola sta dando loro di poter anche frequentare

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S… Speaker 2 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

con testi musicali esterni,

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S… Speaker 2 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

con altri ragazzi che fanno esperimenti simili,

14:42

S… Speaker 2 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

sicuramente sta creando in loro proprio una consapevolezza

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S… Speaker 2 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

maggiore che magari potrebbero e porteranno sicuramente per quello

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S… Speaker 2 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

che posso vedere anche all 'esterno,

14:55

S… Speaker 2 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

magari non in maniera così professionale.

15:00

S… Speaker 3 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

Da un punto di vista sicuramente della passione,

15:03

S… Speaker 3 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

dell 'amore e della maniera amatoriale sicuramente erano i punti che continueranno a portare

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S… Speaker 3 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

avanti questo tipo di opportunità.

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S… Speaker 3 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

Per cui è bello respirare dall 'esterno,

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S… Speaker 3 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

è una bella immagine quella che viene data della scuola da questo

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S… Speaker 3 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

punto di vista.

15:21

S… Speaker 1 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

Posso

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S… Speaker 2 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

dire che...

15:29

S… Speaker 1 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

I docenti della scuola musicale sono entrati in punta di piedi

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S… Speaker 1 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

e questo è anche normale e forse

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S… Speaker 1 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

anche giusto insomma perché anche loro avevano bisogno di conoscere un po' l 'ambiente.

15:44

S… Speaker 1 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

Spesse volte lavoravano quando non ci eravamo noi,

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S… Speaker 1 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

per cui condividevamo la stessa aula

15:51

S… Speaker 1 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

in tempi diversi.

15:52

S… Speaker 1 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

Questo è anche il motivo per cui tante volte ci siamo incontrati

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S… Speaker 1 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

poco.

15:57

S… Speaker 1 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

Li conosco da...

16:00

S… Speaker 1 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

Per motivi esterni mi sembrano tutti i docenti con un 'altissima

16:05

S… Speaker 1 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

competenza e anche con una grande abitudine a lavorare con i ragazzi.

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S… Speaker 1 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

Per cui secondo me hanno saputo ben dosare la differenza fra

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S… Speaker 1 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

la scuola musicale,

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S… Speaker 1 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

che è una scuola che orienta al risultato più alto,

16:19

S… Speaker 1 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

è comunque una prestazione...

16:23

S… Speaker 1 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

un po' più performante rispetto a quello che invece fanno

16:28

S… Speaker 1 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

qui, che è un lavoro di avviamento proprio.

16:32

S… Speaker 1 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

Infatti hanno partecipato a gruppi degli alunni che erano sì interessati

16:36

S… Speaker 1 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

alla musica ma spesso erano anche in difficoltà personali o relazionali

16:41

S… Speaker 1 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

o sociali e per questi alunni davvero è stata un 'opportunità

16:45

S… Speaker 1 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

credo unica perché erano seguiti

16:49

S… Speaker 1 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

in gruppi piccoli con persone esperte,

16:53

S… Speaker 1 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

quindi questo l 'ho trovato molto positivo.

16:55

S… Speaker 1 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

In più anche il fatto di avere gli strumenti a disposizione gratuitamente.

17:01

S… Speaker 1 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

e a favoriti.

17:03

S… Speaker 1 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

Nei primi anni c 'era a guidare il progetto una docente

17:08

S… Speaker 1 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

che insegnava per la prima volta,

17:10

S… Speaker 1 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

che si è messa molto in gioco,

17:12

S… Speaker 1 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

però il fatto di avere una docente di ruolo quest

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S… Speaker 1 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

'anno che facesse la referenza e avesse anche una parte

17:20

S… Speaker 1 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

di orario da dedicare a questo progetto è secondo me importante,

17:23

S… Speaker 1 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

perché allora il progetto può crescere.

17:26

S… Speaker 1 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

È ovvio che il primo anno si comincia,

17:29

S… Speaker 3 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

si prova,

17:30

S… Speaker 1 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

quindi è anche normale che noi...

17:33

S… Speaker 1 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

Non siamo ancora,

17:34

S… Speaker 1 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

sì, forse quest 'anno un po' più abituati,

17:36

S… Speaker 1 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

ma i primi due anni non eravamo ancora dentro al lavoro

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S… Speaker 1 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

che facevano i nostri colleghi esterni,

17:44

S… Speaker 1 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

diciamo, che entravano a scuola il pomeriggio,

17:46

S… Speaker 1 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

però un po' alla volta alcune cose si cominciano a vedere.

