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Speakers

• Speaker 1 0:20
• Speaker 2 1:14

1. 0:20

   Chapter 1: La ideología de clase termina revolcando lo suficiente la dinámica como para convencernos, como para hacernos creer que lo que estamos haciendo es justo, que está bien la explotación, que está bien luego entonces la pobreza. 317s · Speaker 1

   La ideología de clase termina revolcando lo suficiente la dinámica como para convencernos, como para hacernos creer que lo que estamos haciendo es justo, que está bien la explotación, que está bien luego entonces la pobreza. Que el que es p…

2. 5:38

   Chapter 2: Las bases materiales que tiene la escuela privada, la educación privada, respecto a la educación pública. 97s · Speaker 1

   Las bases materiales que tiene la escuela privada, la educación privada, respecto a la educación pública. Y ya comentamos esto en otras ocasiones. Es evidente, no es una cosa como, por ejemplo, tener una pantalla del salón de clases. O tene…

3. 7:23

   Chapter 3: Pues de que justo discriminando se enseña como. 335s · Speaker 2

   Pues de que justo discriminando se enseña como... Por ejemplo, para la clase obrera, pues es enseñarles meramente disciplina. A la clase media, le encontré la gente que decía que era comprender lo rígido. Después, una creatividad individual…

4. 13:03

   Chapter 4: Detrás de cada reforma educativa siempre hay eso. 154s · Speaker 1

   Detrás de cada reforma educativa siempre hay eso. Un interés ideológico por establecer un dominio y un control sobre la población ideológico. Que la población crea y piense que las cosas son así y no pueden ser de otra manera. ¿Sí se entien…