ΔΑΟΥΤΑΚΗ - ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ

0:00

S… Speaker 1 (ΔΑΟΥΤΑΚΗ - ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ)

Τέλεια. Αρχικά θα ξεκινήσω με το επαγγελματικό σου υπόβορθρο και την εμπειρία σας.

0:05

S… Speaker 1 (ΔΑΟΥΤΑΚΗ - ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ)

Αν μπορείτε να περιγράψετε την επαγγελματική σας εμπειρία στην εκπαίδευση ή στην υποστήριξη ατόμων με νοητική αναπηρία ή διαταραχή αυτιστικού φάσματος.

0:17

S… Speaker 1 (ΔΑΟΥΤΑΚΗ - ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ)

Δουλεύω 5-6 χρόνια τώρα στο Φορέα Ειδικής Αγωγής Μαργαρίτα.

0:25

S… Speaker 1 (ΔΑΟΥΤΑΚΗ - ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ)

Έχω στρεκαστική του ατελείου, υποστηρίτρια των καλλιεκάς λόγων αναπηρία που έχουμε.

0:31

S… Speaker 1 (ΔΑΟΥΤΑΚΗ - ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ)

Αυτή είναι η εμπειρία μου. Δεν έχω κάποια ειδική εκπαίδευση.

0:37

S… Speaker 1 (ΔΑΟΥΤΑΚΗ - ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ)

Και η εμπειρία σας σχετικά με τα καλλιτεχνικά ή δημιουργικά προγράμματα και ειδικότερα της δραστηριότητας φωτογραφίας.

0:44

S… Speaker 1 (ΔΑΟΥΤΑΚΗ - ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ)

Έχω στρεκαλό τεχνό και μια σχολή συνοθεσίας, οπότε έχω αρκετή επαφή και με τη φωτογραφία ή την οικαστική εικόνα.

0:58

S… Speaker 1 (ΔΑΟΥΤΑΚΗ - ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ)

Την εικόνα θα έλεγα γενικά.

1:00

S… Speaker 1 (ΔΑΟΥΤΑΚΗ - ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ)

Τέλεια. Και ποιος είναι ακριβώς ο ρόλος στο συγκεκριμένο φωτογραφικό πρόγραμμα.

1:04

S… Speaker 1 (ΔΑΟΥΤΑΚΗ - ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ)

Σε ποιο φωτογραφικό πρόγραμμα.

1:08

S… Speaker 1 (ΔΑΟΥΤΑΚΗ - ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ)

Στις δράσεις που κάνετε που είναι σχετικές με τη φωτογραφία.

1:13

S… Speaker 1 (ΔΑΟΥΤΑΚΗ - ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ)

Εμείς δεν κάνουμε ακριβώς κάποια δράση συγκεκριμένη όσο στη φωτογραφία.

1:19

S… Speaker 1 (ΔΑΟΥΤΑΚΗ - ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ)

Εξήγησέ μου λίγο παραπάνω, γιατί δεν είναι ότι εμείς έχουμε κάποια ειδική κατεύθυνση φωτογραφική.

1:28

S… Speaker 1 (ΔΑΟΥΤΑΚΗ - ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ)

Όλη κατεύθυνση, ενώ κάνετε δραστηριότητες, δράσεις, ασκήσεις με φωτογραφία.

1:34

S… Speaker 1 (ΔΑΟΥΤΑΚΗ - ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ)

Τώρα θα σου πω, είναι κά διαμορφωμένες και υπάρχει ένας φωτογραστής φορέα,

1:51

S… Speaker 1 (ΔΑΟΥΤΑΚΗ - ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ)

ο οποίος συγκεκριμένα ενδιαφέρεται για τη φωτογραφία και μαζί δουλεύουμε τη φωτογραφία,

1:56

S… Speaker 1 (ΔΑΟΥΤΑΚΗ - ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ)

επειδή εκείνα σου έχει ενδιαφέρον ως φωτογραφία.

2:00

S… Speaker 1 (ΔΑΟΥΤΑΚΗ - ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ)

Οπότε δεν μπορώ να σου πω ότι έχουμε κάποιο πρόγραμμα.

2:06

S… Speaker 1 (ΔΑΟΥΤΑΚΗ - ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ)

Αυτό, δουλεύουμε ατομικά.

2:07

S… Speaker 1 (ΔΑΟΥΤΑΚΗ - ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ)

Ωραία. Γενικά οι ερωτήσεις εστιάζονται στο κομμάτι της φωτογραφίας.

2:13

S… Speaker 1 (ΔΑΟΥΤΑΚΗ - ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ)

Επομένως, ότι θα εστιάζεται στις δράσεις, έστω και τις μικρές αυτές,

2:18

S… Speaker 1 (ΔΑΟΥΤΑΚΗ - ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ)

που έχουν υλοποιηθεί αναταχρόνια με το συγκεκριμένο εφελούμενο,

2:23

S… Speaker 1 (ΔΑΟΥΤΑΚΗ - ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ)

που σχετίζονται με τη φωτογραφία.

2:26

S… Speaker 1 (ΔΑΟΥΤΑΚΗ - ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ)

Πώς αντιλαμβάνεστε τη φωτογραφία ως μέσο έκφρασης

2:31

S… Speaker 1 (ΔΑΟΥΤΑΚΗ - ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ)

για το μομενωτική αναπηρία ή διατεραχή αυτιστικού φάσματος?

2:34

S… Speaker 1 (ΔΑΟΥΤΑΚΗ - ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ)

Αυτό είναι ένα ευχρηστό, με έναν τρόπο συμπεριληπτικό μέσο,

2:48

S… Speaker 1 (ΔΑΟΥΤΑΚΗ - ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ)

το οποίο έχουν ήδη πάνω τους και μπορούν να κάνουν χρήση.

2:59

S… Speaker 1 (ΔΑΟΥΤΑΚΗ - ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ)

Και η αγραφία στιγμών νομίζω ότι μπορεί να είναι ένα βασικό κομμάτι

3:11

S… Speaker 1 (ΔΑΟΥΤΑΚΗ - ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ)

της εξέλιξης τους σε διάφορα κομμάτια.

3:14

S… Speaker 1 (ΔΑΟΥΤΑΚΗ - ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ)

Μιλάμε τώρα για καλλιτεχνικά project ή για κάποια θεραπευτική, ας πούμε, τάση.

3:26

S… Speaker 1 (ΔΑΟΥΤΑΚΗ - ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ)

Και θεραπευτική και καλλιτεχνικά project.

3:28

S… Speaker 1 (ΔΑΟΥΤΑΚΗ - ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ)

Γενικά, ό,τι σχετίζεται με τη φωτογραφία,

3:31

S… Speaker 1 (ΔΑΟΥΤΑΚΗ - ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ)

είτε αυτή γίνεται από επαγγελματική μηχανή, είτε από κινητό,

3:35

S… Speaker 1 (ΔΑΟΥΤΑΚΗ - ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ)

οποιαδήποτε δράση, δραστηριότητα, εικαστική,

3:38

S… Speaker 1 (ΔΑΟΥΤΑΚΗ - ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ)

η οποία έχει σχέση με τη φωτογραφία.

