Clase importante de proc const.m4a

Apr 29, 2026 19:43 · 1:24:53 · Spanish · Whisper Turbo · 5 speakers
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Lecture Index
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0:01
S… Speaker 1 (Clase importante de proc const.m4a)
Ellos ejercían como su negocio aquí en El Salvador, pero el negocio en sí era hacia Cinebra, o sea, en Suiza. Entonces, para ellos aplicaba el 77 de la Ley de Hida, que aquí se les estén viendo que debe ser un proceso de impuesto. Ok. Solo con esos términos.
0:39
S… Speaker 1 (Clase importante de proc const.m4a)
No sé, el Código Tributario tiene una característica y es que hace muchas definiciones. Entonces el ventilador, ustedes entienden, casi nunca hace definiciones. Solo en el Código Tributario.
1:04
S… Speaker 1 (Clase importante de proc const.m4a)
El Código Tributal, la primera parte básicamente es de la institución. Porque es para educadores, no para curar. ¿Cuál es el término que me entienden? El remanente social. El remanente social, ¿no? Es cuando se, o sea, yo lo entendí así, que era un proceso en el que ellos se les devuelven.
1:31
S… Speaker 1 (Clase importante de proc const.m4a)
Entonces ese IVA a ellos se les va devolviendo al margen. Si de ese IVA sobra, se pasa para el año siguiente y así va. ¿Se acuerda que había compras y ventas? Sí. Entonces, ¿qué pasa? Si usted tiene compras y tiene ventas, tiene que tener más compras que ventas.
1:55
S… Speaker 2 (Clase importante de proc const.m4a)
¡Felicidades!
2:22
S… Speaker 1 (Clase importante de proc const.m4a)
Gracias.
3:10
S… Speaker 1 (Clase importante de proc const.m4a)
¡Gracias!
3:14
S… Speaker 1 (Clase importante de proc const.m4a)
¿Qué tal? ¿Qué tal? ¿Qué tal? ¿Qué tal? ¿Qué tal? ¿Qué tal? ¿Qué tal? ¿Qué tal?
3:54
S… Speaker 1 (Clase importante de proc const.m4a)
¡Gracias!
4:10
S… Speaker 1 (Clase importante de proc const.m4a)
Bueno, tres puntos.
4:32
S… Speaker 1 (Clase importante de proc const.m4a)
¿De qué porza tiene presión? Ah, ¿de equipar parcial? No, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no.
5:00
S… Speaker 3 (Clase importante de proc const.m4a)
Gracias.
5:32
S… Speaker 1 (Clase importante de proc const.m4a)
Es decir, hay un concepto grande. Cuando tú compras más de lo que vende, hay un monto de IVA a su favor. Pero yo le voy a decir algo. A ver, si nos dedicamos nosotros a comprar más de lo que vendemos en Estados Unidos, y yo vengo en tierra. Entonces, eso es un ayuno de monedas. ¿Cómo yo voy a comprar? Ejemplo, vendo 1.500 en el año que me voy a comprar. ¿Compro 2.000?
6:05
S… Speaker 4 (Clase importante de proc const.m4a)
¿Por qué no habla de dónde es ese IVA?
6:54
S… Speaker 2 (Clase importante de proc const.m4a)
Gracias.
7:14
S… Speaker 1 (Clase importante de proc const.m4a)
El 1.75% es lo que se paga sobre el monto mensual. Ah, de las ventas mensuales. Es un engañón tema, ¿verdad? O sea, que si es corto, me premio. Vale, a ver, hacemos la palabra sencilla. Nosotros vamos a empezar nuestro negocio, que es la oficina jurídica. Entonces, la oficina jurídica, el primer mes.
7:44
S… Speaker 1 (Clase importante de proc const.m4a)
Aparte de una emoción, pasa comprando. Ustedes compran. ¿Qué es la silla? Tienen capital. Nosotros dicen que es inalimentable. Digamos que a ustedes les sobran $3,000. Compran la mesa de reuniones, compran la silla, compran el café, compran el oasis, compran la refrigeradora, compran los sofás, compran las impresoras.
8:13
S… Speaker 1 (Clase importante de proc const.m4a)
¿Qué pasa con las compras? ¿Cómo ven? ¿Qué pasa con la venta? Sí que no tiene nada. ¿Se acasó con su compañerito de la universidad? ¿Verdad? Niña, ven y conoce. Bonito me quedó. Pregunta. ¿Qué pasa? No hay venta. Dice que me van a premiar. No sólo está dado el premio, pero bueno. Ok.
8:44
S… Speaker 1 (Clase importante de proc const.m4a)
¿Qué pasa después? El segundo mes, ¿qué va a comprar? Nada, nada, nada. Ahí, en la natura, 23%. Ah, ¿el segundo mes? Sobreviviendo. ¿Tercer mes? Ya creyendo en el padre, todopoderoso. El cuarto mes, primera audiencia. ¿Qué pasa con la compra? Baja. ¿Por qué no va a comprar? Va a comprar otra vez. ¿No va a comprar la silla de mujer otra vez? No.
9:15
S… Speaker 1 (Clase importante de proc const.m4a)
¿Ya? Y de cada ingreso que usted tiene, de cada ingreso que usted tiene, con todo el impuesto, ha habido, y por haber, aprox, usted va a pagar el 28%. O sea, que si usted cobra 100 dólares, haga de cuenta que solamente le quedaron 37. ¿Ok? ¿Cuál es ese 1.75% mensual? ¿Cuándo es el término de la declaración de los internet?
9:52
S… Speaker 1 (Clase importante de proc const.m4a)
¿Qué sucede? Actualmente esta palabra no pasa.
10:01
S… Speaker 1 (Clase importante de proc const.m4a)
¿Usted para cuatro días? ¿Cuánto? Uno setenta y cinco al que ha engañado al demonio. Usted dice mensualmente, no sé, los tres son los tres cinco pagos. Pero mensualmente, ya a final del año, mensualmente usted va a pagar. ¿Y el trece que debió pagar? ¿Solo acabó? Uno setenta y cinco. ¿Por qué ha engañado al demonio? Porque usted dice, con carne, con carne, con carne. Así que las vejas sean enloquecidas. ¿Verdad?
10:40
S… Speaker 1 (Clase importante de proc const.m4a)
Entonces, ¿qué hace uno? De cada vez que usted compra, los que usted vete, de una sola vez, si le entraron $5, salga $300, que es el 30%, y pásalo a una cuenta. ¿Para qué? Para que al final del año ya tenga su dinero ahí. Porque es lo que le va a entregar a $100. Yo sí me entiendo. Ah, mire, ¿qué hice una audiencia? ¿Cuánto cobraste? $300.000 en cuenta.
11:17
S… Speaker 1 (Clase importante de proc const.m4a)
¿Cuánto? 300. Ajá. ¿Y el 30% cuánto es? 3 por 3, ¿vale? 100 dólares, ¿no? No cobró 300, ¿vale? ¿Cuánto cobró? 200. Porque 100 dólares, ¿para dónde va? Para 100. Y esos 200, háganle cuenta que tiene un alma de crisis, llamar a colaborador jurídico, ¿cuánto le va a pagar? Cuando viene la comida.
