mar

0:00

S… Speaker 1 (mar)

Bonjour, c 'est le plaisir de vous présenter 40

0:04

S… Speaker 1 (mar)

000 en charge des collections

0:08

S… Speaker 1 (mar)

patrimoniales,

0:09

S… Speaker 1 (mar)

des collections patrimoniales

0:14

S… Speaker 1 (mar)

de l 'université en matière d 'ouvrage,

0:15

S… Speaker 1 (mar)

et puis on a travaillé aussi avec Jean -Luc Lové,

0:18

S… Speaker 1 (mar)

que vous connaissez, je pense,

0:19

S… Speaker 1 (mar)

qui est conservateur de la bibliothèque,

0:21

S… Speaker 1 (mar)

que vous avez déjà dû apercevoir de temps en temps,

0:23

S… Speaker 1 (mar)

et puis avec Isabelle Riquet,

0:24

S… Speaker 1 (mar)

qui est aussi en charge de ces marques.

0:28

S… Speaker 1 (mar)

de ces collections.

0:29

S… Speaker 2 (mar)

Donc,

0:30

S… Speaker 1 (mar)

depuis quelques années maintenant,

0:32

S… Speaker 1 (mar)

la bibliothèque de votre campus héberge l 'ensemble des collections

0:36

S… Speaker 1 (mar)

patrimoniales d 'orages,

0:38

S… Speaker 1 (mar)

qui jusqu 'à,

0:41

S… Speaker 1 (mar)

je ne sais pas combien de temps d 'ailleurs,

0:42

S… Speaker 1 (mar)

c 'est au moment du Covid que tout est arrivé.

0:44

S… Speaker 3 (mar)

Je suis là depuis un an.

0:46

S… Speaker 2 (mar)

Oui, je ne sais pas quand c 'est arrivé.

0:48

S… Speaker 2 (mar)

Je ne sais pas quand c 'est arrivé.

0:50

S… Speaker 3 (mar)

Donc, on est à la réserve pour Nancy,

0:53

S… Speaker 3 (mar)

mais il y a l 'équivalent de MSI,

0:55

S… Speaker 3 (mar)

c 'est aussi un casin rouge.

0:57

S… Speaker 3 (mar)

Et il y a encore quelques ouvrages patrimoniales en droit.

1:00

S… Speaker 2 (mar)

L 'Institut

1:05

S… Speaker 3 (mar)

François Génie.

1:06

S… Speaker 3 (mar)

L 'Institut François Génie.

1:08

S… Speaker 3 (mar)

Et puis, il y en a peut -être qui nous ont échappé dans notre bibliothèque.

1:11

S… Speaker 3 (mar)

On va dire, l 'essentiel est un bel e -lettre pour Nancy.

1:16

S… Speaker 1 (mar)

Parce qu 'on a rassemblé là finalement les collections qui étaient historiquement en lettres

1:20

S… Speaker 1 (mar)

ici, les collections qui étaient comme disait Caroline en droit,

1:23

S… Speaker 1 (mar)

on en avait à la fac de sciences aussi,

1:25

S… Speaker 1 (mar)

et puis on avait une grosse collection en médecine,

1:27

S… Speaker 1 (mar)

et d 'ailleurs on va voir beaucoup de ouvrages de la médecine justement cet après -midi.

1:31

S… Speaker 1 (mar)

Donc le but de cette séance,

1:33

S… Speaker 1 (mar)

on va passer une dernière ensemble avec Caroline,

1:35

S… Speaker 1 (mar)

qui a la gentillesse avec les collègues de bibliothèques,

1:38

S… Speaker 1 (mar)

de se mobiliser pour nous.

1:39

S… Speaker 1 (mar)

Donc le but,

1:40

S… Speaker 1 (mar)

c 'est de vous présenter un patrimoine auquel on ne pense pas toujours finalement.

1:44

S… Speaker 1 (mar)

En définitive,

1:46

S… Speaker 1 (mar)

au fur et à mesure de nos séances,

1:47

S… Speaker 1 (mar)

on aura des choses un petit peu étonnantes.

1:48

S… Speaker 1 (mar)

Quand on pense patrimoine,

1:50

S… Speaker 1 (mar)

on pense musée d 'art,

1:51

S… Speaker 1 (mar)

vous avez beaucoup exploré déjà par le passé.

1:55

S… Speaker 1 (mar)

du côté du musée au aquarium,

1:57

S… Speaker 1 (mar)

du côté,

1:57

S… Speaker 1 (mar)

on est allé visiter la maternité,

1:59

S… Speaker 1 (mar)

un peu gros ce qu 'on fait en visite patrimoniale,

2:00

S… Speaker 1 (mar)

une formation continue avec les collègues.

2:02

S… Speaker 1 (mar)

Donc voilà,

2:04

S… Speaker 1 (mar)

on est allé explorer un peu l 'hôpital,

2:05

S… Speaker 1 (mar)

on va regarder du côté du patrimoine architectural hospitalier universitaire,

2:09

S… Speaker 1 (mar)

le fameux musée de la santé,

2:10

S… Speaker 1 (mar)

pour un certain nombre d 'entre vous.