3:40

S… Speaker 1 (ΔΑΟΥΤΑΚΗ - ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ)

Όχι, όχι, δεν εστιάζει η έρευνά μου αποκλειστικά στην θεραπευτική οπτική της.

3:53

S… Speaker 1 (ΔΑΟΥΤΑΚΗ - ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ)

Γενικά, για το ρόλο της φωτογραφίας,

3:55

S… Speaker 1 (ΔΑΟΥΤΑΚΗ - ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ)

και σκοπός είναι να η εργασία μου διαρευνά το πώς μπορεί να αποτελέσει μέσω έκφρασης η φωτογραφία.

4:03

S… Speaker 1 (ΔΑΟΥΤΑΚΗ - ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ)

Απλά, επειδή είναι πολυεπίπεδο, προφανώς, σημείο,

4:08

S… Speaker 1 (ΔΑΟΥΤΑΚΗ - ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ)

θα έχω κάποιες ερωτήσεις από διαφορετικές οπτικές.

4:11

S… Speaker 1 (ΔΑΟΥΤΑΚΗ - ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ)

Δηλαδή, θα έχω και για την έκφραση, θα έχω για την αυτοεικόνα, για την αυτοπεποίθηση,

4:16

S… Speaker 1 (ΔΑΟΥΤΑΚΗ - ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ)

σε διάφορες τομείς.

4:18

S… Speaker 1 (ΔΑΟΥΤΑΚΗ - ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ)

Ωραία.

4:21

S… Speaker 1 (ΔΑΟΥΤΑΚΗ - ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ)

Σχετικά, πάλι...

4:23

S… Speaker 1 (ΔΑΟΥΤΑΚΗ - ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ)

Ναι, ναι, ναι, ναι, ναι. Και ευχαριστώ πολύ.

4:27

S… Speaker 1 (ΔΑΟΥΤΑΚΗ - ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ)

Αργικά, να ρωτήσω και εγώ πριν προχωρούσα στην επόμενη ερώτηση.

4:30

S… Speaker 1 (ΔΑΟΥΤΑΚΗ - ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ)

Σε όσα κάνετε που σχετίζονται με τη φωτογραφία.

4:32

S… Speaker 1 (ΔΑΟΥΤΑΚΗ - ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ)

Αυτό γίνεται από κινητό, από φορητή μηχανή, από digital κάμερα.

4:37

S… Speaker 1 (ΔΑΟΥΤΑΚΗ - ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ)

Πώς λειτουργεί ακριβώς.

4:39

S… Speaker 1 (ΔΑΟΥΤΑΚΗ - ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ)

Συνήθως από κινητό και μάλιστα αυτό.

4:46

S… Speaker 1 (ΔΑΟΥΤΑΚΗ - ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ)

Και ένας αφαλούμενος έχει κάμερα πάλι, όχι ιδιαίτερα σύγχρονη.

4:51

S… Speaker 1 (ΔΑΟΥΤΑΚΗ - ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ)

Ωραία. Οκ.

4:54

S… Speaker 1 (ΔΑΟΥΤΑΚΗ - ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ)

Σχετικά πάλι τώρα πάμε πίσω στο κομμάτι της επικοινωνίας.

4:58

S… Speaker 1 (ΔΑΟΥΤΑΚΗ - ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ)

Σε ποιο βαθμό θεωρείτε ότι η φωτογραφία...

5:00

S… Speaker 1 (ΔΑΟΥΤΑΚΗ - ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ)

Ροφία μπορεί να λειτουργήσει ως μέσο επικοινωνίας για τα άτομα αυτά.

5:03

S… Speaker 1 (ΔΑΟΥΤΑΚΗ - ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ)

Κι αν μπορείτε να μου δώσετε κάποια παραδείγματα.

5:10

S… Speaker 1 (ΔΑΟΥΤΑΚΗ - ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ)

Σίγουρα μπορεί, γιατί είναι μια χειρονομία που τους βλέπω να κάνουν καθημερινά.

5:20

S… Speaker 1 (ΔΑΟΥΤΑΚΗ - ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ)

Ειδικά ως μέσα επικοινωνίας, ας πούμε, μπορεί να καταγράφουν με τόσους διάφορες στιγμές.

5:28

S… Speaker 1 (ΔΑΟΥΤΑΚΗ - ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ)

Είτε το τμήμα μου μπορεί να παίρνουν φωτογραφίες στα έργατος,

5:35

S… Speaker 1 (ΔΑΟΥΤΑΚΗ - ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ)

ώστε να τα πάνε, να τα δείξουν και η θεία είναι η οικογένειά τους.

5:40

S… Speaker 1 (ΔΑΟΥΤΑΚΗ - ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ)

Που μπορεί η φωτογραφία να μην είναι ακριβώς όπως ένας τυπικός άνθρωπος τα κατέγραφε το έργο.

5:46

S… Speaker 1 (ΔΑΟΥΤΑΚΗ - ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ)

Δηλαδή μπορεί να είναι εστιασμένος σε ένα πολύ μικρό σημείο του πίνακα, ας πούμε.

5:55

S… Speaker 1 (ΔΑΟΥΤΑΚΗ - ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ)

Αυτό που έχει ήδη το συγκεκριμένο κομμάτι, δηλαδή ότι έφτιαξα κάτι, παρά παρίζεται το τι.

6:01

S… Speaker 1 (ΔΑΟΥΤΑΚΗ - ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ)

Αλλά θα έλεγα ότι επειδή το κάνουν με τελείως δίκαια τους τεσποναφορείς κάποια οδηγία από μένα, παρόκληση.

6:21

S… Speaker 1 (ΔΑΟΥΤΑΚΗ - ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ)

Νομίζω ότι είναι ένα μέσο με το οποίο επιλέγουν οι ίδιοι, ας πούμε.

6:25

S… Speaker 1 (ΔΑΟΥΤΑΚΗ - ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ)

Ωραία. Με ποιους τρόπους παρατηρείτε τα άτομα αυτά να εκφράζουν σκέψεις, συναισθήματα ή εμπειρίες μέσω της φωτογραφίας.

6:50

S… Speaker 1 (ΔΑΟΥΤΑΚΗ - ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ)

Ωραία. Τώρα θα προχωρήσουμε στο κομμάτι της προσωπικής τους ανάπτυξης.

6:55

S… Speaker 1 (ΔΑΟΥΤΑΚΗ - ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ)

Αν πιστεύετε ότι η συμμετοχή σε φωτογραφικές δραστηριότητες επηρεάζει την αυτοπεποίηση των ατόμων και αν ναι με ποιους τρόπους.

7:18

S… Speaker 1 (ΔΑΟΥΤΑΚΗ - ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ)

Το να τραβάνε η ίδια φωτογραφία.

7:21

S… Speaker 1 (ΔΑΟΥΤΑΚΗ - ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ)

Ναι, ναι, ναι. Το να είναι στο ρόλο του φωτογράφου.

7:25

S… Speaker 1 (ΔΑΟΥΤΑΚΗ - ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ)

Που δραστηρίζει.

