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5:16 2 speakers 3 chapters 7 segments

Chapters

  1. 0:05

    ¿Podemos hablar de los días de clase? ¿En qué sentido están entrelazadas o pueden estar vinculadas el fenómeno de las clases sociales, que es un buen objetivo, que tiene que ver con la existencia, que tiene que ver con un aspecto económico,…

  2. 3:28

    Lo que la clase dominante puede hacer o quiere. ¿Por qué? Pues porque la clase más baja trabaja para la clase dominante, ¿no? Y por eso mismo como que se guía. ¿Y por eso mismo? Como que se... ¡Ay! Como que trabaja. Más bien nos enseñan... …

  3. 4:57

    En esas ideas que mencionan, puede ser, trabajar mucho, dejarse de explotar, ¿qué es lo que está haciendo ese espejo o reflejo? ¿Qué es lo que está refractando en la realidad? Deformado, pero ¿qué es lo que está?