Lezione LFR2 05_05_25
Aug 17, 2026 09:18
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Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
Voilà.
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S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
Alors aujourd 'hui nous allons parler
0:05
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
du français de la Suisse.
0:07
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
La semaine dernière nous avons commencé à aborder
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S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
les variétés diatopiques du français.
0:15
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
Nous avons commencé par la Belgique.
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S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
Après on parlera du Canada et ensuite on parlera un peu de l
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S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
'Afrique subsaharienne.
0:23
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
Voilà, on va en parler.
0:26
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
Donc aujourd 'hui on parle de la Suisse,
0:28
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
qui est l 'autre pays européen où on parle
0:32
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
français.
0:32
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
Et combien de
0:37
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
gens parlent français en Suisse?
0:39
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
Alors vous savez qu 'il y a plusieurs langues officielles en Suisse.
0:43
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
Trois principalement,
0:45
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
donc il y a l 'allemand,
0:46
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
le français et l 'italien.
0:48
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
mais la majorité des Suisses parlent allemand.
0:52
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
En fait,
0:53
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
l 'allemand, c 'est la langue principale,
0:55
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
donc 63 % de la population.
0:58
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
Vous voyez que la majorité des Suisses parlent
1:03
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
allemand.
1:04
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
Le français arrive en deuxième position,
1:07
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
donc 23%.
1:09
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
Ça veut dire 1 ,6 million de
1:14
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
locuteurs de français.
1:16
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
Et en troisième position,
1:18
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
vous avez l 'italien,
1:19
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
8 ,4 à peu près.
1:22
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
Vous voyez que la répartition des langues n 'est pas équilibrée
1:27
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
entre les différentes langues.
1:30
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
On dit la
1:34
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
Suisse romande.
1:38
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
C 'est donc la partie de la Suisse où on parle français.
1:41
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
On l 'appelle la Suisse romande parce que c 'est la
1:45
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
langue, c 'est un territoire
1:49
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
où on a toujours parlé des langues dérivées du latin.
1:53
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
On se parlava de la Romagna,
1:57
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
non la Romagna,
1:58
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
mais la Romagna,
1:59
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
qui est l 'insieme appunto des territoires d 'Europa où
2:03
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
on parle des langues dérivées du latin.
2:07
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
Et infatti,
2:08
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
une fois,
2:11
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
en Switzerland, on ne parle pas français.
2:12
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
Ils parlent des dialectes,
2:15
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
de la langue d 'Oil.
2:17
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
Vous avez appris à l 'école que c 'était la langue
2:21
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
d 'Oil et la langue d 'Oil.
2:23
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
Mais c 'était aussi une troisième famille qui était appelée le franco
2:27
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
-provençale.
2:28
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
qui sont en réalité des variétés d 'Oil,
2:31
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
mais qui sont évoluées moins rapidement rispetto
2:35
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
à celles du nord de la France,
2:36
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
qui sont évoluées plus rapidement rispetto au sud,
2:39
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
parce qu 'elles sont des territoires de montagne,
2:41
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
donc plus isolés,
2:42
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
et donc ont maintenu des caractéristiques plus conservateurs.
2:46
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
Et donc,
2:48
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
en Svizzera,
2:49
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
on parlait des dialectes,
2:51
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
avant de parler français,
2:52
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
on parlait des dialectes,
2:54
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
des dialectes, des langues, des langues,
2:55
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
du ramo d 'Oil.
3:00
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
Donc vous voyez qu 'on parle donc des variétés,
3:03
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
des dialectes.
3:05
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
qui appartenait,
3:06
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
évidemment,
3:08
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
qui ont beaucoup en commun avec les dialectes de la
3:12
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
France de l 'Est.
3:13
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
Parce que je vous ai dit que les frontières linguistiques
3:17
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
ne correspondent pas aux frontières politiques.
3:19
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
Donc,
3:20
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
même aujourd 'hui,
3:21
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
le français de la Suisse ressemble beaucoup au français qui est
3:25
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
parlé à Grenoble ou qui est parlé quand même dans
3:29
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
les régions qui confinent avec la Suisse.