7:38

S… Speaker 1 (ΔΑΟΥΤΑΚΗ - ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ)

Θέλω να πω ότι η αλήθεια είναι ότι η αυτοπεποίηση του έχει και αυτή η εικόνα του έχει κάπως αλλάξει από τότε που αρχίσαμε να δουλεύουμε

7:53

S… Speaker 1 (ΔΑΟΥΤΑΚΗ - ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ)

στις φωτογραφίες που έκανε και την πρώτη του έκθεση φωτογραφίας.

7:56

S… Speaker 1 (ΔΑΟΥΤΑΚΗ - ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ)

Πολύ ωραία.

7:58

S… Speaker 1 (ΔΑΟΥΤΑΚΗ - ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ)

Ήταν δηλαδή στην έκθεση ιδιαίτερα περίφανος.

8:02

S… Speaker 1 (ΔΑΟΥΤΑΚΗ - ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ)

Δηλαδή αυτές τις φωτογραφίες που μπορεί να τις έπαιρνε 20 χρόνια και κανείς να μην έχει εδώ σημασία,

8:07

S… Speaker 1 (ΔΑΟΥΤΑΚΗ - ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ)

κάπως εμείς τις αναδείξαμε, είπαμε ότι έχει ενδιαφέρον κάποιος να τη δει αυτή τη δράση που κάνει 20 χρόνια.

8:15

S… Speaker 1 (ΔΑΟΥΤΑΚΗ - ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ)

Εκεί νομίζω ότι κάπως όντως το αισθάντηκε μια αυτοπεποίθηση.

8:23

S… Speaker 1 (ΔΑΟΥΤΑΚΗ - ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ)

Εννοεί, είναι πολύ λογικό.

8:25

S… Speaker 1 (ΔΑΟΥΤΑΚΗ - ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ)

Πώς πιστεύετε ότι συμβάλλει η φωτογραφία στην ανάπτυξη της δημιουργικότητας.

8:34

S… Speaker 1 (ΔΑΟΥΤΑΚΗ - ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ)

Θα πω ανάλογα τον άνθρωπο. Δεν υπάρχει μια παράγγεση για όλους.

8:42

S… Speaker 1 (ΔΑΟΥΤΑΚΗ - ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ)

Οκ.

8:43

S… Speaker 1 (ΔΑΟΥΤΑΚΗ - ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ)

Δηλαδή δεν νομίζω ότι ιδιαίτερα συμβάλλει στην ανάπτυξη, σε άλλους ναι.

8:49

S… Speaker 1 (ΔΑΟΥΤΑΚΗ - ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ)

Ωραία. Πιστεύετε ότι αυτό εξαρτάται από το ενδιαφέρον που έχουν προς το αντικείμενο γενικότερα της φωτογραφίας.

8:56

S… Speaker 1 (ΔΑΟΥΤΑΚΗ - ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ)

Ναι, ναι, ναι. Κατά πόσο είναι ένα μέχρι που ταιριάζει. Ζα, πολύ γραφή, ζα, πολύ γραφή.

9:06

S… Speaker 1 (ΔΑΟΥΤΑΚΗ - ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ)

Ωραία. Παρατηρήσετε αλλαγές στην αυτοέκφραση ή την αυτογνωσία τους.

9:24

S… Speaker 1 (ΔΑΟΥΤΑΚΗ - ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ)

Μερική μου βέβαια παρατηρεί πιο πολλές πια στιγμές για τις οποίες ήθελε να εκφραστεί και να αποτυπώσει.

9:36

S… Speaker 1 (ΔΑΟΥΤΑΚΗ - ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ)

Ωραία. Υπήρξαν αλλαγές στη διάθεση ή τη συναισθηματική κατάσταση.

9:41

S… Speaker 1 (ΔΑΟΥΤΑΚΗ - ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ)

Είναι ότι με την έκθεση, ας πούμε, κάπως υπήρχε μία ανάταση, συναισθηματική.

9:54

S… Speaker 1 (ΔΑΟΥΤΑΚΗ - ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ)

Ναι, σίγουρα. Ήταν και αίσθηση ολοκλήρωσης και...

10:03

S… Speaker 1 (ΔΑΟΥΤΑΚΗ - ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ)

Σχετικά με την κοινωνική συμμετοχή και την επικοινωνία, πώς θεωρείτε ότι επηρέασε η συμμετοχή στη φωτογραφική δράση, την επικοινωνία του ατόμου ή των ατόμων με τους υπόλοιπους?

10:15

S… Speaker 1 (ΔΑΟΥΤΑΚΗ - ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ)

Αχ, θα την πω για στον νομίζω.

10:20

S… Speaker 1 (ΔΑΟΥΤΑΚΗ - ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ)

Οκ. Παρατηρήσατε αλλαγές στην κοινωνική αλληλεπίδραση ή συμμετοχή?

10:33

S… Speaker 1 (ΔΑΟΥΤΑΚΗ - ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ)

Οκ. Πιστεύετε ότι η φωτογραφία μπορεί να ενισχύσει την κοινωνικοποίηση των ατόμων?

10:37

S… Speaker 1 (ΔΑΟΥΤΑΚΗ - ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ)

Με ποιο τρόπος, ναι.

10:45

S… Speaker 1 (ΔΑΟΥΤΑΚΗ - ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ)

Ναι, αν σας είναι εύκολο να μου πείτε με ποιους τρόπους θα το πιστεύετε.

10:50

S… Speaker 1 (ΔΑΟΥΤΑΚΗ - ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ)

Είναι, όπως είπαμε, ένας τρόπος κοινωνίας, οπότε μοιράζονται.

10:59

S… Speaker 1 (ΔΑΟΥΤΑΚΗ - ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ)

Νομίζω ότι αυτό μπορεί, αν ήταν ένας έργος, καθώς δεν υπάρχει πολλές φορές γραφή, σε ποιο τρόπος δεν υπάρχει επίσης πολύ συχνά καθαρή ομιλία

11:12

S… Speaker 1 (ΔΑΟΥΤΑΚΗ - ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ)

και σίγουρα είναι ένα μέσο το οποίο μπορεί να ενισχύσει την επικοινωνία.

11:18

S… Speaker 1 (ΔΑΟΥΤΑΚΗ - ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ)

Επομένως, αναγνωρίζετε και τη χρήση της φωτογραφίας ως μέσο επικοινωνίας στο πρακτικό της κομμάτι,

11:24

S… Speaker 1 (ΔΑΟΥΤΑΚΗ - ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ)

αλλά και στο οικαστικό-εκφραστικό-δημιουργικό της πεδίο.

11:30

S… Speaker 1 (ΔΑΟΥΤΑΚΗ - ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ)

Αν θεωρείτε ότι η φωτογραφία έχει αυτόν τον τρισδιάστοτο ρόλο που μπορεί και να λειτουργήσει ως μέσο επικοινωνίας,

11:39

S… Speaker 1 (ΔΑΟΥΤΑΚΗ - ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ)

στο πρακτικό κομμάτι της επικοινωνίας των αναγκών, των αγαπημένων μας στοιχείων,

11:44

S… Speaker 1 (ΔΑΟΥΤΑΚΗ - ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ)

αλλά και στο κομμάτι της δημιουργικής έκφρασης.