12:00
S… Speaker 1 (Clase importante de proc const.m4a)
Entonces, cuando le digan, un momento, ¿y el proyecto? 300, ¿no? ¿Y el local? Pero ni para el local, ¿no? Ni para el colaborador, ni para la alumna, ni. Entonces, ¿qué quiere regularizar? ¿Cómo? Fíjense. ¿Para sacar otro adicional? Claro, bien. No dirá, es interesante ese punto.
12:46
S… Speaker 1 (Clase importante de proc const.m4a)
¿Vamos allá en el papá? Vale. Ok. Entonces, ¿quieren los que te ayuden en el papá? En la oficina tenemos de dos hombres. ¿Quién quiere con impuestos? No impuestos. ¿La que no tiene impuestos? ¿Y la que tiene impuestos? No impuestos. ¿Tiene que cobrar por afán? ¿Tiene que cobrar por afán? O sea, es un poquito más que va a cobrar usted. ¿Tiene que pagar hacienda? ¿Se quiere que el colaborador le haga la alianza?
13:24
S… Speaker 1 (Clase importante de proc const.m4a)
Son 400. ¿Quiere que yo me la pobre? Hay 800. Yo tengo que pagar el 30%. ¿8 por 3? 24. O sea, solamente por el 2, estoy pagando 200, 250 dólares. ¿Acaso es el salario mínimo? Fíjense eso. Por eso es que la mayoría de ahorrados no se regularizan. Por el impuesto. Tienen toda la razón. Yo les doy la razón. Imagínense una audiencia.
14:04
S… Speaker 1 (Clase importante de proc const.m4a)
Para que vaya un abogado que paren impuestos, tiene que ser 800 dólares. ¿Para qué? ¿Para que le quede cuánto? ¿800 menos 250? No me salen las cuentas, porque 600 más 200. Estamos hablando de 500 dólares, ¿verdad? Si él colaboró a 550, él colaboró a 200. Solo que él tengo que dar 250 aquí. A ver, ¿tienen por qué? Algunos abogados son careros, son careros, y otros no.
14:48
S… Speaker 2 (Clase importante de proc const.m4a)
Porque el 30% va para siempre. Por ejemplo, en el caso de régimen, yo digo, más bien, yo no me voy a exponer a que me fiche como rueda de régimen.
15:01
S… Speaker 1 (Clase importante de proc const.m4a)
Pero, hay abogados en colega que sí, está bien. El mundo en cuanto cobran, los mínimos cobran 60 mil. ¿Por qué? ¿Cuánto van para Hacienda? ¿Se encontró el tren? Y esos mil dólares van para Hacienda. Queda marcado como un abogado que defiende la pandilla, ¿no? ¿Qué tal es? ¿Y cuánto tiene el tren y ustedes quieren? ¿Va a volver a tener el pie? Y la gente me decía eso, bueno, ¿y por qué?
15:45
S… Speaker 1 (Clase importante de proc const.m4a)
¿Qué pasó? También tenemos abogados de gran jardín. Y al 15 minutos, lo que pasa es que este abogado solo se dedica a eso. Y así andamos a apuntar. ¿Quién es que no lo va a apuntar y se va a hacer? Todos los años. ¿Cuál es la atención? Présteme. El libro de Paula y el libro de Ben. Y aparte de eso, en todas las expediciones que uno se va a saltar, informan hacia él.
16:17
S… Speaker 1 (Clase importante de proc const.m4a)
No les extraje en un par de años que ha ganado un impuesto con un diario. ¿Cuál es el punto ahorita? El punto en que solo se puede meter un impuesto estado en lo que usted cobra. Porque se llama libre ejercicio de la profesión. Si yo quiero recobro, si no, no. Pero si ya empiezan a fiscalizar contratos de prestación de servicios, pagos de impuestos, ahí sí nos va a tocar. Tienen esa lógica.
17:00
S… Speaker 1 (Clase importante de proc const.m4a)
Si usted es sociedad, y yo también, usted va a decir en su contabilidad, yo le padeje a aquel mismo 30 mil dólares. ¿Ya? Y la van a fiscalizar, 30 mil. ¿Cuánto tuvo que haber testado yo a Hacienda? ¿Tres por tres? Si me había testado yo a Hacienda, ¿de 30? ¿Sabí qué medida vamos a pagar testado yo a Hacienda? ¿De 30? ¿Sabí qué medida vamos a pagar testado yo a Hacienda? ¿De 30? ¿Sabí qué medida vamos a pagar testado yo a Hacienda? ¿De 30? ¿Sabí qué medida vamos a pagar testado yo a Hacienda? ¿De 30? ¿Sabí qué medida vamos a pagar testado yo a Hacienda?
17:37
S… Speaker 1 (Clase importante de proc const.m4a)
La módica declaración le va a salir. Yo en abril, fíjense, oye, en abril, ¿qué viene? No, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no,
18:09
S… Speaker 2 (Clase importante de proc const.m4a)
¿Y esa es aparte? ¿Y esa es aparte de tu hija? No, no, son dentro de ella. Y para que usted no lo sienta. ¿Se lo considera? ¿Se lo considera? Te vayan a abrir, se lo ven con todo. ¿Hola? ¿Qué es correcto? Para que usted invierta su 30% en su negocio, pero no es cierto.
18:37
S… Speaker 1 (Clase importante de proc const.m4a)
Porque siempre es de que las pagamos. Ya no mensuales, sino que anuales. ¿Ya? Entonces ahora eso. Les ponen locales, les ponen empleados, les ponen servicios, hago los teléfonos, cuando las son los cumpleaños. ¿Cómo se llama la excursión? ¿Cómo se llama la excursión? ¿Cómo se llama la excursión? ¿Cómo se llama la excursión? ¿Cómo se llama la excursión? ¿Cómo se llama la excursión?
19:10
S… Speaker 2 (Clase importante de proc const.m4a)
Yo pongo zapatos toda la vida. ¿Compro zapatos o les pago, eh? Si ganan la distribución. 30% menos, automáticamente, 30% menos. Automáticamente. Y si están inscritos en el seguro, uno luego representante cuando uno tiene que pagar un 30%, entonces cuando uno pierde, no necesito imitar a la mozada.
19:48
S… Speaker 1 (Clase importante de proc const.m4a)
No, de verdad. De verdad, o sea, es complicado. Es complicado. Pero bueno, un tema de encuentros, un tema de contadores. Por eso en la cocina damos para dos. Un encuentro sin encuentros.
20:00
S… Speaker 2 (Clase importante de proc const.m4a)
Con crédito aplicado es un crédito aplicado. Con factura va la buena fe. Los precios de mis actos son diferentes. Porque los impuestos son distintos. Pero hay que escoger. ¿Verdad? Hay que escoger. O sea, no se necesita la opción. Sí. Yo tengo dinero de compras y ventas. Y la otra persona tiene su dinero de compras y ventas. Pero no importa lo que está haciendo. Porque no se inscrita en la hacienda. Pero hay gente que le dice a uno, yo creo que es el crédito aplicado.