3:35
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
Donc, chaque canton a une histoire différente.
3:39
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
Vous savez que la Suisse est divisée en cantons.
3:42
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
Donc,
3:42
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
chaque canton a subi une évolution linguistique
3:46
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
différente.
3:48
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
Et donc,
3:49
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
dans certains cantons,
3:50
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
on a conservé les dialectes plus longtemps que dans d 'autres.
3:54
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
Par exemple,
3:56
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
dans les cantons catholiques,
3:57
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
on a conservé les patois.
3:59
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
Les patois,
4:00
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
ce sont les langues régionales,
4:01
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
on va dire.
4:03
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
les langues qu 'on parle dans une famille,
4:05
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
oui, quand même des dialectes,
4:08
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
on peut dire.
4:08
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
Les patois sont conservées plus longtemps.
4:11
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
Donc,
4:13
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
ça dépend du canton,
4:15
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
mais aussi des classes sociales.
4:16
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
Donc, certaines classes sociales ont abandonné plus en frette les dialectes
4:21
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
pour abbracer le français.
4:23
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
Aujourd 'hui,
4:23
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
ces dialectes sont pratiquement disparus,
4:25
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
comme nous l 'avons vu aussi par la France,
4:27
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
donc les dialectes ont presque disparu,
4:30
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
mais ils ont laissé des traces.
4:33
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
Celui dont le français parle aujourd 'hui,
4:37
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
en Suisse,
4:38
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
garde des traces de ces dialectes qu 'on parlait
4:42
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
auparavant dans ces territoires.
4:46
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
Donc, je répète,
4:47
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
une partie de ce dialecte était de la branche d 'Oil,
4:50
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
une partie de la branche franco -provençale.
4:53
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
Alors,
4:54
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
où on parle français en Suisse ?
5:00
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
Un certain groupe de cantons dans lesquels le français est
5:04
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
la seule langue officielle.
5:05
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
Par exemple,
5:06
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
le canton de Genève.
5:08
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
Après,
5:18
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
on a le canton de Neuchâtel,
5:21
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
qui est aussi une ville francophone.
5:23
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
Neuchâtel ou le canton du
5:27
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
Jura, le canton du Vaud.
5:30
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
Ce sont donc les cantons francophones.
5:33
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
Dans d 'autres cantons,
5:35
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
on a une situation de partage,
5:38
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
disons.
5:39
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
On parle aussi de l 'allemand.
5:41
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
Donc il y a aussi dans certains cantons,
5:43
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
comme le canton de Berne,
5:44
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
le canton de Fribourg et le
5:49
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
Valais.
5:49
S…
Speaker 2 (Lezione LFR2 05_05_25)
Donc là,
5:50
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
ce sont des cantons où il y a deux langues,
5:54
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
le français et l 'allemand.
5:57
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
Alors, je ne l 'ai pas dit,
5:59
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
mais c 'est évident.
5:59
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
En Suisse,
6:00
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
vous avez trois langues officielles,
6:02
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
mais les Suisses ne sont pas des...
6:06
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
Ils ne sont pas très doués pour les langues,
6:09
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
comme tout le monde.
6:10
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
Ce n 'est pas que tout le monde parle trois langues.
6:12
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
Chacun parle sa langue,
6:13
S…
Speaker 2 (Lezione LFR2 05_05_25)
effectivement.
6:14
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
C 'est un peu comme au Canada.
6:16
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
On dit que les Canadiens sont tous bilingues.
6:18
S…
Speaker 2 (Lezione LFR2 05_05_25)
Ce n 'est pas vrai du tout.
6:19
S…
Speaker 2 (Lezione LFR2 05_05_25)
Donc,
6:20
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
les francophones parlent le français,
6:21
S…
Speaker 2 (Lezione LFR2 05_05_25)
les anglophones parlent l 'anglais.
6:22
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
Et une partie,
6:23
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
20 % parlent les deux langues.