11:55

S… Speaker 1 (ΔΑΟΥΤΑΚΗ - ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ)

Επίτες, σχετικά με την κατανόηση της εμπειρίας των συμμετεχόντων, συμμετεχουσών,

12:01

S… Speaker 1 (ΔΑΟΥΤΑΚΗ - ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ)

πώς θα περιγράφερε τη συμμετοχή και το ενδιαφέρον,

12:04

S… Speaker 1 (ΔΑΟΥΤΑΚΗ - ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ)

κατά τη διάρκεια των όποιων φωτογραφικών δραστηριοτήτων.

12:10

S… Speaker 1 (ΔΑΟΥΤΑΚΗ - ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ)

Συγγνώμη, έκανες διακοπή, ξαναπέζω.

12:12

S… Speaker 1 (ΔΑΟΥΤΑΚΗ - ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ)

Ναι, συγγνώμη. Πώς θα περιγράφερε τη συμμετοχή και το ενδιαφέρον των ατόμων,

12:17

S… Speaker 1 (ΔΑΟΥΤΑΚΗ - ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ)

κατά τη διάρκεια των όποιων φωτογραφικών δραστηριοτήτων.

12:22

S… Speaker 1 (ΔΑΟΥΤΑΚΗ - ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ)

Ανάλογα πάλι των άνθρωπων.

12:24

S… Speaker 1 (ΔΑΟΥΤΑΚΗ - ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ)

Ανάλογα πώς ταιριάζει στον καθέναν το μέσο.

12:27

S… Speaker 1 (ΔΑΟΥΤΑΚΗ - ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ)

Δεν υπάρχει μια γενικότερη απάντηση, ότι και στους τυπικούς ανθρώπους.

12:31

S… Speaker 1 (ΔΑΟΥΤΑΚΗ - ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ)

Επομένως, κάποιοι έβδησαν ενδιαφέρον, κάποιοι δεν τους προσόλυνται σε το μέσο ως μέσο.

12:37

S… Speaker 1 (ΔΑΟΥΤΑΚΗ - ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ)

Ωραία.

12:38

S… Speaker 1 (ΔΑΟΥΤΑΚΗ - ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ)

Σε όσο έχετε παρατηρήσει όσες δράσεις έχουν γίνει με τη φωτογραφία,

12:42

S… Speaker 1 (ΔΑΟΥΤΑΚΗ - ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ)

είτε από το συγκεκριμένο άτομο, είτε στις μικρές αυτές προσεγγίσεις,

12:46

S… Speaker 1 (ΔΑΟΥΤΑΚΗ - ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ)

τι είδους θέματα επιλέγουν συνήθως να φωτογραφίσουν.

12:54

S… Speaker 1 (ΔΑΟΥΤΑΚΗ - ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ)

Τουφία.

12:55

S… Speaker 1 (ΔΑΟΥΤΑΚΗ - ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ)

Ωραία.

12:56

S… Speaker 1 (ΔΑΟΥΤΑΚΗ - ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ)

Ωραία.

12:59

S… Speaker 1 (ΔΑΟΥΤΑΚΗ - ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ)

Και άνθρωπους.

13:04

S… Speaker 1 (ΔΑΟΥΤΑΚΗ - ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ)

Στους ανθρώπους επιλέγουν συνήθως άτομα γενικότερα ή μπορεί να προτιμήσουν τον κοντινό τους φύλλο, τη σχέση τους.

13:15

S… Speaker 1 (ΔΑΟΥΤΑΚΗ - ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ)

Ωραία.

13:25

S… Speaker 1 (ΔΑΟΥΤΑΚΗ - ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ)

Εντάξει, έχουν πάρει και κάποιους ξέρους, θα με κατεβάσει τον κοντινό τους κύκλωμα.

13:28

S… Speaker 1 (ΔΑΟΥΤΑΚΗ - ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ)

Οκ.

13:29

S… Speaker 1 (ΔΑΟΥΤΑΚΗ - ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ)

Τι είδους συναισθήματα ή εμπειρίες φαίνεται να εκφράζουν περισσότερο μέσα από τις λήψεις τους.

13:37

S… Speaker 1 (ΔΑΟΥΤΑΚΗ - ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ)

Είναι πολύ μονικό, γιατί από τη στιγμή που φωτογραφίζουμε, είναι πάντα εποχημενικό αυτό.

13:50

S… Speaker 1 (ΔΑΟΥΤΑΚΗ - ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ)

Και από τη στιγμή που φωτογραφίζουμε το πιο και ανθρώπους, είναι ανάγκο με το πώς μπορεί κανείς να το...

14:04

S… Speaker 1 (ΔΑΟΥΤΑΚΗ - ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ)

Όχι, δεν ξέρω τώρα πώς ακριβώς να το απαντήσω αυτό.

14:07

S… Speaker 1 (ΔΑΟΥΤΑΚΗ - ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ)

Είναι σίγουρο υποκειμενικό.

14:08

S… Speaker 1 (ΔΑΟΥΤΑΚΗ - ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ)

Εγώ το εννοώ από την άψη ότι όταν έχουμε απέναντί μας έναν άνθρωπο και μπαίνοντας το ρόλο του φωτογράφου,

14:13

S… Speaker 1 (ΔΑΟΥΤΑΚΗ - ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ)

δίνουμε κάποιες κατευθυντήριες οδηγίες.

14:15

S… Speaker 1 (ΔΑΟΥΤΑΚΗ - ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ)

Αν τίνουν να λένετε όλες όπως χαμογέλα ή κοίτα χαμηλά, σοβαρός.

14:24

S… Speaker 1 (ΔΑΟΥΤΑΚΗ - ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ)

Είναι και αυτό ένα συνέστημα μέσα στις φωτογραφίες.

14:26

S… Speaker 1 (ΔΑΟΥΤΑΚΗ - ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ)

Θες ένα παράδειγμα σας δίνω για να μπορέσω να σας κατευθύνω προσθέτει.

14:29

S… Speaker 1 (ΔΑΟΥΤΑΚΗ - ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ)

Όχι, είναι απλά μια καταγραφή των πραγμάτων γύρω τους.

14:33

S… Speaker 1 (ΔΑΟΥΤΑΚΗ - ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ)

Δεν υπάρχει για τον ανθρώπινο και τον στιγμό τους.

14:37

S… Speaker 1 (ΔΑΟΥΤΑΚΗ - ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ)

Οπότε θα έλεγα να μην κυρίσουν.

14:39

S… Speaker 1 (ΔΑΟΥΤΑΚΗ - ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ)

Οκ, ωραία.

14:40

S… Speaker 1 (ΔΑΟΥΤΑΚΗ - ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ)

Συνέστημα.

14:43

S… Speaker 1 (ΔΑΟΥΤΑΚΗ - ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ)

Ωραία.

14:44

S… Speaker 1 (ΔΑΟΥΤΑΚΗ - ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ)

Και αυτό είναι ένα συνέστημα.