20:44
S… Speaker 2 (Clase importante de proc const.m4a)
¿Cuál es el beneficio? Cuando usted quiere hacer un préstamo, cuando quiere hacer un préstamo, ¿cuál es su nivel de ingreso mensual? Lo prueba con la declaración. Mire, yo genero 40 mil mensuales, entonces le puedo prestar.
21:08
S… Speaker 2 (Clase importante de proc const.m4a)
Pero si no tienes un documento oficial de cuánto genera ahorita por más suma el tributo, con más compresa, o compro una casa, con más crédito para la oficina, no se afile rápido a la hacienda que haya comprado la casa, pero no te lea la mitad de tu lado de la casa, porque no te va a ahorrar para la casa. No, pero eso fue en otro país.
21:51
S… Speaker 1 (Clase importante de proc const.m4a)
Ok, entonces, igual hace temprano, ¿ya? Ahorita todo, después de claro que vamos a ir de frente, ¿no? ¿Vale? ¿Vale? ¿Vale? ¿Vale? Vamos a ir. Diga. Solo quiero delegar algo a la persona que es algo bien fácil. ¿Pro? Ajá. A lo que se le llegaron los señores viniendo
22:24
S… Speaker 1 (Clase importante de proc const.m4a)
¿Cuál es su misión para presentar en el CNR? Porque ya me han creado su SAS. Entonces, comenzaron a explicar que era para arrendar una casa. Porque hay que arrendar una casa, ¿cierto? Claro. A la persona que se lo iba a arrendar les estaba pidiendo que arrendar. Y ellos dijeron, una SAS no es más fácil.
22:46
S… Speaker 1 (Clase importante de proc const.m4a)
Ya cuando mi hija se presenta a mi hija, hay que pagar impuestos visualmente, lo de la renta anualmente, la modificación de mantenimiento a la casa. El contador. Y explicar que ellos eran nueve hermanos, dos que eran, eran nueve hermanos y era un montón de 900 dólares visuales del ayuntamiento. Se desilusionaron.
23:15
S… Speaker 1 (Clase importante de proc const.m4a)
Ya no hicieron nada. Porque ellos lo que estaban buscando era ganar los nueve, pero cuando ya abrieron todo lo que se tenía que... Entonces yo siento, lo que quiero decir es que pienso que el tema de las razas es algo que se le ha ayudado a las personas de una manera equivocada. Porque no se les explica en sí el tema de impuestos y el tema de edad. Piensan que es algo...
23:45
S… Speaker 1 (Clase importante de proc const.m4a)
es fácil algo menos que la sociedad normal para que haya sido posible. ¿Saben qué es la SAS? No. Para empezar. Ajá. La sociedad no es la sociedad. No es la sociedad. No es la sociedad. No es la sociedad. Simplificada. Simplificada. Simplificada. O sea, usted crea la sociedad online, en línea. No, eso es bien rápido. Porque la sociedad...
24:15
S… Speaker 2 (Clase importante de proc const.m4a)
Yo creo que usted la crea. Les tengo noticia. Si es una sociedad anónima, usted está creando otra sociedad. Así es una criatura. Conmigo. Otra persona. Por lo que usted no va al baño. Pero si va al impuesto. El gato siempre está.
24:52
S… Speaker 2 (Clase importante de proc const.m4a)
El punto es que si hay una persona jurídica distinta a mí, ¿cuánto impuesto voy a pagar?
25:08
S… Speaker 1 (Clase importante de proc const.m4a)
La sociedad va a generar utilidades anuales. La sociedad va a pagar impuestos, va a pagar IVA, va a pagar renta igual que yo. Cuando la sociedad, si es que quedó utilidad acá, les voy a contar, el 30% de lo que la sociedad no es base a su persona natural,
25:33
S… Speaker 1 (Clase importante de proc const.m4a)
como ganancia, como utilidad, el 30% lo pago yo haciendo. La sociedad ya pagó, pagó IVA y pagó renta. Y cuando esos mil dólares que me pasan a mí de ganancia, yo pago haciendo el 30%. O sea que de mil dólares de utilidad que me dio la sociedad, yo voy a recibir.
26:05
S… Speaker 1 (Clase importante de proc const.m4a)
Y eso también es así en la especialidad. Por eso les dice que se alagra. Es que no lo han vendido como no. Porque lo que están diciendo únicamente es que la creación de la criatura es fácil. Porque ya no va a ir de un notario. Que el notario ya no va a ir al CNR. Lo que va a hacer usted, engañadamente, cúmelo honradamente, que se va a mandar a internet y va a llenar el formulario.
26:41
S… Speaker 1 (Clase importante de proc const.m4a)
Eso es lo que se nos van a quitar. Es la misma mía que continúa en esta escuela. Lamento informarme. ¿Para qué crear una sociedad? Usted me pregunta a mí. ¿Usted es sociedad? No. ¿Te doy métamo? ¿Por qué? E.A. Bueno, digo yo. E.A. ¿Por qué? Porque me tocaría hablar en vuestro. Por la sociedad y por mí. Y de la ganancia. Y de la ganancia.
27:30
S… Speaker 2 (Clase importante de proc const.m4a)
Gracias.
28:00
S… Speaker 1 (Clase importante de proc const.m4a)
No importa. En mi caso, en la mañana tributaria, en la mañana tributaria, claro, ok. Ahora es un tema más tarde, más tributaria. Entonces, cuando ustedes ya se regularicen en la hacienda, que no sea desde un principio, ya cuando ya estén, ¿verdad? Ya, ya, ya, ya, ya, ya, ya, ya, ya, ya, ya, ya, ya, ya, ya, ya, ya, ya, ya, ya, ya, ya, ya, ya, ya, ya, ya, ya, ya, ya, ya, ya, ya, ya, ya, ya, ya, ya, ya, ya, ya, ya, ya, ya, ya, ya, ya, ya.
29:03
S… Speaker 1 (Clase importante de proc const.m4a)
¿Qué pasó ahí con el criterio de aplicación del científico? Esa es la parte que me interesa.
29:15
S… Speaker 1 (Clase importante de proc const.m4a)
Tenía una excepción. No existe la caducidad. No existe la caducidad, es correcto, por el beneficio que ellos tenían. Si no lo hubieran pedido. Yo pensé que ellos mismos se fregaron cuando ellos pidieron ese beneficio. Eso es lo que había que sorprender. ¿Qué me conviene más? ¿Alcanzo la caducidad o invoco el beneficio? No sé.
29:43
S… Speaker 1 (Clase importante de proc const.m4a)
Eso es lo que hay que encontrar con el contador. ¿Se acuerdan que les conté que el contador ve el pasado, el administrador, el presente, y el financiero, el futuro? Entonces, si yo voy a pagar el impuesto, ¿por qué me voy a reunir?
30:01
S… Speaker 2 (Clase importante de proc const.m4a)
Con el pasado, con el contador. Y la hijo lindo que le conviene mal. No sé. Porque ellos mismos se fregaron porque ahí dieron la autorización literalmente desde que no tuvieran como escudo de la ley. Ah, la excepción. Sí, la excepción. Ok, bien. Estamos de acuerdo que ya la resolución. Pero me interesa que la Ana Hernández entendió.