6:26
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
Même en Suisse,
6:27
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
il y a des gens qui sont bilingues,
6:30
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
mais il y a aussi des gens qui parlent leur langue.
6:32
S…
Speaker 2 (Lezione LFR2 05_05_25)
Et c 'est tout.
6:34
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
Donc vous voyez,
6:34
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
il ne faut pas s 'imaginer que les Suisses ont des super pouvoirs ou tout ça.
6:38
S…
Speaker 2 (Lezione LFR2 05_05_25)
Voilà.
6:39
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
Et on parlera du Canada la prochaine semaine.
6:44
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
Donc on a maintenant,
6:47
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
on a aussi des travaux,
6:50
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
des études qui ont été faites pour décrire le français de la Suisse.
6:55
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
Donc on a aussi publié un dictionnaire,
6:57
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
le dictionnaire suisse -roman.
7:05
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
Il y a depuis quelque temps une volonté de valoriser
7:09
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
cette variété de français,
7:11
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
de valoriser la variété
7:16
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
suisse du français.
7:18
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
Le dictionnaire suisse -romand a été publié en 2004.
7:23
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
Ce sont des travaux qui ont été faits pour valoriser
7:27
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
cette variété du français.
7:30
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
Et après, on a fait aussi des sondages grâce aussi à Internet.
7:34
S…
Speaker 2 (Lezione LFR2 05_05_25)
Donc,
7:35
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
on a appliqué les méthodes des sciences participatives
7:39
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
ou sciences collaboratives.
7:42
S…
Speaker 2 (Lezione LFR2 05_05_25)
Donc,
7:43
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
ça veut dire faire des sondages sans se
7:47
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
déplacer.
7:48
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
Donc, faire des sondages sur Internet.
7:50
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
Parce que cela permet d 'atteindre
7:54
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
une quantité d 'usagers plus large.
7:57
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
Donc, une fois,
7:58
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
si faisaient des sondages et sur le post,
8:00
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
et distribuant des questions,
8:03
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
ou faisant des entrevistes.
8:05
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
Aujourd 'hui, c 'est possible,
8:06
S…
Speaker 2 (Lezione LFR2 05_05_25)
évidemment, d 'utiliser Internet.
8:07
S…
Speaker 2 (Lezione LFR2 05_05_25)
Donc,
8:08
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
c 'est possible de atteindre un nombre de personnes beaucoup plus élevé.
8:11
S…
Speaker 2 (Lezione LFR2 05_05_25)
Et donc,
8:12
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
comme vous verrez,
8:13
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
ce sont aussi des étudiants pour comprendre...
8:16
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
Fino à quel point,
8:17
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
certes particularités sont diffuses dans la population.
8:20
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
Comme on le verra,
8:22
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
on a parlé l 'autre fois du belgicisme,
8:26
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
on peut dire qu 'il y a aussi les helvetismes.
8:28
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
Ça veut dire des particularités qui appartiennent
8:33
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
aux Français de la Suisse.
8:35
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
On verra quel type de particularité.
8:38
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
On verra que certains helvetismes
8:43
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
sont très répandus.
8:46
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
Donc, ils sont pratiqués dans toute la Suisse.
8:48
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
D 'autres sont limités à certains cantons.
8:51
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
On l 'a dit autrefois pour la Belgique.
8:54
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
Donc, la Belgique francophone,
8:55
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
ce n 'est pas un territoire énorme,
8:57
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
mais même en Belgique,
8:59
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
on ne parle pas de la même manière d 'une région
9:03
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
à l 'autre.
9:03
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
La même chose pour la Suisse.
9:05
S…
Speaker 2 (Lezione LFR2 05_05_25)
Donc,
9:06
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
même la Suisse, ce n 'est pas un pays énorme,
9:08
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
mais il y a des différences,
9:10
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
par exemple,
9:11
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
entre les cantons du nord et les cantons du sud.
9:14
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
Donc là,
9:15
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
on a fait des calculs pour montrer quelle est
9:19
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
la réelle diffusion des helvétismes,
9:22
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
c 'est -à -dire certains mots,
9:23
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
est -ce qu 'ils sont utilisés partout,
9:25
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
par tout le monde.