2:12

S… Speaker 1 (mar)

Et alors aujourd 'hui,

2:13

S… Speaker 1 (mar)

on va regarder du côté des livres,

2:14

S… Speaker 1 (mar)

et puis comme prévu,

2:15

S… Speaker 1 (mar)

on ira ensuite rejoindre les collègues de la BU de Doran pour explorer ce bâtiment,

2:20

S… Speaker 1 (mar)

et il sera un nouveau question patrimoine universitaire.

2:29

S… Speaker 1 (mar)

Je vous invite à poser vos lettres.

2:30

S… Speaker 1 (mar)

Si vous avez besoin de vous débarrasser des choses,

2:32

S… Speaker 2 (mar)

de ce simple, de tout, vous avez utilisé

2:34

S… Speaker 4 (mar)

tout ce qui est des...

2:37

S… Speaker 1 (mar)

Si tu as des choses à dire,

2:41

S… Speaker 1 (mar)

tu n 'hésites pas.

2:44

S… Speaker 1 (mar)

Si il y a une question,

2:45

S… Speaker 3 (mar)

par rapport à la matérialité des ouvrages,

2:48

S… Speaker 3 (mar)

on n'hésitait pas.

2:51

S… Speaker 3 (mar)

Oui, peut -être juste vous dire qu 'on n 'a pas que des livres anciens en

2:56

S… Speaker 3 (mar)

réserve.

2:56

S… Speaker 3 (mar)

On a aussi des archives, des documents d'archives,

2:59

S… Speaker 3 (mar)

donc ils représentent des parents, des parents de base,

3:01

S… Speaker 3 (mar)

établir les papiers.

3:04

S… Speaker 3 (mar)

Là, avec les livres anciens, vous êtes sur des ouvrages qui sont des multiples.

3:07

S… Speaker 3 (mar)

C'est-à-dire qu'il peut y avoir le même livre ancien de la même édition,

3:11

S… Speaker 3 (mar)

avec l 'Escanissas,

3:13

S… Speaker 3 (mar)

avec l 'Escanissas,

3:14

S… Speaker 3 (mar)

avec l 'Escanissas à Paris.

3:16

S… Speaker 3 (mar)

Voilà, dans les archives,

3:17

S… Speaker 3 (mar)

les documents,

3:18

S… Speaker 3 (mar)

les archives et les manuscrits,

3:20

S… Speaker 3 (mar)

les documents uniques.

3:22

S… Speaker 3 (mar)

Donc là, aujourd'hui, on n'a que des imprimés.

3:24

S… Speaker 1 (mar)

Oui, il y a un manuscrit, le manuscrit de Rouëlle.

3:28

S… Speaker 2 (mar)

Ok, voilà.

3:29

S… Speaker 3 (mar)

Mais donc,

3:30

S… Speaker 3 (mar)

la plupart des ouvrages que vous allez voir,

3:32

S… Speaker 3 (mar)

ce sont des imprimés.

3:33

S… Speaker 3 (mar)

Et est -ce qu 'on a...

3:35

S… Speaker 1 (mar)

Donc,

3:37

S… Speaker 3 (mar)

le terme,

3:39

S… Speaker 3 (mar)

vous ne verrez pas d 'imprimable.

3:41

S… Speaker 3 (mar)

L 'imprimable, c 'est le nom des tout premiers imprimés.

3:44

S… Speaker 3 (mar)

Donc, l 'imprimerie interne.

3:49

S… Speaker 3 (mar)

vers 1450 et en

3:56

S… Speaker 3 (mar)

fait les premiers imprimés

4:00

S… Speaker 3 (mar)

de 1455 à 1500 on appelle ça les inclinables donc

4:05

S… Speaker 3 (mar)

les premiers imprimés et donc là aujourd

4:09

S… Speaker 3 (mar)

'hui vous ne verrez que des imprimés des 16e 17e

4:13

S… Speaker 3 (mar)

18e siècle

4:17

S… Speaker 3 (mar)

Voilà, pour l 'essentiel,

4:19

S… Speaker 3 (mar)

donc vous n 'hésitez pas si vous avez des questions sur la moulure,

4:22

S… Speaker 3 (mar)

la pression,

4:24

S… Speaker 3 (mar)

la typo,

4:24

S… Speaker 3 (mar)

etc.

4:25

S… Speaker 3 (mar)

Moi

4:31

S… Speaker 2 (mar)

je m 'habille.

4:32

S… Speaker 1 (mar)

Moi je commence.

4:46

S… Speaker 1 (mar)

de l'avoir main nue

4:47

S… Speaker 1 (mar)

c'est vrai que quelques fois si on regarde les émissions de Stéphane Berne

4:49

S… Speaker 1 (mar)

quelques fois des gens qui manipulent des ouvrages

4:51

S… Speaker 1 (mar)

avec des gants ou autre

4:54

S… Speaker 1 (mar)

les conceptions par rapport à tout ça ont un peu changé

4:56

S… Speaker 1 (mar)

en tout ce qui est banc, en polymère, en polymine et en polymine.

5:04

S… Speaker 1 (mar)

Tout ça,

5:04

S… Speaker 1 (mar)

c 'est pas forcément génial quand on les ouvrage.

5:07

S… Speaker 4 (mar)

Après,

5:07

S… Speaker 1 (mar)

on a beaucoup utilisé des gants en coton qui n 'étaient pas toujours lavés,

5:10

S… Speaker 1 (mar)

donc ils récupéraient des tas de bactéries.