14:45

S… Speaker 1 (ΔΑΟΥΤΑΚΗ - ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ)

Προτιμάνε κάτι που τους δημιουργεί χαρά.

14:48

S… Speaker 1 (ΔΑΟΥΤΑΚΗ - ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ)

Ωραία.

14:49

S… Speaker 1 (ΔΑΟΥΤΑΚΗ - ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ)

Παρατηρήστε συγκεκριμένες προτιμήσεις ως προς τα χρώματα, τα θέματα ή τις συνθέσεις.

14:57

S… Speaker 1 (ΔΑΟΥΤΑΚΗ - ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ)

Οκ.

15:00

S… Speaker 1 (ΔΑΟΥΤΑΚΗ - ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ)

Έκαναν ιδιαίτερη εντύπωση σε οποιαδήποτε επαφή με τη φωτογραφία.

15:08

S… Speaker 1 (ΔΑΟΥΤΑΚΗ - ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ)

Στην έκθεση του σπουδαστή μου, ήταν πολύ εντυπωσιακό αυτό,

15:14

S… Speaker 1 (ΔΑΟΥΤΑΚΗ - ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ)

ξεκάλλητος χρόνια και το βλέπω μια πρώτη φορά.

15:18

S… Speaker 1 (ΔΑΟΥΤΑΚΗ - ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ)

Πολύ ωραία.

15:19

S… Speaker 1 (ΔΑΟΥΤΑΚΗ - ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ)

Σχετικά με τις εκπαιδευτικές στρατηγικές, την υποστήριξη και τις προσαρμογές,

15:25

S… Speaker 1 (ΔΑΟΥΤΑΚΗ - ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ)

αν μπορείτε να μου αναφέρετε σε όποιες φωτογραφικές δραστηριότητες έχουν γίνει,

15:30

S… Speaker 1 (ΔΑΟΥΤΑΚΗ - ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ)

ποιες στρατηγικές ή προσαρμογές χρησιμοποιείτε για να διευκολύνται τη συμμετοχή τους.

15:41

S… Speaker 1 (ΔΑΟΥΤΑΚΗ - ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ)

Χρησιμοποιούμε συχνά πυκνά έναν προτζέκτορα, ώστε ότι βλέπουμε να είναι αρκετά μεγάλο.

15:49

S… Speaker 1 (ΔΑΟΥΤΑΚΗ - ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ)

Ωραία.

16:07

S… Speaker 1 (ΔΑΟΥΤΑΚΗ - ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ)

Αυτό, δεν μπορώ να πω τι έχω.

16:12

S… Speaker 1 (ΔΑΟΥΤΑΚΗ - ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ)

Ποιες δυσκολίες ή προκλήσεις αντιμετωπίσατε κατά την υλοποίηση αυτών.

16:17

S… Speaker 1 (ΔΑΟΥΤΑΚΗ - ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ)

Ποιες κατανόησεις που με αντιμετωπίσουν και διαφορετικά επίπεδα, θα έλεγα.

16:39

S… Speaker 1 (ΔΑΟΥΤΑΚΗ - ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ)

Υπάρχουν άντια που μπορεί να κατανοήσουν κάτι και να προχωρήσει πολύ.

16:44

S… Speaker 1 (ΔΑΟΥΤΑΚΗ - ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ)

Θα πρέπει να είναι κάπως εξατομικευμένος, δηλαδή τελείως.

16:47

S… Speaker 1 (ΔΑΟΥΤΑΚΗ - ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ)

Ναι, ναι, ναι. Ωραία.

16:50

S… Speaker 1 (ΔΑΟΥΤΑΚΗ - ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ)

Και πώς θα αντιμετωπίσατε αυτές τις προκλήσεις.

16:53

S… Speaker 1 (ΔΑΟΥΤΑΚΗ - ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ)

Να δείξω πάλι σε αυτό.

17:10

S… Speaker 1 (ΔΑΟΥΤΑΚΗ - ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ)

Ωραία.

17:11

S… Speaker 1 (ΔΑΟΥΤΑΚΗ - ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ)

Γενικότερα και όσο προς την αξιολόγηση,

17:14

S… Speaker 1 (ΔΑΟΥΤΑΚΗ - ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ)

θα ήθελα να μου αξιολογήσετε συνολικά την εμπειρία

17:17

S… Speaker 1 (ΔΑΟΥΤΑΚΗ - ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ)

από τις φωτογραφικές δράσεις, ασκήσεις.

17:29

S… Speaker 1 (ΔΑΟΥΤΑΚΗ - ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ)

Εσείς πώς θα αξιολογούσετε τις δράσεις, τις δραστηριότητες που έχουν υπάρξει μέσα στα χρόνια.

17:38

S… Speaker 1 (ΔΑΟΥΤΑΚΗ - ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ)

Θεωρείτε ότι είχα ένα θετικό αποτέλεσμα.

17:41

S… Speaker 1 (ΔΑΟΥΤΑΚΗ - ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ)

Υκαστικά.

17:42

S… Speaker 1 (ΔΑΟΥΤΑΚΗ - ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ)

Ότι η διαδικασία ήταν ωφέλιμη για τα άτομα.

17:44

S… Speaker 1 (ΔΑΟΥΤΑΚΗ - ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ)

Μια γενικότερη αξιολόγηση.

17:46

S… Speaker 1 (ΔΑΟΥΤΑΚΗ - ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ)

Ναι, ήταν ωφέλιμη.

17:48

S… Speaker 1 (ΔΑΟΥΤΑΚΗ - ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ)

Δεν μπορώ να πω όμως ότι ήταν παραπάνω ωφέλιμη από ό,τι άλλα μέσα.

17:52

S… Speaker 1 (ΔΑΟΥΤΑΚΗ - ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ)

Τα οικαστικά ή μουσική ή κάτι άλλο.

17:56

S… Speaker 1 (ΔΑΟΥΤΑΚΗ - ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ)

Ήταν ωφέλιμη όπως όλες οι προτάσεις για έκφραση ας πούμε και οι δυνατότητες για έκφραση.

18:05

S… Speaker 1 (ΔΑΟΥΤΑΚΗ - ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ)

Κατάλαβα, ναι.

18:06

S… Speaker 1 (ΔΑΟΥΤΑΚΗ - ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ)

Πιστεύετε ότι η φωτογραφία μπορεί να ενταχθεί συστηματικά σε εκπαιδευτικά ή θεραπευτικά πλαίσια για άτομα με αναπηρία.

18:13

S… Speaker 1 (ΔΑΟΥΤΑΚΗ - ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ)

Ναι, ναι.

18:14

S… Speaker 1 (ΔΑΟΥΤΑΚΗ - ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ)

Και θεραπευτικά.

18:17

S… Speaker 1 (ΔΑΟΥΤΑΚΗ - ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ)

Μπορείτε να το αιτιολογήσετε αυτό.

18:19

S… Speaker 1 (ΔΑΟΥΤΑΚΗ - ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ)

Φωτογραφία όπως και τον κινηματογράφο γιατί μπορώ να πω πιο πολύ από όλα.

18:29

S… Speaker 1 (ΔΑΟΥΤΑΚΗ - ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ)

Εγώ έχω βλέψει τον κινηματογράφο μας και όχι την φωτογραφία.

