lezione-del-6-pt.1
Nov 08, 2026 14:28
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0:01
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
E oggi parleremo delle
0:05
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
funzioni della pena.
0:06
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
In particolare,
0:09
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
la norma costituzionale colpisce,
0:16
S…
Speaker 2 (lezione-del-6-pt.1)
in un certo senso,
0:17
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
le funzioni della pena.
0:18
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
Poi vorrei parlare con voi anche del principio di personalità
0:22
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
-colpevolezza.
0:23
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
E poi iniziare a incurre gli
0:28
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
argomenti che caratterizzano poi questa materia.
0:32
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
e cioè le misure di prevenzione personali e patrimoniali.
0:35
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
Inizieremo dalle misure di prevenzione personali ma ancora prima da
0:40
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
due norme che in un certo senso costituiscono
0:45
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
un po' un preangolo alla materia e che quindi bisogna ricordare
0:49
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
proprio perché ci danno poi delle indicazioni sulle modalità proprio di applicazione
0:53
S…
Speaker 3 (lezione-del-6-pt.1)
delle misure di prevenzione.
0:54
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
Quindi partiamo comunque dall 'analisi delle
0:58
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
punizioni della pena.
1:00
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
Da un punto di vista
1:05
S…
Speaker 3 (lezione-del-6-pt.1)
filosofico,
1:06
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
perché questo è un argomento che ha una matrice storico -filosofica
1:10
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
e in parte anche sociologica.
1:12
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
Da un punto di vista filosofico,
1:15
S…
Speaker 2 (lezione-del-6-pt.1)
le pene,
1:17
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
o meglio,
1:18
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
l 'individuazione delle funzioni
1:22
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
della pena può essere ricostruita attraverso le teorie.
1:26
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
La prima teoria è la teoria
1:30
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
più antica e che ormai è stata superata.
1:34
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
Ed è la teoria retributiva.
1:36
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
Quindi cosa significa teoria retributiva?
1:39
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
Secondo questa teoria,
1:42
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
ripeto,
1:42
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
è una teoria superata perché ha caratteristiche
1:48
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
che ormai nella nostra società,
1:51
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
nel nostro ordinamento moderni,
1:53
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
sono caratteristiche da abbandonare.
1:57
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
Ora capiriamoci più perché.
1:59
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
La dovere distributiva della pena era una teoria che caratterizzava
2:04
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
le società prima dell 'avvento dell 'illuminismo e
2:09
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
in realtà caratterizzava anche le società più antiche ancora,
2:13
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
come per esempio...
2:16
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
quella dei babilonesi,
2:17
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
dei sumeri, dei ghiazzelli.
2:19
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
Noi abbiamo fatto un imprimimento la scorsa volta al codice di Hammurabi.
2:22
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
Ecco,
2:23
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
il codice di Hammurabi,
2:24
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
la legge del taglione,
2:25
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
che poi in realtà caratterizza anche gli ordinamenti religiosi,
2:28
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
è un 'espressione,
2:30
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
forse l 'espressione più significativa della teoria di Teodima.
2:34
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
Quindi capite bene che se il contesto storico -culturale in cui
2:38
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
la teoria distributiva innata in un certo senso promuoveva
2:42
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
poi la nascita di queste concezioni,
2:44
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
negli attuali ordinamenti e nell 'attuale momento storico
2:48
S…
Speaker 2 (lezione-del-6-pt.1)
-culturale,
2:49
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
questa teoria necessariamente va abbandonata anche per quanto ci
2:53
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
riguarda poi la luce del fatto che la Costituzione funge
2:57
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
da agge,
2:58
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
agge di fondersi di teorie simili.
3:01
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
In ogni caso,
3:02
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
che cosa consisteva la direttiva?
3:04
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
Consisteva,
3:06
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
o meglio,
3:07
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
secondo questa concezione,
3:08
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
la pena rappresenterebbe una sorta
3:12
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
di prezzo da pagare per il male complesso.
3:16
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
Quindi,
3:18
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
se l 'autore del reato commette un reato
3:22
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
più o meno grave,
3:23
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
alla luce della commissione di questo fatto,
3:27
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
deve essergli applicata una sanzione.