17:49

S… Speaker 1 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

Ecco,

17:51

S… Speaker 1 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

mi sembra un 'esperienza positiva.

17:54

S… Speaker 1 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

La mia perplessità iniziale era stata quella di dire

17:58

S… Speaker 1 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

ma come mai abbiamo una scuola qui di fianco e ne facciamo un 'altra all 'interno

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S… Speaker 1 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

della scuola.

18:03

S… Speaker 1 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

Però devo dire che le due cose sono un po' distinte,

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S… Speaker 1 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

sono sovrapponibili,

18:08

S… Speaker 1 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

quindi ho trovato una cosa molto positiva alla fine.

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S… Speaker 1 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

Interessante,

18:12

S… Speaker 1 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

grazie.

18:13

S… Speaker 2 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

Io quest 'anno ho

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S… Speaker 2 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

curato,

18:18

S… Speaker 2 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

sono stata la referente del progetto di continuità

18:23

S… Speaker 2 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

tra le quinte.

18:25

S… Speaker 2 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

e la scuola secondaria di primo grado e

18:30

S… Speaker 2 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

hanno partecipato anche alcuni ragazzi di terza che quindi

18:34

S… Speaker 2 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

hanno fatto i tre anni di percorso musicale e hanno parlato

18:38

S… Speaker 2 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

ai ragazzi in utilità e per me è stato veramente molto

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S… Speaker 2 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

molto bello sentire le loro parole perché

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S… Speaker 2 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

Sono riusciti anche a esprimere quello che è stato per loro questo percorso,

18:52

S… Speaker 2 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

perché hanno detto che una delle cose più belle per loro

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S… Speaker 2 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

è il fatto di suonare insieme gli insegnanti,

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S… Speaker 2 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

cosa che non capita.

19:03

S… Speaker 2 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

non ho esperienza quindi non so come funzioni però mi hanno detto che suonano

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S… Speaker 2 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

insieme non solo appunto a lezione ma anche poi durante i concerti

19:13

S… Speaker 2 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

e questa cosa per loro è stata importante perché hanno

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S… Speaker 2 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

detto non è importante il risultato come diceva anche la collega

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S… Speaker 2 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

la performance ma proprio il fatto di essere tutti insieme anche se c 'è

19:25

S… Speaker 2 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

un errore poi si va avanti

19:28

S… Speaker 2 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

Quindi questo aspetto della collettività,

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S… Speaker 2 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

del suonare insieme per loro è stato

19:36

S… Speaker 2 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

veramente significativo.

19:37

S… Speaker 2 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

Poi come diceva anche l 'altra collega,

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S… Speaker 2 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

alcuni hanno detto che hanno scoperto questa passione che porteranno

19:44

S… Speaker 2 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

avanti anche le superiori,

19:45

S… Speaker 2 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

che continueranno a fare percorsi oppure che si iscriveranno appunto

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S… Speaker 2 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

al coreotico,

19:50

S… Speaker 2 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

al musicale.

19:54

S… Speaker 2 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

e sicuramente poi hanno fatto una ragazza anche suonato perché

19:58

S… Speaker 2 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

gli hanno chiesto ai ragazzini.

20:00

S… Speaker 4 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

Si è messa in gioco ulteriormente.

20:01

S… Speaker 4 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

Secondo me è stato un bel momento e anche

20:05

S… Speaker 4 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

per quelli di Quinta erano tanti interessati,

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S… Speaker 4 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

avevano voglia di provare,

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S… Speaker 4 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

poi hanno fatto vedere un video e è stato molto bello anche quello.

20:17

S… Speaker 4 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

Un bel momento e per mia esperienza diretta,

20:21

S… Speaker 4 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

visto che anch 'io come colleghi non è che abbiamo a che fare...

20:24

S… Speaker 4 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

sempre con questi insegnanti,

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S… Speaker 4 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

però il fatto che i ragazzi dicessero di suonare insieme

20:30

S… Speaker 4 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

mi ha colpito particolarmente,

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S… Speaker 4 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

perché anche io non sapevo bene come funzionasse e grazie

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S… Speaker 4 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

alle loro parole ho scoperto un mondo.