30:34
S… Speaker 1 (Clase importante de proc const.m4a)
El impuesto respecto del 735, respecto de la caducidad. ¿Vieron el año de la resolución? Sí. ¿Vieron el año de la resolución donde se vivió el beneficio? El beneficio. El beneficio. El beneficio. El beneficio. ¿Qué dijo el juez del 135? ¿Dijo algo de alguna reforma?
31:10
S… Speaker 2 (Clase importante de proc const.m4a)
Digo algo de algún periodo excepcional o alguna aplicación de los 92 días. El 127, ¿no? Ajá. ¿Pero qué digo del 127? Ojo, lea la resolución. Es solo de los cortos periodos. Númeras circulatorias. Queda transitorias. Pero después de eso no contamos. Ok. Entonces, ¿qué tenemos?
31:44
S… Speaker 1 (Clase importante de proc const.m4a)
Tenemos la resolución de la sala, tenemos la resolución de Hacienda, tenemos esa resolución del tribunal. Ya la aplicó mi juez. Y ese juez retomó el 127 para aplicarlo en ese caso. Y ese juez retomó el 673 para aplicarlo en ese caso. ¿Hizo mención alguna inconstitucionalidad? Por eso le hago la pregunta. Él estaba viniendo entonces.
32:27
S… Speaker 1 (Clase importante de proc const.m4a)
Este juez no dijo nada. No hizo ningún relato de ningún decreto. No dejó nada, ¿no?
32:48
S… Speaker 1 (Clase importante de proc const.m4a)
Ese es el punto. Esa es la clave del juez. Porque al juez que pasa, le colocan todas las leyes. El 6 no sé qué, el 127, la 97, el 2014, el que aplica. O sea, este juez se va a hacer la línea de tiempo, en este caso le insisto. Y va a ver, en este momento, ¿cuál era la norma que estaba vigente en ese momento? Porque eso es lo que le voy a aplicar. Como muy bien lo dije, si se va a dar bien en las últimas dos clases.
33:20
S… Speaker 1 (Clase importante de proc const.m4a)
El principio de retroactividad de la ley y retroactividad por ser mantenido en el público. Entonces, en el momento en que se genera el impuesto, ¿qué estaba viviendo? El 165 creo que fue de 2011, ¿no? Es correcto. Ahí no había reformas. Ahí no había 127. Ahí no había 763.
33:49
S… Speaker 2 (Clase importante de proc const.m4a)
Ahí no había una resolución de la sala, que es lo más importante. Pero ese fue lo que dio la resolución del juez, que ese juez no hizo ningún desorden. Literalmente fue, resolvió lo que tenía que resolver, dijo lo que tenía que decir y se acabó, no con el otro que es. Porque el otro, o sea, quedó todo el agua de esa sentencia. Pero el juez fue lo que dio, lo que dio. El señor lo tenía que resolver en base a la ley. ¿En base a la ley cuál? La vigente. La vigente.
34:18
S… Speaker 1 (Clase importante de proc const.m4a)
¿En qué se ve el punto? La ley vigente. Por eso hacíamos un principio, el bendito, que hasta con vosotros está, la línea de tiempo. A ver, ¿por qué? Caso 1, vamos a ver. En el caso 1, ¿qué tenemos? Tenemos, se llama hecho generador. Tenemos un HG. Hecho generador, ¿te acuerdas? Es lo que genera el impuesto.
34:49
S… Speaker 1 (Clase importante de proc const.m4a)
¿Ya? ¿Qué me genera impuestos a mí? Dar un servicio, el tener confianza. Eso se llama hecho generador.
35:00
S… Speaker 1 (Clase importante de proc const.m4a)
y compran algo, hoy pueden hacerlo. Vean cuánto valen las cosas, cuánto es el impuesto. No estoy haciendo una revolución, no. Solamente están en el servicio para efectos académicos. ¿Ok? Y a la empresa de la gasolina, que ya va a estar atendiendo. ¿Ok? Y a la ciudad de Pascola. ¿Alguien viene a la empresa ahora? ¿Qué impuestos? Los impuestos. Y nosotros tenemos una impresión para pagar la Corte Centroamérica.
35:34
S… Speaker 1 (Clase importante de proc const.m4a)
El precio tiene impuesto. El precio de la gasolina no acaba parada. ¿Cuál es el problema? El impuesto. No lo ganas de comprar, si pueden comprar, si pueden comprar, si pueden comprar el ticket, hay unos tickets que hacen en el closet. Bueno, ese se llama el generador.
36:15
S… Speaker 1 (Clase importante de proc const.m4a)
Está bien, está bien. ¿Cuánto es nada? ¿Ha hecho lo que usted? ¿Ha hecho lo que usted? ¿Ha hecho lo que usted? ¿Ha hecho lo que usted? ¿Ha hecho lo que usted? ¿Ha hecho lo que usted? ¿Ha hecho lo que usted?
36:45
S… Speaker 1 (Clase importante de proc const.m4a)
Miren, está la 96-2014. Ajá, miren, es el decreto 673. Miren, es el artículo 175 que tiene dos impuestos humanitarios. ¿Ok? Y dice su señoría. Dice el juez, a ver. ¿Qué hago? ¿Le ponen peluca a los huevos? ¿Qué andan con un balón así?
37:34
S… Speaker 1 (Clase importante de proc const.m4a)
y aquí tenemos en el caso 2 tenemos el mismo hecho generador pero cuál es la diferencia
38:08
S… Speaker 1 (Clase importante de proc const.m4a)
¿Cuál es la diferencia? Que este tiene claro la línea de tiempo. Dicen, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no.
38:57
S… Speaker 1 (Clase importante de proc const.m4a)
Toda esta interpretación. Aquí se fue al punto y dijo, no, aquí tal cosa. Emani mencionó nada. Pero en ese año estaba leyendo el decreto 127. ¿Por qué no lo abrigo? Porque yo creo que hay que hacer. No lo abrigo ya. En el mismo caso, analizado aquí desde la claridad y allá en la ITV.
39:38
S… Speaker 2 (Clase importante de proc const.m4a)
Yo sé que aquí no se enfocó tanto como en los periodos, sino más bien en la legalidad de cada uno de los periodos.
40:00
S… Speaker 1 (Clase importante de proc const.m4a)
...sino que podía fiscalizarlo porque había una excepción en la ley del artículo 155, porque era la ley que estaba vigente en ese momento y la que estaba vigente ahora. Entonces hubo con el 127 que era solo un... era transitorio. Y es el mismo problema, solamente que enfocado en un punto de vista. Es que en tocar el público, este, ¿no? ¿Y cuáles son las resoluciones legales? La dos. Ninguno ha sido de prueba de legales. Coexisten los dos efectos.
41:05
S… Speaker 2 (Clase importante de proc const.m4a)
Pero exacto, por otras razones. Aquí por otras razones. Aquí es de qué estamos hablando.
41:13
S… Speaker 1 (Clase importante de proc const.m4a)
Aquí lo contestó, aquí alteró el proceso, aquí no convuelto el perito, aquí... ¿Cuándo nadie me habla de allá? ¿Cuándo nadie me habla de allá? ¿Cuándo silencio? Hubo silencio, ¿qué más? Se pasó los dos años, hubo defensa, hubo derecho a defensa.