3:29
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
Come corrispettivo,
3:32
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
del male allegato alla società,
3:35
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
attraverso la debuta del comportamento criminale.
3:39
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
Quindi retributiva vuol dire proprio questo,
3:43
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
cioè retribuire attraverso il prezzo del dolore,
3:47
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
prezium utoris,
3:48
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
si dice proprio utilizzando la terminologia latina che caratteristica
3:53
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
di testatoria,
3:53
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
prezium utoris quale sarebbe?
3:56
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
E cioè il pagamento,
3:59
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
il prezzo che l 'autore del reato paga,
4:02
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
per aver fatto del male i corsocianti.
4:05
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
Reproduzione è un corrispettivo.
4:08
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
La stazione viene vista alla stregua di un corrispettivo,
4:11
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
di un prezzo da pagare perché l 'autore del reato,
4:14
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
comportando il male,
4:15
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
violando quindi le norme dell 'ordinamento,
4:19
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
ha regato un documento alla società in cui è di stesso dire.
4:23
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
La storia
4:27
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
della teoria retributiva,
4:28
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
una delle caratteristiche,
4:30
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
ha una caratteristica buona e una
4:34
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
meno buona o carattiva.
4:36
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
La caratteristica cattiva,
4:38
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
per così dire,
4:39
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
cioè la caratteristica che in realtà non svolge alcuna funzione
4:43
S…
Speaker 4 (lezione-del-6-pt.1)
sul piano sociale,
4:44
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
quale può essere?
4:46
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
Alla luce della definizione che abbiamo appena fatto,
4:49
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
cioè che la pena serve a ribagare
4:54
S…
Speaker 2 (lezione-del-6-pt.1)
con un male,
4:55
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
e cioè la pena,
4:56
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
il male al regalo.
5:00
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
Da questo punto di vista non c 'è nulla di revogativo
5:04
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
perché?
5:04
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
Perché esattamente,
5:07
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
no? Esattamente non c 'è una giulla da questo punto di vista perché la mena dove
5:11
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
guarda il futuro ha passato.
5:15
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
Quindi,
5:15
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
praticamente,
5:16
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
questa espressione si trova in uno scritto di Seneca.
5:20
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
Seneca era un filosofo latino dell
5:25
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
'antica Roma, quindi si chiama il latino,
5:27
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
che tra le tante sue impressioni ha scritto anche
5:31
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
dei piccoli saggi riguardanti il funzionamento della società
5:35
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
dal punto di vista giuridico.
5:37
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
In uno dei suoi saggi Seneca,
5:40
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
riprendendo in realtà le considerazioni che Platone aveva formulato in materia
5:44
S…
Speaker 3 (lezione-del-6-pt.1)
pubblica,
5:45
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
quindi diciamo non sono considerazioni originali,
5:47
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
lui in realtà le riprende,
5:48
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
però fa proprio questa considerazione e dice con riguardo
5:52
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
alla funzione retributiva della pena che il suo unico scopo
5:56
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
è unire perché si è peccato.
6:00
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
Qui ha peccato un mess,
6:02
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
dice Seneca.
6:04
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
Quindi la funzione retributiva della pena guarda al passato,
6:08
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
punisce perché si è peccato,
6:12
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
ma non va oltre,
6:14
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
si limita per l 'appunto ad applicare un prezzo
6:18
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
al soggetto che ha commesso un reato per il fatto di averlo
6:22
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
commesso, però non svolge nessuna funzione ulteriore.
6:27
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
Quindi, da questo punto di vista,
6:29
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
la teoria retributiva non apporta alcunché di nuovo e
6:33
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
di penetro,
6:34
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
proprio perché serve esclusivamente a punire.
6:36
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
E infatti,
6:38
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
nella filosofia del diritto in particolare,
6:43
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
la teoria retributiva o concessione retributiva,
6:46
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
non so che possiamo utilizzare tranquillamente,
6:50
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
la concessione retributiva o teoria retributiva della pena appartiene
6:54
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
al numero di quelle teorie che si definiscono assolute.