5:13

S… Speaker 1 (mar)

C 'est ça.

5:13

S… Speaker 3 (mar)

Et le pire,

5:14

S… Speaker 3 (mar)

en fait, les gants en coton,

5:15

S… Speaker 3 (mar)

c 'est que c 'est très intact.

5:16

S… Speaker 3 (mar)

Et en fait,

5:18

S… Speaker 3 (mar)

la question des gants,

5:19

S… Speaker 3 (mar)

c 'est qu 'on risque des déchirures.

5:21

S… Speaker 3 (mar)

Et en fait, sans gants,

5:22

S… Speaker 3 (mar)

on sent mieux quand on tourne une vache,

5:25

S… Speaker 3 (mar)

tout simplement.

5:26

S… Speaker 3 (mar)

Voilà, donc quand on met des gants,

5:28

S… Speaker 3 (mar)

c 'est des gants en nitrille,

5:29

S… Speaker 3 (mar)

tout fin,

5:30

S… Speaker 3 (mar)

et ça va être pour certains types de documents,

5:33

S… Speaker 3 (mar)

des plaques photos,

5:34

S… Speaker 3 (mar)

évidemment,

5:35

S… Speaker 3 (mar)

voilà, sinon on laisse ça,

5:37

S… Speaker 2 (mar)

c 'est un petit peu photographique,

5:39

S… Speaker 3 (mar)

on laisse les gants.

5:41

S… Speaker 3 (mar)

Mais en général,

5:42

S… Speaker 3 (mar)

tout ce qui est imprimé,

5:43

S… Speaker 3 (mar)

même des manuscrits du Moyen -Âge,

5:45

S… Speaker 3 (mar)

tout ça, on manipule un manus,

5:46

S… Speaker 3 (mar)

on se donne beaucoup,

5:47

S… Speaker 2 (mar)

beaucoup des bains,

5:48

S… Speaker 2 (mar)

voilà,

5:49

S… Speaker 3 (mar)

on les sèche bien.

5:52

S… Speaker 1 (mar)

Et on a affaire,

5:53

S… Speaker 1 (mar)

alors pour l 'ensemble des ouvrages que Caroline va manipuler là,

5:56

S… Speaker 1 (mar)

on a affaire à des ouvrages qui sont faits avec du papier,

5:59

S… Speaker 1 (mar)

vous vous en apercevrez même si vous ne touchez pas ce papier,

6:02

S… Speaker 1 (mar)

c 'est du papier qui est très très épais.

6:04

S… Speaker 1 (mar)

Donc on faisait le papier,

6:05

S… Speaker 1 (mar)

la recette chinoise du papier a été apportée par la civilisation arabe au

6:09

S… Speaker 1 (mar)

Moyen -Âge, à partir des 12e,

6:11

S… Speaker 1 (mar)

13e siècle on avait vraiment des moulins pour faire du papier,

6:13

S… Speaker 1 (mar)

notamment dans l 'Europe méridionale.

6:18

S… Speaker 1 (mar)

Et on a utilisé justement des textiles,

6:20

S… Speaker 1 (mar)

on malaxait des textiles,

6:23

S… Speaker 1 (mar)

on faisait du papier avec ces supports textiles.

6:26

S… Speaker 1 (mar)

Et au milieu du 19e siècle,

6:28

S… Speaker 1 (mar)

on a finalement commencé à travailler avec la pulpe de bois pour faire le papier.

6:32

S… Speaker 1 (mar)

Et on a eu un papier qui était de bien moins bonne qualité

6:36

S… Speaker 1 (mar)

en fait.

6:36

S… Speaker 1 (mar)

On ironisait quelquefois,

6:38

S… Speaker 1 (mar)

vous avez peut -être vu le film « Pulp Fiction »,

6:40

S… Speaker 1 (mar)

je ne sais pas si vous avez dit quelque chose.

6:41

S… Speaker 1 (mar)

« Pulp Fiction »,

6:45

S… Speaker 1 (mar)

c 'était en anglais,

6:47

S… Speaker 1 (mar)

ça voulait dire les romans qui étaient imprimés sur le papier

6:51

S… Speaker 1 (mar)

à base de pulpe de bois.

6:52

S… Speaker 1 (mar)

C 'était typiquement les romans qu 'on prenait dans les gares puisqu 'à partir des années 2000.

6:56

S… Speaker 1 (mar)

en train de faire ce débat.

6:57

S… Speaker 1 (mar)

Et on vendait,

6:58

S… Speaker 1 (mar)

pour les gens qui avaient de longs trajets en train,

6:59

S… Speaker 1 (mar)

parce qu 'évidemment, pas le TGE,

7:01

S… Speaker 1 (mar)

on vendait des ouvrages avec,

7:02

S… Speaker 1 (mar)

justement,

7:03

S… Speaker 1 (mar)

des faits imprimés sur du papier à base occulte de bois qui n 'étaient de fait pas très résistants.

7:08

S… Speaker 1 (mar)

Vous voyez aujourd 'hui simplement le nombre de tickets de caisse.

7:11

S… Speaker 1 (mar)

En plus, on peut avoir des encres à cibles,

7:12

S… Speaker 1 (mar)

des papiers à cibles,

7:13

S… Speaker 1 (mar)

etc. Vous gardez un ticket de caisse pendant 6 mois,

7:16

S… Speaker 1 (mar)

vous voyez le problème.