41:44
S… Speaker 1 (Clase importante de proc const.m4a)
de contradicción o valoración probatoria. Y pregunten, ¿las dos no legales? Sí. Y coexisten. Las dos viven, respiran por medio natural. ¿Ven qué interesante? ¿Ven qué interesante? Esta es ilegal, sí. Pero no la impugnaron por ilegal. Es legal. Sí, porque no la impugnaron por ilegal.
42:42
S… Speaker 1 (Clase importante de proc const.m4a)
A eso se le llama precedente. Cuando un tribunal no sube algo, usted ve lo que hace. Si usted va a pelear acá, ¿qué le va a decir al juez? Señoría, fíjese que hay un precedente. Ajá, ¿y qué es?
43:07
S… Speaker 1 (Clase importante de proc const.m4a)
Ya se aplicó en ese sentido. Eso se llama precedente. ¿Qué va a hacer el juez? Analizar si el mismo hecho quedado de acá es el mismo de allá. Entonces, ¿qué le va a pedir usted a ese juez? Que resuelva con sustento en el precedente. Eso se llama precedente. Cuando ya existen tres precedentes,
43:42
S… Speaker 1 (Clase importante de proc const.m4a)
en el mismo sentido, se llama jurisprudencia. Tres, que tres resoluciones hayan sido pronunciadas en el mismo sentido, se llama jurisprudencia. Entonces, a mí cuando viene un abacate y me dice, miren, le traigo una jurisprudencia de la sala, a ver, es la resolución tal, es fecha tal.
44:22
S… Speaker 1 (Clase importante de proc const.m4a)
Y si es el mismo juzgado, ¿quién le va a pedir? Usted que es un abogado de verdad me hace un blanco. Resuelva conforme al precedente que usted le ha dado.
45:00
S… Speaker 3 (Clase importante de proc const.m4a)
¿Se menciona precedente? O sea, usted dijo que del mismo sentido, pero del problema o del proceso en sí. Ahí me perdí mi niña. Claro. Cuando usted menciona precedente, dice en el mismo sentido, hace referencia al problema que se está tratando. Ajá. O al proceso. A la resolución. A la resolución. Si usted como jueza, que había sentido que la gran no hace cuenta, dice que la vía y abajo, ¿verdad?
45:32
S… Speaker 1 (Clase importante de proc const.m4a)
El presidente se refiere al caso, todo lo que está atrás, o se refiere a la decisión. Si aquí, en su decisión judicial, en su fallo, en la sentencia, en el documento llamado sentencia, usted no hizo referencia al 163, no hizo referencia al 127,
45:58
S… Speaker 1 (Clase importante de proc const.m4a)
¿Y por qué en otra resolución se va a poner con este relato? Vale, se lo pongo en ese sentido. Entonces, yo les voy a hablar a ustedes del derecho procesal y les voy a hablar del 289, ya que estamos con gomitos también, que las pruebas se ofertan en el primer momento procesal y en la noche al grupo de procesal civil les digan, no, niñas, ustedes pueden ofrecer la prueba en cualquier momento. No soy la misma.
46:33
S… Speaker 1 (Clase importante de proc const.m4a)
¿Por qué? Porque el precedente, ¿qué es? El mismo discurso que se mantiene en el caso 1, debe ser el mismo discurso en el caso 2. Pero usted me puede decir con muy buena fuerza, si para el punto que yo he estudiado y me he dado cuenta que me equivoqué, es mi primer precedente. ¿Qué tengo que hacer? Como tú sabiamente dijo que ahorita, tengo que fundamentar porque yo me voy a apartar de aquel criterio. Yo voy a adoptar.
47:04
S… Speaker 2 (Clase importante de proc const.m4a)
¿Una nueva? ¿Me permite hacer eso?
48:01
S… Speaker 1 (Clase importante de proc const.m4a)
Entonces, ¿qué sucede? La mayoría de colegios abogados no conocen el precedente del tribunal. Entonces, el juez ya va a decir al abogado
48:18
S… Speaker 1 (Clase importante de proc const.m4a)
Quizás era ahí que iba a ser como tres meses y un precedente sobre tal no lo va a decir. No lo va a decir. No lo va a decir. Él simplemente, el juez, va a dar su decisión, no va a decir nada. ¿Sabe cuál es el punto? Cuando llega un abogado medianamente leído, que medianamente conoce el criterio del criminal, no conoce el criterio, conoce el precedente. Conoce el precedente. Entonces, ¿qué le va a decir su señoría?
48:54
S… Speaker 1 (Clase importante de proc const.m4a)
En su arreglato final, en el negativo. Señorías, traigo acolación, no es buena cosa, ¿eh? Traigo acolación, no me gusta nada de lo que le aporta. Traigo acolación, su precedente, tal. ¡Hala! Ya la pudo así contra la pared. ¿Por qué? Porque si el juez pensaba dictar una resolución distinta, híjole. ¿Por qué hago?
49:28
S… Speaker 1 (Clase importante de proc const.m4a)
¿Cuál ha sido el presidente? Entonces, cuando nos vamos a jugar, debes conocer el precedente. O sea, que debemos estudiar al juez. ¿Quién es la resolución? ¿Quién es la resolución? ¿Quién es la resolución? ¿Quién es la resolución?
50:00
S… Speaker 1 (Clase importante de proc const.m4a)
Es correcto. Ahí está la parte de fundamentación. ¿Por qué? Porque entre esta y esta, como dijo mi buena amiga, el cuerpo es el estudiante y dijo, si me tienes dedicado piedra, pero hasta el fondo y hasta el fondo. Voy a cambiar.
50:28
S… Speaker 1 (Clase importante de proc const.m4a)
En esta decisión de cambio, debo justificar por qué dejo de pensar de esta manera y a partir de ahora en adelante empiezo a hacerlo de esta forma. No es malo, no es malo, pero está justificando por, está fundamental, ¿por qué se aleja de este pensamiento y empieza con este? ¿Pero qué es lo que va a hacer los colegas? Es cuidar, cuidar.
51:05
S… Speaker 1 (Clase importante de proc const.m4a)
Y ahí está la carta de gana. Porque si usted como abogado, pero de verdad no hace ningún lado, conoce el criterio de esta buena persona y está escuchando la barbaridad que le está diciendo, usted qué le va a decir. En un alegativo, su señoría, trae un corazón su resolución de fecha tal, en la cual su criterio fue, ese sí, voy a escuchar de 10 minutos, María Armando.
52:01
S… Speaker 1 (Clase importante de proc const.m4a)
Entonces, ¿a quién abogado que conoce el precedente judicial del tribunal?