6:59
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
Le teorie assolute della pena consistono praticamente,
7:02
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
sono delle teorie che
7:07
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
sono state concepite non tanto nel caso specifico
7:11
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
della pena, perché alla pena venga assegnata una funzione ulteriore,
7:14
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
ma semplicemente nell 'ambito delle teorie assolute della pena serve
7:19
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
un 'unità.
7:19
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
Assoluto è sempre una parola che arriva da Danilo in questo
7:23
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
caso, significa...
7:25
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
sciolto praticamente,
7:26
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
slegato,
7:27
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
absolutus,
7:28
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
da qualsiasi vino ulteriore.
7:30
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
Ecco perché teoria assoluta della pena,
7:33
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
perché secondo questa concezione la pena è stata solamente un pulito e non svolge
7:37
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
nessuna ulteriore funzione,
7:39
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
magari di promozione anche culturale di certi valori per la società
7:43
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
in cui la pena stessa viene applicata.
7:45
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
Quindi...
7:47
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
Teorie assurde dell 'Avena,
7:49
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
all 'interno di queste teorie assurde ci sono le teorie retributive e
7:53
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
vi dico che in realtà in alcuni ordinamenti,
7:55
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
ma anche nel nostro ordinamento,
7:56
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
ci sono alcuni studiosi favorevoli alla reintroduzione
8:01
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
di queste teorie e questi studiosi vengono,
8:04
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
proprio per il punto di ciò,
8:05
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
classificati come neo -retribuzionisti,
8:08
S…
Speaker 4 (lezione-del-6-pt.1)
neo -retributivi,
8:09
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
proprio perché ospigerebbero sostanzialmente a una ripresa di questi
8:13
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
concetti,
8:14
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
quindi il loro
8:17
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
la loro speranza si tratta chiaramente di riflessioni
8:21
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
comunque particolari che rappresentano la dottrina prioritaria,
8:25
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
comunque secondo questi studiosi alla pena deciderebbe imprimere
8:29
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
questa funzione di media riflessione e quindi ritornare
8:33
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
sostanzialmente agli origini.
8:35
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
Però chiaramente,
8:36
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
questo lo capiamo bene anche politivamente,
8:38
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
nel nostro ordinamento che è a matrillo costituzionale,
8:41
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
una pena che esporgesse solo queste funzioni
8:45
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
comunque non sarebbe compatibile con i nostri principi.
8:48
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
Quindi si tratta fondamentalmente di concezioni che rimangono
8:52
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
esclusivamente marginalizzate nell
8:57
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
'ambito di alcune teorie di dottrina o di alcune concezioni
9:01
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
di dottrina.
9:01
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
Quindi,
9:03
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
teoria retributive.
9:04
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
La prima teoria poi è abbandonata.
9:06
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
In
9:12
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
particolare,
9:13
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
grazie anche ai valori
9:17
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
che poi sono stati promossi nell 'ambito della rivoluzione francese.
9:23
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
Alla teoria retributiva è stata,
9:26
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
ha fatto da Pantano,
9:27
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
ma in realtà da proprio sostituita,
9:29
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
la teoria general
9:34
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
preventiva della pena o concensione general
9:38
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
preventiva della pena o funzione general preventiva della
9:42
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
pena. Sono tutti sinonimi,
9:44
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
quindi possiamo utilizzarli differentemente.
9:46
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
Possiamo parlare di teorie general preventive.
9:49
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
Funzione generale preventiva dell 'avena o concessione generale preventiva dell 'avena,
9:53
S…
Speaker 5 (lezione-del-6-pt.1)
non fa differenza.
9:54
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
Che cosa si intende per funzione generale
9:58
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
preventiva dell 'avena?
10:01
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
Per capire il significato,
10:03
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
converrebbe sventrare la parola generale preventiva,
10:08
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
perché alle due parole che compongono questo
10:12
S…
Speaker 2 (lezione-del-6-pt.1)
lemma,
10:13
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
possiamo attribuire altri significati.
10:16
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
Quindi generale preventiva,
10:17
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
cosa può voler significare?
10:19
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
Funzione generale preventiva della pena.
10:23
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
Non so se magari avete già parlato di queste cose nell 'ambito di altri insegnamenti,
10:27
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
perché li vedo si tratta di un argomento che ha cavato con la filosofia del diritto,
10:31
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
con il diritto venare,
10:32
S…
Speaker 3 (lezione-del-6-pt.1)
quella che mi hanno detto.