7:16

S… Speaker 1 (mar)

Alors,

7:18

S… Speaker 1 (mar)

on passe à Youtube,

7:18

S… Speaker 1 (mar)

puisque là, ce que Caroline va vous présenter,

7:20

S… Speaker 1 (mar)

ce sont des ouvrages qui,

7:22

S… Speaker 1 (mar)

pour le plus ancien d 'entre eux,

7:25

S… Speaker 1 (mar)

remontent à 1503 ici,

7:27

S… Speaker 1 (mar)

donc on a fait un 4 emprès,

7:29

S… Speaker 4 (mar)

un 3 emprès,

7:29

S… Speaker 1 (mar)

on en a presque un inclinable,

7:31

S… Speaker 1 (mar)

1503,

7:33

S… Speaker 1 (mar)

c 'est quand même plus de se dire que là on est à 1503,

7:35

S… Speaker 1 (mar)

on est 12 ans avant la bataille de Marie -Marie,

7:37

S… Speaker 5 (mar)

François 1ère,

7:38

S… Speaker 1 (mar)

mais oui, ce sont des ouvrages qui ont vu des choses quand même,

7:41

S… Speaker 1 (mar)

dans leur existence.

7:42

S… Speaker 1 (mar)

Ça va ?

7:43

S… Speaker 1 (mar)

Tout cela pour la présentation générale ?

7:46

S… Speaker 1 (mar)

Alors...

7:47

S… Speaker 1 (mar)

On va vous ouvrir un certain nombre d 'ouvrages.

7:49

S… Speaker 1 (mar)

Vous avez l 'occasion de parler de médecine ensemble.

7:51

S… Speaker 1 (mar)

Le premier ouvrage qu 'on a choisi de vous proposer,

7:54

S… Speaker 1 (mar)

c 'est une édition du XVIIe siècle,

7:56

S… Speaker 1 (mar)

d 'un livre qui,

7:57

S… Speaker 1 (mar)

dans sa première impression,

7:59

S… Speaker 1 (mar)

a été publié à la fin du XVIIe siècle.

8:01

S… Speaker 1 (mar)

Ce qui nous intéresse,

8:04

S… Speaker 1 (mar)

c 'est que c 'est un ouvrage qui reprend les idées d 'Hippocrate.

8:07

S… Speaker 1 (mar)

Pour les personnes qui sont peut -être le plus au fond,

8:09

S… Speaker 1 (mar)

n 'hésitez pas, si vous avez besoin,

8:10

S… Speaker 1 (mar)

de vous lever.

8:11

S… Speaker 1 (mar)

Vous vous sentez libre par rapport à tout ça.

8:14

S… Speaker 1 (mar)

S 'il y a besoin de se dépenser,

8:15

S… Speaker 1 (mar)

on peut s 'organiser aussi.

8:16

S… Speaker 1 (mar)

N 'hésitez pas à vous débarrasser de tout ce qui vous j 'aime.

8:19

S… Speaker 1 (mar)

Donc,

8:20

S… Speaker 1 (mar)

on a ici ce qu 'on appelle un professeur.

8:23

S… Speaker 1 (mar)

C 'est la page pour le monde de la primarité.

8:27

S… Speaker 1 (mar)

F -R -O -N -T -I -S -P -I -C -E,

8:31

S… Speaker 1 (mar)

tout attaché.

8:31

S… Speaker 1 (mar)

Le frontispiece,

8:33

S… Speaker 1 (mar)

c 'est la page de titre d 'un ouvrage,

8:34

S… Speaker 1 (mar)

ou alors la grandeur qui est en vis -à -vis de la page de titre.

8:37

S… Speaker 1 (mar)

Et souvent,

8:39

S… Speaker 1 (mar)

les frontispiece sont très bons.

8:40

S… Speaker 1 (mar)

On a tout à l 'heure dans ce très bon livre d 'ouvrage,

8:42

S… Speaker 1 (mar)

le frontispiece de Vézal,

8:44

S… Speaker 1 (mar)

un ouvrage d 'anatomie,

8:45

S… Speaker 1 (mar)

un frontispiece extraordinaire.

8:46

S… Speaker 1 (mar)

Est -ce que je me permets de rapprocher un tout petit peu ce que Caroline vous montre

8:50

S… Speaker 1 (mar)

ici ?

8:51

S… Speaker 1 (mar)

C 'est très intéressant.

8:52

S… Speaker 1 (mar)

Vous avez ce qu 'on appelle un ouvrage.

8:54

S… Speaker 1 (mar)

remuriqué, puisque vous avez

8:55

S… Speaker 1 (mar)

une alternance, je ne sais pas si vous allez voir

8:57

S… Speaker 1 (mar)

tout ce côté, n'hésitez pas au besoin

9:00

S… Speaker 2 (mar)

à bouger

9:01

S… Speaker 1 (mar)

un ouvrage remuriqué, c'est-à-dire

9:03

S… Speaker 1 (mar)

qu'on y avait un entre-rouge et un entre-noir

9:05

S… Speaker 1 (mar)

les égyptiens avaient déjà cette pratique-là

9:07

S… Speaker 1 (mar)

les égyptiens travaillaient sur un autre

9:09

S… Speaker 1 (mar)

support, le papier n'existait pas

9:11

S… Speaker 1 (mar)

avant le papier, on a eu le parchemin

9:13

S… Speaker 1 (mar)

Le parchemin,

9:14

S… Speaker 1 (mar)

c 'était de la peau d 'animal qui était traitée.