9:27
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
Donc ça dépend des cantons,
9:29
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
ça dépend aussi des classes d 'âge.
9:32
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
Donc il y a des mots qui sont utilisés plutôt par les
9:36
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
seniors, donc par des personnes âgées,
9:38
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
d 'autres qui sont utilisés même par les jeunes.
9:41
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
Ou encore,
9:42
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
voilà.
9:45
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
Certains mots,
9:45
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
au contraire,
9:46
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
sont utilisés seulement par une partie de la population.
9:51
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
Parce qu 'évidemment,
9:52
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
vous avez la concurrence aussi du français normatif,
9:56
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
du français standard.
10:24
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
La grammatique peut peu importe.
10:30
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
La phonétique peut variar,
10:32
S…
Speaker 2 (Lezione LFR2 05_05_25)
varia abbastanza,
10:33
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
et l 'essic ovviamente varia beaucoup.
10:35
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
Donc vous voyez qu 'il y a,
10:37
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
aujourd 'hui,
10:38
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
surtout une tentative de montrer que le français suisse ce n 'est pas seulement quelques
10:42
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
mots exotiques,
10:43
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
comme huitante,
10:44
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
comme panosse,
10:45
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
etc.,
10:47
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
mais que c 'est une variété qui reflète aussi une culture.
10:51
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
Donc, valoriser le français de la Suisse est aussi une manière de valoriser la
10:55
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
culture de la Suisse.
10:56
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
Et je vous ai mis sur Classroom,
10:58
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
effectivement,
10:59
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
un article sur un
11:03
S…
Speaker 2 (Lezione LFR2 05_05_25)
manuel.
11:04
S…
Speaker 2 (Lezione LFR2 05_05_25)
Voilà.
11:05
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
Donc,
11:07
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
il y a un prof de français,
11:09
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
français langue étrangère,
11:11
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
on dit FLE,
11:12
S…
Speaker 2 (Lezione LFR2 05_05_25)
ce que magari alcuni de vous feront,
11:15
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
diventare professori de FLE.
11:18
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
Français langue étrangère.
11:19
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
Donc là,
11:20
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
c 'est une prof de français langue étrangère qui a décidé
11:24
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
de créer un manuel focalisé sur le français
11:28
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
suisse.
11:29
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
Parce qu 'elle dit que le français suisse,
11:31
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
ce n 'est pas seulement panace ou huitante,
11:34
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
mais c 'est toute une culture.
11:36
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
Pourquoi elle veut faire ça ?
11:39
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
Aussi pour des raisons d 'intégration.
11:42
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
Elle dit que parfois les étrangers,
11:45
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
quand ils arrivent en Suisse,
11:46
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
ne s 'intègrent pas tout simplement parce qu 'ils ne connaissent pas la
11:50
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
culture de la Suisse.
11:51
S…
Speaker 2 (Lezione LFR2 05_05_25)
Et donc cela,
11:53
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
ce manuel,
11:54
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
devrait aider aussi dans ce contexte d 'intégration.
11:58
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
Donc vous voyez,
11:59
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
c 'est tout à fait une méthode comme profil
12:04
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
ou pas à pas,
12:05
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
toutes les méthodes qu 'on utilise ici,
12:08
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
mais focalisée sur le français de la Suisse.
12:11
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
Parce qu 'elle dit qu 'en fait,
12:13
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
le vocabulaire suisse ça fait
12:17
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
10%.
12:18
S…
Speaker 2 (Lezione LFR2 05_05_25)
Donc,
12:18
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
il 10 % du français,
12:20
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
de la Svizzera,
12:21
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
est différent du français standard.
12:23
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
Donc,
12:24
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
il dit qu 'elles ne sont pas poches paroles,
12:25
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
en réalité, elles sont aussi assez nombreuses.
12:27
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
Il dit qu 'elle différence concerne
12:31
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
10 % du langage.
12:33
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
Ce n 'est donc pas rien.