18:32

S… Speaker 1 (ΔΑΟΥΤΑΚΗ - ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ)

Οπότε γι' αυτό δεν μπορούσα να σου πω πολύ παραπάνω πράγματα.

18:36

S… Speaker 1 (ΔΑΟΥΤΑΚΗ - ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ)

Ναι.

18:37

S… Speaker 1 (ΔΑΟΥΤΑΚΗ - ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ)

Ναι.

18:37

S… Speaker 1 (ΔΑΟΥΤΑΚΗ - ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ)

Νομίζω ότι η φωτογραφία όπως του κινηματογράφους έχει ένα πολύ δυνατό πράγμα, το οπτικό.

18:43

S… Speaker 1 (ΔΑΟΥΤΑΚΗ - ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ)

Το οποίο είναι κάτι μέσω από το οποίο μπορείς να αντιλήσεις πάρα πολλά πράγματα.

18:50

S… Speaker 1 (ΔΑΟΥΤΑΚΗ - ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ)

Να μιλήσεις για συναισθήματα, να μιλήσεις για προσωπική εξέλιξη, για ήρωες, καμπύλες, ήρωων και ζώων.

19:00

S… Speaker 1 (ΔΑΟΥΤΑΚΗ - ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ)

Μέσα από αυτά μπορούν να υπάρξουν πολλά δοηθητικά πράγματα και παιδαγωγικά και θεραπευτικά.

19:06

S… Speaker 1 (ΔΑΟΥΤΑΚΗ - ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ)

Πολύ ωραία.

19:08

S… Speaker 1 (ΔΑΟΥΤΑΚΗ - ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ)

Τι προτάσεις θα κάνετε για τη βελτίωση των φωτογραφικών προγραμμάτων, ασκήσεων, δραστηριοτήτων.

19:18

S… Speaker 1 (ΔΑΟΥΤΑΚΗ - ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ)

Δεν έχω τέτοια.

19:19

S… Speaker 1 (ΔΑΟΥΤΑΚΗ - ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ)

Οπότε, ειδικά για αυτά τα άτομα. Δηλαδή, δεν ξέρω πώς είναι αυτό. Μόνο το οικό μας έχω δει.

19:29

S… Speaker 1 (ΔΑΟΥΤΑΚΗ - ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ)

Ενώ και στο δικό σας πλαίσιο, τι θεωρώ ότι θα μπορούσε να υπάρξει βελτίωση.

19:36

S… Speaker 1 (ΔΑΟΥΤΑΚΗ - ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ)

Στο κομμάτι του υλικοτεχνικού.

19:39

S… Speaker 1 (ΔΑΟΥΤΑΚΗ - ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ)

Ναι, υλικοτεχνικά πράγματα. Γιατί δεν έχουμε τίποτα.

19:45

S… Speaker 1 (ΔΑΟΥΤΑΚΗ - ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ)

Βεβαίως, τα κοιντά τους δεν έχουν πιάσει πότε μια κάμερα, οι περισσότεροι.

19:50

S… Speaker 1 (ΔΑΟΥΤΑΚΗ - ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ)

Ναι.

19:51

S… Speaker 1 (ΔΑΟΥΤΑΚΗ - ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ)

Οπότε θα περισταγωγηθεί και σε ένα πολύ συγκεκριμένο πλαίσιο το ότι αυτό το πράγμα κάνει μόνο αυτό.

19:59

S… Speaker 1 (ΔΑΟΥΤΑΚΗ - ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ)

Ωραία.

20:04

S… Speaker 1 (ΔΑΟΥΤΑΚΗ - ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ)

Πώς επηρέασε η εμπειρία σας αυτή τις προσωπικές ή επαγγελματικές σας αντιλήψεις σχετικά με την αναπηρία και την έκφραση.

20:17

S… Speaker 1 (ΔΑΟΥΤΑΚΗ - ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ)

Ξανά, συγνώμη.

20:19

S… Speaker 1 (ΔΑΟΥΤΑΚΗ - ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ)

Πώς επηρέασε η εμπειρία σας αυτή τις προσωπικές ή επαγγελματικές σας αντιλήψεις σχετικά με την αναπηρία και την έκφραση.

20:26

S… Speaker 1 (ΔΑΟΥΤΑΚΗ - ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ)

Σε την περισσότερη ανασχόληση με κάτι, αν κάποιος βρίσκει κάπου δηλαδή ενδιαφέρον,

20:44

S… Speaker 1 (ΔΑΟΥΤΑΚΗ - ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ)

όσο περισσότερο ασχολείται, τόσο περισσότερο αυτό εξελίσσεται σε αυτό που λέμε κοινώς ταλέντο.

20:52

S… Speaker 1 (ΔΑΟΥΤΑΚΗ - ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ)

Δηλαδή άσχετα με το αν είναι τυπικό ή όχι, όταν άλλος έρχεται σε επαφή με το μέσο

21:00

S… Speaker 1 (ΔΑΟΥΤΑΚΗ - ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ)

και όσο περισσότερο τρίβεται με το μέσο, εξελίσσεται άσχετα να το κάνει σε αυτό.

21:08

S… Speaker 1 (ΔΑΟΥΤΑΚΗ - ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ)

Σίγουρα. Και αυτό είναι και το πιο σημαντικό.

21:11

S… Speaker 1 (ΔΑΟΥΤΑΚΗ - ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ)

Αυτές ήταν οι ερωτήσεις μου

21:13

S… Speaker 1 (ΔΑΟΥΤΑΚΗ - ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ)

Θα ήθελα τώρα αν θέλετε να προσθέσετε κάτι εσείς

21:15

S… Speaker 1 (ΔΑΟΥΤΑΚΗ - ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ)

Στο οποίο πιστεύετε ότι είναι σημαντικό να υποθεί

21:17

S… Speaker 1 (ΔΑΟΥΤΑΚΗ - ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ)

Εμείς ας πούμε που κάνουμε καταβασιαστικά

21:26

S… Speaker 1 (ΔΑΟΥΤΑΚΗ - ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ)

Έχουμε κρατήσει τη θέση του Γιώργου

21:28

S… Speaker 1 (ΔΑΟΥΤΑΚΗ - ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ)

Του Γιώργου θα προσπαθήσω

21:30

S… Speaker 1 (ΔΑΟΥΤΑΚΗ - ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ)

Δεν ξέρω να είναι πετά από τα ομάδια

21:31

S… Speaker 1 (ΔΑΟΥΤΑΚΗ - ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ)

Δεν πιέσω έναν όνομα έτσι κι αλλιώς

21:33

S… Speaker 1 (ΔΑΟΥΤΑΚΗ - ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ)

Ούτε το δικό σας όνομα θα φάνει

21:34

S… Speaker 1 (ΔΑΟΥΤΑΚΗ - ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ)

Μείνε χώνω στη

21:36

S… Speaker 1 (ΔΑΟΥΤΑΚΗ - ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ)

Στο σπουδαστή Μαγκεκό

21:38

S… Speaker 1 (ΔΑΟΥΤΑΚΗ - ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ)