52:10
S… Speaker 1 (Clase importante de proc const.m4a)
Es una maravilla. Es una maravilla. Yo le voy a apostarlo. Ahorita voy a la audiencia. El juzgado tiene sobre un punto en particular, sabe que tiene esas dos posiciones. Y es la misma persona, es la misma jueza. Y a mí me ha resuelto así. Y me ha resuelto así. Entonces, de vez en cuando me gusta estudiar. Cuando estamos en el momento del fallo,
52:47
S… Speaker 1 (Clase importante de proc const.m4a)
Si dicta una resolución que no me parece, ¿qué creen que voy a hacer? Invocar, hacer una encomenda. ¿Por qué le voy a decir? No, no, no. Señoría, existe un precedente judicial en el que usted ha resuelto en este sentido. Pero no me ha fundamentado por qué se aparta de ese criterio. Y ahí ya la ley.
53:21
S… Speaker 1 (Clase importante de proc const.m4a)
Ya gané y me tienen que explicar. Y ahí es parte de fundamentación. Pero si me resuelve como yo quiero, porque sé que nuestro abogado, Anán, camina para adelante. Solo porque lo quiero, tiene así. Porque es una buena para acá. El punto es que si el juez se decanta
53:49
S… Speaker 1 (Clase importante de proc const.m4a)
o se inclina con la decisión que el gobierno yo quiera, ¿le voy a decidir? No. No es problema mío. El problema es la contraparte que respondió. Porque le estaba dando algo que no le conviene. Estaba hoy en el mismo escenario. Si el otro supiera el criterio que tiene el juez como precedente, me interpone una inmunidad con falta de fundamentación. Y tiene razón.
54:18
S… Speaker 1 (Clase importante de proc const.m4a)
Pero entonces yo me voy a ir otra vez más otra vez, le pido daño a mi prejuicio. Porque usted sabe su precedente y no me justificó porque se apartaba. Yo le estoy pidiendo justicia y por usted no voy a ir a una apelación. Y por usted tengo que volver a empezar otra vez. ¿Usted se entiende? Dejemos el orgullo del juez. La astucia del abogado. Porque si usted conoce cuál es el criterio, sabe dónde sabe. Pero si no conoce. Es como que Dios nos permita.
54:54
S… Speaker 2 (Clase importante de proc const.m4a)
Dios te acuerda. Y vaya uno de ustedes a los juzgados.
55:00
S… Speaker 1 (Clase importante de proc const.m4a)
que me tendría que refusar. Idealmente. Bueno, lo voy a decir. Y ustedes saben que yo soy del férreo criterio del 289. Este tipo es piedra, ya en el 289. Y llevo el abogado a la contraparte. Y dice, en la audiencia preparatoria, sufría, ¿sí? Parte 4. Así le traigo la escritura con la que pretendo probar. Abre y sigue. Y ustedes, ¿qué?
55:35
S… Speaker 1 (Clase importante de proc const.m4a)
¿Y qué van a hacer ustedes? Citar todas esas chorrocientas resoluciones previas, las que usted quiera, en las cuales yo dije que, declarar una admisible, golpe y respetar en los 80 grados. ¿Por qué ahora está cambiando de opinión? Expliquen, ¿por qué ahora está cambiando de opinión? ¿Cómo es esa resolución? Yo sé que es molado, ¿por qué? Por falta de fundamentación.
56:09
S… Speaker 1 (Clase importante de proc const.m4a)
Está bien equivocarse, está bien corregir, pero digan por qué. ¿Y en qué momento hay ese cambio?
56:37
S… Speaker 2 (Clase importante de proc const.m4a)
Pero no se les contestó cuando ellos reclamaron que había caudicidad. Y, según entiendo, los beneficios fueron antes de la caudicidad. Ellos utilizaron los beneficios. Pero al tiempo en la que...
57:03
S… Speaker 2 (Clase importante de proc const.m4a)
En la que hubo resolución, también ese tiempo de remanento ya también ya había finalizado para poder hacer la digitalización. Entonces, ¿por qué en esa resolución abordaron ese criterio? Es que son diferentes casos. En el caso que estábamos viendo la semana pasada, no estábamos viendo beneficios.
57:31
S… Speaker 1 (Clase importante de proc const.m4a)
En el caso de la resolución que asumimos a la hora virtual, ahí sí, cuando usted le dice a la administración, a la administración, yo quiero que me beneficie, yo quiero que me dé esta oportunidad, automáticamente el plazo se detiene y puede fiscalizarlo. El hecho de pedir un beneficio, de coger el plazo de fiscalización. Pero lo que viene que viene es la aplicación que el juez le da, no al beneficio.
58:00
S… Speaker 1 (Clase importante de proc const.m4a)
La interpretación que le da al 127. Es que guardó silencio. Es que no dijo nada. Por eso acá tenemos una aplicación directa del 175. Y al aplicarlo de manera directa, ¿qué pasa? Me deja por fuera todo este relato. Que es lo correcto. Que es lo correcto. Por el tiempo. Por la línea de tiempos. Es correcto.
58:51
S… Speaker 1 (Clase importante de proc const.m4a)
Como docente, le voy a decir que usted su pleito es en el expediente. ¿Quién tiene la razón? Nada más. En la vida real, como abogado, le voy a decir que su enemigo tenga una fuerza, no contraparte. ¿Sabe por qué? Dime qué decirlo.
59:28
S… Speaker 1 (Clase importante de proc const.m4a)
¿A quién interponerá ese plano? Al juez. ¿Quién decide sobre el proceso? El juez.
1:00:00
S… Speaker 1 (Clase importante de proc const.m4a)
Le robe la atención al juez. Como un ridículo, por lo que sea. Entonces tiene que dar la atención al juez. Sí. Mal peinada, si quiere. Porque va a estar. Pero va a estar su atención en usted. Con la camisa rota, si quiere. Pero ya no. Hay jueces. Con el tío de la cara de trozo. Pero jueces no saben. Gracias.
1:00:49
S… Speaker 1 (Clase importante de proc const.m4a)
Ok, entonces, su contraparte es el juez, esa es la de la gana. Porque hay cosas que van a decir, a dudar. Hay cosas que van a decir, no a dudar. Hay el, por ejemplo, que es la que vamos a seguir ahora. Hombre, la contraparte estaba en contra del juez, pero de una manera muy tonta. ¿Por qué? Empieza el colega, con todo respeto. Él dice que respetando. Yo le digo que no, es trabajo difícil. Se le conoce la palabra a la parte que se llama nada.
1:01:45
S… Speaker 1 (Clase importante de proc const.m4a)
¿Han pasado, su señoría? 15 años. ¿Han pasado, su señoría?
1:02:24
S… Speaker 2 (Clase importante de proc const.m4a)
¡Ah!
1:02:35
S… Speaker 1 (Clase importante de proc const.m4a)
Sería como hasta la de cara de trozos de la puerta como asistada. Y se pinta. No se maquillan, se pinta. Ustedes se maquillan en el pinto de ir para acá. Entonces cuando pone cara de trozos de la puerta.
1:03:20
S… Speaker 1 (Clase importante de proc const.m4a)
Y este proceso ha tenido 10 suspensiones, de las cuales 9 son responsabilidad de quien esta audiencia reclama justicia. Y esta parte ha sido lo suficientemente paciente.
1:03:41
S… Speaker 1 (Clase importante de proc const.m4a)
para llegar a esta. No está pidiendo suspensión a la de gracias. Conotándola del tribunal con el debido respeto, ya que no ha incorporado pruebas para establecer el hecho concreto, la causa mayor o algún expediente para suspender la audiencia, evitar la motivación es innecesaria y seamos profesionales. Así mi petición se lo haría con la de gracias.
