SH26_-_Salle_Diffusion_Geneviève_Smal

Zvočniki

• Speaker 1 0:12
• Speaker 2 0:52
• Speaker 3 2:58
• Speaker 4 4:00
• Speaker 5 7:26
• Speaker 6 7:42
• Speaker 7 18:13
• Speaker 8 21:42

1. 0:12

   Poglavje 1: et bienvenue dans cette nouvelle intervention du sommet du harcèlement scolaire aujourd 'hui je reçois Geneviève Smal bonjour Geneviève bonjour Coralie alors ceux d 'entre vous qui nous suivent depuis un moment sur le sommet du harcèlement scolaire vous avez déjà vu Geneviève intervenir dans la première édition pour la présentation de son jeu tac attaque tac attaque à la récré qui est énormément utilisé par les personnes qui travaillent sur la question du harcèlement scolaire Geneviève est au départ coach en prise de parole en public. 166s · Speaker 1

   et bienvenue dans cette nouvelle intervention du sommet du harcèlement scolaire aujourd 'hui je reçois Geneviève Smal bonjour Geneviève bonjour Coralie alors ceux d 'entre vous qui nous suivent depuis un moment sur le sommet du harcèlement …

2. 2:58

   Poglavje 2: Oui, j 'imagine. 61s · Speaker 3

   Oui, j 'imagine. de faire quelque chose de très clair pour qu 'au premier coup d 'œil, on se dise « ok, voilà ce qui est en train de se passer ». Cela dit, les enfants peuvent l 'interpréter comme ils veulent. C 'est ce que j 'allais dire. …

3. 4:00

   Poglavje 3: tu vois. La carte de l 'arbre, etc. 124s · Speaker 4

   tu vois. La carte de l 'arbre, etc. Et donc, on fait pendant 30 secondes. Ça ne dure pas longtemps. Tout seul, avec un parent, en classe, sans groupe, etc. On fait une petite danse. On a fait un site sur lequel on peut retrouver les danses …

4. 6:04

   Poglavje 4: tu es vraiment dans la situation tu vas voir comment tu réagis alors que cet effort j 'imagine de s 'imaginer dans la scène avant deux pour un enfant oui c 'est tout à fait ça donc on est dedans une fois qu 'on est dedans on trouve des solutions selon selon Alors ce n 'est plus l 'autodérision, le boomerang, la pirouette, etc. 71s · Speaker 1

   tu es vraiment dans la situation tu vas voir comment tu réagis alors que cet effort j 'imagine de s 'imaginer dans la scène avant deux pour un enfant oui c 'est tout à fait ça donc on est dedans une fois qu 'on est dedans on trouve des solu…

5. 7:15

   Poglavje 5: OK. Et on n 'a pas envie de s 'approcher d 'un chat. 300s · Speaker 4

   OK. Et on n 'a pas envie de s 'approcher d 'un chat. C 'est marrant que j 'avais en tête, c 'était qu 'il n 'approche pas de moi. Alors, il peut simplement feuler ou faire le geste et sortir ce qui lui vient à ce moment -là. Encore une fois…

6. 12:16

   Poglavje 6: aux adultes qui s 'occupent d 'enfants d 'avoir des outils pour soulever ces questions -là. 99s · Speaker 1

   aux adultes qui s 'occupent d 'enfants d 'avoir des outils pour soulever ces questions -là. Je pense que c 'est les outils de base de la confiance en soi. Et ça s 'installe très rapidement. À l 'inverse, le fait de ne pas avoir confiance en…

7. 13:56

   Poglavje 7: Oui, je dirais plus où tu as raison, l 'affirmation de soi. 123s · Speaker 6

   Oui, je dirais plus où tu as raison, l 'affirmation de soi. Alors, c 'est un jeu qui se joue en groupe, mais qui se joue aussi tout seul. Moi, j 'utilise beaucoup, beaucoup en consultation avec des enfants qui n 'ont pas envie de parler, qu…

8. 15:59

   Poglavje 8: Oui, on a ceci qui ressemble le plus à ce que ça pourrait être. 78s · Speaker 4

   Oui, on a ceci qui ressemble le plus à ce que ça pourrait être. Alors encore une fois, les enfants qui ne sont pas concernés, ils interprètent totalement différemment. C 'est quelqu 'un qui me fait des bisous. L 'enfant qui est concerné, il…

9. 17:18

   Poglavje 9: Génial. Mais bon, c 'est comme ça que ça fonctionne. 98s · Speaker 5

   Génial. Mais bon, c 'est comme ça que ça fonctionne. Et on a affiné pour vraiment que ce soit très clair et que seul le dessin soit clair. Oui, ça se passe bien. Ça se passe bien. Maintenant, forcément, selon l 'énergie qu 'on y met, le pet…

10. 18:56

    Poglavje 10: C 'est génial. 147s · Speaker 1

    C 'est génial. Voilà. Mais donc, oui, j 'ai de bons échos et quand j 'ai vu la... Quand moi, j 'ai animé en classe, les enfants sont toujours partants. De toute façon, à partir du moment où on danse un petit peu avant, où il y a une petite …

11. 21:24

    Poglavje 11: C 'est une mauvaise idée, en fait. 116s · Speaker 3

    C 'est une mauvaise idée, en fait. Je viens de dire ça. Je viens de dire ça. Oui, oui, ça fonctionne très, très bien. Oui, oui, on fait un petit peu l 'andouille et... Eh bien, il pourrait dire ça. Est -ce qu 'il pourrait le frapper à nouve…

12. 23:20

    Poglavje 12: Maintenant, je fais un truc, moi, avec le tac -à -tac, mais les plus grands. 65s · Speaker 5

    Maintenant, je fais un truc, moi, avec le tac -à -tac, mais les plus grands. quand on tire une carte et qu 'il faut trouver une répartie, c 'est quelle est la réponse la plus inappropriée. Celle qui ne va absolument pas fonctionner ou la ré…

13. 24:26

    Poglavje 13: Voilà. Bon, excellent, merci beaucoup Geneviève d 'avoir présenté ça. 78s · Speaker 7

    Voilà. Bon, excellent, merci beaucoup Geneviève d 'avoir présenté ça. Donc pour tous ceux d 'entre vous qui, je le sais, sont déjà fans de Takatak, alors ceux qui ne sont pas fans de Takatak, soyez -le, Takatak à la récré, je précise, parce…

14. 25:45

    Poglavje 14: voilà, il faut déjà mettre le haut là. 12s · Speaker 6

    voilà, il faut déjà mettre le haut là. Oui, c 'est ça. Donc, merci beaucoup Geneviève d 'avoir pris le temps de nous présenter ça. Plaisir. Et puis, à une prochaine. À une prochaine. Merci bien.