20261019_190836
Oct 19, 2026 17:38
· 2:29
· Danish
· Whisper Turbo
· 2 Speakers
This transcript expires in 10 dagar.
Uppgradering til permanent lagring →
Showing only
0:04
S…
Speaker 1 (20261019_190836)
Der skal I skrive ned,
0:07
S…
Speaker 1 (20261019_190836)
hvad det er, I lige har
0:14
S…
Speaker 1 (20261019_190836)
fået at vide i feedback fra mig.
0:17
S…
Speaker 1 (20261019_190836)
Det er jo sådan, at jeg gennemgår hele opgaven,
0:19
S…
Speaker 1 (20261019_190836)
så det er jo sådan struktureret i forhold til,
0:21
S…
Speaker 1 (20261019_190836)
hvad er indhold og hvad er struktur og hvad er sprog,
0:24
S…
Speaker 1 (20261019_190836)
så jeg kunne godt tænke mig.
0:27
S…
Speaker 1 (20261019_190836)
at I skriver ned,
0:28
S…
Speaker 1 (20261019_190836)
hvad det er, I har fået at vide,
0:29
S…
Speaker 1 (20261019_190836)
så jeg kan se det,
0:30
S…
Speaker 1 (20261019_190836)
når I har genafleveringen,
0:32
S…
Speaker 1 (20261019_190836)
så kan jeg huske,
0:32
S…
Speaker 1 (20261019_190836)
hvad det var, jeg sagde til jer.
0:33
S…
Speaker 1 (20261019_190836)
Så skriv ned her,
0:36
S…
Speaker 1 (20261019_190836)
hvad får du at vide,
0:37
S…
Speaker 1 (20261019_190836)
at du skal være opmærksom på i indholdet,
0:39
S…
Speaker 1 (20261019_190836)
altså lever I op til opgaveformuleringen og til genre om at oplægte den artikel,
0:44
S…
Speaker 1 (20261019_190836)
husk at ændre opdannelsen for det viden.
0:46
S…
Speaker 1 (20261019_190836)
Hvad skal I være opmærksomme på i forhold til opgavens struktur?
0:49
S…
Speaker 1 (20261019_190836)
Det skal I ned i det her felt.
0:50
S…
Speaker 1 (20261019_190836)
Og hvad skal I være opmærksomme på i forhold til opgavens sprog?
0:53
S…
Speaker 1 (20261019_190836)
Det skal I ned i det her felt.
0:55
S…
Speaker 1 (20261019_190836)
Og så er det jo klart,
0:57
S…
Speaker 1 (20261019_190836)
at I kan jo ikke nødvendigvis på to og en halv time nå alt,
1:00
S…
Speaker 1 (20261019_190836)
hvad jeg siger er forbedringsmuligheder i jeres opgave.
1:03
S…
Speaker 1 (20261019_190836)
Og det er egentlig heller ikke meningen.
1:05
S…
Speaker 1 (20261019_190836)
Meningen er,
1:06
S…
Speaker 1 (20261019_190836)
at I sætter uret på to og en halv time,
1:08
S…
Speaker 1 (20261019_190836)
og at I så træffer nogle valg.
1:10
S…
Speaker 2 (20261019_190836)
Det kan være, at I ikke er enige i det hele.
1:12
S…
Speaker 1 (20261019_190836)
Det er sådan set okay.
1:13
S…
Speaker 1 (20261019_190836)
Og det kan også være,
1:14
S…
Speaker 1 (20261019_190836)
at I måske synes,
1:17
S…
Speaker 1 (20261019_190836)
at noget er vigtigere end andet.
1:19
S…
Speaker 1 (20261019_190836)
Og så skriver I her,
1:21
S…
Speaker 1 (20261019_190836)
hvad er det, I har valgt at bruge de 2 ,5 timer på,
1:24
S…
Speaker 1 (20261019_190836)
og hvad har I valgt ikke at tage med.
1:26
S…
Speaker 1 (20261019_190836)
Så det her schema skal udfyldes og være med i
1:30
S…
Speaker 1 (20261019_190836)
jeres generelleværing.
1:31
S…
Speaker 1 (20261019_190836)
Derudover vil jeg gerne have,
1:34
S…
Speaker 1 (20261019_190836)
at I markerer alle ændringer i opgaven.
1:38
S…
Speaker 1 (20261019_190836)
Så det vil sige,
1:39
S…
Speaker 1 (20261019_190836)
hver gang I...
1:40
S…
Speaker 2 (20261019_190836)
retter noget,
1:41
S…
Speaker 1 (20261019_190836)
eller I skriver et nyt afsnit,
1:44
S…
Speaker 1 (20261019_190836)
så markerer I det med en eller anden skriftfarve.
1:47
S…
Speaker 1 (20261019_190836)
En ting,
1:49
S…
Speaker 1 (20261019_190836)
der måske har fungeret lidt dårligere for mig,
1:51
S…
Speaker 1 (20261019_190836)
det er, at nogle gange så markerer nogle af jer det med rødt,
1:54
S…
Speaker 1 (20261019_190836)
altså som en overstregning,
1:57
S…
Speaker 1 (20261019_190836)
så kan det være lidt tvært at læse den bagved.
1:59
S…
Speaker 1 (20261019_190836)
Så gør jeg det gerne med en skriftfarve,
2:01
S…
Speaker 1 (20261019_190836)
ligesom jeg har gjort det med grøn her,
2:02
S…
Speaker 1 (20261019_190836)
så gør jeg det med en eller anden farve,
2:04
S…
Speaker 1 (20261019_190836)
så det er tydeligt og nemt for mig at se,
2:06
S…
Speaker 1 (20261019_190836)
hvad det er, I har gjort.
2:08
S…
Speaker 1 (20261019_190836)
Og det er egentlig det,
2:09
S…
Speaker 1 (20261019_190836)
I skal til genafleveringen.
2:11
S…
Speaker 1 (20261019_190836)
Jeg regner med,
2:14
S…
Speaker 1 (20261019_190836)
at I bruger 2 ,5 timer,
2:16
S…
Speaker 1 (20261019_190836)
og så får I til den tid en kort
2:22
S…
Speaker 1 (20261019_190836)
kommentar og en karakter for den opgave,
2:25
S…
Speaker 1 (20261019_190836)
I så har afleveret der.
This transcript was generated by AI (automatic speech recognition). May contain errors - check against the original audio for critical use. Politikkur
Samandráttur
Click Summarize to generate an AI summary of this transcript.
Summating...
Spørg AI um hetta transkriptión
Tað er ein spurningur um, hvussu nógvar ferðir ein kann skriva og lesa.