Ουγράφωσε διάφορες δράσεις της ομάδας

21:41

S… Speaker 1 (ΔΑΟΥΤΑΚΗ - ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ)

Και μέσα από εκεί έχουμε προσπαθήσει να κατευθύνουμε

21:45

S… Speaker 1 (ΔΑΟΥΤΑΚΗ - ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ)

Οικαστικά φωτογραφία του

21:47

S… Speaker 1 (ΔΑΟΥΤΑΚΗ - ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ)

Δηλαδή όσο οι άλλοι μπορεί να συγγραφίσουν

21:48

S… Speaker 1 (ΔΑΟΥΤΑΚΗ - ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ)

Να κάνουν διάφορα γούρξη

21:49

S… Speaker 1 (ΔΑΟΥΤΑΚΗ - ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ)

Ο Γιώργος είναι θέση του φωτογράφου

21:51

S… Speaker 1 (ΔΑΟΥΤΑΚΗ - ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ)

Και αυτό κάπως θα έχει βάλει σε μια πιο ενεργητική θέση

21:56

S… Speaker 1 (ΔΑΟΥΤΑΚΗ - ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ)

Είναι δηλαδή η θέση του φωτογράφου

21:57

S… Speaker 1 (ΔΑΟΥΤΑΚΗ - ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ)

Μια θέση που μπορεί να γίνει ενεργητική

21:59

S… Speaker 1 (ΔΑΟΥΤΑΚΗ - ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ)

Και αυτό νομίζω ότι μπορεί να είναι αρκετά χρήσιμο

22:08

S… Speaker 1 (ΔΑΟΥΤΑΚΗ - ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ)

Σε διαφορετικούς ανθρώπους

22:10

S… Speaker 1 (ΔΑΟΥΤΑΚΗ - ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ)

Προμένω εννοητική αναπηρία

22:11

S… Speaker 1 (ΔΑΟΥΤΑΚΗ - ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ)

Και ανθρώπους που είναι στο φάσμα

22:13

S… Speaker 1 (ΔΑΟΥΤΑΚΗ - ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ)

Και ανθρώπους με απλή νοητή

22:16

S… Speaker 1 (ΔΑΟΥΤΑΚΗ - ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ)

Και αναπηρία το να εκθέσουν τον εαυτό τους

22:20

S… Speaker 1 (ΔΑΟΥΤΑΚΗ - ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ)

Αλλά ταυτόχρονα πίσω από μια κάμερα

22:22

S… Speaker 1 (ΔΑΟΥΤΑΚΗ - ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ)

Είναι κάτι που βλέπω ότι λειτουργεί με έναν τρόπο

22:27

S… Speaker 1 (ΔΑΟΥΤΑΚΗ - ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ)

Και είναι πολύ σημαντικό γιατί

22:29

S… Speaker 1 (ΔΑΟΥΤΑΚΗ - ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ)

Εκλαμβάνουν έναν ενεργό ρόλο

22:32

S… Speaker 1 (ΔΑΟΥΤΑΚΗ - ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ)

Προστατευόμενοι από πίσω από τη μηχανή

22:34

S… Speaker 1 (ΔΑΟΥΤΑΚΗ - ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ)

Προμένως τους γίνεται πιο εύκολο

22:38

S… Speaker 1 (ΔΑΟΥΤΑΚΗ - ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ)

Ο συγκεκριμένος εκτός από τη λήψη φωτογραφιών

22:41

S… Speaker 1 (ΔΑΟΥΤΑΚΗ - ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ)

Προχωρά στην επεξεργασία αυτών

22:43

S… Speaker 1 (ΔΑΟΥΤΑΚΗ - ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ)

Ή είναι απλά στη λήψη

22:45

S… Speaker 1 (ΔΑΟΥΤΑΚΗ - ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ)

Α

22:46

S… Speaker 1 (ΔΑΟΥΤΑΚΗ - ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ)

Ναι, ναι, ναι, ναι

22:47

S… Speaker 1 (ΔΑΟΥΤΑΚΗ - ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ)

Προχωράει και ο ίδιος επεξεργάζεται

22:49

S… Speaker 1 (ΔΑΟΥΤΑΚΗ - ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ)

Της COVID, της ράβη

22:51

S… Speaker 1 (ΔΑΟΥΤΑΚΗ - ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ)

Και έχουμε περάσει τώρα και στο να δημιουργήσει και βίντεο

22:54

S… Speaker 1 (ΔΑΟΥΤΑΚΗ - ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ)

Οπότε είχαμε δοκιμάσει και αυτό

22:56

S… Speaker 1 (ΔΑΟΥΤΑΚΗ - ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ)

Δεν τρελάθηκε

22:58

S… Speaker 1 (ΔΑΟΥΤΑΚΗ - ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ)

Και είναι πιο πολύ δηλαδή μια καθημερινή συνήθεια

23:03

S… Speaker 1 (ΔΑΟΥΤΑΚΗ - ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ)

Πώς κάποιος γράφει ημερολόγιο

23:05

S… Speaker 1 (ΔΑΟΥΤΑΚΗ - ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ)

Ναι, ναι, ναι

23:06

S… Speaker 1 (ΔΑΟΥΤΑΚΗ - ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ)

Κάπως έτσι

23:07

S… Speaker 1 (ΔΑΟΥΤΑΚΗ - ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ)

Δεν θα έλεγα ότι από εκεί και πέρα υπάρχει μια περαιτέρω

23:10

S… Speaker 1 (ΔΑΟΥΤΑΚΗ - ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ)

Αλλά αυτό είναι και δεν ενδιαφέρον

23:13

S… Speaker 1 (ΔΑΟΥΤΑΚΗ - ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ)

Διότι αυτό είναι ακριβώς και η έννοια της τέχνης

23:16

S… Speaker 1 (ΔΑΟΥΤΑΚΗ - ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ)

Πολύ συχνά

23:17

S… Speaker 1 (ΔΑΟΥΤΑΚΗ - ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ)

Όπως τη συναντάμε

23:20

S… Speaker 1 (ΔΑΟΥΤΑΚΗ - ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ)

Στην Art Brut, ας πούμε

23:21

S… Speaker 1 (ΔΑΟΥΤΑΚΗ - ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ)

Που γινόταν από όντροπους με αναπηρία

23:23

S… Speaker 1 (ΔΑΟΥΤΑΚΗ - ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ)

Το ότι μια καθημερινή ένα σχολασία

23:26

S… Speaker 1 (ΔΑΟΥΤΑΚΗ - ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ)

Ένα πράγμα

23:26

S… Speaker 1 (ΔΑΟΥΤΑΚΗ - ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ)

Αρκεί και μόνο για να δημιουργηθεί κάτι

23:29

S… Speaker 1 (ΔΑΟΥΤΑΚΗ - ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ)

Το οποίο έχει εξαιρετικό ενδιαφέρον για όλο τον πληκτισμό

23:31

S… Speaker 1 (ΔΑΟΥΤΑΚΗ - ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ)

Τυπικό και με αναπηρία

23:34

S… Speaker 1 (ΔΑΟΥΤΑΚΗ - ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ)