12:35
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
Vous voyez que ce n 'est pas seulement quelques mots que tout
12:40
S…
Speaker 2 (Lezione LFR2 05_05_25)
le monde connaît.
12:41
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
Mais c 'est quand même une grande quantité de mots.
12:44
S…
Speaker 2 (Lezione LFR2 05_05_25)
Là,
12:45
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
vous avez « Parlons suisse »,
12:48
S…
Speaker 2 (Lezione LFR2 05_05_25)
c 'est un manuel,
12:49
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
avec des activités,
12:51
S…
Speaker 2 (Lezione LFR2 05_05_25)
vous voyez les niveaux,
12:52
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
ça commence avec les débutants,
12:54
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
A1 jusqu 'à B2,
12:55
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
des débutants jusqu 'aux avancées.
12:57
S…
Speaker 2 (Lezione LFR2 05_05_25)
Et donc,
13:00
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
vous voyez qu 'on est en train d 'essayer de valoriser le français de
13:04
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
Suisse.
13:06
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
Aussi, la valeur culturelle du français de la Suisse et les possibilités
13:11
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
qui s 'ouvrent au niveau de l 'intégration.
13:14
S…
Speaker 2 (Lezione LFR2 05_05_25)
Donc,
13:14
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
vous voyez, ce n 'est pas seulement quelques mots qui font sourire ou l 'accent.
13:19
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
Quand les Français parisiens disent que les Suisses
13:23
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
ont un accent,
13:24
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
moi aussi,
13:25
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
on m 'a demandé si j 'étais suisse.
13:27
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
Quand j 'étais à Paris dans le taxi,
13:29
S…
Speaker 2 (Lezione LFR2 05_05_25)
on m 'a demandé...
13:31
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
Parce qu 'effectivement,
13:32
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
même les Suisses ont une manière chantante,
13:36
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
ont une mélodie chantante de parler comme les Italiens.
13:39
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
Donc, peut -être qu 'on s 'est aperçu
13:43
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
que moi aussi j 'ai cette manière de parler.
13:45
S…
Speaker 2 (Lezione LFR2 05_05_25)
Donc,
13:47
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
vous voyez,
13:48
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
ce n 'est pas seulement une question d 'accent.
13:49
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
On dit l 'accent suisse,
13:51
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
mais effectivement, là aussi,
13:52
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
ce n 'est pas tout à fait correct parce qu 'il faudrait parler des
13:56
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
cantons.
13:57
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
Chaque canton a son accent.
13:59
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
Vous avez écouté l 'autre fois la Belgique,
14:01
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
combien d 'accent il y avait en Belgique ?
14:04
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
Chaque accent avait sonné d 'une manière différente.
14:09
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
La même chose en Suisse.
14:10
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
Qu 'est -ce qu 'on veut dire quand on
14:14
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
dit que les Suisses ont un accent ?
14:17
S…
Speaker 2 (Lezione LFR2 05_05_25)
Là, on parle par exemple de la longueur des voyelles.
14:21
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
Donc on a dit l 'autre fois que même en Belgique on pratique la différence
14:25
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
entre les boyelles longues et les boyelles breves.
14:28
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
Comme on a vu que le font,
14:30
S…
Speaker 2 (Lezione LFR2 05_05_25)
par exemple, pour les singoles,
14:31
S…
Speaker 2 (Lezione LFR2 05_05_25)
les masquilles et les féminines.
14:32
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
Je suis né,
14:33
S…
Speaker 2 (Lezione LFR2 05_05_25)
homme.
14:34
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
Je suis né,
14:35
S…
Speaker 2 (Lezione LFR2 05_05_25)
femme.
14:37
S…
Speaker 2 (Lezione LFR2 05_05_25)
Certains même,
14:38
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
on a dit que même en France,
14:40
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
certains allongent les voyelles pour marquer le pluriel.
14:43
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
Vous voyez qu 'il y a une pratique de la longueur
14:48
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
des voyelles qui continue à exister.
14:50
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
Vous voyez là,
14:51
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
vous avez déjà des affinités avec la Belgique.