10:32
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
Cosa può significare funzione generale preventiva della
10:36
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
pena? Partiamo dall 'analisi della parola generale e
10:40
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
poi passiamo all 'analisi della parola preventiva.
10:44
S…
Speaker 2 (lezione-del-6-pt.1)
Che vuol dire?
10:45
S…
Speaker 6 (lezione-del-6-pt.1)
Probabilmente fa riferimento non tanto nello specifico
10:49
S…
Speaker 6 (lezione-del-6-pt.1)
ma cerca di prendere in considerazione tutte le possibili probabilità
10:54
S…
Speaker 6 (lezione-del-6-pt.1)
e quindi per questo prevenire la possibilità.
10:58
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
Dal punto di vista della
11:03
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
capacità di arginare fenomeni
11:07
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
delinquenziali la pena è uno strumento di prevenzione sicuramente.
11:13
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
Lei ha fatto una situazione interessante,
11:16
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
non nello specifico.
11:17
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
E proviamo ad approfondire questo aspetto?
11:21
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
Generale preventiva.
11:22
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
Quindi la pena serve a prevenire la confissione
11:27
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
dei dati, senz 'altro,
11:28
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
ma la parola generale significa
11:33
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
che il messaggio che la pena veicola è
11:37
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
nei confronti della generalità decisiva.
11:40
S…
Speaker 4 (lezione-del-6-pt.1)
E allora,
11:43
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
che cosa vuol dire generale preventiva della pena?
11:47
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
la funzione generale preventiva della pena,
11:49
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
noi la ritroviamo non nella pena applicata,
11:53
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
ma nella pena
11:58
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
prevista,
11:58
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
combinata dalla legge.
12:01
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
Se io apro il corice all 'articolo
12:05
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
575 che disciplina il delitto di omicidio,
12:09
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
il delitto di omicidio dice la norma
12:13
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
che un po' è ragione alla morte di un uomo è munito con la reclusione non inferiore
12:17
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
ad anni 21.
12:18
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
In tema della norma noi abbiamo
12:22
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
una previsione di pena.
12:24
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
Perché il legislatore,
12:25
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
quando ha formulato la norma,
12:27
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
ha individuato non solo il comportamento di dato,
12:30
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
cioè non si deve cagionare la morte di un uomo,
12:32
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
ma della pena di capire se poi quel comportamento invece
12:36
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
viene tenuto in barbara legge.
12:38
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
Quindi,
12:40
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
quando parliamo di funzione generale preventiva della pena,
12:43
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
noi ci riferiamo alla pena combinata dal
12:47
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
legislatore e dalla norma.
12:48
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
Combinare perché è minacciato.
12:50
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
Molto spesso si utilizza questo termine.
12:54
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
combinare in maniera impropria,
12:56
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
forse mi sarà capitata tantissime volte di sentirlo in televisione
13:01
S…
Speaker 2 (lezione-del-6-pt.1)
o di leggere,
13:01
S…
Speaker 4 (lezione-del-6-pt.1)
la parola,
13:02
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
il verbo combinare è utilizzato come sinonimo di applicare,
13:06
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
in realtà no,
13:07
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
combinare vuol dire minacciare,
13:09
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
quindi la minaccia di pena noi dove
13:13
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
ce lo abbiamo, dove la ritroviamo,
13:15
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
proprio nella previsione normativa.
13:17
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
Quando il legislatore scrive la norma penale,
13:20
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
quindi prevede un reato,
13:22
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
al contempo deve prevedere anche la sanzione che si
13:26
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
accompagna alla consumazione di quel reato.
13:29
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
Quando parliamo di funzione generale
13:33
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
preventiva della pena,
13:34
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
ci riferiamo in particolare al
13:38
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
momento di previsione della pena di metodo legislativo.
13:43
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
Perché in quel momento...
13:46
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
Quando io leggo sul codice che se Tizio uccide Gaio
13:50
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
rischia almeno 21 anni di carcere,
13:52
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
è in quel momento che Tizio,
13:54
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
vedendo la previsione di pena,
13:56
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
può in mente decidere se uccidere o meno
14:00
S…
Speaker 5 (lezione-del-6-pt.1)
la vittima.