1:04:13
S… Speaker 1 (Clase importante de proc const.m4a)
Entonces, el punto es, si aquel empieza con payasada, ¿qué creen que va a ser igual? Aparte de raíz. ¿Dónde está el mercado de rasos? O sea, vean, uno le está pidiendo que sorprenda y el otro le está utilizando un lenguaje técnico diciendo dónde está la prueba. O sea, si aquel le está pidiendo justicia, yo también.
1:04:42
S… Speaker 1 (Clase importante de proc const.m4a)
¿Por qué han sido ya suscensiones? ¿Por causa de que me está reclamando justicia? Entonces no es justicia. Entonces la pregunta es su contraparte. Hay que hacer relato en los estrenos. Pero como se tiene que entender, es como el dueño del círculo.
1:05:10
S… Speaker 1 (Clase importante de proc const.m4a)
¿En qué no había llegado? ¿En qué no había llegado? ¿En qué no había llegado? ¿En qué no había llegado? ¿En qué no había llegado? ¿En qué no había llegado? ¿En qué no había llegado? ¿En qué no había llegado?
1:05:28
S… Speaker 1 (Clase importante de proc const.m4a)
4 years, no importa, le tengo que lo diga. El CPCM, el Santa Díaz. Fíjense, hoy terminamos justamente, ahora se van a les voy a contar. Que le daba diarrea, que le daba costos a la garganta, que le daba un cerebro, que retorneía no sé qué. No tiene que probar. Sí, lo probar.
1:05:59
S… Speaker 1 (Clase importante de proc const.m4a)
La diarrea funcional es otra cosa. Funciona cuando quieras.
1:06:36
S… Speaker 2 (Clase importante de proc const.m4a)
Era únicamente un acto de deprecación.
1:06:58
S… Speaker 1 (Clase importante de proc const.m4a)
Si el acierto es uno, se llama diarrea funcional. Pero si el acierto es uno, se llama diarrea funcional.
1:07:11
S… Speaker 1 (Clase importante de proc const.m4a)
Entonces, no hay. Ahora bien, hay que ser paciente. Yo le di a la jueza. Yo conozco el criterio de este tribunal. Me he sido paciente. Si no conocía el criterio de este tribunal, sí la hubiera atacado. ¿Por qué? Porque no puede ser usted como jueza, la señorita jueza que tengo aquí.
1:07:45
S… Speaker 1 (Clase importante de proc const.m4a)
Si a usted le dicen que tiene problemas de salud, se lo tiene que probar. Y usted como jueza, ¿qué tiene que hacer? Mandarlo a un lugar a medicina legal. Yo le digo a usted, a comparación de la deuda funcional, realmente la que estoy enferma soy yo. La actividad que tengo que pedir de incapacidad, que es evidente que no puedo ni hablar, soy yo.
1:08:14
S… Speaker 1 (Clase importante de proc const.m4a)
Yo se lo puedo probar, se lo me viene. Y me toca ya con la natal lectura. Pero luego no me muero de noche. El punto es, usted como jueza tiene criterio, tiene criterio. Si viene a pedir la otra suspensión, sí. Vaya medicina legal, que le hagan evaluación. Porque medicina legal es un perito judicial. Es un médico de confianza. No es el de la esquina.
1:08:43
S… Speaker 1 (Clase importante de proc const.m4a)
Está bien, te creo, pero yo tengo que probar también. Porque el policía como jueza hace un análisis de ponderación siempre. Si él está pidiendo justicia, el otro también tiene derecho a recibir justicia. Entonces, parte de la tutela es esa. Que es usted aquí le están pidiendo un catálogo de 10 subvenciones de audiencia.
1:09:08
S… Speaker 1 (Clase importante de proc const.m4a)
Porque tiene chorivas, entonces tiene actudas, después tiene de verdad funcional, después tiene gripe, después tiene, ¿cómo es que decía una? Sospecha de dengue. Aprende. O sea, ¿cómo voy a ser quien empieza a pensar? Entonces quiere pensar.
1:09:26
S… Speaker 1 (Clase importante de proc const.m4a)
Si usted remite esa receta, esa incapacidad, a medicina legal. ¿Para qué? Para que usted, en la medicina legal, quien pide a la persona que indica tú no te voy a hacer el examen. O que me explique, si no llega, bajo su criterio médico, si eso realmente lo va a incapacitar para desarrollar la audiencia. ¿Sí?
1:10:00
S… Speaker 2 (Clase importante de proc const.m4a)
en el proceso no y eso me gusta usted como jueza que va a preocupar en qué lo beneficia o está cobrando hay diferentes formas de cobrar de cobrar tu trabajo usted puede cobrar mensual o puede cobrar por etapa procesal
1:10:31
S… Speaker 2 (Clase importante de proc const.m4a)
Hay gente que prefiere pagar mensual. Entonces, el abogado, ¿qué quieren? Si le están pagando mensual, ¿qué es lo que yo advierto? ¿Qué quieren? Que el proceso dure lo más posible. Pero a mí me pagan mensual. A mí me pagan por resultado. O sea, yo estoy en la audiencia y a mí ven en la casa y me pagan. No, me alegro que me van a pagar 30%. Entonces, usted dice, o sea, que caezas.
1:11:02
S… Speaker 2 (Clase importante de proc const.m4a)
Están pagando por audiencia. Porque esta gente quiere que ya, y ya, y que apurá, que ya está también. ¿Y el otro? Para, para, para. Abril, mayo, pues. Pero ¿por qué? ¿Qué está ganando? Su honorario. Bien ganado, ¿sí? Honrado, ¿sí? Con mayas también.
1:11:27
S… Speaker 2 (Clase importante de proc const.m4a)
Pero ¿quién le está ayudando? Pero así como aquel tiene derecho a pedir justicia, el otro tiene derecho a la siguiente. Porque usted como juez es imparcial.
1:11:56
S… Speaker 1 (Clase importante de proc const.m4a)
Y EPS ya se enfermó. No tiene defensa en mi pobre muchacho.
1:12:27
S… Speaker 2 (Clase importante de proc const.m4a)
¿A quién le va a prevenir el juez? ¿Al abogado o a la parte material? A usted no le importa, pero yo le he contado. Así como soy juez aquí, en la administración pública, soy litigante aquí también. Yo le acuerdo. En la administración pública, cuando yo doy mi plazo como juez,
1:12:54
S… Speaker 2 (Clase importante de proc const.m4a)
y el abogado no me lo cumple, saben que hago en la siguiente resolución. Le prevengo a la parte material que si va a continuar con ese abogado que no le cumple con los plazos procesados, o lo va a cambiar. Si lo cambia, no lo impretíes.
1:13:15
S… Speaker 1 (Clase importante de proc const.m4a)
que si en el tiempo no tiene un avance, y también que él se presenta, pero con falta, entonces, ¿cuánto no se siente?