9:16

S… Speaker 1 (mar)

Et avant encore,

9:17

S… Speaker 1 (mar)

il y avait le papier rousse,

9:18

S… Speaker 1 (mar)

qui est un espèce de rose au support végétal.

9:21

S… Speaker 1 (mar)

Ce papier rousse,

9:22

S… Speaker 1 (mar)

c 'est très, très compliqué.

9:23

S… Speaker 1 (mar)

Ça a tendance à partir en petit goût,

9:25

S… Speaker 1 (mar)

se déchire, etc.

9:26

S… Speaker 1 (mar)

Et les Égyptiens évitaient de faire ce que nous,

9:28

S… Speaker 1 (mar)

nous faisons aujourd 'hui,

9:29

S… Speaker 1 (mar)

c 'est -à -dire revenir en début de ligne,

9:32

S… Speaker 1 (mar)

faire des paragraphes,

9:33

S… Speaker 1 (mar)

parce qu 'on essayait de tasser pour avoir un parchemin le plus tassé possible.

9:36

S… Speaker 1 (mar)

Et quand on avait mis des nouvelles,

9:38

S… Speaker 1 (mar)

on écrivait en rouge.

9:39

S… Speaker 1 (mar)

Les Égyptiens avaient déjà de l 'ombre rouge,

9:41

S… Speaker 4 (mar)

comme les Chinois,

9:42

S… Speaker 4 (mar)

les meilleurs.

9:46

S… Speaker 4 (mar)

Et rouge,

9:47

S… Speaker 1 (mar)

plus tard, en latin,

9:48

S… Speaker 1 (mar)

se dira rubère.

9:49

S… Speaker 1 (mar)

Et ça donnera le terme de rubrique.

9:51

S… Speaker 1 (mar)

Les rubriques de l 'ouvrage,

9:53

S… Speaker 1 (mar)

ce sont les principales finalement.

9:55

S… Speaker 1 (mar)

Donc c 'est resté.

9:56

S… Speaker 1 (mar)

Et là, dans le monde du livre,

9:58

S… Speaker 1 (mar)

on va l 'ouvrage rubriqué.

10:00

S… Speaker 1 (mar)

Quand on a cet avion,

10:01

S… Speaker 2 (mar)

justement, le rouge,

10:02

S… Speaker 1 (mar)

et le noir, on en verra plusieurs points.

10:03

S… Speaker 1 (mar)

Donc voilà,

10:05

S… Speaker 2 (mar)

ça c 'est son appel important,

10:06

S… Speaker 1 (mar)

c 'est celui -ci.

10:06

S… Speaker 1 (mar)

Et la page,

10:07

S… Speaker 1 (mar)

vraiment, la page qui nous intéresse surtout dans cet ouvrage,

10:10

S… Speaker 1 (mar)

c 'est la super...

10:11

S… Speaker 1 (mar)

Oui, bien sûr,

10:12

S… Speaker 1 (mar)

voilà.

10:13

S… Speaker 1 (mar)

C 'est un toit libre,

10:14

S… Speaker 1 (mar)

vas -y, vas -y.

10:14

S… Speaker 3 (mar)

Un des premiers ouvrages imprimés,

10:18

S… Speaker 3 (mar)

c 'est la ville de Boutinbert.

10:20

S… Speaker 3 (mar)

Et...

10:23

S… Speaker 3 (mar)

Au début de l 'imprimerie,

10:25

S… Speaker 3 (mar)

ils ont tenté,

10:26

S… Speaker 3 (mar)

enfin non,

10:27

S… Speaker 3 (mar)

c 'était juste pour vous dire qu 'en fait,

10:28

S… Speaker 3 (mar)

travailler sur des couleurs comme ça n 'a pas du technique.

10:30

S… Speaker 1 (mar)

Très bien.

10:32

S… Speaker 3 (mar)

Parce que ça nécessite de passage sous presse en fait.

10:35

S… Speaker 3 (mar)

Donc il ne faut pas se rater,

10:37

S… Speaker 3 (mar)

il faut que la page elle soit,

10:38

S… Speaker 3 (mar)

ça ne bouge pas,

10:39

S… Speaker 3 (mar)

enfin, voilà.

10:41

S… Speaker 3 (mar)

Et au bout d 'un moment,

10:44

S… Speaker 3 (mar)

on va abandonner ça parce que c 'est n 'a pas du technique.

10:50

S… Speaker 1 (mar)

Vous imaginez bien aussi que,

10:51

S… Speaker 1 (mar)

contrairement à ce qu 'on imagine,

10:53

S… Speaker 1 (mar)

il y a un très intéressant à ce sujet,

10:56

S… Speaker 1 (mar)

c 'est que les trois révolutions du livre.

10:57

S… Speaker 1 (mar)

Contrairement à ce qu 'on raconte souvent l 'imprimerie,

11:00

S… Speaker 1 (mar)

ce n 'est pas un bouleversement énorme et ce n 'est pas si rapide que

11:04

S… Speaker 1 (mar)

ça. Parce que pour imprimer,

11:06

S… Speaker 1 (mar)

je ne sais plus si on avait déjà le besoin.