14:54
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
Comme en Belgique,
14:55
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
en Suisse aussi,
14:56
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
vous avez la possibilité d 'allonger les voyelles.
15:00
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
surtout à la fin,
15:01
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
pour marquer le genre féminin.
15:03
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
Vous avez les quatre voyelles nasales,
15:05
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
donc la différence qu 'on a évoquée souvent entre
15:09
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
brun et brun.
15:12
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
Même en Suisse,
15:15
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
on a quatre voyelles nasales bien distinctes,
15:18
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
contrairement aux Français standards qui commencent à perdre cette
15:23
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
différence.
15:24
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
Mais on a aussi calculé la vitesse de l 'allocution,
15:27
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
si les Suisses parlent plus ou moins rapidement
15:31
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
que les Français.
15:33
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
Alors on a vu qu 'effectivement,
15:35
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
là vous l 'avez aussi sur Classroom,
15:38
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
vous avez aussi quelques éléments.
15:45
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
d 'analyse sur le français de la Suisse.
15:47
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
Là, vous avez un tableau qui vous montre pour les différentes régions
15:52
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
la durée des voyelles et la durée des consonnes calculées
15:56
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
en millisecondes.
15:58
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
Donc, vous voyez qu 'en Suisse,
16:00
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
on parle plus lentement.
16:02
S…
Speaker 2 (Lezione LFR2 05_05_25)
Donc,
16:02
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
il y a un peu plus lentement.
16:05
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
Ce n 'est pas une différence énorme,
16:07
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
mais il y a quand même une différence.
16:10
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
Évidemment,
16:11
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
il y a beaucoup d 'affinités avec le sud de la France et
16:15
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
les régions qui se trouvent près de la Suisse.
16:18
S…
Speaker 2 (Lezione LFR2 05_05_25)
Donc,
16:19
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
vous voyez, il y a donc le fait que les accents ne se trouvent pas au même
16:23
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
endroit.
16:24
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
Il y a des différences au niveau des accents toniques.
16:27
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
Il y a la longueur des voyelles,
16:29
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
certaines voyelles qui sont plus longues.
16:32
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
Il y a aussi la mélodie qui est
16:36
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
plus chantante que le français standard.
16:39
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
Le français standard tend à être un peu monotone,
16:42
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
un peu monotone,
16:44
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
c 'est -à -dire un seul ton.
16:45
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
Le français suisse et le français
16:49
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
italien apparemment aussi,
16:50
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
plus chantant.
16:54
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
Donc, on a des différences au niveau de la phonétique et de la prononciation.
16:58
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
Mais on verra aussi,
17:00
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
par exemple, le fait d 'introduire des semi -voyelles,
17:04
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
comme on l 'a vu pour la Belgique.
17:05
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
On a dit qu 'en Belgique,
17:08
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
parfois, on introduit des semi -voyelles à la fin d 'une voyelle longue.
17:11
S…
Speaker 2 (Lezione LFR2 05_05_25)
Par exemple,
17:12
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
même en Suisse,
17:13
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
on peut dire la dicteille,
17:15
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
la journéeille.
17:17
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
On peut mettre une semi -voyelle à la fin.
17:20
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
Donc, il y a là aussi une...
17:23
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
Réssemblance avec la Belgique.
17:24
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
Au niveau de la morphologie,
17:27
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
on a certains suffixes qui sont plus productifs.
17:31
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
Par exemple,
17:33
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
le suffixe « et »,
17:34
S…
Speaker 2 (Lezione LFR2 05_05_25)
« e »,
17:36
S…
Speaker 2 (Lezione LFR2 05_05_25)
par exemple,
17:36
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
« une crachée de neige »,
17:38
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
« une schlagée ».
17:41
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
Évidemment,
17:41
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
il y a beaucoup de germanisme dans le français de la Suisse parce
17:46
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
que c 'est assez normal.
17:48
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
L 'allemand est quand même la langue la plus répandue en Suisse,
17:52
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
et donc il y a une influence sur le français de la Suisse
17:57
S…
Speaker 2 (Lezione LFR2 05_05_25)
romande.