1:13:34
S… Speaker 2 (Clase importante de proc const.m4a)
¿Y uno como cliente, digamos, es decir, puede integrar a su abogado, cambiar o proponer? Sí, sí. Le hago el caso. Le hago el caso. Aquí en la administración puede llevar el cuento de su casa. Yo le doy al abogado 10 días para que me traiga algo a los procesos y no lo hace. Y el colaborador me dice, doctora, ¿eh? Y dice que Fulano no me trajo ni una escritura.
1:14:03
S… Speaker 2 (Clase importante de proc const.m4a)
Vaya, que vengan a la parte material. ¿Por qué? Porque el juez, ¿a quién le pude a la derecha? ¿El cargo aburado? ¿O a las partes? A las partes materiales. Y el que me va a demandar después, porque el proceso no le avanza, ¿quién va a ser? La parte material. Entonces, ¿qué le digo yo? En la siguiente resolución, antes de pronunciar, sobre la siguiente etapa, a ver,
1:14:33
S… Speaker 2 (Clase importante de proc const.m4a)
¿Esto se entendió? Sí. ¿Y dónde buscan ustedes los precedentes? En la página de la corte. ¿Están muy buscados? Sí. Esto es medio rojo. ¿Recuerdas de qué?
1:15:00
S… Speaker 1 (Clase importante de proc const.m4a)
No siempre estoy yo al frente de los casos. Siempre hay un abogado. Entonces, se me va aprendiendo los criterios de ejemplo. En ese caso, yo como puede, me cambio la chiquita del tirante. Ok, yo le digo al abogado del tirante, traerme, no sé, como prueba para cómo condenamos que sea. Traerme una escritura. Necesito, ¿qué más? ¿Qué? Un plan.
1:15:33
S… Speaker 1 (Clase importante de proc const.m4a)
y necesito hacer cosas. Solo 10 días, 10 días más. Pasan los 10 días, llega el colaborador y me dice, doctora, mire, pienso que el abogado no trajo lo que le pedimos. ¿Qué hago? Prevéngale que le va a prevenir. Porque ese es el plan para no resolver, el plan para no proveer. Ok. Prevéngale que, ¿qué premio?
1:16:09
S… Speaker 1 (Clase importante de proc const.m4a)
previo a resolver, previo a resolver por no evacuado el requerimiento. Si es verdad para no resolver, y se la estoy pidiendo a la parte, a la parte material, a la parte técnica, la parte técnica y material, y no me la trae, ¿qué le estoy diciendo? No me la trajiste. Le voy a ir a ganar.
1:16:40
S… Speaker 1 (Clase importante de proc const.m4a)
Porque yo, como ves, tengo la posibilidad de la facultad de llegar a su oficina, de llegar a su casa, allanarlo, e irlo a traer. Previo a resolver que no se bajó el requerimiento, mando a escuchar la parte material, si va a continuar con este abogado, exacto. Exacto. O sea, el mismo.
1:17:16
S… Speaker 2 (Clase importante de proc const.m4a)
Como cuando llegaran las pelas niñas. ¡Ay! ¿Sabes esto? O sea, ¿eh? ¿Estás hablando usted? ¡Mirá! ¿Quién está ríos de contacto? ¿Por qué le dio contacto? ¿Por qué le dio contacto? ¿Por qué le dio contacto? ¿Por qué le dio contacto? ¿Por qué le dio contacto?
1:17:57
S… Speaker 1 (Clase importante de proc const.m4a)
Entonces, primero le digo, previo a qué? A ordenar el guayamamiento a tu oficina, te estoy diciendo que el abogado que contrataste
1:18:12
S… Speaker 1 (Clase importante de proc const.m4a)
Está dejando pasar los plazos procesales. Y es prueba que te va a servir a ti el proceso. Ya sea a favor o en contra. Porque yo soy imparcial. A ver, ustedes como parte material, aparte de esperanza que autorizan al abogado, ¿qué van a hacer? Yo lo cambio. Yo lo cambio. Tenieron 10 días y no hiciste nada.
1:18:52
S… Speaker 1 (Clase importante de proc const.m4a)
Entonces, en el siguiente escrito que me dice, como dice Ángel, en el siguiente escrito me dice, vengo a cambiar el abogado, cambia el abogado, porque a mí lo que me interesa es tutelar de su derecho. Y de una vez le vengo a mensaje, documento 1, 2, 3 y 4. Y si no me cambia el abogado, yo le tengo por incorporar a la recomendación. ¿Ven la diferencia? En el primer caso,
1:19:45
S… Speaker 1 (Clase importante de proc const.m4a)
En este caso, ¿qué le estoy diciendo? Cambia al abogado porque va a seguir en aquí y te está afectando. Pero le dice, no, no lo voy a cambiar. Entonces, usted consiente que el abogado...
1:20:00
S… Speaker 1 (Clase importante de proc const.m4a)
No lo representa. Porque mi función de juez que es tutelar de que usted en todos los momentos tenga un abogado, no sin un acto, sino que es un abogado de verdad. Entonces, si me dice, no, no, no, está bien, déjame. Entonces, déjame por finalizado el plazo, y ahí está. Pero si me dice, lo voy a cambiar, y aquí te traigo la información, déjase por recibida la documentación, déjase por acceder a otro abogado, y ahí está.
1:20:38
S… Speaker 1 (Clase importante de proc const.m4a)
La incorporación de esta prueba es fuera de plazo. Por tutelar su derecho de defensa.
1:20:57
S… Speaker 2 (Clase importante de proc const.m4a)
Por proteger que no lo dejen pariendo. A ver...
1:21:22
S… Speaker 2 (Clase importante de proc const.m4a)
No se alegra. No lo voy a decir. Hombre, no está suciando. Sí, está suciando. No.
1:21:41
S… Speaker 4 (Clase importante de proc const.m4a)
Se llama, hasta Mario, Mario, Mujica, Ángela, o de esta vez en desesperación.
1:22:05
S… Speaker 2 (Clase importante de proc const.m4a)
Gracias por ver el video.
1:22:15
S… Speaker 2 (Clase importante de proc const.m4a)
Gracias por ver el video.
1:22:59
S… Speaker 1 (Clase importante de proc const.m4a)
La idea de ustedes es que un descargo procesal para incorporar las pruebas, pero ¿a posta de qué?
1:23:11
S… Speaker 1 (Clase importante de proc const.m4a)
de no insultar en el derecho de defensa o que es contradicción. Y si yo la estoy titulando a usted, usted me va a ir a poner unidad o legalidad. Depende, si sabe que eso es escrito, ese plan me lo va a condenar. ¿El plan para comprobar la duda de quién es? El juez.
1:23:46
S… Speaker 5 (Clase importante de proc const.m4a)
A ver, lo que más me ha ido lean.
1:23:50
S… Speaker 2 (Clase importante de proc const.m4a)
Evidentemente, el parcial viene sobre este relajo. ¿Pero cuáles son los dos? ¿No faltan otras soluciones? ¿Pero cuáles son los dos? ¿Pero cuáles son los dos?
1:24:19
S… Speaker 1 (Clase importante de proc const.m4a)
10, 175, 120, 170.
1:24:37
S… Speaker 3 (Clase importante de proc const.m4a)
¡Gracias!

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