14:01
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
È in quel momento che si autodetermina alla realizzazione del
14:05
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
fatto in funzione delle conseguenze che
14:09
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
possono verificarsi.
14:10
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
Quindi funzione generale preventiva della pena vuol
14:15
S…
Speaker 5 (lezione-del-6-pt.1)
dire che
14:15
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
davvero un strumento che ha natura preventiva perché serve a
14:21
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
arginare o anche a neutralizzare
14:25
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
il rischio di verificazione dei dati e si
14:29
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
rivolge quantomeno a livello di previsione normativa,
14:33
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
quindi in sede di combinatoria,
14:36
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
così si dice a livello tecnico,
14:37
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
si rivolge alla generalità e l
14:47
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
'ipotesi o meglio la nozione di base.
14:52
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
funzione generale preventiva della pena.
14:54
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
Questa è proprio la nozione,
14:56
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
la definizione basica.
15:01
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
Nell 'ambito della funzione o concezione generale preventiva
15:05
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
della pena, noi possiamo individuare due ulteriori
15:10
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
caratteristiche,
15:11
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
a seconda del fine,
15:14
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
che la pena persegue
15:18
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
nell 'ambito della teoria generale preventiva,
15:22
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
e cioè si parla nello specifico di funzione generale preventiva
15:26
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
di tipo negativo o funzione generale
15:31
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
preventiva della pena di tipo negativo.
15:33
S…
Speaker 3 (lezione-del-6-pt.1)
tipo positivo.
15:34
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
Che differenza c 'è tra positivo e
15:38
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
negativo?
15:39
S…
Speaker 3 (lezione-del-6-pt.1)
Dicevo,
15:40
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
si tratta chiaramente della definizione che abbiamo formulato e della definizione di base.
15:44
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
Poi è possibile individuare degli ulteriori significati di
15:48
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
natura positiva o negativa in base allo scopo in concreto perseguito
15:53
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
da davvero.
15:53
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
Che differenza ci può essere tra una funzione
15:57
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
generale preventiva di tipo negativo e una funzione generale preventiva
16:02
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
di tipo positivo?
16:05
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
Sempre su una base si tratta sempre di riflessioni di natura negativo,
16:08
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
anzi in questo caso più socio -criminologica,
16:11
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
che è filosofica o strettamente menale.
16:13
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
Che differenza ci può essere quando,
16:16
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
secondo voi,
16:17
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
una pena in sede di combinatoria
16:21
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
editale,
16:22
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
quindi cioè praticamente nel momento in cui viene prevista dal legislatore,
16:26
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
svolge una funzione in generale preventiva di tipo negativo.
16:36
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
Ecco perché è importante anche capire,
16:39
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
per rispondere poi a quesiti di questo tipo,
16:42
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
capire il contesto socio,
16:45
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
politico e culturale in cui o una norma è stata introdotta
16:49
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
ex no oppure è stato modificato il trattamento sanzionatorio
16:53
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
di una determinata cosa significativa.
16:56
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
Quindi il diritto penale,
16:59
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
come vi ho detto,
17:00
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
non è una disciplina dolza dal contesto.
17:04
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
sociale in cui viviamo,
17:05
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
anzi strettamente legato a varie dinamiche che caratterizzano
17:10
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
l 'ordinamento della società.
17:11
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
Quando
17:16
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
si potrebbe dire che una pena,
17:18
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
prevista dal legislatore in una norma,
17:21
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
svolge una funzione generale preventiva di tipo remedio?
17:24
S…
Speaker 6 (lezione-del-6-pt.1)
Probabilmente perché abbiamo prima detto che la
17:29
S…
Speaker 6 (lezione-del-6-pt.1)
teoria generale preventiva della pena in qualche modo sostituisce quella che
17:33
S…
Speaker 6 (lezione-del-6-pt.1)
è la...