11:08

S… Speaker 1 (mar)

Pour un privé,

11:09

S… Speaker 1 (mar)

il faut donner des économies,

11:10

S… Speaker 1 (mar)

une presse,

11:11

S… Speaker 1 (mar)

non, il faut de la classe,

11:13

S… Speaker 1 (mar)

il faut la bête,

11:14

S… Speaker 1 (mar)

il faut la presse,

11:15

S… Speaker 1 (mar)

il faut de l 'investissement,

11:17

S… Speaker 1 (mar)

de l 'impeinteur,

11:18

S… Speaker 1 (mar)

des employés,

11:19

S… Speaker 2 (mar)

de l 'encre,

11:20

S… Speaker 1 (mar)

du parchemin ou du papier,

11:22

S… Speaker 1 (mar)

tous ces projets.

11:23

S… Speaker 1 (mar)

C 'est bien joli de voir un privé,

11:25

S… Speaker 1 (mar)

je ne sais pas, un centre exemplaire,

11:26

S… Speaker 1 (mar)

mais un petit...

11:29

S… Speaker 4 (mar)

de pouvoir le vendre,

11:30

S… Speaker 1 (mar)

dans une époque où évidemment tout le monde ne vit pas,

11:32

S… Speaker 1 (mar)

et encore moins de personnes vivent le vice de la fin,

11:35

S… Speaker 1 (mar)

qui est la plupart du temps de la langue dans laquelle les ouvrages sont imprimés.

11:41

S… Speaker 1 (mar)

Évidemment, c 'est pourquoi,

11:42

S… Speaker 1 (mar)

comme on l 'a dit, c 'est la Bible,

11:44

S… Speaker 1 (mar)

parce que ça,

11:44

S… Speaker 1 (mar)

ça va se vendre.

11:46

S… Speaker 1 (mar)

Mais jusqu 'à la fin du XVIIIe siècle,

11:48

S… Speaker 1 (mar)

il est très très rare,

11:49

S… Speaker 1 (mar)

comme on fait l 'exemple tout à l 'heure avec l 'encyclopédie d 'Hydro et

11:53

S… Speaker 1 (mar)

d 'Alembert, il est très très rare,

11:54

S… Speaker 1 (mar)

il est passé 1500 exemplaires d 'un mouvrage qu 'on a pris.

11:58

S… Speaker 1 (mar)

Au XVIIIe siècle,

12:00

S… Speaker 1 (mar)

dans les années 1750 à 1770,

12:02

S… Speaker 1 (mar)

l 'encyclopédie d 'Hydro et d 'Alembert vont apparaître à 4200 avec quelques exemplaires.

12:16

S… Speaker 2 (mar)

Alors là,

12:16

S… Speaker 1 (mar)

on a cette édition des œuvres complètes d

12:20

S… Speaker 1 (mar)

'Hippocrate.

12:21

S… Speaker 1 (mar)

Il y a deux grands médecins grecs dans l 'Antiquité,

12:23

S… Speaker 1 (mar)

il y a Hippocrate et Galien.

12:26

S… Speaker 1 (mar)

Qu 'est -ce que vous direz quand vous pensez à Hippocrate ?

12:33

S… Speaker 1 (mar)

Voilà. Ah, on l'a vu, on l'a vu déjà.

12:35

S… Speaker 1 (mar)

Mais ça, il y a une grande séance de l'évolution.

12:38

S… Speaker 1 (mar)

Tu ne vous montes pas là.

12:39

S… Speaker 1 (mar)

comme j'ai que c'est un groupe en parallèle et notamment un groupe en sciences pour la santé

12:45

S… Speaker 1 (mar)

donc effectivement Hippocrate qui a probablement refusé de

12:49

S… Speaker 1 (mar)

soigner le roi des perses

12:50

S… Speaker 1 (mar)

parce que les perses étaient les ennemis des grecs et on pense que ce sont les disciples d 'Hippocrate

12:54

S… Speaker 1 (mar)

qui ont rédigé le fameux terme d'Hippocrate

12:57

S… Speaker 1 (mar)

alors

12:57

S… Speaker 1 (mar)

Alors ça n 'en est rien en fait que c 'est le grand médecin grec de l 'Antiquité au 5ème siècle

13:01

S… Speaker 1 (mar)

avant d 'entrer.

13:02

S… Speaker 1 (mar)

Les disciples d 'Hippocrate vont diffuser une théorie qui va rester

13:06

S… Speaker 1 (mar)

longtemps, je ne sais plus si on en avait parlé,

13:08

S… Speaker 1 (mar)

c 'est la théorie des humeurs.

13:09

S… Speaker 1 (mar)

On avait vu ça.

13:11

S… Speaker 1 (mar)

Donc quatre humeurs,

13:12

S… Speaker 1 (mar)

on pense que notre organisme finalement est géré par l 'équilibre entre quatre fluides,

13:16

S… Speaker 1 (mar)

le sang, le flègue,

13:17

S… Speaker 1 (mar)

la ville jaune et la ville noire,

13:19

S… Speaker 1 (mar)

et que selon qu 'on a un excès d 'une de ces humeurs,

13:21

S… Speaker 1 (mar)

on va avoir des goûtes tempérantes.