20:47

S… Speaker 6 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

Io in più rispetto ai colleghi volevo sottolineare il fatto che io insegno nel

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S… Speaker 3 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

corso B, quindi ho la prima,

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S… Speaker 6 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

la terza e la seconda,

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S… Speaker 6 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

e ho notato,

20:56

S… Speaker 6 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

mi sono stupita del fatto che un terzo della mia prima ha

21:01

S… Speaker 6 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

aderito al percorso musicale.

21:03

S… Speaker 6 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

Quindi c 'è stato un incremento anche dei numeri che secondo me riflette un

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S… Speaker 6 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

po' tutto quello che abbiamo detto,

21:08

S… Speaker 6 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

l 'interesse da parte dei ragazzi a

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S… Speaker 6 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

quali che stiamo frequentando e anche comunque l 'interesse dei ragazzi che stanno arrivando.

21:21

S… Speaker 5 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

Io prima,

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S… Speaker 5 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

quindi è il primo anno,

21:23

S… Speaker 5 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

dove vedo completamente,

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S… Speaker 5 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

ho solo tre anni che lo seguono,

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S… Speaker 5 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

invece per quanto riguarda la mia prima.

21:31

S… Speaker 5 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

Quello che un po' forse ripeto,

21:35

S… Speaker 5 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

quello che ha detto la collega,

21:36

S… Speaker 5 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

però la cosa secondo me molto positiva è dare questa offerta

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S… Speaker 5 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

a una realtà che è molto distante,

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S… Speaker 3 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

per molte famiglie.

21:44

S… Speaker 5 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

Cioè questa possibilità di avere...

21:50

S… Speaker 5 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

così vicina,

21:51

S… Speaker 5 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

una possibilità,

21:52

S… Speaker 5 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

una posizione per famiglie che altrimenti,

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S… Speaker 3 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

sempre perché

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S… Speaker 5 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

io mi baso un po' sui tre miei alunni che lo seguono,

22:01

S… Speaker 5 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

però questa opzione,

22:03

S… Speaker 5 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

questa possibilità di...

22:05

S… Speaker 5 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

e ho visto anche ragazzi che piano piano hanno,

22:08

S… Speaker 3 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

molto piccolo di prima,

22:11

S… Speaker 5 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

hanno cominciato anche a imparare a gestirsi.

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S… Speaker 5 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

Questo ha servito anche per organizzarsi,

22:16

S… Speaker 8 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

per crescere,

22:17

S… Speaker 5 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

per farsi una sorta di competenza del come organizzare

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S… Speaker 5 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

la settimana per poter...

22:24

S… Speaker 1 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

E sono molto molto partecipi,

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S… Speaker 5 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

anche vedo che proprio non farò sezze,

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S… Speaker 5 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

li vedo pure sono solo tre,

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conoscendomi nel corso dell 'anno.

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S… Speaker 3 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

Io

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anche ho l 'altra prima e anche lì sono abbastanza

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S… Speaker 1 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

numerosi come gruppo e anche

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S… Speaker 1 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

io sono, insomma,

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S… Speaker 1 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

ci ripetiamo un po',

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S… Speaker 1 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

però comunque in merito alla didattica non entriamo.

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S… Speaker 1 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

Comunque penso che nessuno di noi entri in merito a come insegnino,

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S… Speaker 6 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

come gestiscono i ragazzi.

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S… Speaker 1 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

Quello che posso dire o che vediamo è sicuramente l

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S… Speaker 1 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

'entusiasmo che vogliamo quando vediamo lo spettacolo finale.

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S… Speaker 1 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

Quindi lì è un riscontro,

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S… Speaker 1 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

cioè lì lo vediamo.

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S… Speaker 1 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

Riescono a trasmettere a noi,

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S… Speaker 1 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

ma anche a tutta...

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S… Speaker 1 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

tutti gli altri ragazzi che poi assistono,

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S… Speaker 1 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

quelli che non suonano,

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S… Speaker 1 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

è un entusiasmo che si coglie,

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S… Speaker 1 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

lo si vede negli occhi,

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S… Speaker 1 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

lo si vede come suonano e soprattutto quello che a me sorprende,

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S… Speaker 1 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

io insegno matematica e scienze.