17:34
S…
Speaker 6 (lezione-del-6-pt.1)
la teoria retributiva,
17:35
S…
Speaker 6 (lezione-del-6-pt.1)
quindi magari si può rifare anche a questa visione
17:39
S…
Speaker 6 (lezione-del-6-pt.1)
del fatto che dal punto di vista negativo non porta effettivamente
17:44
S…
Speaker 6 (lezione-del-6-pt.1)
a qualcosa di utile.
17:46
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
Non so
17:51
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
se voi avete studiato Bentham,
17:52
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
l 'utilitarismo della pena è una categoria
17:57
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
che ha lavorato Bentham.
17:59
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
e in funzione proprio di questa categoria poi Bentham ha anche inventato il
18:03
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
panoptico.
18:04
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
Bentham pianamente scriveva poi un
18:08
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
momento in cui la rivoluzione industriale si stava
18:12
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
via via via,
18:13
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
quindi diciamo un po' più o niente da questo punto di vista.
18:17
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
I suoi scritti filosofici rispondono anche a
18:22
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
quelle che erano le esigenze dell 'epoca.
18:23
S…
Speaker 4 (lezione-del-6-pt.1)
Allora sì,
18:24
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
quello che dice lei è corretto,
18:26
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
solamente che sull 'accessione negativa dobbiamo
18:30
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
effettivamente dare un 'accessione negativa,
18:32
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
e cioè funzione generale premettiva della penna.
18:36
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
Significa che la penna,
18:38
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
la premessa è aver superato
18:43
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
le teorie punitive,
18:43
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
quindi chiaramente...
18:45
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
le teorie retributive sono state abbandonate,
18:47
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
nell 'ambito della funzione generale preventiva della pena aggiungiamo qualcosa in più,
18:51
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
ma non è detto che questo qualcosa in più sia migliore rispetto a ciò
18:56
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
che noi riscontriamo nelle teorie retributive.
19:00
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
Funzione generale preventiva della pena significa che la pena serve
19:04
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
esclusivamente a dissuadere i sociali dalla tenuta
19:08
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
di comportamenti criminosi.
19:09
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
Quindi,
19:11
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
nell 'ambito della funzione generale preventiva della pena,
19:14
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
La sanzione menale serve come deterrente
19:18
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
a parte
19:23
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
la deterrenza.
19:24
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
Quindi se io leggo,
19:26
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
e infatti anzi ora faccio un esempio molto più calzante,
19:30
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
l 'anno scorso,
19:32
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
il 2 dicembre del 2025,
19:34
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
quindi ormai è passato effettivamente quasi un anno,
19:36
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
è stata approvata una legge nel nostro ordinamento che ha introdotto dalle altre
19:41
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
cose il delitto di femminicinio.
19:42
S…
Speaker 4 (lezione-del-6-pt.1)
Allora,
19:44
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
dal punto di vista storico -culturale,
19:46
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
O meglio,
19:47
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
dal punto di vista di politica criminale,
19:50
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
l 'introduzione del delitto di femminicidio serviva
19:54
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
a dare alla comunità,
19:56
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
ai co -sociali,
19:57
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
un messaggio culturale.
20:01
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
uccide una donna e il gastro,
20:04
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
perché quella è la vena combinata,
20:06
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
nell 'articolo 576 bis.
20:09
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
Quindi la funzione della vena nell
20:13
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
'ambito di questa fattispecie incriminatrice è una funzione
20:18
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
di deterrenza,
20:19
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
dissuasiva.
20:21
S…
Speaker 4 (lezione-del-6-pt.1)
Perché?
20:22
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
Perché in quel momento storico e purtroppo tuttora
20:26
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
La ricorrenza di certi fatti,
20:28
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
benché l 'Italia,
20:29
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
come vi dicevo,
20:30
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
nelle classifiche e nelle statistiche sia uno dei paesi più civilizzati
20:34
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
da questo punto di vista,
20:35
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
però purtroppo è una realtà drammatica ed estremamente ricorrente,
20:40
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
allora il nostro legislatore ha pensato di correre ripari introducendo una norma
20:44
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
TOC per dare un passaggio politico porticchiato.
20:47
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
Quindi per l 'uncidio della norma è gastro,
20:49
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
pena minima,
20:50
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
cioè l 'ipotesi base del femminicidio,
20:53
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
cioè l 'uncidione di una donna,
20:55
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
se rigoro a determinate condizioni,
20:57
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
è punita con il caso,
20:58
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
funzione dissuosiva.