13:23

S… Speaker 1 (mar)

Quelqu 'un qui a tendance à s 'énerver un peu vite,

13:25

S… Speaker 1 (mar)

tandis qu 'il a un comportement sanguin,

13:27

S… Speaker 1 (mar)

parce qu 'il avait trop sanguin.

13:28

S… Speaker 1 (mar)

Quelqu 'un qui,

13:29

S… Speaker 1 (mar)

au contraire, a tendance à être un peu mignon,

13:31

S… Speaker 1 (mar)

veut dire que la personne est phlegmatique,

13:33

S… Speaker 1 (mar)

en rapport avec le phlegme.

13:35

S… Speaker 1 (mar)

Peut -être de temps en temps à vos camarades,

13:37

S… Speaker 1 (mar)

ne te fais pas de bile,

13:38

S… Speaker 1 (mar)

quand on dit ne t 'inquiète pas,

13:39

S… Speaker 1 (mar)

quand on pensait qu 'on était inquiets,

13:41

S… Speaker 1 (mar)

on pensait qu 'on avait trop de bile ou de bile du jour.

13:42

S… Speaker 1 (mar)

Et puis la trabille n 'existe pas,

13:45

S… Speaker 1 (mar)

la trabille ou bile noire,

13:46

S… Speaker 1 (mar)

ça s 'écrit pas T .R .A .B .I .E .L .A .L .A .L .A .L .A .L .A .L .A

13:51

S… Speaker 1 (mar)

.L .A .L .A .L .A .L .A .L .A .L .A .L .A .L .A .L .A .L .A .L

13:55

S… Speaker 1 (mar)

.A .L .A.

14:03

S… Speaker 1 (mar)

Donc ça, on sait que ça n 'existe pas.

14:05

S… Speaker 1 (mar)

Vous avez fait de loin d 'un souvenir de français.

14:07

S… Speaker 3 (mar)

Oui, Thérèse Ratin.

14:08

S… Speaker 2 (mar)

Ah, alors ça,

14:09

S… Speaker 1 (mar)

c 'est parce que je ne savais pas ça.

14:10

S… Speaker 3 (mar)

Chez Zola,

14:13

S… Speaker 1 (mar)

c 'est Zola.

14:13

S… Speaker 3 (mar)

On a misé la théorie des humeurs.

14:16

S… Speaker 2 (mar)

Chaque personnage,

14:17

S… Speaker 3 (mar)

en fait, est représenté.

14:18

S… Speaker 2 (mar)

Ah,

14:19

S… Speaker 1 (mar)

ça, je l 'ai dit parce que moi,

14:20

S… Speaker 1 (mar)

tu vois, c 'est quelque chose.

14:21

S… Speaker 6 (mar)

Ça va,

14:22

S… Speaker 3 (mar)

ça va, je vais apprendre ce que je dis.

14:24

S… Speaker 2 (mar)

Ah oui,

14:24

S… Speaker 1 (mar)

c 'est très bien,

14:26

S… Speaker 1 (mar)

c 'est très bien,

14:26

S… Speaker 5 (mar)

ils le font.

14:27

S… Speaker 2 (mar)

Ah ben voilà,

14:28

S… Speaker 1 (mar)

vous voyez, j 'avais en tête une mise en forme de Molière dans le sous -titre.

14:31

S… Speaker 1 (mar)

Elle a travaillé à l 'endroit,

14:32

S… Speaker 1 (mar)

mais voilà, Thérèse Raca,

14:33

S… Speaker 2 (mar)

voilà,

14:34

S… Speaker 1 (mar)

je vais faire un ce qui m 'intéresse.

14:36

S… Speaker 1 (mar)

Alors ça,

14:37

S… Speaker 1 (mar)

c 'est d 'autant plus intéressant qu 'à l 'époque de...

14:39

S… Speaker 1 (mar)

J 'ai une petite digression là,

14:40

S… Speaker 1 (mar)

avant, tu te l 'as pas.

14:41

S… Speaker 1 (mar)

À l 'époque de Zola,

14:42

S… Speaker 5 (mar)

on est dans la théorie,

14:43

S… Speaker 4 (mar)

on est...

14:44

S… Speaker 1 (mar)

On va basculer de la tombe et des humains,

14:46

S… Speaker 1 (mar)

autre chose, puisque c 'est un store qui est passé par là,

14:48

S… Speaker 1 (mar)

qui pense que les maladies sont liées à des micro -organismes aussi.

14:54

S… Speaker 3 (mar)

du coup là -bas aussi le malade imaginaire il n 'arrête pas de parler

14:58

S… Speaker 3 (mar)

des différentes humeurs

15:00

S… Speaker 1 (mar)

médical de Molière,

15:01

S… Speaker 1 (mar)

effectivement, dans la mise en train qu 'on a,

15:03

S… Speaker 1 (mar)

on frégné des philosophes,

15:05

S… Speaker 1 (mar)

autant que notre livre,

15:06

S… Speaker 1 (mar)

et on a saigné aussi très bien beaucoup,

15:08

S… Speaker 1 (mar)

on saigné les gens.

15:09

S… Speaker 1 (mar)

Alors ce qu 'on va regarder ici,

15:12

S… Speaker 1 (mar)

c 'est justement une reproduction du

15:16

S… Speaker 1 (mar)

serment,

15:18

S… Speaker 1 (mar)

alors c 'est,

15:18

S… Speaker 1 (mar)

je ne sais pas, c 'est assez au début.