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S… Speaker 1 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

Li guardo e dico,

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S… Speaker 1 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

ma è possibile che quel mio studente lì,

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S… Speaker 1 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

che a me fa penare in matematica,

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S… Speaker 1 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

ora sia lì a suonare quello che suona?

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S… Speaker 1 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

C 'è quello che sorprende,

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S… Speaker 1 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

che ci metta tanta passione nel fanno,

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S… Speaker 1 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

mi chiedo se un minimo di quella passione ci fosse in

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S… Speaker 7 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

matematica,

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S… Speaker 3 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

non scherzo,

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S… Speaker 1 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

però c 'è quello che sorprende e che fa piacere,

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S… Speaker 1 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

quindi è un bel riscontro.

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S… Speaker 2 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

Sì, e poi pensavo al fatto che noi risentiamo di

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S… Speaker 2 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

pomeriggio,

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S… Speaker 2 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

io risento perché ho lezione,

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S… Speaker 2 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

risento da lontano,

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S… Speaker 2 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

quando passo nel parcheggio,

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S… Speaker 2 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

e da lì percepisce proprio

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S… Speaker 3 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

l 'impegno,

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S… Speaker 2 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

perché comunque loro fermano a metà,

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S… Speaker 2 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

quindi canticchi magari,

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S… Speaker 2 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

poi fermano,

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S… Speaker 2 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

però,

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S… Speaker 2 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

e poi prendono,

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S… Speaker 2 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

cioè è un...

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S… Speaker 2 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

E' questo l 'io della metodologia che sento,

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S… Speaker 2 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

però comunque non fa calare l 'entusiasmo,

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S… Speaker 2 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

la pazienza.

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S… Speaker 1 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

Insistono,

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S… Speaker 1 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

quindi questo,

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S… Speaker 1 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

insomma.

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S… Speaker 1 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

Assistente

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S… Speaker 1 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

educatrice.

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S… Speaker 1 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

E quindi seguo in varie

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S… Speaker 1 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

classi.

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S… Speaker 1 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

Quest 'anno sono in una prima e in una seconda.

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S… Speaker 1 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

E l 'anno scorso ho seguito

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S… Speaker 1 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

degli allunni di terza.

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S… Speaker 1 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

Allora,

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S… Speaker 1 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

nessuno dei miei allunni seguono

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S… Speaker 1 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

il percorso musicale,

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S… Speaker 1 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

ma ce ne sarà uno che lo

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S… Speaker 1 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

seguirà l 'anno prossimo.

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S… Speaker 1 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

verrà inserito perché quest 'anno ho iniziato

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S… Speaker 1 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

con me a suonare la batteria e ho un po'

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S… Speaker 1 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

insistito affinché riuscisse poi a farsi

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S… Speaker 1 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

questo anno assieme ai suoi compagni,

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S… Speaker 1 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

anche se abbastanza grave,

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S… Speaker 1 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

abbastanza compromissa e degenerativa.

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S… Speaker 1 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

E quindi riassumendo un po' tutto quello

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S… Speaker 1 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

che ho sentito dire le parole che...

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S… Speaker 1 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

su cui mi concentrerei sono opportunità per tutti,

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S… Speaker 1 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

inclusione,

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S… Speaker 1 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

perché comunque la musica può unire tutti,

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S… Speaker 1 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

anche se ci sono delle disabilità,

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S… Speaker 1 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

e un 'espressione

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S… Speaker 1 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

personale di quello che uno può dare nonostante ci

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S… Speaker 1 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

siano dei limiti.

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S… Speaker 1 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

Quindi secondo me è come l 'ho vista io,

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S… Speaker 1 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

come l 'ho vissuta io.

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S… Speaker 1 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

Non ho avuto contatti neanche io con gli insegnanti,

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S… Speaker 1 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

sono pochi,

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S… Speaker 1 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

però mi auguro che siano sempre di più i ragazzini

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S… Speaker 1 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

che abbiano questa opportunità,

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S… Speaker 1 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

anche persone,

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S… Speaker 1 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

ragazzini o ragazzine che hanno dei limiti fisici,

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S… Speaker 1 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

cognitivi,

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S… Speaker 1 (FGDOCENTI AUDACITYMP3Registrazione in corso (3))

peraltro ci sono,

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come diceva spedicato la collega,

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