20:59
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
Quindi da un punto di vista politico -criminale,
21:03
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
anche storico -culturale,
21:05
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
è stato ben mega che sia stato indiprodotto questa norma.
21:08
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
Infatti,
21:09
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
come cittadina,
21:10
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
sono contenta che il legislatore sia corso
21:14
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
di pari utilizzando questo strumento.
21:18
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
Da un punto di vista giuridico si può discutere invece sull 'effettiva
21:23
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
utilità di norme di questo tipo considerato che volendo c
21:27
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
'erano altri strumenti in grado di svolgere analoge funzioni.
21:32
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
Quindi questa norma,
21:33
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
infatti, molti studiosi si sono,
21:36
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
anche autorevoli,
21:37
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
hanno proprio levato avanti gli scudi contro questa norma,
21:41
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
si sono scagliati contro l 'introduzione di questa norma perché l 'hanno ritenuta superflua.
21:45
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
Addirittura, non so se lo sapete,
21:47
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
nel caso vi posso dare anche gli estremi di questo documento
21:51
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
perché è molto interessante.
21:52
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
Praticamente è un utilito gruppo di
21:56
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
professoresse di diritto penale e di ricercatrici.
22:02
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
hanno elaborato il documento contro l 'introduzione del
22:06
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
pedicilio,
22:07
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
mostrando quanto fosse in realtà superficiale
22:12
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
e ridondante l 'utilizzo di questo strumento sanzionatorio,
22:16
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
dato che il nostro ordinamento già ha delle armi per poter combattere
22:20
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
delle risorse,
22:21
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
per poter arginare la differenzione di questo fenomeno.
22:24
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
Questo articolo nel caso è un articolo di una pagina e mezza.
22:28
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
Nel caso vi do le indicazioni,
22:30
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
perché è un documento che ha avuto una certa risonanza mediatica,
22:33
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
ma dove poi tutte donne e professoresse di tutta
22:37
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
Italia, professoresse ricercatrici,
22:39
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
hanno spiegato le ragioni per le quali il fetidicidio
22:44
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
era una norma che si poteva evitare,
22:46
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
ma il legislatore l 'ha introdotto perché voleva
22:51
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
dare un passaggio molto chiaro.
22:52
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
Quindi,
22:53
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
in questo caso,
22:54
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
con riferimento,
22:55
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
e c 'è l 'uscito,
22:56
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
in un certo senso,
22:59
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
anche noi assistiamo
23:03
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
a brutali assassini di donne,
23:08
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
quindi forse bisognerebbe intervenire prima a monte,
23:12
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
cercare di evocare la comunità al rispetto di certi valori.
23:16
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
In ogni caso,
23:17
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
dal punto di vista funzionale,
23:21
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
la pena dell 'ergastolo prevista nell 'articolo
23:25
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
576,
23:27
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
È una vena che ha funzione dissusiva,
23:30
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
deterrente e quindi risponderebbe proprio alle teorie
23:34
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
della funzione generale collettiva della
23:38
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
vena di tipo negativo.
23:39
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
Quindi ha un 'accessione,
23:40
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
una matrice di tipo negativo.
23:42
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
Però anche d 'altro esempio,
23:46
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
credo che in realtà i femminici di vedere che è più un cazzante al momento perché è quello più modello.
23:52
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
Quindi funzione general preventiva della pena di tipo negativo vuol dire
23:56
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
che alla pena viene attribuita una lettura di tipo deterrente
24:00
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
decisivo.
24:01
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
Non serve a nient 'altro la pena se non a evitare
24:05
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
che il cittadino spaventato dal finire
24:09
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
in carcere,
24:10
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
se viene accertata la sua responsabilità,
24:12
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
non lì.
24:12
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
Considerate
24:17
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
che la teoria general preventiva di tipo negativo
24:21
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
della pena è stata elaborata.
24:24
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
durante il periodo dell 'illuminismo e Bentham
24:28
S…
Speaker 1 (lezione-del-6-pt.1)
in particolare ha,
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