17:57
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
Donc la schlager c 'est une fessée,
17:59
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
une sklatchata.
18:03
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
La gonfler,
18:04
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
la gueuler,
18:05
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
donc vous voyez qu 'il y a beaucoup de termes qui finissent qui ont ce suffixe.
18:08
S…
Speaker 2 (Lezione LFR2 05_05_25)
Voilà,
18:09
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
au niveau de la syntaxe,
18:10
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
pour la Belgique,
18:12
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
si vous vous souvenez,
18:13
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
on avait parlé du fait que le verbe pouvoir est parfois remplacé
18:18
S…
Speaker 2 (Lezione LFR2 05_05_25)
par le verbe savoir.
18:19
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
Est -ce que tu sais ne passer le sel?
18:21
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
Donc là,
18:22
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
par exemple, en Suisse,
18:24
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
on a le verbe vouloir à la place du verbe aller.
18:27
S…
Speaker 2 (Lezione LFR2 05_05_25)
Par exemple,
18:29
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
on peut dire, il veut pleuvoir.
18:32
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
À la place de « il va pleuvoir ».
18:35
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
Ou encore « dépêche -toi,
18:37
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
le train veut partir ».
18:39
S…
Speaker 2 (Lezione LFR2 05_05_25)
Évidemment,
18:40
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
le train n 'a pas de volonté,
18:41
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
mais ça veut dire « il va partir ».
18:44
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
Ou encore,
18:45
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
évidemment,
18:46
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
il y a aussi des formes qui sont des calques de l 'allemand.
18:49
S…
Speaker 2 (Lezione LFR2 05_05_25)
Par exemple,
18:51
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
le fait de dire « être loin » ou « aller loin ».
18:54
S…
Speaker 2 (Lezione LFR2 05_05_25)
Donc,
18:55
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
l 'emploi de l 'adverbe « loin ».
18:58
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
Peut -être,
18:59
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
comme on le dit ici,
19:00
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
il s 'agit de germanisme.
19:02
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
On ne sait pas parfois s 'il s 'agit de germanisme ou d 'archaïsme.
19:08
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
Comme on l 'a vu pour la Belgique,
19:10
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
nous avons des influences d 'autres langues,
19:13
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
mais on a aussi des formes qui sont en fait du vieux français.
19:16
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
Alcune forme,
19:19
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
en réalité, non se capisce bien si sont influentes du tedesco
19:23
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
ou si sont,
19:24
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
en réalité, des restes du français précédent,
19:28
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
des siècles fares.
19:31
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
Par exemple, le fait de dire « aider à quelqu 'un ».
19:34
S…
Speaker 2 (Lezione LFR2 05_05_25)
Alors,
19:34
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
selon certains,
19:35
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
« aider à »,
19:36
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
c 'est une influence de l 'allemand,
19:39
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
mais en fait,
19:40
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
« aider à »,
19:42
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
on le disait même en France au XVIe siècle,
19:45
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
dans le français de la Renaissance.
19:47
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
Donc, vous voyez qu 'il y a des formes qui,
19:49
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
en fait,
19:50
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
sont plutôt des archaïsmes.
19:51
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
Ce ne sont pas des influences de l 'allemand,
19:54
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
mais ce sont des résidus du français.
20:00
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
du moyen français,
20:01
S…
Speaker 2 (Lezione LFR2 05_05_25)
comme on l 'appelle,
20:02
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
le français de la Renaissance ou même avant.
20:05
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
En fait,
20:07
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
là, on peut dire qu 'il faut lui aider.
20:09
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
Selon l 'auteur de cet article,
20:13
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
il s 'agit d 'un germanisme.
20:14
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
Mais en fait,
20:16
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
selon d 'autres,
20:17
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
comme moi -même d 'ailleurs,
20:18
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
effectivement,
20:19
S…
Speaker 1 (Lezione LFR2 05_05_25)
il s 'agit plutôt d 'un archaïsme.
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