Ναι

23:35

S… Speaker 1 (ΔΑΟΥΤΑΚΗ - ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ)

Δεν χρειάζεται κάποιος να πει ότι θα κάνω ένα αριστούργημα τώρα

23:38

S… Speaker 1 (ΔΑΟΥΤΑΚΗ - ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ)

Και να το κάνει

23:39

S… Speaker 1 (ΔΑΟΥΤΑΚΗ - ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ)

Σίγουρα, έτσι είναι όντως

23:41

S… Speaker 1 (ΔΑΟΥΤΑΚΗ - ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ)

Μπορεί να βάζει μια γραμμή κάθε μέρα

23:43

S… Speaker 1 (ΔΑΟΥΤΑΚΗ - ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ)

Και εν τέλει μετά 40 χρόνια αυτό να είναι ένα αριστούργημα

23:47

S… Speaker 1 (ΔΑΟΥΤΑΚΗ - ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ)

Ναι, ακριβώς

23:48

S… Speaker 1 (ΔΑΟΥΤΑΚΗ - ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ)

Αυτό είναι αυτό

23:49

S… Speaker 1 (ΔΑΟΥΤΑΚΗ - ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ)

Ε, εσείς που κάνετε κινηματογράφο

23:51

S… Speaker 1 (ΔΑΟΥΤΑΚΗ - ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ)

Κάνατε βίντεο

23:53

S… Speaker 1 (ΔΑΟΥΤΑΚΗ - ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ)

Εκεί

23:53

S… Speaker 1 (ΔΑΟΥΤΑΚΗ - ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ)

Τα κάνετε πάλι με κινητό

23:54

S… Speaker 1 (ΔΑΟΥΤΑΚΗ - ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ)

Βλέπαμε ταινίες ορχικά και της αναλίας μου

23:59

S… Speaker 1 (ΔΑΟΥΤΑΚΗ - ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ)

Ακή

24:00

S… Speaker 1 (ΔΑΟΥΤΑΚΗ - ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ)

Βλέπετε να μιλάμε για συναισθήματα

24:07

S… Speaker 1 (ΔΑΟΥΤΑΚΗ - ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ)

Αυτό που έλεγα και για

24:09

S… Speaker 1 (ΔΑΟΥΤΑΚΗ - ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ)

Ήρουες, αλλαγές ήρωων

24:11

S… Speaker 1 (ΔΑΟΥΤΑΚΗ - ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ)

Φέλο, φόβους

24:14

S… Speaker 1 (ΔΑΟΥΤΑΚΗ - ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ)

Μέσα από ένα μέσο

24:16

S… Speaker 1 (ΔΑΟΥΤΑΚΗ - ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ)

Το οποίο έχει και την εικόνα

24:18

S… Speaker 1 (ΔΑΟΥΤΑΚΗ - ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ)

Αλλά και τον ήχο

24:20

S… Speaker 1 (ΔΑΟΥΤΑΚΗ - ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ)

Βλέπετε αυτό δημιουργεί

24:23

S… Speaker 1 (ΔΑΟΥΤΑΚΗ - ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ)

Μία εμπειρία πάρα πολύ βιωμένη

24:25

S… Speaker 1 (ΔΑΟΥΤΑΚΗ - ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ)

Ότε

24:27

S… Speaker 1 (ΔΑΟΥΤΑΚΗ - ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ)

Ξευνικά μπορείς να μιλήσεις για τη μοναξιά

24:30

S… Speaker 1 (ΔΑΟΥΤΑΚΗ - ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ)

Παρατηρώντας ένα βάζο

24:32

S… Speaker 1 (ΔΑΟΥΤΑΚΗ - ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ)

Ας πούμε

24:32

S… Speaker 1 (ΔΑΟΥΤΑΚΗ - ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ)

Και μπορείς να αρχίσεις να μιλέσεις

24:34

S… Speaker 1 (ΔΑΟΥΤΑΚΗ - ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ)

Και πιο περιπλοκά συναισθήματα

24:35

S… Speaker 1 (ΔΑΟΥΤΑΚΗ - ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ)

Από τον χαρά, φόβος, λύπη

24:38

S… Speaker 1 (ΔΑΟΥΤΑΚΗ - ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ)

Ξέω αυτό

24:41

S… Speaker 1 (ΔΑΟΥΤΑΚΗ - ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ)

Όπως είναι ας πούμε

24:42

S… Speaker 1 (ΔΑΟΥΤΑΚΗ - ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ)

Η μελαγχολία

24:43

S… Speaker 1 (ΔΑΟΥΤΑΚΗ - ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ)

Η ανακόλληση

24:45

S… Speaker 1 (ΔΑΟΥΤΑΚΗ - ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ)

Το ζήτημα της μνήμης

24:48

S… Speaker 1 (ΔΑΟΥΤΑΚΗ - ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ)

Κάπως είχαμε μπει σε διάφορα τέτοια πράγματα

24:50

S… Speaker 1 (ΔΑΟΥΤΑΚΗ - ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ)

Και τι το σινεμά σε βάζει μέσα

24:54

S… Speaker 1 (ΔΑΟΥΤΑΚΗ - ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ)

Ένιωθα ότι

24:56

S… Speaker 1 (ΔΑΟΥΤΑΚΗ - ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ)

Είναι πολύ βοηθητικό

24:58

S… Speaker 1 (ΔΑΟΥΤΑΚΗ - ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ)

Για αυτό

24:59

S… Speaker 1 (ΔΑΟΥΤΑΚΗ - ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ)

Υπότιτλοι AUTHORWAVE

25:00

S… Speaker 1 (ΔΑΟΥΤΑΚΗ - ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ)

Σίγουρα είναι.

25:01

S… Speaker 1 (ΔΑΟΥΤΑΚΗ - ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ)

Σίγουρα είναι.

25:01

S… Speaker 1 (ΔΑΟΥΤΑΚΗ - ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ)

Σίγουρα για τα ναισθήματα και την εξελικτική διαδικασία του ανθρώπου.

25:08

S… Speaker 1 (ΔΑΟΥΤΑΚΗ - ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ)

Τέλεια. Σας ευχαριστώ πάρα πολύ. Αν έχετε κάτι άλλο να προσθέσετε είμαι εδώ να το ακούσω.

25:14

S… Speaker 1 (ΔΑΟΥΤΑΚΗ - ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ)

Δεν είναι ποτέ. Ευχαριστώ εγώ.

25:16

S… Speaker 1 (ΔΑΟΥΤΑΚΗ - ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ)

Εγώ ευχαριστώ πάρα πολύ.

25:18

S… Speaker 1 (ΔΑΟΥΤΑΚΗ - ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ)

Θα σας στείλω και την φόρμα αν μπορείτε να την εκτυπώσετε, να την υπογράψετε και να μου τη στείλετε είστε σε φωτογραφία είστε σε PDF.

25:28

S… Speaker 1 (ΔΑΟΥΤΑΚΗ - ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ)

Εννοείτε οπότε σας είναι εύκολο, μην ανησυχείτε.

ΔΑΟΥΤΑΚΗ - ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ

Resume

Konbyen tan pou m' fè transkript la?