15:22

S… Speaker 1 (mar)

ça doit être vraiment dans les toutes premières pages.

15:24

S… Speaker 1 (mar)

Donc vous allez voir c 'est assez particulier,

15:26

S… Speaker 1 (mar)

c 'est -à -dire on a le serment,

15:27

S… Speaker 1 (mar)

voilà c 'est le plan fabuleux,

15:29

S… Speaker 1 (mar)

ici à droite, donc n'hésitez pas au besoin

15:31

S… Speaker 1 (mar)

à vous abonner

15:33

S… Speaker 1 (mar)

donc il y a au niveau de la

15:35

S… Speaker 1 (mar)

reliure ici, vous avez du grec

15:36

S… Speaker 1 (mar)

et au niveau de la mosquée

15:39

S… Speaker 1 (mar)

sur le côté, vous avez du latin

15:41

S… Speaker 1 (mar)

donc dans le serment d'Hippocrate

15:43

S… Speaker 2 (mar)

dans

15:44

S… Speaker 1 (mar)

Donc, en toute façon,

15:45

S… Speaker 1 (mar)

il est libre de vous déplacer,

15:46

S… Speaker 1 (mar)

éventuellement à ce qu 'on bouge l 'échelle.

15:48

S… Speaker 1 (mar)

Enfin, on sera juste très,

15:49

S… Speaker 1 (mar)

très attentifs aux ouvrages.

15:50

S… Speaker 1 (mar)

Mais...

15:52

S… Speaker 6 (mar)

La loi d 'Hippocrate,

15:53

S… Speaker 3 (mar)

c 'est ici, là,

15:53

S… Speaker 3 (mar)

que c 'est la loi.

15:54

S… Speaker 2 (mar)

Voilà,

15:54

S… Speaker 1 (mar)

donc la loi d 'Hippocrate,

15:56

S… Speaker 1 (mar)

effectivement.

15:56

S… Speaker 1 (mar)

Donc, ce serment dit d 'Hippocrate.

15:59

S… Speaker 1 (mar)

Et donc,

16:00

S… Speaker 1 (mar)

on voit ici du grec et du latin.

16:01

S… Speaker 1 (mar)

Et on évoque,

16:02

S… Speaker 1 (mar)

donc, Iji et Panassée,

16:04

S… Speaker 1 (mar)

qui sont deux filles d 'Arsidépios,

16:06

S… Speaker 1 (mar)

au lieu des médecins.

16:08

S… Speaker 1 (mar)

qui donnera risque -là chez les rois.

16:10

S… Speaker 1 (mar)

Et H -Y -G -I -E a donné le terme hygiène,

16:13

S… Speaker 1 (mar)

on est maintenant là -dessus.

16:14

S… Speaker 1 (mar)

Et panacée a donné un médicament qui évidemment n 'existe

16:18

S… Speaker 1 (mar)

pas, mais dont on pensait qu 'il soignait tout,

16:20

S… Speaker 1 (mar)

qu 'on appelle la panacée universelle.

16:22

S… Speaker 1 (mar)

Ça va ?

16:22

S… Speaker 1 (mar)

Sur tout ça ?

16:23

S… Speaker 1 (mar)

Voilà,

16:24

S… Speaker 1 (mar)

c 'était l 'occasion que vous montrez.

16:25

S… Speaker 1 (mar)

Vous voyez, finalement,

16:26

S… Speaker 1 (mar)

là, on est au XVIIe siècle,

16:28

S… Speaker 1 (mar)

puisque l 'ouvrage dans cette édition de 2657,

16:30

S… Speaker 1 (mar)

on est encore complètement dans les écrits d 'Hippocrates.

16:33

S… Speaker 1 (mar)

Et on a aussi hérité,

16:36

S… Speaker 1 (mar)

depuis l 'Antiquité grecque,

16:37

S… Speaker 1 (mar)

des idées de Gémiens.

16:39

S… Speaker 1 (mar)

Alors, on va regarder.

16:40

S… Speaker 1 (mar)

Est -ce qu 'on le laisse ouvert comme ça ?

16:43

S… Speaker 5 (mar)

Je ne sais pas.

16:44

S… Speaker 1 (mar)

Vous avez vu ?

16:45

S… Speaker 1 (mar)

Vous nous dites ?

16:47

S… Speaker 1 (mar)

Si j 'avais vu, vous ne voyez pas parce que vous êtes sur le côté,

16:50

S… Speaker 1 (mar)

on peut s 'organiser.

16:52

S… Speaker 1 (mar)

On va tout préparer au niveau du...

16:54

S… Speaker 1 (mar)

Merci.

16:55

S… Speaker 1 (mar)

Parce qu'elle s'en place sur...

16:56

S… Speaker 1 (mar)

Ah, c'est Isabelle, alors on va attendre bien.

17:00

S… Speaker 1 (mar)

Merci Isabelle.

17:01

S… Speaker 1 (mar)

On va regarder...

17:02

S… Speaker 1 (mar)

Voilà, ça on peut regarder aussi dans la première fois.

17:04

S… Speaker 1 (mar)

Donc l'autre grand médecin, dont on va parler,

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